第一篇：科學實驗室儀器管理、實驗教學工作總結

2012學年

科學實驗室儀器管理、實驗教學工作總結

一學年的工作即將接近尾聲。在過去的一年里，我校圍繞我區儀器站工作計劃內容，繼續加強學校科學實驗室建設、儀器配備、管理和使用，不斷提高服務水平，使實驗教學工作進一步規范。下面將我校一年來的工作總結如下：

一、實驗室儀器裝備管理工作：

1、學校領導非常重視實驗教學工作，按上級業務部門要求，制定一系列規章制度，并照章落實于工作中。

2、配齊工作人員，立了工作領導小組。

3、徹底清查了教學儀器器材，做到帳物相符。所有儀器按要求貼有分類標簽和儀器標簽，并歸類存放，對更新的儀器標簽和分類標牌標簽進行及時更換。

4、學校實驗室工作管理水平不斷提高。實驗室利用率高，實驗教學做到了實驗儀器準備及時，授課規范，促進了實驗教學的開展。

5、嚴格管理制度。對實驗室工作進行規范化管理?；瘜W危險品專柜存放，實行嚴格使用管理，嚴格使用登記制度，保證實驗室的安全。做到各種帳簿齊全、規范。借還手續嚴格，借出歸還嚴格執行登記制度。

6、各種實驗器材存放整齊、有序，符合擺放要求。

7、檔案管理科學規范，各種賬目檔案齊全，做到 電子帳、報廢申請單和實物帳一一對應，帳物相符。

8、清查了科學、數學、音、體、美、英語六科儀器，按上級要求重新錄入省儀器帳。9、2012年12月20日，實驗室各項工作順利通過驗收。

二、實驗教學工作。

1、充分利用實驗儀器開足實驗課，發揮儀器在課堂教學中的作用，認真開展好實驗教學，充分發揮器材在教育教學中的效用。本學年，根據教材要求，開足每一節實驗課。本學年實驗開出率達100%。

2、認真開展自制教具和實驗教學改進工作，對教材實驗教學中出現的問題和疑問進行研救，改進實驗方法，力求實驗教學方案最優化。認真進行自制教具研制工作，彌補實驗教學不足，實現實驗教學的科學性、趣味性、可視性。

三、實驗教師的自身建設：

1、實驗教師能夠做到認真鉆研業務，不斷提高工作能力和業務水平，以適應新形勢下的工作要求。

2、加強服務意識培養，實驗教師做到提前做好實驗準備工作，保證課堂實驗教學順利進行。

3、專任落實工作職責，明確工作任務，做到科學教學工作不失誤，及時完成上級安排的各項工作任務。

4、責任教師及時上報各種信息、數據。按時、保質完成各項上報工作任務。

5、加強科學教師培訓工作。加強實驗教師儀器使用培訓工作，實驗教師能夠做到熟練的使用器材上課。認真參加教學和培訓活動，不斷提高自身素質，不斷提高科學的教學水平。

第二篇：科學實驗教學和實驗室管理工作總結

科學實驗教學和實驗室管理工作總結

和寨九年制學校 王 偉

近兩年來，我們十分重視科學教育及實驗室規章制度的建設，積極完善實驗教學與實驗室管理，逐步達到實驗室管理規范化，制度化、科學化。為學生創造良好的學習環境，努力培養適應社會發展，需要跨世紀的具有創新精神和實踐能力的“四有”新人?，F就我校近兩年實驗教學和實驗室管理情況向領導匯報如下：

一、加強基礎建設、優化科學環境

1、加強基礎設施的建設

在建設中，根據小學科學學科的學生特點，堅持美觀使用，安全可靠，可持續發展的原則。合理地裝備科學實驗室，科學實驗室配有24套，新穎的實驗桌椅（均留有電路安裝通道）教師講臺一張，能滿足科學教學和開展實驗的需要。儀器準備室設有存放儀器和各種標本的櫥柜12個，并配有設備修理維護的工具。有滅火器、監控警報器等防盜防火設備。我們能注重配備，滿足現行教材所需的實驗儀器設備，并按要求兩人一組進行實驗，達到實驗的效果，同時配有投影機，無塵黑板等設備，為科學教學提供了現代化手段和相應的配套設施。

2、營造科學實驗環境

我校實驗室，寬敞明亮，設備齊全，為營造一個良好的實驗氛圍，我們在現有的實驗室里，科學布置實驗環境，首先達到水電設備完好，電路分布合理，暢通無阻，4盞日光燈，光線充足，保證教學正常進行。我們為實驗室進行裝飾，讓學生從小就重陶在良好的科學氛圍中。

3、提供實驗教學保障

實驗室是學生進行實驗教學的專用教室，里面必須要有充足的儀器來滿足學生實驗的需求，每一年，為做好這項工作，我們在這方面舍得花財力，不能影響學生的實驗效果。在實驗室的設備上，凡是有損壞的，我們及時請維修工來修理，隨叫隨到，保證教學正常開展。我們的校長，經常到自然室里轉一轉發現什么問題，及時解決。

二、加快隊伍建設、促進專業發展

近年來，我們學校的教師人手比較緊，課程安排有一定困難，在這種情況下，我們保證有一位教師專門任教科學課，擔任中、高年級科學教學任務，科學教師具有合格學歷和相應的培訓資質，工作事業心較強，平時能認真按教學計劃要求上課，認真做好實驗，努力完成教學任務。

1、強化學習、提高素質

一開學，我們對任課教師提出一定的教學要求，并在學校工作計劃中提出本學期的教學任務及學生的科技活動安排，我們還組織科學教師聽專題講座，讓他們參加課外培訓，凡校外的一些教研活動不論是課程緊或者路途遠，我們總是想一切辦法，把他們抽出來，讓他們外出聽課，支持他們參加課外教研活動。除此，鼓勵科學教師寫教育教學隨筆，反思科學教學情況，總結教學中得與失，每學期教導處抽查他們備課教案，并采取隨堂聽課的方法，多方面了解他們的教學情況，對教學中出現的問題，及時反饋，用各種方法來提高他們的教學水平。

2、培養后備、發展專業

為使學校的科學學科發展得好，更有生氣，我們又抽出了一名青年教師嚴威同志來參與科技教育活動，專門請了有經驗的老師來幫助輔導，在課程的安排上抽出一定的時間讓他參加市

在活動中，讓這位年青教師增長知識、提高水平。該同志參加市、區級科學教學競賽獲獎。

3、積極評價、考核激勵

為提高教師的工作積極性，做好學校的實驗教學和科技活動工作，我們對教師的教學給予考核，每學期考核一次，根據實驗中的記錄和上課的質量，給予一定的獎勵。平時，教導處，校長室，學定期抽查1-2次教師的教案，并深入課堂聽課，聽完課后，填寫評價表，對該教師的課進行評分，然后在學期結束前進行考核，對該教師的工作給予評價，發放獎金。

三、建全有效制度、強化過程管理

用好管好實驗室，是實驗教學的前題，充分發揮自然設備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學實驗教學與科技活動的開展。

1、建全各項制度、保證實驗教學

我們根據實驗室工作情況，制定了《小學生實驗守則》、《實驗儀器設備賠償制度》、《小學科學實驗室管理制度》、《中小學實驗室工作人員職責》、《實驗教師考核細則》、《實驗室儀器設備及環境管理要求》等制度。這些制度的制定，關鍵是落實到工作管理中，在教學過程中，嚴格按制度辦事，保證實驗教學和科技活動的正常進行。

2、明確措施要求、規范操作實驗

科學實驗教師，首先要了解實驗儀器的性能，規范操作實驗儀器，努力做到儀器存放系列化，儀器保管科學化，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽，注明名稱編號，記好進出帳，同時做好實驗室儀器標本的防腐、防潮、防塵，防蛀工作。學生進入

聽清實驗用品要求，嚴格操作規程，實驗中不大聲喧嘩，愛護儀器設備，實驗完成后，做好清點、整理、清潔工作，物品擺放整齊，如有損壞的物品及時報告老師，經同意后，方可離開。

3、加強安全意識、防范措施到位

我們要求實驗教師，每天上完實驗課，要進行檢查，水、電、門窗是否關閉，實驗室整潔工作是否做好，并讓總務處定期檢查，室內用電線路，查查室內有無不安全的隱患，并在學期結束前進行考核。

4、搜集整理資料、做好檔案管理

平時凡教學上的資料，要求教師整理歸納，維修的記錄本、教學計劃、總結等均分門別類裝訂歸檔，科學實驗室建有相應的儀器設備帳冊，及時為科學教師提供業務和技術查詢服務。

四、立足課堂教學、提高質量效益

科學實驗教學的主陣地是課堂，因此學校重點抓科學教師的備課，上課、教學計劃的落實。努力做到課堂與課外相結合，書本與實踐相結合，加強自然科學實驗研究工作，加強現代教育技術的運用，提高教學質量，培養學生的創新精神和實踐能力。

1、強化課程標準、開齊開足實驗課

近兩年，我們嚴格按照大綱和教材的要求，開齊開足實驗課，認真制定教學計劃，嚴格實驗規定的要求，凡要求規定做的實驗，教師按教材要求，精心設計教學方案，實驗前讓學生明確實驗目的，實驗原理和對觀察現象的要求，注意啟發學生積極思維，師生共同研討，學生人人參與，讓實驗課為學生的學習提供幫助。

2、深化課程改革、開展教學研究

近幾年，我校設立了總課題《學校游戲文化特色建設》學校實驗室教師，參與了學校課題研究，認領了子課題，并進行了研究.3、注重平時檢測、促進質量提高。

在重視主課的同時，我們還加強了對科學實驗課的質量管理，對所教學科的學生每學期進行1-2次檢測，并把成績登記造冊，存檔保存。

第三篇：儀器室、科學實驗室解說詞

儀器室、實驗室解說詞

解說：宋維鴻

尊敬的各位領導：

大家好﹗

歡迎來我校儀器室參觀指導工作，我是儀器室兼職管理員?，F將我校儀器室基本情況向各位領導做以簡要介紹。

我校的儀器室共有一間，面積約80平方米，共有科學儀器52種，共1025件,總價值34437元；數學儀器157種，共2821件，總價值7286.82元。我們的儀器全部都是“兩基”配備的。基本能滿足教學的需要，為實驗教學提供了有力的保障。我們對這些儀器都逐件分門別類登記。為了使用方便，我們給每個架層標貼了教學儀器定位卡。在管理方面，我們建立健全了儀器室管理制度，儀器使用制度、儀器室管理員職責。為了做到有據可尋，我們建立了“教學儀器借還登記冊”。

雖然我們在儀器的管理和使用方面做了大量工作，但還有很多不足方面，請各位領導提出寶貴的意見。

這是我校簡單的科學實驗室，面積約80平方米，條件是多么的簡陋。本著為實驗教學服務、全面提高學生的素質為目的，按照課程標準和教材要求，看似簡陋的實驗室卻承擔全?？茖W的演示試驗和分組實驗工作，目前，我校實驗開出率達85%以上，實驗成功率達到80%以上。實驗室標準的極不正規和條件的所限使得還有很多不足方面，請各位領導提出寶貴的意見。

第四篇：實驗室、儀器室工作總結

2017-2018第二學期永昌鎮馬珣教學點

實驗室工作總結

本學期，在學校領導的檢查、督促下，在新課程標準的指導下，學校實驗室管理又得到了進一步的加強，切實保證了實驗教學的開展，提高了科學課教學質量，培養了學生的科學探究潛質，使學生的科學素養得到了進一步的提高。

1、透過教研組組織科學教師認真學習新課程標準，認真學習實驗儀器的規范使用，確保實驗老師能夠正確、熟練地使用好每件儀器，確保了實驗的開出率和成功率。同時在實驗過程中，教師能夠指導學生進行規范操作，并同時做好實驗記錄。實驗后，能夠嚴格按照實驗制度，整理好實驗儀器，做好實驗室的清潔衛生工作，使實驗室經常處于開放、正常的使用狀態。

2、實驗是學生進行科學學習的重要途徑，因此，為了讓學生的實驗質量有所提高，我們科學教師就認真鉆研教材、大綱，認真學習新課程標準，認真學習自然教學改革的動向，以培養學生的動手潛質和創新精神為主，充分體現了讓學生自主探究實驗的潛質，培養了學生多方面的潛質。此外，我們科學老師互相聽課，虛心學習先進經驗，給自己充電，不斷提高自身素質。

3、在教學過程中，科學教師充分利用儀器室的儀器，正因這些儀器能夠讓學生很好地進行操作，但是在操作過程上，由于有些儀器的經常使用，難免會出現各種誤差及損壞，因此我們的科學指導教師就及時對儀器進行維護，排除故障，使儀器的作用得到了最大程度的發揮。同時我們自制了簡易用的儀器來代替一些沒有配備的實驗儀器，也取得了良好的效果。

4、在實驗教學過程中，教師善于總結學生的實驗狀況，讓學生充分動手實驗或設計實驗，給學生充足的時間，讓學生獲得比較多的科學知識，對學生的實驗過程及實驗設想進行充分了解，并及時把這些活動以實驗報告的形式進行記錄。

5、各個科學教師按照實驗目錄要求進行實驗，器材不足的主要用簡易的自制教具完成，使得本學期實驗開出率達100%。

在實驗室管理方面，雖然取得了一定的成績，但還存在著許多不足，有些儀器不能得到充分利用，對于實驗儀器的操作使用還不能到達十分正確的程度，沒有將實驗室的最佳功能發揮出來，因此在以后的教學過程中，我們要改變這些缺點，充分發揮實驗室的最佳效應，讓實驗室真正為教師和學生服務。

第五篇：實驗室、儀器室工作總結

實驗室、儀器室工作總結

（2011-2012學第二學期）

本學期自己仍擔任學校實驗室、儀器室管理員，為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室、儀器室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發展。為了按課程標準開齊開足實驗教學課程，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗、觀察能力。主要做了以下工作:

1、實驗室、儀器室工作在校長及教導主任直接管理下，實驗管理員具體管理實驗室工作。

2、其管理具體工作為:(1)擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

(2)在進行實驗教學前準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

(3)在引導學生進行分組實驗時，要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學。

(4)指導學生進行分組實驗后，指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力。

(5)在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。

3、材料歸檔

(1)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規范，便于查閱。

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求。

4、實驗室、儀器室器材管理

實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材，儀器要及時上繳儀器室入柜管理。

(1)儀器（實驗器材）的每日發放和收回工作，并作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄。

(2)作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作。

(3)每周組織學生打掃實驗室、儀器室，并處理好實驗室，儀器室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。

5、其他相關工作

（1）加強自制教具在教學中的重要作用

本學期我們倡導師生共同開辟科學教學園地，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的參與科學探究的全過程，培養學生動手操作能力、創新能力。

（2）重視發揮電教手段，優化組合

科學教學中要優化組合教學手段，努力提高投影、錄象、錄音等電教手段在教學的使用率，豐富學生的感性認識，在培養和提高學生的思維能力的過程中發揮積極的輔助作用。

總之，本學期為了適應新課程標準的教學需要，激發每一們科學教師的教學熱情，有創造性的進行教學研究，提高科學學科的教學質量做了上述工作。

史述紅 2012.7.10