第一篇：教師--(三學三增三促)個人自查自糾報告

教師個人自查自糾報告

經過幾天的師德師風整訓的學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析,盡量做到：優良的得以發揚，失誤、過失毫不遮掩。

在依法執教方面，本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。學習<<教育法>><<教師法>>，按照<<中小學教師職業道德規范>><<未成年人保護法>>，嚴格要求自己，奉公守法，依法執教，用法律手段保護教師的合法權益。

在對待職業方面，只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。

在熱愛學生方面，愛與責任是師德之魂,體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

在嚴謹治學方面，認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教.。

在團結協作方面，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調解班主任與學生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解，我也主動幫助解決。

在為人師表方面，作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源：

（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度.其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。

（二）業務有待提高，本人從事初中歷史教學，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態地了解歷史，不能與時俱進，其根源于思想僵化。

（三）教研力度不夠，多年來擔任教研組長，只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。

當然我的缺點還很多,自己臉上的黑點自己看不到,懇請同志們給予幫助指正!針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

（一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

（二）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

（三）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。

第二篇：三學三增三促學習心得

三學三增三促學習心得

梁恒

2011.10 通過參與三學三增三促干部思想教育和作風整頓活動，認識到活動對促進黨員干部素質提高、作風轉變、效能提升、提高群眾滿意度和促進我縣經濟社會發展有很重要的作用。體會如下：

一、深刻認識縣委開展“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動的重要意義，切實增強責任感和緊迫感。

“三學三增三促”就是學講話，增強執政意識、憂患意識、趕超意識，促進素質提高；學先進，增強崗位意識、服務意識、奉獻意識，促進績效提升；學政策，增強研判能力、執行能力、創新能力，促進科學發展。開展“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動，對于實現“十二五”良好開局，推進我們縣科學發展、和諧發展、跨越發展，建設幸福和諧新容縣，都具有重大的現實意義。

二、準確把握活動的基本要求，扎實有序開展“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動

（一）要緊緊把握干部思想教育和作風整頓活動的指導思想。要全面貫徹落實黨的十七大，十七屆三中、四中、五中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，學習貫徹胡錦濤總書記“七一”重要講話精神和玉林市第四次黨代會、容縣第十三次黨代會精神以及鄉第十三次黨代會、鄉第十六屆人大一次會議上來，圍繞容縣和容西鄉經濟社會發展目標和總體要求，通過學講話、學先進、學政策，切實加強黨員干部隊伍思想教育和作風建設，牢固樹立科學發展信心，增強干部履職盡責、服務經濟發展能力。

（二）要嚴格遵循干部思想教育和作風整頓活動的基本原則。一是堅持圍繞中心、服務大局原則。二是堅持“三個在先”、綜合治理原則。三是堅持實事求是、注重實效原則。四是堅持群眾滿意、推動工作原則。

（三）要全面落實和完成干部思想教育和作風整頓活動的目標任務。根據縣委要求，這次活動要努力達到以下五個方面目標：一是執政觀念進一步加強。二是爭創意識進一步增強。三是干部作風進一步轉變。四是學用政策能力進一步提升。要強化干部對政策的學習，促使廣大干部在學習中提升、在實踐中發展，強化五是經濟社會發展步伐進一步加快。

（四）要著力解決干部思想和作風方面存在的突出問題。當前，我鄉一些干部在思想和作風方面主要存在三個方面問題：一是我鄉一些干部中存在精神懈怠，信念動搖，斗志衰退，精神不振的問題。二是干部崗位、責任、服務、奉獻意識不強，存在著在其位不謀其政、在崗不履職、到崗不出力、“走讀”、“離崗”、“脫崗”等突出問題和庸、懶、散、拖、怠、頂等現象。三是不重視政策文件的學習，不下功夫鉆研、讀懂、吃透政策文件精神，不能結合實際科學活用政策，不根據形勢發展提升業務能力。

三學三增三促學習心得

韓數文

2011.10 為了進一步學習貫徹胡錦濤同志的講話精神，貫徹落實玉林市第四次黨代會精神，增強執政意識、憂患意識、趕超意識、崗位意識、服務意識、奉獻意識和研判能力、執行能力、創新能力，我單位開展“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動，心得體會如下：

1、執政意識得到進一步增強。

針對一些黨員干部中存在精神懈怠，信仰偏離，斗志衰退，精神不振的問題；思想僵化，安于現狀，懶于學習，能力不足，工作疲沓，辦事拖拉，小富即安，小進則滿的問題；高高在上，頤使氣指，動輒訓人，脫離群眾的問題；消極腐敗，利令智昏，見利忘義，禁不住誘惑，守不住清貧，耐不住寂寞的問題，通過開展活動，牢固樹立正確的執政觀，全力克服精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

2、爭創意識得到進一步增強。

通過開展活動，進一步增強黨員干部職工勇立潮頭、善于創新、敢為人先、爭創一流的意識，與時俱進，開拓創新，努力實現“十二五”良好開局。

3、干部作風得到進一步轉變。

用更多的時間和精力深入基層摸實情、辦實事、解民憂，克服困難、化解矛盾、解決問題，抓落實、促發展、出實績。

4、學用政策能力得到進一步提升。

強化黨員干部對政策的運用，增強黨員干部對宏觀政策的研判能力、用足用活政策的執行能力、推進政策落實的創新能力。

加強領導，精心組織，確保 “三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動順利開展，并取得良好成效 三學三增三促學習心得

周鵬

2011.10 本人通過參與三學三增三促干部思想教育和作風整頓活動，認識到活動對促進黨員干部素質提高、作風轉變、效能提升、提高群眾滿意度和促進我縣經濟社會發展有很重要的作用。體會如下：

一、“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，學習貫徹胡錦濤同志在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話精神和玉林市第四次黨代會精神，圍繞單位發展目標和總體要求，通過學講話、學先進、學政策，切實加強黨員干部隊伍思想教育和作風建設，牢固樹立科學發展信心，增強黨員干部引領和推動科學發展的能力，以昂揚的精神斗志、優良的作風效能、務實創新的方法舉措，服務社會，服務大眾。

二、“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動的基本原則

（一）圍繞中心、服務大局原則。努力營造積極向上、奮勇爭先、開拓創新、真抓實干、精誠團結、和諧奮進的干事創業氛圍，立足崗位、履職盡責、推進發展的工作熱情，奮力拼搏，勇創佳績，確保上級黨委和鄉黨委的決策部署得到全面貫徹落實。

（二）“三個在先”、綜合治理原則。自學在先、自查在先、自糾在先，堅持自我教育與組織幫助提高相結合的方針，綜合治理，切實轉變干部作風，提升機關行政效能。

（三）實事求是、注重實效原則。堅持把實事求是、注重實效的工作作風，開展教育和整頓，找準存在問題，落實整改措施，確保活動成效。

（四）群眾滿意、推動工作原則。從群眾滿意的地方做起，從群眾不滿意的地方改起，以群眾滿意為標準，切實轉變作風，提高效率。

三、“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動的目標任務

以黨員干部素質提高、作風轉變、效能提升、群眾滿意和促進社會和諧發展，努力達到以下目標：

（一）要全面落實和完成干部思想教育和作風整頓活動的目標任務。根據縣委要求，這次活動要努力達到以下五個方面目標：一是執政觀念進一步加強。二是爭創意識進一步增強。三是干部作風進一步轉變。四是學用政策能力進一步提升。要強化干部對政策的學習，促使廣大干部在學習中提升、在實踐中發展，強化五是經濟社會發展步伐進一步加快。

（二）要著力解決干部思想和作風方面存在的突出問題。當前，我鄉一些干部在思想和作風方面主要存在三個方面問題：一是我鄉一些干部中存在精神懈怠，信念動搖，斗志衰退，精神不振的問題。二是干部崗位、責任、服務、奉獻意識不強，存在著在其位不謀其政、在崗不履職、到崗不出力、“走讀”、“離崗”、“脫崗”等突出問題和庸、懶、散、拖、怠、頂等現象。三是不重視政策文件的學習，不下功夫鉆研、讀懂、吃透政策文件精神，不能結合實際科學活用政策，不根據形勢發展提升業務能力。

爭創意識進一步增強。通過開展活動，進一步增強黨員干部職工勇立潮頭、善于創新、敢為人先、爭創一流的意識，與時俱進，開拓創新，努力實現“十二五”良好開局。

（三）干部作風進一步轉變。用更多的時間和精力深入基層摸實情、辦實事、解民憂，克服困難、化解矛盾、解決問題，抓落實、促發展、出實績。

（四）學用政策能力進一步提升。強化黨員干部對政策的運用，增強黨員干部對宏觀政策的研判能力、用足用活政策的執行能力、推進政策落實的創新能力。

三學三增三促學習心得

李旭超

2011.10 我通過參與三學三增三促干部思想教育和作風整頓活動，認識到活動對促進黨員干部素質提高、作風轉變、效能提升、提高群眾滿意度和促進我縣經濟社會發展有很重要的作用。體會如下：

一、“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動指導思想

通過學講話、學先進、學政策，切實加強黨員干部隊伍思想教育和作風建設，牢固樹立科學發展信心，增強黨員干部引領和推動科學發展的能力，以昂揚的精神斗志、優良的作風效能、務實創新的方法舉措，服務社會，服務大眾。

二、“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動的基本原則

（一）圍繞中心、服務大局原則。努力營造積極向上、奮勇爭先、開拓創新、真抓實干、精誠團結、和諧奮進的干事創業氛圍，立足崗位、履職盡責、推進發展的工作熱情，奮力拼搏，勇創佳績，確保上級黨委和鄉黨委的決策部署得到全面貫徹落實。

（二）“三個在先”、綜合治理原則。自學在先、自查在先、自糾在先，堅持自我教育與組織幫助提高相結合的方針，綜合治理，切實轉變干部作風，提升機關行政效能。

（三）實事求是、注重實效原則。堅持把實事求是、注重實效的工作作風，開展教育和整頓，找準存在問題，落實整改措施，確保活動成效。

（四）群眾滿意、推動工作原則。從群眾滿意的地方做起，從群眾不滿意的地方改起，以群眾滿意為標準，切實轉變作風，提高效率。

三、“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動的目標任務

以黨員干部素質提高、作風轉變、效能提升、群眾滿意和促進社會和諧發展，努力達到以下目標：

（一）要全面落實和完成干部思想教育和作風整頓活動的目標任務。根據縣委要求，這次活動要努力達到以下五個方面目標：一是執政觀念進一步加強。二是爭創意識進一步增強。三是干部作風進一步轉變。四是學用政策能力進一步提升。要強化干部對政策的學習，促使廣大干部在學習中提升、在實踐中發展，強化五是經濟社會發展步伐進一步加快。

（二）要著力解決干部思想和作風方面存在的突出問題。當前，我鄉一些干部在思想和作風方面主要存在三個方面問題：一是我鄉一些干部中存在精神懈怠，信念動搖，斗志衰退，精神不振的問題。二是干部崗位、責任、服務、奉獻意識不強，存在著在其位不謀其政、在崗不履職、到崗不出力、“走讀”、“離崗”、“脫崗”等突出問題和庸、懶、散、拖、怠、頂等現象。三是不重視政策文件的學習，不下功夫鉆研、讀懂、吃透政策文件精神，不能結合實際科學活用政策，不根據形勢發展提升業務能力。

爭創意識進一步增強。通過開展活動，進一步增強黨員干部職工勇立潮頭、善于創新、敢為人先、爭創一流的意識，與時俱進，開拓創新，努力實現“十二五”良好開局。

（三）干部作風進一步轉變。用更多的時間和精力深入基層摸實情、辦實事、解民憂，克服困難、化解矛盾、解決問題，抓落實、促發展、出實績。

（四）學用政策能力進一步提升。強化黨員干部對政策的運用，增強黨員干部對宏觀政策的研判能力、用足用活政策的執行能力、推進政策落實的創新能力。

三學三增三促的學習心得體會

容西中學 梁清2011.10 為了進一步學習貫徹胡錦濤同志的講話精神，貫徹落實玉林市第四次黨代會精神，增強執政意識、憂患意識、趕超意識、崗位意識、服務意識、奉獻意識和研判能力、執行能力、創新能力，本人通過參與學校組織的三學三增三促干部思想教育和作風整頓活動，認識到活動對促進黨員干部素質提高、作風轉變、效能提升有很重要的作用。體會如下：

一、“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，學習貫徹胡錦濤同志的講話精神和玉林市第四次黨代會精神，圍繞單位發展目標和總體要求，通過學講話、學先進、學政策，切實加強黨員干部隊伍思想教育和作風建設，牢固樹立科學發展信心，增強黨員干部引領和推動科學發展的能力，以昂揚的精神斗志、優良的作風效能、務實創新的方法舉措，服務社會，服務大眾。

二、“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動的基本原則

（一）圍繞中心、服務大局原則。努力營造積極向上、奮勇爭先、開拓創新、真抓實干、精誠團結、和諧奮進的干事創業氛圍，立足崗位、履職盡責、推進發展的工作熱情，奮力拼搏，勇創佳績，確保上級黨委和鄉黨委的決策部署得到全面貫徹落實。

（二）“三個在先”、綜合治理原則。自學在先、自查在先、自糾在先，堅持自我教育與組織幫助提高相結合的方針，綜合治理，切實轉變干部作風，提升機關行政效能。

（三）實事求是、注重實效原則。堅持把實事求是、注重實效的工作作風，開展教育和整頓，找準存在問題，落實整改措施，確?；顒映尚А?/p>

（四）群眾滿意、推動工作原則。從群眾滿意的地方做起，從群眾不滿意的地方改起，以群眾滿意為標準，切實轉變作風，提高效率。

三、“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動的目標任務

以黨員干部素質提高、作風轉變、效能提升、群眾滿意和促進社會和諧發展，努力達到以下目標：

（一）執政意識進一步增強。針對一些黨員干部中存在精神懈怠，信仰偏離，斗志衰退，精神不振的問題；思想僵化，安于現狀，懶于學習，能力不足，工作疲沓，辦事拖拉，小富即安，小進則滿的問題；高高在上，頤使氣指，動輒訓人，脫離群眾的問題；消極腐敗，利令智昏，見利忘義，禁不住誘惑，守不住清貧，耐不住寂寞的問題，通過開展活動，牢固樹立正確的執政觀，全力克服精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

（二）爭創意識進一步增強。通過開展活動，進一步增強黨員干部職工勇立潮頭、善于創新、敢為人先、爭創一流的意識，與時俱進，開拓創新，努力實現“十二五”良好開局。

（三）干部作風進一步轉變。用更多的時間和精力深入基層摸實情、辦實事、解民憂，克服困難、化解矛盾、解決問題，抓落實、促發展、出實績。

（四）學用政策能力進一步提升。強化黨員干部對政策的運用，增強黨員干部對宏觀政策的研判能力、用足用活政策的執行能力、推進政策落實的創新能力。

以后我們的工作意識進一步增強。通過學講話、學先進、學政策，切實加強黨員干部隊伍思想教育和作風建設，牢固樹立科學發展信心，增強干部履職盡責、服務經濟發展能力。

第三篇：三學本增本促--自查自糾報告

三學三增三促自查自糾報告

自參加開展“三學三增三促”以來，通過學習領導的講話精神，認真對照檢查自己的學習態度、工作方法、管理經驗及日常管理工作的執行力度等方面都存在著許多不足，有待于通過本次開展的活動認識和檢查自己，作為一名人民教師，認識到自己存在著以下三個方面的不足。

一、作為人民教師需要有較高的政策理論水平和較強的業務技能知識。我在這方面主要存在以下幾個方面的不足。一是對學習的必要性認識不足，只要把單位安排的各項工作做好，把任務指標完成，確保不出安全問題就夠了，學不學一樣能搞好工作；二是把學習的位置擺的不當，沒有擠出一定的時間加強學習，片面的只做具體事，搞自己分管的實際工作；三是學習方法欠佳，沒有把理論知識聯系實際工作去學，；四是學習內容不夠全面，側重于應付實際技術難題看業務書，而不注重學習政策理論和法律法規及企業管理方面的知識。由于放松學習，使自己的綜合素質，沒有較大的提高。

二、工作方法不靈活。由于教學環境和政策發生變化，原來所掌握的工作方法和工作經驗已不適應現在的教學管理，在不斷學習和摸索的過程中經常出現工作方法簡單，不靈活，工作經驗明顯不足，致使自己在工作中走了不少的“彎路”，難免給工作帶來了一定的負面影響。

以上存在的問題，既有客觀因素，更有主觀原因但通過學習和積極參加自查自糾活動，自己充分認識到，所存在的問題和不足。我將會做到有則改之，無則加勉，認真把握好這次機會，提升教學水平，向黨和人民交一份滿意的答卷。

第四篇：三學三增三促活動情況匯報

XX縣“三學辦”：

自9月8日XX縣開展“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動啟動以來，我鎮嚴格按照縣委的部署要求，把活動作為一項重大的政治任務來抓緊抓落實，加強領導、周密部署、精心組織，扎實開展活動學習教育階段的各項工作，取得了比較明顯的成效?，F將有關情況匯報如下：

一、召開動員大會情況。鎮黨委于9月13日組織召開了XX州鎮開展“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動動員大會。鎮三家班子領導、鎮直單位正職領導或支部書記、政府大院干部職工、各村（社區）定工干部共160多人會議，大會由鎮長伍德劍主持，鎮黨委書記陳博健就全鎮如何開展“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動作了動員部署講話，深刻闡述了活動開展的重要意義、基本要求和組織領導。

二、制定活動實施方案并成立活動領導小組情況。鎮黨委結合本鎮的實際，研究制訂了《XX州鎮開展“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動實施方案》（XX州黨發〔2011〕14號），并成立XX州鎮干部思想教育和作風整頓活動領導小組及其辦公室。組長由書記、鎮長擔任，副組長由副書記擔任，成員由其他班子領導和各黨（總）支部書記擔任。各村（社區）各單位也結合本單位實際，研究制訂了活動實施方案。

三、開展集中學習和個人自學情況。鎮黨委和各村（社區）、鎮直單位按照活動學習教育階段的要求，通過“三會一課”、干部培訓班等形式，組織干部職工對胡錦濤同志在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話精神、自治區黨委書記郭聲琨同志提出踐行“六戒”內XX、自治區、玉林市和XX縣近期出臺的有關經濟建設以及社會發展的文件政策、玉林市第四次黨代會、縣第十三次黨代會精神、XX縣先進人物周軍事跡、《政策匯編》和市委金湘軍書記向全市干部推薦的《城鄉一體化：成都的科學發展之路》、《關鍵在于落實》、《苦難輝煌》和《奔跑的蜈蚣》四本書等內XX進行集中學習和個人自學，并做好了學習筆記。針對鎮、村干部學習資料少和學習資料難找的實際，鎮黨委通過統一印發學習資料和引導網絡學習等形式來抓好干部的個人自學。

四、舉辦專題培訓情況。鎮黨委于9月16日、20日和26日舉辦了三期專題培訓班，分別由政工副書記、書記和鎮長授課，系統組織干部職工系統學習了胡錦濤同志在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話精神、自治區黨委書記郭聲琨同志提出踐行“六戒”內XX、玉林市第四次黨代會、縣第十三次黨代會精神和《強農惠農政策宣傳手冊》等內XX。同時，鎮黨委還于9月19日上午組織政府大院干部職工參加了縣委組織的XX縣周軍同志先進事跡情景報告會和XX縣開展貫徹落實胡錦濤總書記“七一”重要講話精神宣講活動暨“送培訓下基層促發展”集中送學活動。

五、開展宣傳工作情況。為了擴大活動的影響力，營造濃厚的輿論氛圍，讓廣大黨員干部深入了解并積極參與到活動當中，鎮黨委和各村（社區）各單位要通過張貼標語、開設宣傳欄、現代遠程教育等多種形式等形式加大宣傳力度，努力在全社會形成學講話、學先進、學政策的良好風氣。目前，全鎮共懸掛（張貼）宣傳標語60多條，出版宣傳板報31期。同時，鎮黨委、政府還結合國慶節將至的實際，舉辦了XX州鎮“慶國慶”氣排球比賽，鎮政府大院全體干部職工和部分社區、鎮直單位干部150多人參加了角逐，既豐富了文體活動，活躍了節日氛圍，又加強了彼此合作，增進了友誼感情。

六、開展活動促進工作的情況。通過開展“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動，全鎮的廣大領導和干部職工均在思想受到了一次洗禮，執政意識、爭創意識得到了進一步增強，干部作風得到了進一步轉變。同時，在活動過程中，鎮黨委、政府和參學單位堅持邊學邊改，把開展活動與當前的各項具體工作結合起來，與為民辦實事、做好事結合起來，切實做到“兩手抓、兩不誤、雙促進”。1—9月，全鎮共引進項目10個，占任務的100%；實現財稅收入1.42億元，同比增長34%,預計全年完成財稅收入突破2億元；完成改水改廁1589座，占全年任務100%；發動22731人參加新農保，參保率達到54%；調處矛盾糾紛66件，成功調解60件，調解率達到91%；新發展黨員60名，占全年任務的100%，收繳黨費14000多元；代表XX縣順利通過了自治區林權制度改革工作的驗收；計生完成環扎任務1095例（放環826例，結扎269例），占全年的的76%。

第五篇：三學三增三促總結

三學三增三促個人總結

周鵬

根據縣委工作部署和安排，配合縣教育局的集中教育實施方案，經鄉黨委研究，決定在全鄉開展“三學三增三促，干部思想教育和作風整頓活動。我校在“三學三增三促”活動期間深入學習文件精神，全面領會精神實質，開展了一系列的集中統一學習。特做總結如下：

一、深入領會精神及思想，在思想上統一。在組織學習的過程中，能夠深入學習十七屆四中、五中全會文件，積極開展“爭先創優”活動，全面領會全會的精神實質，準確把握全會提出的新觀點，新思路，把思想統一到全會精神上來。堅持理論聯系實際，把樹立科學的發展觀同教育事業發展緊密聯系起來，認真研究解決教育教學的突出問題，進一步解放思想，干事創業，為實現“科教興國”戰略，建設小康社會提供好強大的精神動力和智力支持。

二、觀點明確，堅持科學發展觀教育。以人為本，全面協調可持續的發展觀，體現了新時期我們黨的科學執政理念。在學習中我們深刻認識到教育亦應以十七屆五中全會精神為指導，切實用科學發展觀武裝頭腦，指導實踐，推動教育教學工作由以外延發展為主向內涵發展為主轉變。自覺適應市場經濟的發展趨勢，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，統一對教育持續快速發展的認識，以創新的精神培植教育發展新優勢，樹立全面、協調、可持續的發展觀，增強加快發展和改革的責任感和緊迫感，在全校形成想發展、謀發展、快發展的濃厚氛圍。牢固樹立“以人為本”的教育理念，強化師德師風教育，實施和落實“承諾制度”。面向全體學生，正視學生個體差異，尊重學生人格，張揚學生個性，關注學生情感需要，因材施教，為每一個學生一生的發展和幸福奠定基礎。積極推動學校教育持續、健康、協調發展。

三、弘揚民族精神和時代精神教育 弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，是加強黨的執政建設，提高建設社會主義能力的重要內容。在學習中，我們認識到應大力弘揚“學高為師，行為示范”和愛崗敬業、無私奉獻的精神，進一步提高師德和業務水平，進一步加強和改進青少年思想道德教育工作，認真貫徹是教體局《關于進一步加強和改進未成年人思想道德教育的實施意見》，探索加強未成年人思想道德教育的有效方法和途徑，提高思想道德教育的針對性和時效性，努力 培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。引導廣大師生積極參與“誠信白中”建設活動，大力倡導愛國守法、明禮誠信、團結友善、敬業奉獻的基本道德規范，把弘揚民族精神和時代精神教育列為課堂教學的重要部分，充分發揮課堂教學的主渠道作用，開展豐富多彩的教育活動，營造教育活動的濃厚氛圍。

四、樹立“為民、務實、清廉”思想。在學習中，我們認識到應把實現好、維護好、發展好人民群眾的利益放在更加突出的位置，堅決糾正行業不正之風，重實際、說實話、辦實事、求實效，堅決反對形式主義、官僚主義和弄虛作假，努力做到風正、氣順、心齊、想干、會干、能干、實干、干好，用心把握，用心工作，用心落實。

五、注重解決實際問題。在學習中，我們充分認識到要堅持解決思想認識問題和解決實際問題相結合，結合學校教學實際，解決教學中遇到的種種問題，明確自身肩負的“全面貫徹教育方針，堅持教育為社會主義現

代化建設服務，為人民服務，與生產勞動相結合。培養德智體全面發展的社會主義建設者和接班人”的重要歷史使命，不斷增強“愛事業愛學校愛學生”的職業情感，進一步加強和落實規范辦學思想，做到淡泊名利，甘當人梯，扎根教育，無私奉獻。

六、適應新課改的需要，積極開展教學研究活動，更新知識結構，掌握新的教學技能，適應新形勢下的教育教學工做。在學習中，我們堅持正面教育，通過專題講座研討、座談討論、典型交流、知識競賽等形式，深入開展學習教育。同時保證廣大師生先學一步、多學一點、學深學透，深刻理解教育在現代化建設中的先導性、全面性作用，結合學校和工作的特點，積極投身到教育改革的洪流中去，轉變教育觀念，不斷學習新的教育理論，探索新的教育規律，全面推進素質教育。

總之，在本次學習實踐活動中，我們受益匪淺，今后將按學習的精神進一步實施到教育教學工作中去，樹立教育的典型。

廬江白山中學

2010年12月25日