第一篇：2010年春遠程教育培訓工作總結

2010年春遠程教育培訓工作總結

根據上級主管部門的要求，結合本校的實際情況，我校在不斷完善遠程教育設施，積極充實管理和技術隊伍，注重教學過程的應用實踐，促進教學活動的規范化和科學化，取得了較好的效果。為了搞好遠教工作，我們在實際教學中積極實踐、勇于探究，做了大量的工作，現將本年度工作總結如下：

一、加強管理、健全機構

本年度的遠程教育工作，以“創新、開拓、發展、務實”新理念，結合我校的實際認真扎實的開展工作。積極有效使用目標任務驅動式教學模式，努力提高本學科的教學質量。在常規教學管理方面，突出“細”、“實”、“嚴”、“勤”的特色，建立統一規范的“一表三冊”（專用課表，教育資源登記冊、教學應用登記冊），積極進行“現代信息教育技術與學科整合”的研究，加快信息技術學科與其他學科的滲透關系。充分利用網絡教室繼續探索信息技術學科的網絡教學模式，培養學生自主學習的能力，培養學生的創新精神和實踐能力，掌握信息技術學科的學習方法，并利用信息技術為工具學習其他學科的知識，實現各學科知識的整合。

二、完善設施，優化環境

遠程教育應用工程工作開展以來，我校領導高度重視，克服經費緊張的重重困難，進一步完善了學校的現代化教育設備和設施。我們一直把電教器材管理列入工作的重點，力爭管理上水平，效益呈一流。

三、嚴抓培訓，促進應用

進一步加強項目管理。不斷創新管理機制，提高工作標準要求，使管理工作系統化、規范化、科學化，做到計劃、人員、課時、資源四落實，使各教研組手中有課題，教師肩上有擔子，管理有過程，年終有考核。

四、注重實效，成果顯著

1、進一步完善學校資源中心和學校門戶網站建設，加強了師生網上論壇的管理。

2、學校建立能夠直接用于教學、科研、管理的資源庫是現代教育技術能否在教育教學中充分發揮作用的核心問題。本學期，由專人負責及時整理二模下載資源并公布目錄，不斷積累多媒體課件資料、教師科研資料、視聽資料等，以形成我校的教育教學資源，讓每一位教師每一位學生隨時隨地都可以上網查閱資料、點播多媒體課件、視頻節目等。

3、加強應用研究。首先，抓了課堂教學應用。學校教導處負責安排好遠程教育應用課表，并將遠程教育的應用情況納入教學常規檢查之中，定期檢查通報。

五、樹立目標，持續發展

遠程教育這一新生事物，如何去鞏固和發展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作。目前，我們還要繼續加大對教師全員培訓，尤其是中年以上教師的培訓力度，對于有些教師的厭煩情緒，我們要采取激勵機制，調動每位教師的積極性，使遠程教育這項工作持續、穩健的向前發展。

一年來，我們全校教職工在各級領導的親切關懷和大力支持下，不斷搶抓機遇、迎難而上、努力工作，學校的遠教工作取得了一定的成果，但與國家遠程教育的總體規劃和要求尚存在一定的差距，在今后的工作中，我們將進一步振奮精神、銳意進取，以取得更好的成績。

枝江市七星臺二中

2010 年 7月

第二篇：2010年春遠程教育培訓工作總結

2010年春遠程教育培訓工作總結

根據上級主管部門的要求，結合本校的實際情況，我校在不斷完善遠程教育設施，積極

充實管理和技術隊伍，注重教學過程的應用實踐，促進教學活動的規范化和科學化，取得了

較好的效果。為了搞好遠教工作，我們在實際教學中積極實踐、勇于探究，做了大量的工作，現將本工作總結如下：

一、加強管理、健全機構

本的遠程教育工作，以“創新、開拓、發展、務實”新理念，結合我校的實際認

真扎實的開展工作。積極有效使用目標任務驅動式教學模式，努力提高本學科的教學質量。

在常規教學管理方面，突出“細”、“實”、“嚴”、“勤”的特色，建立統一規范的“一表三冊”

（專用課表，教育資源登記冊、教學應用登記冊），積極進行“現代信息教育技術與學科整

合”的研究，加快信息技術學科與其他學科的滲透關系。充分利用網絡教室繼續探索信息技

術學科的網絡教學模式，培養學生自主學習的能力，培養學生的創新精神和實踐能力，掌握

信息技術學科的學習方法，并利用信息技術為工具學習其他學科的知識，實現各學科知識的整合。

二、完善設施，優化環境

遠程教育應用工程工作開展以來，我校領導高度重視，克服經費緊張的重重困難，進一

步完善了學校的現代化教育設備和設施。我們一直把電教器材管理列入工作的重點，力爭管

理上水平，效益呈一流。

三、嚴抓培訓，促進應用

進一步加強項目管理。不斷創新管理機制，提高工作標準要求，使管理工作系統化、規

范化、科學化，做到計劃、人員、課時、資源四落實，使各教研組手中有課題，教師肩上有

擔子，管理有過程，年終有考核。

四、注重實效，成果顯著

1、進一步完善學校資源中心和學校門戶網站建設，加強了師生網上論壇的管理。

2、學校建立能夠直接用于教學、科研、管理的資源庫是現代教育技術能否在教育教學

中充分發揮作用的核心問題。本學期，由專人負責及時整理二模下載資源并公布目錄，不斷

積累多媒體課件資料、教師科研資料、視聽資料等，以形成我校的教育教學資源，讓每一位

教師每一位學生隨時隨地都可以上網查閱資料、點播多媒體課件、視頻節目等。

3、加強應用研究。首先，抓了課堂教學應用。學校教導處負責安排好遠程教育應用課

表，并將遠程教育的應用情況納入教學常規檢查之中，定期檢查通報。

五、樹立目標，持續發展

遠程教育這一新生事物，如何去鞏固和發展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作。目前，我們還要繼續加大對教師全員培訓，尤其是中年以上教師的培訓力度，對于有些教師的厭煩情緒，我們要采取激勵機制，調動每位教師的積極性，使遠程教育這項

工作持續、穩健的向前發展。

一年來，我們全校教職工在各級領導的親切關懷和大力支持下，不斷搶抓機遇、迎難而

上、努力工作，學校的遠教工作取得了一定的成果，但與國家遠程教育的總體規劃和要求尚

存在一定的差距，在今后的工作中，我們將進一步振奮精神、銳意進取，以取得更好的成績。

枝江市七星臺二中

2010 年 7月

第三篇：2009年春遠程教育培訓工作總結

2009年春遠程教育培訓工作總結

為了確保遠程教育工作在我校順利開展，發揮遠程教育資源的最佳應用效益，我校根據市進修學校制定的教師培訓計劃的要求，本學對全校所有在職教師進行了培訓，取得了很好的效果?，F將我校遠程教育培訓工作小結如下：

一、校領導班子成員加強學習，統一思想，提高認識。

加強組織管理，合理制定培訓計劃。為切實貫徹落實培訓工作，學校制定了培訓內容和措施，確定了遠程教育培訓的實施原則、考核、管理辦法及組織保障措施。學校還成立了以吳紹松校長為組長的遠程教育培訓領導小組，將培訓工作落實到處，形成了責任到人，分工明確，互相合作的良好工作局面，為完成培訓工作打下了堅實的基礎。

為有效完成培訓任務，對教師進行現代化信息技術的培養，學校將培訓任務的完成情況與教師的期末考核整合，培訓中抓好理論學習，按學校要求寫好學習筆記，并結合工作寫教學反思、工作感悟和學習體會等。

1、領導重視，層層落實，確保培訓到位。學校領導高度重視對教師的培訓工作，學校成立了以吳紹松校長為組長的遠程教育工作領導小組，并設有分管領導，專門負責遠程教育各項具體工作。

2、制定了遠程教育各項規章制度，確保培訓工作落實。

3、貫徹文件精神，明確學習任務。為充分認識本遠程教育培訓的重要性和必要性，我校及時組織了從領導到教師對上級文件、會議精神、領導講話的逐級學習和深入領會。讓教師明確遠程教育是為了能夠讓全體教師更好地了解和掌握最新的教育教學信息和資源，促進學校教育教學質量的提高，使教師對培訓有了新的認識，端正了態度，明確了目的，從而保證了項目培訓學習的積極、有效實施。

二、廣泛參與，內容豐富，形式多樣。

1、本期參培的對象是全校所有在職教師。

2、培訓內容包括：

正確熟練操作遠程教育的一系列的設備。學習搜索、下載所需要的教育資源。怎樣利用自制或下載的課件上課。網絡資料的正確使用。遠程教育與各學科整合的研究學習。收看現代遠程教育資源（課程改革、示范課例），以及如何利用遠程教育提高課堂的教學質量。

3、通過培訓、組織教師學習，認識到什么是遠程教育，遠程教育的益處，使廣大教師們深知遠程教育的意義。

第四篇：年春遠程教育工作總結

巫山縣大溪小學2010年春遠程教育工作總結

巫山縣大溪小學張正興

一、認識到位，領導重視，管理措施日趣完善。

在學校領導的關心和重視下，遠程教育點的辦公條件和相應的設施在逐步的改善，使檔案資料和光盤資源的擺放井井有條，檔案資料得到了進一步完善。

重新整理修改了遠程教育點的各項制度，使遠教管理工作進一步科學化、規范化。重視遠程教育資源的再次開發和利用，為學校的教育教學工作，提供了一套完備豐富的資源，極大地改善和豐富了學校的教學的條件，給老師提供了豐富的教學資源，給學生一種具有現代氣息的學習環境，讓師生們切實感受到信息化給自己的工作、學習和生活帶來的巨大變化。

二、重視接收工作，本學期共下載遠程資源15期。

三、組建學校網站并上線

通過努力和查找資料，我成功建設好了學校的網站并成功上線：。我還將遠程教育資源以網頁的形式發布到校園局域網上，極大的方便了老師的使用，提高了教師使用遠程資源的積極性，也提高了遠程教育資源的使用率，本學期全校教師共上多媒體課的興趣和熱情，比往年有大幅度的提升。制作完成了學校的HTTP網站和HTTP資源服務器，全校教師可以非常方便的訪問遠程資源及遠程教育點的檔案資料，也可以將自己的課件、教案等資料上傳到學校的HTTP網站，方便自己的使用，同時實現了資源共享，逐漸形成了學校自己的資源庫。

四、重視對教師的校本培訓工作。由于學校增加了一些硬件設施，一定程度上改善了遠程教育資源的接收存放條件，遠程資源的訪問和應用方法有所不同，我們根據教師的要求，對教師進行了相關的培訓，一是遠程教育資源的訪問和應用方法的培訓學習，使老師能夠有效快速的調用遠程資源；會訪問學校的服務器，得心應手地上傳下載所需資源，同進也實現了資源共享。二是比較簡單的課件編輯培訓，會使用一些實用的編輯軟件將圖片、音頻、視頻等媒體進行加工，應用到課件中。與此同時，繼續加強新課程新理念的培訓，有計劃地組織教師觀看優秀課堂實錄，觀看新課程講座，擴展教育教學思路，提高了老師駕馭教材的能力，及時解決教學使用過程中的疑點和難點。

大多數教師都能獨立地自制多媒體教學課件了，相當一部分老師的課件、教學設計，課堂實錄等在各類比賽中陸續獲獎。

為把現代遠程教育工程項目做好做實，發揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進行教學，使大多數教師，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進行教學；開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設。

隨著我校遠程教育手段的進一步實施和應用，必將為我校師生的教學觀念、思維方式和學習方式注入鮮活的內容，為我校的教育教學帶來生機與活力，使我校辦學條件和現代化教學水平邁上一個新的臺階。

第五篇：2011年春遠程教育工作總結

2011年春遠程教育工作總結

本學期來，我校在國家實施的農村中小學現代遠程教育工程中，為了加強對現代遠程教育工作的管理和現代遠程教育資源，充分利用現代遠程教育資源，與學科教學進行有機整合，有力促進了學校教學質量的顯著提高。我校做了大量的工作，進一步推進了遠教工作的迅速發展，現就我校遠程教育工作總結如下：

一、加強意識，健全保障機制

學校領導和全體教師充分認識到，利用現代遠程教育資源，會迅速拓展農村教育的時空界限，可以迅速了解國際國內的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，可以促進教學質量的提高。

1、教師意識到位

學校努力提升教師現代教育意識，通過學習、參觀、培訓讓教師充分感受信息化給教學帶來的重大變革，著力提高自身信息素養。

2、認真組織、精心安排

為了加強學校信息化工作，學校成立了由校長組長，以及其他任課教師為組員的信息化工作領導小組。

3、經費投入有保障

本學年來，學校投入了一定資金用于信息化建設確保學校信息化建設的硬件設施到位。學校還保證信息化軟件的投入，每年用于購置軟件、教師信息化培訓、教育教研等方面的經費逐年遞增。

4、健全各種管理制度

為了使遠程教育項目工作常規化，從起步就有一個良好的開端，學校依據縣教體局及學區安排，結合本校實際制定出各項規章制度，如：設備設施管理制度、教師培訓制度、資源使用登記制度、遠程教育資源的接收、管理、收集制度及網絡的維護等。學校制定了一系列的制度和獎懲措施，把教師的年終評比、平時的考核與遠程教育資源的利用情況結合起來，要求每位教師每學期備若干節課的電子教案，上若干節多媒體課。

二、加大硬件投入，提高裝備水平

信息化的建設，需要硬件設備的保障。因此，學校加大對信息化設備的資金投入，確保信息化的進程。計算機教室的更新之后，為教師使用計算機、學習操作計算機提供了硬件保證。這一系列措施都為學校更好地開展現代遠程教育奠定了基礎，為遠程教育的應用提供了良好的物質保障

三、加強軟件建設，提高信息化應用水平

1、開發信息技術課程

（1）學科課程

我校嚴格按照教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求開齊開好信息技術課，把信息技術課納入正式課程，著力培養學生對信息技術的興趣和意識，了解掌握（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應用信息技術手段的能力，學生基本具備應用信息技術手段來進行自主學習和探究學習的能力。

（2）開設活動課

開展豐富多彩的第二課堂和信息技術實踐活動，如文字編輯、電腦繪畫等，培養學生興趣特長。讓學生上網獲取信息，使學生養成上網搜集資料的習慣，自發上網搜集有關資料，豐富學習內容，培養了學生自主學習的能力。

2、加強信息資源的整合現代遠程教育實施后，學校的資源十分豐富，有教學教育光盤，《師資培訓》、《學科教學》等；有衛星數字、視頻資源：即空中課堂電視節目、優秀案例、課件制作等；由遠教ip接收系統接收的資源。

四、注重培訓，提高了教師運用遠程教育資源的能力

有了優質的資源，不等于就有了高質量的教學，關鍵還在于能夠把優質資源有效地用于課堂教學中。我校對全體教師進行有關遠程教育知識的培訓，學校專門召開了遠程教育動員會，從思想上讓廣大教師了解遠程教育，重視遠程教育，認識到利用現代遠程教育資源的必要性、現實性及長遠性，在使用中體會遠程教育實際意義，逐步達到人人愛遠程教育、管遠程教育，在教育教育工作中離不開遠程教育。

我校建立了一套有效的培訓機制，以校本培訓為主要途徑，落實培訓計劃，完成培訓任務。學校組織多次大規模的培訓，根據學校發展實際，培訓內容盡量選擇一些短、平、快的實用技術，讓大家盡快進入角色，盡快適應環境，在實踐中提高、在應用中精練、在回味中反思。培訓內容如計算機基礎應用、課件制作、internet網、遠程教育資源應用、數字校園使用等，從而不斷提高全員素質。目前，我校所有老師均能運用遠教資源輔助教學，中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應用能力和編制課件的能力。