第一篇：王常中學2012-2013教師獎勵性績效工資實施方案

王常中學教師績效工資實施方案

（征求稿）

根據上級有關文件精神，適應教育教學改革發展的需要，充分發揮績效工資的導向作用，激勵廣大教職員工愛崗敬業，干事創業的積極性，真正體現按勞分配，優質優酬的分配原則，努力推進我校教育事業持續健康快速發展，根據我校崗位設置情況，特制定此方案。

一、指導思想：

結合省、市、縣相關指導性文件，進一步推進分配制度改革，調動教職工積極性，建立科學規范的收入分配機制，充分發揮獎勵性績效工資的導向作用，真正做到干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵廣大教職員工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動的完成各項工作任務目標，努力推進教育發展。

二、實施對象：

我校在編在崗教師

三、考核分配原則：

1、堅持“按勞分配，多勞多得，優績優酬”的原則。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。

3、堅持“科學合理”的原則，向骨干教師，一線教師，作出突出貢獻的教師傾斜的原則。

4、堅持崗變薪變，待遇能高能低的原則。

四、績效工資的構成和總量

績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資。基礎性績效工資約占績效工資總額的70%,獎勵性績效工資約占績效工資總額的30%。

五、績效考核的內容

（一）基礎性績效工資的考核和分配。

按棗政函字（2010）第8號文的有關規定執行。

（二）獎勵性績效工資的考核和分配。

獎勵性績效工資在項目上設有校長獎勵性績效津貼、班主任津貼、一線骨干教師津貼、課時津貼、教育教學獎勵津貼、教育教學常規管理獎勵等項目。

（1）校長獎勵性績效津貼.有文教局按有關規定執行，不再參加學校內部的獎勵性績效考核和分配。（2）班主任津貼 津貼總量=720*班主任數。具體分配辦法見

附件一（3）課時津貼

課時津貼總量占獎勵性績效工資總額的30%。具體分配辦法見

附件二（4）考勤津貼

津貼總量占獎勵性績效工資總額的10%.具體考核及分配辦法見

附件三（5）副校長獎勵性工資 副校長獎勵性工資總量=獎勵性績效工資總額除以教師人數*1.15*副校長人數（6）中層干部津貼 中層干部津貼總量=30*6*人數（7）功能室人員津貼

功能室人員總量為10元*6*功能室人員人數（8）教研組長津貼 教研組長津貼總量為10元*6*教研組長人數（9）骨干教師津貼

骨干教師津貼總量為國家級150元*人數+省級120元*人數+ 市級100元*人數+縣級80元*人數（10）科研及教育活動獎勵津貼

在教育行政部門組織的論文評選，優質課，說課，教學設計，教具制作，課件制作，征文獲獎或課題申報成功等，本學期津貼發放標準為每次每項國家級獎勵80元，省級獎勵60元，市級獎勵50元，縣級獎勵40元，鄉級獎勵20元。（因同一標的多次獲獎的按最高獎獎勵）

在教育行政部門組織的活動中指導或輔導的學生個體或團體獲獎的，獎勵基數為國家級獎勵60元，省級獎勵50元，市級獎勵40元，縣級獎勵30元，鄉級獎勵10元。教師個體輔導的學生同時有多名學生獲個體獎（團體獎）的獎勵為級別基數數*1.5.多名教師輔導學生個體或團體獲獎的，個體獎勵為基數除以人數。

（11）教學成績獎勵津貼

教學成績獎勵津貼為獎勵性績效工資總額的30%.具體的考核及分配辦法見

附件四

（12）

師德師紀律

師德師紀律獎勵津貼的總量為獎勵性績效工資總額的5% 具體考核及分配辦法見 附件五（13）教學優秀津貼

對完成升學任務的班級按60元每生進行獎勵，一人任2班的按30元每生進行獎勵。

(14)教學常規考核獎勵津貼

教學常規獎勵性津貼總量為獎勵性績效工資總額減去以上1—13項的部分.具體考核分配辦法見

附件六

七、教職工績效工資考核分配工作領導小組

組 長：武世榮

副組長：王優良 于長維 陳克傭

成 員：張希振 楊志平劉永生 裴寶華 于春華 張福多 王靜（代表）職 責：

1、組織，指導，督查，協調和管理考核分配工作。

2、制定考核分配實施方案。

3、實事求是進行考核。

4、接待教職工的監督和質詢。

5、對績效工資考核方案有解釋權。

6、負責復核，申訴等答復工作。

7、負責各項考核及收集保存相關考核資料，完善各種檔案，確保萬無一失。

八、本方案自公布之日起實施。

附件一

每月100元為基礎班主任津貼，20元為獎勵性班主任津貼。

1.衛生工作30% 按衛生評比細則每月量化一次。最后按排名進行分數量化 第一30分，然后分次降低1分。2.紀律工作30 打架未引起賠償的扣1分

打架引起賠償的扣3分

未請假的情況下私自去網吧的扣2分

故意破壞公務的扣2分。

早操少一人扣0.1分。

30分扣完為止。3.教學質量30% 期末班級學科平均分總分高于同年級班級15分的班級獎勵5分。

期末年級40%中，同年級班級相比，每多出1個學生獎勵3分，累計。

30分為基礎分，獎勵分為浮動分。4.其他10% 在上級布置的保險、征訂等工作中，完成率最高的班級每次獎勵2分。

按時保質保量完成上交材料的每次獎勵1分。

基礎分為10分，獎勵分為浮動分。

附件二

課時津貼的考核與分配辦法

上課、開會，宿舍值班，早、午、晚自習課，教研活動（公開課）考試監場（期中期末每場按2課時計算）都計入課時。

九年級課時按1.2折算。計算出學期的總課時。

計算出人均課時。

對高出人均課時的教師進行獎勵。核算辦法為：個人獎勵金額為（個人課時——人均課時）*2元。（總金額——獎勵金額的總量）除以人數為基礎性課時津貼。個人最后的課時津貼=基礎性課時津貼+個人獎勵金額

附件三

考勤津貼的考核及發放辦法

一 按縣鄉有關規定，被扣除全部獎勵性績效工資者，其獎勵性績效工資將全部納入獎勵性績效工資的考核和分配部分。

二 未被扣除全部獎勵性績效工資者，將按下列辦法進行核算。

1、請假：每1節扣2分，一天按8節課計。

2、遲到：每次扣1分。

3、早退：每次扣1分。

4、曠課（工）：每節扣4分，一天按8節課計。

5、宿舍值班不到崗，每課時扣4分。

6、教研活動及學校會議等集體活動每次按2節課計。準假后不能參加的扣4分，無故不到的扣8分。

7、每周按160分計算

8、按縣鄉規定累積超過上限者，將按規定定性處理。

9、婚喪嫁娶及產假按有關規定執行。

教師個體所得份額=總的考勤金額除以教師總的分數*教師個體的得分

附件七 中心校考勤管理規定

附件八 王常中學考勤補充規定

附件四

教學成績獎勵津貼分配辦法2 上學期

以班級為單位，將參加考試人數的90%分為優秀生和普通生，其中優秀生占40%，普通生占60%。在基礎上分別計算出年級平均分（優秀生的平均分和普通生的平均分），班級平均分（優秀生的平均分和普通生的平均分）.凡是班級平均分高于年級平均分的學科，獎勵金額為（班級優秀生的平均分-年級優秀生平均分-1）*15+（班級普通生的平均分-年級普通生的平均分-1）*10。

總額-獎勵金額后，其他按人數均分。下學期，7-8年級按上學期的辦法核算。

九年級未完成升學任務的班級按上學期方案計算。

完成任務的班級，九年級的獎勵金額改為（班級優秀生的平均分-年級優秀生平均分-1）*20+（班級普通生的平均分-年級普通生的平均分-1）*10。

總額-獎勵金額后，其他按人數均分。

在此基礎上班級優秀生分和年級優秀生分差達到8分的，扣發50元，任多班課的累計。然后將扣除的金額再均分給其他老師。

附件五

師德師紀考核及分配辦法

1、愛國守法

遵守法律法規和學校規章制度，全面貫徹國家教育方針，依法履行教師職責。

2、愛崗敬業

忠于人民教育事業，認真履行崗位職責，服從學校安排。

3、關愛學生

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等，公正對待學生，關心學生安全和身心健康，主動加強與學生家長的練習和溝通。

4、教書育人

全面實施素質教育，堅持育人為本，德育為先，努力提高教育教學質量。

5、為人師表

誠實守信，文明執教，廉潔從教。

6、終身學習

積極參加繼續教育和崗位培訓，積極參加教科研活動。

7、凡下列情形之一的，每項扣2分，扣完為止。①工作態度不端正，不思進取，有曠職現象。②不注重教師形象，校內外造成不良影響。

③經常遲到早退，無組織紀律，學期累計達到10次者。④不服從學校安排，不尊重他人。

⑤體罰和變相體罰學生，被反映到中心校及縣局以上者。⑥私自亂訂資料或忽悠學生訂資料，增加學生負擔。

⑦因個人原因，嚴重影響正常工作，并在師生中或社會造成不良影響。⑧進行有償家教或主動向家長索要財物。

⑨課堂、自習時間發表非學習有關的言論，且影響和諧團結的。基礎分數為100分，個人得分為100分-扣分。

個人所得金額=本部分的總金額除以總分數*個人得分。

附件六

教學常規的績效考核及津貼發放辦法

1、教育教學工作計劃必須在規定的時間內完成，延期一天扣1分。

2.教研組工作計劃、教師工作計劃、教研組工作總結、教師教學工作總結不符合要求的重做，并扣量化分1分/次，不能按時上交的扣2分。

3、凡是學校要求上交的材料，須保質保量完成，不符合要求的重做，并按規定扣量化分1分/次。尤其試卷分析及教學質量分析。

4、教研活動遲到一次扣1分，不參加教研活動的每次扣2分

5、不按課時寫教案的每節扣1分.6、不按時交教案檢查的每次扣2分。

7、上課內容與教案不一致扣1分/節

8、不按常規備課要求寫教案，教案不完整、要素不齊全的每節扣1分。

9、發現無教案、酒后上課，課堂上抽煙與接打手機，未下課提前離開教室的發現一次扣3分。

10、作業批改不認真或作業批改每少一次扣1分/次。（數理化英語每周不少于2次全批改，語文每兩周一篇大作文全批全改，練習每周全批全改不低于2次，政治、歷史、地理、生物每周全批全改不少于1次。）

11、批改日期不齊全扣1分，批語不齊全扣1分。

12、批改作業要有批改記錄，記錄要和記錄相符，不符的扣1分。

13、監考遲到一次扣1分，監考缺曠一次扣2分，領卷后未及時到考場發放試卷導致學生沒有按學校統一指令進行答卷的一次扣5分。嚴重超時的定性為考試事故。

14、成績統計，不按時完成的每次扣1分，并且每超過一天扣0.5分/天。

15、學期教師集體聽課不少于8節，自由聽課不少于7節，中層干部不少于25節，副校長不少于40節。任課的中層干部不少于15節。不夠的少一節扣2分。

16、原則上每學期所有任課教師每人上一節校級公開課。上一節獎勵4分。

17、接受縣級聽課的授課老師，每節獎勵3分。學校盡量輪流安排。

18、舉行公開課的每節課獎勵鄉級2分，縣級10分，市級20分，省級30分，國家級50分。

19按時完成學校或上級布置的出題或試卷分析，每科獎勵2分。

本部分基礎分為100分。上下可以浮動，以實際得分為教師的個人得分。

教師個人的教學常規管理績效工資=本部分的績效總份額除以教師本部分的總分*教師個人得分。

附件七

王常學區中心校教師考勤管理規定

為了建立正常的教學秩序和工作秩序，規范學校內部管理，認真履行教育和管理職責，依據國家《教師法》及上級有關文件精神，結合學校實際，特制訂王常鄉教師考勤制度。

一、教師請假的審批權限及手續

1、審批權限：教師請假在一天內的，由校長審批，一天以上由中心校長審批，病假超過一個月、事假超過15天由教體局審批。不按規定辦理手續的視為曠工，批假超過權限者，超出部分視為曠工，并追究有關領導的責任。

2、請假手續。請假在一天內的由校長直接審批，一天以上的，請假人要先找校長預批，簽字同意后，持請假條找中心校長審批（特殊情況下來不及當面請假的，可以用電話向校長請假，事后要補辦請假手續），審批通過后生效。需向教體局請假的，按局相關要求辦理。否則按曠工處理。準假條一式兩份，交學校一份，自存一份。

3、銷假手續。假期結束后教師須按時到崗并持準假條到學校銷假，學校要保存好準假條并做好記 5 錄。需到教體局銷假的，須持單位上崗證明到人事股銷假。

二、各種請假的規定及要求

1、教師除法定假期外，因病因事不能上班都要請假。

2、事假：教師在工作時間內因特殊情況需要請假者，根據實際需要請假，按規定辦理手續。（除符合病假條件的請假以外均屬事假）

3、病假：教師因病需要請假者，3天內者需持鄉級以上醫院的證明，按規定辦理請假手續，超過三天者要持縣級以上醫院醫院證明，病假超過1個月的，須持市級以上醫院診斷證明、藥費單據、化驗單等原件到縣教體局辦理請假手續。沒有醫院證明的按事假處理。

4、產假按國家規定處理。但要履行請假手續。

5、婚喪假：本人結婚的準假7天，子女結婚3天。本人有直系親屬去世，準假5-7天。超期按事假處理。

6、教師外出學習或參加函授學習的，應持學習通知或培訓證明辦理審批手續，并將學校工作安排好后，方能離校。外出學習的教師要嚴格按照通知要求參加學習，不按要求參加的視為曠工。

7、凡是一次請假3天以內的需要教師自行調課并調整自己所分擔的其他工作，教務處備案。因沒有調課造成空堂或未調整工作造成空崗的，按曠課或曠工處理。

8、每次請假1小時內，為小假，5次小假按一天事假計算。

9、子女未滿一周歲（以出生證為準）的女職工，由本人提出申請，學校批準，每天上下午各照顧哺乳1小時。

三、獎懲辦法

1、遲到或早退（包括上課遲到、早退或擅離課堂）不超過15分鐘，每次扣10元，曠課一節扣50元。

上下午第一節課有課的要提前10分鐘到校，其他教師按時到校，以15分鐘為界限，15分鐘內為遲到或早退，超過15分鐘為曠工。

2、中心校查出的擅自離崗按曠工處理。

3、一學期內有曠工或曠課現象的，考核不能評模、評優并取消一切獎勵。

4、一年內累計曠工超過15天的停發其全年全部績效工資（包括將獎勵性和基礎性績效工資）。超過一個月的報請局停發其當年全部工資。

5、暑假期間上級安排的各種會議、學習、培訓、參觀、活動以及中心校、本學校安排的工作、會議、學習、活動、勞動等，必須無條件參加。否則按曠工處理。教師值班可按2課時折算，開會、學習、教研等其他活動按實際時間折算為課時。

6、病假每學期連續超過三個月不足六個月者，停發本學期獎勵性績效工資。本學期事假連續超過十五天累計超過一個月者，停發其本學期獎勵性績效工資，連續超過一個月累計超過二個月不足三個月停發本學期全部績效工資（包括基礎性及獎勵性績效工資）。本學年病假（公傷除外）累計超過六個月、事假累計超過三個月者停發本學年全部績效工資（包括基礎性及獎勵性績效工資）。當年度考核不定等次,不得評模、評優、晉職。病、事假到期不按時到崗或不按時辦理續假手續超出天數，按曠工處理。

7、學校統一考試期間請假（曠工加倍）的按每日40元從工資中扣除，直接發放到其他教師手中。四，說明

1、學校對教師的考勤要一周一公布，一月一總結，并及時入檔。

2、該制度解釋權由中心校負責。

2012.9.1

附件八

王常中學考勤制度補充規定

一、全體教師每天上、下午預備鈴響前在辦公室簽到，簽到需本人親筆簽名，簽到時間必須屬實。

二、遲到：

1、上班遲到：指上班時間過后才到校簽到的老師視為上班遲到。以15分鐘為上限。

2、上課遲到：指上課正式鈴聲落后3分鐘才到教室上課的老師視為上課遲到。

三、早退：

1、上班早退：未到下班時間提前離校的老師視為上班早退。以15分鐘為上限。

2、上課早退：指上課教師下課時間未到提前離開課堂的視為上課早退。以3分鐘為上限。

四、曠課：有課不上的老師視為曠課（請假、出差除外）。曠工：指正常上班時間未來學校上班的老師視為曠工（請假、出差除外）。

五、請假：因事因病不能上班者須辦理請假手續。如果因無法調課，領導有權不批準請假，未經領導批準硬請假的老師，視為曠課。凡請假或出差的老師,將由本人自行調課并到教務處做好登記。

第二篇：中學教師獎勵性績效工資實施方案

百畝中學教師獎勵性績效工資實施方案

(試行)

一、指導思想

以實施績效工資為契機，穩步推進人事制度和績效工資分配改革，建立我校科學規范的分配機制，增強辦學活力，提高辦學質量，真正作到干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進學校持續健康發展。

二、實施對象 我校在編在崗教師

三、績效工資的分配原則

1、堅持按勞分配、優績優酬的原則。主要體現工作量的大小、責任的輕重、業績的優劣，適當拉開分配差距，以鼓勵先進、鞭策后進，分配向一線教師、骨干教師以及成績突出的教師傾斜。

2、注重過程導向、講求實績的原則。完善績效考核內容，把全面貫徹教育方針和師德放在首位，注重學校全面發展和教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。

3、堅持公開、公平、公正的原則。績效工資的考核、分配的全過程公開，切實作到公平、公正。

四、考核內容及比例

（一）、單獨獎項

班主任獎勵單獨設立，不另計工作量。中學按每班每月300元的標準從全

校績效工資總金額中提出，其中100元作為基礎獎勵，200元作為浮動獎勵，方案另見《百畝中學班主任評分細則》。小學班主任獎勵標準：班額在45人以上每班每月不得超過250元，班額在45人以下每班每月不得超過200元，班額在30人以下每班每月不得超過150元，班額在20人以下每班每月不得超過100元，但每個學校必須制定相應的班主任考核細則。

（二）、其余獎勵設六項。

1、考勤獎（20%）

2、工作量超課時獎（10%）

3、教育教學常規獎（30%）

4、工作業績獎（30%）

5、測評獎（5%）

6、機動（5%）

考勤（值日領導、值日教師記錄登記，辦公室統計公示、計算量化得分。）〖20%〗

全期滿勤獎勵基準分為20分。

1、對婚、喪、產、公假等相關法律規定的假期，按照文件規定的執行。不扣假期內的考勤津貼。

2、曠課一節扣2分，曠工一天扣5分，就高不就低。

3、全期事假三天及三天以內者，不扣分；四至五天，每天扣0.5分；從第六天開始，每天扣1.5分。病假（住院除外）三天及三天以內者，不扣分；從第四天開始，每天扣0.5分（女50周歲以上，男55周歲以上折半扣分）。一切病、事假本人找人代課，無人代課按曠課論處。

4、遲到、早退（以5分鐘為準）一次扣0.5分（晨自習遲到、早退3分鐘一次扣0.3分）。

5、各種會議曠會一次扣1分，請假一次扣0.5分。

6、全期每人主動兌課（限當日）5節以內者不扣分，5節以上者每節扣0.5

分。私自兌課者雙方每節扣1分。

以上六項占考勤獎15%，可計負分，在總額中扣除。

7、鼓勵教師簽到：每天簽到一次計0.1分，每天簽兩次計0.3分。簽到時間：上午第一節課之前，下午第六節課之后。此項占考勤獎5%。在特殊情況下教師必須簽到的，另行通知，少簽一次扣0.5分。

個人考勤獎=（總金額*20%）/全校得分*個人得分 工作量（主要負責：教導處）〖10%〗

以全校平均工作量為基數，超出部分給予獎勵，不足部分按超出部分獎勵標準進行扣款。

個人工作量得分=（總金額*10%）/全校得分*個人得分

教學常規與教研教改獎（30%）（主要負責：教導處、教研組）

教學常規獎勵基準分為20分。

1、計劃按學校要求按時保質完成，每個計劃不合要求者扣1分，未按時完成者每個計劃扣2分。

2、3、分。學校行政人員集體抽查，每期不定期抽查不少于10次。

4、課堂教學中教師做好組織和引導工作，力求低耗高效，精講多練，杜絕滿堂灌現象。教師純講課的時間不超過20分鐘，保證學生有時間當堂完成課堂作業。（每期引導學生進行測評一次，任教班級任何一班不滿意率達50-55%扣2分，55-60%扣3分，60-65%扣4分，65%以上扣5分）

5、上課時間禁止做與課堂無關的事（如打手機等），發現一次扣1分。

6、作業批改及時，做好批改記錄，普遍性問題要及時講解。未達數量及要

求者一次扣0.5分。

7、中學：未參加期中期末測試監考閱卷工作者每次扣5分。評卷不準學生代替，學校組織的考試按時完成試卷分析的每次每科加1分。小學：未參加期末測試監考閱卷工作者每次扣5分，監考超出1天者加2.5分。

8、做好轉優輔潛工作。有具體的記錄（一期不少于10次），少一次扣1分。

教研教改獎勵基準分為10分。

1、聽課評課：校長20節/期，教導主任30節/期，其他行政人員15節/期，教師10節/期，少一節扣0.5分。（按登記為準）

2、每兩周進行一次專題教研活動或集體備課（具體內容由教導處與教研組商定），少參加一次扣1分，未完成布置任務扣0.5分。

3、教師每學年上一堂公開課，上課者加3分，不服從安排者一次扣2分。（45周歲以上老師不強制要求）

4、承擔上級教學比武取得市一、二、三等獎分別加7、5、3分，區一、二、三等獎分別加4、3、2分，校一、二、三等獎分別加3、2、1分（優秀獎等于同級三等獎）。

5、鼓勵教師大膽創新和深入鉆研，積極進行小課題研究，經備案并有資料可查者視其效果加2——10分。

6、教師撰寫論文或經驗總結或教育教學敘事一篇加1分。（每期只加一篇）

7、非教學人員的常規工作按婁星區教育局目標管理考核細則和教育教學常規工作檢查的要求進行考核，按時完成任務者此項記平均分，非突發性和臨時中心工作不準加班。

個人教學常規與教研教改得分=（總金額*30%）/全校得分*個人得分 工作業績獎（主要負責：教導處）〖30%〗該獎由全鄉統一計算、發放

工作業績基準分為30分。

中學：統考類科目期末測評，計分分六檔：

1、同科目綜合評價第一名記30分，2、與第一名相差2分以內者記28分（含2分），3、相差2——5分以內者記25分（含5分），4、相差5——10分以內者記20分（含10分），5、相差10——20分以內記15分（含20分），6、相差20分以上的計10分。

小學：以年級同科目綜合評價的平均值為基準，按中學統考類科目期末測評計分。說明: 與年級同科目綜合評價的平均值沒有相差的，按與第一名相差2分以內計分。

擔任同年級多個班的，綜合評價分在2分以內者按最高檔次計分，2分以上者按相應等次的平均分計分。

擔任跨年級的，綜合評價第一名且另門科目與第一名相差在2分以內者記30分，其余則取相應檔次的平均分記分。同時獲跨年級第一名的另獎10分。

未擔任統考科目的教師計工作業績平均分的90%。

個人工作業績得分=（總金額*30%）/全校得分*個人得分

學生測評5% 凡擔任教學工作的教師都應接受學生的測評，學校在期末一月之內隨機選擇任教班級學生20人打分，取平均分為此項得分。未擔任統考科目的教師取平均值。

個人學生測評得分=（總金額*5%）/全校得分*個人得分 機動（5%）

1、未列入以上范圍內的各種活動補助。

2、臨時性的大型檢查加班補助。

3、上級規定的維穩和節假日的值班補助。4.公假代課費。

五、有關特殊情況的獎勵性績效工資發放：

1、凡一期曠工超過三天者，全期獎勵性績效工資不發；全期累計曠課課七節以上者，全期獎勵性績效工資不發。

2、未經教育局、學校安排的脫產培訓學習者（含考研、讀研、及其他培訓等），獎勵性績效工資停發。

3、借調者（組織認定的除外）獎勵性績效工資停發。

4、嚴重違紀違法者，根據有關文件精神獎勵性績效工資停發。

5、發平均績效工資的：（1）局任命退線的人員。

（2）重大疾病人員（癌癥，精神病人）（3）按本鄉規定可以休息的。

6、小學各校負責算出每位教師的總分，然后折算出金額造表，由中學統一按表發放（說明：個人工作業績得分由中學計算）。

六、農校獎勵性績效工資發放：

1、工作業績獎：在考核中，被評為區級先進單位：每人獎100元；市級先進單位：每人獎200元；省級先進單位：每人獎300元.2、農校獎勵性績效工資方案由農校制定。

3、抽出機動10%。

4、在各種檢查中，符合上級要求，考核合格，按財政全鄉平均績效工資全額發放。如果未按時完成規定要求，造成影響，受到上級部門批評，則扣除獎勵性績效工資的10-50%。教師得分量化細則由農校制定。

七、考核程序：

（一）考核方式與時間：教師的績效考核工作按學期全年分兩次進行。

（二）教職工的考核程序：①校內公示。由考核領導小組綜合評定，進行為期5 ——7天的公示。②對公示無異議者，按管理權限上報上級主管部門備

案，并按考核兌現績效工資。

八、本方案解釋權歸教代會領導小組。

九、本方案自第九屆教代會第一次會議通過執行。

百畝中學

2010年7月2日

第三篇：延津縣新安中學教師獎勵性績效工資

延津縣新安中學教師獎勵性績效工資

分配方案

根據縣教體局關于義務教育階段學校獎勵性績效工資實施的指導意見結合我校教育教學管理考核辦法和實際情況經校委會教師代表認真討論后對2009年以前的方案從新修訂后其具體方案如

一、班主任津貼。

1.在編教師每個班主任從總債校工資中提出，每月每班100元后按班級量化考核后分等級分配。

2.特崗教師任班主任的學校出每月每班100元按班級考核分配。

二、超課時津貼。（占績效工資總額10%）

其分配原則是：依據是縣局文件精神初中教師按周課時量語、數、英、物理、化學為12節，生物16節，思品18節，其它地、史、科學、思品、勞技、體、音、美、少先隊活動課等為20節，多一課頭周加兩節。同學科加一節計算，按超課時節數分配。

三、教育教學成果獎（占70%）

其分配原則：依據我校常規教育教學管理考核辦法，結合期末與兄弟學校聯考對比成績，從以下幾個方面進行分配①成績超兄弟學校占5%，按超值多少分配；中途接課教師，按兩期與外校教師同學科比，看進步幅度計分分配。②教學能力占10%，重點以學期中作業、教案檢查及課堂教學情況評估分分配，剩余55%按教學中學校規定的教學質量分配。

四、優質服務獎（20%）

其分配原則：依據我校教育教學常規管理制度，從師德、工作態度、出勤三方面考核分配：（1）師德與工作態度占10%依據評價得分分配，主要通過“學生評教、校委會評價教師，（2）出勤依據我校考勤制度得分分配。

第四篇：中學教師獎勵性績效工資分配方案

中學教師獎勵性績效工資分配方案

根據孝南教字〔2010〕8號《孝南區義務教育學校教師績效考核指導意見（試行）》的精神，結合學校實際，遵循公平公正、多勞多得、優績優酬的原則，特制定本獎勵性績效工資實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀,以推進義務教育科學發展、提高教師隊伍素質為目標,著力構建以激勵教師愛崗敬業為導向, 根據文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作積極性，促進全面實施素質教育，努力提高教育教學質量，辦好人民滿意教育。

二、實施原則

1、“以德為先、注重實績”的原則。

2、“多勞多得、優績優酬”的原則。

3、“科學合理、公正公平”的原則。

三、領導機構

學校成立績效工資考核分配工作領導小組及工作專班（名單附后），專班成員校長、各處室負責人、工會、教研組長、教師代表組成，負責對教師工作量、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

附錄1：涂店中學獎勵性績效工資分配工作領導小組

組 長：黃xx

副組長：孟xx

組 員：周xx 黃xx 毛xx 王xx 黃xx

附錄2：涂店中學獎勵性績效工資考核分配工作小組

組 長：黃xx

副組長：孟xx

組 員：毛xx 周xx 黃xx 王xx 黃xx 周xx 鄔xx

四、發放對象

學校在編在崗教師

五、績效考核內容及量化方法

考核共計100分，其中師德5分、考勤10分、工作量50分、教育教學過程15分、教育教學效果15分、教師專業發展5分。

（一）、師德（5分）

1、師德和德育工作經過學校考核合格者，每人每月記5分。期末被評為區師德標兵，總分加5分。期末被評為校級師德標兵，總分加2分。

2、違反師德十條禁令，被投訴（經查實被投訴事實成立），或被學校發現有嚴重過錯者，扣除當月全部績效工資。

3、疏于安全管理，出現安全責任事故（在管理時段內）一次扣5分。如造成重大安全事故，按照上級有關文件精神處理。

4、拒不服從學校工作安排，同事間鬧不團結，說是道非，打架斗毆，情節惡劣，影響正常教育教學秩序的，扣除當月全部績效工資。

（二）、考勤（10分）

1、考勤總分10分。一個月考核一次，基礎分10分，實行負分制。

2、考評細則:

（1）、月出全勤得10分。

（2）、遲到、早退一次扣0.2分，不請假早退一次扣0.5分。

（3）、升旗、出操、開會無故缺席一次扣0.5分，學校或上級組織的集體活動遲到或早退一次扣0.5分，不到者以曠工論處。

（4）、上課遲到5分鐘以上、上課會客和隨意離開課堂為誤課，誤課1次扣1分。因誤課造成的責任事故，學校將視情節輕重報上級有關部門給予責任者進行查處。

（5）、請假3天以內（含3天），由校長批準。病、事假3天以上報鎮教育總支批準。按請假天數累計事假一天扣1分，病假一天扣0.5分（病假需醫院證明，事假要有正當事由）。凡不經請假離崗計曠工，曠工半天以內扣2分，曠工一天及以上扣除當月所有績效考核分數；因曠工造成的責任事故者，按上級有關文件執行。

（6）、雙方父母親去世享受3天喪假，直系親屬去世享受1天喪假，另加路程假；婚、產假按上級有關文件執行。

（7）、病、事假超過3天，在1個月以內的，按病、事假天數扣除其平時承擔的相應“工作量” 部分，“教育教學過程”和“教師專業發展”部分也按天數相應扣分。長期因病或私事請假，按上級有關文件發放績效工資。

（8）、教師因病因事請假或出公差連續超過3天的，由教導處安排代課，計入工作量，3天之內報教導處同意，互相協調。

（三）、工作量考核（50分）

原則上參照《湖北省中小學機構編制管理暫行規定》（鄂政辦發〔2001〕112號）關于義務教育學校教師標準周課時數，并結合學校實際和學科之間存在的差異，科學合理地制定各學科工作量折算系數，確定教師工作量。

教師個人工作量得分，按如下公式計算：

教師周人均工作量＝ 學校教師各個崗位周工作量總和／教師總數

教師個人工作量得分＝ 教師個人周實際工作量／教師周人均工作量×50分

全校教師周人均工作量

1、教育教學工作量：（1）、學科系數： 語文：1.2，數學、英語：1.1物理、化學、歷史、地理、生物：1，體育、音樂、美術、信息、班團：0.9（2）、年滿50周歲女教師和年滿55周歲男教師，每周工作量加1課時。

2、管理及其他工作量：

教科研工作：2課時 微機室實驗室管理：1課時 教師兼門衛：2課時

（四）、教育教學過程（15分）

1、學科計劃1分。科任教師熟悉課程標準，積極開展綜合實踐活動（校本課程開發），有科學、具體、操作性強的教學計劃（含單元教學計劃）1分。凡缺一次扣0.5分，扣完為止

2、備課3分。根據教導處和教研組平時和學期結束時檢查記載折算。

3、教課3分。根據課堂教學評價量化表折算得分

4、作業3分。根據教導處和教研組平時和學期結束時檢查記載折算

5、測驗1分。按時測驗及時批改，更正到位1分，一項不合要求扣0.5分。

6、教學相關任務4分。

（1）、積極參加教研、課改活動，主動上研究課，聽課有記載,且課后評價公正、客觀記1分。按時完成任教學科任務1分,余一課扣0.5分。

（2）、每學期聽課達到教導處要求1分,缺一節扣0.5分，扣完為止.每學期按時上交計劃、總結(含實驗教師、學校的課改總結、研究報告等)、論文（含上級組織的教學論文、案例評比）。

（五）、教育教學效果（15分）

1、主要考核教職工目標任務完成及效果。主要以完成課程標準的教學目標、學生達到基本教育質量要求為依據，包括學生身心健康、學習方法、學習習慣、學習成績等，要引導教師關愛每個學生，特別是學習上有困難或品德有偏差的學生。任語文、數學、英語、等學科以本學期期末考試成績為參考。本項基礎為11分。考試均以在籍學生為參考人數，不得以任何理由拒絕學生參考。確因病或其它情況不能參考的，應由家長寫請假條，否則視為參考人數。確因學生智力障礙考試在30分以下的學生統一按30分計算，不參考者視為零分。

（1）、被抽考學科效果評價。

A、參加鎮級統考的科目第一名獎4分，第二名3分，第三名2分。參加區級統考，以年級為單位，綜合積分為全區第一名獎10分，第二名獎8分，第三名獎6名，第四名獎4分（就高不就低，不重復得分）。

B、參加教育主管部門組織統一調研考試的科目，在上學期末名次的基礎上每上升一個名次加1分，下降一個名次扣1分。

C、對基礎較差學科（主要指某一學科在上期末全鎮統一組織的測試中綜合得分居全鎮末一名）量化考核辦法:本期該學科綜合得分名次仍居末一名,則將本學期該學科綜合得分與前一個名次的綜合得分的比差拿來和上期末該學科與前一個名次學科的比差進行對比（比差分按四舍五入法取整數）,如果差距在縮小或持平可得基礎分，如果差距繼續擴大,則按每下降2分扣1分的標準評價，扣4分封頂（一年級未統一考試，綜合比分若居于全鎮倒第一、第二名的，分別扣1分和0.5分）。

（2）經教育行政部門組織，學校實施，輔導學生參加各級競賽獎勵標準（可累計加分）。國家級一、二、三等獎分別加6、5、4分。省級一、二、三等獎分別加5、4、3分。市級一、二、三等獎分別加4、3、2分。區級一、二、三等獎分別加3、2、1分。如果是由幾個教師輔導，則由幾個教師均分。

（3）指導學生在各級正規刊物上發表習作、作品，獎勵標準： 國家：3分；省級：2分；市級1分。

2、主要考核教師在履行崗位職責過程中做出的貢獻和工作成績，包括教師在教育教學和班主任工作中受到各級表彰，主講優質課、公開課、公開發表或出版教學研究成果、獲得教育教學研究成果獎勵等。本項憑證加分，可重復計分。

（1）政治榮譽獎勵：被各級政府或教育主管部門、人事部門聯合授予的榮譽稱號，獎勵標準：國家6分、省級5分、市級4分、區級3分，被教育主管部門或業務主管部門授予的榮譽稱號，獎勵標準：國家5分、省級4分、市級3分、區級2分、鎮級1分。

（2）教學科研獎勵：

A、優秀課、說課競賽獎勵：國家級 一二三等獎分別加6、5、4分。省級一二三等獎分別加5、4、3分。市級一二三等獎分別加4、3、2分。區級一二三等獎分別加3、2、1分。

B、論文、案例、教案、自制教具等獲獎（合作者均分）：國家級一二三等獎分別加5分 4分 3分。省 級一二三等獎分別加 4分 3分 2分。市 級一二三等獎分別加 3分 2分 1.5分。區 級一二三等獎分別加 2分 1．5分 1分。

C、在各級期刊上發表教育教學研究性文章、作品等：國家5分，省級4分，市級3分，區級2分（合作者均分）；新聞報道：國家級、省級、市級、區級分別為4分、3分、1分、0.5分。（同一報道內容采取就高不就低的原則計分）

（3）專業能力獎勵： 教師代表學校參加各級主管部門組織的競賽活動： 省 級一二三等獎分別加 5分 4分 3分。市 級一、二、三等獎分別加 4分 3分 2分。區 級一二三等獎分別加 3分 2分 1分。鎮級一、二、三等獎分別加2分 1分 0.5分。

（4）班、團、隊工作獎勵：班、團、隊被上級部門評為先進、模范集體，獎勵負責人標準：國家級10分，省級8分，市級6分，區級4分，鎮級2分。

（5）行政及后勤人員獎勵：行政及后勤人員能很好地完成各項工作，主管的工作得到上級部門表彰、獎勵：國家10分，省級8分，市級6分，區級4分，鎮級2分。

（6）對學校做出特殊貢獻，經學校考核領導小組認定酌情給分。

（六）、教師專業發展

重點考核教師拓展專業知識、提高教育教學能力的情況。主要包括教師參加專業知識與技能培訓、完成規定的繼續教育學分、參與教學研究活動情況。本項依據下列條件累計加分。

1、有個人發展規劃、有學習筆記，經考核合格得1分。一項不合格扣0.3分。被評為優秀者可加1分。

2、積極學習先進課程理念，訂閱1份專業雜志。研讀1本教育專著。積極參加校內外各類培訓、研究活動，完成學習任務，合格者得2分。一項不合格者扣0．5分。學習效果或培訓優秀者課加1分。

六、考核方法和程序

（一）考核方法

1、獎勵性績效考核分為六個部分，根據各個部分不同的性質，將分月考核和學期考核相結合。其中師德、考勤、工作量、教育教學過程、五個項目每月考核一次，教師專業發展，教育教學效果每一學期考核2次。下學期期末考核與事業單位考核結合進行。

2、學校管理人員和工勤人員的考核參照教師的考核辦法進行。承擔多個崗位職責的人員，按崗位分別參加考核，然后按一定比例綜合計算其考核結果。

（二）考核程序

1、按月考核項目的考核操作程序：“教育教學過程”、“教師專業發展”、“工作量”由教導處、教研組根據《涂店中學教師教育教學過程評價表》、《涂店中學教師專業發展考核評價表》和平時工作記載，按月進行考核，“考勤”由政教處根據《涂店中學教師考勤評價細則》按月進行考核，“師德”由工會牽頭根據《涂店中學教師師德考評細則》按月組織考核，“教育教學效果”由工會、教導處、教研組根據《涂店中學教師教育教學效果評價表》按學期考核，所有考核結果報學校獎勵性績效工資分配工作領導小組審核簽字，并于月底進行公布，聽取群眾意見。教職工對考核結果如有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核專班申訴，學校考核專班必須在5日內復核，并給予答復。

2、按照學期考核的項目的考核操作程序

（1）初評。全體教師、管理崗位和工勤技能崗位工作人員，由考核小組進行初評。

（2）定等。考核工作小組按照學校考核細則確定分數，分崗擬定考核等次。

（3）公示。考核結果在學校進行公示。公示期一般為5個工作日。

（4）審核。考核結果由學校評定后，按程序報區教育局工作專班審核確定。教職工對考核結果如有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核專班和上級教育行政主管部門申訴。

七、績效考核結果的確定和運用

（一）考核結果的確定

學校根據教職工績效考核得分情況，按照當事業單位考核工作的要求確定優秀、合格、基本合格、不合格等次人數。有下列情形之一者，考核結果直接確定為不合格：

1、無正當理由，不聽從學校工作安排者；

2、違背《中小學教師職業道德規范》，體罰或變相體罰學生，歧視欺侮學生；從事有償家教，組織或參與收費辦班；強迫或變相強迫學生濫訂教輔用書或資料；造成嚴重影響者；

3、履行職責不到位，出現嚴重教育教學失誤或重大安全責任事故者；

4、以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；

5、其他違反法紀、法規或嚴重違反校規校紀，損壞教師形象和學校聲譽行為者；

6、涉及上級規定的計劃生育、社會治安綜合治理、黨風廉政建設、安全管理等一票否決事項者。

（二）考核結果的使用

績效考核結果是教師考核的主要依據。原則上，各學校按教師績效考核的等次上報事業單位考核等次。

績效考核結果是績效工資分配的主要依據。義務教育學校教師績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資。其中，基礎性績效工資，主要體現地區經濟發展水平、物價水平、崗位職責等因素，占學校績效工資總量的70%，一般按月發放。學校根據教師所聘崗位（教師崗、管理崗、工勤崗），按照《孝南區區義務教育學校工作人員職級（崗位）績效工資標準》造冊公示后報區教育局考核工作專班審核，然后由區人事局、區編辦、區財政局審批，最后由財政局直達教師個人工資銀行賬戶；獎勵性績效工資，主要體現工作量和實際貢獻等因素，占學校績效工資總量的30%。具體項目包括班主任津貼、崗位津貼、超課時津貼（含早、晚自習）、教育教學成果獎等項目，原則上按學期發放。

績效考核的結果也要作為教師專業發展、崗位聘任、職務晉升、教師薪級工資調整、表彰獎勵等方面的重要依據。

（三）有下列情形之一，不得發放獎勵性績效工資。

1、績效考核為不合格等次的。

2、脫產學習和離崗退養的。

3、病、事假超過國家有關規定的。

八、本《方案》由涂店中學績效工資分配工作領導小組負責解釋。

九、本《方案》自涂店中學教代會大會通過之日起實施。

第五篇：中學教師獎勵性績效工資分配方案

中學教師獎勵性績效工資分配方案

根據孝南教字〔XX〕8號《孝南區義務教育學校教師績效考核指導意見（試行）》的精神，結合學校實際，遵循公平公正、多勞多得、優績優酬的原則，特制定本獎勵性績效工資實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀,以推進義務教育科學發展、提高教師隊伍素質為目標,著力構建以激勵教師愛崗敬業為導向,根據文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，調動廣大教職工工作積極性，促進全面實施素質教育，努力提高教育教學質量，辦好人民滿意教育。

二、實施原則、“以德為先、注重實績”的原則。

2、“多勞多得、優績優酬”的原則。

3、“科學合理、公正公平”的原則。

三、領導機構

學校成立績效工資考核分配工作領導小組及工作專班（名單附后），專班成員校長、各處室負責人、工會、教研組長、教師代表組成，負責對教師工作量、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

附錄1：涂店中學獎勵性績效工資分配工作領導小組

組

長：黃xx

副組長：孟xx

組

員：周xx

黃xx

毛xx

王xx

黃xx

附錄2：涂店中學獎勵性績效工資考核分配工作小組

組

長：黃xx

副組長：孟xx

組

員：毛xx

周xx

黃xx

王xx

黃xx

周xx

鄔xx

四、發放對象

學校在編在崗教師

五、績效考核內容及量化方法

考核共計100分，其中師德5分、考勤10分、工作量50分、教育教學過程15分、教育教學效果15分、教師專業發展5分。

（一）、師德（5分）

1、師德和德育工作經過學校考核合格者，每人每月記5分。期末被評為區師德標兵，總分加5分。期末被評為校級師德標兵，總分加2分。

2、違反師德十條禁令，被投訴（經查實被投訴事實成立），或被學校發現有嚴重過錯者，扣除當月全部績效工資。

3、疏于安全管理，出現安全責任事故（在管理時段內）一次扣5分。如造成重大安全事故，按照上級有關文件精神處理。

4、拒不服從學校工作安排，同事間鬧不團結，說是道非，打架斗毆，情節惡劣，影響正常教育教學秩序的，扣除當月全部績效工資。

（二）、考勤（10分）

1、考勤總分10分。一個月考核一次，基礎分10分，實行負分制。

2、考評細則:

（1）、月出全勤得10分。

（2）、遲到、早退一次扣0.2分，不請假早退一次扣0.5分。

（3）、升旗、出操、開會無故缺席一次扣0.5分，學校或上級組織的集體活動遲到或早退一次扣0.5分，不到者以曠工論處。

（4）、上課遲到5分鐘以上、上課會客和隨意離開課堂為誤課，誤課1次扣1分。因誤課造成的責任事故，學校將視情節輕重報上級有關部門給予責任者進行查處。

（5）、請假3天以內（含3天），由校長批準。病、事假3天以上報鎮教育總支批準。按請假天數累計事假一天扣1分，病假一天扣0.5分（病假需醫院證明，事假要有正當事由）。凡不經請假離崗計曠工，曠工半天以內扣2分，曠工一天及以上扣除當月所有績效考核分數；因曠工造成的責任事故者，按上級有關文件執行。

（6）、雙方父母親去世享受3天喪假，直系親屬去世享受1天喪假，另加路程假；婚、產假按上級有關文件執行。

（7）、病、事假超過3天，在1個月以內的，按病、事假天數扣除其平時承擔的相應“工作量”部分，“教育教學過程”和“教師專業發展”部分也按天數相應扣分。長期因病或私事請假，按上級有關文件發放績效工資。

（8）、教師因病因事請假或出公差連續超過3天的，由教導處安排代課，計入工作量，3天之內報教導處同意，互相協調。

（三）、工作量考核（50分）

原則上參照《湖北省中小學機構編制管理暫行規定》（鄂政辦發〔XX〕112號）關于義務教育學校教師標準周課時數，并結合學校實際和學科之間存在的差異，科學合理地制定各學科工作量折算系數，確定教師工作量。

教師個人工作量得分，按如下公式計算：

教師周人均工作量＝學校教師各個崗位周工作量總和／教師總數

教師個人工作量得分＝教師個人周實際工作量／教師周人均工作量×50分

全校教師周人均工作量

1、教育教學工作量：（1）、學科系數：語文：1.2，數學、英語：1.1物理、化學、歷史、地理、生物：1，體育、音樂、美術、信息、班團：0.9（2）、年滿50周歲女教師和年滿55周歲男教師，每周工作量加1課時。

2、管理及其他工作量：

教科研工作：2課時

微機室實驗室管理：1課時

教師兼門衛：2課時

（四）、教育教學過程（15分）

1、學科計劃1分。科任教師熟悉課程標準，積極開展綜合實踐活動（校本課程開發），有科學、具體、操作性強的教學計劃（含單元教學計劃）1分。凡缺一次扣0.5分，扣完為止

2、備課3分。根據教導處和教研組平時和學期結束時檢查記載折算。

3、教課3分。根據課堂教學評價量化表折算得分

4、作業3分。根據教導處和教研組平時和學期結束時檢查記載折算

5、測驗1分。按時測驗及時批改，更正到位1分，一項不合要求扣0.5分。

6、教學相關任務4分。

（1）、積極參加教研、課改活動，主動上研究課，聽課有記載,且課后評價公正、客觀記1分。按時完成任教學科任務1分,余一課扣0.5分。

（2）、每學期聽課達到教導處要求1分,缺一節扣0.5分，扣完為止.每學期按時上交計劃、總結、論文（含上級組織的教學論文、案例評比）。

（五）、教育教學效果（15分）

1、主要考核教職工目標任務完成及效果。主要以完成課程標準的教學目標、學生達到基本教育質量要求為依據，包括學生身心健康、學習方法、學習習慣、學習成績等，要引導教師關愛每個學生，特別是學習上有困難或品德有偏差的學生。任語文、數學、英語、等學科以本學期期末考試成績為參考。本項基礎為11分。考試均以在籍學生為參考人數，不得以任何理由拒絕學生參考。確因病或其它情況不能參考的，應由家長寫請假條，否則視為參考人數。確因學生智力障礙考試在30分以下的學生統一按30分計算，不參考者視為零分。

（1）、被抽考學科效果評價。

A、參加鎮級統考的科目第一名獎4分，第二名3分，第三名2分。參加區級統考，以年級為單位，綜合積分為全區第一名獎10分，第二名獎8分，第三名獎6名，第四名獎4分（就高不就低，不重復得分）。

B、參加教育主管部門組織統一調研考試的科目，在上學期末名次的基礎上每上升一個名次加1分，下降一個名次扣1分。

c、對基礎較差學科（主要指某一學科在上期末全鎮統一組織的測試中綜合得分居全鎮末一名）量化考核辦法:本期該學科綜合得分名次仍居末一名,則將本學期該學科綜合得分與前一個名次的綜合得分的比差拿來和上期末該學科與前一個名次學科的比差進行對比（比差分按四舍五入法取整數）,如果差距在縮小或持平可得基礎分，如果差距繼續擴大,則按每下降2分扣1分的標準評價，扣4分封頂（一年級未統一考試，綜合比分若居于全鎮倒第一、第二名的，分別扣1分和0.5分）。

（2）經教育行政部門組織，學校實施，輔導學生參加各級競賽獎勵標準（可累計加分）。國家級一、二、三等獎分別加6、5、4分。省級一、二、三等獎分別加5、4、3分。市級一、二、三等獎分別加4、3、2分。區級一、二、三等獎分別加3、2、1分。如果是由幾個教師輔導，則由幾個教師均分。

（3）指導學生在各級正規刊物上發表習作、作品，獎勵標準：國家：3分；省級：2分；市級1分。

2、主要考核教師在履行崗位職責過程中做出的貢獻和工作成績，包括教師在教育教學和班主任工作中受到各級表彰，主講優質課、公開課、公開發表或出版教學研究成果、獲得教育教學研究成果獎勵等。本項憑證加分，可重復計分。

（1）政治榮譽獎勵：被各級政府或教育主管部門、人事部門聯合授予的榮譽稱號，獎勵標準：國家6分、省級5分、市級4分、區級3分，被教育主管部門或業務主管部門授予的榮譽稱號，獎勵標準：國家5分、省級4分、市級3分、區級2分、鎮級1分。

（2）教學科研獎勵：

A、優秀課、說課競賽獎勵：國家級一二三等獎分別加6、5、4分。省級一二三等獎分別加5、4、3分。市級一二三等獎分別加4、3、2分。區級一二三等獎分別加3、2、1分。

B、論文、案例、教案、自制教具等獲獎（合作者均分）：國家級一二三等獎分別加5分4分3分。省級一二三等獎分別加4分3分2分。市級一二三等獎分別加3分2分1.5分。區級一二三等獎分別加2分1．5分1分。

c、在各級期刊上發表教育教學研究性、作品等：國家5分，省級4分，市級3分，區級2分（合作者均分）；新聞報道：國家級、省級、市級、區級分別為4分、3分、1分、0.5分。（同一報道內容采取就高不就低的原則計分）

（3）專業能力獎勵：教師代表學校參加各級主管部門組織的競賽活動：

省級一二三等獎分別加5分4分3分。市級一、二、三等獎分別加4分3分2分。區級一二三等獎分別加3分2分1分。鎮級一、二、三等獎分別加2分1分0.5分。

（4）班、團、隊工作獎勵：班、團、隊被上級部門評為先進、模范集體，獎勵負責人標準：國家級10分，省級8分，市級6分，區級4分，鎮級2分。

（5）行政及后勤人員獎勵：行政及后勤人員能很好地完成各項工作，主管的工作得到上級部門表彰、獎勵：國家10分，省級8分，市級6分，區級4分，鎮級2分。

（6）對學校做出特殊貢獻，經學校考核領導小組認定酌情給分。

（六）、教師專業發展

重點考核教師拓展專業知識、提高教育教學能力的情況。主要包括教師參加專業知識與技能培訓、完成規定的繼續教育學分、參與教學研究活動情況。本項依據下列條件累計加分。

1、有個人發展規劃、有學習筆記，經考核合格得1分。一項不合格扣0.3分。被評為優秀者可加1分。

2、積極學習先進課程理念，訂閱1份專業雜志。研讀1本教育專著。積極參加校內外各類培訓、研究活動，完成學習任務，合格者得2分。一項不合格者扣0．5分。學習效果或培訓優秀者課加1分。

六、考核方法和程序

（一）考核方法、獎勵性績效考核分為六個部分，根據各個部分不同的性質，將分月考核和學期考核相結合。其中師德、考勤、工作量、教育教學過程、五個項目每月考核一次，教師專業發展，教育教學效果每一學期考核2次。下學期期末考核與事業單位考核結合進行。

2、學校管理人員和工勤人員的考核參照教師的考核辦法進行。承擔多個崗位職責的人員，按崗位分別參加考核，然后按一定比例綜合計算其考核結果。

（二）考核程序、按月考核項目的考核操作程序：“教育教學過程”、“教師專業發展”、“工作量”由教導處、教研組根據《涂店中學教師教育教學過程評價表》、《涂店中學教師專業發展考核評價表》和平時工作記載，按月進行考核，“考勤”由政教處根據《涂店中學教師考勤評價細則》按月進行考核，“師德”由工會牽頭根據《涂店中學教師師德考評細則》按月組織考核，“教育教學效果”由工會、教導處、教研組根據《涂店中學教師教育教學效果評價表》按學期考核，所有考核結果報學校獎勵性績效工資分配工作領導小組審核簽字，并于月底進行公布，聽取群眾意見。教職工對考核結果如有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核專班申訴，學校考核專班必須在5日內復核，并給予答復。

2、按照學期考核的項目的考核操作程序

（1）初評。全體教師、管理崗位和工勤技能崗位工作人員，由考核小組進行初評。

（2）定等。考核工作小組按照學校考核細則確定分數，分崗擬定考核等次。

（3）公示。考核結果在學校進行公示。公示期一般為5個工作日。

（4）審核。考核結果由學校評定后，按程序報區教育局工作專班審核確定。教職工對考核結果如有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核專班和上級教育行政主管部門申訴。

七、績效考核結果的確定和運用

（一）考核結果的確定

學校根據教職工績效考核得分情況，按照當事業單位考核工作的要求確定優秀、合格、基本合格、不合格等次人數。有下列情形之一者，考核結果直接確定為不合格：

1、無正當理由，不聽從學校工作安排者；

2、違背《中小學教師職業道德規范》，體罰或變相體罰學生，歧視欺侮學生；從事有償家教，組織或參與收費辦班；強迫或變相強迫學生濫訂教輔用書或資料；造成嚴重影響者；

3、履行職責不到位，出現嚴重教育教學失誤或重大安全責任事故者；

4、以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；

5、其他違反法紀、法規或嚴重違反校規校紀，損壞教師形象和學校聲譽行為者；

6、涉及上級規定的計劃生育、社會治安綜合治理、黨風廉政建設、安全管理等一票否決事項者。

（二）考核結果的使用

績效考核結果是教師考核的主要依據。原則上，各學校按教師績效考核的等次上報事業單位考核等次。

績效考核結果是績效工資分配的主要依據。義務教育學校教師績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資。其中，基礎性績效工資，主要體現地區經濟發展水平、物價水平、崗位職責等因素，占學校績效工資總量的70%，一般按月發放。學校根據教師所聘崗位（教師崗、管理崗、工勤崗），按照《孝南區區義務教育學校工作人員職級（崗位）績效工資標準》造冊公示后報區教育局考核工作專班審核，然后由區人事局、區編辦、區財政局審批，最后由財政局直達教師個人工資銀行賬戶；獎勵性績效工資，主要體現工作量和實際貢獻等因素，占學校績效工資總量的30%。具體項目包括班主任津貼、崗位津貼、超課時津貼（含早、晚自習）、教育教學成果獎等項目，原則上按學期發放。

績效考核的結果也要作為教師專業發展、崗位聘任、職務晉升、教師薪級工資調整、表彰獎勵等方面的重要依據。

（三）有下列情形之一，不得發放獎勵性績效工資。

1、績效考核為不合格等次的。

2、脫產學習和離崗退養的。

3、病、事假超過國家有關規定的。

八、本《方案》由涂店中學績效工資分配工作領導小組負責解釋。

九、本《方案》自涂店中學教代會大會通過之日起實施。