第一篇：讀《小學科學實驗教學與實驗室管理》心得體會

杜來提鄉(xiāng)中學 張瑞

拿到這本書時，我翻看了一下，有關(guān)實驗室的內(nèi)容，我的心情激蕩了一下，這對我的專業(yè)學習來講是一個非常好的資料，這本書的內(nèi)容如同素質(zhì)教育的基地的。我覺得，在實驗教學中，我們應(yīng)當如書上說的一樣管理與使用相互增進，調(diào)和發(fā)展的軌道。我想只有弄好設(shè)施設(shè)備的維護和管理，才能保證實驗教學的正常展開。積極其學生創(chuàng)造良好的學習氛圍，公道利用實驗室進行開放式實驗教學，讓實驗室真正成為教師教學和學生創(chuàng)新的樂園。

看到實驗的講授這章節(jié)時，我以為學生對四周世界有著強烈的好奇心和探索欲望，他們樂于動手操縱具體形象的物體。我們要通過科學教育使學生的科學素養(yǎng)得到進步。科學實驗室管理工作的好壞直接影響到科學教學的質(zhì)量。管理是關(guān)鍵，使用是根本，效益是目的。因此，在實驗教學中，我們應(yīng)走上器材配備、管理與使用相互增進，調(diào)和發(fā)展的軌道，初步構(gòu)成以實驗教學為突破口，以進步學生的實踐技能和創(chuàng)新意識為目的的實驗-教學-創(chuàng)新的良好局面。

實驗室布滿創(chuàng)造的氛圍培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是科學教育的根本目標，給學生一個創(chuàng)新的氛圍。實驗室是為觀察實驗活動而設(shè)置的特定場所，因此，實驗室的環(huán)境設(shè)置應(yīng)當具有科學的氛圍，使學生一走進實驗室就如同來到發(fā)明創(chuàng)造的圣地。學生利用課前課后時間縱情觀察，不但滿足了學生的好奇心和求知欲。還能鍛煉他們的動手能力，培養(yǎng)鍥而不舍的精神。讓孩子們在這些活動中遭到潛移默化的影響，真正學會觀察，感遭到科學創(chuàng)造的氛圍。

進行開放式實驗教學 科學課堂具有開放性是《小學科學課程標準》的基本理念之一。實驗教師按教材要求認真做好演示實驗和學生分組實驗，積極創(chuàng)造條件向?qū)W生開放實驗室，積極探索、改革實驗教學方式、方法，使用多媒體進行課堂實驗教學。

總之，讀了這本書讓我收獲頗豐，瀏覽了它，讓我以為孩子就應(yīng)當在實驗室中展開實驗，讓實驗室成為學生展開各種科學探究活動的陣地，成為展現(xiàn)學生探究活動成果的舞臺和發(fā)明創(chuàng)造的樂園。為學生提供充足的活動時間，讓學生在玩中學、學中玩，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全進程，從中取得科學知識，體會科學探究的樂趣，感受科學就在我們身邊。

第二篇：科學實驗教學和實驗室管理工作總結(jié)

科學實驗教學和實驗室管理工作總結(jié)

和寨九年制學校 王 偉

近兩年來，我們十分重視科學教育及實驗室規(guī)章制度的建設(shè)，積極完善實驗教學與實驗室管理，逐步達到實驗室管理規(guī)范化，制度化、科學化。為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展，需要跨世紀的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”新人。現(xiàn)就我校近兩年實驗教學和實驗室管理情況向領(lǐng)導匯報如下：

一、加強基礎(chǔ)建設(shè)、優(yōu)化科學環(huán)境

1、加強基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)

在建設(shè)中，根據(jù)小學科學學科的學生特點，堅持美觀使用，安全可靠，可持續(xù)發(fā)展的原則。合理地裝備科學實驗室，科學實驗室配有24套，新穎的實驗桌椅（均留有電路安裝通道）教師講臺一張，能滿足科學教學和開展實驗的需要。儀器準備室設(shè)有存放儀器和各種標本的櫥柜12個，并配有設(shè)備修理維護的工具。有滅火器、監(jiān)控警報器等防盜防火設(shè)備。我們能注重配備，滿足現(xiàn)行教材所需的實驗儀器設(shè)備，并按要求兩人一組進行實驗，達到實驗的效果，同時配有投影機，無塵黑板等設(shè)備，為科學教學提供了現(xiàn)代化手段和相應(yīng)的配套設(shè)施。

2、營造科學實驗環(huán)境

我校實驗室，寬敞明亮，設(shè)備齊全，為營造一個良好的實驗氛圍，我們在現(xiàn)有的實驗室里，科學布置實驗環(huán)境，首先達到水電設(shè)備完好，電路分布合理，暢通無阻，4盞日光燈，光線充足，保證教學正常進行。我們?yōu)閷嶒炇疫M行裝飾，讓學生從小就重陶在良好的科學氛圍中。

3、提供實驗教學保障

實驗室是學生進行實驗教學的專用教室，里面必須要有充足的儀器來滿足學生實驗的需求，每一年，為做好這項工作，我們在這方面舍得花財力，不能影響學生的實驗效果。在實驗室的設(shè)備上，凡是有損壞的，我們及時請維修工來修理，隨叫隨到，保證教學正常開展。我們的校長，經(jīng)常到自然室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)什么問題，及時解決。

二、加快隊伍建設(shè)、促進專業(yè)發(fā)展

近年來，我們學校的教師人手比較緊，課程安排有一定困難，在這種情況下，我們保證有一位教師專門任教科學課，擔任中、高年級科學教學任務(wù)，科學教師具有合格學歷和相應(yīng)的培訓資質(zhì)，工作事業(yè)心較強，平時能認真按教學計劃要求上課，認真做好實驗，努力完成教學任務(wù)。

1、強化學習、提高素質(zhì)

一開學，我們對任課教師提出一定的教學要求，并在學校工作計劃中提出本學期的教學任務(wù)及學生的科技活動安排，我們還組織科學教師聽專題講座，讓他們參加課外培訓，凡校外的一些教研活動不論是課程緊或者路途遠，我們總是想一切辦法，把他們抽出來，讓他們外出聽課，支持他們參加課外教研活動。除此，鼓勵科學教師寫教育教學隨筆，反思科學教學情況，總結(jié)教學中得與失，每學期教導處抽查他們備課教案，并采取隨堂聽課的方法，多方面了解他們的教學情況，對教學中出現(xiàn)的問題，及時反饋，用各種方法來提高他們的教學水平。

2、培養(yǎng)后備、發(fā)展專業(yè)

為使學校的科學學科發(fā)展得好，更有生氣，我們又抽出了一名青年教師嚴威同志來參與科技教育活動，專門請了有經(jīng)驗的老師來幫助輔導，在課程的安排上抽出一定的時間讓他參加市

在活動中，讓這位年青教師增長知識、提高水平。該同志參加市、區(qū)級科學教學競賽獲獎。

3、積極評價、考核激勵

為提高教師的工作積極性，做好學校的實驗教學和科技活動工作，我們對教師的教學給予考核，每學期考核一次，根據(jù)實驗中的記錄和上課的質(zhì)量，給予一定的獎勵。平時，教導處，校長室，學定期抽查1-2次教師的教案，并深入課堂聽課，聽完課后，填寫評價表，對該教師的課進行評分，然后在學期結(jié)束前進行考核，對該教師的工作給予評價，發(fā)放獎金。

三、建全有效制度、強化過程管理

用好管好實驗室，是實驗教學的前題，充分發(fā)揮自然設(shè)備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學實驗教學與科技活動的開展。

1、建全各項制度、保證實驗教學

我們根據(jù)實驗室工作情況，制定了《小學生實驗守則》、《實驗儀器設(shè)備賠償制度》、《小學科學實驗室管理制度》、《中小學實驗室工作人員職責》、《實驗教師考核細則》、《實驗室儀器設(shè)備及環(huán)境管理要求》等制度。這些制度的制定，關(guān)鍵是落實到工作管理中，在教學過程中，嚴格按制度辦事，保證實驗教學和科技活動的正常進行。

2、明確措施要求、規(guī)范操作實驗

科學實驗教師，首先要了解實驗儀器的性能，規(guī)范操作實驗儀器，努力做到儀器存放系列化，儀器保管科學化，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽，注明名稱編號，記好進出帳，同時做好實驗室儀器標本的防腐、防潮、防塵，防蛀工作。學生進入

聽清實驗用品要求，嚴格操作規(guī)程，實驗中不大聲喧嘩，愛護儀器設(shè)備，實驗完成后，做好清點、整理、清潔工作，物品擺放整齊，如有損壞的物品及時報告老師，經(jīng)同意后，方可離開。

3、加強安全意識、防范措施到位

我們要求實驗教師，每天上完實驗課，要進行檢查，水、電、門窗是否關(guān)閉，實驗室整潔工作是否做好，并讓總務(wù)處定期檢查，室內(nèi)用電線路，查查室內(nèi)有無不安全的隱患，并在學期結(jié)束前進行考核。

4、搜集整理資料、做好檔案管理

平時凡教學上的資料，要求教師整理歸納，維修的記錄本、教學計劃、總結(jié)等均分門別類裝訂歸檔，科學實驗室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備帳冊，及時為科學教師提供業(yè)務(wù)和技術(shù)查詢服務(wù)。

四、立足課堂教學、提高質(zhì)量效益

科學實驗教學的主陣地是課堂，因此學校重點抓科學教師的備課，上課、教學計劃的落實。努力做到課堂與課外相結(jié)合，書本與實踐相結(jié)合，加強自然科學實驗研究工作，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

1、強化課程標準、開齊開足實驗課

近兩年，我們嚴格按照大綱和教材的要求，開齊開足實驗課，認真制定教學計劃，嚴格實驗規(guī)定的要求，凡要求規(guī)定做的實驗，教師按教材要求，精心設(shè)計教學方案，實驗前讓學生明確實驗?zāi)康模瑢嶒炘砗蛯τ^察現(xiàn)象的要求，注意啟發(fā)學生積極思維，師生共同研討，學生人人參與，讓實驗課為學生的學習提供幫助。

2、深化課程改革、開展教學研究

近幾年，我校設(shè)立了總課題《學校游戲文化特色建設(shè)》學校實驗室教師，參與了學校課題研究，認領(lǐng)了子課題，并進行了研究.3、注重平時檢測、促進質(zhì)量提高。

在重視主課的同時，我們還加強了對科學實驗課的質(zhì)量管理，對所教學科的學生每學期進行1-2次檢測，并把成績登記造冊，存檔保存。

第三篇：科學實驗室儀器管理、實驗教學工作總結(jié)

2012學年

科學實驗室儀器管理、實驗教學工作總結(jié)

一學年的工作即將接近尾聲。在過去的一年里，我校圍繞我區(qū)儀器站工作計劃內(nèi)容，繼續(xù)加強學校科學實驗室建設(shè)、儀器配備、管理和使用，不斷提高服務(wù)水平，使實驗教學工作進一步規(guī)范。下面將我校一年來的工作總結(jié)如下：

一、實驗室儀器裝備管理工作：

1、學校領(lǐng)導非常重視實驗教學工作，按上級業(yè)務(wù)部門要求，制定一系列規(guī)章制度，并照章落實于工作中。

2、配齊工作人員，立了工作領(lǐng)導小組。

3、徹底清查了教學儀器器材，做到帳物相符。所有儀器按要求貼有分類標簽和儀器標簽，并歸類存放，對更新的儀器標簽和分類標牌標簽進行及時更換。

4、學校實驗室工作管理水平不斷提高。實驗室利用率高，實驗教學做到了實驗儀器準備及時，授課規(guī)范，促進了實驗教學的開展。

5、嚴格管理制度。對實驗室工作進行規(guī)范化管理。化學危險品專柜存放，實行嚴格使用管理，嚴格使用登記制度，保證實驗室的安全。做到各種帳簿齊全、規(guī)范。借還手續(xù)嚴格，借出歸還嚴格執(zhí)行登記制度。

6、各種實驗器材存放整齊、有序，符合擺放要求。

7、檔案管理科學規(guī)范，各種賬目檔案齊全，做到 電子帳、報廢申請單和實物帳一一對應(yīng)，帳物相符。

8、清查了科學、數(shù)學、音、體、美、英語六科儀器，按上級要求重新錄入省儀器帳。9、2012年12月20日，實驗室各項工作順利通過驗收。

二、實驗教學工作。

1、充分利用實驗儀器開足實驗課，發(fā)揮儀器在課堂教學中的作用，認真開展好實驗教學，充分發(fā)揮器材在教育教學中的效用。本學年，根據(jù)教材要求，開足每一節(jié)實驗課。本學年實驗開出率達100%。

2、認真開展自制教具和實驗教學改進工作，對教材實驗教學中出現(xiàn)的問題和疑問進行研救，改進實驗方法，力求實驗教學方案最優(yōu)化。認真進行自制教具研制工作，彌補實驗教學不足，實現(xiàn)實驗教學的科學性、趣味性、可視性。

三、實驗教師的自身建設(shè)：

1、實驗教師能夠做到認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高工作能力和業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新形勢下的工作要求。

2、加強服務(wù)意識培養(yǎng)，實驗教師做到提前做好實驗準備工作，保證課堂實驗教學順利進行。

3、專任落實工作職責，明確工作任務(wù)，做到科學教學工作不失誤，及時完成上級安排的各項工作任務(wù)。

4、責任教師及時上報各種信息、數(shù)據(jù)。按時、保質(zhì)完成各項上報工作任務(wù)。

5、加強科學教師培訓工作。加強實驗教師儀器使用培訓工作，實驗教師能夠做到熟練的使用器材上課。認真參加教學和培訓活動，不斷提高自身素質(zhì)，不斷提高科學的教學水平。

第四篇：淺談小學科學實驗教學

淺談小學科學實驗教學

小學科學教學是科學基礎(chǔ)教育，擔負著兒童科學啟蒙的重任。小學科學實驗既是科學教學的重要基礎(chǔ)，又是科學教學的重要內(nèi)容、重要方法和重要手段；是實施素質(zhì)教育的有效途徑；是培養(yǎng)學生探究能力的重要手段。實驗不僅能使兒童有效的獲得知識、掌握知識，而且能激發(fā)兒童的學習興趣、愛好，使兒童學會正確的學習方法，培養(yǎng)科學態(tài)度、科學素養(yǎng)，發(fā)展兒童的思維和動手能力，全面提高兒童的科學素質(zhì)，培養(yǎng)兒童愛科學、學科學、用科學的品質(zhì)。下面僅就自己的實驗教學工作談幾點心得：

一、營造和諧的育人環(huán)境

環(huán)境對人的意識、行為有很大的影響作用。我在實驗室管理工作方面，注意到了環(huán)境育人這一因素，把實驗室布置的就如同科學的殿堂：黑板上也貼著：“探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新”六個大字，墻上掛著中外科學家的巨幅畫像，及實驗規(guī)則和方法。后面的墻上掛著巨大的展板，上面有我國兩彈一星成功的畫面，有神州六號飛船發(fā)射成功的巨幅畫像。四壁潔白如雪，實驗器材擺放整齊，一塵不染-----，這樣的環(huán)境陶冶著學生的情操，激發(fā)著學生探索科學奧秘的興趣。

二、加強儀器管理，保證實驗課順利進行。

只有把教具分類清楚的擺放在教學儀器柜里，才能用時快速地找到，高效地服務(wù)于實驗教學，保證實驗課的順利進行。

我把我校的數(shù)學、科學類教具按照《小學數(shù)學科學教學儀器配備目錄》的順序從一號柜往后依次擺放，同一柜教具按“小件在前、大件在后、左低右高”，上下層教具按“小件在上，大件在下，輕件在上，重件在下”的規(guī)則作近距離的調(diào)整，再填寫標簽貼在儀器柜的每一個層次的左上角。教具這樣擺放，既美觀大方，又可以快速地找到。

三、做好實驗教學的資料建立保存工作，為課程改革打基礎(chǔ)。建立好各個實驗教學的資料，把以往實驗教學中的各種表冊保存起來，作為今后實驗教學的參考資料，不斷改進實驗教學，為課程改革鋪路搭橋。

為了實驗教學的順利進行，每學期初我都及時制定《小學科學實驗計劃》、《各年級實驗?zāi)夸洝贰ⅰ秾嶒炇夜ぷ饔媱潯返仁畮追N計劃和安排，然后實驗教師、科學教師共同研究，填寫實驗準備報告，科學教師填寫周實驗計劃并提前一周交給我，我根據(jù)以上表冊做各項準

備工作。做分組實驗的時候，每個小組有一名學生填寫實驗報告單，課后實驗教師、科學教師共同填寫實驗登記表。

以上各種資料學習終結(jié)時裝入檔案盒中，放在資料柜里，妥善保管，查找起來非常方便，有利于總結(jié)經(jīng)驗，提高教學水平。

四、自制教具，增強實驗教學效果。

小學科學課是以實驗為基礎(chǔ)的學科，受經(jīng)濟條件制約，現(xiàn)有教具不能滿足實驗教學的需要，這就需要師生共同動手，自制教具。

多年來我自制了“風的形成演示箱”，“液體熱脹冷縮實驗瓶”，“空氣熱脹冷縮演示瓶”，“二氧化碳制取瓶”等40多種教具，發(fā)動學生自制“反沖現(xiàn)象實驗器”200多件，彌補了學校現(xiàn)有教具的不足。

五、利用現(xiàn)代教學手段，使實驗教學更上一層樓。

小學自然教材十二冊第十四課《日食和月食》，由于所介紹的知識和現(xiàn)象，學生在日常生活中較難涉及，所以理解起來有一定難度。雖然“三球儀”可以演示日食和月食的成因，但是它很難反映其現(xiàn)象。我在教學中運用Flash6.0制作了一個CA1課件，清晰、動態(tài)地展示了日食和月食的過程及成因，降低了學生學習的難度，收到了很好的教學效果。

六、做好每一個科學實驗

1、做好實驗的準備工作

（1）填好實驗通知單。演示實驗，提前兩天，將通知單交給實驗員準備儀器用品；分組實驗提前一周，將實驗通知單交給實驗員準備儀器用品。

（2）選擇所需的實驗儀器與用品。有的實驗用品儀器室里沒有，在這種情況下就應(yīng)因地制宜選取或自制。例如，“風的形成演示箱”，就可以用飲料瓶自制。

（3）選擇恰當?shù)膶嶒灧椒ā２煌膶嶒灧椒ㄋa(chǎn)生的效果是不同的，只有恰當?shù)姆椒ǎ艜盏搅己玫膶嶒炐Ч＠纾帐澈驮率车膶嶒灒萌騼x來演示，就沒有利用Flash6.0CA1課件演示的效果好。

（4）每一個實驗在課前都要試做，對實驗過程中可能出現(xiàn)的問題做到心中有數(shù)。例如，“二氧化碳有滅火作用”的實驗。在實驗過程中有時會出現(xiàn)一倒二氧化碳蠟燭即熄的現(xiàn)象，這就要找出原因，反復(fù)實驗，找到最佳的實驗方案。再如，“氧氣助燃”的實驗。燒紅的細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒的實驗很難成功，這就要向?qū)W生說明原因。以免臨堂失措。

2、實驗之中要正確引導啟發(fā)

（1）實驗之中要引導學生認真觀察，記錄觀察到的現(xiàn)象。

（2）組織學生探究實驗的結(jié)論，使科學結(jié)論形成書面語言。

（3）指導學生填好實驗報告單，培養(yǎng)學生的總結(jié)概括能力。

（4）教師要認真批閱學生的實驗報告單，搞好點評，按年級保存。

3、每次實驗后，教師要對實驗進行總結(jié)和反思，找出成功之處和不足之處。制定出改進方案，以便提高以后的實驗水平。并將反思形成書面材料保存起來，以備后用。

七、把實驗教學落到實處。

在我們農(nóng)村小學，近幾年實驗教學雖有所發(fā)展，但在一些小學，由于諸多原因的限制，實驗條件還很差，實驗室和儀器室形同虛設(shè)，完全沒有利用起來，造成了有的小學生根本不知道什么是實驗課。另外有的科學教師的素質(zhì)也不高，有的學校根本就沒有專職的自然教師。這勢必給實驗教學帶來諸多的不利因素。要扭轉(zhuǎn)這種局面，必須使學校領(lǐng)導和實驗教師認識到實驗教學的重要性。積極培訓科學教師，充分利用現(xiàn)有的教學資源，把實驗教學落到實處，施實素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

總之，實驗教學在科學教學中占有非常重要的地位，只要我們有競業(yè)精神，去思考，去探索，去發(fā)現(xiàn)，就能把實驗教學搞好。

第五篇：小學科學實驗室管理要求

小學科學實驗室管理要求

原則：

1、盡可能做到輕件、小件在上，重件、大件在下；矮件、小件在前，高件、大件在后；

2、常用儀器、特小件儀器要放在儀器櫥中間位置；

3、應(yīng)將危險藥品與一般藥品分開，一般藥品應(yīng)做到有機與無機分開。無機藥品可按金屬、非金屬、氧化物、酸、堿、鹽、指示劑等次序擺放。

4、科學學科按照一級類別號的九類分類擺放，即分計量、通用、專用、模型、標本、掛圖、玻璃、藥品、材料工具擺放。

一、設(shè)備管理

1.學生實驗桌應(yīng)排列整齊，并固定于地面，每張實驗桌均須編序號。

2.儀器櫥擺放時應(yīng)注意采光、通風、美觀以及方便儀器存取等要求。一般新舊儀器櫥要相對分開，高矮、式樣相近的儀器櫥要放在同一排或同一室。儀器櫥定位后要編號，一般用油漆編于儀器櫥正面上方。

3.要教育學生愛護實驗桌及水電設(shè)施，不在實驗桌上亂涂亂寫，不旋轉(zhuǎn)送水管道和整體水龍頭，不將抹布晾在水龍頭上，不拉松電源線，注意保護電源插座。實驗教師要經(jīng)常檢查電路及有關(guān)設(shè)備是否正常，發(fā)現(xiàn)問題要及時采取有效措施。

二、儀器管理

（一）儀器驗收

實驗教師應(yīng)及時對新購進儀器進行驗收，發(fā)現(xiàn)儀器品種、數(shù)量、質(zhì)量等問題，應(yīng)及時匯總上報，妥善處理。驗收時要對照儀器清單，檢查品種、數(shù)量有無缺少，說明書、零部件是否齊全，再檢查儀器質(zhì)量。驗收結(jié)束后及時將全套儀器（含零部件）存入相應(yīng)儀器櫥內(nèi)，說明書集中收存、歸類成冊。同時要及時填寫儀器驗收記錄，并將儀器記入《購置日記帳》和《儀器分類帳》。各實驗教師要將非本學科使用儀器及時送交相應(yīng)實驗室，以免影響其他學科使用。

（二）儀器分類與存放 【分類】 儀器分類注意點： 1.不同類型儀器要分開。

2.同一學科儀器按學科特點分放。如科學儀器按可按藥品、玻璃儀器、玻配套儀器分類；

3.演示儀器和分組儀器相對分開。

【存放】一般情況下同一類儀器要放在同一排或相鄰的幾張儀器櫥內(nèi)。有條件的學校可將同一類儀器獨室存放，如設(shè)置標本室。

儀器入櫥存放注意點：

1.符合儀器本身應(yīng)具備的要求。如①磁鐵要防止振動、退磁，使磁路閉合。條形磁鐵要對應(yīng)交錯，使異性磁極相吸；蹄形磁鐵要成對放置，使異性磁極相吸，單個蹄形磁鐵中間要加一銜鐵；小磁針要靜止在地球磁場的方向。②儀器一般均要正放、平放。③儀器不要堆放，以免互相疊壓變形。④光學儀器、電子儀器、生物標本和各種掛圖等都要放置于陽光不能直射的地方。⑤化學試劑要放在干燥、陰涼、通風的地方。⑥對干燥要求較高的儀器應(yīng)放置于儀器櫥的中上方。⑦能夠立放的儀器盡量不要臥放。

2.符合美觀原則。儀器存放陳列要縱橫整齊、存放有序、美觀大方，盡可能做到輕件、小件在上，重件、大件在下；矮件、小件在前，高件、大件在后。

3.符合取用方便的要求。儀器存放陳列要便于管理和使用，常用儀器、特小件儀器要放在儀器櫥中間位置，同一儀器的主件和附件要放在一起，同時使用的儀器也要盡可能放在一起，能夠縱放的儀器盡量不要橫放。

4.儀器不能隨意堆放，要正放。

學生用的三種小表（伏特表、安培表、靈敏電流計）、托盤天平等儀器必須平放。

溫度計、演示電表等必須豎放。

5.科學學科按照一級類別號的九類分類擺放，即分計量、通用、專用、模型、標本、掛圖、玻璃、藥品、材料工具擺放。

（三）分組儀器編序號

分組實驗儀器（消耗品和特小件除外）應(yīng)編有01、02、03等序號，可用油漆在儀器適當位置（不影響實驗和觀察實驗現(xiàn)象）進行編號，字體不宜過大。各校可根據(jù)本校實際確定序號編排方式。

（四）儀器維護與保養(yǎng)

1.儀器維護保養(yǎng)工作的重點是做好“八防”，即防塵、防潮、防腐蝕、防霉變、防銹蝕、防變形、防蟲蛀、防震。

2.特殊儀器的維護與保養(yǎng)

⑴剝制標本。剝制標本不能與浸制標本混放，保管時要特別注意通風、干燥。櫥內(nèi)需放入硅膠(干燥劑)、樟腦或合成樟腦(除蟲劑)，以防受潮后毛皮腐爛、毛發(fā)脫落。一般每年春秋季節(jié)要分別對標本室進行熏蒸。常用殺蟲滅菌藥劑有二硫化碳、四氯化碳、溴甲烷、甲醛、氫化物(劇毒)等。如已發(fā)生蟲蛀，可在密封環(huán)境內(nèi)用磷化鋁、二氯乙烷熏蒸（熏蒸時要注意安全，防止中毒）；還可用2.5%溴氰菊脂原液，稀釋濃度為1：250進行噴灑。⑵骨骼標本。骨骼標本應(yīng)放在干燥、通風的標本櫥中保存，避免陽光直射，以防骨骼發(fā)黃，關(guān)節(jié)脫開和脫膠。使用骨骼標本應(yīng)輕取輕放，不能劇烈震動和撞擊，以防骨骼脫開和細小骨骼斷裂。如發(fā)現(xiàn)標本脫膠，可用聚醋酸乙烯膠粘合，再用線縛扎固定，待膠凝固后拆掉縛線。如骨骼斷裂，可用聚醋酸乙烯膠粘接修補。

⑶昆蟲標本。這類標本出廠時一般放有樟腦或衛(wèi)生球，學校驗收時要進行檢查，如發(fā)現(xiàn)沒有樟腦或衛(wèi)生球要及時添加，以后要定期檢查。

⑷顯微鏡。顯微鏡用過之后，一定要入箱保管，以防灰塵落在光學部件上，要經(jīng)常對某些光學器件進行除塵，一般用專用擦鏡紙或脫脂棉球蘸少許酒精和乙醚的混合液，由透鏡中心向外輕輕擦拭。顯微鏡不可放在陽光下曝曬，以免曬熔樹脂而毀壞鏡頭。顯微鏡更不可與化學試劑存放在一起，以防有害氣體腐蝕。不要在陰雨天擦拭顯微鏡，以防濕氣侵入鏡內(nèi)造成銹蝕。擦拭顯微鏡的機械部分時，不要涂油，傳動部分只可涂少許潤滑脂而不能用油，以防滑動。任何時候，鏡筒內(nèi)必須插有目鏡，或套上套蓋，以防灰塵從上部進入鏡筒中。