第一篇：西城區寄宿制學校2015---2016學年度安全工作總結

西城區寄宿制學校2015--2016學年度安全工作總結

一年來，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校安全工作做到制度化、經常化、科學化。進一步完善了安全工作制度，確保了學校財產和師生生命安全，學校財產萬無一失，一千余名學生和100多名教職員工平平安安。下面將所做的工作總結如下：

一、進一步完善制度

確保安全措施落實到位

我們建立了在校長直接領導下，以專職安全員為軸心，以學校各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網絡，對學校安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，信息及時互通反饋。認真制定學校安全工作計劃，制定崗位安全責任制，并將崗位責任制懸掛到各崗位辦公室，實行安全工作與崗位工作月考核并舉。從而使安全這根弦在每個教職工心中都始終繃緊。

二、認真做好各種值班工作

切實抓好學校安全防范

認真制定各種值班的制度與職責，嚴格值班紀律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施，如：節假日值班有門衛值班、后勤值班、領導值班、夜巡邏值班；平時值班有各年級教師值班，學校行政值班和學生值勤。各種值班均有記載，發現問題，及時處理解決，有些萌發性的問題，我們及時利用課件進行教育，把問題處理在萌發階段。值周教師每天早上按時到崗，跟蹤掌握學校的教育教學情況和學生的學習活動情況。學校的安全管理達到一環扣一環，環環緊扣。學生的安全教育做到有的放矢，學校的安全檢查和食堂食品衛生督查做到常抓不懈。我們多次召開安全會議，使他們提高安全防范意識；多次召開食品從業人員會議，做到警鐘長鳴，嚴格要求，對食品加工和食堂采購建立了一套規范的管理制度，以《食品衛生法》為依據，要求認真做好食堂內的環境衛生，嚴格食品衛生制度，切實執行《學校食堂與學生集體用餐衛生管理》，炊事人員做到分工明確，責任到人，嚴格采購、貯存、保管和消毒制度，嚴格實行生熟食分開，切實保證食品衛生，嚴防食物中毒。要求教師常學習勤檢查，始終繃緊安全這根弦，切實做到安全工作時時講、處處講、人人講。我們還制定了各類安全工作預案，確保各類災害事故處理在第一時間。

三、強化教育，增強防范意識。

1、對上級有關安全方面的文件和會議精神，能做到及時地貫徹和學習，并根據其精神結合學校工作的實際，認真組織檢查落實，提

出一些防范的具體措施和要求，將各個環節的責任落實到人。

2、以“安全教育周”為契機，加強安全教育。為提高安全教育周的實效，我們專門成立了組織領導機構，制定了安全教育周活動的實施方案，開展了以下內容的活動：

（1）開展以逃生避險為主題的安全演練日活動。請縣消防大隊的消防官兵給師生宣講消防知識和實地演練，使師生掌握了消防的一些基本知識和技能。

（2）全校各班開展一次以安全為主題的大討論，主題圍繞：每個同學應該怎樣自我保護、每個同學應該怎樣提高自救自護能力。（3）每班刊出一期以“安全教育”為主題的黑板報。

（4）每班召開一次以“安全教育”為主題的班隊會，組織學生學習《中小學校安全工作手冊》。

（5）開展自護、自救安全知識競賽。在安全教育周期間做到每天有教育活動，形式多樣、豐富多彩，收到良好的效果。

四、加強法制教育，推動依法治校

在對青少年學生進行科學文化知識教育的同時，大力加強道德教育、法制教育和心理健康教育，增強學生法制觀念，提高遵紀守法的自覺性。堅持以人為本的思想，深入扎實地開展青少年法制教育活動，預防和遏制青少年違法犯罪。拓展法制教育的廣度和深度，完善學校法制副校長法制教育制度，實現法制教育的經常化、規范化、制度化，為推進依法治校奠定基礎。不斷探索新的法制宣傳教育方式方法，實現學校、家庭、社會的法制宣傳教育活動互為推動、互為補充，力爭取得最佳實效。結合學校實際，及時發現和糾正師生的違法違紀行為，并針對社會上存在的不良現象，探索德育工作的針對性、實效性。

學校的安全工作方方面面，涉及面廣。我們將不斷研究新情況、新問題，探索新方法，從講政治的高度，以對黨對人民高度負責的態度，警鐘長鳴，常抓不懈，把學校的安全工作做得更好。

西城區寄宿制學校

2016年6月27日

第二篇：寄宿制小學學校安全工作總結

寄宿制小學學校安全工作總結

學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素安全工作是關系到人民生命財產的大事。學校是培養二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，我校認真貫徹上級領導關于各項安全工作要求，將創建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，制定了安全預案集等，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強，現將一年來的工作總結如下：

一、領導重視，措施有力。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組。學校領導、班主任、教師和德育教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管安全，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管組長具體抓，政教主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、各項安全制度，實施扎實到位。

1、建立安全工作領導責任制和責任追究制。與安全人員、生活部、各室負責人員、后勤人員、班主任等簽訂相關安全責任合同，將安全工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予不參加優秀班集體評選、不參與優秀班主任評選、情節和后果嚴重的，追究法律責任。

2、簽訂責任書。學校對班主任、任課教師、體育教師、門衛、食堂從業人員、實習教師等明確各自的崗位職責并簽訂“安全責任書”。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全工作規章制度。建立學校安全工作的各項規章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、領導24小時值班、防火防災、衛生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的安全事故應急處理領導小組，制定了安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的火災事故、食物中毒事故、自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都至少進行一次緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。

三、社會學校家長齊動員，群防群治群利。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極于本地衛生所積極配合防流感通力合作，做好學校安全工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，交通安全知識競賽活動。上好安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

四、加強思想教育，提高自我保護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周，安全教育活動月為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動如（六

一、元旦各種大型活動的安全預案）等的安全教育。對學生進行防溺水事故安全教育。教育學生不得擅自與同學結伴到河塘等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止，與學生家長的聯系，通過家長會等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監管責任，將防止溺水事故的有關事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。

開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、安全教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、等安全知識和技能教育。還利用校園廣播網、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽組織學生觀看《小學生安全教育專題影片》、組織學生學習《中小學生安全教育讀本》、利用安全教育月學校全體師生做了十個一活動等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間強調安全事項。通過告家長安全通知書、向家長發放安全警示案例，增強家長的安全意識。通過多方面的教育提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。我校一直本著堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

五、強化安全檢查，及時整治整改。

加強學生校紀、校規教育，安全知識教育，全面提高學生法制觀念和安全意識，自我保護能力。學生處多次利用晨會、班會、班主任會、黑板報進行各有側重點的法制觀念，安全知識教育。開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。對教室、辦公室、微機室、閱覽室、實驗室、大門、圍墻、生活部學生床鋪等進行了詳細的檢查，同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。

六、存在的問題及下一步打算。

我校在安全方面做了一些工作，安全工作得到加強，但是安全工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊還存在安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

3、學校有300多名住校生，對學校管理構成一定的難度。

今后，我們將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。總得來說，學校無論是領導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，以開創我校和諧平安校園，關愛生命、安全發展工作的新局面。

第三篇：西城區寄宿制中學校園及周邊環境安全自檢自查報告

西城區寄宿制中學校園及周邊環境安全自檢自查報告

安全工作是學校工作的重中之重，為貫徹落實縣教育局安全要求，消除校園內外一切安全隱患，確保廣大師生生命財產安全，維護學校正常秩序，我校高度重視校園內外的安全工作，結合學校實際，現把自查情況匯報如下：

一、學校基本情況：

我校現有36個教學班，為確保教育教學秩序的正常進行，切實抓好校園及校園周邊環境的整治工作。學校領導和每個教師從“安全無小事”的高度出發，把學校周邊環境綜合治理工作作為學校的重點工作來抓，為此學校成立了以校長張坤為組長，黨支部書記：古麗努爾為副組長，學校安全辦、各班主任，各教研組長為組員的校園綜合治理領導小組，并且聘請了法制副校長：陳俊力、阿依奔。制定了《校園綜合治理領導小組職責》，在職責中明確規定：校園綜合治理領導小組成員負責與當地治安機構的聯絡和合作，及時對學校周邊環境予以整頓和清理；加強學校內部的治安值班工作的檢查和落實，積極采取預防青少年違法犯罪的措施；加強門衛工作的指導和檢查。在職責中明確規定：領導小組成員要安排好學校的工作和假節日的值班護校工作；及時向學生和教師了解有關影響學校正常教育教學秩序的情況；經常性地與派出所互通情況，并在派出所的指導下，做好治安防范工作；收集學生向學校提供的治安狀況信息，做到心中有數，通過機構的成立和職責的制定各領導小組都能主動積極地開展工作，發揮各自的職能，使校園及周邊環境治安整體情況良好。特做《學校周邊環境綜合整治情況自檢自查報告》如下：

二、校園及周邊治安整體情況

開學初學校安全領導小組對全校的安全隱患進行了全面的排查，每天都有值班教師檢查督促，嚴防師生安全。對校門外的各營業門店進行了檢查，沒有發現危及學生身心健康的食品等。交通道口設置了警示牌，并由教師每天值班。學校內部各項安全措施能具體落到實處，堅持“誰管誰負責”的原則，各部門、各室、各班級根據職責、要求，主動找準自己的位置，明確本身的職責，切實承擔起共同維護治安的責任，重點部門定期檢查，確保消防器材（滅火器）正常使用，對全校師生進行消防知識宣傳教育。

三、校園及周邊治安綜合治理防范體系建設情況

首先，加強組織領導，健全組織機構，完善了各項制度。建立了以校長、各教研組、班主任、學生安全員組成的分布廣泛、功能齊全、整體聯動、效果明顯的綜合治理防范體系。

其次，把交通安全工作作為學校周邊環境綜合治理的重要內容來抓。嚴禁無牌無照及農用車輛手續不全車輛接送學生。

第三，加強法律常識的學習，在學生知法的前提下，提高學生的守法意識，預防其犯罪。

第四，認真開好家長會，使家長充分認識到自己在預防青少年犯罪中的重要作用，使學校教育和家庭教育有機的結合起來。

第五，充分發揮學校少先隊及其先鋒模范作用，每周利用升旗時間對學生進行法制宣傳，發揮了其重要作用。

第六，充分發揮法制副校長的作用，對學生進行各方面的講座。加強學校值班護校工作，學校每天派兩名教師和一名領導進行值班護校工作。

第七，學校于2015年8月31日結合七年級新生軍訓期間與六位教官進行了森林防火、消防演練，收到了良好的效果。

四、學校現存在的安全隱患。

1、由于學校地處西城區，過往車輛相對較多，存在一定的安全隱患。

2、學校學生居住分散，學生在入學路途較遠，再加之（有的學生）年齡較小，父母又不夠重視，學生離校、返校途中存在較大的安全隱患。

五、目前學校開展安全教育及安全管理的情況

（一）及時成立學校安全工作領導小組及校園周邊環境治理工作領導小組和學校安全保衛領導小組。

1、學校安全工作領導小組： 組 長： 張坤（校長）

副組長：古麗努爾（黨支部書記）成 員：哈德利別克（副校長）、湯寧（副校長）、張大文（后勤主任）、胡新旺（安全科）、程學毅（安全辦）、各班班主任。

（二）根據上級部門的要求，并結合學校及周邊存在的安全隱患特采取以下的安全教育措施：

1、建立健全領導機構和有關安全規章制度，層層落實責任，堅持做到：“一周一講”制、“一日三檢”制（周一升旗時統一講。三檢：每天晨檢、午檢和晚檢）。加強學校在上課期間的封閉式管理。加強班主任、值周教師、值周班級對學生的管理。

2、定期檢查校園及周邊環境，及時消除隱患，杜絕一切因學校工作失誤而造成安全責任事故。

3、定期對實驗室、儀器室等易然、易爆物品進行全面檢查，以及電教室、各班教室、宿舍、辦公室進行全面檢查，及時排查安全隱患。

4、通過各種渠道，對學生進行交通安全知識教育，杜絕各類交通安全事故的發生。

5、加強上課安全，完善其制度。各科任教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。特別是加強體育課、課外活動課教師的安全上課意識，嚴禁隨意提前上下課，嚴禁上課期間離開崗位。

6、加強值周、值班工作，做好校外人員入校門衛登記，嚴禁社會閑雜人員隨意進入校園、班級和學生宿舍。

7、全體教師要重視食品衛生工作。堅持貫徹執行《食品衛生法》，嚴把食品關，任何人不得向無衛生許可證的單位和個人購進食品、用品，不容許過期，變

質食品進入校園，防止食物中毒、傳染病和各類突發事件、事故的發生。

8、學校安保人員、學校值周教師加強對校園及周邊環境進行巡視，及時發現并排除安全隱患。同時積極與福海縣城鎮派出所干警保持聯系，搞好校園及周邊環境的治安工作，嚴厲打擊各類擾亂學校秩序的犯罪活動和危害學校安全、學生安全的各類人員。并且利用校園媒體宣傳安全工作，維護學校正常教育教學工秩序作。

9、加強對發生意外事故或地震、火災時師生自我保護教育，提高對待事故的能力，并且每學期組織全校師生舉行一次針對火災、地震等自然災害的安全疏散演練。

10、學校根據不同季節出現的安全隱患，對學生進行有針對性的安全教育。

11、積極與公安等部門聯系，為學生作有關法律法規及安全知識講座。

12、積極與學生家長保持聯系，并與家長簽訂《學生安全管理協議書》，層層落實安全責任。

13、根據上級有關文件精神，嚴格執行重大情況請示報告制度，凡發生重大事件必須及時報告有關領導和部門。

當然我校的此項工作還存在著這樣和那樣的問題，請上級領導給予指導。

西城區寄宿制中學

2015年9月1日

第四篇：寄宿制學校工作總結

海晏縣民族寄宿制中學 2011學校工作總結

一年來，學校在上級主管部門的悉心關懷下，在社會各界的大力配合下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循“以人為本，面向全體，培養特長，和諧發展”的辦學思想，以教學質量為核心，進一步提高了辦學水平，在全體師生員工同心同德、奮力拼搏，超額完成了既定的各項工作目標。下面，就將本學年的各方面工作做如下總結：

一、學校工作：

1、“兩基”工作通過國家驗收。

在縣委、縣政府的領導和縣教育局的具體指導下，我校不斷深化教育改革，狠抓“兩基”工作，加大教育投入，改善辦學條件，優化師資隊伍，推進素質教育，加強領導、落實責任，把兩基工作作為學校工作的重中之重，經過全校齊心協力，兩基工作扎實有效，檔案齊全，數據翔實。10月中旬，以教育部督導辦主任何秀超為組長的督導團一行6名專家，在省教育廳副廳長陳鵬、州政府副州長哈斯巴圖、州政府副秘書長劉芝有、縣委書記馬健、縣政府縣長多杰、副縣長安玉秀等領導的陪同下，來我校督導檢查“兩基”工作。通過逐項驗收，得到了專家的一致好評，順利通過國家驗收。

2、兩校順利合并。

為優化教育資源配臵，深化教育教學改革，根據教育布局調整之規劃，2011年8月，海晏縣民族完全中學與金灘中學順利合并，成立“海晏縣民族寄宿制中學”。隨之，學校召開了第一次校長辦公會議，確定了學校中層領導干部及年級組、教研組組長人選。并召開了海晏縣民族寄宿制中學布局調整后的第一次教職工大會。會上，對各部門的工作提出具體要求，并要求大家以大局為重，立足本職，愛崗敬業，認真完成學校安排的任務。9月初，金灘中學所轉移的107名學生和其他各鄉鎮學生全部到校，在接待教師和志愿者的帶領下到各班班主任處報到注冊、宿舍入住。學校進入正常教育教學軌道。

3、強化制度建設。

每項工作只要有完善的制度，有效的執行，再困難的事情也能順利地開展。所以我們在開學初完善了學校制定各項制度，從教師的管理條例、崗位職責，學生的文明公約、課余活動要求，到家長的來訪接待等制度，我們盡可能的全方位思考，讓每項工作都有制度作保障。將我校規章制度印刷成冊，為我們順利開展各項工作提供了保障。

4、求真務實，加強教師隊伍建設。

一所學校，能有新的發展和跨越關鍵在于教師。因此，我們求真務實，繼續抓好教師隊伍建設。以“立師志，練師功，修師德，鑄師魂”推動教師隊伍建設。努力造就一支師德高尚、業務精湛，適應新形勢要求，具有開拓創新精神的教師隊伍。大力推進“青藍工程”，堅持“以老帶新”、“以優促新”，強化教師培訓，使年輕教師“一年培養成型，三年獨擋一面，五年爭做骨干”。大力實施優師工程。以爭做學科帶頭人、名優教師評比、選樹師德標兵為主要內容，在教師中深入開展以“加強管理，建好隊伍，優化環境，提高質量”為主題的比師德、比教學、比教研、比成效、比質量、比管理的“六比”活動，形成了比、學、趕、幫、超的良好局面。上下一心，全面提升教育質量。堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。

5、強化安全工作，確保教學秩序正常進行。

健全組織，建立安全工作系列規章制度，明確職責，落實責任，加強學校安全工作。我校實行安全工作行政主要領導（校長）負責制，繼續以“求質量、保平安、促發展”為工作目標。尤其在學校拆建和兩校合并的特殊時期，全體教職工能始終以高度的政治責任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，全力做到防范于未然。完善《學校安全檢查制度》和安全應急預案，對學生入校、放學、在校安全，實行全方位、無間隙監控。加強學生居家安全的教育。加強對學生進行交通、用電、防火等方面的安全常識及自救自護知識教育。堅持鎖大門開小門，來客登記制度。安排保安及值班人員進行24小時值班，加強學校夜間保安工作，確保師生和學校財產安全。

二、德育工作：

一年來針對學校實際，結合我校多年來的經驗，充分發揮關工委育人功能，探索加強德育工作系統化和科學化的路子。為加大德育工作力度，積極吸收了一些年輕教師，為這個團隊注入了新鮮的血液，力求各項工作有條不紊的開展，每學期翔實制定德育工作目標和途徑設計。

1、開展豐富多彩的校園文化生活

結合重大節日，進行主題教育和系列教育活動，如落實“迎重陽佳節，揚傳統美德”為主題的敬老活動、“傳唱紅歌，做有道德的人”課間活動、“11〃9”以“提高警惕 防患未然”為主題的升旗儀式、“迎新文藝匯演”等多種形式，多角度多渠道對學生進行德育滲透，一定程度上實現了德育模式的創新和探索。充分發揮了青年志愿者隊伍在校園文化建設、德育建設和學校形象建設中的積極作用，青年志愿者隊伍不斷壯大，活動形式也不斷務實，在青年學生中發揮了積極的引導促進作用。

2、進一步完善了學生管理制度和宿管老師管理制度。

出臺了新的值周方案，值周效果有了一定的提高，也得到了教師們的認同和贊許。加強學生的自主管理，使學校各項工作細致化、全面化，使學生會隊伍建設有了質的飛躍，提高了工作效率。將教師有限的管理層面拓展開來，合理有效的自主管理，使學校衛生，學生個人衛生，住校生管理，學校紀律等方面都有了穩步提高；以會代培，多形式對宿管老師進行培訓，熟練管理程序。為提高住校生的管理，嚴格過程的檢查。組織召開住校生大會、座談會，對住校生學習、生活習慣提出要求，存在的問題，及時處理，將問題和矛盾解決在萌芽狀態。嚴格實施了每周周總結，每月月通報。及時反饋出個別班級、學生存在的問題，并配合班主任制定出相關措施，有效地教育管理了學生。給學生宿舍設計和定制了“做和諧室友，構溫馨小家”為主題的公示牌。為學生營造了一個良好的學習氛圍。

3、加強班主任隊伍建設與管理。

學校工作的最后落腳點是教育培養好學生，而班主任這一角色又處在這個非常重要的位臵上，因此，我們除了要求班主任建設和做好常規工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。按時召開班主任例會，每月末關工委組織班主任召開班主任工作例會，對本月的工作進行進行反饋和總結，并對出現的一些問題加以改進和解決，對下月工作進行安排。

4、道德實踐活動常抓不懈。

出色完成了制定的形式多樣，切實可行的各項實踐活動，因為道德實踐是德育工作成果的體現，教師的教是否滲透到了學生的學中，學生是否

學以致用都將通過這一平臺展現出來。本學年進行了以下實踐活動：

（1）加強學生法律和安全意識。邀請了校外法制輔導員進行了法律法規教育講座和交通安全講座，每期為學生授課1-2節，生動的事例和專業的知識強化了學生的安全意識。從活動結束后聽后感中充分反應了活動的實效，這為我校管理工作打造了一個安全的空間。為了提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發事件的應變能力，一如既往的開展緊急疏散演練，對這項工作常抓不懈，每學期舉行2次。課間操學生出操過程也在一定程度上說學校天天進行緊急疏散演練。

（2）組織全校師生和家長聆聽了全國感恩教育專家程成老師以“感恩在行動”為主題的精彩演講。從老師、家長到學生，是一次成功的也是一次難得的教育課，這次演講帶給家長、學生的震撼力很大，讓他們充分認識了自身的不足，懂得了如何從身邊的小事去感恩父母，感恩老師、感恩社會。

（3）推行“書香校園”工程，鼓勵師生養成讀書習慣，制定讀書計劃，建立閱讀筆記，定期開展交流、展評，在建設“學習型校園”和構建“書香校園”工作中邁出了堅實的步伐。建立了各班和休閑區圖書角，圖書角的建立有利于提升學校文化建設的層次，拓寬教育學習資源，促進教師知識結構的轉化和優化，在專業化成長之路上更好、更快發展，促進學生綜合素質全面和諧提高。

（4）凈化校內環境，清除建筑垃圾活動，為我縣順利完成“兩基”國檢做了大量工作；各班學生多次自編自演，為養老院的老人們獻上了精彩的歌舞節目，給他們帶去了關愛和歡樂；參觀軍營，學習內務整理的活動，為學生生活、學習起到了模范作用；九年級各班組織學生走出校門，清除了街道和部分小區積雪，給小區居民和城鎮市民的出現帶來了方便，深受社會好評。通過實踐活動極大提高了學生的道德修養，為他們融入社會，服務社會打下了堅實的基礎。增強了學生的集體榮譽感和班與班之間的競爭意識。

（5）繼續開展了特色班級建設工作。本學期新增的特色班級是七二班和七五班，這兩個班從兩個方面著手展示了特色：一方面是教室環境的創設，以獨特、新穎的室內布臵為學生營造了良好的學習空間。另一方面是學生思想環境的構建，各項富有特色的班級管理制度、含義深刻的班徽設

計等都充分體現出了班級特色。

（6）為了豐富校園文化生活，繼續完善和改進學校社團建設工作，雖然新學校部分硬件建設的收尾工作未完成，給個別活動帶來不便，但關工委開展的各興趣小組社團等進行的有聲有色，還新建了主持人社團。積極配合學校進行校園文化建設。充分利用黑板報、櫥窗、視頻為德育教育做好了扎實有效的宣傳工作。

（7）為更好地貫徹黨的教育方針，落實科學發展觀，培養德智體美全面發展的人才，以保證學生每天一小時的體育活動時間為基本要求，以提高學生身體素質，增強學生自我保護能力，促進學生個性發展，增進學生身心健康為根本目的，開展豐富多彩的大課間活動。

6、重視家校聯系，充分發揮家庭、社會的教育功能。

我校不僅注重使德育教育網絡遍布校園的角落，而且有意識的將德育教育向校園外延伸，借助社會多元力量，優化學校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。有力地推動了學校與家長的聯系溝通。我校每學期均召開一次各年級的家長會，并對班主任家訪的次數有明確的規定。

三、教育教學工作：

1、積極開展教學研究活動，加強教師間的交流與合作。

（1）按照學校工作要求，不斷強化常規教研。組織教師加強新教育理論、新教材和新課標的學習，要通過“請進來、走出去”的辦法多讓教師見識成功的課堂教學案例，從中吸取先進的理念、方法和手段，為我所用，認真制訂教學計劃，使教師進一步明確各自的教學目標和任務。各教研組繼續開展集體備課、各學科分層次教學活動。這有助于兩校合并后加強教師之間的交流與學習，合作分享好的教法與學法，有助于對不同的教育教學思想的理解和認同，達到取長補短，共同提高的目的。

（2）各教研組長、年級組長工作更具體、更細化。根據學校實際，教學上存在什么問題，就重點解決什么問題。各教研組每期活動多于8次，每次活動力爭解決1-2個實際問題。校本教研每期活動不少于2次；認真進行教學反思，積極總結經驗，撰寫經驗論文，交流和推廣最新教研成果；對教學質量不高、長期徘徊不前的教師要認真查找原因，限期整改。教研活動和年級組活動內容豐富，材料全面，對教研計劃，上公開課、示范課、媒體教學、聽課評課、學習心得、教學案例、論文等一并納入量化考核。

為教務處全面了解教學情況起到了很大的作用。

2、扎實抓好教學常規，為今后提高教學質量打下基礎。

（1）加強畢業班教學工作。開好畢業班工作“三會”(領導班子會、九年級教師會、九年級學生會)，全校上下要牢固樹立質量意識。認真總結經驗，廣泛征求畢業班教師意見，充分調動科任教師工作積極性，要制定明確的奮斗目標，突出薄弱學科，力爭來年九年級贏得社會的認可。

（2）主管校長、教務主任、教研組長，年級組長定期研討教育教學工作。主管校長、教務主任堅持聽課，特別是針對需要指導的年輕教師聽課。深入課堂、教師、學生，掌握教師的課堂教學和學生的學習情況，并及時與授課教師進行交流。狠抓常規管理，認真執行教學常規檢查制度。統一調配課務安排，嚴格執行學校課程方案，合理利用教師資源，保證正常的教學秩序。

（3）加強教研組建設，積極開展教研組活動。教務處定期研究布臵落實教育教學、教研活動、教研組建設等工作，及時分析解決問題。各教研組保證正常的教研活動，集體備課、上課、評課情況良好，示范授課、競賽、考試分析等活動扎實有效。

（4）加強青年教師培訓工作。本學期隨著教育布局調整，兩校合并，學校硬件建設更上一個臺階，我校規模不斷擴大，教師隊伍也進一步壯大。為使新教師很快站穩講臺、站好講臺，教務處根據學校安排，合理調課，先后派出了25名教師參加省內外的各項教育教學培訓。51名教師參加了網絡“國培”學習，并舉行了兩次外出教師“二次培訓”匯報活動。通過學習，教師們開闊了視野，見識了全新的教育教學理念和獨到的教育教學方式方法，也認識了自己的守舊與不足，取得了事半功倍的效果。

（5）加強教室日志工作。加強教師上課、早讀和課外輔導的巡查工作及通過“教室日志”對廣大教師的上課情況進行了解。發現問題及時反饋給相關的教師，并做出相應的處理。從而進一步落實了制度，強化了教師的時間觀念，也為學生樹立了榜樣。

（6）及時做好請假、培訓等教師的代課安排，保證了正常的教學秩序。

（7）認真組織公開課和青年教師講課比賽。12月份，舉行了文理公開課活動和青年教師“教學設計與反思”的教案撰寫比賽。為提高我校教師隊伍的整體素質和水平打下了良好的基礎。

（8）調整時間，提高課堂教學質量。為適應新課堂的要求，貫徹學校以人為本的教學理念，調整了作息、活動時間。突出了早讀，大課間活動，精簡了課堂時間，促使教師精講多練，向課堂40分鐘要質量。

（9）認真組織考試。每學期進行了兩次月考和期中期末考試，其中月考由年級組安排，期中、期末由教務處統一安排。特別是在期中期末考試中規范了監考行為，提高了教師閱卷的水平，達到了以考促學，以考促教的目的。考后及時反饋各種考試成績，使學校領導和班主任及時了解班級和學生學習情況，為學校領導的決策和各科教師的教學調整提供了參考和保證。

四、后勤工作：

后勤工作是學校整體工作的一個重要組成部分，承擔著當家理財，營造良好校園環境，為教學提供保障的重任。我校的后勤工作，遵循學校總體工作思路和后勤工作計劃，以提供良好的物質條件和優質的教育教學環境為重點，在工作中堅持以“雙服務”（服務于教育教學，服務于教職工學生生活）為宗旨，強化后勤內部各環節的管理和安全保障工作，發揚務實的工作作風，努力提高自身素質，不斷增強服務意識，通力合作，克服

1、規范管理，確保各項工作順利開展。

學校后勤管理工作，以“雙服務”為宗旨，牢固樹立服務育人的思想，求真務實，科學管理，開源節流，增收節支，把有限的財力、物力合理地用在了學校建設、管理之上，充分發揮學校后勤的保障作用，確保學校實現持續穩步發展。為了更好地加強后勤工作的管理，充分調動后勤職工的工作積極性，建立健全了后勤人員考核制度、宿管員管理制度、洗衣房管理制度、學校服務隊管理制度等一整套后勤各類人員的規章制度以及各個崗位的職責。各項制度的健全，使我校全體員工得以認真對照，履行自己的職責，扎扎實實地工作。

2、抓好綜合管理，為學校的發展做好后勤保障。

后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作，因此我們后勤各部門的工作人員都能從學校整體工作出發，認真傾聽每條合理化建議，主動配合其他領導做好學校的各項工作。學校后勤綜合管理的好壞，反映在學校財務工作、校產管理、食堂、醫務室、學生宿舍諸多方面。這些工 困難。

作細致到位保障了學校各項工作順利進行。

3、強化學校經費管理，嚴格按預算方案開支經費。

從學校大局出發，千方百計增收節資，避免浪費。爭取把有限的資金用在學校發展的關鍵之處。可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品貨比三家，為學校節約每一分錢。提高財務人員思想素質和業務能力，嚴格執行財務制度，所有費用由財務室統收統支。購物做到先請示后購買，再由保管員登記后下發。購物發票嚴格實行三簽字(經辦人、驗物人、審批人)原則。

4、認真做好食堂管理，把好食堂質量關。

（1）學校食堂工作是學校工作的生命線，食品衛生安全是關系到每一位師生身體健康的大事。首先，對每位食堂工作人員進行上崗前的體檢，辦理了衛生健康證，所有廚房工作人員必須憑健康證才能上崗。其次，不定期對工作人員進行思想教育、貫徹落實食品衛生法的要求等。通過學習，提高工作人員在工作中的服務質量和意識。

（2）嚴格執行定點采購、驗收、索證等制度，把好食品衛生安全及質量關。認真做好了進入廚房的貨物的臺賬登記，以便食品衛生的監察和有帳可查。食堂禁止銷售涼拌食品，變質食品、霉變食品，嚴防食物中毒。廚師堅持三餐提前品嘗制，并且三餐食物必須留樣備查。嚴格按后勤制定菜單做菜，努力辦好一日三餐，讓師生吃飽吃好。切實做好我校食堂的食品衛生、餐具的“一洗、二沖、三消毒”工作，工作臺做到隨用隨清，每周對廚房一次大清掃。全體工作人員能夠認真做好本職工作，明確職責、5、認真做好住校生的管理。

對住校生與關工委共同督察管理，由宿管員和班主任具體落實。制定了住校生管理細則、寢室十不準、水電管理細則等制度，以規范住校生的言行。加強了宿管教師的管理，要求宿管教師、新設立的醫療室必須做到24小時值班，對學生的管理做到細心、關心、耐心，課余時間陪護到位，衛生做到家長滿意。每月召開一次室長會議，每周召開一次住校生代表會

6、認真做好其它工作 各司其職、服從分配、隨叫隨到，保證了學校的工作正常運轉。

議，每天檢查一次寢室衛生和紀律。

（1）管理好學校公物。進一步加強校舍和設備、財產的管理與維護，進一步明確職責，減少損壞，減少浪費，使我們現有的校舍和設備真正發揮應有的效益。加強學校公物管理，落實公物責任人。及時對全校公物進行全面登記，期中、期末各核查一次。要求全校師生愛護學校公物，減少不必要的損壞，規定誰損壞誰賠償。建立借還制度和賠償制度。明確固定資產的管理范圍，按照財務部門的管理規范進行管理，建好由財政部門統一監制的固定資產總分類賬，并做到賬物相符，科學地管理學校的資產。學校辦公用品購臵后及時登記，入帳，并建立損失賠償制度。

（2）求真務實，注重效益。為了確保教學工作按時正常開展，為了節省經費，后勤工作人員放棄休息時間，不辭辛苦加班加點，開學之前檢查安裝食堂設備，學生宿舍床鋪，訂購和發放教師辦公用品、衛生用品及學生的生活用品，按時無誤地分發到每個班、每個師生手中，保證了學校工作順利進行。并克服了學校基建還沒完工，水電沒有接通的困難，特別是后勤服務隊的同志們，一會兒趴進地溝，一會兒又爬上房頂，身上滿是泥土，頭上手上常常掛滿了傷痕，想盡辦法接上了臨時水電，保證了學生吃飯住宿，保障了學校按時開學。通過全體后勤人員的共同努力，在國家“兩基”督導團到校檢查時得到了高度評價。

（3）在今年水痘、流感肆虐的期間，在教育局的正確領導下，按照防疫部門的指導，我校積極應對，防控有力，到目前為止，沒有因流感影響工作。我們的校醫為學校提供了堅實有力的保障，并認真按照說明進行消

五、黨支部、工婦工作：

1、深入開展“創先爭優”活動，努力轉變工作作風。

我校黨支部以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以組織建設、制度建設、隊伍建設為重點，以學習建設、活動建設為載體，緊緊圍繞教育教學工作，扎實開展“創先爭優”活動。堅持每周一次政治學習，每月一次組織生活，每期一次民主生活會，每學期組織1—2次黨課，組織黨員學習“十七大”精神、“科學發展觀”相關理論組織專題。通過學習，不斷提高廣大黨員、干部、全體教職工的政策理論水平和道德素質，達到覺悟提高、作風轉變、思想統一、質量提高的目的。

黨支部要求一名黨員幫扶1至2名學習困難學生，和幫扶學生“結對 毒，確保了全體師生的身體健康。

子”。使學生感受到學校大家庭的溫暖。由于工作扎實有效，得到了上級部門的好評，11月份由教育廳組織的教育系統“創先爭優”活動總結大會上進行了經驗交流發言。

2、規范建會，加強組織建設和群眾聯系。

（1）校黨支部、校長一貫重視和關心工會組織。校工會和校行政領導平等協商學校大事，切實依法維護了教職工合法權益。特別是學校布局調整后，在校領導體制建立的同時建立工會組織，履行其工會職能。建立了“教工之家”活動室，進一步落實了“建家”的各項措施。

（2）認真履行職能，切實做好重點工作。校工會按照縣總工會、校務會的工作要點，結合學校和工會現狀，狠抓職能工作，在維權維穩、推進學校民主建設的同時，主動為學校的發展獻策出力，贏得了群眾的信任和支持。工會相信和依靠教職工，充分發揚民主，召開教師座談會，充分征求群眾的意見、建議和要求。堅持實施校務公開，加強學校民主管理。本學年共征求教職工意見十項25條，經校務會認真討論后做了詳細答復。

（3）積極開展送溫暖活動。為廣大教職工辦實事、辦好事、利用我校現有條件為全校教職工搞福利，今年冬季學校生活車從西寧批發市場拉運各種蔬菜近兩萬斤，解決了我校一百多名教職工儲備冬菜的問題，為教職工節約近資金五千余元；教職工家中的紅白喜事、教職工及直系親屬生病住院也都能堅持探望慰問。一年中探望二十余人次，用去五千五百余元。對本校三名殘疾人發放慰問金一千五百元，送溫暖活動已成為我校工會的一個亮點。

3、豐富校園文化生活，積極開展文體活動。

為了豐富教職工校園文化生活，緩解教職工工作壓力，工會組織全校教職工開展豐富多彩的高質量的體育（參賽的項目拔河、跳繩、乒乓球、象棋、走路、籃球等）、文化（高原紅大合唱比賽、教師書法愛好者給全校師生寫春聯）、大課間等活動。這些活動有效的促進了我校的教育教學工作，也得到上級部門的贊同。

學校工會的新思路、新舉措。不斷了解掌握教職工的疾苦，維護教職工的合法權益，幫助困難職工排憂解難，協助學校化解各類矛盾。積極召開教工座談會，推動校務公開。積極開展健康有益的文體活動和談心活動，從而交流思想，凝聚人心，促進教職工努力干好本職工作。本被評為

縣級“先進工會組織”。

六、存在的問題和不足：

1、學生行為習慣養成周期較長，對學生管理帶來了諸多不利的方面，多下功夫，完善管理制度，使學生盡快行為習慣養成。

2、加強各興趣小組、社團等工作，并進行成果匯報展示活動。

3、繼續補充完善有關規章制度，加大力度提高學生綜合素質，創新道德實踐活動。

4、制度建設，初見規范，但配套、落實、修改，還需進一步完善。

5、進一步完善班主任任命與考核、教師評價與學生評價體系。

6、加強學生思想道德教育。新時期有新問題，從學生實際出發，認真研究學生思想教育工作。

7、大課間活動初具規模，但管理不到位，較亂，不整齊，有待進一步提高、規范。

8、依據學校三年發展規劃，成立學校演藝團隊，力爭搞出成績，展示特色。

今后，我們將進一步加強領導的自身建設，努力提高領導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，努力把學校辦成一所高質量、學生向往、家長放心、社會聲譽好的寄宿制中學。

第五篇：寄宿制學校工作總結

寄宿制學校工作總結

已去的2005年滿載著各種榮譽，那是我校全體領導與教師辛勞的見證。新來的2006年讓我們充滿著希望，政府的莊重承諾，預設的美好藍圖，都需要我們用扎實的工作努力去實現。

在已過去的2005年，我校正式開始實施小學生寄宿工作，成為南京市推廣寄宿制工作的試點單位之一。工作伊始，我校全體領導就統一了認識，敏銳地察覺到小學生寄宿工作的必然性：首先農村年輕父母的自身素質已較高，對子女教育的關注度較以往要高；其次隨經濟的發展，外出就業人口突增，農村留守兒童不斷增多，他們的家庭教育嚴重缺失；再次隨農村教育區劃的調整，辦學點的相對集中，小學生上學的路程普遍較遠，接送問題突出。因此，我們認為小學辦寄宿有著其必然性。因而在籌劃之初，校領導就達成共識：一定努力開創好這項工程，把學校辦成“家長放心，學生開心，社會傾心”的三心式學校。

在各級上級主管部門的關心下，前期的硬件建設于05年8月28日全部到位。8月29日市教育局領導一行近二十人，對我校的寄宿準備工作以及報名發動工作進行檢查驗收，實地看過之后，對我們的工作給予高度的評價。因為他們看到宏偉氣派的食堂，整潔完善的宿舍，張貼分明的各種制度與預案，內容豐富的學生床卡和展示學生個性的文化專欄。這些都讓到場的領導們一致認為“白馬小學能做事，會做事”。

小學生寄宿畢竟是一項全新的工作，沒有什么經驗可借鑒。面對的對象又是小學生——在家都是小皇帝，過慣了衣來伸手，飯來張口的生活，大多數學生都有挑食，偏食，愛吃零食的不良習慣，如何能夠讓他們迅速的步入軌道，能夠安心地住在學校，開心地投入學習，這的確不是一件容易的事。同時由于小學生寄宿是一新生事物，觀望的家長更多。因為有太多的家長有著“把這么小的孩子放在學校我不放心”的想法，他們不放心什么？不放心孩子的學習，不放心孩子的生活，不放心孩子的在校安全。總想先看看再說，所以如何留住學生，讓家長放心，讓學生滿意是擺在我們面前的第一大事。面對現狀，首先我們召開了全體寄宿生家長會議，會上通報了我們辦寄宿班的想法與目的，介紹了我們學校的具體做法，傾聽了家長們的意見與建議，用了半天的時間與家長們進行溝通交流。這次會議加強了學校與家長的相互理解，取得了家長支持與信任，他們覺得把孩子放在學校是放心的。其次我們召開了生活老師與班主任會議，要求全體人員必須有愛生如子的工作熱情，把所有寄宿的學生都當作自己的子女，從每天的時間交接，課余生活的安排，晚自習的輔導，家庭作業的檢查等都做了周密的布置與安排，使得每位學生全天都在老師的看護下活動，保證他們健康的成長。下面就幾個方面來略做小結。

一、化制度建設。每項工作只要有完善的制度，有有效的執行，再困難的事情也能順利地開展。所以我們在籌備之初就著手制定各項制度，從教師的管理條例、崗位職責，學生的文明公約、課余活動要求，到家長的來訪接待等制度，我們盡可能的全方位思考，讓每項工作都有制度作保障。九月底，白馬小學寄宿制管理手冊印刷成冊，寄宿學生人手一冊，為我們順利實施寄宿工作提供了制度保障。

二、加強學生生活技能的訓練。學生在家都是小皇帝，不能做到自己的事情自己做，對父母的依賴性很強。能否轉變學生的現有觀念，幫助他們樹立正確的勞動觀，也是留住學生的關鍵之一。開學第二周我們各宿舍就召開了會議，進行多種生活技能的評比，并在文化專欄里開辟了評比欄，這些評比活動刺激了學生的好勝心與動手的欲望，一個月的訓練后，全體學生都能做到自己疊被、洗襪，生活用品整齊擺放，自覺排隊走路，打飯有序，離校請假等。在家長的征求意見反饋表上，家長們紛紛表示學生的生活自理能力提高了，感謝學校，感謝老師。

三、加強安全教育，強化安全措施。一百多個從未離開父母的孩子，突然間住到一起，面對的安全壓力是可想而知的。首先我們加強了對學生的教育，固定每周三下午一次全體寄宿生會議，由生活老師小結上周學生的表現，表揚先進，指出不足，傾聽學生的住校感受，正征求學生的住校意見。不斷改進我們的自身工作，不斷讓學生感到滿意。其次是規范了家長的接送手續，要求每位寄宿生周五離校必須家長簽字，這些做法得到家長支持，并表示滿意。

四、開展豐富的課余活動，豐富學生的在校生活。學生在校如果天天就是學習，作業，然后休息，就算是成人也會煩。我們根據學生的年級特點，每天放學安排了一個多小時的活動時間，由生活老師帶領組織他們開展課外閱讀，下棋，乒乓球，羽毛球，學電腦等各種活動，這些活動的開展即豐富了學生的生活，也拓展了學生的知識開闊了學生視野，學生們紛紛表示這里比家里還好，下學期我還要住在學校。

一學期來，我校實施“寄宿制”的成功經驗，得到了上級領導的充分肯定，市、縣教育局的領導多次來我校考察“寄宿制”工作，并將在全縣進行推廣。省電視臺少兒頻道也作了專題報道，“揚子晚報”、“秦淮源”、“溧水教育”等報刊雜志，分別刊登文章介紹我校的“寄宿制”做法與經驗。但我們也清醒地認識到：寄宿制工作是一項全新的工作，雖然我們取得了一點成績，但與人民群眾的要求還有一定的差距，今后我們將進一步規范管理，提高服務，擴大規模，為更多的外出務工朋友解決“子女”教育的后顧之憂。