第一篇：政治教研組工作小結(jié)

政治教研組工作小結(jié)(2006~2007)政治組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策,全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作的要求，聚焦課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，尋找閃光點(diǎn)，努力把政治教研組建設(shè)成為教育、教學(xué)和教科研基地。

1、以身作則教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

政治教研組現(xiàn)有教師七人，五名黨員，是一個(gè)師德高尚，充滿敬業(yè)與團(tuán)隊(duì)合作精神的組室。

做一個(gè)合格的政治教師就要嚴(yán)格要求自己，孔子說(shuō)：“其身正，不令而行：其身不正，雖令不從。”政治教師就是要講正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。通過(guò)教師的自身形象讓學(xué)生對(duì)思想政治課“懂、信、用”，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2、繼續(xù)探索思想政治課課堂教學(xué)的整合。

圍繞新課改精神,按照《新課標(biāo)》我們繼續(xù)探索了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)上的運(yùn)用，著重探索課堂教與學(xué)的整合。

2006年11月王益民老師開(kāi)了一節(jié)《具體問(wèn)題具體分析》哲學(xué)公開(kāi)課。(高二)2006年11月吳老師開(kāi)了一節(jié)《》。(高一)2006年11月陶老師開(kāi)了一節(jié)《》。(初三)2006年12月10日陳老師開(kāi)了一節(jié)《》。(初一)2006年12月張老師開(kāi)了一節(jié)《》(高一)2007年元月10日陶在多媒體教室上了《用量變引起質(zhì)變看問(wèn)題》(高二)這些研究課的開(kāi)設(shè)，使我們認(rèn)識(shí)到《新課標(biāo)》，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，一方面，關(guān)鍵在發(fā)揮學(xué)生的主體作用。另一方面，教師在備課過(guò)程中，不拘泥于教材教參，要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生關(guān)心國(guó)內(nèi)國(guó)外大事和社會(huì)熱點(diǎn)，讓政治課教學(xué)走出空洞的說(shuō)教，使凝結(jié)在學(xué)生中的能量釋放出來(lái)。

3、政治組本學(xué)期開(kāi)展的選修課：

吳老師在高一開(kāi)設(shè)了《生活中的法律》，張老師在高一開(kāi)設(shè)了《金融知識(shí)入門》，這些課程的開(kāi)設(shè)拓展了學(xué)生的視野，增加了學(xué)生的知識(shí)，受到了學(xué)生的歡迎。

4、常規(guī)工作：

本學(xué)期將從發(fā)展規(guī)劃、師德建設(shè)、常規(guī)工作、教研氛圍、特色創(chuàng)新、工作實(shí)績(jī)等方面抓教研組建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)文明教研組。

首先、堅(jiān)持每月1～2次備課組活動(dòng)，有主講人，有記錄，堅(jiān)決杜絕沒(méi)有教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象，力爭(zhēng)本學(xué)期思想政治課在教書(shū)育人，聚焦課堂教學(xué)，現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用上都有很大的提高。

其次、教研組活動(dòng)，并力求解決一、二個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)教研氛圍。例如：如何提高必修課、綜合學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，研究型課程如何開(kāi)設(shè)。根據(jù)學(xué)校的要求教研組要對(duì)教師的教案和學(xué)生作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，各任課教師要把學(xué)生作業(yè)批改情況及時(shí)向班主任反映。并督促教師在完成學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)一篇文章，上好一節(jié)研究課，寫好一篇有關(guān)教育、教學(xué)方面的文章和點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，完成聽(tīng)課任務(wù)。

2010-6-12

第二篇：本學(xué)年政治歷史地理教研組工作小結(jié)

2011學(xué)年政、史、地教研組工作小結(jié)

吳曉蘭

本學(xué)年政、史、地教研組工作小結(jié)如下：

一、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要求和本教研組工作設(shè)定目標(biāo)，我們組的老師在開(kāi)學(xué)初制定了所任教學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，確定了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，課前做好充分準(zhǔn)備，做到提前兩周備課，熟悉學(xué)情，以學(xué)定教，積極使用多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，努力提高課堂教學(xué)的容量、效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治、歷史、地理、心理知識(shí)的興趣。教師們能對(duì)所教授的知識(shí)體系及問(wèn)題進(jìn)行合理地設(shè)計(jì)與處理，認(rèn)真上好每一堂“常態(tài)”課，切實(shí)保證教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、知識(shí)容量的適切性。

2、根據(jù)區(qū)教院本學(xué)科教研室和學(xué)校教導(dǎo)處制定的教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格按照常規(guī)要求開(kāi)展教研活動(dòng)。我們教研組堅(jiān)持每月開(kāi)展一次教研活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄。充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合，從學(xué)生成長(zhǎng)、教師提高、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)研究以新課程為導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題開(kāi)展研究；改革教學(xué)研究的形式和方法，靈活運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、為不斷提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平，落實(shí)教師之間相互聽(tīng)課評(píng)課制度。我們不但積極參與聽(tīng)校外老師的公開(kāi)課，還在校內(nèi)虛心聽(tīng)本組老師及其他學(xué)科老師的公開(kāi)課和“家常課”，并在課后認(rèn)真組織老師們?cè)u(píng)課，以相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教學(xué)水平。本學(xué)期，組內(nèi)每位老師均開(kāi)了一節(jié)研討課，課后進(jìn)行了積極認(rèn)真的教學(xué)反思。

二、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)

1、本學(xué)期政治學(xué)科繼續(xù)參與高級(jí)教師指導(dǎo)活動(dòng)。把“思想品德課中教學(xué)資源的規(guī)范運(yùn)用”作為研究的主題，本學(xué)期圍繞如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際運(yùn)用教學(xué)資源進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐研究。在片塊和組內(nèi)開(kāi)設(shè)示范課《交通安全需要道德規(guī)范》。本組其他教師能認(rèn)真地積極參加與自己所任教學(xué)科的市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科教學(xué)模式，積極探索學(xué)科教學(xué)中的教育性，積累“為人師”的學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、堅(jiān)持學(xué)校教學(xué)的四專學(xué)習(xí)，以區(qū)教研室及學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，把握政史地心理學(xué)科組本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，繼續(xù)組織專題理論學(xué)習(xí)，集體專業(yè)閱讀《有效備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課》，（理解三維目標(biāo)；制定三維目標(biāo)；目標(biāo)的表述）以及第三章課后反思等，完成讀書(shū)筆記和感悟。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家受益匪淺，深感加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的必要性。集體進(jìn)行專業(yè)教研，參加光新、子長(zhǎng)等學(xué)校的專業(yè)講座，到兄弟學(xué)校聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課等來(lái)以提升教師教學(xué)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家受益匪淺，深感加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的必要性。

3、堅(jiān)持在組內(nèi)探索“有效教學(xué)”，努力達(dá)到合格率，提高平均分，關(guān)注優(yōu)良率；我們?cè)诮萄谢顒?dòng)的時(shí)候很注重有效教學(xué)的研討，積極探索教學(xué)內(nèi)容、授課程序的有效性，注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，啟發(fā)學(xué)生的思維，使每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)探究中掌握基本知識(shí)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和積累以及解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展，努力增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。

4、我們政史地心教研組雖然沒(méi)有參加多校聯(lián)考的教學(xué)成績(jī)比較，但是我們政史地學(xué)科也有學(xué)業(yè)考試任務(wù)，尤其是初三的政治學(xué)科要參加市里統(tǒng)一命題、區(qū)里統(tǒng)一閱卷的結(jié)業(yè)考試。基本達(dá)到合格率各門學(xué)科100%。

三、存在的問(wèn)題

我們教研組現(xiàn)在存在的問(wèn)題是老師們或多有兼職情況，或一人兼二至三個(gè)課頭，或一人承擔(dān)某門學(xué)科的教學(xué)，這樣就很難就具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體備課，因此，教科研討還要尋找適合我們教研組實(shí)際情況的內(nèi)容與方法。

今后我們要繼續(xù)在校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的中心工作，從政史地學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研，重視教法研究，提升教師教學(xué)相長(zhǎng)，繼續(xù)加快教研組信息化和多媒體教學(xué)，繼續(xù)做好初三畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)工作，特別是確保下半學(xué)期畢業(yè)考試合格率符合學(xué)校教學(xué)目標(biāo)。

第三篇：教研組工作小結(jié)

地理教研組工作小結(jié)

2014年上半年轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，這一學(xué)期高中地理教研活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，教研組老師積極參加市局組織的多長(zhǎng)教研日活動(dòng)以及校內(nèi)教研日活動(dòng)，收獲較多，對(duì)于提高教育教學(xué)水平有著積極意義。

本學(xué)期按照市教研室安排和學(xué)校教研室王主任安排。我們每個(gè)周三下午為地理教研日活動(dòng)。每個(gè)月參加市局組織的聽(tīng)課評(píng)課以及理論學(xué)習(xí)。分別按年級(jí)組課任教師參加。分別參加一中二次，二中三次，實(shí)驗(yàn)中學(xué)倆次，三中一次教研日活動(dòng)，所有年級(jí)地理老師都積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。認(rèn)真觀摩高效課堂教學(xué)技巧展示，初中學(xué)業(yè)水平考試備考研討，高中學(xué)業(yè)水平考試備考研討，和14年高考大綱研討，圓滿完成了走出去學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此外我們還安排校內(nèi)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，主要是劉居勇老師地理公開(kāi)課，嘗試課改教學(xué)活動(dòng)，取得較好效果，也有待于進(jìn)一步提高。

本學(xué)期校本研修課程是教學(xué)有效性。針對(duì)我們學(xué)校學(xué)生情況，如何提高學(xué)習(xí)興趣，如何完善我們教學(xué)活動(dòng)，做了有益的探討和實(shí)踐活動(dòng)。

在教研室王主任親自指導(dǎo)下，本學(xué)期進(jìn)行了備課本，作業(yè)，考試專項(xiàng)檢查。針對(duì)成績(jī)和存在問(wèn)題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

本學(xué)期教研活動(dòng)是進(jìn)步的，是成功的，還有進(jìn)一步提升的空間。主要表現(xiàn)在集體備課工作開(kāi)展困難。預(yù)想編制導(dǎo)學(xué)案工作沒(méi)有開(kāi)展起來(lái)。下一步我們打算在下學(xué)期繼續(xù)推動(dòng)這項(xiàng)工作。

地理教研組

潘紹平

2014-7-3

第四篇：教研組工作小結(jié)

理科教研組工作總結(jié)

（2009--2010學(xué)第一學(xué)期）

童軍

2010年元月30日

教研組工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，它直接關(guān)系到學(xué)校整體工作的進(jìn)展。為此在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師支持下，理科教研組有效、務(wù)實(shí)地完成了學(xué)期初制定的教研組各項(xiàng)工作計(jì)劃。理科組共有10位老師，承擔(dān)著學(xué)校包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等全校理科主要的教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期來(lái)全體成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、與時(shí)俱進(jìn)，使理科組的各項(xiàng)工作取得了較為理想的成績(jī)。下面就學(xué)校理科組在這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、積極組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，不斷提高教師素質(zhì)

本學(xué)期我組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和組織下，抽時(shí)間、擠時(shí)間，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等不同的形式，學(xué)習(xí)了教研組的教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)了各門學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真專研教材，分析教材，及時(shí)制定出了切實(shí)可行的、富有實(shí)效性的教研工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，為本學(xué)期的教育教學(xué)明確了工作方向，作了必要的準(zhǔn)備。使我組教師教有目的、研有方向。與此同時(shí)，我組教師在繁忙的教育教學(xué)工作中，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，使他們自身的教學(xué)水平有了很大的提高。回顧一學(xué)期的工作，我組每位教師讀非常注重自身業(yè)務(wù)和知識(shí)的積累和道德素質(zhì)的提高。并以實(shí)事求是的態(tài)度將各種計(jì)劃付諸實(shí)際教學(xué)工作中，從身邊的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)探討，立足本職，教書(shū)育人，不斷的總結(jié)和積累，使我組的每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了很大的提高。

二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，兢兢業(yè)業(yè)工作

1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，按時(shí)完成常規(guī)檢查通過(guò)教學(xué)常規(guī)工作檢查，促進(jìn)教師教學(xué)工作五環(huán)節(jié)的全面落實(shí)，為教學(xué)質(zhì)量的提升提供了制度上的保障。

2．強(qiáng)化課堂紀(jì)律的建設(shè)。良好的課堂紀(jì)律是學(xué)生有效的進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為此小組內(nèi)的老師不論是否班主任都始終把建立良好的課堂紀(jì)律作為做好教學(xué)工作的前提條件，彼此間就如何維持良好課堂教學(xué)秩序積極主動(dòng)地交流經(jīng)驗(yàn)，使得我組老師的課堂教學(xué)秩序一直良好。

3．理科組的每一位教師都能做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真改好每一本作業(yè)。每一位老師都能做到嚴(yán)格要求學(xué)生上好每一節(jié)課，按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成老師布置的任務(wù)（包括作業(yè)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等）。同時(shí)督促他們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)于不能按要求的學(xué)生，能做到及時(shí)教育，及時(shí)批評(píng)、指正。

4．小組內(nèi)的老師常常利用業(yè)余時(shí)間作好學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，特別是胡碩和徐興霞兩位老教師在此方面尤其突出，常常在下班之后或?qū)W生放學(xué)之后進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，在學(xué)生身上費(fèi)盡心血。最為難能可貴的是他們的這些工作都是默默進(jìn)行，從不圖任何回報(bào)，是一種最高尚的教師道德品質(zhì)的體現(xiàn)。

5．公開(kāi)課、聽(tīng)課開(kāi)設(shè)正常，評(píng)課開(kāi)展及時(shí)，防止了公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)與評(píng)課流于形式，使一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)流逝。

6.積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。如：球類運(yùn)動(dòng)。學(xué)校組織的示范公開(kāi)課，全組老師都積極參與其中去。一方面大家自身親自進(jìn)行實(shí)踐，另一方面虛心的學(xué)習(xí)他人在示范課上所展示的特長(zhǎng)。

三、存在的問(wèn)題和今后的打算

本學(xué)期，我組全體教師兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，已圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，許多方面已經(jīng)取得了良好的成效，但也存在一些不足之處：

1．本學(xué)期由于工作任務(wù)重，頭緒多，個(gè)別教研活動(dòng)沒(méi)有及時(shí)完成。

2.教研活動(dòng)形式單調(diào)，不夠豐富。

3.備課組活動(dòng)有待加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。

4．教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。

5.我組各位教師在課題研究方面還是一個(gè)空白。

打算在今后的教育教學(xué)工作中，盡最大的努力，狠抓以上幾個(gè)不足方面的工作。正確看待當(dāng)前取得的成績(jī)與不足之處，認(rèn)真找差距，力爭(zhēng)使我組今后的教研工作走上一個(gè)新臺(tái)階。

總之，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，學(xué)校理科組取得了姣好的成績(jī)，但從總體上來(lái)看與領(lǐng)導(dǎo)的要求及各方面的期望仍有一定的差距，在今后的工作中我們將努力學(xué)習(xí)各方面的經(jīng)驗(yàn)，虛心的向其他先進(jìn)小組學(xué)習(xí)，在實(shí)事求是的前提下不斷尋求學(xué)校理科組工作的新思路和新方法。

第五篇：教研組工作小結(jié)

新橋二中2016-2017學(xué)第一學(xué)期語(yǔ)文

教研組工作小結(jié)

丘振星

教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們語(yǔ)文教研組在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，每周定期開(kāi)展活動(dòng)，力求做到每次活動(dòng)有準(zhǔn)備，有成效。一學(xué)年來(lái)，我們主要圍繞以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展了活動(dòng)。

一、不斷學(xué)習(xí)，吸收新思想，開(kāi)拓視野。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)論文和案例評(píng)比，以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平時(shí)正常開(kāi)展備課組活動(dòng)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，每位積極參與教研組、備課組的公開(kāi)課、研討課，積極聽(tīng)課、思考，努力做到跨學(xué)科聽(tīng)課，通過(guò)上課、評(píng)課、聽(tīng)課，努力提高了教學(xué)水平。

2、利用光盤，學(xué)習(xí)特級(jí)教師的報(bào)告和案例。本學(xué)年，我們聽(tīng)取報(bào)告“新理念、新教材、新策略”，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認(rèn)識(shí)。聽(tīng)了報(bào)告，我們語(yǔ)文老師都深有同感，那就是教材是載體，作為語(yǔ)文老師，要通過(guò)這個(gè)載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。語(yǔ)文老師應(yīng)該是用教材教，而不是教教材，以一篇帶多篇，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累，教師要培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)孩子開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。

二、充分進(jìn)行研討，從更高的層次上來(lái)審視我們的語(yǔ)文教學(xué)。

由于我們的認(rèn)識(shí)有限，平常的教研活動(dòng)我們更多的是就事論事，以課評(píng)課，這樣的活動(dòng)對(duì)我們的提高幫助是有一些但不是很大，為了使教研組活動(dòng)的質(zhì)量更進(jìn)一步提高，嘗試著“跳出語(yǔ)文看語(yǔ)文”，試著站在更高的層次重新來(lái)審視我們的語(yǔ)文教學(xué)，來(lái)不斷地超越自我。我們主要從二個(gè)方面進(jìn)行了研討。

1、針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討。一直以來(lái)，我們的語(yǔ)文教學(xué)費(fèi)時(shí)多，但收效甚微。對(duì)教材中的一些課文，語(yǔ)文老師花了很多時(shí)間來(lái)讀、講，但到最后，許多學(xué)生卻不會(huì)用規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想、感受。那么，作為語(yǔ)文老師該如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀，為學(xué)生拓展課外閱讀資源……，針對(duì)這些問(wèn)題，我們進(jìn)行了反思、分析、探討，明確了今后努力的方向。

2．討論學(xué)習(xí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法并進(jìn)行實(shí)施。通過(guò)將零碎的語(yǔ)言文字列成表格式，使我們看到了現(xiàn)在語(yǔ)文考核評(píng)價(jià)的一些弊端，如一張語(yǔ)文試卷，從字、詞到句、段、篇，看似完整的，其實(shí)并不能真正代表學(xué)生的實(shí)際的語(yǔ)文能力。因此，如何來(lái)真正有效地評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)就值得我們思考。從實(shí)施的情況來(lái)看，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法可以說(shuō)比較全面、公正、客觀地來(lái)檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、實(shí)踐運(yùn)用，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。

一次次的討論，一次次的交流，使大家對(duì)當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，大家在各自的課堂教學(xué)中努力實(shí)踐，勇于嘗試，不斷反思，課堂教學(xué)水平有了不同程度的提高。

1、抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。

2、上好片際活動(dòng)課和本校公開(kāi)課（一課三議）。大家都能認(rèn)真對(duì)待，備課組里相互討論，相互學(xué)習(xí)，每位老師上出自己的最高水平。老師們都能認(rèn)真聽(tīng)課。從上的一些公開(kāi)課中，我們能感受到一些老師對(duì)課堂教學(xué)的思考、探索，更能感受到一些老師課堂教學(xué)的進(jìn)步、提高。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我校整體的課堂教學(xué)水平有了提高。曾秀蘭老師在汀東片教研活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。

3、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)年，組織學(xué)生開(kāi)展了寫字比賽，現(xiàn)場(chǎng)作文賽等，使學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”

四、創(chuàng)新改革出成果。

1、我們一些語(yǔ)文老師課題研究取得初步成效，現(xiàn)正進(jìn)行階段小結(jié)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的幫助，使學(xué)生對(duì)作文知識(shí)了解得更豐富、更全面，能力提高更快。

2、加強(qiáng)了集體備課，促進(jìn)了教師間的合作交流。在下半學(xué)期，我們對(duì)語(yǔ)文備課進(jìn)行了改革，每人負(fù)責(zé)兩個(gè)單元的備課，因此，在教學(xué)中，我們把主要的精力放在對(duì)教案的修改和教后小記上，有效到提高了教師的課堂教學(xué)水平。

3、學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄。從實(shí)施的情況來(lái)看，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法可以說(shuō)比較全面、公正、客觀地來(lái)檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

四、教科工作與興趣小組。

本學(xué)年，我們語(yǔ)文組以《到民間采風(fēng)去》為教研組的主課題，各備課組都確定了相應(yīng)的子課題。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開(kāi)研究，做到定期交流，階段小結(jié)。許多老師有強(qiáng)烈的教科意識(shí)，能認(rèn)真寫好教后感、周記，積極投稿，積極參加各種論文、案例的評(píng)比活動(dòng)。

本期組織學(xué)生寫《絕命后衛(wèi)師》征文和《弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，緬懷先烈，紀(jì)念楊成武將軍誕辰102周年》征文比賽。這些縣級(jí)征文，通過(guò)努力，取得較好成績(jī)！

四、努力方向。

1．語(yǔ)文老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，有更多的文章發(fā)表。

2．引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。

我們相信，在總結(jié)本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)年各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。