第一篇：農村義務教薄弱學校小學改造工作總結

梁橋小學改造工作總結

一、學校基本情況

我校受多方面條件限制，經濟基礎比較薄弱，地方財政比較困難，辦學條件簡陋，小學校屬于薄弱學校，在各級黨委、政府及教育部門的重視下，積極爭取該校列入農村薄弱學校改造，對小學校舍進行全面建設加固，有教師辦公室、教師休息室，學生運動場、活動場所等附屬設施比較完善，符合條件的農村完全小學。為了加強對學校教學設備管理工作，將各功能室管理教育納入學校常規管理，要建立和完善管理與使用的各項規章制度，使管理工作制度化、規范化、科學化，開齊開足課程、信息技術課程，各功能室要全天候開放，服務教學及培訓。逐步建立、健全學生勞技（勞動）和計算機操作考查、考核制度，充分發揮儀器設備的投資效益。從而切實提高我校教育教學質量。制定以下制度：

學校首先成立領導小組，設立專任負責教師。負責教師完成教學儀器、音樂、體育、美術、衛生器材的到校分類造冊等相關工作。校長要精心組織、加強領導，確定一名校級干部主抓，落實相關人員親自負責該項工作，負責整個項目實施中的收貨、登記造冊、現場監督、安裝、調試、驗收等工作。

二、科學管理，合理安排

1、完善基礎設施。按有關規定對校舍進行改造，建成符合教學要求的教室及各類特種室；學校運動場地要達到有關標準；教學儀器、音體美器材、圖書等基本上能滿足教學需要。

2、建立健全各項管理制度。使各種教學儀器、圖書和電腦教學設備，在學校日常教育教學活動及各種活動場所的管理和使用都有制度保證且管理規范。

3、改善校園環境。實現道路硬化、校園綠化、環境凈化；校園內各種活動場所均呈現出較濃厚的文化氛圍。

4、提高教師素養，對教師進行培訓，并建立長效機制。

三、采取措施，加強管理

1、按照學校固定資產管理規定做好設備的管理。

2、根據學校教學實際需求做好教學設備的調配的管理使用，確保教學裝備能夠滿足學校音體美活動正常開展。

3、完善實驗隊伍建設。按照國家課程規定，確保開足開齊。

4、規范各種設備日常管理及制度建設工作。

四、存在問題

由于我校仍處于欠發展地區，地方經濟基礎薄弱，對教育投入仍然有限，教育教學經濟仍緊。老師年齡偏大；教學設備和教程設置與城區學校仍有較大差距，電腦未普及；課程設置方面，由于師資力量問題，音體美老師緊缺，音美需開設。我們要進一步樹立崇文重教意識，在發展過程中，不斷改善其教育環境，激發師生教與學的積極性，梁橋小學

2012年11月

第二篇：農村義務教薄弱學校小學改造計劃工作實施匯報

農村義務教育薄弱學校

南三莫村小學改造計劃工作實施匯報

一、學校基本情況

該小學受多方面條件限制，經濟基礎比較薄弱，地方財政比較困難，辦學條件簡陋，小學校屬于薄弱學校，在各級黨委、政府及教育部門的重視下，積極爭取該校列入農村薄弱學校改造，對小學校舍進行全面建設，建筑面積2250平方米教學樓一幢，有教師辦公室（會議室）、，學校操場、活動場所等附屬設施比較完善，符合條件的農村完全小學。為了加強對學校教學設備管理工作，將各功能室管理和實驗教學、信息技術教育納入學校常規管理，要建立和完善管理與使用的各項規章制度，逐步做到我校教學設備管理自動化、網絡化，管理工作制度化、規范化、科學化，開齊開足實驗實踐課程、信息技術課程，各功能室要全天候開放，服務教學及培訓。逐步建立、健全學生身體鍛煉、實驗操作、勞動和計算機操作考查、考核制度，充分發揮儀器設備的投資效益。從而切實提高我校教育教學質量。制定以下制度：

二、成立機構，加強領導

學校首先成立領導小組，設立專任負責教師。負責教師完成教學儀器、音樂、體育、美術、衛生器材的到校移交、建卡、分類造冊等相關工作；負責完成實驗室和室外體育器材的安裝、調試等工作；校長要精心組織、加強領導，確定一名校級干部主抓，落實相關人員親自負責該項工作，負責整個項目實施中的收貨、登記造冊、現場監督、安裝、調試、驗收等工作。

三、科學管理，合理安排

1、完善基礎設施。按有關規定對校舍進行改造，建成符合教學要求的教室及各類特種室；學校運動場地要達到有關標準；教學儀器、音體美器材、圖書等均能滿足教學需要。

2.建立健全各項管理制度。使各種教學儀器、圖書和多媒體教學設備，在學校日常教育教學活動及各種活動場所的管理和使用都有制度保證且管理規范。(附：教學儀器、音體美器材、圖書、多媒體教學設備管理和使用制度）

3.改善校園環境。實現道路硬化、校園綠化、環境凈化；校園內各種活動場所均呈現出較濃厚的文化氛圍。

4.建成符合標準的計算機室、語音室，正常開設信息技術課、英語課。5．提高教師素養，對教師進行培訓，并建立長效機制。（附：建立長效機制的方案）

四、采取措施，加強管理

1、按照學校固定資產管理規定做好設備的管理。

2、根據學校教學實際需求做好教學設備的調配的管理使用，確保教學裝備能夠滿足學校實驗教學及音體美活動正常開展。

3、完善實驗隊伍建設。按照國家課程規定，確保全部教學實驗正常開展。（做好入庫記錄，使用記錄，）

4、規范實驗室設備日常管理及制度建設工作。

五、存在問題

由于我校仍處于欠發展地區，區、鎮經濟基礎薄弱，對教育投入仍然有限，教育教學經濟仍緊。老師年齡偏大；教學設備和教程設置與城區學校仍有較大差距，電腦未普及；課程設置方面，由于師資力量問題，音體美老師緊缺，音美需開設。我們要進一步樹立崇文重教意識，在發展過程中，不斷改善其教育環境，激發師生教與學的積極性。

湛江市南三莫村小學

2014年7月15日

第三篇：農村義務教薄弱學校小學改造計劃工作實施匯報

農村義務教育薄弱學校 東湖小學改造計劃工作自查報告

一、學校基本情況

東湖小學受多方面條件限制，經濟基礎比較薄弱，地方財政比較困難，辦學條件簡陋，小學校屬于薄弱學校，在各級黨委、政府及教育部門的重視下，積極爭取該校列入農村薄弱學校改造，對小學校舍進行全面改造，學生運動場、活動場所等附屬設施比較完善，符合條件的農村完全小學。為了加強對學校教學設備管理工作，將各班班通管理和實驗教學、信息技術教育納入學校常規管理，要建立和完善管理與使用的各項規章制度，逐步做到我校教學設備管理自動化、網絡化，管理工作制度化、規范化、科學化，開齊開足實驗實踐課程、信息技術課程，各功能室要全天候開放，服務教學及培訓。逐步建立、健全學生實驗操作、勞技（勞動）和計算機操作、考核制度，充分發揮儀器設備的投資效益。從而切實提高我校教育教學質量。制定以下制度：

一、成立機構，加強領導

學校首先成立領導小組，設立專任負責教師。負責教師完成教學儀器、音樂、體育、美術、衛生器材的到校移交、建卡、分類造冊等相關工作；負責完成實驗室和室外體育器材的安裝、調試等工作；校長要精心組織、加強領導，確定一名校級干部主抓，落實相關人員親自負責該項工作，負責整個項目實施中的收貨、登記造冊、現場監督、安裝、調試、驗收等工作。

二、科學管理，合理安排

1、完善基礎設施。按有關規定對校舍進行改造，建成符合教學要求的教室及各類特種室；學校運動場地要達到有關標準；教學儀器、音體美器材、圖書等均能滿足教學需要。

2.建立健全各項管理制度。使各種教學儀器、圖書和多媒體教學設備，在學校日常教育教學活動及各種活動場所的管理和使用都有制度保證且管理規范。(附：教學儀器、音體美器材、圖書、多媒體教學設備管理和使用制度）

3.改善校園環境。實現跑道硬化、校園綠化、環境凈化；校園內各種活動場所均呈現出較濃厚的文化氛圍。

4.建成符合標準的微機室、語音室，正常開設信息技術課、英語課。

5、提高教師素養，對教師進行培訓，并建立長效機制。（附：建立長效機制的方案）

三、采取措施，加強管理

1、按照學校固定資產管理規定做好設備的管理。

2、根據學校教學實際需求做好教學設備的調配的管理使用，確保教學裝備能夠滿足學校實驗教學及音體美活動正常開展。

3、完善實驗隊伍建設。按照國家課程規定，確保全部教學實驗正常開展。（做好入庫記錄，使用記錄，）

4、規范實驗室設備日常管理及制度建設工作。

四、存在問題 由于我校仍處于欠發展地區，區、鎮經濟基礎薄弱，對教育投入仍然有限，教育教學經濟仍緊。老師年齡偏大；教學設備和教程設置與城區學校仍有較大差距，目前有三個班級安裝了班班通；但存在問題，課程設置方面，由于師資力量問題，音體美老師緊缺，音美需開設。我們要進一步樹立崇文重教意識，在發展過程中，不斷改善其教育環境，激發師生教與學的積極性，東湖小學

2012年11月

第四篇：農村義務教薄弱學校小學改造計劃工作實施匯報

農村義務教育薄弱學校

小學改造計劃工作實施匯報

一、學校基本情況

該小學受多方面條件限制，經濟基礎比較薄弱，地方財政比較困難，辦學條件簡陋，小學校屬于薄弱學校，在各級黨委、政府及教育部門的重視下，積極爭取該校列入農村薄弱學校改造，對小學校舍進行全面建設，建筑面積1648平方米教學樓一幢，有教師辦公室（會議室）、小禮堂及多間教師休息室，學生運動場、活動場所等附屬設施比較完善，符合條件的農村完全小學。為了加強對學校教學設備管理工作，將各功能室管理和實驗教學、信息技術教育納入學校常規管理，要建立和完善管理與使用的各項規章制度，逐步做到我校教學設備管理自動化、網絡化，管理工作制度化、規范化、科學化，開齊開足實驗實踐課程、信息技術課程，各功能室要全天候開放，服務教學及培訓。逐步建立、健全學生實驗操作、勞技（勞動）和計算機操作考查、考核制度，充分發揮儀器設備的投資效益。從而切實提高我校教育教學質量。制定以下制度：

一、成立機構，加強領導

學校首先成立領導小組，設立專任負責教師。負責教師完成教學儀器、音樂、體育、美術、衛生器材的到校移交、建卡、分類造冊等相關工作；負責完成實驗室和室外體育器材的安裝、調試等工作；校長要精心組織、加強領導，確定一名校級干部主抓，落實相關人員

親自負責該項工作，負責整個項目實施中的收貨、登記造冊、現場監督、安裝、調試、驗收等工作。

二、科學管理，合理安排

1、完善基礎設施。按有關規定對校舍進行改造，建成符合教學要求的教室及各類特種室；學校運動場地要達到有關標準；教學儀器、音體美器材、圖書等均能滿足教學需要。

2.建立健全各項管理制度。使各種教學儀器、圖書和多媒體教學設備，在學校日常教育教學活動及各種活動場所的管理和使用都有制度保證且管理規范。(附：教學儀器、音體美器材、圖書、多媒體教學設備管理和使用制度）

3.改善校園環境。實現道路硬化、校園綠化、環境凈化；校園內各種活動場所均呈現出較濃厚的文化氛圍。

4.建成符合標準的微機室、語音室，正常開設信息技術課、英語課。

5、提高教師素養，對教師進行培訓，并建立長效機制。（附：建立長效機制的方案）

三、采取措施，加強管理

1、按照學校固定資產管理規定做好設備的管理。

2、根據學校教學實際需求做好教學設備的調配的管理使用，確保教學裝備能夠滿足學校實驗教學及音體美活動正常開展。

3、完善實驗隊伍建設。按照國家課程規定，確保全部教學實驗正常開展。（做好入庫記錄，使用記錄，）

4、規范實驗室設備日常管理及制度建設工作。

四、存在問題

由于我校仍處于欠發展地區，區、鎮經濟基礎薄弱，對教育投入仍然有限，教育教學經濟仍緊。老師年齡偏大；教學設備和教程設置與城區學校仍有較大差距，電腦未普及；課程設置方面，由于師資力量問題，音體美老師緊缺，音美需開設。我們要進一步樹立崇文重教意識，在發展過程中，不斷改善其教育環境，激發師生教與學的積極性，杜莊小學

2012年11月

第五篇：農村義務教育薄弱學校改造

附件3：

農村義務教育薄弱學校改造計劃

有關報表的填報說明

一、校舍改造類報表的填報說明

1.項目學校選擇范圍原則上是縣城城區以外的鄉鎮及鄉鎮以下的農村完全小學和初中校（含九年一貫制學校和完中初中部）。

2.《單體建筑物規劃信息表》和《校園規劃信息表》中的“資金安排年份”、“資金來源”、“資金投入”、“生活設施設備”、“食堂設施設備”等欄目根據閩財教?2012?1號文件精神并結合本地實際需求進行填寫。其中：2010和2011已安排的項目必須嚴格按照《關于下達2011年校安工程義務教育薄弱學校建設項目資金（第四批）的通知》（閩財（教）指?2011?25號）和《關于下達2011年中央農村義務教育薄弱學校改造資金的通知》（閩財（教）指?2011?142號）的批復內容填報。

二、教育裝備類報表的填報說明

（一）農村義務教育薄弱學校改造計劃項目學校現狀匯總表（教學裝備類）填報說明：

1.項目學校選擇范圍原則上是縣城城區以外的鄉鎮及鄉鎮以下的農村完全小學和初中校（含九年一貫制學校和完中初中部）。

2.學校類型分為完小、初中校、完中初中部、九年一貫制學校，項目學校在學校類型中應填其中一種。

3.完小項目學校應填除初中理科實驗室外的內容，初中校和完中初中部項目學校應填除小學科學實驗室外的內容，九年一貫制學校應填全部內容。

4.2009年底全縣圖書儀器設備配備情況中的儀器設備配備總值是指小學科學實驗室儀器設備值，初中物理、化學、生物、地

理實驗室儀器設備值，多媒體遠程教學設備儀器設備值，音體美設備值的合計值。

5.多媒體遠程教學設備是指配備到每個班級教室中的多媒體設備，一般包括聯網計算機、投影機或其它數字顯示設備（如數字式背投電視機等）、投影幕或電子白板。應具備基本的音、視頻及課件播放能力。

6.圖書及實驗室用房面積是指使用面積。7.圖書及實驗室人員數量包括專兼職人員。

（二）農村義務教育薄弱學校改造計劃項目學校建設目標匯總表（教學裝備類）填報說明：

1.項目學校選擇范圍原則上是縣城城區以外的鄉鎮及鄉鎮以下的農村完全小學和初中校（含九年一貫制學校和完中初中部）。

2.完小項目學校應填除初中理科實驗室外的內容，初中校和完中初中部項目學校應填除小學科學實驗室外的內容，九年一貫制學校應填全部內容。

3.“新增圖書、教學儀器設備和多媒體遠程教學設備情況”、“圖書及實驗室人員配備情況”、“資金安排”等欄目根據閩財教?2012?1號文件精神并結合本地實際需求進行填報。其中：2010和2011的資金安排情況按本地實際已投入額進行填報。