第一篇：2008-2009學(xué)年第一學(xué)期第七小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)cui

第七小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

（2008---2009學(xué)年第一學(xué)期）

彈指一揮間，2008年已經(jīng)悄然而逝，充滿激情和期盼的2009年已經(jīng)來臨?；仡欉^去的一學(xué)期，有辛勞，有奮斗，有收獲。本學(xué)期，我校在區(qū)委、區(qū)政府以及區(qū)教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展，以德立教，科研興校，以教學(xué)為中心，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，努力推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。在全校師生的共同努力下，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、“以人為本”，德育為首，師德師風(fēng)建設(shè)顯成效。師德建設(shè)始終是學(xué)校工作的永恒主題。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。每月兩篇政治學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)了北京奧運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)給世界的九大寶藏，增強(qiáng)了民族自豪感和自信心；認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)了《深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀》黨員干部讀本，全體教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就是要以科學(xué)發(fā)展觀的要求推進(jìn)課程改革深入開展，與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要步驟和各項(xiàng)舉措相適應(yīng)。充分調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，努力形成務(wù)實(shí)、清廉的良好風(fēng)氣，以良好的作風(fēng)、踏實(shí)的工作保證科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)。通過各種教育法規(guī)學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn)和教師考核等，努力提高教師的道德修養(yǎng)，涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚

秀”榮譽(yù)稱號(hào)。

3、“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展?！扒嗨{(lán)工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展?！耙岳蠋隆惫ぷ髟鷮?shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期我校新增三名年輕教師馬娟、尹瑜婷、阿達(dá)克，為了讓他們盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)校召開了新教師入校教育培訓(xùn)，從各個(gè)方面了解學(xué)校的各項(xiàng)工作。選派骨干教師蔣延文、林琳、唐劍承擔(dān)“師徒結(jié)對(duì)”工作。每周一次匯報(bào)課，馬麗娜、趙倩倩、徐境、張莉每月一次匯報(bào)課。很大程度上鍛煉了青年教師，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展?！扒嗨{(lán)工程”為青年教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。

4、重視骨干教師培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)科骨干教師的管理和提升。本學(xué)期，建立了骨干教師檔案，完善、規(guī)范了骨干管理。7月10日-19日，市級(jí)骨干教師王明媛、林琳參加了由市教育局組織的“骨干教師高級(jí)研修班”培訓(xùn)；8月28—29日，市、區(qū)兩級(jí)骨干教師王明媛、孫靜、蔣延文參加了骨干教師數(shù)字化平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)培訓(xùn)，提高了骨干教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使他們的教研教學(xué)能力得到不斷提升。10月，6位骨干教師全部通過了市、區(qū)教育部門的考核。

5、扎實(shí)做好雙語教師培訓(xùn)工作，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。本學(xué)期我校繼續(xù)配合區(qū)教育局作好“雙語”教師的培訓(xùn)工作。提供寬暢明亮的教室安排為期一年的克拉瑪依區(qū)民族教師的漢語培訓(xùn)提高班，同時(shí)選派具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的市級(jí)語文教學(xué)骨干教師林琳（每周二早）、區(qū)級(jí)語文骨干教師孫靜（每周四早）為民族教師上漢語課；市級(jí)微機(jī)教

時(shí)反饋指導(dǎo)，確保正常常規(guī)教學(xué)秩序。

本學(xué)期教師外出參加教研、培訓(xùn)、教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng)頻繁，為讓防止出現(xiàn)教學(xué)空堂事故，教務(wù)處嚴(yán)把審批關(guān)，堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)審批，教務(wù)處下發(fā)代課單的原則，有效的防止了空堂現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)“五認(rèn)真”檢查教務(wù)處常抓不懈。本學(xué)期在開學(xué)初、期中考試前、期末考試后分別進(jìn)行了三次“五認(rèn)真”檢查，了解教師“五認(rèn)真”執(zhí)行情況。針對(duì)檢查中存在的不足，教務(wù)處通過全體教師會(huì)和教研活動(dòng)反饋至學(xué)科教師，要求教師及時(shí)整改，努力規(guī)范“教學(xué)五認(rèn)真”工作。

堅(jiān)持做好“四個(gè)一”教學(xué)工程。語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科的52名教師參加了課堂教學(xué)展示。本次比賽采用同課異構(gòu)的方式，展現(xiàn)教師的基本功及教學(xué)能力。本次教學(xué)展示活動(dòng)無論是骨干教師示范課、老教師講課比賽、還是年輕教師提高課，大家都認(rèn)真?zhèn)湔n，做到以教本為本，以新課標(biāo)為綱，以新的課堂策略為引領(lǐng)，查閱各類資料。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，克服重重困難，深入領(lǐng)會(huì)新課改背景下的課堂教學(xué)改革新路子、新方法，充分體現(xiàn)新理念。課后能及時(shí)深入反思、交流評(píng)議。在這樣的活動(dòng)中，既提高了教師的課堂教學(xué)水平，又增進(jìn)了同年級(jí)組教師之間的感情。12月18日下午進(jìn)行年度教師業(yè)務(wù)水平測(cè)試，參賽人員有語文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)等63人。學(xué)期末每位任課教師出一份高質(zhì)量的試卷，寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，本學(xué)期喬薇、楊靜、趙芳獲得國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)，于海榮等9人次獲得國(guó)家級(jí)論文二等獎(jiǎng)，3人次獲得國(guó)家級(jí)論文三等獎(jiǎng)。

3、抓教研指導(dǎo)——提高教師教育教學(xué)素養(yǎng)。

瀏覽其他學(xué)校教師的教學(xué)資源，達(dá)到網(wǎng)絡(luò)資源共享的目的，發(fā)揮了配備網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師每周的鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫基本功練習(xí)，在9月區(qū)教育工會(huì)組織的“青年教師”基本功比賽中，梁勤獲得簡(jiǎn)筆畫二等獎(jiǎng)、張莉獲得簡(jiǎn)筆畫三等獎(jiǎng)，才琛獲得鋼筆字比賽三等獎(jiǎng)。

3、發(fā)揮骨干教師的指導(dǎo)作用。骨干教師林琳、孫靜、王明媛、蔣延文、史霞每人為全校教師上一節(jié)示范課，發(fā)揮了她們的示范、引領(lǐng)作用。南京掛職的孫靜老師在全區(qū)上了一節(jié)研討課《月光曲》沉穩(wěn)的教態(tài)，贏得了聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。

骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)子，學(xué)校每學(xué)期都定期對(duì)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，并引導(dǎo)骨干教師對(duì)積極參與教研的新教師進(jìn)行“一對(duì)一”指導(dǎo)，及時(shí)解決新教師在校本教研中遇到的問題。通過骨干教師與同學(xué)科新教師結(jié)對(duì)子的方式，建立友好合作的教研學(xué)習(xí)氛圍，做到教育資源共享，如：區(qū)級(jí)骨干教師蔣延文和新教師馬娟、市級(jí)骨干教師林琳和新教師尹瑜婷、區(qū)級(jí)骨干教師孫靜和青年教師楊艷結(jié)成幫學(xué)對(duì)子。并讓骨干教師開示范課，做專題講座，她們充分挖掘教材內(nèi)容，在教學(xué)中尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教學(xué)形式活躍，教學(xué)效果良好，使參與者在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉教研過程，讓活動(dòng)得以順利地進(jìn)行，并取得了良好的研究效果，使青年教師在骨干教師的帶領(lǐng)下快速成長(zhǎng)，青年教師楊艷獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。

3、各科教學(xué)課題研究成績(jī)顯著。

付雯霏、孫梅獲克拉瑪依區(qū)小學(xué)英語教師基本功比賽 三等獎(jiǎng)；楊靜、王明媛、付雯霏、蔣延文獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“小學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)與研究” 論文一、二等獎(jiǎng)。；楊靜、王明媛、孫梅、高佩蕓獲“全國(guó)英語教師教學(xué)設(shè)計(jì)”大賽三等獎(jiǎng)；楊靜課件制作三等獎(jiǎng)。

2、語文組：周湘蓉獲得課題作文教案比賽一等獎(jiǎng)，吳雪飛、馬麗娜、孫靜獲得作文教案比賽二等獎(jiǎng)；張麗瓊、趙麗萍、盛江花《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)習(xí)方式的評(píng)價(jià)研究》論文獲自治區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。趙芳獲得“和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)”論文一等獎(jiǎng)、才琛獲得二等獎(jiǎng)、盛江華、馬麗娜獲得三等獎(jiǎng)。

3、數(shù)學(xué)組：任曉燕輔導(dǎo)學(xué)生獲區(qū)珠心算團(tuán)體三等獎(jiǎng)；喬微老師《精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生求知欲》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)；崔琳《預(yù)設(shè)情境矛盾 彰顯思維魅力》；于海榮《經(jīng)歷教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 探究創(chuàng)設(shè)情境方法》；張亞惠《學(xué)數(shù)學(xué)，做強(qiáng)者》；楊煥玲《讓孩子真心喜歡數(shù)學(xué)》分獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。

4、綜合組：趙倩倩、高秀麗獲克拉瑪依區(qū)“全國(guó)新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程舞蹈大賽” 先進(jìn)工作者；梁勤獲“教壇新秀”稱號(hào)；唐劍老師榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)；韋瑞樂老師獲區(qū)體育教師基本功大賽三等獎(jiǎng)。梁勤《我與教材主題征文》獲自治區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)

（二）學(xué)生獲獎(jiǎng)：

卞奕杰等5人獲“藍(lán)色暢想科技創(chuàng)新活動(dòng)”“頭腦奧林匹克”比賽“紙結(jié)構(gòu) ”三等獎(jiǎng)，田書榕等10人“藍(lán)色暢想科技創(chuàng)新活動(dòng)”“頭

長(zhǎng)進(jìn)行了匯報(bào)演出，精彩的展示活動(dòng)，獲得家長(zhǎng)的一致好評(píng)。每周三下午6：30---7：30是科學(xué)興趣活動(dòng)時(shí)間，由唐劍、張玲、阿達(dá)克三位老師負(fù)責(zé)。三位科學(xué)教師以克拉瑪依區(qū)首屆青少年“藍(lán)色暢想”科技創(chuàng)新系列活動(dòng)方案為抓手，開展了多項(xiàng)活動(dòng)。2008年10月11日由唐劍老師帶隊(duì)32名學(xué)生參加“頭腦奧林匹克”比賽，其中“紙結(jié)構(gòu)承重”獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)；2008年10月24日，唐劍老師帶隊(duì)3名學(xué)生參加“科普知識(shí)搶答賽”；2008年11月23日，唐劍老師帶隊(duì)40名學(xué)生參加“2008年第五屆新疆青少年科普知識(shí)競(jìng)賽”。學(xué)校堅(jiān)持樹立“健康第一”的思想，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，大力推進(jìn)“陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)”活動(dòng)，從師資、場(chǎng)地、時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、器材協(xié)調(diào)、檢查考核等方面作了統(tǒng)一安排，從而保證了學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉。三位體育教師在工作量已滿的情況下在每周五下午又開展了籃球、乒乓球、田徑特色課活動(dòng)，穩(wěn)步推進(jìn)了學(xué)校體育教學(xué)工作。

八、加強(qiáng)衛(wèi)生保健和心理健康教育。

學(xué)校堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以環(huán)境衛(wèi)生的保潔和教室衛(wèi)生的提高為重點(diǎn)，有序管理確保了校園的干凈整潔。根據(jù)近幾年我校近視率處于上升階段，本學(xué)期學(xué)校在下午第一節(jié)課后增加一節(jié)眼保健操，提高學(xué)生自我保護(hù)視力意識(shí)。校醫(yī)張海霞在班主任的配合下于12月份進(jìn)行了全校學(xué)生的體檢工作。本學(xué)期積極貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》文件精神，由徐靜擔(dān)任心理健康教育專職教師，認(rèn)真組織開展心理健康咨詢及輔導(dǎo)活動(dòng)，重視學(xué)生心理保健，使心理健康教育這項(xiàng)工作走向規(guī)范化。

第二篇：2009-2010學(xué)年第一學(xué)期第七小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃

第七小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃

2009---2010學(xué)年第一學(xué)期

2009-2010學(xué)，是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵一年，教育工作要深入貫徹十七大和2008年全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神, 全面落實(shí)《克拉瑪依市“十一五”及2020年教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的各項(xiàng)工作要求。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，以學(xué)法指導(dǎo)為抓手，繼續(xù)深化“三風(fēng)”建設(shè)；積極探索和實(shí)踐科學(xué)有效的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；以校本教研制度建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；要推行精細(xì)化管理，圍繞“和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的主題，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，培養(yǎng)一流人才，營(yíng)造第七小學(xué)特色校園。

本學(xué)期指導(dǎo)思想：

本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作要以黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育超前發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展的理念，努力貫徹落實(shí)市局、區(qū)教育局2009---2010學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃，進(jìn)一步更新教育觀念，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高精細(xì)化管理水平。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

本學(xué)期工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；

2、注重加強(qiáng)教師教學(xué)技能的訓(xùn)練，加快骨干教師的培養(yǎng)；

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量再上新水平；

4、深化校本教研，以教研促提高； 本學(xué)期的主要工作：

一、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，廣泛開展師德建設(shè)活動(dòng)，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”學(xué)校必須加強(qiáng)以師德為核心的教師隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校要深入貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教職工職業(yè)道德建設(shè)工作，廣泛開展師德建設(shè)活動(dòng)，強(qiáng)化師德教育，引導(dǎo)廣大教職工履行師德規(guī)范，提高教師思想政治素質(zhì)，樹立正確的教師職業(yè)理想和世界觀、人生觀、價(jià)值觀，打造一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、教書育人、遵紀(jì)守法、為人師表的教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深入實(shí)施。

為了使教育系統(tǒng)廣大師生進(jìn)一步認(rèn)清“7?5”事件的真相，明辨是非，旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，根據(jù)市教育的安排和部署，8月26日---31日，學(xué)校黨支部組織全體教師開展民族團(tuán)結(jié)集中宣傳教育活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)文件、觀看視頻，寫心得體會(huì)，增強(qiáng)廣大教職工對(duì)新疆歷史、文化及相關(guān)知識(shí)的了解，充分認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)是福、民族分裂是禍。2009年10月是“維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，忠誠(chéng)教育事業(yè)”為主題的第四個(gè)師德建設(shè)月活動(dòng)。黨支部將圍繞主題，開展一系列活動(dòng)，制定本?！皫煹陆ㄔO(shè)月”工作實(shí)施方案，召開師德建設(shè)月動(dòng)員大會(huì)，組織教師對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)狀況進(jìn)行一次全面 深入的反思，開展師德規(guī)范的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，開設(shè)“師德論壇”“道德建設(shè)與教師發(fā)展”等為主題的師德研討活動(dòng)，大力營(yíng)造崇尚師德、尊師重教的良好風(fēng)氣，不斷提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量。

二、繼續(xù)加大教師培養(yǎng)力度，加快學(xué)校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，努力推進(jìn)名師工程。

本學(xué)期對(duì)新分配教師馬婷實(shí)行師徒結(jié)對(duì)。新教師每周、每月講匯報(bào)課，積極營(yíng)造“互助幫教”氛圍。對(duì)學(xué)校的大批青年教師則立足崗位，以“學(xué)習(xí)、研討、競(jìng)賽、評(píng)價(jià)、考核”為舉措，提升教師的綜合素質(zhì)。

重視骨干教師培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)科骨干教師的管理。學(xué)校要積極發(fā)揮市局、區(qū)級(jí)骨干教師以及外出掛職學(xué)習(xí)回來教師的作用，上公開課，舉辦專題講座，參加課題研究，推進(jìn)教學(xué)新理念、新模式、新成果。外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師要以心得體會(huì)或展示課的形式及時(shí)進(jìn)行匯報(bào)，多渠道帶動(dòng)和提高學(xué)校教師教學(xué)素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

全體教師要注重專業(yè)成長(zhǎng)，提高職業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)一如既往地加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練（鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫），真正把練基本功作為提高教師教學(xué)能力的工作來抓。組織40歲以下教師粉筆字、鋼筆字過關(guān)競(jìng)賽，促進(jìn)教師普通話、粉筆字、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫、教案設(shè)計(jì)、課件制作及備課、上課、說課、評(píng)課等教學(xué)技能不斷提高。教研組要利用教研活動(dòng)和每周閱覽時(shí)間，有針對(duì)性的指導(dǎo)教師閱讀文章、雜志或書籍，要求教師認(rèn)真閱讀，做好讀書筆記及讀書心得，促 進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)校還搭建平臺(tái)積極組織教師參加全國(guó)、自治區(qū)各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，讓教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高，在校園內(nèi)營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、修身氛圍和鉆研業(yè)務(wù)的氛圍。

三、以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教師的教學(xué)行為，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量再上新水平。

教學(xué)常規(guī)是落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是規(guī)范教學(xué)行為的主要依據(jù)。只有一手抓常規(guī)管理，一手抓課程改革，才是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路。本學(xué)期教務(wù)處要進(jìn)一步強(qiáng)化教師的常規(guī)意識(shí)，努力實(shí)施規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化管理。教學(xué)常規(guī)管理工作要在“實(shí)”字上下功夫，在“細(xì)”字上做文章，把常規(guī)抓好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)，讓常規(guī)教學(xué)內(nèi)化為每個(gè)教師的自覺行為。

1、增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)，教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開全課程，上足課時(shí)，豐富校園生活，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生全面、有個(gè)性、可持續(xù)發(fā)展。要求老師必須做好課前準(zhǔn)備，尤其是在各功能室上課的教師要提前組織好各班學(xué)生，上下樓梯做到安靜、有序。一切都要求做到科學(xué)、規(guī)范、一絲不茍，建立良好的課堂秩序。

2、抓緊課堂監(jiān)控，突出嚴(yán)格管理。教學(xué)效率是學(xué)校教育的生命線，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率是本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。全體教師要建立正確的課堂教學(xué)“質(zhì)量觀”，把功夫花在課堂上，把 質(zhì)量提高落實(shí)在課堂上。依據(jù)《克拉瑪依市中小學(xué)“優(yōu)化課堂教學(xué)模式提高課堂教學(xué)效率”實(shí)施方案》引導(dǎo)教師與學(xué)生共同創(chuàng)設(shè)有效的課堂情境，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。結(jié)合每周的集體備課、學(xué)科教研活動(dòng)，以及本學(xué)期“四個(gè)一”教學(xué)工程的高級(jí)教師示范課，青年教師比賽課堂教學(xué)展示活動(dòng)，探索適合學(xué)生的有效課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中自主、合作、探究，將“分層教學(xué)、有效互動(dòng)、分組競(jìng)爭(zhēng)、和諧共進(jìn)”的教學(xué)理念融入課堂，使學(xué)生養(yǎng)成樂學(xué)、好學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實(shí)提高我校的課堂教學(xué)效率，從而提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

3、進(jìn)一步完善聽評(píng)課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要隨時(shí)“推門聽課”，對(duì)薄弱學(xué)科及教學(xué)質(zhì)量抽檢中存在問題的班級(jí)進(jìn)行不定期聽課，聽課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、加強(qiáng)集體備課，突出資源共享，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，同伴相助，教學(xué)相長(zhǎng)。要求各教研組在單周集體備課時(shí)間，組織教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材，準(zhǔn)確地把握教材，設(shè)計(jì)出規(guī)范、科學(xué)、實(shí)用的教案。尤其是青年教師應(yīng)備詳細(xì)教案，重在規(guī)范。教務(wù)處堅(jiān)持做到不定期檢查、抽查，并做到有檢查、有記載，有反饋，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。

5、加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析與指導(dǎo)。參加“建立國(guó)家中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析與指導(dǎo)系統(tǒng)”項(xiàng)目組工作，檢測(cè)的是學(xué)生是否達(dá) 到課標(biāo)的基本要求，并在此基礎(chǔ)上開展基于標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)的采集、分析，通過對(duì)教育質(zhì)量的科學(xué)評(píng)價(jià)，反饋教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改進(jìn)。本學(xué)期教務(wù)處要依據(jù)學(xué)業(yè)質(zhì)量分析報(bào)告，組織語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討，充分挖掘?qū)W業(yè)質(zhì)量測(cè)試數(shù)據(jù)和學(xué)科分析報(bào)告中提供的信息，整合數(shù)據(jù)，認(rèn)真分析研究數(shù)據(jù)背后隱性的內(nèi)容，找出教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的突出問題，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的歸因分析，并提出整體和學(xué)科的改進(jìn)措施、辦法和對(duì)策，最終達(dá)到改進(jìn)教育教學(xué)的目的。

6、繼續(xù)期中對(duì)各年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科進(jìn)行抽測(cè)，對(duì)薄弱的班級(jí)不定期的檢測(cè)，開展質(zhì)量調(diào)研并進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研后的反思工作，召開質(zhì)量分析會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控。尤其是六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)，要早抓，召開六年級(jí)組會(huì)議，認(rèn)真細(xì)致分析學(xué)生情況，采取相應(yīng)措施，抓好學(xué)困生的補(bǔ)差工作。

四、推進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力營(yíng)造“校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃”的良好氛圍。

學(xué)校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證，是促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)條件，是展示學(xué)校內(nèi)部管理水平的標(biāo)志。本學(xué)年學(xué)校要以研究和實(shí)踐如何指導(dǎo)和幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的重點(diǎn)，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《克拉瑪依市中小學(xué)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，根據(jù)市教育局制定出臺(tái)的《克拉瑪依市中小學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作意見》，學(xué)校還將有組織、有計(jì)劃、有步驟的開展學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)班級(jí)的創(chuàng)建工作，成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教學(xué)骨干等組成的學(xué)法 指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，以點(diǎn)帶面，努力營(yíng)造“正學(xué)風(fēng)、嚴(yán)教風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)”的氛圍。通過板報(bào)、廣播、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等途徑，關(guān)注學(xué)生健康人格的形成，引導(dǎo)學(xué)生講究誠(chéng)信、學(xué)會(huì)自信、保持樂觀的心態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的興趣、科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，感受學(xué)習(xí)的快樂與捷徑。指導(dǎo)各學(xué)科教師總結(jié)、歸納符合本學(xué)科和學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，并在教學(xué)中指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

五、加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，扎實(shí)有效地推進(jìn)教科研工作的開展，提高教師科研意識(shí)和能力。

創(chuàng)新教研形式，提高教研質(zhì)量。本學(xué)期教研組建設(shè)要注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，做到雙周教研活動(dòng)專題化和系列化。教研活動(dòng)要圍繞教材的訓(xùn)練重點(diǎn)在“實(shí)”與“新”上做文章，扎扎實(shí)實(shí)地有目的、有針對(duì)性的組織專題研討活動(dòng)。重視帶領(lǐng)教師特別是年輕教師繼續(xù)深入研讀教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織45歲以下各科教師進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》過關(guān)考試，提高教師把握教材、理解運(yùn)用教材、駕馭課堂、指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的能力。組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽，以賽促教，以賽促學(xué)。

注重和加強(qiáng)課題研究，全面開展科研工作。教育科研是學(xué)校的生命線,是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的保證。本學(xué)期學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科繼續(xù)要圍繞課題開展研究實(shí)驗(yàn)工作，各課題組要按照市局教研所要求，做好各種計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、資料收集等，加強(qiáng)課題工作的規(guī)范性和科學(xué)性，提高課題研究的針對(duì)性、實(shí)效性。大力推進(jìn)教育信息化，加快教育信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)步伐，加大教育信息資源整合力度。對(duì)全體教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，組織教師參加2009年新疆中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)技術(shù)水平考核，全面提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，帶領(lǐng)廣大教師積極探索信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)新模式，拓展信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域。

選派優(yōu)秀教師為到我校的民族跟班教師作指導(dǎo)，提高她們的漢語教學(xué)水平。繼續(xù)與第四小學(xué)開展教學(xué)交流，邀請(qǐng)民族教師為一---五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行母語教學(xué)，共同強(qiáng)化和提高“雙語”課的教學(xué)質(zhì)量。

六、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，打造濃厚的校園藝術(shù)氛圍。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)以藝術(shù)教育為突破口，積極挖掘自身優(yōu)勢(shì)，將電子琴、手風(fēng)琴、游泳、滑冰、剪紙、漫畫納入課程表，在每周五下午開設(shè)特色班，為學(xué)生們創(chuàng)造培養(yǎng)特長(zhǎng)、能力的空間，努力打造濃厚的校園藝術(shù)氛圍。同時(shí)積極參加教育局組織的“克拉瑪依市中小學(xué)第四屆文化藝術(shù)節(jié)閉幕式”和以“弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一”為主題的中小學(xué)生大合唱比賽，為學(xué)生教師發(fā)展提供展示的平臺(tái)。

繼續(xù)貫徹《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》精神，以克拉瑪依區(qū)青少年“藍(lán)色暢想”科技創(chuàng)新系列活動(dòng)方案為抓手，加強(qiáng)科普宣傳教育，科學(xué)教師積極組織學(xué)生參加創(chuàng)意大賽、撰寫科學(xué)小論文與觀察日記、科技小制作、小發(fā)明創(chuàng)新活動(dòng)、科技創(chuàng)新競(jìng)賽，積極探索學(xué)生開展科技活動(dòng)新思路、新方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、實(shí)踐、創(chuàng)新的能力。并積極探索科技創(chuàng)新的特色活動(dòng)。發(fā)揚(yáng)學(xué)校體育優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷強(qiáng)化爭(zhēng)先意識(shí)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)深入貫徹《學(xué)校體育工作條例》，開齊開足體育課，注重提高課堂教學(xué)水平，抓好“兩操、兩課、兩活動(dòng)”和體育比賽等常規(guī)性群體體育活動(dòng)。大力推進(jìn)“陽(yáng)光體育大課間”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)形式多樣、易于操作，把“健康第一”的思想落實(shí)到實(shí)處。實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，充分保證小學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間和每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，努力提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。

繼續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生保健和心理健康教育。衛(wèi)生工作代表著一個(gè)學(xué)校的面貌和形象，必須抓實(shí)抓好。學(xué)校堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以環(huán)境衛(wèi)生的保潔和教室衛(wèi)生的提高為重點(diǎn)，勤抓不懈，定期督查，有序管理。加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)和青春期教育，以高度的責(zé)任感做好學(xué)生的健康監(jiān)測(cè)和傳染病、常見病、多發(fā)病的防治，特別要重視甲型H1N1流感防控工作。利用廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等形式做好常見病、流行性疾病的預(yù)防、控制、宣傳工作。積極貫徹教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》文件精神，進(jìn)一步落實(shí)《克拉瑪依市中小學(xué)心理健康教育實(shí)施方案》，選派專職教師上好心理健康教育課，認(rèn)真組織開展心理健康咨詢及輔導(dǎo)活動(dòng)，重視學(xué)生心理保健，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作再上新臺(tái)階。

“春風(fēng)拂面處處新”。在新的學(xué)期里，學(xué)校全體師生要“心往一處想，勁往一處使”，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快構(gòu)建和諧校園。

克拉瑪依市第七小學(xué)教務(wù)處

2009年9月2日

第三篇：第七小學(xué)教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)2006---2007學(xué)年第一學(xué)期

第七小學(xué)教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)

2006----2007學(xué)年第一學(xué)期

2006—2007學(xué)年第一學(xué)期在市局、區(qū)教育局和學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的大力支持下，教務(wù)處繼續(xù)深入開展以“增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新學(xué)校管理、提高德育實(shí)效、促進(jìn)教師發(fā)展、實(shí)現(xiàn)提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)”為主題的“教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”活動(dòng)。各項(xiàng)工作緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)思路，科學(xué)安排，大膽創(chuàng)新，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，充分發(fā)揮了教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能。認(rèn)真執(zhí)行并出色地完成了學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)和自身建設(shè)，加強(qiáng)了教學(xué)檢查以及規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高了教師的自身素質(zhì)。培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，并努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新能力、在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生。現(xiàn)將本期以來工作情況總結(jié)如下：

一、弘揚(yáng)培育民族精神，加強(qiáng)師德建設(shè)，努力打造一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊(duì)伍

“教育大計(jì)，教師為本”建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是師德建設(shè)的重點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校十分重視和加強(qiáng)師德和愛崗敬業(yè)的教育，加大教師教育工作的力度，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。通過教職工大會(huì)進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會(huì)《關(guān)于體罰和變相體罰學(xué)生的處理規(guī)定》和《禁止在職教師從事有償家教活動(dòng)的規(guī)定》，通過“塑師德、正師風(fēng)”系列活動(dòng)，宣傳和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)教師讀書學(xué)習(xí)以及幫助教師塑造良好的個(gè)人形象。開學(xué)初，組織全校教師在國(guó)旗下進(jìn)行教師誓詞宣誓。通過教師誓詞和“八榮八恥”的學(xué)習(xí)，提高了自我管理以及教師自省的能力。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)深入全面實(shí)施《克拉瑪依市中小學(xué)實(shí)施課堂教學(xué)改革啟動(dòng)創(chuàng)新教育行動(dòng)方案》，把課堂教學(xué)改革的“十”字方針落到實(shí)處。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，教師要通過深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期教務(wù)處在進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了教學(xué)檢查監(jiān)督機(jī)制。教學(xué)常規(guī)的檢查體現(xiàn)了務(wù)實(shí)、以人為本的原則，檢查各學(xué)科教案三---四次，情況較好，大多數(shù)教師能做到超周備課，教研組長(zhǎng)每周簽字。檢查作業(yè)兩次，各科能按要求布置作業(yè)，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，有日期，有批語。對(duì)檢查的情況及時(shí)反饋總結(jié)，以利于教師們調(diào)整教學(xué)。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)于各種檢查進(jìn)行了教學(xué)通報(bào)，對(duì)好的表?yè)P(yáng)，樹立好典范，對(duì)存在的不足點(diǎn)明，引起教師們重視，切實(shí)規(guī)范了教學(xué)行為。以此加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控和分析。

2、為全面促進(jìn)課堂教學(xué)改革，本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)以“四個(gè)一”教學(xué)工程為載體，為教師提供一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺(tái)。他們互相學(xué)習(xí)切磋，學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展要求的合格人才，從而推進(jìn)我校落實(shí)新課程的步伐，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才，樹立典型，推動(dòng)教學(xué)工作向前發(fā)展。組織語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科教師進(jìn)行校內(nèi)講課比賽、教案設(shè)計(jì)比賽、環(huán)保論文交流評(píng)比、教案展覽評(píng)優(yōu)活動(dòng)。語文學(xué)科17名教師，數(shù)學(xué)學(xué)科10名教師，綜合學(xué)科14名教師。講課比賽一等獎(jiǎng)：王白美、李永平林琳、張喜琴、王明媛、高秀麗、李榮

二等獎(jiǎng)：高小紅、趙芳、張麗瓊、陳希梅、吳鳳蘭、于海榮、鄒紅、何春英、蔣延文、唐劍、王輝、柳翠、毛煒。

教案設(shè)計(jì)比賽：一等獎(jiǎng)：才琛、林琳、王白美、鄒紅、蔣延文、高秀麗、柳翠、李榮

二等獎(jiǎng)：孫靜、吳鳳蘭、林紅、高小紅、趙芳、楊志琴、薛琪、喬薇、崔琳、王明媛、梁琴、宋冬、唐磊、唐劍、曾游麗 論文評(píng)比一等獎(jiǎng)： 二等獎(jiǎng)： 優(yōu)秀教案：

同時(shí)采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，積極推薦教壇新秀孫靜、唐劍老師到成都和北京參加學(xué)習(xí)、研修等活動(dòng)。組織語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教師參加市局學(xué)科帶頭人、骨干教師研討課的觀摩活動(dòng)。其中有我校骨干教師林琳講課。外出學(xué)習(xí)的孫靜老師上翻版課。通過聽課、評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)的交流，對(duì)好的課堂教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，使全校教師都能積極改進(jìn)教學(xué)方法，在“學(xué)、思、議、習(xí)”教學(xué)思想的指導(dǎo)下能狠抓培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，切實(shí)提高課堂45分鐘的效率。通過教學(xué)方法的探索，教學(xué)模式的改進(jìn)，對(duì)于存在的問題通過教研組研討的方式反饋給老師，以便教師及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。老師們通過各種教學(xué)教研活動(dòng)“充電加油”，實(shí)現(xiàn)了交流開放，博采眾長(zhǎng)。同時(shí)加強(qiáng)了教師的教學(xué)反思。本學(xué)期教務(wù)處要求教師每月寫一篇反思，反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理、教學(xué)方法是否符合課改要求、教學(xué)效果是否達(dá)到。每一次認(rèn)真的反思都是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和自身提高的過程。通過反思教師的理論水平和教學(xué)水平都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

3、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高 低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到廣大教師的切身利益，不斷強(qiáng)化全體教師的質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。本學(xué)期教務(wù)處深入教學(xué)課堂，對(duì)部分中、青年教師進(jìn)行隨堂檢查聽課共計(jì)20節(jié)，督促了教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué)，且把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益，提高教師課堂教學(xué)水平。教務(wù)處期中采取抽查考試的方式，語文學(xué)科抽考1----6年級(jí)，數(shù)學(xué)學(xué)科抽考五年級(jí)，英語學(xué)科抽考五年級(jí)。各年級(jí)交叉監(jiān)考，流水閱卷，檢測(cè)了教學(xué)質(zhì)量。并及時(shí)召開了教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)存在問題及時(shí)反饋、督促任課教師及時(shí)采取措施補(bǔ)救，達(dá)到了以考促教，以考促學(xué)的目的。

4、及早抓緊六年級(jí)畢業(yè)班的工作。教務(wù)處召開了六年級(jí)班主任 工作會(huì)議，部署了畢業(yè)班的重點(diǎn)工作是培優(yōu)補(bǔ)差，要求班主任一方面加強(qiáng)學(xué)生的良好心理的教育，一方面協(xié)調(diào)與數(shù)學(xué)、英語課的關(guān)系，各學(xué)科教師在教學(xué)中要注意與應(yīng)考實(shí)際結(jié)合起來，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、特別對(duì)過去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，所有六年級(jí)教師要共同配合作好六年級(jí)的復(fù)習(xí)工作，力爭(zhēng)明年畢業(yè)考試成績(jī)有新提高。

三、加強(qiáng)教研和培訓(xùn)，大力抓好隊(duì)伍建設(shè)

1、良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校教學(xué)工作的重要任務(wù)。首先抓好了教師培訓(xùn)工作。本學(xué)期教務(wù)處在市、區(qū)教育局的要求下，積極組織教師參加市局和區(qū)教育局組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和培訓(xùn)。組織40歲以下語文教師13人參加區(qū)教育局組織的語文教師案例設(shè)計(jì)比賽。其中一等獎(jiǎng)：李永平；二等獎(jiǎng)：高小紅、馬麗、吳雪飛；三等獎(jiǎng)：林琳。組織英語教師6人參加小學(xué)英語教師教學(xué)技能考試。一等獎(jiǎng)：王明媛、周健。二等獎(jiǎng)：蔣延文、高佩蕓。三等獎(jiǎng)：楊靜。組織數(shù)學(xué)教師參加珠心算培訓(xùn)，為提高數(shù)學(xué)教師的這些更進(jìn)一步的促進(jìn)教師隊(duì)伍更新與發(fā)展，使教師隊(duì)伍得到整體優(yōu)化。其次著力于青年教師的培養(yǎng)，青年教師楊艷、任曉燕每月講一節(jié)匯報(bào)課，通過匯報(bào)課，青年教師虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師也給了青年老師切實(shí)的關(guān)心與指導(dǎo)，幫助了青年教師盡快成長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)起教學(xué)的重任。

2、完善教研組工作。學(xué)校發(fā)揮各教研組優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)集體備課和教研活動(dòng)。集體備課各組做到了“四落實(shí)”：落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)內(nèi)容、落實(shí)主講人。在內(nèi)容上能夠備教材、備教學(xué)重難點(diǎn)、備教學(xué)過程、備學(xué)情指導(dǎo)、備情感教學(xué)。按照個(gè)人初備----一人主講----集體討論研究提出修改意見----個(gè)人根據(jù)討論形成個(gè)性化教案----課堂實(shí)踐-----課后交流的過程開展。集中研討時(shí)能人人發(fā)言，同時(shí)認(rèn)真做好了集體備課活動(dòng)記錄。集體備課發(fā)揚(yáng)了教師的合作精神，增強(qiáng)了凝聚力，并迅速帶動(dòng)了青年教師的成長(zhǎng)，推動(dòng)了教師由專業(yè)型向?qū)W術(shù)型的轉(zhuǎn)化。教研活動(dòng)作到有計(jì)劃、有安排。組織教師間的相互聽課和觀摩教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)方法探索等。組織老師學(xué)習(xí)好新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，明確新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)，了解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。并把課程標(biāo)準(zhǔn)寫在備課教案上。數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了應(yīng)用題競(jìng)賽教師輔導(dǎo)，經(jīng)過葛學(xué)英老師的認(rèn)真輔導(dǎo)我校的年輕數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了顯著提高。本學(xué)期教務(wù)處狠抓綜合學(xué)科，組織綜合學(xué)科教師觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案，再各自備課，嚴(yán)把備課教案質(zhì)量關(guān)，作到備課內(nèi)容詳細(xì)。教務(wù)處檢查，備課教案有很大進(jìn)步。

3、抓好教學(xué)的課題研究工作。語文學(xué)科繼續(xù)開展課題“經(jīng)典誦讀”和中央教育科學(xué)研究所“十五”重點(diǎn)課題“小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展研究”的實(shí)驗(yàn)研究，帶動(dòng)我校的教育科研。組織課題教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)。9月參加“小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展研究”教師優(yōu)秀教學(xué)論文和學(xué)生優(yōu)秀作文比賽以及12月的三年級(jí)摘抄優(yōu)美詞句和四年級(jí)讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。教師論文一等獎(jiǎng)：李永平；二等獎(jiǎng)：趙麗萍、三等獎(jiǎng)：馬麗、趙芳，學(xué)生作文獲獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)16人，三等獎(jiǎng)22人，同時(shí)孫靜、盛江華、李永平、趙麗萍、馬麗、趙芳獲得全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。學(xué)生讀書筆記展評(píng)：一等獎(jiǎng)：20人二等獎(jiǎng)：28人 三等獎(jiǎng)：47人。組織195名學(xué)生參加自治區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，市局一等獎(jiǎng)：課題組教師在實(shí)驗(yàn)過程中以課堂實(shí)踐為基礎(chǔ)，緊緊圍繞教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題定期開展有特色的課題研究活動(dòng)。形式多樣、內(nèi)容豐富，做到了學(xué)習(xí)有筆記，活動(dòng)有記錄。

“經(jīng)典誦讀”課題開學(xué)初，課題組制定了教學(xué)計(jì)劃，教師都能依據(jù)計(jì)劃扎實(shí)上好每周一節(jié)的“經(jīng)典誦讀”課。同時(shí)又組織教研活動(dòng)觀摩了李永平老師的一節(jié)古詩(shī)教學(xué)。對(duì)教師啟發(fā)很大。本學(xué)期課題組專門進(jìn)行了誦讀考試，以引起師生的重視。整體經(jīng)典誦讀背誦情況較好。組織各年級(jí)開展了中華經(jīng)典誦讀黑板報(bào)、手抄報(bào)、鋼筆字、詩(shī)文配畫、誦讀擂臺(tái)賽，這些活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生的誦讀的興趣。

本學(xué)期末數(shù)學(xué)學(xué)科和英語學(xué)科分別參加了中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“小學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)與研究”的實(shí)驗(yàn)研究,數(shù)學(xué)學(xué)科申報(bào)子課題為“小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的策略研究”;英語學(xué)科申報(bào)子課題為 “英語課堂合作學(xué)習(xí)的途徑和方法”。

我們第七小學(xué)全體師生有信心和決心在市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，營(yíng)造明天，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階。

第四篇：小學(xué)2014-2015學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)2014-2015學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)2014-2015學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校以教育局教育教學(xué)教研三年行動(dòng)計(jì)劃為重點(diǎn)，以開展“有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式、有效評(píng)價(jià)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)、有效監(jiān)測(cè)”主題活動(dòng)為核心，以創(chuàng)建蘭州市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為動(dòng)力，全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

圍繞一個(gè)中心：全面實(shí)施《七里河區(qū)教育教學(xué)教研三年行動(dòng)計(jì)劃》；突出兩個(gè)重點(diǎn)：打造有效課堂，培育學(xué)校骨干團(tuán)隊(duì)；著力三個(gè)提升：“教育教學(xué)管理提升”、“教師隊(duì)伍素質(zhì)提升”和“教育教學(xué)質(zhì)量提升”；實(shí)現(xiàn)六個(gè)有效：有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式、有效評(píng)價(jià)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)、有效監(jiān)測(cè)。

三、主要工作回顧：

（一）抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升

1、強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)教研日常管理，注重過程檢查。以推進(jìn)六個(gè)“有效”為主線，制定工作計(jì)劃，并且以計(jì)劃為依據(jù)，對(duì)教師的備、講、評(píng)、輔等工作加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。設(shè)立校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)，層層履行，加強(qiáng)監(jiān)管力度，著力為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。教研組和教導(dǎo)處定期對(duì)教師備課、作業(yè)等進(jìn)行檢查或抽查，確保備課和作業(yè)設(shè)計(jì)、批閱質(zhì)量。

2、學(xué)校按照國(guó)家課程計(jì)劃，完善課程管理，開全了課程，開足了課時(shí)。

3、抓好備課改革制度。學(xué)校圍繞“有效備課”，達(dá)到有效備課要求，利用集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式，使各層次教師明確了教育局各學(xué)科備課要求，還要求教師積極鉆研課標(biāo)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，摸清學(xué)生思維、認(rèn)知特點(diǎn)，選擇合適教法，備好每節(jié)課，努力達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。

本學(xué)期學(xué)校從教師備課入手，及時(shí)檢查、督促、指導(dǎo)教師備課，做到環(huán)節(jié)齊全，突出實(shí)效。期末還開展了優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)。

4、抓好學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)和批閱工作。開學(xué)初各教研組圍繞教育局“有效的作業(yè)設(shè)計(jì)與批改”開展研討活動(dòng)。學(xué)校并重新修改了學(xué)?！案鲗W(xué)科作業(yè)要求、設(shè)計(jì)、批閱要求”。特別在學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)上，要突出科學(xué)性、合理性、、層次性、有效性。教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了不定期檢查，學(xué)生作業(yè)做到了全收全改，勤批細(xì)改，格式也符合學(xué)校要求。我校數(shù)學(xué)組12位教師還積極參加了中心校組織的“有效作業(yè)設(shè)計(jì)”競(jìng)賽活動(dòng)。

5、抓好有效教學(xué)、有效課堂組織形式。要求教師向40分鐘要質(zhì)量，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，依據(jù)備課流程上課，堅(jiān)決杜絕了無備課上課和上課不帶教案上課的現(xiàn)象。課堂上教師活動(dòng)時(shí)間和學(xué)生活動(dòng)時(shí)間處理比較合理。教師教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生有效評(píng)價(jià)，使學(xué)生愛學(xué)，喜學(xué)，從而提高了課堂教學(xué)效率。

6、經(jīng)過教導(dǎo)處對(duì)教師備課的檢查中看出，反思次數(shù)達(dá)到要求。學(xué)期末每位上交了1-2篇成功的教學(xué)反思。

（二）促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和素養(yǎng)提升

1、切實(shí)加強(qiáng)教研工作，扎實(shí)推進(jìn)校本師資培訓(xùn)。教導(dǎo)處以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點(diǎn)，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。另外，各教研組圍繞六個(gè)“有效”開展主題教研活動(dòng)，認(rèn)真觀察并分析備課、課堂教學(xué)的變化和發(fā)展，潛心研究，突出實(shí)效。

2、加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊(duì)伍的整體水平。我校各教研組充分利用本學(xué)期前三周的教研時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)了2011版“最新課程標(biāo)準(zhǔn)”，了解剖析教材，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)。

3、學(xué)校為教師外出學(xué)習(xí)、聽課搭建平臺(tái)。積極組織教師參加中心校及區(qū)、市教培中心的各種培訓(xùn)，不斷汲取新的血液，促進(jìn)教師專業(yè)提升。積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)，我校全體教師從 9月1日起參加了我市機(jī)關(guān)及事業(yè)單位在職干部施行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)及在線讀書活動(dòng)。14位教師參加2014國(guó)培學(xué)習(xí)。

4、積極組織教師開展教育教學(xué)交流活動(dòng)，本學(xué)期我校龔美軍、華麗娜等13位教師外出參加了培訓(xùn)活動(dòng)，12月9日全校教師參與了教育局在我校開展的“與專家攜手，與名師同行”六個(gè)有效校本研訓(xùn)活動(dòng)。教師回校后能及時(shí)寫出培訓(xùn)研修日志，并在組內(nèi)交流。

5、開展骨干教師和學(xué)科帶頭人幫扶活動(dòng)，不斷了提高青年教師的教育教學(xué)能力。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教育教研活動(dòng)。

1、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動(dòng)主題，扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)在開展常規(guī)活動(dòng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)以教育局“六個(gè)有效”為主題，以“磨課”形式開展活動(dòng)，做到了磨課有計(jì)劃，有流程，課堂觀察量表分工明確，可操作性強(qiáng)。雖然活動(dòng)受到了標(biāo)建工作的影響，但是在校領(lǐng)導(dǎo)、教研組的努力下，完成了“磨課”活動(dòng)，并寫出了磨課心得在組內(nèi)開展了交流。

2、以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學(xué)水平。我校本學(xué)期以開放性為主，各教研組圍繞六個(gè)“有效”，以努力提高“六個(gè)有效”為目標(biāo)，確定了各組教研主題。（教研做到了活動(dòng)有計(jì)劃，有運(yùn)行過程。

開學(xué)初，根據(jù)“阿干鎮(zhèn)中心校微型課題研究實(shí)施和管理辦法（試行）”的要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，80%的老師申報(bào)了個(gè)人微型課題研究。

（四）全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

1、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

通過抓好教學(xué)常規(guī)外本學(xué)期我校做了如下工作：

（1）教導(dǎo)處建立健全各種檢查機(jī)制，加強(qiáng)早讀指導(dǎo)力度，下發(fā)早讀安排表，不定期檢查教師指導(dǎo)早讀情況。加強(qiáng)綜合學(xué)科管理，提高綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，我校建立了各種檢查項(xiàng)目，進(jìn)行檢查、督促，要求教師上好綜合課。為了檢測(cè)綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，我校期中對(duì)綜合學(xué)科進(jìn)行了檢測(cè)評(píng)價(jià)。

（2）做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，建立健全輔導(dǎo)計(jì)劃，教師制定出了切實(shí)可行的補(bǔ)困措施，積極輔導(dǎo)，對(duì)全面提高合格率和優(yōu)秀率奠定了基礎(chǔ)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。全面推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工程及陽(yáng)光體育工作，冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，確保學(xué)生每天活動(dòng)不少于1小時(shí)，保障了學(xué)生身心健康。

3、繼續(xù)開展好“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)工作，參加少年宮組織的各種培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（五）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)涵 以我校以創(chuàng)建市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為鍥機(jī)，注重校園文化建設(shè)，設(shè)計(jì)了?；眨惭b了樓頂字、美化了圍墻等、注重想象力的塑造。使校園文化更濃，校園環(huán)境更美。

全校師生樹立“讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣”的意識(shí)，開展教師讀書工程，學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)、在學(xué)校中形成了一種讀書的文化氛圍，初步形成了獨(dú)具特色的學(xué)校文化。學(xué)校定期召開了師生“讀書”交流活動(dòng)。

（六）完成教育教學(xué)情況：

通過期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)。我校語文 數(shù)學(xué) 英語綜合學(xué)科

四、存在問題和今后的打算

（一）存在的問題

1.缺少專職音樂、美術(shù)、心理健康教師。

2.在為教師的成長(zhǎng)與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺(tái)上還需加倍努力。3.學(xué)校管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強(qiáng)，在細(xì)節(jié)上要進(jìn)一步深化。

4.教師教學(xué)反思力度不夠，教科研意識(shí)不強(qiáng)，能力有待提高，管理有待加強(qiáng)。

5、教研活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng)，缺乏積極主動(dòng)的活動(dòng)意識(shí)。

（二）今后的打算

1.努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率。

2.不斷深化辦學(xué)理念，使辦學(xué)理念成為師生的自覺行為。

3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，配備專職的心理健康、音樂、美術(shù)等教師。為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。

4、加強(qiáng)教育教研能力，加強(qiáng)教研組建設(shè)，在課題研究方面加強(qiáng)管理，使教師成為研究性的教師隊(duì)伍。

5.以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，加快學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。

第五篇：教育教學(xué)工作總結(jié)-小學(xué)18--18學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

教育教學(xué)工作總結(jié)-小學(xué)2018-2018學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工

作總結(jié)

小學(xué)2016-2016學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校以教育局教育教學(xué)教研三年行動(dòng)計(jì)劃為重點(diǎn)，以開展“有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式、有效評(píng)價(jià)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)、有效監(jiān)測(cè)”主題活動(dòng)為核心，以創(chuàng)建蘭州市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為動(dòng)力，全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

圍繞一個(gè)中心：全面實(shí)施《七里河區(qū)教育教學(xué)教研三年行動(dòng)計(jì)劃》；突出兩個(gè)重點(diǎn)：打造有效課堂，培育學(xué)校骨干團(tuán)隊(duì)；著力三個(gè)提升：“教育教學(xué)管理提升”、“教師隊(duì)伍素質(zhì)提升”和“教育教學(xué)質(zhì)量提升”；實(shí)現(xiàn)六個(gè)有效：有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式、有效評(píng)價(jià)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)、有效監(jiān)測(cè)。

三、主要工作回顧：

抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升

1、強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)教研日常管理，注重過程檢查。以推進(jìn)六個(gè)“有效”為主線，制定工作計(jì)劃，并且以計(jì)劃為依據(jù)，對(duì)教師的備、講、評(píng)、輔等工作加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。設(shè)立校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)，層層履行，加強(qiáng)監(jiān)管力度，著力為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。教研組和教導(dǎo)處定期對(duì)教師備課、作業(yè)等進(jìn)行檢查或抽查，確保備課和作業(yè)設(shè)計(jì)、批閱質(zhì)量。

2、學(xué)校按照國(guó)家課程計(jì)劃，完善課程管理，開全了課程，開足了課時(shí)。

3、抓好備課改革制度。學(xué)校圍繞“有效備課”，達(dá)到有效備課要求，利用集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的形式，使各層次教師明確了教育局各學(xué)科備課要求，還要求教師積極鉆研課標(biāo)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，摸清學(xué)生思維、認(rèn)知特點(diǎn)，選擇合適教法，備好每節(jié)課，努力達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。

本學(xué)期學(xué)校從教師備課入手，及時(shí)檢查、督促、指導(dǎo)教師備課，做到環(huán)節(jié)齊全，突出實(shí)效。期末還開展了優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)。

4、抓好學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)和批閱工作。教育教學(xué)工作總結(jié)開學(xué)初各教研組圍繞教育局“有效的作業(yè)設(shè)計(jì)與批改”開展研討活動(dòng)。學(xué)校并重新修改了學(xué)?！案鲗W(xué)科作業(yè)要求、設(shè)計(jì)、批閱要求”。特別在學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)上，要突出科學(xué)性、合理性、、層次性、有效性。教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了不定期檢查，學(xué)生作業(yè)做到了全收

全改，勤批細(xì)改，格式也符合學(xué)校要求。我校數(shù)學(xué)組12位教師還積極參加了中心校組織的“有效作業(yè)設(shè)計(jì)”競(jìng)賽活動(dòng)。

5、抓好有效教學(xué)、有效課堂組織形式。要求教師向40分鐘要質(zhì)量，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，依據(jù)備課流程上課，堅(jiān)決杜絕了無備課上課和上課不帶教案上課的現(xiàn)象。課堂上教師活動(dòng)時(shí)間和學(xué)生活動(dòng)時(shí)間處理比較合理。教師教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生有效評(píng)價(jià)，使學(xué)生愛學(xué)，喜學(xué)，從而提高了課堂教學(xué)效率。

6、經(jīng)過教導(dǎo)處對(duì)教師備課的檢查中看出，反思次數(shù)達(dá)到要求。學(xué)期末每位上交了1-2篇成功的教學(xué)反思。

促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和素養(yǎng)提升

1、切實(shí)加強(qiáng)教研工作，扎實(shí)推進(jìn)校本師資培訓(xùn)。教導(dǎo)處以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點(diǎn)，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。另外，各教研組圍繞六個(gè)“有效”開展主題教研活動(dòng)，認(rèn)真觀察并分析備課、課堂教學(xué)的變化和發(fā)展，潛心研究，突出實(shí)效。

2、加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊(duì)伍的整體水平。我校各教研組充分利用本學(xué)期前三周的教研時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)了2016版“最新課程標(biāo)準(zhǔn)”，了解剖析教材，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)。

3、學(xué)校為教師外出學(xué)習(xí)、聽課搭建平臺(tái)。積極組織教師參加中心校及區(qū)、市教培中心的各種培訓(xùn)，不斷汲取新的血液，促進(jìn)教師專業(yè)提升。積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)，我校全體教師從 9月1日起參加了我市機(jī)關(guān)及事業(yè)單位在職干部施行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)及在線讀書活動(dòng)。14位教師參加2016國(guó)培學(xué)習(xí)。

4、積極組織教師開展教育教學(xué)交流活動(dòng)，本學(xué)期我校龔美軍、華麗娜等13位教師外出參加了培訓(xùn)活動(dòng)，12月9日全校教師參與了教育局在我校開展的“與專家攜手，與名師同行”六個(gè)有效校本研訓(xùn)活動(dòng)。教師回校后能及時(shí)寫出培

訓(xùn)研修日志，并在組內(nèi)交流。

5、開展骨干教師和學(xué)科帶頭人幫扶活動(dòng)，不斷了提高青年教師的教育教學(xué)能力。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教育教研活動(dòng)。