第一篇：第七小學教務教學工作總結2006---2007學年第一學期

第七小學教務教學工作總結

2006----2007學年第一學期

2006—2007學年第一學期在市局、區教育局和學校黨政的正確領導下，在全校教職工的大力支持下，教務處繼續深入開展以“增強質量意識、創新學校管理、提高德育實效、促進教師發展、實現提質創優”為主題的“教育教學質量建設年”活動。各項工作緊緊圍繞學校的辦學思路，科學安排，大膽創新，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教學研究和教學管理，充分發揮了教務處指導監督、整合推進的功能。認真執行并出色地完成了學校工作計劃，加強了教師隊伍建設和自身建設，加強了教學檢查以及規范教師的教學行為，提高了教師的自身素質。培養了學生創新能力和實踐能力，全面推進素質教育，與時俱進，并努力把學生培養成為具有創新能力、在德、智、體、美、勞等方面全面發展的合格小學生。現將本期以來工作情況總結如下：

一、弘揚培育民族精神，加強師德建設，努力打造一支事業型、復合型、科研型的教師隊伍

“教育大計，教師為本”建設一支高素質的教師隊伍是師德建設的重點。本學期，學校十分重視和加強師德和愛崗敬業的教育，加大教師教育工作的力度，提高教師職業道德素質和業務能力。通過教職工大會進一步組織教師學習并深刻領會《關于體罰和變相體罰學生的處理規定》和《禁止在職教師從事有償家教活動的規定》，通過“塑師德、正師風”系列活動，宣傳和學習優秀教師的先進事跡，引導教師讀書學習以及幫助教師塑造良好的個人形象。開學初，組織全校教師在國旗下進行教師誓詞宣誓。通過教師誓詞和“八榮八恥”的學習，提高了自我管理以及教師自省的能力。

二、優化課堂教學結構，提高課堂教學質量

1、本學期教務處繼續深入全面實施《克拉瑪依市中小學實施課堂教學改革啟動創新教育行動方案》，把課堂教學改革的“十”字方針落到實處。課堂是提高教學質量的主陣地，教師要通過深鉆教材，認真備課，提高課堂教學效率。本學期教務處在進一步優化教學環節的基礎上，加強了教學檢查監督機制。教學常規的檢查體現了務實、以人為本的原則，檢查各學科教案三---四次，情況較好，大多數教師能做到超周備課，教研組長每周簽字。檢查作業兩次，各科能按要求布置作業，及時批改學生作業，有日期，有批語。對檢查的情況及時反饋總結，以利于教師們調整教學。本學期教務處對于各種檢查進行了教學通報，對好的表揚，樹立好典范，對存在的不足點明，引起教師們重視，切實規范了教學行為。以此加強了對教學工作的指導，加強了對教學過程的監控和分析。

2、為全面促進課堂教學改革，本學期教務處繼續以“四個一”教學工程為載體，為教師提供一個展示教學技能技巧的舞臺。他們互相學習切磋，學習貫徹新課程標準，更新思想，轉變觀念，培養適應新世紀發展要求的合格人才，從而推進我校落實新課程的步伐，發現培養人才，樹立典型，推動教學工作向前發展。組織語文、數學、綜合學科教師進行校內講課比賽、教案設計比賽、環保論文交流評比、教案展覽評優活動。語文學科17名教師，數學學科10名教師，綜合學科14名教師。講課比賽一等獎：王白美、李永平林琳、張喜琴、王明媛、高秀麗、李榮

二等獎：高小紅、趙芳、張麗瓊、陳希梅、吳鳳蘭、于海榮、鄒紅、何春英、蔣延文、唐劍、王輝、柳翠、毛煒。

教案設計比賽：一等獎：才琛、林琳、王白美、鄒紅、蔣延文、高秀麗、柳翠、李榮

二等獎：孫靜、吳鳳蘭、林紅、高小紅、趙芳、楊志琴、薛琪、喬薇、崔琳、王明媛、梁琴、宋冬、唐磊、唐劍、曾游麗 論文評比一等獎： 二等獎： 優秀教案：

同時采取“走出去，請進來”的辦法，積極推薦教壇新秀孫靜、唐劍老師到成都和北京參加學習、研修等活動。組織語文、數學、英語學科的教師參加市局學科帶頭人、骨干教師研討課的觀摩活動。其中有我校骨干教師林琳講課。外出學習的孫靜老師上翻版課。通過聽課、評課，進行教學方法和經驗的交流，對好的課堂教學模式和經驗進行推廣，使全校教師都能積極改進教學方法，在“學、思、議、習”教學思想的指導下能狠抓培養學生自主學習的習慣，切實提高課堂45分鐘的效率。通過教學方法的探索，教學模式的改進，對于存在的問題通過教研組研討的方式反饋給老師，以便教師及時調整自己的教學，提高課堂教學質量。老師們通過各種教學教研活動“充電加油”，實現了交流開放，博采眾長。同時加強了教師的教學反思。本學期教務處要求教師每月寫一篇反思，反思自己的教學設計是否合理、教學方法是否符合課改要求、教學效果是否達到。每一次認真的反思都是總結經驗和自身提高的過程。通過反思教師的理論水平和教學水平都有了長足的進步。

3、教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高 低，關系到學校的生存和發展，關系到廣大教師的切身利益，不斷強化全體教師的質量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。本學期教務處深入教學課堂，對部分中、青年教師進行隨堂檢查聽課共計20節，督促了教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益，提高教師課堂教學水平。教務處期中采取抽查考試的方式，語文學科抽考1----6年級，數學學科抽考五年級，英語學科抽考五年級。各年級交叉監考，流水閱卷，檢測了教學質量。并及時召開了教育教學質量分析會，對存在問題及時反饋、督促任課教師及時采取措施補救，達到了以考促教，以考促學的目的。

4、及早抓緊六年級畢業班的工作。教務處召開了六年級班主任 工作會議，部署了畢業班的重點工作是培優補差，要求班主任一方面加強學生的良好心理的教育，一方面協調與數學、英語課的關系，各學科教師在教學中要注意與應考實際結合起來，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到段段清、課課結、特別對過去學習底子薄的孩子，更要關心照顧，所有六年級教師要共同配合作好六年級的復習工作，力爭明年畢業考試成績有新提高。

三、加強教研和培訓，大力抓好隊伍建設

1、良好管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是學校教學工作的重要任務。首先抓好了教師培訓工作。本學期教務處在市、區教育局的要求下，積極組織教師參加市局和區教育局組織的各項教學活動和培訓。組織40歲以下語文教師13人參加區教育局組織的語文教師案例設計比賽。其中一等獎：李永平；二等獎：高小紅、馬麗、吳雪飛；三等獎：林琳。組織英語教師6人參加小學英語教師教學技能考試。一等獎：王明媛、周健。二等獎：蔣延文、高佩蕓。三等獎：楊靜。組織數學教師參加珠心算培訓，為提高數學教師的這些更進一步的促進教師隊伍更新與發展，使教師隊伍得到整體優化。其次著力于青年教師的培養，青年教師楊艷、任曉燕每月講一節匯報課，通過匯報課，青年教師虛心向指導教師學習，指導教師也給了青年老師切實的關心與指導，幫助了青年教師盡快成長，擔負起教學的重任。

2、完善教研組工作。學校發揮各教研組優勢加強集體備課和教研活動。集體備課各組做到了“四落實”：落實時間、落實地點、落實內容、落實主講人。在內容上能夠備教材、備教學重難點、備教學過程、備學情指導、備情感教學。按照個人初備----一人主講----集體討論研究提出修改意見----個人根據討論形成個性化教案----課堂實踐-----課后交流的過程開展。集中研討時能人人發言，同時認真做好了集體備課活動記錄。集體備課發揚了教師的合作精神，增強了凝聚力，并迅速帶動了青年教師的成長，推動了教師由專業型向學術型的轉化。教研活動作到有計劃、有安排。組織教師間的相互聽課和觀摩教學、經驗交流、教學質量分析、教學方法探索等。組織老師學習好新課程標準，了解新課程標準的意義和功能、結構和內容，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內容體系和教學要求。并把課程標準寫在備課教案上。數學學科進行了應用題競賽教師輔導，經過葛學英老師的認真輔導我校的年輕數學教師的業務素質有了顯著提高。本學期教務處狠抓綜合學科，組織綜合學科教師觀摩學習優秀教案，再各自備課，嚴把備課教案質量關，作到備課內容詳細。教務處檢查，備課教案有很大進步。

3、抓好教學的課題研究工作。語文學科繼續開展課題“經典誦讀”和中央教育科學研究所“十五”重點課題“小學生作文個性化發展研究”的實驗研究，帶動我校的教育科研。組織課題教師參加各級各類培訓。9月參加“小學生作文個性化發展研究”教師優秀教學論文和學生優秀作文比賽以及12月的三年級摘抄優美詞句和四年級讀書筆記展評活動。教師論文一等獎：李永平；二等獎：趙麗萍、三等獎：馬麗、趙芳，學生作文獲獎：一等獎5人，二等獎16人，三等獎22人，同時孫靜、盛江華、李永平、趙麗萍、馬麗、趙芳獲得全國優秀輔導教師獎。學生讀書筆記展評：一等獎：20人二等獎：28人 三等獎：47人。組織195名學生參加自治區現場作文競賽，市局一等獎：課題組教師在實驗過程中以課堂實踐為基礎，緊緊圍繞教學實踐中遇到的問題定期開展有特色的課題研究活動。形式多樣、內容豐富，做到了學習有筆記，活動有記錄。

“經典誦讀”課題開學初，課題組制定了教學計劃，教師都能依據計劃扎實上好每周一節的“經典誦讀”課。同時又組織教研活動觀摩了李永平老師的一節古詩教學。對教師啟發很大。本學期課題組專門進行了誦讀考試，以引起師生的重視。整體經典誦讀背誦情況較好。組織各年級開展了中華經典誦讀黑板報、手抄報、鋼筆字、詩文配畫、誦讀擂臺賽，這些活動極大地激發了學生的誦讀的興趣。

本學期末數學學科和英語學科分別參加了中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題“小學教學方法創新實驗與研究”的實驗研究,數學學科申報子課題為“小學數學問題情境創設的策略研究”;英語學科申報子課題為 “英語課堂合作學習的途徑和方法”。

我們第七小學全體師生有信心和決心在市、區教育局的領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質量邁上新的臺階。

第二篇：第一學期教務工作總結

水源中心幼兒園2015-2016學

第一學期教務工作總結

幼兒園常規教學管理工作是推進保教工作的關鍵，做好教學常規管理工作是最基本的前提和保證。本學期，我園教育教學管理工作在上級幼教主管部門的關心支持和在園長的精心指導下，繼續以“促進教師專業發展、提高課堂教學質量”為工作重心，扎實基礎、追求優質，在實踐中努力提高保教質量和促進幼兒發展。在這半年里，工作是繁忙的，卻又是充實的，回憶這一學期來有成功的喜悅，也有失敗的傷痛，轉眼已接近尾聲，現將這一學期以來在教學管理工作方面所作出的努力和取得的成績總結如下：

一、狠抓日常工作，提高工作實效。

1、用心、用情、用智慧，日常工作人性化

在日常工作中教師們用母親般的愛，細心呵護著孩子們;用一顆金子般的心來感化溫暖著孩子們;用自己的才思敏捷啟迪開導著孩子們。教師們關注幼兒，解讀幼兒，尊重幼兒的身心發展規律和學習特點，為幼兒的發展創造了良好的條件，使孩子們的童年生活過得豐富多彩，充滿五色陽光。

2、大膽嘗試課程改革，提高教學質量

從轉變教師教學觀念入手，以教研為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑。每周的教研活動，活動內容有新的教育理念的學習，課堂教學方法的改革，教師角色的轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養的轉變。努力構建積極、有效的師幼互動式的活動形式。

3、常規管理精細化，教研水平迅速提高

我園工作計劃、周計劃上有具體的一日活動操作要點以及活動目和家園共育，學期初我們又進行了自學和互學，并在日常工作中通過實例分析和自我反思提高自己組織一日活動的能力。本學期我們繼續加強了“集體備課”的監督檢查。只有備好課，才能提高授課質量，通過各項備課活動，進一步提高了我們老師的備課質量和授課質量，從而促進了整體教學水平的提高。

二、注重教研活動，提高保教質量

為了全面提高我園的保教質量，提高教師業務素質和教育教學能力，促進教師專業化成長，發揮教學研究的積極性，有效提升教師的教研能力。我園本學期還要求教師學習新知識、新經驗、新科學，改變傳統的幼兒教育教學方式，把教研活動作為教師積極探索、主動發展、提高素質的有效途徑。

為了讓不同層次的教師在不同水平上都得到發展，我們實行分層管理。開學初，所有教師積極參加，踴躍報名，我們每月、每周安排了各類匯報課：即優秀教師的示范課，新教師的成長課，幼兒園的研究課，外出學習的移植課，課題組探索課。

教師們根據孩子的年齡特點和發展水平，精心準備了不同類型的教學活動。在充分挖掘教材內涵的基礎上，認真準備，精心設計活動方案，在課堂上用自己獨特的教學方式已有的教學經驗，展現了各自不同的教學風格，讓觀摩的老師們受益匪淺。孩子們在教師的引導下，積極主動的參與活動，充分體現了以自主、平等互動的探究學習方式。

研討中，大家互相點評每位教師執教過程中的優缺點，并總結自己的收獲和感想，真正起到了相互提高、相互促進的作用。可以說，每一次的聆聽都是一次學習的機會，每一次的展示都是一次實踐的機會。在活動中，不管是展示活動的教師還是參與聽課的教師，都會有所思、有所獲。

本學期通過這項活動，給每一位教師提供了互相學習、交流、研討的機會和平臺，讓不同層次的老師相互學習，取長補短，共同提高。從而實現了全園教師共同進步，共同成長的目的!

三、研究美術活動，凸顯班級特色。

在學期期間，還舉行了“美術比賽”的評比活動。為了讓家長更深入的了解我園情況，我們還對家長進行了開放日活動。在學期即將結束時，由于本園是新開的幼兒園，人力和資歷都有所欠缺，所以每個班級出了一個舞蹈節目去中小學校表演。

四、積極搭建平臺，促進教師成長

1、各類培訓和外出觀摩學習活動。

我們的教師是幸福的，因為我們幼兒園為老師們創設了許多學習的機會。這個學期，無論是縣里、市里還是省里組織的學習培訓機會從沒有錯過，我們培訓的老師將學回來的方法和經驗在園內內輻射運用;還有大部分教師都享受到了外出聽課觀摩的機會，這些活動為教師們搭建了一條專業成長的階梯。

2、各類評優、展示活動。

我園也為師幼搭建了許多展示風采的舞臺，本學期有：“各類匯報課”、“技能技巧(繪畫、鍵盤、舞蹈、鋼筆字)比賽”、“家長開放日”等。在這些活動中，老師和幼兒都得到了鍛煉和成長，特別是在“美術比賽” 和“元旦”兩項活動中，我們看到了孩子們無限的潛能和快樂成長的童心。

五、下學期工作思路。

回顧上學期，我園在教學管理工作中雖然得到了上級領導的一致好評，但成績畢竟屬于過去。展望未來，我們任重而道遠，為了使下學期取得更加輝煌的成績，我們還應再接再厲。為此我們必須利用一切可以利用的機會不時為自己“充電”，寒假期中我們將繼續加強培訓：美術、器樂、聲樂、舞蹈、體操等各項技能，在下學期初圍繞課程理念(關注幼兒興趣和需要，在情境中學習)培訓教師，在新課程理念指導下扎實有效地推進課程改革。

總之，在我園全體教師的辛勤努力、勤懇工作下，我園的教學工作取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定會在今后的工作中，不斷探索、不斷提高、不斷進取，爭取在今后的工作中再創佳績!

周桂蓮

2016年1月26日

第三篇：2017—2018學第一學期教務工作總結

碭山縣金山實驗小學

2017—2018學第一學期教務工作總結

本學期我校教學以“深入推進教師隊伍建設工程、理想課堂建設工程和書香校園建設工程”，牢固樹立向課堂教學要質量的意識，切實抓好教學改革，注重開展教育科研，狠抓教學常規管理，樹名師、鑄團隊，開創了碭山縣金山實驗小學教學工作新局面，現總結如下：

一、教師隊伍建設創新優勢

1、學科知識構建。充分利用各年級組的群眾備課、上級的學科培訓、網絡教研等多種形式，搞好學科知識建構活動。增強教師準確把握教材、提高課堂效益的潛力，增強學生自我學習、自我建構的潛力，增強學生可持續自我發展的潛力。

2、青年教師培養。讓學校的骨干教師有針對性地指導培養一名年輕教師，學期初確定指導對象，制定指導計劃，落實培養措施，實施專項評價，定期開展活動，讓年輕教師盡快成長起來促進年輕教師成長，讓他們盡快成為學校教學的中堅力量。

3、教師教學業務檔案建設。各個老師要在前期教學業務檔案建設的基礎上，繼續完善自己的教學業務檔案資料，促進自我完善、不斷提高。

4、基本功訓練。本學期學校在開展常規基本功訓練的同時，用活動來促教師自身素質和教學水平的提高。將開展以“教案、課件和說課”為資料的“新三項”基本功訓練；立標教師理想課堂“三課型”練課達標活動；“年輕教師課堂教學大比武”系列活動；開展“說課比賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂；用“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字，“一話”指普通話，“一制作”指課件制）來夯實教師基本功。

二、理想課堂建深入推進

1、大力開展理想課堂“三課型”練課達標活動。進一步完善了“三課型”練課達標活動實施方案，扎實開展立標、學標、達標驗收等工作，按照3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達標活動。為10月份全區“三課型”練課達標驗收活動打下了基礎。先后組織理想課堂“三課型”練課達標活動的研討會、觀摩會、座談會；及時發現、培植“三課型”練課達標活動的典型教師，并充分發揮“三課型”練課達標活動典型教師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。

2、理想課堂建設與信息技術相結合，加強信息技術與學科教學的整合。透過信息技術在各學科教學中有效地學習和使用，促進教學資料呈現方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，為學生的多樣化學習創造環境。同時將信息技術與學科教學整合列入評課指標，規范引導教師有效使用信息技術，促進課堂教學改革的深

入實施。部分教師參加了在西關小學舉行的全學區理想課堂建設與信息技術相結合研討會。

3、組織教師圍繞理想課堂建設將開展“好課大討論”活動。在活動中，我們采取“聽優質錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“群眾備課”、“請有經驗的教師評課”等不同方式，幫忙教師感受好課內涵，構成好課標準，以提高教師自身的教學水平。透過各種活動的學習，讓教師在心中逐步構成自己的好課標準。

三、書香校園建設提升學生綜合素質

1、認真抓好書香校園建設。實施百種報刊進校園活動，進一步做好“五個一工程”，即每班一個圖書角、每個學校至少一個師生閱覽室、每周堅持上好大閱讀課、扎實落實一個計劃———“周月季讀書計劃”，搞好閱讀學分制星級評價、持續舉辦好一個節——讀書節。認真完成《詩書擷英》檔案本。

2、繼續抓好好古典詩文誦讀活動，利用學校課程，切實提高學生的人文素養。在大閱讀活動開展過程中，“四個結合”：即抓好大閱讀與德育的有機結合，抓好大閱讀與學科課程的有機結合，抓好大閱讀與研究性學習的有機結合，抓好大閱讀與齊文化教育的有機結合。

3、以學校文學社為活動主陣地，讓學生多讀、多寫。并用心對各種報刊。

四、教學常規管理上新臺階

1、加強群眾備課，注重實效。群眾備課實行學科組長負責制，提倡先周備課和先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現象。繼續落實近五年參加工作的年輕教師使用紙質手寫詳案備課的規定。組織了的優秀備課評選評活動，25名教師獲得優秀備課。

2、加強學生作業管理，規范學生作業的布置，作業設置要科學、適度。作業本批閱實行統一的格式。課堂作業要盡量當堂完成，課外家庭作業繼續實行總量控制，認真完成“家庭作業明白紙”，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業，避免布置機械、重復性作業。

3、認真做好學生學習質量的過程性監控與評價，重點做好單元過關檢測。要按照教學進度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關檢測。學生成績評價繼續實行日常評價與期末考試評價相結合的評價辦法，成績評定實行等級制。

4、進一步加強教學質量的過程性監控與終結性評價，充分發揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發展。做好對學生進行學科技能測試工作。

5、提高教學常規工作的標準，完善教學常規工作周月查制度。周查以學校領導和級部主任檢查，月查以教務處成員和教研組長組成領導小組檢查，及時掌握年級備課、作業布置和批改狀況、單元檢測、詩書擷英等常規，發現不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結并交到教務處。

四、教育科研出新成果

1、搞好教研組建設。抓好學校教研組建設，充分發揮教研組的職能，提高教研活動的效率和水平。教研組要建設成為學習型組織、科研型組織，還應成為團結協作的團隊。各教研組長要當好領頭羊，定好計劃，記好手冊，開展以備課、上課、聽課、說課、評課為主的教研活動，不斷提高教研活動質量，要抓住每一次機會鍛煉組內教師，力爭在每個學科都推出一批名教師。

2、改革教研活動。把全體教師一齊參加的教研活動改為學科組教研活動，透過教研活動，組織教師研究各學科教學規律，構成在“教中研”、在“研中教”的良好氛圍，爭做研究型教師。各學科組每兩周務必有一次研究活動。學科組活動要以“集、解、選、編、練、考、改、評”八字為方針，提升教師的業務潛力。“集”，搜集資料；“解”，解題，對所擁有的資料進行分析；“選”，將資料進行篩選；“編”，編好教案、個人的習題集、學生的練習和試題；“練”，讓學生練習好；“考”，對學生進行檢測；“改”，批改練習和試題；“評”，講評知識和習題。

3、教育科研不但要出成果，更要注重應用。把教育科研和學校重點工作結合起來，實現“學校工作課題化”，要以高質量的科研成果促進學校各項工作和學生素質的和諧發展，不斷提高學校的知名度。把教育科研和教學質量結合起來。要提高課堂教學的科研含量，最大限度地減少簡單機械的重復訓練，不斷提高教學效率，切實減輕學生的課業負擔。

五、其他工作

1、認真落實課程方案，促進學生全面發展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學，開齊、開全課程，開足課時。用心推動學校課程建設，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關系，健全與所開設地方課程、校本課程特點相適應的評價標準和辦法，為每個學生建立地方課程、校本課程評價檔案。

2、嚴格執行考勤制度。加強對教師上課出勤的考核，杜絕無故遲到缺課現象。教師應嚴格按課程表上課，未經教務處批準，教師不得私自調課、停課，不得隨意安排自習或請別人代課。教師因病或因事不能按時到校上課一般應提前辦理請假手續。嚴格按照作息時間表上下課，不遲到、不早退，不拖堂。

3、規范學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉進、轉出學生，按上級要求做到手續完備，材料齊全，并及時做好電子學籍的管理。做好新生一年級的招生工作。

4、以鄉村少年宮為依托，做好藝體訓練及課外活動。努力培養學生的多樣藝術素質，組織參加好各項比賽。抓好體育工作，堅持每一天的大課間活動，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在上級的各種比賽中再創佳績。開展好棋藝、布藝、乒乓球、羽毛球、二胡、電子琴等訓練活動，在活動中培養學生多方面的素養，提高各方面的潛力，充分發揮學生的特長，彰顯他們的個性。

碭山縣金山實驗小學 2017年12月31日

第四篇：2013—2014學年第一學期教務工作總結

2013—2014學年第一學期 教務工作總結

本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以建設高素質師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，抓好教學監控，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。

一、加強學習，樹立新的理念。

1、通過組織教師再次學習新的《課程標準》，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。

2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網查找資料、舉辦各級各類教學方法巡回報告會等。

二、加強校本培訓，提高教師素質。

1、開學初教務處對教師明確提出“四個一”的工作要求：尊重關心每一個學生，認真上好每一節課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質。

2、開展校本培訓，校本教研活動是提高教師教學水平的動力和有效方法，各教研組按教務處安排組織教研活動，學習先進經驗。

3、加強教師網上學習的管理工作，使教師的網上學習真正落到實處，達到應有的效果。

語文科重視讀的質和量，加大訓練面，鼓勵創新，加強積累；教學科突出能力的培養，掌握數學思想和方法，獲得數學活動經驗；外語科突出情境教學，提高學生“聽、說、讀、寫”能力；理化生加強實驗教學，訓練學生動手操作能力；音體美提倡趣味教學，加強學習娛樂性、參與性。全面提高教學質量。

三、加強教學常規管理，重實效。

1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，并提倡寫教后記。

3、開學初教務處精細制定了各年級各學科的教學計劃，科學確定四次全校統一考試的時間，其中期中、期末試卷由外校教師命題，實行教、考分離，既體現了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓

寬老師思路。各次考試教務處都精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，整頓考紀、考風，考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統一批改，流水作業，以保證考試成績真實可靠，拆封后成績統計迅速，第二天就能為教師提供各項數據進行反饋，五天內學生光榮榜就能公示，八天內考試質量分析會就能按時召開，使后段的教學更具有針對性。

黃宮學校教務處 2014年1月

第五篇：2009—2010學第一學期教務工作總結

擺茹中學2009-2010學第一學期

教務工作總結

我校的教育教學工作在全體教師的共同努力下,全部完成了預期任務,現就本期的工作總結如下:

一．本期開展的工作

1．教學常規督查

本期來教務處對教學常規采用＂三級督查＂的方法，具體做法是：校務會值周巡查，重點在上課督查；年級組督查重在過程管理上；教務處督查主要在早晚自習上。本期來除校務成員年級組長外，還有石先恒、韋文遠、張昌智、周斌、簡定云五位老師參與了教務督察工作，他們為教務督查工作付出了辛勤勞動，為此對他們付出的辛勤勞動表示衷心感謝！本期來，教務處及時把統計的有關情況向校領導和教師作了反饋．細致的督查記錄，為期末評價考核教師提供了詳實的資料．

2．常規教學檢查

本期初三年級組共進行了3次教學常規檢查，初一初二年級組進行了1次檢查，簡校長做了一次檢查，教務處進行了一次檢查。共查閱教案4608課時，聽課記錄872節，教學隨筆242篇．教師批改作業1000余次，閱卷5000多份，這些枯糙的數字背后，反映的卻是我校教師為教育教學付出的大量心血．維持的是正常的教育教學秩序，創造的是可喜的成績。

3．教研活動

本期我校進行了26次教研活動，其中１6次校內公開課，教師參與150多人次．還進行了1次校際間的教學交流．2次學科競賽，一次演講活動。

特別值得一提的是，初一年級的周開富老師利用課余時間對學生進行數學競賽輔導，學生在參加學校舉行的數學競賽中取得優異的成績。希望各位老師能發揚這種精神，在下期的全國學科競賽中取得好成績。這些教研活動的開展，擴大了學生的視野，磨練了教師的基本功，為我校教學活動的正常開展提供了必要的保障．

4．課外活動

（１）本期體育組開展課外籃球賽40多次，成功的舉辦了第十九屆冬季運動會。

（２）美術組的課外興趣小組在黃道瓊老師的組織下，利用業余時間，培養了很多業余書畫愛好者，成功舉辦了第三屆師生書畫展。

（3）音樂組在周斌老師的組織下，成功舉辦了兩次大型歌詠比賽。這些活動的開展，極大的豐富了學生的課余生活，一定程度上起到了控流保輟的作用．

5．山坳文學社工作

本期山坳文學社各出版了一期師生期刊，撰寫簡報30多篇，出色的完成計劃任務．

6、監考、評卷和成績統計與分析

學期考試如期進行，教務處精心組織考場安排、監考與評卷工作。監考中絕大多數教師認真負責、盡職盡責，致使監考工作順利進行。改卷中教師連夜奮戰，加班加點，提前完成了改卷任務。值得一提的是政史地組教師在莫玉發老師的精心安排下，克服了以往的改卷紛爭，如期完成改卷任務，對政史地組教師如此協作、如此齊心提出表揚。年級組長按期完成了成績統計，負責質量分析的教師按時高質量完成質量分析。正因為有了全體教師的齊心協力，教務處才能提前上交縣局各種資料，得到了縣局的高度贊揚。這與全體教師的共同努力是分不開的。

從本期的成績統計來看，本學期學期考試取得可喜成績，各科及格總人次2543人，80分以上的就有437人。對比以往的成績統計，這可是我校教學歷史上取得的最好成績。希望全體教師繼續努力，在下期中取得更好的成績，重現我校昔日的輝煌。

7．教務處常規及臨時性任務

（１）開學組織初一新生考試分班．

（２）總課表編排、打印、分發；

（3）中途進行了兩次資料上交、收集、統計與整理；

（4）組織期末監考、評卷工作；

（5）期末資料整理與上交。

（6）其他臨時性工作。

回顧一一期的教務工作，是在繁忙、緊張的氛圍中度過的。有成功的喜悅，有失敗的煩惱。教務處在服務教師、服務教學上還存在很多不足，我們工作的疏漏敬請教師諒解。所取得的成績，離不開校領導的關懷和全體教師的大力支持，對在本期教務工作中付出辛勤勞動的全體教師表示衷心感謝。特別感謝三位年級組長、雷曉晨、黃治勝幾位教師對教務工作的一貫支持，對您們的辛勤勞動表示衷心感謝！

二、存在的問題

1、教學常規督查方法有待完善。

2、教研活動缺乏新意。小課題研究、教師互助還需加強。

3、教務工作窮于應付臨時性工作，花在教學研究上的時間相對削弱。

4、本期我校教學質量雖然呈現欣欣向榮的景象，但這是海市蜃樓，還是 真山實景，個中的原因還有待實踐檢驗。

三、下期工作打算

1、大張旗鼓的狠抓教學質量，為提高教學質量制定相適應的制度與政策。下大力搞好中考工作，力爭圓滿完成學校下達中考任務。

2、以教研組為單位，在教學交流上，“請進來”、“走出去”。

3、校內教研活動以狠練基本功為主，在上課、說課、評課、備課上開展各種競賽活動。

4、組織好全國性的學科競賽工作

5、改革教學常規檢查方式，在實效上做文章。

6、想盡辦法使常規教務工作走向規范，讓制度的執行、督查落到實處。

2010.01.17