第一篇：2011美術(shù)工作小結(jié)

2011-2012年度第一學(xué)期工作小結(jié)

日子過得真快，恍然之間，即將迎來2012年。回顧這一學(xué)期，我共帶四、五、六三個年級共十一個班的課程，教學(xué)班級多，忙碌而充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以不斷的提升自己。

一、不斷鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自己的教學(xué)素養(yǎng)。

時代的發(fā)展，知識的更新，要求教師要不斷的學(xué)習(xí)。“學(xué)海無涯，教無止境”，每一位教師只有不斷充電，才能保持教學(xué)的青春和活力，做一名與時俱進(jìn)的優(yōu)秀教師。本學(xué)期，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類課程培訓(xùn)及學(xué)習(xí)講座，還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)專業(yè)知識、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過不斷學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷提升自己的教學(xué)能力。平時有機(jī)會還外出聽課、學(xué)習(xí)、看書畫展等，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，扎扎實實開展教育教學(xué)工作。

教育教學(xué)是我們衡量教師工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，我在課堂教學(xué)實踐中立足新課程理念，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)課堂更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地實現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我任教四年級、五年級和六年級的美術(shù)課，共計14節(jié)課，年級跨度比較大，我精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，不同類型的課，不同年級的課，在教法上區(qū)別對待，因材施教，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣。教學(xué)任務(wù)完成后，根據(jù)感受及時在個人教育博客撰寫教學(xué)反思，不斷總結(jié)積累，以求不斷提高自己的教學(xué)水平。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。今年學(xué)校為每個班級配備了多媒體設(shè)施，我積極參與，精心為各個年級的教材制作了教學(xué)課件，盡可能多的利用現(xiàn)代信息手段為孩子們上出更多的優(yōu)質(zhì)課。

三、任勞任怨，扎實認(rèn)真的完成學(xué)校其他工作。

本學(xué)期我校開展了一系列評比檢查、競賽活動，我都能夠帶著學(xué)生積極參與，配合學(xué)校的活動，我先后組織學(xué)生開展了“廉政文化進(jìn)校園主題繪畫”活動、區(qū)科技創(chuàng)新繪畫比賽、全國師生書畫大賽等等，同時積極做好藝術(shù)小報的工作。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，努力做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

總結(jié)本學(xué)期的工作，在享受收獲的同時，也在思量著自己工作中的不足。例如：對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；教科研方面雖然認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位。今后。我將不斷努力，保持一顆年輕朝氣的心，與時俱進(jìn)，更好的做好教育教學(xué)工作。

第二篇：美術(shù)工作小結(jié)

2012-2013學(xué)第一學(xué)期

美術(shù)工作總結(jié)

張立田

彩亭橋鎮(zhèn)中學(xué)

2013.1.16

工 作 總 結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，又要放寒假了，回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學(xué)水平更上層樓。

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《中學(xué)美術(shù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。我還利用學(xué)科特點，和自身條件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組。活動的成果的喜人。本年級不少的學(xué)生繪畫功底大大提高。

本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅守工作崗位，一學(xué)期來從來未曠工、遲到、早退現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會學(xué)習(xí)。

在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)

傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中 注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

本我輔導(dǎo)的學(xué)生在縣中小學(xué)生繪畫比賽中獲縣中學(xué)組總成績第三名。新的學(xué)期面臨著新的挑戰(zhàn)，我將進(jìn)一步以“美感”滲透為核心，深化教學(xué)改革，重視美術(shù)實踐活動，在實踐中獲得經(jīng)驗，解放思想，不斷改變陳舊的美術(shù)教學(xué)觀念，使之適應(yīng)新時期美術(shù)教育的要求。

2013.1.16

第三篇：美術(shù)教師工作小結(jié)

美術(shù)教師工作小結(jié)

1、美術(shù)教師工作小結(jié)

作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動的參與。在平時的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)，或討論，或?qū)懮造`活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能．讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。具體的做法如下:

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動機(jī)，是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強(qiáng)烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像；用各種實驗性的手段來提高學(xué)生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學(xué)生做練習(xí)時，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓學(xué)生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學(xué)生提出不同要求，多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,讓每個學(xué)生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。

（二）、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力

教師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在知識與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實際，講述一定的基礎(chǔ)理論，又要進(jìn)行技法的演示；既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標(biāo)新立異，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。可以通過展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識；可以提出問題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見，敢于標(biāo)新立異，開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實際繪畫練習(xí)和動手操作的過程中，讓學(xué)生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新；在正確評價學(xué)生繪畫時，注重過程。讓學(xué)生獲得成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。

（三）、提高教師的自身素質(zhì)

教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學(xué)方式，力爭使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動。

在這兩年的教學(xué)過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗當(dāng)然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會運用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。

2、美術(shù)教師工作小結(jié)

作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為首先要相信每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動的參與。在平時的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)，或討論，或?qū)懮造`活多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，還要充分利用多媒體及實物投影技術(shù)，利用電視、錄像、投影、多媒體等音像手段創(chuàng)設(shè)情境。充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能．讓他們體驗到教材之美。積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，只有這樣，學(xué)生才會生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動機(jī)，是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強(qiáng)烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像；用各種視聽手段豐富學(xué)生的感受，積累視覺經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生主動參與意識。學(xué)生做練習(xí)時，我采用一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓學(xué)生用繪畫（水彩筆、油彩棒等）形式表現(xiàn)，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學(xué)生提出不同要求，讓每個學(xué)生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。

（二）、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力

教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在知識與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實際，講述一定的基礎(chǔ)理論，又要進(jìn)行技法的演示；既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標(biāo)新立異，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。可以通過展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識；可以提出問題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見，敢于標(biāo)新立異，開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實際繪畫練習(xí)和動手操作的過程中，讓學(xué)生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新；在正確評價學(xué)生繪畫時，注重過程。讓學(xué)生獲得成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。

（三）、提高教師的自身素質(zhì)

教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學(xué)方式，力爭使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動。在課堂上，教師也要以一個探索者的身份出現(xiàn)，對有些問題，可以回答；有些如果不清楚，可以說：“我們一起來琢磨”，從而激發(fā)學(xué)生的探究性。

在幾年的教學(xué)過程中還留下許多的遺憾，例如由于種種原因，課堂上學(xué)生活動時間較少，教師講解太多等。我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)會運用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。

3、美術(shù)教師工作小結(jié)

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，暑假又快要到了,一學(xué)期又快要過去了，那到底收獲的又是什么呢？今在此作一番的總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細(xì)地回顧這一學(xué)期的工作吧：

一、教學(xué)計劃貫徹情況：

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)工作的總結(jié)：

1．教學(xué)工作情況：

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教初一初二的美術(shù)課，共十二個班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，因為初一初二處于叛逆時期，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單

一、脫離學(xué)生實際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

2．考核成績：本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學(xué)生的成績。

3．教學(xué)研究的計劃完成情況：

積極參加校際、教研組、備課組教研活動，認(rèn)真做好聽課，評課。還積極參加學(xué)校的運動會宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。

4．課外興趣小組工作情況：

利用每星期六下午的時間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。

三、自身素質(zhì)的提高：

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，參加進(jìn)修學(xué)校組織的每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué)習(xí)，同時還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作，從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。

4、美術(shù)教師個人小結(jié)

本學(xué)期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動，并取得了可喜成績。

這個學(xué)期我們主要是通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術(shù)氛圍。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的認(rèn)識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、會畫了。

孩子們有了一個學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點、線、面，鼓勵他們自己動手畫，并創(chuàng)造一切的機(jī)會讓孩子們畫，動員家長為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。

二、大膽畫了。

我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵和引導(dǎo)他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評價，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細(xì)膩了。我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的快樂。在全園的美術(shù)觀摩活動中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。

有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服;畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。

孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：

一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。

二、幼兒的評價能力有待加強(qiáng)。

希望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。

5、美術(shù)教師工作小結(jié)

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單

一、脫離學(xué)生實際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)，做好工作計劃，爭取更大進(jìn)步。

第四篇：小學(xué)美術(shù)工作小結(jié)

合作體驗，融于生活

感人的詩歌，精彩的文章，絢麗的圖畫，動聽的音樂是藝術(shù)之美。，美術(shù)最貼近藝術(shù)，哪里有藝術(shù)之花，哪里就有美術(shù)。

模范的故事，英雄的業(yè)績，幸福的生活，錦繡的前程是社會之美，美術(shù)最貼近社會，哪里有社會生活，哪里就有美術(shù)。

美術(shù)作品是時代生活的寫照，不論何種方式，甚至是抽象的作品都不同程度和不同深度地反映了作者內(nèi)心了解的社會生活及對生活的態(tài)度。

我作為一名剛剛踏上工作崗位的美術(shù)教師，在教育教學(xué)經(jīng)驗方面還有很多的不足，但通過一些教育實踐和學(xué)習(xí)，我發(fā)覺生活與美術(shù)有著密不可分，牢不可破的聯(lián)系。我想如果利用美術(shù)最易接近自然美、社會美、藝術(shù)美的得天獨厚的條件對學(xué)生施行審美教育，定會生動活潑，事半功倍的。

1、讓生活情境滲透到課程中去

在我還是個小學(xué)生時，記得美術(shù)課上常常是美術(shù)老師們在黑板上畫一筆，我們在下面跟著畫一筆，他們往往堅持“以繪畫為中心”的教學(xué)模式，注重對美術(shù)雙基即基本知識和基本技巧的傳授，而忽略了生活方式在教學(xué)中的滲透。回想當(dāng)年的情景，不禁發(fā)現(xiàn)這樣的美術(shù)教學(xué)，很難讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，更談不上什么自主和創(chuàng)新了。

時過境遷，通過美術(shù)教學(xué)改革，我們知道了小學(xué)美術(shù)教學(xué)并不是以培養(yǎng)小畫家為最終目的，而是盡量讓學(xué)生通過美術(shù)活動接受美的熏陶，擴(kuò)大藝術(shù)視野，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，所以技能型的課題就不能適應(yīng)教學(xué)的需要。

如在低年級的美術(shù)教材中有這樣一個基本練習(xí)，它是關(guān)于基本形“○□△”的教學(xué)內(nèi)容，以往的課題就是“畫畫○□△形的物體”，這種課題缺乏情趣，很難引起學(xué)生的興趣。但經(jīng)改革后，課題變?yōu)椤按蜷_冰箱看一看”。這一課題有較強(qiáng)的時代性，富有生活情趣，能使學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想。日常生活給學(xué)生帶來創(chuàng)造的依據(jù)，學(xué)生在畫冰箱中的冷飲，食品中，把○□△的圖形畫得豐富多彩，完成作業(yè)后的作品是一個完整的立體形象——“冰箱”，可開啟的雙門給學(xué)生帶來新鮮感和樂趣。

在四年級有一節(jié)題為“門”的課，它要求學(xué)生學(xué)會用簡單的幾何形巧妙而有規(guī)律地組合門上的花紋。但在畫紙上光有一扇以幾何圖形組合來設(shè)計出來的門，難免使畫面缺乏生氣，顯得較為呆板。有的學(xué)生不愿開動腦筋，發(fā)揮想象力，竟直接將書本上的樣圖范例照搬到自己的作業(yè)上，還有的甚至產(chǎn)生了枯燥厭惡的情緒。一堂課下來效果不甚理想。于是，我決定改變教學(xué)策略，從創(chuàng)設(shè)生活情境著手，讓學(xué)生們回憶一下家里門的模樣并提出問題：“你對家中門的款式滿意嗎？如果你是設(shè)計師，你為自己設(shè)計一扇門，你會如何裝飾呢？在設(shè)計了門之后，再聯(lián)系生活，展開想象，為門所處的環(huán)境加以描繪。如可以是一扇在幽深通道盡頭的門，也可以是一扇古堡的城門，還可以是爬滿了植物的神秘大門等。經(jīng)過啟發(fā)學(xué)生們的思路一下子被拓寬了，整個課堂氣氛異常活躍。在作業(yè)的講評階段，我們設(shè)計了一個“展銷會”，讓學(xué)生們以掛牌認(rèn)購的形式進(jìn)行評價。

在這堂課中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)是在充滿情趣的“設(shè)計”活動中進(jìn)行的，他們把各種幾何圖形根據(jù)自己的想象和意愿自由組合成一幅別致的“新產(chǎn)品”。這使學(xué)生提高參與意識，提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的主動性，容易和現(xiàn)實生活聯(lián)系，特別是引進(jìn)競爭意識后，學(xué)生都能努力使自己“裝配的門”新穎別致，受到“顧客”的歡迎。

2、生活經(jīng)歷是創(chuàng)作的源泉

不同的生活經(jīng)歷，也可豐富學(xué)生的創(chuàng)造經(jīng)驗。有些學(xué)生到過一些旅游勝地，有的去過農(nóng)村，有的生活在一個文化氣氛較濃的家庭，還有的學(xué)生對一些事物有特殊的興趣。這些都是寶貴的精神財富。在兒童畫中，我們經(jīng)常可以見到那些有特殊經(jīng)歷的學(xué)生顯示其創(chuàng)作的獨特性。

有一次，我叫一年級的學(xué)生畫公共汽車，有一位女孩是用透明畫法畫的，在車廂里都有著幾張床，上面還寫著上、中、下，我立刻意識到這是臥鋪，這上、中、下三個字絕不是亂寫的，一了解，原來她隨奶奶從蘇州到上海，坐的就是臥鋪車，所以畫的公共汽車就顯得略勝一籌了。

我還發(fā)現(xiàn)，許多兒童畫公共汽車站時，站臺上寫著XXX路，這些數(shù)字都不是隨便亂寫的。在我們的學(xué)校門口有一個875站頭，有些學(xué)生乘它來校，在他們的作品中就經(jīng)常畫上23路汽車站，甚至早在他們上幼兒園的作品上，就經(jīng)常出現(xiàn)這汽車站了。

還有一次，我讓學(xué)生們畫一幅《美麗的大公園》，將曾經(jīng)去過的園林通過自己的畫筆描繪在紙上。大多數(shù)的學(xué)生畫的公園多以亭臺樓閣，小橋流水為主，然而卻有一個孩子與眾不同。他在遠(yuǎn)處畫了片一望無際的大海，一輪紅日從海中跳出，將周圍的云彩照得五彩斑斕，異常奪目，這分明描繪的是一幅派日出的景象。乍看之下，這似乎與我的“公園”主題驢唇不對馬嘴。然而，通過了解才知道，這個男孩兒小時侯生活在吳淞口，他常到附近的公園玩耍，而他所描繪的正是吳淞公園早晨江邊日出的情景。這幅畫選材很新穎，如果沒有這種體驗的兒童是畫不出這樣生動的作品的，特殊的經(jīng)歷對兒童的創(chuàng)作有什么意義呢？我認(rèn)為有二：一是在情感上給予兒童以創(chuàng)作的要求，兒童想對別人敘述自己的經(jīng)歷，這是一種情感活動。他們或者因為旁人沒有這樣的經(jīng)歷而感到驕傲，或者因為當(dāng)時的愉快而感到幸福。于是，兒童就產(chǎn)生了通過繪畫表達(dá)情感的需要。二是向兒童提供了新鮮的視覺形象。單調(diào)、重復(fù)的生活只會使兒童產(chǎn)生陳舊的審美心理；特殊的經(jīng)歷使兒童獲得新的視覺形象，容易從另一個角度產(chǎn)生創(chuàng)作的要求。

從以上的幾例子可以看出，有著特殊經(jīng)歷的學(xué)生，創(chuàng)作時能很快地呼之欲出。那些只有一般生活經(jīng)歷的同學(xué)，視覺形象顯得貧乏，叫他們創(chuàng)作，他們不得不冥思苦想，吃力得很。不管經(jīng)歷廣的兒童創(chuàng)作的繪畫屬于一種意象的“再現(xiàn)”，還是屬于低層次的創(chuàng)造。但是，他們所見到的新奇形象，就足以使他們擁有一些與眾不同的視覺語言，這對他們更好地理解創(chuàng)作或創(chuàng)造性，都是非常有益的。

高爾基說：“人都是藝術(shù)家，他無論在什么地方，總是希望把美帶到他的生活中去。”

確實美的生活塑造了學(xué)生美的心靈，美的活動培養(yǎng)了學(xué)生美的才能，美的教育提高了學(xué)生美的素質(zhì)，我深深體會到任何一種美育活動，忽視了生活的元素。就會顯得殘缺不全了。

第五篇：美術(shù)工作小結(jié)a

工作小結(jié)

xxx，女，24歲，于2012年6月畢業(yè)于XXXX學(xué)院XXX專業(yè)。現(xiàn)工作于XXX小學(xué)，任教四、五、六年級美術(shù)和二年級語文并且擔(dān)任二年級班主任和學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員。初為人師，一切都是既新鮮又熟悉。我應(yīng)該往哪個方向努力，其實我一直在考慮這個問題，作為一個青年教師，總是期望自己能夠有所進(jìn)步，有所成長，做一個好老師是我現(xiàn)在所有努力的目標(biāo)！我認(rèn)為一名好的教師不僅要為人正直善良，對工作認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要有所建樹，對學(xué)生負(fù)責(zé)。選擇當(dāng)一名教師，到底正確與否，剛開始的時候我是惶恐的，不知面對自己的將是怎樣的人與物，自己又是否能扮演一個合格的授業(yè)解惑者。我本來的專業(yè)是美術(shù)，但由于農(nóng)村教師資源不足，語文成了我?guī)У闹髡n，此外附加的才是美術(shù)課。

有一天，我被安排到四年級去上了一節(jié)美術(shù)公開課。在這節(jié)課之前我講過一節(jié)有關(guān)對比色的知識，那本來是美術(shù)課中基礎(chǔ)的色彩知識，但是頭十分鐘學(xué)生是一臉木然的表情，沒有一個人和我互動。所以那堂客一直死氣沉沉，沒有效果。所以這節(jié)課我安排的是簡單的手工制作。在這節(jié)美術(shù)課上，由于我講的制作方法和步驟大家都比較容易，同學(xué)們的興趣都非常高，于是課堂氣氛越來越活躍，很多的同學(xué)踴躍舉手，并積極完成我布置下去的作業(yè)，很多同學(xué)都在課堂上完成了那次的手工作品。看得出來，他們非常開心，有成就感。甚至下課的時候還有很多學(xué)生圍著我問什么時候下次再來給他們上美術(shù)手工課。經(jīng)過這節(jié)美術(shù)課，我感觸頗深，不是學(xué)生上美術(shù)課的積極性不高，而是他們在之前的學(xué)習(xí)中沒有系統(tǒng)的接受美術(shù)教育，所以才會連基本的色彩知識也不知道，我的課堂就顯得枯燥無味，以至于學(xué)生對美術(shù)課沒什么太大的興趣。

雖然鄉(xiāng)村學(xué)校的基礎(chǔ)教育設(shè)施比較薄弱，師資力量不夠雄厚，學(xué)生缺少機(jī)會接受藝術(shù)方面的培養(yǎng)，但是我相信隨著時代的發(fā)展，學(xué)生的藝術(shù)課程將會越來越受到重視，我們鄉(xiāng)村的孩子一樣能有機(jī)會實現(xiàn)全面的發(fā)展學(xué)生對美術(shù)課的興趣越來越濃厚，我也在一些班級選了部分學(xué)生成立了美術(shù)興趣組。

回顧工作以來的日子，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將以前的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各學(xué)科的教研活動并認(rèn)真做好記錄。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的教育教學(xué)文章如。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足用活教材，實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，教學(xué)時注重課前的充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，注重學(xué)生的心理教育，鼓勵學(xué)生自信給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展特長的空間，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。

三、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點。