第一篇：校長在下學期期末總結會議講話

校長在下學期期末總結會議講話

【篇一】

各位老師：

作為期末總結要說的話，我在述職報告和剛才散學典禮上都已經講到了。我在這里表達四層意思：

一、表示敬意的話

在過去的一學期里，大家除了完成教學任務，還配合我們完成了學校的階段性工作目標，完成了上級給我們下達的各項目標任務，有時忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨大秘書網，這就是教師職業道德的最好詮釋。所以，我們學校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們這個群體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這里我代表學校向大家表示敬意!

二、表示問候的話

在一學期的工作中，大家都匆匆來，忙忙去，緊緊張張工作。我家有閑人，回去就吃飯，從開學到今天，感覺就一個字：累。現在最需要的事情就是休息，好好調整自己的狀態。由此，我想到同志們回家還要燒飯洗衣，做家務，帶小孩，個中辛勞，可想而知。我代表學校向大家表示問候!同時，也希望大家借助這個寒假調整好自己疲憊的身軀，合理安排娛樂生活，注意飲食，煙酒適量，不要飲酒過量傷害身體，甚至釀成事端。過一個歡樂、祥和、愉快的暑假。

三、說說題外的話

暑假是合家玩耍的時光，心情舒暢，其樂融融，所以也是一家人溝通的最好機會。向父母盡盡孝心，讓父母享受天倫之樂，排解老人家的寂寞;向愛人掙點表現，增進夫妻感情，為家庭做點貢獻;與子女進行溝通，作子女的朋友，教他們做人，管他們學習。平時我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家里面，不能“種了公家田，荒了自家地”，能家庭、工作兩不誤，追求二者得兼的理想狀態。也注意我們的師表形象，遵紀守法，為人師表，移風易俗，破除迷信，做一個模范公民。不能做有損學校形象，有損教師形象的事。

四、想想學校的工作

2XXX年是邛崍的標準化建設年，2015年是“教學質量年”，休息娛樂之余，請大家學習教學理論書籍，準備一點下期的教學，牽掛一下我們的學生，謀劃學校的生存發展。增強“危機意識、責任意識、服務意識、質量意識”，創造性工作，超常規發展，開好頭，起好步，讓質量更高，特色更明，亮點更亮，爭取到年底盤點，學校工作的方方面面，都有可圈可點之處，都有大書一筆的地方。

最后，祝各位身體健康，家家幸福，暑假愉快!

【篇二】

xx小學吉祥的名字源于送子娘娘金花菩薩的愛心美麗傳說，學校幾經合并都一直保留這個名字可見她有著不同尋常的來歷和意義。秉承“惠于人，蒙其福”的傳統，提出了“惠愛潤澤 幸福成長”的辦學理念，倡導心存惠愛、追尋惠愛、傳遞惠愛，給孩子幸福人生的起步，給家長陪伴成長的幸福，讓教師享受教育的幸福，讓學校幸福和美充滿愛，讓每一個惠福人都收獲和學校共同成長的幸福。毽球育人和小班教學為學校的發展裝上發動機，我們提出了口號：自主、自強、自信，做到我們自己的最好!自主發展，自我強大，贏得自信，邁向成功，希望不久的將來能擦亮惠福西這張靚麗的名片。

2015如期而至的今天，我們在這召開以愛為主題的總結會，回顧一個學期的工作，讓大家把對學校、對同事、對學生的愛在這小小的會議室里匯聚，多一分愛理解就多一些，隔閡就退后一大步;多一分愛動力也更足一些，進步大一些;多一分愛幸福感就強一些，人生過得更加充實有意義。本學期在全體師生、家長的共同努力下，學校又有了新的發展：毽球隊在廣州市少工委主辦的“奇奇運動會”全市的決賽中奪得冠軍，學校被選為越秀區首批小班化教育的試點小學，被評為2011年廣州市優秀家長學校及團省委“善言善行 快樂你我” 紅領巾新風尚主題活動的試點單位，學校、老師和同學們都獲得了許多榮譽，它將鼓舞我們滿懷信心地去實現新學期的更大發展。

予人玫瑰，手留余香。不論在成長的哪個階段，生活中的我們總會有需要別人幫助的時候，我們也或多或少地向他人伸出援助的雙手，別人的幫助讓我們感懷，幫助別人的同時也溫暖著我們每一個人，在過去2011上學期，我們的老師用真誠的愛和真心的行動證明，任世易時移、社會變遷，我們惠福人崇尚愛和善的心不變，愛一直在傳遞、綿延，本學期任務還是比較繁重的，老師們總是無時無刻發揮著團結互助的精神，毫無怨言地支持著學校的工作。首先我要說我是幸福的，因為我有踏實肯干、團結奉獻的你們。

一、教學工作有條不紊，團結協作愛亦有痕

1、行政盡職，做好表率。

淑儀副書記盡心盡職工作，細節中見愛心和責任心。如嘉敏學片閱讀課例比賽一事，當時我出差在外，她全程陪伴，從選課、備課、試教、修改到上場，傾注了大量心血，當最后遺憾與出區賽失之交臂時，她在給我的短信中寫到：“嘉敏進步很大，表現出彩，與學生交流得非常好，僅以0.7分之差直逼朝天，我們雖敗猶榮!”她是那么的在乎學校的榮譽，愛老師愛學校之情表現得淋漓盡致!短小的信息，傳遞著她對老師、對學校的無限熱愛。嬌小的她身上散發一種巨大的正能量，我們就是需要這種積極的力量!西三校區一顆老樹出現斷塌征兆，由于擔心危及師生的安全問題，她焦慮得整晚睡不著，因為有她的失眠才換來我一夜的安眠，想學校所想，急學校所急，憂學校之憂，這一切都歸因于三個字“愛學校”(男女之間表達最熱烈情感也無非就是三個字“我愛你”)，愛學校的一切，包括了一草一木。

艷端副主任，工作主動，不分你我。記得12月14日下午有接待香港師生的任務，大課間后，她主動拿起麥克風強調了學生的文明、紀律、衛生等，我問她是主管校長大劉布置的還是老總阿丹請你幫忙動員的?她說沒有，知識覺得需要再提醒一下，她這種工作不分彼此的主人翁精神源于她對學校的愛，心中有愛，才更想把惠福西最好的一面展示出來，為學校掙回面子，贏得贊譽，熱愛學校、努力為校爭光這應該是我們每一個惠福人的美好心愿和真心行動。

2、高質輕負，敢于先行。

教學質量是學校的生命線，老師們都有很強的質量意識，如何讓學生學得輕松，這是我們老師不懈的追求，同時也是教師業務水平的展現，艷端、桂敏、超美、嘉敏這幾位老師不僅有過硬的業務素質，還形成了自己的教學風格：艷端以作業量少，善于把握重難點而著稱;桂敏以狠抓語法為特色，把生硬難記的語法知識編成一首首朗朗上口的兒歌，并堅持每天放學排著歸程隊唱著兒歌輕松愉快地離校，成了惠福校區一道亮麗的風景;超美老師是孩子、家長心中的實力派偶像，她對待學生寬嚴有度;嘉敏善于嘗“先”，敢于摸著石頭過河，在指導低年級寫話中探究各種方法，效果顯著。

3、人人為我，我為人人。

愛是老師們真心行動的出發點，心懷對學校和老師的理解和愛才能不計較個人的得失，就是因為老師們計較得少，我們的團隊才更同心和幸福。為了備戰區田徑運動會，敏俊和鄒老師每天早晚都要組織田徑隊的訓練，亮清、海璇、慧敏、綺雯、桂敏、玉潔、穗櫻、海顏、彩紅(彩紅作為一個剛參加工作的教師,非常謙虛好學、工作任勞任怨,一學期下來已相當入格,可塑性強)義不容辭地為她們頂下了課后班，讓兩位體育老師能專心地進行田徑訓練。

12月艷霞老師由于家庭原因申請休假，由于臨近期末，老師們工作量都很大，但正是在關鍵時刻才能真正體現出一個集體的凝聚力，巧敏老師承擔了三年級兩個班兩周的語文教學，而堅武老師更是挑起了三年1班班主任的重擔，行政和老師們都在百忙之中承擔了部分三年級的課程，桂敏老師也給予學生更多的關心，全賴老師們不分你我的工作，盡職盡責的態度，在艷霞老師休假期間，三年1班的教育教學秩序得以順利開展。

12月底海顏的病假可以說是給老師們忙碌的工作雪上加霜，感謝嘉敏老師在最關鍵的總復習階段二話不說就接下了二2班的語文，并根據兩個班的實際情況作周詳的復習計劃,與我們兩位劉校一起完成二2班的語文期末復習工作，展現了中層干部樂于奉獻，不計較個人得失的風范。燕瓊、玉潔老師共同承擔下了二2班的班主任工作(燕瓊身兼多職，既是衛生老師又是副總輔導員、工會委員，期末還兼任班主任，但她以其勤懇、嚴謹的工作作風，認真完滿地履行各項工作職責)。為了不增加語、數、英老師的負擔，玉潔、丹、敏俊包下了所有需要代的課程，非常感謝老師們對學校工作的支持。

艷霞和慧敏由于家庭原因未能與我們共同外出培訓,但她們卻能顧全大局,利用休息的時間頂替水平抽測年級的老師改卷，一切從學校的需要出發，犧牲小我為大家。

4、團結協作，成績可喜。

學校語文科組積極參與了“越秀區青年教師閱讀大賽”活動。主管行政及科組骨干教師參與了備課研討的全過程，深入落實到教學研討的每個環節，殫精竭慮，設計出一個又一個教學亮點。賽課上，黃老師胸有成竹，引領指導學生閱讀思考，解決了本課的重點和難點，提高了學生自主學習的能力，鍛煉了學生的思維能力，課堂氣氛活躍有序，師生互動頻繁有效，得到評委的一致好評。她把對工作的熱愛、學校榮譽的珍視化作了實際行動，詮釋了努力“做到我們自己的最好”的口號精神。嘉敏老師的佳績，離不開個人的積極磨煉，離不開有效的校本教研，更離不開互助、包容、睿智的優秀團隊。

由我校師生共同演繹自編自導的《惠福源》在10月28日越秀區教育局舉辦的“第三屆中小學生經典美文誦讀”決賽中榮獲二等獎。這次比賽工不可抹的就是語文科的老師，文清、慧賢、海妮、海顏、嘉敏、艷霞老師他們不是專業的藝術科老師，但本次比賽的編劇、導演、音樂師、美術指導全是他們，他們以實際行動告訴我們什么叫團結，什么叫集體利益高于一切。

二、德育工作春風化雨，喜獲佳績出色展示

1、用心工作，出色展示。

青紅校長，主管德育工作，就說她負責的宣傳工作，出色工作的同時要能出色地展示我們惠福西方方面面的工作，我們欣喜地看到，的宣傳報道在一定程度上提高了學校的聲譽，擴大了影響;特別是把顯示屏的好處發揮到極致：及時發布學校、老師、家長獲獎信息，公布家長愛心捐獻名單，及時給予溫馨的提示、節日的問候，讓全體惠福西人感受到學校的關心而倍感溫暖，從而更加緊密地團結在一起;看到學校的進步而發自內心的高興，從而更以學校為傲更有工作的動力，這也是一種愛的凝聚。

丹丹，總輔導員，工作盡心盡職，本學期組織開展了主題教育，讓學生在各類活動中樂享成長的幸福和快樂。紅領巾廣播、宣傳板報是她的陣地，日復一日，教育從細微處入手，日常中滲透，看似普通，孩子們的愛在平凡的每一天里一點點的堆積，愛是有跡可循的。從總輔導員到正副班主任，都能積極的配合、熱情的參與，以至每個活動都能順利圓滿地進行。丹丹還是我校撰寫通訊最多的寫手，一人供稿10余篇，從中也可見她負責的教育活動之多、傾注的心血之多。她和畢主任兩位的文筆令我驚嘆，是我到過那么多所學校，接觸的專科老師中筆頭表達最有優勢的兩位，稿件及時且質量高!所有行政，還有艷霞、文清、海妮、嘉敏、海璇 慶翔、亮清、綺雯為學校的宣傳做出了特別的貢獻。

2、家校合作，共促發展。

成立了新一屆的家長委員會，全校共有家委會成員共55人，其中校級的家委會有12人，設會長1名、副會長2名、秘書長1名。特別要感謝巧敏、慧賢、亮清、嘉敏老師，你們幫學校挖掘出了一個會長、兩個副會長，一個秘書長。會長，林嘉欣的媽媽，林嘉欣媽媽在元旦活動的捐獻愛心禮物活動中，給了我們很大的幫助，她在家長中發起了為學校捐獻愛心禮物的倡議，得到了很多家長的贊同，共有27個家長及時為活動捐贈了愛心禮物，順便公布一下本次參與了捐贈的班級，不在乎捐了什么，捐多捐少都是心意，更看重的是帶動、參與的熱情：一

1、二

1、三

1、三

2、四

2、五

1、五2，共7個班級，這一切離不開班主任的重視和動員，只有你們認可了、支持了就會有成果，這幾位班主任是綺雯、嘉敏、盧仔(代班主任)、巧敏、文清、慧賢、亮清，感謝你們緊跟學校的腳步，率先響應并行動起來。

3、四位一體，同育英才。

為了把學校的關愛工作做得更細更實，踐行“惠愛潤澤，幸福成長”的辦學理念，我校開展了扎實有效的關愛成長行動，建立了集學校行政、關工委、班主任、家長“四位一體”的關愛網絡，由點到面，發揮各自的優勢，形成德育工作的合力，關愛每個孩子的成長，把工作從細從實抓起，凸顯德育的實效，重點參與該項工作的有全體行政、艷霞、文清、慧賢、亮清、海妮、建華，感謝大家的付出。

愛吾幼以及人之幼，對待學生，我們的老師都是充滿愛心的，這是崇高的母愛在校園的延伸。尤其是每個班的特殊學生，老師們更是傾注了無限的愛，五1班有一位同學，由于家庭十分特殊，一天中午由于午餐無人照料，孩子無家可歸，家長也不過問，海璇老師知道后，親自到廚房為孩子打飯，但由于已經差不多一點了，飯已經分完了，為了不讓孩子挨餓，海璇老師拿出自己的一些食物給孩子吃，這讓我想起一個成語“雪中送炭”“餓時送餅”，這位孩子一輩子都會記得海璇老師的餅干的，雖然餅干是吃掉了，但它將永遠與老師的愛長存!

又如：四年2班的一位的同學，由于父母離異，平時是寄宿在托管中心，節假日就回八十多歲的奶奶家，就剛結束的元旦假期，文清老師為了讓孩子能過一個健康、快樂的假期，不要沉迷于電腦游戲，主動與家長提出，讓她親自帶孩子到她家復習，雖然最終由于各種原因沒有實現，但曾老師的這片心意，這份全心全意為孩子的著想，她對孩子的這份愛，我想孩子心里是能夠感受到的、是能在他的心中生根、發芽的。

4、活動育人，幸福成長。

“緣游珠江激勵行”社區活動。丹丹、玉潔老師利用中午休息的時間和志愿者一起，帶著學校十多位學生代表，參觀長堤一帶的民國建筑，了解廣州的本土文化，讓學生高高興興出行，平平安安滿載而歸。

“學會感恩他人，構建和美校園”中隊活動，各個班的班主任都積極認真的參與，指導孩子寫好感恩信，畫感恩畫，講感恩故事。班主任們把工作做得很細，總是幫孩子們反復修改后，還一些優秀的作品進行打印。其中一2班麥昕琪的感恩圖畫(穗英指導)、二1班連芷蕓的感恩畫(嘉敏指導)、四1盧永珊的感恩信(瑞玲指導)、四2伍思強的感恩信(文清指導)、五1鄒建豪的感恩信(慧賢指導)、六1段艷君的感恩信(海妮)，這些作品均選登在第四期校報上，因為版面原因，五2六2(亮清、建華)有兩篇作品未能登上去。

與馬鞍山循道衛理小學手拉手聯誼活動。要再次感謝亮清對學校工作的支持和配合，當時因為交流團來晚的原因，亮清和學生在實驗室足足等了有一個小時，為了“上不上課”我們反復掂量了很多次，深怕讓準備了良久的學生失望，亮清當時的一句話很讓我們感動：“你們決定吧，如果不上我會同學生們做工作的，放心!”最后交流團來了，亮清是當場修改教案，只上精華的部分，結果贏得掌聲一片，真是一個識大體、具急才的好老師!

“善言善行 快樂你我” 紅領巾新風尚主題活動圓滿成功，班主任，所有的專科老師都調動起來，欣怡、慶翔、海璇、超美、慧敏這幾位，就負責操場維持秩序，引領家長于指定位置就坐;練德老師也很忙，既要照相拍錄像，又要及時更新校門大屏幕的內容;敏俊負責開音響;放禮炮的鄒大哥、盧仔、練德、小陳;拍照的小賀。

2012年第一善愛心公益活動。慶新年，我們以米相送，通過捐出一小袋米，積少成多，為詩書街40個貧困家庭送去溫暖。同學們還送上自己寫的祝福小卡片，六年級的何同學寫道：“只要每人做一份好事，世界一定會更美好。”也有同學在卡片上留言表示希望將米作為新年禮物，給需要的家庭帶來快樂。

三、后勤人員無私奉獻，惠福西人共享幸福

應軍主任，工會主席，帶領工會開展了“慶祝教師節活動”、“關愛教工”登山活動、“慶祝元旦教工趣味體育活動”、新春慰問離退休和困難教工活動。這些活動能夠順利開展，要感謝我們的工會主席畢主任、鄧老師、盧仔、麗瓊、練德幾位的辛勤付出，讓惠福西有家的感覺和溫暖。

慰問了10幾戶離退休和在職教師，整個過程對他有那么一點的嫉妒，特別是老教師們對他實在是太好了，看到他就像看到了久未歸家的寶貝兒子，老校長給他贊一個好吃，一個不小心就成了他跑腿的，不辭勞苦，那么大歲數的人，隔天就幫他買了一袋回來，用心工作，得到大家的認可，大家是以愛回應愛，締造一個良性的循環，說真的我是看在眼里喜在心頭，我真的是十分愿意就這么一直地嫉妒著出色的你們。

碧芳，我們的報賬員，就舉最近慰問離退休、在職教工買慰問品一事，5號那天，買完慰問品出來，捧著幾箱物品，佇立在寒風中、微雨里打的士，一等就是近一個小時，真是“過盡千車無空的，望眼欲穿凍傷風”，最后等來一輛殘疾車也上了。第二天室帶病參加外出培訓的，其他的老師有事有不舒服可以請假，她帶病卻不可以缺席，因為有任務在身，要負責和旅游公司聯絡，所以她沒說一句，更沒有埋怨，是一起吃飯看她很不舒服的樣子我們才了解到的。感謝你的付出，犧牲了自己的健康換來我們大家的溫暖和幸福。

四、展望未來三點希望，并肩攜手共同進步

1、素質理念，轉化行為

教育是營建人們幸福生活的一種方式，選拔不是教育的目的。新上任的陳建華市長談建設幸福廣州時強調底線民生這個問題，我在這特別強調補課要有度，即補課底線問題。老師的無私奉獻不求回報的精神是讓人佩服，補課是需要的，比補課更重要、更難的是培養學習的興趣點。過度的補課是變相的體罰，是黔驢技窮的表現，是下大力度及時制止，但是如果這種奉獻和付出是沒有效果的，帶來聲討聲一片的，把孩子當作鴨子來填，社會早已不提倡這樣的做法，最后只會帶來兩敗俱傷的結果，我們不能犧牲孩子的身心健康換取所謂的成績。對這一問題我們應有積極的作為，我們對未來的期許，其實取決于每一個人自己，我們理應轉變觀念，把素質教育的思想真正落實在教學行為上，每一個學生的個體不同，發展方向也大不一樣，更好地包容孩子也悅納自己，成就一個更好的自己——為了成就更好的惠福西!

2、全校運動，健康工作

我校教師平均年齡是30多，平均每人要再工作二十年才到退休年齡，因此提出“為熱愛的教育健康工作二十年”的目標，讓健康一路跟緊你。工作、家庭的重負之下，無休止的勞累忙碌、會消蝕青春時的積累，透支虧空寶貴的健康。最新的體檢報告顯示：34位參檢的老師(包括年輕的80后、70后)都存在不同程度的亞健康，三高、脂肪肝等。多運動，多鍛煉，愛自己，勿漠然，擁有健康，才擁有一切，希望下一次的體檢不要有那么多亞健康的身體亮起紅燈。學校是體育特色的學校，大課間應是全校師生共同的運動，建議下學期工會按參與大課間活動次數的多少實施獎勵!

3、新的起點，嚴的要求

老師是學生的引路人，更是學生的表率。踩著點來上班的老師，我真佩服你計算的精確，但我確實非常擔心如果塞車、遇上紅燈不小心遲到你怎么面對天真的面孔。希望我們每一次站在學生面前都可以理直氣壯地說：我是你們的老師，知識之外還是你們的老師。跑步比賽，你不能無視準備、熱身運動的，你不可能在跑的指令發出時才來站位、準備吧，那你輸定了;做課間操、眼保健操還有進場的準備進行曲呢!

第二篇：校長在下學期教師期末總結會議講話

文章標題：校長在下學期教師期末總結會議講話

2005年下期教師期末總結會上的講話

各位老師：

作為期末總結要說的話，我在述職報告和剛才散學典禮上都已經講到了。我在這里表達四層意思：

一、、表示敬意的話

在過去的一年里，大家除了完成教學任務，還配合我們完成了學校的階段

性工作目標，完成了上級給我們下達的各項目標任務，有時忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨xiexiebang.com，這就是教師職業道德的最好詮釋。所以，我們學校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們這個群體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這里我代表學校向大家表示敬意！

二、、表示問候的話

在一學期的工作中，大家都匆匆來，忙忙去，緊緊張張工作。我家有閑人，回去就吃飯，從開學到今天，感覺就一個字：累。現在最需要的事情就是休息，好好調整自己的狀態。由此，我想到同志們回家還要燒飯洗衣，做家務，帶小孩，個中辛勞，可想而知。我代表學校向大家表示問候！同時，也希望大家借助這個寒假調整好自己疲憊的身軀，合理安排娛樂生活，注意飲食，煙酒適量，不要飲酒過量傷害身體，甚至釀成事端。過一個歡樂、祥和、愉快的春節。

三、說說題外的話

春節是合家團聚的時光，心情舒暢，其樂融融，所以也是一家人溝通的最好機會。向父母盡盡孝心，讓父母享受天倫之樂，排解老人家的寂寞；向愛人掙點表現，增進夫妻感情，為家庭做點貢獻；與子女進行溝通，作子女的朋友，教他們做人，管他們學習。平時我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家里面，不能“種了公家田，荒了自家地”，能家庭、工作兩不誤，追求二者得兼的理想狀態。也注意我們的師表形象，遵紀守法，為人師表，移風易俗，破除迷信，做一個模范公民。不能做有損學校形象，有損教師形象的事。

四、想想學校的工作

２００５年是邛崍的標準化建設年，２００６年是“教學質量年”，休息娛樂之余，請大家學習教學理論書籍，準備一點下期的教學，牽掛一下我們的學生，謀劃學校的生存發展。增強“危機意識、責任意識、服務意識、質量意識”，創造性工作，超常規發展，開好頭，起好步，讓質量更高，特色更明，亮點更亮，爭取到年底盤點，學校工作的方方面面，都有可圈可點之處，都有大書一筆的地方。

最后，祝各位身體健康，家家幸福，春節快樂，歲歲平安！

《校長在下學期教師期末總結會議講話》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀校長在下學期教師期末總結會議講話。

第三篇：校長在下學期開學典禮上的講話

校長在下學期開學典禮上的講話

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

新學期好！

首先，我謹代表黨校黨政工團，對新老師新同學的到來，對全體師生的歸校，表示最熱烈的歡迎。xx中學是一所擁有80多年歷史的湘中名校，在她波瀾壯闊的歷史進程中，為國家和社會輸送了大量棟梁之材和合格公民，全體同學們以在xx就讀為光榮，以身為xx校友而驕傲，衷心祝愿在今天在座的全體同學們，我們xx中學可愛的寶貝們，在這里珍惜美好光陰，珍惜優越的學習條件，好好學習，早日成材。下面，我給同學們提五點希望。

一、良好坐姿是第一習慣

習慣的好壞對一個人的成長非常重要。印度諺語云：種播一種習慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運。習慣是一個人的根，是一個人的道德資本，好習慣猶如一家好銀行，一生都可取息。人的行為是從被動到自覺到自發到自動的。自動的狀態就是習慣。可以說，凡是壞人，必定有一個壞習慣。比如好玩、好吃、站沒站相、坐沒坐相等。中國養成教育專家林格認為，以下好習慣最重要：有始有終、孝敬長輩、鍛煉身體、物歸原處、自力更生、耐心聽話、說到做到、微笑待人、反思自我、主動學習、講求整潔、認真寫字、坐姿端正等。對于學生來說，良好坐姿是最重要的習慣，是搞好學習的第一保證，是抖擻精神的第一保證。

二、認真預習是第一方法

學習既然苦學，又要巧學，語數外學習方法。語文，從高聲地深情地朗讀開始，數學，從獨自攻克一道難題開始，英語，從記熟單詞開始。

在學習中，大家要積極參中培優補差，同時，要走藝體專長之路。而最巧的學習方法，就是預習。因為只有預習，你才能知道老師下一節課要講什么，只有預習，才能讓自己首先知道難點在哪。怎么樣預習，就是每天要花五到十分鐘對第二天要學的內容瀏覽一下。

三、衛生整潔是第一形象

有句名言，叫一屋不掃何以掃天下。只有保持好學校的衛生整潔，才能營造溫馨舒適的學習環境。當前全縣正在開展創文活動，大家在校內校外，更要講衛生、講文明，特別是，要狠抓亂丟亂棄亂放現象，要扣個人分數和班級分數，對舉報者進行獎勵。搞好文明創建。利用全縣創文契機，全面開創做文明學生、建文明班、室活動。抓好校園、教室、寢室、食堂等公共場地衛生，嚴禁亂丟亂棄。引導學生說文明用語，禮貌待人，上街上車尊守秩序，為xx中學增光。

四、注意安全是第一紀律

學校紀律很多，比如學習紀律，就餐紀律，會議紀律等，但最重要的是注意安全。對學生實行“十二個嚴禁”（嚴禁上網、游泳、抽煙吸毒、戀愛、玩手機、帶兇器、與社會人聯合打架、爬墻、坐“三無”車、玩火玩電、吃不衛生食品，亂丟亂棄），為保證學生安全，學校將逐步要求學生中餐在學校就餐。嚴格實行學生安全自治三人組、建立安全責任當班責任制及班主任負責制，確保師生在交通、校舍、涉水、防疫、食品、化學品、消防、刀具、心理、周邊人員等10方面安全。

五、充滿自信是第一動力

什么是自信，它是指一個人對自已能量大小的信任心理特征。是一種相信自已一定能實現夢想一定能達到目的的強大動力。美國著名藝術家默森說：“自信是成功者的第一秘訣。” 在學生當中，很多學生自我評價過低，主要是自卑心理。自卑心理是一種自我否定的心理傾向。認為穿得差、長得差、家景差、成績差。其實，這些差距不是你的錯，一切會隨著你的努力而改變。人日復一日的競爭，不知誰會超誰。要敢白目做夢。狂妄的人有救，自卑的人沒救。人的自信一旦點燃，往往光芒四射。

老師們，同學們，新學期已經拉開宏大而壯美的序幕，讓我們以全新的姿態，迎接新的挑戰的新的勝利，完全可以相信，xx中學的教師是最敬業的教師，xx學子是最優秀的學子，xx中學將會書寫新的輝煌！

第四篇：校長期末會議總結講話

校長期末會議總結講話

期末總結作為教師學期生活必不可少的 最后一課 ,既總結過去又開啟未來。對此,學校管理者不應熟視無睹,而應倍加珍視、充分挖掘,最大限度還原其應有的價值魅力,激勵學校每一位教師都能奮勇爭優,下面就是我給大家整理的，僅供參考。

(一)：

各位老師：

作為期末總結要說的話，我在述職報告和剛才散學典禮上都已經講到了。我在這里表達四層意思：

一、表示敬意的話

在過去的一年里，大家除了完成教學任務，還配合我們完成了學校的階段性工作目標，完成了上級給我們下達的各項目標任務，有時忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業道德的最好詮釋。所以，我們學校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們這個群體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這里我代表學校向大家表示敬意!文秘 114 版權所有

二、表示問候的話

在一學期的工作中，大家都匆匆來，忙忙去，緊緊張張工作。我家有閑人，回去就吃飯，從開學到今天，感覺就一個字：累。現在最需

要的事情就是休息，好好調整自己的狀態。由此，我想到同志們回家還要燒飯洗衣，做家務，帶小孩，個中辛勞，可想而知。我代表學校向大家表示問候!同時，也希望大家借助這個寒假調整好自己疲憊的身軀，合理安排娛樂生活，注意飲食，煙酒適量，不要飲酒過量傷害身體，甚至釀成事端。過一個歡樂、祥和、愉快的春節。

三、說說題外的話

春節是合家團聚的時光，心情舒暢，其樂融融，所以也是一家人溝通的最好機會。向父母盡盡孝心，讓父母享受天倫之樂，排解老人家的寂寞;向愛人掙點表現，增進夫妻感情，為家庭做點貢獻;與子女進行溝通，作子女的朋友，教他們做人，管他們學習。平時我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家里面，不能“種了公家田，荒了自家地”，能家庭、工作兩不誤，追求二者得兼的理想狀態。也注意我們的師表形象，遵紀守法，為人師表，移風易俗，破除迷信，做一個模范公民。不能做有損學校形象，有損教師形象的事。

四、想想學校的工作

20xx 年是邛崍的標準化建設年，20xx 年是“教學質量年”，休息娛樂之余，請大家學習教學理論書籍，準備一點下期的教學，牽掛一下我們的學生，謀劃學校的生存發展。增強“危機意識、責任意識、服務意識、質量意識”，創造性工作，超常規發展，開好頭，起好步，讓質量更高，特色更明，亮點更亮，爭取到年底盤點，學校工作的方方面面，都有可圈可點之處，都有大書一筆的地方。

最后，祝各位身體健康，家家幸福，春節快樂，歲歲平安!

(二)：

尊敬的全體教職工：

大家上午好!一個學期即將結束，今天這個學期工作總結會議，首先杜副校長針對安全和德育工作進行了比較全面的總結，邱副校長也就教學工作做了一個具體全面的總結。雖然說時間有限，我們不能講得太多太細，但是重點和要點都講得非常清楚，總結得非常到位，對此，我是非常認同的。在校長考核的時候，我們對學校一些大的工作進行了交流。剛才兩位副校長對德育、安全、教學工作做了一個總結，這里我就不再重復。

我認為這個學期，學校的工作是全方位的在高速運行的基礎上繼續提升和發展。我們的教學工作，所有教師，所有學科，都是是非常扎實的，成績也是顯著提高的。這個成績里面其實有很多東西非常重要，比如說我們傳統文化經典的背誦。這個學期國學檢測落實得非常好，別看這個東西非常簡單，但落實到學生身上，是必須得認認真真背下來的，而且作用巨大、終生受用的，對自身修養也非常必要。還有規范書寫，這個學期我們重點強化了，六年級的畢業檢測，監考老師包括改卷老師對我們學校學生的書寫評價非常高。又比如數學的思維訓練和口算、英語學科的單詞比賽，這些作用都很大。還有平時的美、音、體學科，對學生學科素養的作用也非常大，非常扎實。這一次六年級的檢測，我們學校是嚴格按照上級的要求，按照我們學校的客觀實際，不做任何的小動作，成績出來比全區的平均分都要高出很多，具體在什么位置還不清楚，但是排名應該是靠前的，這個成績是六年

級老師的功勞，當然也有其他老師的功勞，所以我們學校的教學成績是非常好的，非常扎實的。還有我們學生的特長發展、社團工作，成績非常突出。雖然說這一次藝術類的比賽我們成績沒有往年顯著，但是我們有一個朗誦第一和合唱第一，所有的節目都是排在一等獎。體育這一塊，我要補充一點，我們女子籃球其實是錯失一次深圳市冠軍，我們主力受傷，小組賽贏了松和，但是決賽的時候由于我們指揮不當加上學生體力透支，所以最后我們輸給了松和，不過我們的實力應該是深圳市冠軍，這是一個遺憾。我們所有的這些工作是在一個高水平的基礎進一步提升和發展。這是我非常自豪和欣慰的。這就是我對這一個學年工作簡單的評價。

第二，我在這個學校工作了 12 年，12 年里也是坎坎坷坷。這么長時間，我們對學校的工作還是要進行一個總結。一個校長在一個學校工作了這么多年，他給學校留下了什么，這個非常重要。如果說工作了十年或者幾十年，沒有留下一點東西，那么這個校長其實是很失敗的。我想有幾個方面是我留給民治小學的：第一點就是學校的硬件建設。學校教學樓的建設是超規超面積建設的，所以能夠解決很多學位，也就因為有這樣的配置，所以我們能夠有非常齊全的功能室，我們的功能室在新區應該是比例是最高的、最齊全的。其實硬件建設，說不難也很難，它不是一個學校最重要的東西，只是一個基礎，所以這一點對我來說是微不足道的。這個建設過程非常艱辛，但是對我來說我不認為它有多么重要，我認為重要的，就是第二點。第二點是學校的制度建設，也就是文化方面。一個校長對一個學校的文化建設，首先

應該是它的制度建設，也就是制度文化。民治小學制度文化建設的原則最重要的是公平原則。當學校的制度建立起來以后，我們每個人在制度方面都是平等的。雖然不敢說百分百做到了，但是我敢說百分之九十做到了。制度能夠使人人平等，得以執行和落實，當然是管理層的因素，我堅持這樣做，我們下級的行政也堅持這樣做，我們的老師也認同這樣做，那么，這個制度以公平的原則繼續下去，就保證了學校非常良性的管理和發展，同時也保證了我們教育教學的秩序。執行制度的時候當然會有些不愉快，但是這些都是小事，最終我們做的還是非常好。這種制度我們要堅持下去，學校才會有序良性發展，一旦制度破壞，學校就會陷入無序狀態，無序的工作環境，大家都是非常辛苦的。希望我們每一位行政和老師堅持這樣的制度。關于這個制度，我們的邱副校長已經講了，非常厚的一本，這里面的制度都是我們自己用心建立的。還有，下學期要參加深圳市的辦學水平評估，這個制度就非常重要，我們每個老師假期抽時間認真學習和思考。其次最重要的是學校的核心文化。核心文化第一個是校訓——“我能行”。它的建立，很多人會反向思維，因為我們不能行，所以我們要整個“我能行”。不可否認，當年我們民治小學沒有達到一定的高度，所以我們要建立“我能行”的校訓。重要的是“我能行”的校訓是有兩個指向：民治小學的老師要堅定“我能行”，另一個指向是民族信心的指向。我們的民族還沒有到“我能行”的地步，我們教育工作者需要對我們的孩子進行“我能行”的教育，提升民族自信。教育的要超前一個社會發展15—20 年，它才是正確的，不管是學科、專業、思想理念的設置，都應該超前發展，這才是正確的。尤其是小學，如果不超前 15—20年，它是跟不上時代的發展的。從這個利益上講，我們早早對我們的孩子進行民族自信的教育，是恰到好處的。自上臺以后，社會已經開始走向提升民族自信，實現中國夢、強國夢，而我們在十年前已經做了民族自信的教育，今后我們中華民族在世界上，它的民族自信一定會逐步加強，而我們走對了。所以這一個校訓是我留給民治小學的，對我們老師學生來講，一輩子能記住這三個字，在碰到困難或者有追求的時候，想想“我能行”，一輩子也是有所作用的。這是一個很重要的文化。核心文化的第二點是辦學理念——健康和諧發展。“健康”是師生的鍛煉、身心的健康、工作氛圍的愉悅和和諧。至于“和諧”這個理念，非常重要，從我 04 年來民治小學之后，這十幾年中，各個方面都是穩步發展，突飛猛進，把每一個方面都提升到新區最高位置。僅僅靠學校的壓力是不行，內在的東西最關鍵，就是和諧，是行政之間的和諧，是師生間的和諧，是上下級的和諧。整體上是和諧，有些小矛盾也很正常。家和萬事興，家庭和諧才能有精力去思考、工作，學校和諧才能很好的工作，創造自己的價值。在國家提出和諧理念之前，我們就提出了，也算是超前，這個理念非常重要，所以希望老師在家庭要創造和諧的家庭氛圍，在學校要創造和諧的工作氛圍，這樣工作才會更加順利。儒家文化里面講得非常清楚，我們開展的孝道教育、孝經閱讀、《論語》、《大學》、《道德經》，所有這些經典，它所教給大家的就是怎么樣順應天時地利人和，這些東西對學生和老師都非常重要。這些經典也是我留給民治小學很重要的東西。第三個核

心文化就是三自教育。對我們師生來講，自我教育非常重要。老師在這一方面，很注重自主學習。第四核心文化是雕塑——大拇指。這是非常重要的文化標志，老師對學生開展各方面的教育，大拇指的雕塑都能起到一定的引領作用。那么，這是我認為我在這個學校留下的最重要的核心文化。這么多年來，在我們師生共同努力，留下了很多成果。這些成果量非常大。

最后，下學期的工作重點是辦學水平評估，我們要學習教學理念、備好課、做好資料等。這個學期存在的一些問題開學的時候再講。我本人發自內心非常感謝我們的老師和學生對我工作的幫助和支持，也衷心祝愿每一位師生家庭和睦、身體健康、萬事如意、假期注意安全!

(三)：

老師們:

一個學期又在大家的靜心工作中不知不覺結束了,由于本學期時間短,檢查又少,所以大家感覺過得特別快.雖然時光匆匆,但是學校及老師們卻是收獲多多.剛才學校對和諧團隊、搭班團隊、魅力教師進行了表彰,我代表學校向大家表示衷心的祝賀!希望你們再接再厲爭取更加優異的成績.回顧本學期的工作,我們繼續秉承“辦人民滿意的學校”這一宗旨,以黨的精神為指導,全面落實科學發展觀,堅持正確的辦學方向,堅持“規范管理提質量、彰顯特色求發展、促進均衡做貢獻”的工作思路,不斷更新教育理念,進一步提高管理水平和教育質量,全面推進素質教育,打造“和諧”校園品牌,促進學校教育事業持續、協調、健康發展.學校先后獲得小學德育工作先進集體、星級學校、家長進講堂優秀學校多項榮譽稱號.下面,我把本學期工作做一簡單總結:

一、德育工作

本學期,校長帶領政教處牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念,堅持德育管理人本化,德育工作全程化,主題班隊會系列化.完善學校、家庭、社會三位一體的德育網絡,形成全員德育氛圍,使德育工作更加親情化、人本化、多樣化.1.舉行了“美麗實小 美麗的我”主題教育,引導學生“做應該做的事,做有道德的人”.此次活動從文明禮儀、文明課間、社會公德、道德實踐等方面對學生提出具體要求,真正做到日常行為講文明、愛護環境講衛生、熱愛學習講科學,用文明創造和諧、用行動美化環境,樹立文明新風,共建“美麗實小”,爭當“美麗少年”.“美麗實小 美麗的我”主題教育,進一步推動了“美麗學校”的創建工作,對于提升師生文明素養,具有重要意義.2.強化學校的安全教育,努力建設平安和諧校園.

一是建立了安全教育廣場,普及了公共安全知識,營造了濃厚的安全教育氛圍,增強了師生的安全防范意識.

二是利用升國旗的時機,邀請醫院醫生,為全校師生做了關于預防春季傳染病衛生知識的講座.此次講座使學生認識到了養成良好衛生習慣的重要性,增強了學生自我保健的意識和能力;

三是舉行了緊急疏散演練活動,提高了師生的逃生應急能力;

四是開展了“珍愛生命,遠離溺水傷害”學生簽名活動,提高了全體學生對溺水危害的認識,進一步增強學生的安全防患意識和自我保護能力;

五是加強了教師課間值班工作,確保學生課間活動能夠有序進行,防止追逐打鬧,擁堵碰撞現象的發生.

此外,全體班主任積極采取安全教育專題班隊會,加強“一分鐘”安全教育,印發《致家長的一封信》,通過飛信及時聯系家長等有效措施,保證了全體學生安心學習,快樂生活.3.組織了“紅領巾飛揚中國夢 多彩活動助力成長”“六一”慶祝活動.政教處及各組長在充分考慮學生感受的前提下,安排了一系列以學生為主體的慶祝活動.慶祝活動以“中國夢 溫暖心 享受愛”為主題,共分“喜看最美家鄉”游園活動;“陽光體育助我成長”趣味運動會;“中國夢 我的夢”手拉手共圓夢活動;“書香潤心田”圖書大集活動四項內容.這些活動為全體學生搭建了展示的舞臺,每名學生都是這個舞臺的主人,他們充分展示著自己的精彩,體驗著節日的溫馨,收獲成長的快樂.4.積極開展社會實踐活動.

本學期,各班班主任積極爭取,在班級家委會的協助下,開展了豐富多彩的社會實踐活動.一年級二班舉行了“慶三八暨最美奶奶、最美媽媽表彰會”,這次活動密切了家校關系,對學生進行了多層面、多角度的感恩教育;三年級一班組織了“花開四月,愛在心間”郊游活動,學生走進膠北桃園及萬畝林場,欣賞大自然千姿百態的美,向桃農學習勞動知識,在大自然這個課堂中,增長了見識,開拓了視野,陶冶了情操;二年級七班組織學生參觀了“萊州維多利亞影視城”,此次活動組織嚴密,統一了班服、帽子,邀請了部分家長參與,在學生及廣大家長中引起強烈反響.還有一年級四班舉行的親子運動會,二年級七班組織的參觀冷飲制作工藝等,這一系列活動的開展拓寬了教育內涵,豐富了教育方式,提升了教育效果.同志們,美好的心靈、良好的品格,不是自然生成的.它不是在說教中形成,不在寫檢討中形成,而是在體驗中變成一種自覺意識和習慣.希望全體老師攜手開創“全員德育”新局面,教育我們的孩子在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生,在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子,在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民.二、教學工作

本學期,校長帶領教導處、教研室的同志牢固樹立教學質量是學校工作生命線、生存線的意識,堅持在實施素質教育的前提下,不斷提高教育教學質量.教導處加強了教學常規的科學化、精細化、規范化管理,從備課、上課到各項實踐活動,高標準、嚴要求,規范了全體教師的教育教學行為,同時認真組織了抽測,期中、期末檢測,才藝展示等,保證了教育教學的順利運轉.教研室重點開展了教學月活動.月份,各學科相繼開展了“自主學習、愉悅課堂”骨干教師研討活動.在教學中,執教老師積極營造和諧愉悅的課堂氛圍,讓課堂成為學生自主學習的樂園,讓學生真切體驗到合作探究的快樂.此次活動進一步錘煉了教師教學基本功,提高了老師們的授課水平.關于備課和批改作業:備課、批改作業是教學常規工作,也是提高教育教學質量的根本保證,經過所有干部的檢查合議,認為本學期備課認真的年級組是五年級數學組、英語組,六年級語文組、數學組、英語組.老師們,質量是教育事業的生命線.黨和國家把提高質量確立為教育改革發展的核心任務,提出要樹立科學的教育質量觀,堅持規模 質量的統一,走內涵發展道路.要實現這一任務,就必須進一步加強教學常規管理,深入推進教育教學科研,因此,教導處、教研室的同志應該明白自己肩上所擔負的重任,要明確工作思路,找準工作著力點.三、音體美工作

音體美是學校工作的重要組成部分,也是實施素質教育,使學生德、智、體全面發展的重要載體.本學期,組織藝體組的老師們深入課堂研究、積極參加各種比賽,均取得了優異的成績,為學校爭得了榮譽.體育組在教師緊張的情況下,堅持給所有班級上體育課,組織學生參加了膠州市中小學春季運動會,并取得了團體第二名的優異成績,此外他們還組織了校田徑對抗賽、校春季田徑運動會,訓練籃球隊員

參加青島市的比賽等.美術老師在完成正常授課任務的情況下,參加了校報編輯、展牌會標制作、宣傳櫥窗更換、學生書畫展評、會議活動照相、各類獎狀抄寫等,工作量很大,很辛苦,但是他們仍然保質保量完成,把工作和做人的正能量釋放在校園的每個角落.今后,希望音體美老師們能繼續大練基本功,加強研究,提升個人能力,讓學生充分享受藝術的魅力,努力推動學生素質的全面提升,力爭在音體美方面取得突破,創出我校特色.四、教職工隊伍建設工作

沒有高素質的教師隊伍,就不可能培養出高素質的創新人才.因此,我校一直把加強教師隊伍建設作為學校最重要的基礎性工作來抓.重點抓了以下四點:

一是加強了師德建設,建立健全文化引領、監督檢查、考核獎懲相結合的師德建設工作機制,進一步提升教師的思想政治素質;

二是通過加強讀書學習,開展校本教研,大力提高教師專業化水平;

三是加大投入,積極為老師們的發展提供優質服務平臺;

四是提升服務水平,推進和諧團隊建設,增強教師對集體的認同感和歸屬感.

本學期,我校有名同志獲得 級以上榮譽稱號,其中,我獲得十佳教育讀書人物、生喜歡的好校長稱號;被推薦為名師候選人,教學能手 ,一學期能評上這么多教學能手,充分說明我校在教科研方面所取得的成績.同志們,教師是教育事業的第一資源和核心要素.今后,我們仍將堅

持不懈地抓好教師隊伍建設,促進教師思想觀念的更新、知識結構的優化和職業道德的養成,努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的優秀教師隊伍,不斷提高教育教學質量,促進學校內涵式發展.五、后勤教務及其他工作

1.后勤教務工作:校長領導后勤一班人,積極主動地做好學校各項服務性工作,注重工作效率和服務質量,他們積極籌備新綜合樓建設,美化綠化校園、挪移安裝雕塑、維修桌椅、組織學生午餐午休、做好賬目統計、打印分發文件等,為教育教學的順利進行提供了有力保障.大家應該感受到,后勤的服務意識和水平都有了較大提高.

2.工會工作:本學期,主席積極組織協調,先后組織了教學能手、青年教師優秀專業人才、名師、教學能手、優秀專業人才的評選,以及職稱評審,空崗競聘,讀書征文,教師體檢等工作,很好地服務了全體教師.

3.幼兒園工作:始終把幼兒安全放在保教工作的首位,實行封閉性管理,堅持教師值班制度,時時處處對幼兒進行安全教育,確保了幼兒在園期間的安全,無安全事故發生.重視教科研工作,建立園內教研活動制度,積極開展教研活動,促進教師的專業化發展,本學期成功舉行了骨干教師示范課,青年教師匯報課等.

4.宣傳工作:本學期張海林、王國潘兩位同志在《半島都市報》《金膠州》《膠州教育體育信息》、教體局網站發表文章近30 篇,很好的宣傳了學校工作,學校也被評為教育新聞宣傳先進單位.負責校報編輯的王國潘、劉炳艷、張恭芝、肖瓊以及宋振濤、紀若清、馬成洲、任燕四位美術老師在本學期時間比較緊,任務比較重的情況下仍然編輯出版校報四期,全面展示了學校工作,成績顯著.學校網站本學期也很有起色,其中張振妮、鄭曉嬌、劉建華、馬成洲、宋振濤、徐娟、劉炳艷、姜緒燕、戰麗、郭震、張海林幾位同志能夠及時上傳有關內容,工作比較突出.其中宋振濤、馬成洲、張海林、任彩、紀若清在網站上上傳文章數量目前排在前五名.5.教研組工作:在各組長的帶領下,全組老師親如一家,共同創造了和諧向上的辦公室文化.我想,只要各組的工作做好了,學校的工作也就好了.

一辦:班級建設求“和”,教研活動求“實”,教學過程求“細”,學生行為求“規”,班級文化求“競”,順利完成了學校布置的各項任務,取得了比較滿意的成績,二辦:教師之間互相配合,誠心實意地交流思想,尋求共識,在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題.注重學生的行為養成教育,培養學生良好的行為習慣.三辦:所有任課老師不分班主任與非班主任,齊抓共管,主動代課,每個人都表現了無私的奉獻精神,展示了實小大家庭的和諧.四辦:各班認真落實《崗位責任制》,創造性地開展了班級主題活動,充分發揮其育人功能,給學生營造一個良好的讀書學習的空間,成績顯著.五辦:“同舟共濟齊拼搏,合作共贏創佳績”這是五辦老師共同的追

求,也是他們本學期工作的一個真實寫照.六辦:全組老師立足工作崗位,團結協作,求真務實,營造了濃厚的學習氛圍.針對畢業班學生的特點,老師們能夠沉下心,蹲下身,真誠和學生交流,做他們的知心朋友,解決實際問題,使 名學生順利畢業.七辦:本學期老師們出課多,發表論文多,參加比賽多,組織的活動多,他們默默無聞,辛勤付出,取得了令人滿意的成績,為學校爭得了榮譽.同志們,本學期各項工作的圓滿結束,凝聚著所有教職員工的智慧與汗水,大家不計較個人得失,顧全大局,懷揣學校,心系學生,努力提升自身修養,積極進行教學研究,促進了學校更好更快的發展.在此,我建議讓我們用熱烈的掌聲向所有老師一學期來的默默付出和無私奉獻表示崇高的敬意和由衷的感謝!

今天就要正式放暑假了,剛才校長就假期的安全值班工作做了部署,假期工作意見、值班安排已經發到每個人手中,希望大家能貫徹落實.下面我想重點強調以下幾個問題:

1.要建立教師、學生通訊聯絡網,保障通訊暢通,能夠及時傳達有關通知,掌握學生情況.

2.要多學習.《菜根譚》中有這樣一句話:君子閑時要有吃緊的心思,忙處要有悠閑的趣味.意思是一個聰明睿智的人,平日閑暇時胸中要有一番打算,要積極做一些準備,以便應付社會發展的變化,忙碌時也應當忙里偷閑,享受一下生活中的樂趣.假期中,希望全體教師要按時參加遠程研修培訓活動,認真完成各項學習任務.積極參加“讀教育名

著、做智慧教師”認真閱讀 20xx 年推薦書目,并撰寫讀后感,暑假結束后,組織讀書交流活動.3.當前,黨中央正在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實踐活動,在這次活動中,要將“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿全過程.我想,作為我們教師也要對照“學高為師,身正為范”這面鏡子,嚴格要求自己,不斷修正自己.在假期中,堅決不做違規違法的事情,不得以任何形式參與、動員、組織學生參加各類輔導培訓班;禁止從事有償家教.

4.認真做好假期值班工作.值班工作尤為重要.因此值班人員無論是白天的還是晚上的都要按照值班安排及時到位,做好巡視、記錄、接收通知等工作.

5.就是安全問題,這也是每個假期都要強調的問題.我們說平安是福,安全是頭等大事,我們一定要把安全時刻放在心中.特別是交通安全、食品安全等,在這個時間段更應引起重視.我希望,開學后,在座的每個教師都能安安全全、快快樂樂地回到我們共同溫馨的家,一起攜手去開創新學期的輝煌.

老師們,最近局長來我校視察工作,對我校取得的成績給予充分肯定,并給我們提出了更高的辦學目標,就是爭創名校,我想,這就是我們的 “四小夢”.這一夢想既是對我們的一種鼓勵,更是一種鞭策.奮斗是夢想的動力,創新是夢想的風帆.希望全體干部教師為實現這一夢想,繼承傳統,開拓創新,團結協作,再創佳績!

最后祝愿全體教師假期生活愉快!謝謝大家!

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第五篇：期末教師會議校長講話

話 期末教師會議校長講話 3 篇 篇

期末到了，校長召開總結大會，為本次會議作講話致辭，本文是我為大家整理的期末教師會議校長講話，僅供參考。

期末教師會議校長講話一：

老師們：

上午好!

截止今天，本學年即將結束。在我即將來到 xx 學校主持工作的時候，縣教委的主要領導找我談話，交我兩大任務：抓好安全工作，確保零事故;搞好班子團結，營造好氛圍。回顧過去的一年，我的感受是：新手上路第一年，如履薄冰每一天。好在有全體行政班子成員的鼎力支持，有全體教師的辛勤工作，本學年平安結束。

借此機會，我對本學年的工作回顧重點強調以下三個關鍵詞：

一、工作回顧。

(一)安全。安全工作是前提，是保障。安全不保，何談教育。

本期重點抓好防溺水安全、交通安全(嚴禁搭乘非法營運車輛)、消防安全、食品安全、森林防火、行為安全、建筑安全、防惡劣天氣等八大重點。具體表現在：一是安全意識深入人心。將安全工作作為每周工作重點之一，安全工作一崗雙責、盡職減責、盡職免責意識更加強化，發放致學生及家長書，細化措施，逐項落實，責任到人。二是安全保障有所提升。新增滅火器 19 個，實現教學樓、周轉房、食堂、幼兒園、教師宿舍全覆蓋。保安履職盡責更加到位，教師民主測評滿

意度高(楊xx優秀票30,滿意率81.08%;冉xx優秀票36，滿意率97.3%;王 xx27 票，滿意率 72.97%;何 xx31 票，滿意率 83.78%;有效票 37)督導更加強化。縣教委副主任汪 xx 帶領安穩辦來校現場督察安全;縣消防中隊參謀彭浩來校專項督察消防安全，縣教委計財科、成職教科和新民片區安全督導員來校進行安全工作專項督察。行政班子開展防溺水、消防安全、交通安全等專項檢查實現全覆蓋。值周行政堅持一日三巡，全體行政進行隱患排查，建立臺賬，限期整改。

(二)團結。團結出凝聚力，團結出戰斗力，團結出生產力。一是強化問題導向，堅持先易后難，推行協商式管理。多與班子成員商量溝通，多與全體教師商量反饋，凡是涉及全體教職工重大利益的制度、方案、措施先是行政團隊集體醞釀協商，再交行政辦公會、教代會討論通過并公示，例如：教學質量績效考核方案、教職工職稱評聘方案、教職工管理制度修訂采取兩上兩下方式產生;初中部是否繼續辦學、教職工水電規范、教師任課意見征求(包括是否擔任班主任)等涉及學校發展和教師利益的重大問題都充分征求行政班子成員、全體教職工的意見。一旦達成共識，就說了算，定了干。二是注重人文關懷，關注教師合理需求，努力實現學校管理與教師需求的同頻共振。體現在:開辦教師食堂，改善教師就餐質量;安裝空調，改善教師辦公環境;每月舉辦工會活動，豐富教師課余生活;競賽獲獎、教師出勤、超工作量、代課、教學月檢等逐一公示公開，校務更加陽光透明;舉辦教師集體生日，歡送退休教師，感恩教師無私奉獻。一年來，教師怨言逐漸減少，合理化建議逐漸增多，大局意識逐漸增強，老教師敬業愛

崗做表率(李 xx 老師退休返聘，班級管理不放松;陳 xx、王 xx、胡xx 老師教學質量位居片區同年級前列;楊 xx、徐 xx 老師音樂教學成示范;王 xx 老師體育教學、工會活動組織有聲有色)。年輕教師勇挑重擔成骨干(董 xx 老師、吳 xx 老師所在班級多次奪得流動紅旗;劉xx 老師足球、籃球訓練屢獲佳績;王 xx 老師英語教學獲得片區一等獎，成為全縣小學英語導學案編制組成員;輔導的舞蹈《鼓舞盛世》獲得全縣第七屆中小學生藝術節文藝展演舞蹈類三等獎;戚 xx 老師獲得片區新教師教學大賽一等獎;黎 xx 老師參加全縣夢想課程教學大賽展風采。)

(三)質量。教學質量是學校發展的生命線。教學質量更是影響和制約 xx 學校形象和聲譽的短板和軟肋。一年來，學校凝心聚力抓教學，聚精會神抓質量，主要體現在：一是行政班子更加深入一線。常規教研活動，行政全程參與;教師賽課，行政全程指導;推門聽課，行政更加務實;本期我重點深入教室聽一年級、六年級和新教師的課 16 節。二是考核方案更加民主科學。新增優生率考核指標;同一教師任同年級兩個班平均考核，同時超工作量在績效工資總額中增核計發;合理調控績效差距，既考慮調動積極性，又避免差距過大誘發心態失衡(當然，考核指標過多過細，操作復雜等弊端也逐步顯現)。三是激勵舉措更加豐富多元。推學科競賽，激勵優生脫穎而出(六年級最高分 193分，一年級三班數學 100 分 3 人);設立榮譽榜，表彰優秀學生;實施教學常規免檢制，激勵優秀教師;堅持教學常規月檢制，夯實過程管理;開齊開足課程課時，采取隨機督查與專項考核結合保障非統考學

科教學，與縣教委質量抽測導向高度吻合(本期因劉 xx 老師中途退休、丁奉權老師中途抽調縣教委人事科整檔案、代課教師楊雪突然辭職等因素沖擊，教師臨時調課多，本期課程督查有所弱化)四是保障措施更加務實有效。班班通實現全覆蓋;采購速印機一臺;免費為一至六年級學生提供復習試卷;引進縣內名校教學資源(引進桂 xx 校、xx小學、xx 小學抽考年級復習提綱，引進桂南片區半期質量檢測試卷)。

當然，質量提升非一朝一夕之功，需持續發力，久久為功。

二、聚焦問題：

(一)校園建設亟待提檔升級。2014 年 10 月 12 日，縣委、縣委教育工委書記賀澤貴來校調研，指出：學校規模雖有，但檔次不高，給人破破爛爛的感覺。縣教委其他領導來校調研，明確批評我主持 xx學校一年來，基礎設施變化不大。尤其是中學部住宿樓(兩幢)電線老化、門窗破爛，屋頂漏水等事關教師幸福指數的民生問題解決迫在眉睫。

(二)歷史遺留問題亟待解決。校園便民小道橫穿校園、高壓線校內架設、外操場被當地村民強占(本期已經達成共識，但當事人突然出爾反爾)等歷史遺留問題嚴重制約 xx 學校可持續發展。

(三)學前教育危機頻現。幼兒園與民辦園競爭乏力，辦學規模萎縮，與鄉鎮中心園名不副實。

(四)教育質量亟待提升。教師編制緊缺，年齡結構老化，結構性缺編日益凸顯;英語等薄弱學科短板嚴重制約教育質量提升;卓越課堂雖然唱好了調子、拉開了桌子，邁開了步子，但實質性推進乏力。

三、新學年新打算：

就 xx 教育而言，新學年將以“適應新常態，營造好生態，打造升級版”為工作主題，凝心聚力提質量，聚精會神謀發展。一要適應教師福利政策更加規范化的新常態。教師福利薪酬更加規范化，更加透明化，更加政策化。學校工作靠薪酬刺激，靠福利推動的傳統管理方式的優勢逐漸喪失。學校管理更加強調人文關懷。更加關注健康、關注環境、關注精神，關注幸福指數。學校管理要力求更加人文，更富關懷，學會過緊日子;多做對學校發展有益的事，多做師生期盼的事，多做雪中送炭的事。二要正確面對教育管理更加規范化的新常態。社會各界對教育亂收費、亂頂資料、違規補課、體罰和變相體罰學生、打牌賭博等違規違紀行為更加關注，教師的一言一行稍有不慎，就會在網絡上掀起輿論風暴，給自己、給學校帶來不可估量的損失和負面影響。全體教師要學會用底線思維規范自身言行，堅持依法執教，嚴以律己。三要正確面對新型城鎮化進程加快的新常態。新型城鎮化加速農村學校辦學規模更加萎縮，教師流動加快，農村學校教師缺編更加突出，優質生源流失更加嚴重，卓越課堂推進更加困難，教育質量提升舉步維艱，農村教育的薄弱花和空心化更加凸顯。

(二)打造升級版。就 xx 學校而言，高起點謀劃 xx 教育發展的“新常態”，打造 xx 教育升級版，需要“教育思想再解放、精神狀態再調整、發展內涵再提升”。

xx 教育的升級版要體現三個統一。即：傳承和創新的統一，辦學規模和辦學質量的統一，辦學特色和校園文化的統一。

xx 教育的升級版要體現三個轉變。打造 xx 教育升級版要學會科學處理“規模、速度、質量、特色”的關系，努力實現 xx 教育發展的轉型升級。這種轉型升級具體體現在：一是管理上從粗放型向精細化發展轉變。立規矩、重規范，民主決策講章法;抓常規、重細節，精益求精顯特色。二是建設上從硬環境向軟實力提升轉變。硬件環境重規劃，換檔升級提品味;人文環境重熏陶，精誠團結促和諧。三是發展上從規模向內涵發展轉變。擴班數、縮班額，小班化教學調結構;重常規、強教研，教學質量強提升;抓文化，謀特色，內涵發展煥生機。

xx 教育的升級版要體現“四個堅持”。①堅持走硬件建設與內涵發展并舉的升級之路。圍繞科學發展的主題和加快內涵發展的主線，把轉型升級貫穿于教育現代化建設的全過程，在保證校安工程建設體量、提升設施設備質量的同時，統籌考慮辦學理念和校園文化等方面的提升。②堅持走規范辦學與提升質量并行的綠色之路。大力倡導綠色發展、全面發展、多元發展理念，推動學校辦學水平和教育質量同步提升，形成效率與質量偕行、學校與學生共進的綠色發展態勢。③堅持走全面發展和個性彰顯并進的特色之路。加快推進學校的文化建設，在尊重歷史、全面協調、持續發展的基礎上，更加注重學校個性特色、錯位發展，努力把各個特色項目壯大起來，把學校特色培育起來，形成更多具有揚中特色的亮點。④堅持走創建達標和師生滿意并重的幸福之路。在堅持現代化創建的同時，更加注重師生幸福和家長感受，把師生的利益訴求作為奮斗的動力，把教育發展的成果變為師生期待的結果，與師生共同創造幸福、發現幸福、品味幸福。

xx 教育的升級版要體現五個更加。教學質量更為優質，校園文化更加彰顯，辦學特色更加鮮明，發展內涵更加深厚，人際關系更加和諧。

面對新學年，學校將重點抓好以下工作：

(一)規范學籍管理。時間上，嚴格按照縣教委規定的時段辦理學籍，過期一律封停學生轉進轉出;材料上，嚴格按照縣教委的規定提供，由羅主任具體把關;程序上，學生轉出學校先由班主任簽字(杜絕優生流失)——分管行政把關——學校審批——羅主任辦理學籍手續;學生轉進先由羅主任審驗材料——分段行政簽字——游主任編班——學校審批——羅主任辦理相關入學手續。原則上杜絕學生隨意轉進轉出。也希望老師們加強正面引導，不要人為增加學校的工作難度。

(二)加強班主任建設。著力破解班主任隊伍年齡結構偏大的現狀，盡可能多地讓年輕教師擔任班主任，加強老教師的傳幫帶，給年輕教師壓擔子，提供成長的平臺和機會，促進年輕教師快速成長，優化班主任隊伍年齡結構。以班級為基礎，著力加強學生行為規范及養成教育，讓班級成為學校德育工作的主陣地，學生健康成長的磁力場。

(三)優化資源配置。樹立資源用壞用足不可惜，閑置浪費讓人心痛的觀念，優化學校空間資源，按教學區、運動區、生活區合理布局;優化辦公室設置，改善辦公環境，加強辦公室文化建設;優化學校信息資源，加強班班通建設、教學資源庫建設和數據庫建設，促進 xx教育信息化進程;

(四)加強卓越課堂建設。優化教師課程設置，加強英語、體育、美

術、音樂等薄弱學科建設，在開齊課程、開足課時的基礎上，盡可能上好每一節課;依托常規教研，實施集體備課和導學案二次開發，濃烈教研氛圍;開展學科競賽和課程輔助活動，拓展學生個性特長;加強小組合作文化建設，引導卓越課堂落地生根。

(五)營造好生態。良好的教育生態有利于干事創業。但我發現學校存在以下幾種不良傾向：一是缺乏大局意識。凡事只要稍不順意，哪怕涉及一丁點利益，就不講原則，不顧場合，不念交情，不顧情面，大吼大叫，甚至一副潑婦罵街，老子天下第一，舍我起誰的氣勢。個別老師不合理表達訴求，更有甚者，嫁禍于人，轉移視線，欲蓋彌彰。二是缺乏擔當精神。在 xx 學校負重前行的關鍵期，在矛盾交織的多發期，見到問題躲著走，遇到矛盾和困難繞道走，信奉好好先生。三是缺乏上進精神。體現在：無所謂、無所求，無所盼。老同志存在天花板心態情有可原，但個別年輕教師不思進取，不求上進，不愿改變，得過且過，更讓人痛心。

當然，團結不是和稀泥，團結不是是非不分，一團和氣。面對學校的歪風邪氣，要敢于亮劍，善于引導，多做解釋疏導工作，多說團結和諧的話，多營造和諧上進的氛圍，少一些搬弄是非，少一些添油加醋，少一些趁火打劫，少一些拉幫結派。

祝大家暑假愉快!謝謝大家！!

期末教師會議校長講話二：

各位老師、親愛的同學們：

大家好!今天，我們全體師生召開期末總結暨表彰大會，一道盤點

收獲、播種希望。

半年來，全體老師勤奮工作，開拓創新，學校順利通過了大連市特色目錄學校驗收，各項工作得到了區教育局領導的認可和好評。所有成績的取得都是師生共同努力的結果，是集體力量的展示。在這里我代表學校向大家表示敬意!

本學期就要結束了，現將學校各項工作總結如下：

一、教學工作

1、本學期學校加強課堂教學常規管理，通過全校教學會議、班主任培訓、教學常規檢查，落實各項教學常規。教導處加強了對常態課的管理，實行走課查課制度，同時，圍繞“減負增效，高效課堂”開展隨堂聽課、新教師、骨干教師公開課等活動，提高教學效益。

2、學校重視教學質量的監控和提高。開展了各年級寫字、口算計算、閱讀、應用題等各種單項測驗和語數英綜合質量監測，實時監測學生的學業質量，學校還召開教學質量分析會，及時總結問題，查缺補漏，改進教學。在本學期期末質量抽測中，五年級 六年級

3、從學校到老師重視了同學們習慣培養。一是加強對學生寫字能力的培養，要求低段每節語文課不少于 10 分鐘的寫字，午自習時間一至三年級專項練習寫字，學校從寫字姿勢、卷面整潔、字體的美觀這三個方面進行評價，強化書寫習慣的養成。二是加強學生的課堂習慣培養，通過班主任培訓、聽評課指導，幫助同學們養成正確的聽講、說話、讀書習慣以及寫字姿勢等。經過一學期的努力，多數同學取得明顯的進步，4、學校堅持教科研一體化的工作思路，給青年骨干、青年教師壓擔子，為他們的成才搭建舞臺。本有 3 項省級課題、4 項市級課題、1 項區級課題開題，1 項課題結題;有 12 位教師在區級培訓中執教觀摩研討課，有 7 位教師執教校級研討課;有 6 位教師獲得大連市優質課，2 位教師獲區級優質課。學校還加強了教師培訓，本學期，外派教師達 100 多人次，幫助教師提高課堂水平。

二、德育教育常抓不懈。

1、常規教育堅持不懈。通過每天的晨會、國旗下的講話以及各種節日對同學們進行愛國、孝道、文明、勤儉、誠信、感恩、生命教育以及行為習慣養成教育、心理健康教育。

2、加強學校文化建設，發揮環境的育人功能。結合大連市特色目錄學校的申報工作，進一步加強了廳廊、班級文化建設，營造創新教育的文化氛圍。師生一齊動手，布置班級，裝扮墻報，利用廢品設計并制作創意繪畫。現在，校園文化主題鮮明，班級生機勃勃，為同學們營造了良好的學習環境。

3、多強化安全工作。學校始終師生安全擺在突出重要的位置，加強檢查，排查隱患，開展消防安全教育講座、消防逃生演練活動，增強同學生的安全防范意識、自我保護能力，特別是加強了安全乘車教育，安排老師早晚護送，保證同學們安安全全上學。

4、開展大間操評比活動。各班級高度重視，展示了良好的精神風貌。通過比賽，增強了班級凝聚力，大間操水平和質量得到提高。

三、特色建設成效顯著

1、大力開展科技創新教育。本學期，學校舉行了師生科技手工制作展、科學幻想畫、廢舊品創意繪畫比賽，提高了同學們大膽想象、動手實踐的科學品質。學校的華容道、孔明鎖、九連環、水火箭等科技小組常年堅持活動。10 月份，我校參加大連市科技節競賽：在中國牛象棋、彈射留空、華容道、孔明鎖比賽、九連環、橡筋動力、電動艇計時、牽引飛機、手擲飛機等比賽中，共 45 人獲獎，同時我校

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榮獲優秀組織單位。于經鴻洋、孫成煜、于宏新、范繼玉四名同學在遼寧省青少年科技創新大賽上，榮獲紙飛機手擲留空比賽一等獎。

2、常年堅持藝術體育書法社團活動，培養同學們的興趣愛好，發展個性特長，滿足同學們未來發展的需要。在各位老師的指導下，同學們認真訓練，成功舉辦了學校第八屆校園藝術節，并多次迎接上級領導檢查、迎接其他學校參觀學習，贏得了各級領導的高度贊揚。在這里，特別向社團指導老師、還有支持特色建設的班主任表示衷心的感謝!

成績是我們前進的動力，但是我們決不應該驕傲自滿。我們應當清醒地認識到，我們的工作還需要不斷完善：

1、課堂教學改革的力度不夠，有部分老師還是以經驗為主，以時間換成績，課堂教學效率較低。

2、教師和學生對讀書工程的重視還不夠。學生參與讀書活動不主動積極，老師的關注與幫扶還有差距。

3、管理制度不夠健全，不能形成政令暢通的氛圍，課堂教學、學

生管理還需要加強。

4、一些同學習慣還未養成。上下課教室、走廊、飯廳里，大聲講話、跑跳、瘋鬧現象時有發生，自覺遵守紀律的意識不強。主動學習的觀念不強，課堂上，不會認真傾聽、不愿積極發言，不愛動腦思考;課后不能按時完萬作業，需要老師看著學，甚至逼著學。

這些不良現象希望同學們以后能改正過來，做文明有禮、善于學習的好學生。

總之，本成績令人欣喜，催人上進;但面對現實，我們仍感責任重大，任務艱巨。今后我校將繼續上下一心，迎難而上，銳意進取、開拓創新，力爭 2014 年順利完成上級制定的各項教育教學任務，爭取有更大的突破。

最后預祝同學們寒假快樂。謝謝大家!

期末教師會議校長講話三：

老師們、同志們，上午好!

闊別 xx 小學整整 20 年，今天重回母校，再做 xx 人，真的是百感交集。首先我要向在座的 20 年前關心我、幫助我成長的所有老同事、老朋友致以誠摯的問候和由衷的感謝!但是一眼望去，更多的是陌生的新同事、新朋友，作為 xx 小學的一名昔日老兵、今日新人，我也向大家致敬并表示問候，祝同志們身體健康、工作愉快!

對于馬 xx 校長的工作調動，大家都會感到意外，我有必要作個說明，根據教育局領導在交接班儀式上的講話精神，主要原因是教育局最近要出臺校長任期制，一個校長在同一所學校任職最多不可超過10 年，馬校長已經是全市在同一所學校里任職年限最長的校長，長

達 16 年，所以首當其沖作為換崗對象;其次的原因是馬校長作為超大規模學校的資深老校長、全國名校長，要換崗也得有個合適的崗位，不可馬馬虎虎隨便安排，而今年恰好熱點部門電教館的館長到齡退下來，所以教育局就作出了如此安排。馬校長也笑稱，xx 歷史上退下來的校長算他最得以重用，大家都知道，老校長徐瑞龍退下來是擔任教育局督導員，曹鐵軍校長退下來是擔任教育局人事科副科長，二xx 吳紅華校長退下來也是擔任督導員。所以從這點上看，教育局對馬校長 16 年 xx 工作是高度肯定的，對 xx 的發展是高度評價的。年來，馬 xx 校長帶領 xx 全體干群真心實意謀發展，真抓實干抓教育，取得了令人矚目的成就，高高舉起的真教育旗幟影響著大江南北，“走自己的路、做智慧的人”和“辦真學、做真人、育真才、長真智”的教育理念得以深入踐行，一個本部三個分校和三個幼兒園組成的教育集團規模空前、影響深遠;xx 的名師薈萃、人才輩出、藝術教育和教育科研成就更是令同行與兄弟學校仰視尊崇，所以馬校長對xx 小學的貢獻是無與倫比的，也是空前絕后的，我本人對馬校長表示無比的敬仰，我們全體 xx 人也必將永遠感謝馬校長，一馬當先、萬馬奔騰的 xx 景象必將成為最為璀璨的一段辦學歷程銘記史冊。

受組織信任，委以重任，今天我就算和全體同志正式見面了，今后的一段歷程，我們將攜手同行!先做個自我介紹，方便同志們了解我這個新校長。

我是 1986 年從 xx 師范畢業直接分配進入了 xx 小學，擔任了一年班主任和 7 年少先隊總輔導員;1994 年 8 月調離 xx，與武和平校長等

四人一起籌建創辦了第二 xx 小學，在那做了 7 年教導處主任、副校長;2001 年 8 月，調任荊溪小學校長，成為城區學校最年輕的校長，并發展了寫字工程、民樂特色、書香荊溪;僅隔三年，2004 年 8 月，又調任百年老校城北小學任校長，在那工作長達 7 年，塑造了“堅凈文化”和“幸福北小”。當我感覺到有所職業倦怠的時候，我主動申請調離北小，于 2011 年 8 月奔赴了第五站陽羨小學任校長，學校雖小，但我傾力打造的“水墨陽羨”也算是名聞遐邇。如今，在外漂泊 20 年、兜了一大圈后，我又回到了原點，也算是葉落歸根，所以我是很幸運的!

我和馬校長相比，無論學識還是能力上，都有很大的差距，說話辦事為人的風格上更是有很大的差別。馬校長堪稱思想家、理論家，也是個教育夢想家，是 xx 師生的精神領袖!我是個實用主義者、行政管理者，我的優點僅僅是正氣、正直、正派，習慣老老實實做人、踏踏實實做事，我寡言少語、不善言辭，從不高談闊論;我為人低調、樸實平和，從不張揚炫耀。離開 xx20 年，我身上始終保持著當初老 xx人的風格。

回歸 xx，我將和同志們一道，為了 xx 的榮耀，為了孩子們的幸福人生鞠躬盡瘁。當務之急，我要認識、熟悉盡可能多的同事，所以今后幾個校區、幼兒園、后勤部門所到之處，拜托相關領導、原本與我熟悉的老同事幫著介紹介紹身邊的老師，本人是高血壓患者，記心很不好，記憶錯誤時請多多諒解。

接下來我要簡要傳達全市教育工作會議的有關重要精神。8 月 22

日上午，全市教育工作會議在我校城南校區會堂舉行，這次會議破例要求高中、xx 中學、外國語學校、xx 小學、二 xx 的所有副校長也一起參加。會上蔣局長和柳局長就教育工作暨務虛又務實地闡述了一些問題，思維角度與過去大不相同，本次教育工作會議的主要精神將直接影響著整個宜興教育今后若干年的辦學方向，對 xx 小學如何繼續高舉真教育的旗幟，走素質教育之路也將帶來巨大的考驗。我綜合兩位主要領導的講話精神，結合我的一些理解，提綱契領地作一個傳達。

一、蔣局長談的第一個問題是：全體教育工作者要充分認清宜興教育面臨的形勢，切實增強憂患意識，高度自覺抓教育。

宜興教育的有利因素很多，基礎相對也較好。主要表現在耕讀傳家、人文薈萃，教授之鄉美譽人盡皆知，最近幾年來教育的發展大環境也大為改善，政府關心教育，投入增大，我們 xx 小學不斷發展壯大就是一個最好的例證。全社會對教育的關心、關注也是空前的，整個宜興教育基礎扎實，辦學條件、辦學水平、師資質量都有了明顯的改善。但是，隨著形勢的發展變化，宜興教育也面臨著一些不容回避、不容樂觀的問題。這些問題有些是客觀的，是來自于社會環境方面的;有些是主觀的，是來自于我們系統自身的。這些問題對教育事業長遠發展不利。這些問題中比較突出的是：教師的積極性有所下降，師德師風有所滑坡，人才隊伍出現斷層，年齡老化逐步加劇，教育質量下降趨勢明顯，教育公平存在問題，社會滿意度面臨危機。

關于教育公平問題。蔣局長認為教育公平是社會公平的重要組成部分，教育公平應該是我們追求的目標和方向。近年來全市教育均衡化、優質化水平有了明顯提升。但是，我們也要看到，實現教育公平還有很多問題需要解決。要想得到群眾的認可，首先要實現教育公平，比如師資均衡問題，今后要推動教師正常流動，包括城鄉之間、城區學校之間，既要考慮教師意愿，更要考慮學校需要。比如招生的公開透明問題。也許很多人一貫以來都認為 xx 小學領導有很大的招生權，或者認為 xx 小學的學生都是干部、知識分子家庭背景，今年開始的招生改革將徹底打破這樣的不公平局面，符合條件的施教區學生或者擇校生，無論你什么家庭背景，都可以堂堂正正的跨進 xx 小學的大門，相應的，我們的生源也就沒有了任何優勢，外來民工子女也將越來越多的享受我們 xx 的優質教育資源。當我們擔心因此而帶來的教學質量問題時，我們只要想一想其他在城學校、特別是農村學校早已如此、一直如此。

關于教育滿意度問題。蔣局長說，每一個家庭都有望子成龍、望女成鳳的強烈愿望，都想讓自己的孩子成為優秀的孩子，都希望通過教育改變家庭命運、創造美好未來。群眾對教育的關注，說到底就是對教育質量的關注，群眾對教育的滿意度也主要取決于教育質量的高低。因此我們要牢牢抓住教育質量這個牛鼻子，優化策略措施，強化管理工作，提高教育質量，辦讓人民滿意的教育。具體到學校，除了教育質量直接影響著群眾的滿意度外，更多的還有老師對待學生的態度優劣、布置與批改作業認真與否、評價評比學生公平與否、特別是在校用餐伙食的好壞等因素，我在想，xx 小學教育教學工作歷來井井有條無需我費心，我想第一年更多的經歷要深入食堂，和后勤的同

志多探討探討如何辦好食堂、為師生服務。總之我們要加以分析，找到我們 xx 小學群眾滿意度關注的焦點所在，有針對性的加以改進突破。

關于師德師風問題。蔣局長認為，當前，我們教師隊伍師德師風整體是好的，絕大多數教師都能牢記使命、教書育人、努力工作。但是，受社會環境的影響，少數教師的人生觀、價值觀發生了變化，師德師風有所滑坡，包括職業道德的問題，比如是否廉潔從教等。特別是教師精神狀態的問題，出現了職業倦怠傾向：在同一所學校、同一個校區工作年代久了，缺少流動、缺乏變化，可以導致熱情減退、職業倦怠;職稱到頂了，功成名就了，年齡上升了，就不想多上課、怕上主科了，不愿吃苦挑重擔了，有點身體不適往往就想著請假休息休養了，這些問題盡管發生在少數教師身上，但負面影響很大，使得人民群眾對我們教育的評價發生著變化。

為此蔣局長強調我們全體教育工作者都應該堅定理想信念：教好書、育好人就是我們的理想信念，教師的職業有別于任何其它職業，我們的職業不僅僅是謀生的手段，我們要堅守立德樹人、教書育人的信念。

就我們學校來說，有兩點值得一并強調，一個是校區流動問題，個人有分配什么校區的意愿，我們盡量尊重，這是學校領導的民主和以人為本;但是學校也有需要，不可能一味考慮到老師們的家校距離，當個人意愿與學校需要發生矛盾的時候，我們要堅決服從學校利益，服從學校需要、服從學校調度安排。困難肯定是客觀存在的，但是辦法總比困難多，想想全市更多教師天天往返于城區住宅和農村學校之

間的艱難，我們完全有理由克服跨越主城區到城南、城東上班的困難。我也順便告訴大家，為了兒子的讀書，我從今天開始整整一年都住在45 公里外的溧陽城區，每天上班前驅車趕到 xx 小學城東總部上班。所以不論是現在、還是將來，同志們在校區流動問題上有困難、有想法時，只要想想我的特殊情況、想想工會主席季杏芳老師每天從城南汽車站那趕到城東本部上班的情況，就什么都可以釋然了。

現在校長做大了，校區多了，各個校區也都實行副校長負責制，在這也特別安民告示一下：請同志們不要直接找我或者通過各級領導、親戚、朋友找我要求在什么校區工作、要求擔什么課務，要求減輕工作量等等，我是無能為力的，因為我不愿意干涉各校區負責人職責范圍內的事，我也不希望自己苦苦堅守了 28 年的公平公正在自己事業的最高峰轟然倒塌;實際上學校也有不成文規定：原則上退休前 2 年可以申請不教主科，原則上年滿 50 周歲可以申請不擔班主任。原則上同類學科教師的課務量要相當

第二個強調的是廉潔從教，外邊學校的老師都眼紅 xx 小學老師灰色收入多，家長送禮送卡現象多，也許是誤解謠傳，也許是客觀事實，不管怎么樣，我們要把握好一個分寸，能不收盡量不收，能推盡量推，能退盡量退。我們的底線是絕不暗示索取，絕不心安理得的收取，絕不因此而影響我們教育與評價學生的公信力。為了加強師德師風建設，教育局將出臺《中小學教師職業道德基本準則》，設定道德底線，依規處理有失師德的行為。還將建立師德師風監督員機制，今年 9 月市委市政府要在全市范圍內評選表彰師德師風十大標兵教師，弘揚正

氣、提升優秀教師的社會影響力。所以在此也歡迎大家積極向學校黨總支、校長室、工會推薦我們學校的師德標兵候選人。今年教師節，市委王中蘇書記也將專程來到我們學校看望教師、祝福教師節，我希望同志們珍惜并維護 xx 教師的榮譽、努力展示良好的師表形象，把一支德才兼備的卓越團隊的形象呈現在全市老百姓面前。

蔣局長談的第二個核心問題是：牢牢抓住教育質量這個根本，致力開拓創新，時不我待抓教育

教育質量是教育最根本、最核心的問題，是教育的生命線，教育的一切工作都要圍繞質量這條主線來抓。許多同志都清楚，今年我是高考質量嚴重滑坡，中考質量在 xx 地區也沒有任何競爭力，全社會反響極大，今年新局長領導下的教育局痛定思痛，下決心抓質量，高中要抓、初中要抓，小學也要抓。局長提出要從系統性、完整性、長遠性來研究涉及教育質量的一系列問題，一條一條抓整改、抓落實，要研究從小學開始的教育質量考核體系，切實提高教育質量考核權重，促進學校采取措施提高教育質量。全市教育工作會議上，兩位主要領導都是用大量的時間從宏觀對策和微觀舉措上大談特談了“教學質量”這個關鍵詞，而過去若干年，我們教育界的關鍵詞是“文化建設”。

關于教育質量，教育局重點提出“要改進和完善各級各類學校考核評價體系”，這句話包含五層意思：

1.要實行學校雙百分綜合考核。教育質量的提高，關鍵在學校。一是要著力加強質量考核。改變學校目標考核管理辦法，實行辦學目標考核雙百分制，提高原來學校綜合考評體系中“教育質量”考核權

重，考核分值以 100 分計。同時，原來學校綜合考評范圍內容保持不變，考核分值保持 100 分。對未完成教學質量目標或教學質量長期落后的學校要實行考評一票否決，并加大對校長的問責力度。

2、對各級各類學校實行分類目標考核。改進、強化各級各類學校分類考核，在科學分類基礎上，實施分類考核，相互之間有比較，考核結果才能令人信服。如：省中、一中為一類，其他四星級高中為一類，比本二以上錄取率、比尖子生群體數量，并且要將省宜中、市一中放在 xx 市同類學校比較，按照幾個主要指標排名，提升名次加分、下降名次減分。xx 中學、外國語學校為一類，農村初中為一類;城區小學為一類，農村小學為一類。市局將出臺一整套考核管理辦法，加強針對性、個性化考核，做到有比較、可比較，每所學校都有壓力。

3.完善教師業績動態考評。局領導指出，教師不能單純憑良心教書，更不能教好教不好一個樣，對教師教學工作的業績既要看考試的結果，也要看平時的付出，既要看學校自己的評價，也要看家長與學生的評價。一是要健全教師考核機制。以實施教師崗位設置管理為契機，結合教師績效工資考核，切實健全教師業績考核制度，業績考核突出業務能力和教學實績方面的考核。二是要建立教師評價機制。研究制訂教師評價辦法，組織學生、家長、社會各界代表以及同校教師對教師開展綜合評價，綜合評價結果作為教師業績考核和職業道德考核的重要依據。三是要引進教師競爭機制。市局將依據學校規模、學生數量、教師狀況，每年帶有強制性下達教師淘汰比例，具體由學校負責實施，淘汰教師將實行待崗、轉崗、交流、解聘等措施。

4、教研員與骨干教師要實行動態管理。評上了帶頭人、能手、名教師，不是人生的終點，而是新的起點，不僅僅是榮譽，更是一份責任，今后將調整為三年一個周期，每年進行定量定性的考核評價，做到能上能下，打破骨干教師和教研員的終身制。

5、改進教學質量檢測體系。會議上明確提出，小學四年級開始要增大教學質量的檢測力度，小學畢業班終端結果要全市統一檢測，根據排位情況打分，落實年終學校考評雙百分制。

如何對待教育局今年教育工作會議上重點對教學質量提出的一系列意見，我想先提兩點想法，具體要求我們在學校計劃、教學計劃中也會有所體現，在今后的學習培訓與工作布置中也會逐步細化和深入探討。

1、要理直氣壯地抓教學質量。我們 xx 小學多年來一直提真教育，理念很科學，這面旗幟需要繼續高舉，我們絕對不會因為上級領導對一些教育問題的言論和動作而迷失了素質教育的方向。但是踐行真教育與注重教學質量并不矛盾，過去我們提“輕負擔、高質量”，現在用柳局長的話說叫“適當負擔、較高質量”。今年有小孩在省宜中讀書的可能會知道，高中作息時間有了大變動，周六全天上課，周日下午上課，每周只在周六上午放假半天。說明高中已經有了具體的通過增加教學時間抓質量的舉措。教育局對小學也有新的在時間上挖潛的考慮，比如明確指出可以將學科輔導、提優補差列入原來的社團活動內容，為此我們也會對今后的社團活動形式內容做出相應的調整。比如本學期開始作息時間也將由大變革，上午要明顯提前上班上學、7:25

就要開始上晨會課，7:40 就開始上第一節課，每天上午要安排四節正課，下午只安排 2 節正課，然后再安排一節自習課或者社團活動時間。教育局的這些政策，估計會引起老師們、家長們的一些反響，也會給廣大師生的工作學習和生活帶來諸多不便，但是，堅決執行是我們唯一的選擇。所以大家要做好思想準備，還得對一些有抵觸情緒的家長做好解釋說明工作。這不是學校的擅自做主，是全市的教育法規，我們只有遵守的份。

2、不能完全用分數代替質量、不能完全靠時間拼質量。僅靠教學時間的增多是無法確保教學質量的提升的，分數也不是我們追求的唯一質量目標。不論刮的是東西南北風，我們不想走老路、走彎路、走極左極右的路。“走自己的路，做智慧的人”始終是我們秉承的學校精神，我們自己的路就是最真我的、最自信的、最有個性的辦學奮斗之路。我們始終要樹立正確的科學的質量觀，走素質教育之路，面向全體、全面發展，不忽視德智體美勞任何一個方面。德育工作要繼續一著不讓、有所創新和加強，文化建設、亮點工程也要一如既往抓好抓實。我們要繼續強調通過研究如何加強師資培訓讓教師教好書、如何鼓勵學生積極主動學習、班主任和任課教師如何加強課堂管理、如何繼續開展讀好書豐盈底氣活動，教導處如何科學導向、形成正確的質量評價機制等來穩固質量、提升質量。總之，要向教研要質量、向課堂要質量、向管理要質量，通過不斷優化教師的教和學生的學要質量!

同志們，我不喜歡豪言壯語，也暫時不可能有新的理念、新的主張，更不會發表什么施政綱領，第一次見面，就嘮嘮叨叨這些話，說的不

對的地方請大家批評指正。