第一篇：一年級美術第二課堂工作小結

中池鎮中心小學一年級第二課堂

工

作

小

結

胡康

中池鎮中心小學一年級第二課堂

工作總結

教師：胡康

這學期，在學校的支持和組織下，我們這學期前段時間一年級開展了美術第二課堂，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美能力，鍛煉了同學們動手的能力，也陶冶了他們的情操。為了本學期一年級能更好的開展第二課堂打下了良好的基礎，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學期開學以來的第二課堂活動情況總結如下：

本學期一年級第二課堂活動主要是針對學生的年齡特點及其興趣愛好，將主題定為油畫棒畫和線描畫創作。學生雖有一定的繪畫基礎，但對油畫棒的技法還缺陷，線描畫學生根本沒接觸，經過一段時間的練習，所有學生都有較大的進步，尤其在油畫棒的技法訓練中，學生接觸到了課本以外的著色很多方法，豐富了學生對材料的認識，也豐富了作品的效果。同時激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。對于線描畫學生根本沒接觸過，通過學習他們已經掌握了線描畫的基本技巧。引導學生在美術創作活動中，讓他們進行自由的創作，激發他們的創造能力。鼓勵學生在活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

本學期的工作已基本過半，一年級美術第二課堂的開展雖有一定成效，但是我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展，尤其是在專業方面，我會不斷的充實自己，多學習自己沒有接觸過的領域。豐富自己的知識，拓展學生美術發展的空間是我今后的發展目標，所以在今后的工作中我會更加努力，讓學生和自己得到全面的發展！

胡康

2015-5-10

第二篇：美術第二課堂

美術第二課堂

發表于 2008-9-21 8:54:00 美術第二課堂教育是對學生進行美育、促進智力發展和進行美育、促進智力發展和進行思想品德教育的重要手段之一。它對于建設社會主義精神文明，培養全面發展的一代新人具有不可忽視的作用。現階段的教育，比較注重主要科目的教學，所以美術教育在這個階段所要發揮的作用便是培養學生的興趣和提高他們對審美的 因此現階段的教育，比較注重主要科目的教學，所以美術教育在這個階段所要發揮的作用便是培養學生的興趣和提高他們審美文化素質

一、以美為主線，陶冶學生的情操，培養他們良好的思想品德

１.發掘教材本身美的因素，根據教育內容進行美育。在繪畫教學中要選擇造型優色彩協調、明快而富有意義的實物作為教材，來培養學生對美的感受和追求。引導和教育學生到生活中去觀察、體驗、描繪生活中的美好事物，培養他們對自然美和社會生活美的感受和認識能力，使學生熱愛生活。在工藝教學中，引導學生理解變化、統一、對稱、調和、對比等形式美的原理法則，并把這些知識運用于生活實踐，讓他們感受藝術和勞動給生活帶來的樂趣。在教學過程中，逐步地使他們具有區別什么是美的、什么是丑的，什么是高尚的、什么是庸俗的，什么健康的，什么頹廢的能力。引導他們理解壯美、優美等，樹立正確的審美觀點，高尚的審美情操，使他們熱愛、維護、創造美好的東西，憎恨、摒棄、改造丑惡的東西。使學生在愉悅的學習過程中接受美的教育，把學生引向健康成長的道路。

２.創造一個“審美世界”根據畫面內容進行教育。美術作品欣賞教學，極有利于開闊學生知識面，提高他們的審美能力，我力求改變把自己審美感受直接灌輸給學生的簡單做法。而是讓學生經過完整的審美過程，積極地進行藝術思維，了解祖國歷史悠久的美術傳統，增強民族自豪感。

二、通過第二課堂教育促進智力和才能的發展

現代教育不僅要傳授知識，同時要開發學生的智力，促進學生才能的發展。美術教學，在培養和發展學生的觀察力、記憶力、想象力、創造力和思維能力等方面都起著特定的作用，對兒童未來的成就有深遠的影響。

三、在使學生掌握美術基礎知識和基本技能的同時，使有這方面才能的學生鉆其所愛，展其所長

小學美術教學進行美術基礎知識教育和基本技能訓練的任務是其他學科所不能代替的。通過美術教學，系統地循序漸進地使學生掌握繪畫、工藝和美術欣賞的基礎知識、培養學生的智力技能和操作技能，使學生掌握觀察、想象思維的方法和繪畫造型、設色以及簡單的工藝操作技能，這種美術基礎知識和基本技能的培養，有助于其他學科的學習，同其他學科緊緊地聯系著。如果我們忽視了小學的美術基礎教學，學生缺乏基本的造型能力、空間想象力、色彩分辨能力、手工操作能力……對于將來從事各項工作或進入高等學校學習各種專業都會帶來一定的困難。

第三篇：美術第二課堂總結

中學美術第二課堂活動總結

為豐富校園文化生活，促進學生全面發展、個性發展、特長發展，本學期我校加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內容。加強投入，積極開發并合理利用校內外各種人力、物力資源，激發學生的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。第二課堂活動是培養學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能力，引導學生體會色彩的對比，調和，培養學生的想象能力。本學期通過組織美術小組的活動，使學生的美術特長得到了更好的發展。在此，把本學期小組學習情況進行以下總結

一、定活動形式與內容：

1、學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。

2、本學期的第二課活動內容主要包括：裝飾色彩畫和手繪T恤的繪制。

3、二、定活動時間與地點：

1、每周三下午3：30—5：30為美術第二課堂活動時間。

2、活動地點在七年級（6）班教室進行。

三、師生明確活動目的與要求：

1．第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不 增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選擇權。

2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力為終極目標。內容的選擇有利于培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。

3、本學期活動形式多種多樣，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高 效率，讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的舞臺。

4、能按時認真組織開展活動，沒有出現以種種理由延誤活動的現象。

學生能積極按時參加活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。

5、通過第二課堂教學，使學生能夠自己學習，自我提高，最大的開發學生的能力。

6、充分利用第二課堂活動對學生進行思想品德教育，培養學生自覺、積極、主動的良好品質。

7、開設裝飾色彩畫和手繪T血制作課，培養學生在德、智、體、美、勞各個方面的發展。本學期組織中小學生畫“科技畫”進行校外比賽通過畫“科技畫”陶冶他們的情操，培養學生愛科學的意識，也讓學生有自我展示的機會。

四、加強活動監督與總結：

1、開學初認真制定活動計劃，扎扎實實的抓好落實，備好每一節課，作好活動記錄。

2、每次活動都能清點人數，確保學生校內校外的安全。

總之：本學期中我們所開設的美術第二課堂是豐富多彩的。在今后的教學中我們會更好的組織美術小組的活動，使學生的美術特長得到了更好的發展。

第四篇：美術第二課堂工作總結

美術第二課堂工作總結

這學期，在學校的支持和組織下，我們繼續開展了繪畫小組第二課堂，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美能力，鍛煉了同學們的手的能力，也陶冶了他們的情操。為了下學期能更好的開展繪畫小組第二課堂，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學期來的繪畫小組第二課堂活動情況總結如下：

本學期繪畫第二課堂活動主要是針對學生的年齡特點及其興趣愛好，將主題定為兒童畫和素描。大部分學生都是沒有美術基礎的，所以大部分學生采用臨摹線稿然后再自行著色，這樣學生不會覺得很難，還能培養他們的造型能力。所以經過一段時間的練習，所有學生都有較大的進步，尤其在彩色訓練中，繪畫創作中著重進行了結合水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、材料的認識，也豐富了作品的效果。同時激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。對于一些有美術基礎的同學，不再是單純的臨摹，根據圖案的難度，讓他們進行自由的創作，激發他們的創造能力。繪畫小組為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，學生可以通過思考、討論、對話等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是高年級尤為突出。

在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

在這學期繪畫小組教學中從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神，鼓勵學生進行綜合性與

探究性學習，加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展，尤其是在專業方面，我會不斷的充實自己，多學習自己沒有接觸過的領域，所以在今后的工作中我會更加努力，讓學生和自己得到全面的發展！

第五篇：美術第二課堂總結

美術第二課堂總結

2011——2012年第一學期瑪麗亞

這學期，在學校的支持和組織下，我們繼續開展了小學美術第二課堂，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美，有力的開發了學生的智力，鍛煉了孩子的手的協調能力。為了下學年能更好的開展美術第二課堂，以便以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學期來的美術第二課堂活動情況總結如下：

本學期美術第二課堂活動主要是針對每個階段學生的年齡特點及其興趣愛好，將興趣班分為書法班、美術大班和小班。書法班為二至三年級學生，主要學習了顏體字的基本筆畫，臨摹顏體字帖掌握字的結構。所有學生都有較大的進步。由于二至三年級的學生年齡和繪畫基礎部分都比較低，因此，二至三年級的學生為小班，學習的主要內容是兒童畫創作，通過訓練提高學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，提高了學生對美術學習的興趣和積極性。二至三年級的學生對繪畫已有了一些基礎，因此為大班，學習的主要內容是色彩，在本學期中進行彩色訓練，在繪畫創作中著重進行了結合油畫棒、水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、材料的認識，也豐富了作品的效果。同時 重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作

活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

在美術書法教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學習層次提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術書法教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術書法學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神，鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

在一學期的工作中，有許多收獲、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發展！

2012.1.