第一篇：2011-2012上玉皇廟小學(xué)工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年上學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

新密市茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)

2012年1月11日

2011-2012學(xué)年上學(xué)期

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)本年度共有教師45人，學(xué)生629人，開設(shè)15個(gè)教學(xué)班，其中住校生286人。一學(xué)期來在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“辦環(huán)境優(yōu)美、隊(duì)伍精干、管理優(yōu)良、成績優(yōu)異、特色鮮明的學(xué)校，讓每一個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo),牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師教的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)特色。現(xiàn)結(jié)合本校本學(xué)期工作實(shí)際，將相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮新班子的主導(dǎo)作用：

一直以來，我校領(lǐng)導(dǎo)班子就有團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、協(xié)作的良好傳統(tǒng)。本學(xué)期初，學(xué)校深入分析學(xué)校的教學(xué)管理情況情況，制訂出了各項(xiàng)工作計(jì)劃、規(guī)章制度等，做到事事有章可循，心中有數(shù)。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生管理，根據(jù)工作需要本學(xué)期學(xué)校將年輕能干的王慧玲同志吸納入領(lǐng)導(dǎo)班子中，加強(qiáng)了學(xué)校在德育方面的管理力度。新的領(lǐng)導(dǎo)班子更加團(tuán)結(jié)，工作更加務(wù)實(shí)協(xié)作，工作效率進(jìn)一步提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，才會給一線教師起到表 率，才會激發(fā)廣大教師的工作熱情。劉校長出來日常學(xué)校管理工作，還擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)課。在百忙之中經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)管理改革提供依據(jù)。在劉校長的帶動(dòng)下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。其他班子成員每天都是早到校、晚離校，以校為家。總務(wù)主任申貫昌老師，既要擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)課又要管理學(xué)校的食堂、后勤維修、財(cái)務(wù)保管，忙的程度可想而知，但申老師卻從不抱怨，在上好每一節(jié)課的同時(shí)把學(xué)校的后勤管理得井井有條。教導(dǎo)主任王治軍老師年過五十，既要搞好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，又擔(dān)任六年級語文課，整日忙的不可開交。

在全體班子成員共同努力和全體老師全力配合下，本學(xué)期我校在教學(xué)管理、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、德育、信息報(bào)道等方面在中心校的評比中都名列前茅。

二、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資力量：

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注重教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先是加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”。針對以前教師隊(duì)伍中存在的一些問題，如個(gè)別教師工作熱情不高,責(zé)任心不強(qiáng)，上班出工不出力等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入辦公室、住室進(jìn)行深入談心了解，進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。為進(jìn)一步提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，學(xué)校鼓勵(lì)教師自學(xué)、繼續(xù)教育，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會，使青年教師迅 速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時(shí)間外出閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

老教師也老當(dāng)益壯，顯示了老同志寶刀不老的英雄風(fēng)采。紀(jì)留森老師57歲了，還擔(dān)任四年級語文課。每天紀(jì)老師早到校晚離校，刻苦鉆研教法學(xué)法，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。期末考試中，紀(jì)老師所教的四二班語文名列全鎮(zhèn)第一。去年新畢業(yè)的體育教師楊志永老師，剛登講臺雖有滿腔熱情，但卻因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)效果不是很理想。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研組和老教師的幫助下進(jìn)步非常快，所教體育課體現(xiàn)了農(nóng)村小學(xué)特色。在“少林拳進(jìn)課堂”活動(dòng)中，我校獲得“鄭州市楷模學(xué)校”。

三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)：

德育是五育之首，本學(xué)期我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。

1、堅(jiān)持每周一早上升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛教育。

2、舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式，讓每位學(xué)生感受到入隊(duì)的光榮，增強(qiáng)政治榮譽(yù)感。

3、通過校會、主題班、隊(duì)會開展各種教育，如安全教育、文明禮儀教育、感恩教育等。

4、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，如國慶節(jié)進(jìn)行愛國主義教育，建黨節(jié)進(jìn)行愛黨愛社會主義教育等。

5、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

6、要求教師認(rèn)真上好品德社會課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

7、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動(dòng)等進(jìn)行德育教育。

四、狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，學(xué)校始終抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)工作：

1、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，上好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)外學(xué)科擠占體音美學(xué)科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導(dǎo)處備案。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教導(dǎo)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生。

3、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范” 教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

4、積極開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。本學(xué)期我校開展了朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，數(shù)學(xué)競賽，手抄報(bào)比賽，書畫比賽、大型的元旦文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動(dòng)，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任教師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學(xué)生座談會、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績。

6、加強(qiáng)寄宿學(xué)生的管理。我校寄宿學(xué)生有近300人。寄宿學(xué)生年齡小、管理難度大。學(xué)校為此制定了詳細(xì)的制度和管理辦法，安排了專職住宿管理員。同時(shí)，將每位教師編班進(jìn)行值日，使每位教師都參與到住宿生的管理當(dāng)中去，確保學(xué)生在校住得好、吃得好。

五、強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，讓課堂教學(xué)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂園： 課堂學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教師只是引導(dǎo)者。為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使課堂成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的樂園，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了課堂教學(xué)改革的督促力度，要求教師還課堂給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上盡可能多的自主探究、合作交流、展示提高。通過一個(gè)學(xué)期的改革，我校形成了課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好氛圍。

在鎮(zhèn)中心校組織的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)中，經(jīng)過認(rèn)真聽評考核，我校有郭春枝老師、翟愛琴老師、劉松峰老師、徐喜軍老師、劉慧霞老師等五位同志獲鎮(zhèn)級達(dá)標(biāo)課。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系和安全管理工作，為教育教學(xué)提供和諧氛圍： 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家校聯(lián)系和安全管理工作。

1、學(xué)校在學(xué)期初發(fā)放告家長書，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等問題與家長溝通。要求家長管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴(yán)格學(xué)生外出請假制度。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報(bào)工作，做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請假制度，做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤。

3、做好家校聯(lián)系工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

4、加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會安全事故 和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

七、突出辦學(xué)特色，走素質(zhì)教育之路：

我校本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持開展書法教育和少林拳進(jìn)課堂活動(dòng)。學(xué)生和教師堅(jiān)持每天書法練習(xí)，教室后黑板開辟專欄進(jìn)行教師書法展評。學(xué)生每周進(jìn)行書法評比，對書寫優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，對優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。課間操堅(jiān)持進(jìn)行少林拳、少林操練習(xí)活動(dòng)。

成效來自持之以恒的堅(jiān)持。現(xiàn)在我校學(xué)生書寫能力顯著提高，校園生活豐富多彩，使廣大師生都能樂于在校學(xué)習(xí)和工作。

八、節(jié)儉辦學(xué)，努力改善辦學(xué)條件：

本學(xué)期學(xué)校在經(jīng)費(fèi)異常緊張的情況下，多方籌措資金，解決了后教學(xué)樓嚴(yán)重漏雨問題，并進(jìn)行了校園路面硬化。我們感謝中原特耐公司呂志乾總經(jīng)理和玉展耐材公司申治軍總經(jīng)理、玉皇廟村支部周鐵良書記對學(xué)校工作的大力支持。

九、存在問題：

回顧一學(xué)期來的工作，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。但是，還存在著一些問題有待解決。

1、學(xué)生校外學(xué)習(xí)氛圍差，學(xué)生無心向?qū)W，部分家長對子女管理不到位或疏于管理。

2、教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師思想素質(zhì)較低，無進(jìn)取心，得過且過。

3、寄宿學(xué)生的管理，以及對寄宿學(xué)生管理的專職教師的管理有待 進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)。

4，學(xué)校教室地面不整，學(xué)校圍墻不牢固，操場跑道不平整等環(huán)境建設(shè)有待改建、改善。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大。我們相信，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為玉皇廟小學(xué)努力譜寫教育新篇！

新密市茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)

2012年1月11日

第二篇：玉皇廟導(dǎo)游詞

位于晉城市區(qū)東北13公里的澤州縣俯城村北山崗上，居高臨下，氣勢軒昂，是古代澤州規(guī)模最大、影響最廣的道教廟宇。其間的300多尊道教諸神泥塑自成體系，藝術(shù)地展現(xiàn)了我國道教諸神系統(tǒng)。尤其是二十八宿泥塑，在全國現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的古代塑像遺物中尚屬孤品，反映了中西雕塑藝術(shù)合流的軌跡，是一座奇特神妙的道教藝術(shù)寶庫，具有極高的歷史價(jià)值和審美價(jià)值。在道教諸神中，由于“昊天金闕無上至尊自然妙有彌羅至真玉皇上帝”（俗稱玉皇大帝）位置最為尊貴，故本道觀稱作玉皇廟，是國家重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

該廟創(chuàng)建于北宋神宗熙寧九年（1076）。金泰和七年(1207)重建，元至正十五年(1355)增建山門及鐘鼓樓，明、清均有修葺。廟分三進(jìn)，布局嚴(yán)整，一院高出一院。規(guī)模宏偉，雕梁畫棟，富麗堂皇。庭院花草吐芳爭艷，歪柏參天。平面布局為長方形，南北長110米，東西寬32米，計(jì)有殿宇樓亭110間，占地面積3520平方米，是一所規(guī)模宏偉的古建筑群。頭道山門、二道山門、諸神享亭、玉皇殿建筑在一條中軸線上。前院是方丈和神堂，中院和后院四面皆為殿閣。山門造型為單檐懸山頂，琉璃裝飾，與鐘鼓樓頂上琉璃孔雀蘭構(gòu)件相互增輝，十分鮮艷。享亭單檐歇山頂，斗拱出現(xiàn)龍頭象鼻，有側(cè)角升起。中院的特點(diǎn)是塑像不分流派。諸神殿居于中院正中，木構(gòu)樓閣，面寬三間，進(jìn)深六椽，單檐懸山頂，古雅樸實(shí)，塑有成湯像。東西配殿有東岳、三王塑像。東西兩側(cè)分別為藥王殿、五道殿、高謀祠，內(nèi)塑藥王、五道將軍、文王夫婦。南殿，西為地藏菩薩殿，內(nèi)塑十殿閻君；東為六瘟殿，內(nèi)塑六瘟神像。后院大殿為玉皇殿，單檐歇山頂，面寬三間，進(jìn)深六椽，板門直欞窗。窗臺下墊角為水磨石，浮雕花鳥。檐柱柱礎(chǔ)為覆盆蓮花，柱為圓木，上有卷剎，側(cè)角升起，斗拱為真昂四鋪?zhàn)鳌Ｕ麄€(gè)建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，形制美觀，雕刻精細(xì)，顯示了宋代廟宇建筑的獨(dú)有風(fēng)格和澤州先民的藝術(shù)才華。正殿內(nèi)塑有玉皇大帝、普天星君。玉皇大帝儀態(tài)萬方，神態(tài)威嚴(yán)安詳，兩側(cè)使女分立。這些使女塑造精美，形象豐滿，表情安詳，體態(tài)輕盈，是彩塑中的精品。左右偏殿分別為三垣、四圣塑像。東西廊房為九曜星、六太尉和十二辰、二十八宿塑像。在這個(gè)雕塑群中，從天皇、地皇、人皇到神、鬼、人；從風(fēng)伯、雨師、種桑、養(yǎng)蠶到文貞、武道、中王、馬祖；從高謀奶奶求子保嬰到華陀、扁鵲勸善送瘟。舉凡人們?nèi)粘Ｉ钪械姆椒矫婷娑荚谏裣墒澜缰杏兴从场?/p>

第三篇：玉皇廟小學(xué)迎接十九大安全工作方案

“喜迎十九大”安全工作方案

新密市茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué) 2017年10月17日

茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)“喜迎十九大”安全工作方案

在十九大來臨之際，茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)按照教體局、茍?zhí)弥行男５摹坝邮糯蟀踩€(wěn)定工作會議”部署要求，肩負(fù)起玉皇廟小學(xué)全體師生安全的重任，進(jìn)一步提高認(rèn)識程度、工作力度和執(zhí)行強(qiáng)度，全力以赴抓安全、保穩(wěn)定、促和諧，做到安全有責(zé)、安全有方、安全有效，以安全穩(wěn)定的校園環(huán)境迎接十九大。

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步提高認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)做好安全穩(wěn)定工作的思想自覺和行動(dòng)自覺。只有以高度的責(zé)任意識、強(qiáng)烈的憂患意識，勇于直面挑戰(zhàn)、善于解決問題，下好先手棋、打好主動(dòng)仗，才能提高學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)現(xiàn)、防范、化解能力，更好維護(hù)茍?zhí)面?zhèn)校園安全穩(wěn)定。

二、完成目標(biāo)

扎實(shí)有效做好開展安全各項(xiàng)工作，保證玉皇廟小學(xué)在安全方面零事故，不出現(xiàn)任何安全隱患，為十九大的順利召開做出應(yīng)有的努力。

三、工作措施

抓住重點(diǎn)、抓好關(guān)鍵，這樣才能有的放矢、事半功倍。從門衛(wèi)安全、交通安全、防溺水安全、食品安全、校園安全等方面抓起，抓好這些重點(diǎn)工作，要從大處著眼、從實(shí)處著力，抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵、抓薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化源頭治理、排查化解、預(yù)警預(yù)報(bào)、應(yīng)急應(yīng)對，構(gòu)筑保證全鎮(zhèn)師生安全的堅(jiān)強(qiáng)防線。

（一）門衛(wèi)安全：

1、學(xué)校實(shí)行全封閉管理，外來人員需本校教師接應(yīng)方可入校。

2、安保十件套要配備充足，符合要求。抓捕器、盾牌、頭盔、警棍等防爆器械集中至于室外方便取用。

3、校門口務(wù)必保證兩名保安在崗執(zhí)勤。沒有專職保安的單位，教師排班兩人一班，佩戴執(zhí)勤標(biāo)志。

4、學(xué)生上下學(xué)期間，在崗保安需要身著保安服，穿防刺背心、頭盔，手持警棍執(zhí)勤。上下學(xué)期間帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班教工必須佩戴明顯標(biāo)志執(zhí)勤（值日胸牌）。

5、學(xué)校大門正面及兩側(cè)隔離樁（隔離墩）及防護(hù)欄等防沖撞設(shè)施完善（已經(jīng)上報(bào)需要隔離墩數(shù)量和防護(hù)欄米數(shù)給教體局，統(tǒng)一聯(lián)系安裝）。

6、學(xué)校安裝一鍵報(bào)警系統(tǒng)。（單位上報(bào)，教體局統(tǒng)一安裝）

（二）交通安全：

1、教育嚴(yán)禁乘坐非法營運(yùn)車輛。

⑴宣誓詞得有交通方面的誓詞，10月13日（上周）周五離校誓詞和圖片紙質(zhì)稿于10月17日下午3:00前上交中心校。

⑵要有安全教育橫幅等內(nèi)容（已經(jīng)掛在大路進(jìn)入學(xué)校的墻體上）。⑶統(tǒng)計(jì)學(xué)生交通工具，十九大期間嚴(yán)禁乘坐非法營運(yùn)車輛。⑷制作致家長一封信或與學(xué)生簽訂乘車責(zé)任書，收回保管，內(nèi)容包含安全、交通等各個(gè)方面。

⑸非法營運(yùn)一旦被交警部門查處，公安、運(yùn)管、教育部門都要受到牽連。

⑹各種教育過程性材料要存檔。以微信、校信通等各種形式告訴家長，各種圖片都要截屏打印。

⑺周五召開安全主題班會，主題班會活動(dòng)記錄表、圖片要存檔。

5、認(rèn)清形勢，一旦出現(xiàn)問題，提升一檔調(diào)查處理。

6、統(tǒng)計(jì)學(xué)生上下學(xué)線路和人數(shù)（譬如從付家門到鎮(zhèn)初中有幾人，從玉皇廟到初中有幾人），下周二（17號下午3:00前上報(bào)完畢），教體局和交運(yùn)部門聯(lián)系，協(xié)商線路運(yùn)行，考慮客車介入接送。

（三）校園安全 1、10月9日—10月31日，堅(jiān)持校園安全重大安全事故零報(bào)告制度，每天下午4:00前在微信群上報(bào)。

2、堅(jiān)持校園隱患排查周報(bào)、月報(bào)制度，各學(xué)校每周三下午5:00前，每月25日前上報(bào)學(xué)校安全隱患排查表。

3、保證校園監(jiān)控設(shè)施設(shè)備正常使用，學(xué)校內(nèi)部監(jiān)控?zé)o死角，學(xué)校門口攝像頭保證無死角、正常工作，與公安系統(tǒng)對接聯(lián)網(wǎng)。

4、落實(shí)學(xué)校教師值班制度，堅(jiān)持課間巡查，課外活動(dòng)教師教師參與，保證學(xué)生活動(dòng)安全。

5、校舍安全，要經(jīng)常巡查校園地面、墻體、屋頂?shù)鹊貛В⒁饨ㄖ镏苓吪潘ｋU(xiǎn)區(qū)域要設(shè)置警示牌。

6、消防設(shè)施是否定期檢查，保證數(shù)量和壓力，樓梯疏散標(biāo)識是否放大制牌。

7、督促學(xué)校開展安全教育平臺各項(xiàng)安全教育學(xué)習(xí)情況。

8、開展防暴恐疏散演練，要有應(yīng)急預(yù)案，保存活動(dòng)材料和圖片。

（四）防溺水安全

1、防溺水安全家長會和主題班會圖片。

2、防溺水危險(xiǎn)水域排查分工表和巡查圖片。

3、防溺水家校聯(lián)系統(tǒng)計(jì)上報(bào)人數(shù)。

4、防溺水工作方案和上學(xué)期防溺水工作總結(jié)。

5、防溺水宣誓和簽字。

6、教育學(xué)生不到危險(xiǎn)地帶(連續(xù)陰雨天氣，防止塌方和滑坡）。

（五）食品安全

1、落實(shí)陪餐領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，當(dāng)天陪餐領(lǐng)導(dǎo)無論從衛(wèi)生、原材料采購、加工、陪餐都要參與，誰陪餐誰負(fù)責(zé)，不應(yīng)該只是簽字和吃飯。

2、食品安全特派員要每天往茍?zhí)檬称钒踩汉褪嘲厕k群里發(fā)送圖片。

3、強(qiáng)化食品安全從業(yè)人員培訓(xùn)，每學(xué)年不低于40次，也就是每周一次，在周一周二進(jìn)行培訓(xùn)，校長要參與，要保存培訓(xùn)記錄和圖片，并發(fā)送到茍?zhí)面?zhèn)食品安全微信群里面。

4、制訂食品安全事故突發(fā)應(yīng)急預(yù)案和上報(bào)制度。

5、食品安全專項(xiàng)治理工作，從9月25日-10月24日，各單位18日之前，進(jìn)行自查，并把隱患整改到位，并書寫上交自查整改報(bào)告（25日）。

6、落實(shí)食品特派員、陪餐領(lǐng)導(dǎo)、校長、學(xué)校包校領(lǐng)導(dǎo)等食品安全管理制度。

7、抓好食品安全衛(wèi)生。

十九大期間安全穩(wěn)定壓倒一切，站在講政治高度，做好安全工作，抓好落實(shí)，要避免三種情況發(fā)生：一是避免責(zé)任事故發(fā)生；二是避免群體事件；三是避免食品安全、食物中毒事件，使全校安全穩(wěn)定工作基礎(chǔ)更加扎實(shí)、運(yùn)轉(zhuǎn)更加順暢。通過扎扎實(shí)實(shí)的工作，把安全穩(wěn)定各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，為迎接黨的十九大勝利召開創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

新密市茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué) 2017年10月17日

第四篇：玉皇廟小學(xué)防暴力演練總結(jié)

臨沂玉皇廟小學(xué)

預(yù)防校園暴力事件應(yīng)急演練方案

為使全體師生進(jìn)一步了解校園暴力、非法侵入事件應(yīng)對的行動(dòng)步驟，明確各自的分工任務(wù)與職責(zé)，提高教職工防范、自救、合作意識與能力，使全體教職員工樹立確保學(xué)生不受傷害、公共財(cái)產(chǎn)不受損失的觀念，激發(fā)教職員工臨危不懼、勇于斗爭、不怕犧牲的大無畏精神。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況并結(jié)合有關(guān)部門的法律、法規(guī)，特制定本方案。

一、演練時(shí)間：2015年10月8日下午最后一節(jié)課。

二、演練對象：全體師生

三、演練原則：堅(jiān)決做到“安全第一，嚴(yán)肅有序，以人為本，落實(shí)細(xì)節(jié)”。

四、學(xué)校成立演練指揮部 總指揮：王之習(xí)副總指揮：劉興存

成員：孫成倫李愛青李善詞劉學(xué)銀曲新坤李善東邢善新 指揮部下設(shè)6個(gè)小組：

（一）指揮部職責(zé)：指揮部負(fù)責(zé)發(fā)出演練命令，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)演練各項(xiàng)事宜。

（二）校園保安人員：李善東邢善新

（三）應(yīng)急人員：劉興存

（四）搶險(xiǎn)救護(hù)人員為各班班主任

（五）情緒穩(wěn)定及信息人員為各班班主任

（六）后勤保障人員劉學(xué)銀

五、演練準(zhǔn)備

1.思想準(zhǔn)備：通過有效方式，做到思想上高度重視，全體人員要從實(shí)戰(zhàn)的角度做好本職工作；班主任要做好學(xué)生的思想工作，既不引起恐慌又不掉以輕心，嚴(yán)禁走過場說笑話。

2.措施準(zhǔn)備：制定演練方案、安排人員分工；及時(shí)傳達(dá)學(xué)校部署安排；掌握演練進(jìn)程，總結(jié)演練效果，負(fù)責(zé)對外信息的發(fā)布。

3.器材準(zhǔn)備：防暴棍2根、橡膠棒2支、鋼叉1把、警哨1個(gè)、辣椒水2瓶。

六、演練安排

（一）演練情景模擬

下午第二節(jié)課后，教師下課回辦公室，學(xué)生三三兩兩在教室外游戲玩耍。學(xué)校校門口來一名男子，自稱來學(xué)校找孩子，值班教師對其進(jìn)行了盤問，并對其攜帶的物品進(jìn)行檢查。該男子突然從身上摸出一把尖刀，揚(yáng)言要砍殺學(xué)生。門衛(wèi)1人與歹徒周旋，另1人迅速向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況，最大限度制止或緩解侵害行為。指揮部接到突發(fā)事件報(bào)告后，迅速啟動(dòng)緊急預(yù)案，立即吹響警哨（急促短暫的不間斷的，持續(xù)2分鐘）；各小組和有關(guān)人員迅速各就各位，各班班主任迅速組織同學(xué)們快進(jìn)教室，按本方案開展工作。

（二）演練步驟：

1.總指揮下達(dá)演練命令：臨沂玉皇廟小學(xué)預(yù)防校園暴力事件應(yīng)急演練開始。2.門衛(wèi)預(yù)警：假定有不法人員企圖沖進(jìn)學(xué)校尋釁滋事，第一碰面人設(shè)法牽制罪犯，其他聞?dòng)嵢藛T立即撥打指揮部人員手機(jī)報(bào)告情況。3.啟動(dòng)預(yù)案：預(yù)防校園暴力事件演練指揮部接到突發(fā)事件報(bào)告后，迅速啟動(dòng)緊急預(yù)案。

4.立即吹響警哨：以警哨聲為信號，各小組和有關(guān)人員迅速各就各位，按本方案開展工作。（王之習(xí)）

5.制服“不法分子”：值周教師手持警棍、鋼叉等警具奮勇?lián)踉凇皟赐健鼻懊妗Ｖ灰姼F兇極惡的歹徒擺脫值周教師迅速地靠近校園內(nèi)的學(xué)生，在這危機(jī)時(shí)刻，學(xué)校應(yīng)急人員（姚才賢劉瑞龍）作為安保第二梯隊(duì)在接到信息后第一時(shí)間迅速攜帶防暴棍沖向歹徒，經(jīng)過激烈的搏斗最終將歹徒制服，學(xué)生們的安全得到了保障。6.電話報(bào)警：演練總指揮在第一時(shí)間立即向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)案。7.應(yīng)急疏散：（1）班主任接到學(xué)校應(yīng)急信號后，以最捷的路徑回到本班級教室，迅速召集本班學(xué)生快速有序進(jìn)入教室。返回教室后，第一時(shí)間關(guān)好門窗，迅速清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，認(rèn)真進(jìn)行心理疏導(dǎo)并及時(shí)報(bào)告。如果歹徒已經(jīng)進(jìn)入教室，要冷靜頭腦，善意對話，教育學(xué)生利用桌椅躲避的同時(shí)，通過手勢、眼神暗示學(xué)生盡快撤離教室，并傳遞有關(guān)信息給救援人員。

（2）在教室外的學(xué)生要按照“應(yīng)急疏散”的路線，有秩序地返回本班教室。若預(yù)設(shè)路線有情況，及時(shí)改變進(jìn)入教室的路線，行進(jìn)時(shí)要按照平時(shí)訓(xùn)練要求，做到快速有序，避免擁擠和踩踏事件的發(fā)生。教室內(nèi)的學(xué)生要保持安靜，不得喧嘩起哄，班級小干部要在班主任未到達(dá)教室前把好門，適時(shí)放入本班同學(xué)。

（3）學(xué)生全部回教室后，班主任教師應(yīng)立即關(guān)鎖教室門，以免犯罪分子闖入教室實(shí)施傷害行為。

8.妥善處理善后工作：（1）如果出現(xiàn)意外情況，搶險(xiǎn)救護(hù)組迅速將受傷人員送往醫(yī)院救治。（2）情緒穩(wěn)定組做好演練后的師生情緒穩(wěn)定工作，安撫受到侵害人員，配合有關(guān)部門的調(diào)查處理。（3）指揮部配合公安部門做好有關(guān)工作.（三）演練流程：

下達(dá)演練命令——接到門衛(wèi)預(yù)警——啟動(dòng)本演練方案——吹響警哨——勇斗并制服“不法分子”——應(yīng)急疏散——安撫受傷人員，處理善后工作——演練結(jié)束 七.演練總結(jié)：

同學(xué)們，本次應(yīng)急演練用時(shí)大約10分鐘，在這次演練中你們表現(xiàn)得非常好，通過演練，讓我校師生進(jìn)一步了解應(yīng)對校園非法侵入事件的行動(dòng)步驟，明確各自的分工與職責(zé)，提高師生防范、自救、合作意識與能力，激發(fā)教職員工臨危不懼的大無畏精神，樹立了確保學(xué)生不受傷害的觀念。下面我宣布：本次應(yīng)急演練圓滿結(jié)束。

八、應(yīng)急演練要求與注意事項(xiàng) 1.實(shí)行班主任安全負(fù)責(zé)制：（1）班主任要事先做好宣傳、安全教育和相關(guān)安排。要強(qiáng)調(diào)應(yīng)急線路和要求，維持本班秩序。要使全體學(xué)生明確演習(xí)逃生路線，并按學(xué)校指定的路線逃生，聽從本班班主任和班干部的指揮協(xié)調(diào)。護(hù)導(dǎo)學(xué)生快速、安全到達(dá)指定目的地。班主任要全程關(guān)注學(xué)生安全。在引路過程中，始終要體現(xiàn)學(xué)生優(yōu)先逃生。（2）演習(xí)前，班主任要帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)行走疏散路線，前后門打開。學(xué)會運(yùn)用桌椅保護(hù)自身安全。（3）教育學(xué)生全過程保持安靜，不喧嘩起哄；不做刺激犯罪分子的行為。（4）做好分工，明確職責(zé)。明確關(guān)門窗人員，維持紀(jì)律人員等。2.實(shí)行任課教師一崗雙責(zé)：（1）聽到演習(xí)信號后各就各位，不漏人，不缺位。（2）負(fù)責(zé)維持學(xué)生撤離秩序。每個(gè)老師要明確具體位置和職責(zé)要求，在指定地點(diǎn)指揮學(xué)生，要及時(shí)防止學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)和安全事故，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。（3）根據(jù)需要組織疏散或進(jìn)教室。

3.注意事項(xiàng)：（1）要求全體師生全員參與。（2）統(tǒng)一號令，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動(dòng)。嚴(yán)防擅自行動(dòng)，自行其是。應(yīng)急工作做到忙而不慌，一切以人身安全為重。（3）教師疏散時(shí)，特別照顧特殊學(xué)生（特異體質(zhì)；患病學(xué)生）。（4）特別注意教育學(xué)生演習(xí)時(shí)防止碰撞、擁擠，決不允許故意推弄。嚴(yán)禁在演習(xí)和模擬逃生的過程中發(fā)生追逐推擠、嬉鬧、惡作劇、大聲喧嘩等違規(guī)違紀(jì)行為，避免發(fā)生擁擠、踩蹋事故。（5）應(yīng)急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。4.演練在保障安全的前提下5-10分鐘內(nèi)完成。

5.所有師生“安全脫險(xiǎn)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對演習(xí)情況進(jìn)行講評，演練圓滿結(jié)束。

臨沂玉皇廟小學(xué)

2015.10.8

臨沂玉皇廟小學(xué)防范校園內(nèi)暴力侵害演練總結(jié) 為了貫徹上海市關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園及周邊安全工作的神，有效防范校園內(nèi)暴力侵害事件的發(fā)生，提高師生安全防范意識和應(yīng)急處理能力，切實(shí)保障廣大師生人身安全和學(xué)校穩(wěn)定，2015年10月8日，臨沂玉皇廟小學(xué)舉行了防外來暴力侵害應(yīng)急演練活動(dòng)。

活動(dòng)前，學(xué)校制定了符合實(shí)際、便于操作的《臨沂玉皇廟小學(xué)外來侵害應(yīng)急預(yù)案》，要求全體師生在演練時(shí)做到“反應(yīng)迅速、處置得當(dāng)和及時(shí)通報(bào)”，同時(shí)預(yù)設(shè)了校園暴力可能發(fā)生的時(shí)間，分別在上課和放學(xué)時(shí)的兩種情況下的情景表演。按照“預(yù)防為主，分工明確，責(zé)任到人”的原則，成立了以校長為組長的應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以保安和全體執(zhí)勤男教師為隊(duì)員的防護(hù)隊(duì)。當(dāng)門衛(wèi)和執(zhí)勤人員發(fā)現(xiàn)“危情”（一名可疑人員強(qiáng)行闖入校園），身在第一現(xiàn)場的學(xué)校保安和教師挺身而出，與“不法分子” 展開斗爭，有效制止不法侵害事件的發(fā)生、蔓延，盡力保護(hù)學(xué)生安全不受侵害，并通過廣播系統(tǒng)發(fā)布演練警報(bào)，模擬撥打110報(bào)警。與此同時(shí)，各班班主任沖在前面有序指揮學(xué)生撤離到教室，關(guān)好門窗，指導(dǎo)學(xué)生利用室內(nèi)課桌椅等器具保護(hù)好自己。演練活動(dòng)后，校長對本次演練做了全面的終結(jié)，并提出四點(diǎn)防范措施，要求班主任對本班學(xué)生在進(jìn)一步強(qiáng)化要點(diǎn)。

此次演練活動(dòng)完善和細(xì)化了各項(xiàng)校園處突方案、預(yù)案；提高了師生們的安全防范意識；增強(qiáng)了師生應(yīng)對外來暴力的能力。

臨沂玉皇廟小學(xué) 2015.10.8

第五篇：臨沂玉皇廟小學(xué)防暴力演練

玉皇廟小學(xué)防暴力侵害演練

一、演習(xí)目的：

為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件，加強(qiáng)教職員工面對突發(fā)恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及保護(hù)學(xué)生有效逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內(nèi)部的教職工和學(xué)生的人身安全，特制訂以下防暴應(yīng)急演練方案。

二、演練時(shí)間：

2014年10月23日發(fā)生在我園內(nèi)部的暴力侵害事件。

三、組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)：

學(xué)校成立校園暴力侵害事件應(yīng)急小組

總指揮：王之習(xí)

副指揮：孫成倫

成員：全體成員

緊急救護(hù)組：張方云（提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥）負(fù)責(zé)為受傷的教職工和學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù)。

四、準(zhǔn)備工作：

1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。

2、活動(dòng)前的安全教育：教育學(xué)生跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)，更不要向歹徒靠近。

3、組織紀(jì)律教育：班主任老師要求學(xué)生，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)過程中，絕不允許以個(gè)人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先。

五、演練過程：

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生正要去廁所，歹徒出現(xiàn)。

2、門衛(wèi)立即向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，同時(shí)迅速拉緊急報(bào)警鈴。

3、副總指揮快速向教師喊話，提醒教師帶領(lǐng)快速撤離到安全地方。

4、門衛(wèi)和老師共同逮捕歹徒。

六、逃生避險(xiǎn)方法：

1、聽到預(yù)警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止做操，組織本班學(xué)生進(jìn)入緊急撤離狀態(tài)，根據(jù)情況組織學(xué)生疏散避險(xiǎn)。

2、組織學(xué)生往最近的教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護(hù)學(xué)生。