第一篇：XX—XX學年第一學期期末總結校長講話稿

XX—XX學年第一學期期末總結校長講話

稿

老師們：

今天召開的是本學期的最后一個大會，是一次總結大會，也是提示大會，承前啟后，鋪墊新學年新學期的工作。會議的主要內容是三個方面：學校各部門的總結；當前學校現狀分析；下學年的工作要點；所以，也可以說是一次全面的和廣大教職員工溝通的大會。

一、各部門總結：

高中部：

自XX年9月合作辦學以來，xx北大附屬實驗學校高中部全體教職員工，以“美的教育造就美的新人”教育思想為指引，在教育教學管理中從根本上凸現學生的主體地位和發展性創新特質，融合北大附校“保證基礎、尊重個性、健全人格、和諧發展”的辦學目標，力行“全程負責、全員參與、全面發展”的“三全”教育方法，努力構建能讓每一個學生都能得到發展的教育平臺。

在近兩年的辦學探索實踐中，全校師生把本次合作辦學看作是xx市在辦大教育的教育思想指導下為我們的民辦教育發展提供了走出困境的背景和契機。這種公民辦教育的有機融合讓我校面臨一次歷史機遇，抓住機遇，促進發展，迎接挑戰，走出困境，努力探索公民辦教育融合發展的管理模式是我校發展的新目標，朝著這一目標努力的進程中，我校的變化讓每一位關注我校發展的人都在為我校的進步而欣喜。

在兩年的辦學實踐中，我校的生源市場面領著極大的挑戰，新的項目，新的辦學模式讓很多的家長、學生對我們拭目以待！會有一個什么樣的未來？能不能把學生放心的交給我們？這個項目能持續多久?這種擔心困擾著家長、學生乃至我們自己的老師，在這種困擾下，使得我校高中的生源質量連續兩年都停留在全市中下層面上：我校XX年以錄取分數線正取450分，擇校373分的成績招收正取生314人，擇校生62人；XX年以錄取分數線正取403分，擇校373分的成績招收正取生366人，擇校生64人；兩年共招收xx戶籍高中生806人。08、09兩年的中招錄取中，我校錄取分數連續在全市16所高中中排在第七位。面對著這一現實，我校并沒有知難而退，而是以教育為己任，面對復雜的生源群體，為了讓每一個學生都能在學業上取得良好的成績，為了讓每一個學生都能在特長上得到發展，為了讓每一個學生都能在人格上獲得高尚的品質，為了讓每一個學生在綜合素養上得到提高，北大附校的老師們愛崗敬業，運用自己的知識和智慧，改革教學方法，提高課堂效率，尋求相應的教育教學策略，認真負責地抓好成人和成材教育，形成了良好的學風教風，樹立起自己的良好口碑。在兩年的市統一檢測中，我校高

三、高

二、高一各個年級進步幅度均居全市前列或首位，在各級各類比賽中，師生獲獎屢見不鮮，良好的成績、嚴格的管理，贏得了學生和家長的廣泛認可，也得到上級有關部門的肯定。

兩年來，我們遵循著：

一、積極倡導和實施尊重的教育

尊重的教育是一個寬泛的概念，我們把尊重的教育精神延伸到所有的管理活動中去，以創建起一個和諧的教育環境。

、尊重法律，依法治教

XX年，公民辦合作辦學項目啟動，因生源復雜，學生錄取分數偏低，學業水平質量不高等多種原因，及從全國各地招聘來的教師，教育價值觀念的不統一，使得教育教學管理過程中的沖突，顯得不可避免。而民辦教育以市場為基礎，法制要求是民辦教育求得生存的底線；依法治教，是保證師生權益和學校發展的必然選擇。學部搜集有關教育的法律法規，供老師們查閱學習，并結合實際通過案例學習，教育我們的老師和管理者要依法治教。在教育教學管理過程中，無論是制度的制定，程序的執行，過程的運作，與家長的溝通和相關部門的工作交流，對學生和教師的教育與管理，每一個細節都要求以不違背法律精神為宗旨，從而為高中部的管理從正義上贏得了主動。

2、尊重制度，按章行事

制度管理是市場經濟背景下最具信任度的管理模式，也是學校發展階段必須具備的要素。學部領導根據學部發展實際，從工作需要出發，制定了符合法律要求，符合教育教學規律，比較完備，面向教師的“教”，和面向學生的“學”的教學與德育兩個層面的制度體系，從內容上、職責上、程序上、評價上、方法上等都做了具體的要求規定，學部在制度的落實上加大執行力度，奉行在原則的基礎上講感情，在原則的基礎上講人文關懷，不苛刻不縱容，教育與懲戒相結合，教育教師與學生對自己的行為負責，從而為高中部的管理從正氣上贏得了信賴。

3、尊重教育規律和學生的身心發展規律

尊重教育規律和學生身心發展規律是學部組織教育教學管理活動的前提條件。學部倡導、組織并逐步實施的分層教學，個性化、差異化教育，教育疏導與教育懲戒相結合，教育理論與教育實踐相結合的教育管理舉措，及每月組織的形成性測試，心理健康教育，校園文化活動建設等等，都是以尊重教育規律和學生身心發展規律為基礎的，并在實踐中取得了良好的效果，從而為高中部的管理從發展上贏得了生命力。

4、尊重教師、學生、學生家長的人格和權利

教育過程中管理者、教師、學生、家長在教育的相互行為中，難免會發生沖突和矛盾，學部要求工作行為的主導者，有理有利有節地去化解工作中的矛盾與沖突，不損害別人的利益，換位思考，理解寬容，大事講原則，小事講風格，不侮辱不歧視不漫罵被管理者和受教育者，提倡批評與自我批評，真誠待人，充分溝通，注重人文關懷，從而為高中部的管理從人性上贏得了理解。

二、努力構建和實現規范的教育

規范是立校之本，是一個集體賴以生存和發展的基礎。根據學部教與學的實際情況，合作辦學兩年來，高中部將規范的教育作為工作的重心來抓。在規范教育中，我們的目標主要是：規范思想認知，讓主流的、正確的道德與科學價值觀念主導師生的思想和行為；規范制度管理，在規則中矯正師生教與學等各方面的偏差思想與行為，形成長效的教育管理機制。、根據實際情況和相關法律法規，加強完善各項規章制度的建設，為規范的教育提供實在依據

學部根據師生的實際情況，有針對性的出臺了一系列的政策與措施，從教育教學的各個環節，從學生管理的各個層面，從教師的“教”與學生的“學”及集體生活要求等，將教育教學管理工作的內容、職責、要求、程序等各個方面以制度的方式予以明確，匯編成德育和教學兩本工作手冊，以指引教師開展相應的教育教學管理活動。

2、加強對教師先進教育理念、職業道德、工作品質教育，加強對學生的人生觀、價值觀、集體觀、社會公德、理想前途、誠實守信教育，為規范的教育提供內在動力

學部利用每周的教師例會，就學部的現狀及成因進行分析，對學部發展的長遠規劃與教師進行對話交流，對先進的教育教學管理理念，教師的職業道德與職業生涯規劃、民辦學校的教師從業品質等方面對教師進行培訓；在學生層面，各班級按照學生處的部署，每周召開系列教育主題班會，加強對學生的規則品質教育、集體主義教育，疏導和矯正學生不良思想行為；學部還在各種集會上進行制度的宣講，組織法制講座，心理健康教育講座，人文禮儀講座，中學生青春風采大賽，古詩文誦讀大賽等德育活動，以提高學生的人文修養，道德品質。

3、嚴謹工作程序，加強值班巡查，加強正面宣傳教育，加大違紀現象的處理力度，抓好點對點的跟蹤教育，提高制度執行力，為規范的教育提供強有力支撐

兩年來，在教學管理上，學部加強了對教師教學備、教、輔、改、考、評、實、研等各環節工作的督察，每個月有計劃的、有針對性的對教師教學常規要求的落實程度進行檢查，并及時與教師進行交流反饋，發揚成績，修正錯誤；行政領導加強值班巡查，及時記載、處理學部管理中存在的問題。每個學期的期中、期末，年級組、學生處、教務處就每位教師的工作情況進行全面評議，然后由學部進行綜合評定，再由主管領導與教師進行面對面的溝通談話，確認工作中存在的問題和取得的成績，及今后工作努力的方向，有力的促進了教育教學工作的開展。在學生管理上，采取班級、年級、學生處三級并行的管理模式。學生的不良習慣或影響不大的違紀，由班級教育處理；對經常違紀且班級處理有難度的學生，由年級來處理；對抽煙、打架、偷盜、不服管教有重大違紀且負面影響很大的學生，由學生處來處理。寬容而不縱容學生，將教育疏導與教育懲戒結合起來，將集體規范性教育和重點學生點對點的矯正性跟蹤教育結合起來。在學生公寓管理上，加強白天（生活指導教師負責全天值班）和晚上值班（生活主管負責值班到凌晨2點），杜絕學生上課時間進宿舍的現象，杜絕深夜臥談、玩手機、抽煙等違紀現象，加強內務的自主管理。在教師和學生管理兩個方面，爭取做到時時有人管，事事有人管，在時間和空間上不留管理上的空白，營造誠信制度執行環境，以保證制度的有效實施。

4、組織各種各樣的活動，以活動為教育載體，在潛移默化中引導學生樹立積極向上的價值觀念，為規范的教育提供策略支持

兩年來學部組織了法制講座、心理輔導、禮儀訓練、知識類講座、社會實踐活動、各類興趣活動、各類賽事、藝術節、電影欣賞、謎語競猜、有獎游藝等活動，讓學生在軟性的教育環境中樹立講規則的良好品質，在學生的自我管理、自主教育中認識自我，樹立集體的價值觀念，在成功的體驗中領會主流思想和科學價值觀念所帶來的正面影響。通過這些活動的開展，營造一種積極的、進取的、科學的、高尚的校園價值取向，濃郁的文化藝術氣息，保證規范的教育在學生心目中的認可度。

5、開好家長會，利用好校訊通家校信息交流平臺，加強對家庭教育的指導和與家長的溝通，以整合教育資源，尋求家長對學校工作的理解與支持，為規范的教育提供后援平臺

家庭教育對孩子的教育是深遠的，家長對學校管理的了解，對學校工作的支持與配合是提升學校管理效能的重要因素。為此，學部一方面強化班級教育與家庭教育的溝通和交流，落實家校聯系手冊的填寫、分發、回收與反饋，重要事項的書面通告、電話告知等工作，另一方面學部認真組織和策劃每一個學期的家長開放日活動，攝制學部管理的視頻宣傳片，制作學部宣傳管理的展板，精心準備家長會的發言材料，以加強對家庭教育的指導，在學校網站上開設家校平臺欄目，為家長的家庭教育提供心理咨詢和策略支持。從反饋看，學校管理的美譽度正在逐步提升。

三、極力發展和形成特色的教育

規范是立校之本，特色是強校之路。“保證基礎、尊重個性、健全人格、和諧發展”的辦學目標，為學部的教育教學管理指明了方向。學部充分利用全封閉全寄宿的教育優勢，力行“全程負責、全員參與、全面發展”的“三全”教育模式，以形成自己的教育特色。一個學校的生命力主要在于它的個性化和特色教育上。一方面學部加強德育和智育的基礎教育；另一方面力行素質教育，真正把素質教育落到實處。尊重學生個性及差異，通過各種渠道，培養學生各方面的能力，提高學生的綜合素質，以適應未來社會需要，為學生的終身發展負責。具體操作中，學部主要是探索分層導學和個性化輔導兩個方面的工作，并立足于綜合素質教育這個基本點，注重養成教育、特長發展和各方面的能力培養。

教學管理：

（1）實行崗位優聘制度，以競爭增強教師的責任意識，激發教師工作潛力，優化教師結構

高中部實行學部行政會領導下的年級組負責制。學部行政會討論確定年級分管領導，由分管領導提名，行政會討論聘任年級組長，年級分管領導與年級組長聘任班主任，年級分管領導和年級組長、班主任聘任科任教師。處室負責人聘任處室工作人員。所有聘任實行雙向選擇。落聘教師即被解聘。崗位優聘制度優化了教師資源的配置，從體制上解決了教師在教育過程中不作為的問題。

（2）打造效率課堂和道德課堂，關注每一個學生的成長

要讓學業基礎和學習習慣不是很好的學生，在短時間內，以最小的代價，取得最優的成績，這是對我們教師最大的挑戰，唯一的選擇無疑就是提高課堂教學效率。提高課堂教學效率必然要發揮集體的智慧和不斷提高教師個人的教育教學技能。高中部實行集體備課制度，不斷加強學科組建設，對課堂教學環節的設計、重難點的把握、作業的選擇等方面都通過充分討論后確定；教務處通過常規管理檢查、教學比武、示范課、公開課等活動，以促進教師個人教學技能的提高。

關注每一個學生的成長，不讓每一個學生掉隊，在打造效率課堂的同時，著力打造道德課堂。為了落實全員育人的目標，避免教師在課堂上忽視后進學生，學部規定課堂提問必須兼顧優秀、良好、后進三個學生群體，并通過學生座談會，期中、學期末兩次全員問卷調查評教進行監控；與此同時，學生處專職檢查員和學校行政值班領導一起，每天不定時地進行課堂巡查，對教師與學生在課堂上的不作為和違反相關要求的行為，通過校訊通短信平臺在全校教師中點名通報，并納入到教師考核。

（3）建立教學質量監控體系和績效考評機制，將過程考核與結果考核相結合

根據學生的認知規律，實現月考制度，對各年級和各學科、各教師的教學階段性檢測成績，建立數據庫，進行動態的監控管理與評價；將定量分析和定性分析相結合，落實過程，重視結果，加強反饋，對市統一檢測“絕對進步”和校內班級“相對進步”的學科教師進行獎勵，對科研、競賽等項目獲得進步和成果的予以獎勵，以激發教師工作的積極性、主動性和創造性。

（4）探索分層導學的教學模式，重視差異化教育

面對學生實際，學部要求教師要正視學生差異，承認差異、尊重差異、善待差異、挖掘差異、利用差異，積極探求個性化、差異化教育策略。學部在課程設置上，除了正常的課程以外，各年級每天保證一節基礎知識提高課，并在相應年級開設數學、英語、物理、化學、生物、信息技術競賽輔導課和培優提優課，在教學中采取分層教學，分類指導，異步推進的方式方法，挖掘每個學生的潛能，使每一個學生都有選擇適合自己學習和發展的機會。學生分層、目標分層、任務分層、教學分層、輔導分層、評價分層，把培優和補差緊密結合起來，班主任和科任教師為每位學生都建立起學習成績與學習品質跟蹤教育檔案，充分運用長效跟蹤教育機制，爭取讓每一個學生在教學中都有所收獲，都有所發展。

（5）優化課程設置，加強活動課程建設，實施個性化教育

為了提高學生的綜合素質，高中部從多個層面開展立體式的個性化教育，這些層面從課內到課外，從顯性到隱性，從表層到深層，注重學生的特長培養，強調“關注每個學生的特長，促進每個學生的個性發展”。在課程設置上，除正常開設音樂、體育、美術、信息技術外，還開設了跆拳道、動漫、舞蹈、聲樂、器樂、美術、籃球、足球、乒乓球、羽毛球、實驗操作、英語口語、寫作、計算機等活動課程。為拓展孩子的知識視野，提高孩子的學習力和綜合素質，高中部根據情況還開出必要的選修課，推出系列知識性強、趣味性強、思維性強的課題供學生選擇參加。與德育活動相銜接，學部為學生創造和構建起一個立體的、和諧的、自主的、開放的、寬松的教育空間，以提升學生的人格素質，培養多方面能力，為學生個性化教育拓展廣闊空間。

第二篇：校長XX-XX學第一學期期末工作總結講話稿

校長XX－XX學第一學期期末工作

總結講話稿

老師們、同志們：

下午好。本學期已經過去了兩個多月，在此期間，我校在全體教職員工的共同努力下，學校的各方面工作取得了突出成績。在此，我代表學校向辛勤工作的全體教職員工表示衷心的感謝。下面，根據校辦公會研究的意見，現對學校期末工作完成情況總結如下：

一、主要工作成績：

1、師德建設高效高速

新學期以來，學校堅持師德建設與常規教學相結合，通過多種渠道的學習和各種活動進一步增強了全體教師教書育人、愛崗敬業的責任感和使命感，構建起高素質的教師隊伍。學校制定《關于開展“師德建設教育月”活動的實施方案》。組織全體教職工開展“師德建設活動月”活動重要性、必要性的認識。深入開展“查、擺、糾”活動。通過查不足，擺問題，糾作風，強化師德意識，糾正不良作風，提升師德形象，要求每一位老師對自身存在的問題，按照師德標準進行及時糾正，做到“學為人師，行為師范”。開展“六個一”活動。舉辦師德講座，師德演講競賽，師德知識測試，師德體會交流，師德征文大賽，師德標兵評比。多層次、多渠道提升教師師德意識。完善師德獎懲和監督機制。出臺《雙語學校教師十不準》標準，劃出師德紅線，按照師德標準，積極踐行師德規范行為，樹立自身形象，做師德的楷模，把師德考核作為每一位教職工崗位考核、聘用、評先樹優的首要標準；實行師德“一票否決制度”；建立嚴密有效的師德監督機制，讓學生、家長積極參與師德監督活動，推動師德教育進一步發展，以高尚的師德和情操構建起雙語學校教書育人新形象。由于我校師德建設扎實推進，高速高效，其成功經驗和做法先后被芝罘區教體局和市教育局轉發。

2、校容校貌煥顏一新

圍繞建設美麗新校園。新學期，董事會投資近千萬元，對教室、宿舍、操場、餐廳和部分辦公室進行了全面整改，粉刷了教室，更換了部分學生的桌椅，裝修了部分辦公室，給師生們創立了一個嶄新、潔凈、優雅的新校園。同時師生們共同開展了“彎腰行動”，凈化、美化校園環境，師生精神風貌井然有序，健康向上，活力顯現，校園面貌煥然一新，對外形象顯著提升。

3、督導評估成績斐然

根據區教體局督導考評細則和要求，學校先后三次召開各處室督導協調會議，對督導考核的各項指標，進行逐條分工，責任到人，措施到位，通過認真研究，準確把握，規范操作，確保每一項指標不出現差錯和紕漏。全體師生結合自己的工作內容和要求精心準備，不走過場，不分大小，不分內外，互助合作，對各項工作做優做細做精。經過老師們的共同努力，我校各項工作得到了區考核組的高度評價和喝彩，可以說是好評如潮。

4、教學管理突出實效

學校出臺《xx市雙語實驗學校教師聘任辦法》，從外聘教師的引進、招聘、管理、職稱、養老保險等方面考慮，想方設法提高外聘教師的待遇。在教師培養方面：一是強化業務能力提升。構建“學科——教研組——教務”三級培訓網絡，加強了對教研組工作的指導、督促和檢查。每周一至周五各教研組分別定時間、定地點開展教研活動——集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等，校領導親自參與評督，指導、交流、評議，有效強化教務工作的針對性、實效性，促進課堂教學質量的提高。開展青年教師“雙導師制”，開辦“教師沙龍”、“雙語名師講堂”等。進行“知、能、操、行”的傳、幫、帶引領。加強對骨干教師的培養。通過以老帶新結隊子、跟蹤指導等形式，對青年教師進行全方位、多層次的培養，提高青年教師的業務素質。二是推進高效課堂教學改革，提升課堂教學效果。實施校務工作周例會制度、教研組長周例會制度、“推門聽課”制度、新教師培訓制度和賽課制度。創建“善教樂學”智慧型和諧高效課堂教學新模式。踐行“以人為本”，做學生喜歡的老師，“使學生主動發展、和諧發展、創新發展”；學思結合、知行統一、解決問題、先學后教、以學定教，讓每一位學生享受到教育的幸福，體驗成功的快樂。

高中部實行全員導師制。根據學生特點和本班教師特長，將全班學生分配給各任課老師，老師與學生成為專項負責的“導師”和“導生”關系，導師負責導生的思想工作、學習指導、學生信息及家長意見，有針對性的為學生及家長提供優質的服務。

5、德育教育無縫對接

德育工作緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓新思路，新舉措，發揮德育整體效能，提高育人效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，實現德育教育規范的日查、周報、月總結的無縫對接，使學校德育工作突出針對性和實效性。自新學期以來，學校的常規管理、校容校貌、學生精神狀態、校園風氣發生了巨大的變化。

——養成教育入腦入心。進一步加強學生的自我服務能力，自我管理能力，自我創造能力的習慣養成教育培養，引領學生學習并牢記《中學生守則》，《中學生日常行為規范》、《雙語學校一日常規》、《違規違紀處理辦理》等，要求每一位學生校規校紀入腦入心，做到舉止端莊、文明有禮、著裝規范。以良好的行為習慣和道德修養，規范有序的行為要求，完備的人格教育，健康成長。

——安全教育筑牢籬笆。學校把學生安全放在首位，加強交通消防安全教育，開展安全工作檢查和消防疏散安全演練，建立安全管理工作運行新機制及政教干事蹲級包干制度。做到出入校門有假條，課堂管理有規范，宿舍、餐廳有制度，家校合作有機制，德育教育無縫隙。中秋節期間我校發放2260封家長慰問信，廣泛征求家長意見和合理化建議，做到讓社會放心，讓家長滿意。

——多彩活動引領成長。自新學期以來，我校先后在“愛國愛校、感恩生活、校風校紀、安全法制、日常行為規范、心理健康、品德素養、習慣養成”等方面開展德育教育。政教處以這些活動為載體，將德育教育內容融合在德育實踐工作之中，讓學生用自己的親身體會達到對心靈的震撼，使德育實效性得到充分體現，作用明顯。自開學以來，學校先后組織了“初

一、高一軍訓、《弟子規》學習、兩操比賽、迎法進校園，秋季運動會、籃球賽、校園廣播、升國旗演講、學生會納新競選、第十五屆學生會成立大會”等多項校內德育主題教育。這些活動弘揚和培育時代進取精神，磨煉了學生們的意志，提高了學生們的素質，促進學生們完備人格及行為習慣的養成，增強了學生們的安全意識和自我保護能力，教會學生們學會做人做事，達到立德樹人的目的。

在全區中小學籃球賽中，我校代表隊在白xx等老師帶領下一舉奪冠，實現了歷史的突破。

在迎接督導檢查亮點節目展示中，趙xx、林xx等老師，在時間緊、任務重的情況下，高質量完成了任務，展現雙語學子良好的精神面貌和高超的藝體特長綜合能力，得到評估團專家的齊聲喝彩。

6、辦公服務精細優化：

辦公室結合工作需求，在人少活雜的情況下，提出了“以優質服務讓學生滿意，讓家長放心，讓老師稱心”的服務理念，創造“親力親為"的服務模式，工作中事無大小，內容不分先后均做到了認真、詳細、周到的服務；上傳下達，辦文辦事態度和氣、規范有序、有禮有節，達到了服務全優化，工作精細化，效果最大化的目的，辦公室全體人員通過積極進取、勇于作為、精心服務進一步樹立起雙語學校對外窗口新形象

圍繞打造特色校園文化，堅持以宣傳提形象，營造良好的輿論氛圍，依托各類新聞媒體，大力加強特色亮點及重點工作的宣傳力度，及時總結我校好的經驗和做法，通過積極主動的宣傳，不斷提高我校特色辦學的影響力和知名度，最大限度的爭取社會各界和家長對學校工作的理解和支持，營造良好地校園新風貌，展現了我校對外新形象。新學期以來，共發表各類外宣稿件40篇，列芝罘區各校之首。

7、后勤管理敬業到位

后勤工作堅持以“服務”為宗旨，面臨事多繁雜的特點，不論大小，辦事突出實效性。表現為保管物資，開源節流，及時維修；餐廳、宿舍、傳達嚴格按照規章制度操作，確保安全；水暖安裝，不分晝夜，及時更換，確保及時供暖；財務管理，嚴格把關，賬目規范、日清月結。監督管理，做到既勤儉辦學又不出現紕漏和差錯，做到有理有序。新學期以來，總務處韓主任為了學校工作的正常開展，一身撲在工作上，加班加點是常事，暑假至今，從沒休過一天班，工作細致，保障了學校各項工作的順利開展，也塑造了美麗的校園環境。

二、存在問題

師德方面：少數教師還存在責任心不強、組織紀律觀念薄弱、工作只求索取，具體表現在：對學校的工作不是積極主動做好,而是懈怠,晚來早走，個別老師看學生晚自習人到心沒到，并存有玩手游現象，個別老師講不服責任的話,有個別教師還在有償家教,在外上課兼課,個別教師諷刺挖苦學生體罰學生時有發生，個別青年教師值班不負責任，敷衍了事，得過且過。

上述情況如果再有發現，公辦教師根據教體局意見降工資和職稱，調到郊區學校，外聘老師立即解聘，絕不姑息。

教學方面：新教師干勁足，但駕馭課堂管理學生的經驗不足,教學成績相差較大；個別教師教法呆板，課堂教學既缺乏創新，又不接地氣；個別教師,滿足現狀,不思進取,在同樣情況下由于懈怠造成差距較大影響本組的整體成績;小學科和外校比還有一定差距，政史地生的教學要有針對性，日常課堂要重視靈活性和實效性的落實;有些教師沒有充分理解新課標理念，課堂上一味地灌輸知識，缺乏對學生綜合能力的培養；有的老師教案實用性不強，個案體現少，業務素質不高；有的老師嚴重拖堂；教師批閱考卷出錯，這些學校都要計入到個人的量化考核中，與量化考核掛鉤。這些問題雖然發生在極個別人身上，但影響了學校的聲譽。

針對上述問題，學校要求每一位老師本著對自己、對學校高度負責的態度，認真反思問題，有則改之，無則加勉。全體教職工要進一步加強學習,提高業務能力,更新教育理念，創新教育方法，對學生實施全員德育教育,每一個老師每一個職員都要以高尚的職業道德修養和精湛的業務知識自覺規范自己的言行,抓好教學改革，創新驅動，提速增效。

三、今后工作要求

老師們、同志們：期中檢測是我們一學期中途的加油站和檢修站，它是一次檢閱，更是一次提醒，成績只能說明過去，面對未來機遇與挑戰并存，責任與擔當并重，黨的十八屆三中全會已經為教育事業的發展描繪一副美麗藍圖，教育改革勢在必行，創新驅動發展所需，時不我待，不發展，不創新，就會被淘汰出局，我們要發揚“踏石留痕，抓鐵留印”的精神，敢于擔當，勇于創新，不做知識搬運工，要做教育開拓者，致力于耕耘、創造，用我們的智慧和汗水描繪出雙語新天地，書寫出雙語新篇章

老師們，本學期已過去將盡12個周了，距離期末還有9個周，讓我們發揚主人翁的精神，團結協作，積極作為，以創新的思路、積極的工作、科學的教法、優異的成績為樹立我校新形象，展現我校新風貌而努力奮斗。

第三篇：校長期末總結講話稿

各位老師： 作為期末總結要說的話，我在述職報告和剛才散學典禮上都已經講到了。我在這里表達四層意思：

一、表示敬意的話 在過去的一年里，大家除了完成教學任務，還配合我們完成了學校的階段性工作目標，完成了上級給我們下達的各項目標任務，有時忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨大秘書網，這就是教師職業道德的最好詮釋。所以，我們學校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們這個群體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這里我代表學校向大家表示敬意!

二、表示問候的話 在一學期的工作中，大家都匆匆來，忙忙去，緊緊張張工作。我家有閑人，回去就吃飯，從開學到今天，感覺就一個字：累。現在最需要的事情就是休息，好好調整自己的狀態。由此，我想到同志們回家還要燒飯洗衣，做家務，帶小孩，個中辛勞，可想而知。我代表學校向大家表示問候!同時，也希望大家借助這個寒假調整好自己疲憊的身軀，合理安排娛樂生活，注意飲食，煙酒適量，不要飲酒過量傷害身體，甚至釀成事端。過一個歡樂、祥和、愉快的春節。

三、說說題外的話 春節是合家團聚的時光，心情舒暢，其樂融融，所以也是一家人溝通的最好機會。向父母盡盡孝心，讓父母享受天倫之樂，排解老人家的寂寞;向愛人掙點表現，增進夫妻感情，為家庭做點貢獻;與子女進行溝通，作子女的朋友，教他們做人，管他們學習。平時我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家里面，不能“種了公家田，荒了自家地”，能家庭、工作兩不誤，追求二者得兼的理想狀態。也注意我們的師表形象，遵紀守法，為人師表，移風易俗，破除迷信，做一個模范公民。不能做有損學校形象，有損教師形象的事。

四、想想學校的工作 2xxxx年是邛崍的標準化建設年，XX年是“教學質量年”，休息娛樂之余，請大家學習教學理論書籍，準備一點下期的教學，牽掛一下我們的學生，謀劃學校的生存發展。增強“危機意識、責任意識、服務意識、質量意識”，創造性工作，超常規發展，開好頭，起好步，讓質量更高，特色更明，亮點更亮，爭取到年底盤點，學校工作的方方面面，都有可圈可點之處，都有大書一筆的地方。最后，祝各位身體健康，家家幸福，春節快樂，歲歲平安!

第四篇：第一學期開學校長講話稿

第一學期開學校長講話稿

第一學期開學校長講話稿1

老師們，同學們，大家好：

秋蘭飄香，惠風和暢，新學期如約而至。我代表學校對全體高一新生的加入表示熱烈的歡迎。歡迎你們加入蘇大附中這個大家庭，在這里你們將度過人生最美好、最純粹的青春歲月。我也要向 高二、高三 年級的同學表示衷心的祝賀，你們成功晉級，希望大家為高一學弟學妹們做好榜樣，你們將在新學年中面臨更多的機遇與挑戰，有壓力也會有更大的動力，祝你們百尺竿頭，更進一步。我們全體老師將陪伴大家在新學年里奮勇向前，共同成長！

我今天與大家分享的主題是：蘇大附中之少年精神。

“少年精神”是少年人特有的一種精神狀態，單純、富有朝氣、善于吸納、不畏挫折、勇于開創。 北大林庚教授在《唐詩綜論》中，將王維“勇往向前，不畏挫折，對理想執著追求的精神”稱為“少年精神”，他說“真正的美，就是青春。唐詩為什么是詩歌的巔峰？因為她有‘少年精神’。”今天，學校在“理想高中”的發展道路上高速前進，正需要這樣的“少年精神”，只有附中人蓬勃向上，葆有青春活力，蘇附校園才會綻放生機，學校才有更加美好的未來。

蘇大附中之“少年精神”應該包含幾點。

第一，附中人應當有大氣，志存高遠，勇于擔當。

我們所處的時代，是偉大的時代，是變革的時代，現在的中國正處于最接近實現民族復興的時期！這向教育傳遞出一個強烈的信號，教育不僅是知識傳遞，更要立德樹人，通過筑夢、圓夢來動人、化人、成人， 古人云：“志之所趨，無遠弗屆，志之所向，無堅不入”。 附中人應當秉持志存高遠，民族復興的精神氣度，不僅為個人謀算，更要成為一名有社會責任感、有民族使命感、有家國情懷的現代人。

第二，附中人應當有正氣，守正篤實，久久為功。

所謂“守正”，就是要象附中校訓所詮釋的那樣，“智以利群，仁以樂群，勇以超群”，附中人在治學、為人、處世的各方面都能表現出的“愛與智慧”；所謂“篤實”，就是大家在仰望星空的同時，更要腳踏實地，要潛心靜氣、修練內功、埋頭苦干、砥礪前行；所謂“久久為功”，就是要求附中人樹立“終身學習觀”，通過學習提升，來克服“知識恐慌”“能力恐慌”和“德行恐慌”，通過放眼未來的不懈努力，爭取有成。

第三，附中人應當有朝氣，銳勇當先，拒絕平庸。

我們附中人要有原則、有鑒識、 有堅守，不避平凡，不可平庸。附中人要充滿朝氣，以足夠嚴肅和認真的態度對待生活，懷揣夢想，永遠以奮斗者的姿態前行，實現青春綻放；附中人要有保持向上向善的定力，古人說 “ 知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得 ” 。這一切都來之于 “ 知止 ” ，“知止”就是要目標明確，志向堅定，只有這樣才能淡定從容、思慮周詳，充實的過好每一天，成就最好的自己。

老師們，同學們，到底是“最好的青春”還是“最糟的年少”；究竟是“白馬少年，鯤鵬展翅”，還是“優秀的綿羊”或“精致的利己主義者”，未來在我們自己手中。藍天為路，陽光為途。青青年少，無限可能。今天，我提出蘇大附中之“少年精神”，愿你我銘記此刻，心下相約，歷經風雨之后，仍是拿云少年！

祝福大家！

第一學期開學校長講話稿2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天是9月1日，是20xx學年的第一天，又意味著一個全新的開始。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎一年級的新同學，歡迎你們加入xxx實驗小學這個大家庭。下面讓我們再一次用同樣熱烈的掌聲歡迎二到六年級的同學回到美麗而熟悉的校園。

過去的20xx學年，我們全體師生齊心協力、開拓創新，各方面工作穩步前進，教育教學工作取得了較為可喜的成績。我們的身邊涌現了一大批崇德敬業的優秀教師和崇德上進的優秀學生。我們還評出了xxx實驗小學首屆十佳崇德好老師和十佳崇德好學生。相信在新的學年，我們身邊會涌現更多的崇德好老師、好學生。

新的學期已和我們牽手同行了，相信同學們已經有了新的計劃和憧憬。今天，我代表學校，向大家提出幾點希望和要求：

首先，在道德行為方面，要學會做人。學會包容，學會關心他人，爭當崇德好學生，在寧波爭創全國文明城市四連冠活動中出一份力。

第二、在學習方面，要學會學習。本學期要給自己設定一個新的學習目標，并為之付諸努力，爭取學會一個以上好的學習方法，讓自己的學習變得更輕松、更愉快。

第三、在素質發展和體育鍛煉方面。要積極參加體育鍛煉，培養一項興趣愛好，讓自己擁有強健的體魄和良好的心理素質，做一個健康、快樂的人。

第四、在安全和紀律方面，要遵紀守法，注重安全。特別要做到文明活動，注意乘車騎車的安全、飲食衛生的安全、上下樓梯的安全、日常活動的安全，做到安全銘刻心中。

第五、在尊師愛校方面，要尊敬師長，熱愛學校，積極參加學校開展的各項活動，自覺維護學校的各項設施設備，不亂丟果殼、紙屑，為營造整潔、舒適、美麗的校園氛圍盡一份力。

借此機會，我還特別要對六年級的同學說幾句。你們都是學長，在各個方面都要為學弟、學妹做好表率。你們的學習已經進入了小學的沖刺階段，希望你們樹立遠大志向，增強自信，自主、自覺參與學習過程，刻苦鉆研。相信你們一定會在告別母校時留下一串令人驕傲的成長足跡。

老師們，同學們，新的學年，新的希望。讓我們以飽滿的熱情迎接新的挑戰，尋求新的發展，為我們共同的美好明天而努力吧!

最后祝全體老師在新的一年里身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學們快樂成長、學習進步、全面發展!

第一學期開學校長講話稿3

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

在這充滿收獲的美好金秋時節，在這美麗如畫的校園里，我們又迎來一個新的學年。送走了550名已畢業的高三學子，又迎來了520名朝氣蓬勃的高一新同學。你們的加入，使我們這個大家庭更加充滿生機和活力。在此我代表學校對全體新同學的到來表示熱烈的歡迎，同時向辛勤工作的全體教師致以誠摯的問候和崇高的敬意！

過去的一學年，是我校發展的關鍵年，在全體師生的共同努力下，各項工作順利完成了預定的工作目標，教育教學取得了可喜成績，開創了良好的局面。在社會廣泛關注的高考中，20xx年高考再創佳績。二本以上一次上線513人，全校二本以上上線率為86%，600分以上共有47人，其中高三12班朱曉晨以679分獲得理科第一，高三1班古建欣以639分獲得文科第一，再一次向全區人民交上一份滿意答卷。在區教育局進行的教學質量綜合評估中，繼續被評為高中教學質量綜合評估優秀校的榮譽稱號。20xx學，學校還被評為天津市教育系統思想政治工作先進集體，天津市中小學心理健康教育先進集體，西青區教育系統勞動競賽示范集體，西青區教育系統優秀黨支部，原高三年級組獲得西青區工人先鋒號等稱號。學生心理劇《青春的抉擇》獲得天津市第九屆心理劇大賽一等獎。原高一10班于鶯雪獲得全國最美中學生稱號。

20xx學年，是我校特色高中建設驗收年。我們將通過完成天津市特色高中學校達標驗收，努力做到“以規范為基礎，提高管理水平；以特色為導向，提升辦學品質；以質量為根本，促進內涵發展”，使學校成為“健康、和諧、發展的精神家園，育人成績卓著的全國特色高中學校”。

同學們，新的學期已經開始，新的目標和任務等待我們去完成。我希望每一個人牢記 “修身、治學、成才、報國”的校訓。一是要堅守社會主義核心價值觀，這是每一個人的修身之本。常懷感恩之心，感恩父母，他們給予我們生命；感恩同學，他們給予我們幫助；感恩老師，他們培養我們成人，感恩學校，學校教會我們成長。要感恩他們給予我們的一切關愛、友善、付出和幫助。二是要以學習為本，學習一份重大的責任和使命，要努力做到“樂學敏行、勤勉持恒”，成為學識淵博、品德高尚、氣質高雅，具有社會責任感和創新精神與實踐能力的一中人。三是要堅定信念，任何夢想的實現，都需要一顆進取的心、一份堅定的信念，只有那些擁有堅定志向、不斷壯大內心世界的人，才能從生活的自覺自主走向人生的自立自強，才能成為社會有用之才。四是要有遠大志向，要把“自強不息、追求卓越”的一中精神融入到學習中去，真正把愛國之志變成報國之行。

最后，我衷心祝愿同學們身心健康、學習進步，成功與勝利，永遠屬于那些具有遠大理想、頑強毅力、堅定信念的人。一中將不斷地創造出更大、更美、更廣、更高的平臺，讓同學們展翅飛翔，一起為學校創造更大的輝煌。

第一學期開學校長講話稿4

親愛的老師，同學們：

大家好！

時光流轉，又是金秋時節，在這天高云淡，丹桂飄香之日，我們隆重舉行20xx學第一學期開學典禮，在此，我向全體教師致以衷心的祝福，祝福大家在即將到來的第xx個教師節里，節日快樂，身體健康，萬事如意；向全體同學致以最真誠的問候！愿你們在新的學期里，學習百尺竿頭，更進一步，學有所成，夢想成真。

時間總是流逝，盛年不會重來。列車已經行駛出車站，就讓我們師生共同承載新的希望，奔向遠方。在新的學期里，我們將努力做好以下幾個方面的工作：一要狠抓教育教學質量，緊緊圍繞教學質量的提高做文章，進一步優化教學資源，強化教學管理；二是要抓好教學軟環境的建設，抓好紀律，培養學生的自律性，促使學生養成良好的生活與學習習慣，提高學習的自覺性和主動性，確保全體學生有一個良好、安全、穩定、文明的學習環境；三是在新的學期里，倡導新的科學教育理念，努力為學生營造適宜的個性成長空間，發展空間，因材施教，分類指導，使每一個來埭小學生在道德水平、知識能力、生存能力、情感態度、審美觀念、價值觀念等多方面都能得到長足的發展，從而為學生的終身發展奠定堅實的基礎。

借此機會，我想給同學們幾點建議和提醒。一年級的新生們，你們初來乍到，年齡尚小，要注意調整心態，適應新的環境，要學會盡快適應新的環境、新的教師、新的教學方法，努力使自己走進優秀的行列，很快地站穩腳跟。其次，你們要有遠大的理想，新的征程新的挑戰又開始了，我們一切要從基礎做起，努力在新的環境中創造佳績，展示自我。要嚴格要求自己，構建思想的堅實堡壘，筑起抵御外界不良習俗的堅固防線。古往今來，凡成大事者，無不在青少年時期就抱負遠大，以天下為己任的孫中山，指點江山、激揚文字、糞土當年萬戶侯的毛澤東，這些偉人的高大形象，肯定會定格在同學們思想深處；周恩來“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語一定還在同學們的耳鼓中回響，有大志者當成大事，遠大的理想和抱負是進步的原動力，它會鞭策激勵我們披荊斬棘，勇往直前。

六年級是小學學習生涯中最關鍵的一年，人生的一大機遇將在這個短暫的歲月來臨，你付出了多少，就會收獲多少。對你來說，六年級的每一天，每一節課，每一分鐘，甚至是每一秒鐘，都是寶貴的。

老師們，同學們，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，新學期的鐘聲已經轟鳴，進軍的號角已經吹響，讓我們團結一致，用自己的智慧、汗水，為了埭小美好的明天而奮斗！

最后，祝愿同學們學業有成，收獲夢想！

祝愿各位老師身體健康，桃李芬芳！

第一學期開學校長講話稿5

各位老師，各位同學：

大家上午好！

誰不向往成功？但是，成功并不是一件容易的事。決定成功的因素有哪些？因素很多，最后可以歸納為先天因素和后天因素。無數事實表明，決定一個人能否成功的后天因素中，排在第一位的是意志力。什么是意志力？意志力就是指一個人為了實現預定目的，通過意識的積極調節作用，克服內在或外在的困難，支配自己的行為的心理特性。

縱觀古今中外，大凡成功者，無一不是以堅強的意志力為基石，歷經無數次的拼搏、挫折和長時間的堅持之后鑄就輝煌的。眾所周知：徐霞客花了34年時間寫就《徐霞客游記》；李時珍用了27年時間編著《本草綱目》；司馬遷差不多用時間完成《史記》；列文虎克先生60年磨一鏡；歌德歷時60年終于讓《浮士德》面世；馬克思出版《資本論》用時40年；托爾斯泰費時37年成就《戰爭與和平》……諾貝爾用頑強的意志一次又一次戰勝死神，造福于人類；霍金被禁錮在輪椅上達50年之久，卻身殘志堅，告訴人們宇宙的過去、現在和未來。因此，我相信：偉大的事業不是靠力氣、速度和身體的敏捷完成的，而是靠性格、知識和意志的力量實現的。

科研如此，學習也一樣。有人研究過學習的秘密，結果是：學習的秘密很多，其中一大秘密就是堅持。堅持是什么？說到底就是意志力問題。有人曾對多名考入北大清華的學子做過成功歸因的調查，結果這些學子都將“勤奮”列為成功的第一位。勤奮是什么？就是長期的努力和堅持。近些年來，我校教學質量不斷攀升，今年高考我校純文純理一批上線率達到90.4%，名列全省前茅。取得佳績的原因固然很多，其中一個重要原因應該離不開姚中學子持之以恒地刻苦學習與頑強拼搏。正像一位基礎原來比較薄弱、最后考上浙大的同學所說得那樣：“我基礎不好，但我堅持坐在前排，堅持認真聽課，堅持訂正每一道錯題，堅持每一天的努力。我成功的秘密就是堅持堅持再堅持！”

由此可見，人與人之間的差異在哪里？很多時候就在于意志力。正像一位智者所說：“人與人之間、弱者與強者之間、大人物與小人物之間最大的差異就在于意志的力量，即所向無敵的決心。一個目標一旦確立，不在奮斗中死亡，就要在奮斗中成功。具備了這種品質，你就能做成在這個世界上能做的任何事情。否則，不管你身處怎樣的環境，不管你擁有怎樣的機遇，你都不能使一個兩腳動物成為一個真正的大寫的人。”

那么，頑強的意志力從哪里來呢？不會天生，不會從天上掉不來，需要后天培養。如何培養自己的意志力？我想，至少要做到以下三點：

一是堅持做好“小事”。小事是什么？就是簡單的事，不起眼的事。有學生問蘇格拉底“怎樣才能修學到像您那樣博大精深的學問”，蘇格拉底聽了后并未直接作答，只是邊示范邊說：“今天我們只學一件最簡單也是最容易的事――每個人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。從今天起，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這么簡單的事有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生們：“哪些同學堅持了？”有九成學生驕傲地舉起了手。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手動作，還有哪幾位同學堅持了？”這時整個教室里，只有一個人舉起了手。這人是誰？就是后來成為古希臘“三賢”之一的柏拉圖。柏拉圖為什么能夠成功？就在于他能堅持做所謂的“小事”。學習也一樣，需要你學會做“小事”，堅持做“小事”，如三年如一日地上好每一節課、做好每一道題。請記住：“小事”不小，簡單的招式練到極致就是絕招。

二是能夠抵抗挫折。人生不如意事十xxx，高中生的你可能也一樣。遇到困難與挫折怎么辦？大家來聽一聽美國一位沒有雙手和雙腿的高中生名叫達斯汀·卡特的勵志故事吧。卡特5歲時因為急性血液感染，幾乎死亡，做了截肢手術保命，砍掉臀以下的兩腿，右前臂也不保，左臂更短。因為沒有手腳，所以卡特在成長過程中，經歷過許多困難，但是他是一個意志相當堅強的孩子，從不被困難擊倒，做了許多常人無法做的事情。比如，初中時他愛上了摔跤，成了學校的摔跤選手，并成就36勝1負的戰績，獲得了區賽冠軍。身體正常的選手都難以達成的目標，一個沒有手腳的卡特卻做到了。前階段看了這個視頻之后，我同樣被震憾：意志力――這是世界上最強大的精神力量！面對困難與挫折的時候，我希望同學們能想起卡特，學習卡特，戰勝一切艱難險阻。

三是善于拒絕干擾。諸葛亮先生說過：“夫學須靜也。”這個“靜”，不僅需要外界環境的安靜，更需要內心的寧靜。但是，當下社會已經很難讓一個人能夠靜得下心來了，校園也一樣。“心不靜事不成”，怎么辦？需要我們學會自控，自覺排除外界對學習的干擾。在多年的辦學過程中，姚中形成了許多優秀的學習習慣、學習風氣和學習方法，形成了“三大學習法則”。其中第一學習法則就是“入校即靜、入室即學”。“入校即靜”強調的是學習需要靜心――需要環境安靜，更需要內心寧靜。每天一走進學校，就要將心思集中到學習，主動排除外界對自己學習的干擾，將不良情緒擋在校門外。比如自覺做到不在校園內使用手機，給自己營造一個靜心學習的環境。“入室即學”強調的是要有強烈的時間意識，珍惜學習時間，善于利用邊角余料的時間。無論早上、中午或晚上，一走進教室，馬上就投入緊張有序的學習之中，講究學習效率。

同學們，每個人的身上都存在著兩個“我”，一個是“正我”，一個是“負我”，即：一個是“積極的我”、一個是“消極的我”；一個是“無私的我”、一個是“自私的我”；一個是“勤奮的我”、一個是“懶惰的我”。這兩個“我”，無時無刻不在進行著斗爭。如何讓“正我”戰勝“負我”？最關鍵的就是要靠自己頑強的意志力。頑強的意志力讓“正我”戰勝“負我”，讓一個人變得更有高度、更加強大。

最后，我把《幾英畝的鉆石》的作者羅素·康維爾博士說的一段話贈送給大家，與大家共勉：“古往今來，對于成功秘訣的談論實在是太多了。但其實，成功并沒有什么秘訣。成功的聲音一直在蕓蕓眾生的耳邊縈繞，只是沒有人理會她罷了。而她反復述說的就是一個詞——意志力。任何一個人，只要聽見了她的聲音并且用心去體會，就會獲得足夠的能量去攀越生命的巔峰。”

第一學期開學校長講話稿6

老師們、同學們：

又一個新學年開始了。過去的一個學年，遵義四中取得了不斐的成績。學校以“五個抓手”促內涵發展，改革發展取得了可喜的成績；20xx年高考再創新高，勇奪全市“十個第一”，一本上線率達到81.53%，二本上線率達到98.31%；升格一類示范高中，順利通過了復評，全校師生表現出了強烈的責任感和使命感；學校基礎設施建設、文化建設、課程建設、師資隊伍建設、社團建設等取得了突破性進展；校園環境越來越美，一個充滿生機、充滿詩意的校園已經形成，綠色、陽光、詩意的四中散發出無限魅力。所有成績的取得，都離不開市委政府的強大領導和高度關心，離不開全體四中人的共同努力。在新學年開學之際，我要代表學校黨政工團，感恩市委政府，感恩四中教師，感恩管理團隊，感恩四中學生，感恩四中校友。今天我開學典禮講話的主題正是“感恩”，我講話的題目是《心懷感恩，讓生命在陽光下詩意成長》。

今年是遵義四中百年華誕。百年四中，凝結了無數代四中人的情感、智慧和心血。這段時間，遵義四中各地校友會已經成立，四中校友遍布國內國外，可謂“九州遍布四中精英”，他們紛紛為四中的發展出謀出力，將對母校的感恩之心化為行動反哺母校。他們是遵義四中實現內涵發展和可持續發展的寶貴智慧資源。他們感恩四中，四中也要感恩他們。今天的四中人需要感恩昨天的四中人，下一代四中人要感恩上一代四中人。

今天的四中，基礎設施完善，校園寬敞美麗，充滿山水靈氣、文化真氣、藝術雅氣和科學大氣。她就像一個大家閨秀，出落得如此美麗，這是市委政府、是各級領導者和建設者、是全體四中人的共同智慧與心血的凝結。今天我們能在這樣優雅的環境工作、學習、生活，我們必須感恩。今年為了讓更多的學子能夠享受到優質教育資源，我們在計劃外擴大了近200人，因此宿舍稍顯緊張，好在四中學子能夠體諒，能夠帶著感恩之心克服暫時的困難，謝謝你們。

遵義四中不僅擁有良好的辦學環境，更擁有良好的教師資源，教師們愛崗敬業、樂于奉獻，遵義四中能持續取得優異的教學成績，是與老師們的努力分不開的。“為學莫重于尊師”、“師道既尊，學風自善”、“學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。”尊師重教，是世界通行法則，是古今一貫之美德，是公民道德的基準。學生尊重老師、社會尊重老師、老師尊重老師，尊師重教才能蔚然成風。但我們不愿看到的是，個別學生自負自私，目中無師；個別家長脫離事實，橫加指責老師，甚至在校園內要挾學校按他們的意愿從事教學，逼迫老師違背教育規律，背離教師職業特點，背離學生成長規律。這種現象在四中校園已有發生，令人痛心。同學們，教育是個高尚的職業，也是專業化程度較強的職業，更是一個需要情感認同和精神鼓勵的職業。學校的教師資源配置是一個系統工程，教師本身是有個體差異的，每個教師都有自己的優勢。就像老師要勇于發現和張揚學生的優點一樣，學生也需要用心發現和張揚老師的個性和優勢。師生相互鼓勵、相互溫暖、相互學習，教育教學的效果才能呈現最佳。老師不是一桶水，只能倒給學生。老師應該是一條河，這條河是教師和學生共同組成的一條生生不息流淌的河，一條讓生命在陽光下流淌的河，是一條師生休戚與共、相互碰撞、一起激蕩的河。沒有了感恩之心，沒有了溫暖之情，沒有了鼓勵之行，教育便成了一種功利的行當。所以學生感恩教師，教師感恩學生，這都是天經地義的事。讓感恩之心在校園開出燦爛的花，是我們共同的愿望，也是我們共同的責任。

在我們美麗的校園，還有一群為教育教學服務、為師生服務的群體：校園清潔工人、食堂師傅、保安師傅、生活教師、教學服務部門的同志們，他們每天都在用心為師生服務，他們是一群在光榮榜上看不到的人，在課堂上看不到的人。讓我們心懷感恩，給他們鼓勵，給他們一個認可的笑容，給他們一句溫暖的話語。只有這樣，校園才能充滿溫暖、充滿詩意。

在我們美麗的校園，小草在吐芳，樹木在泛綠，每一座房屋、每一棵樹、每一個景觀都在默默地奉獻著它的美，讓我們的身心愉悅，讓我們的生活放松。感恩它們吧，它們是上天對我們的恩寵，也是建設者們留給我們的禮物。帶著感恩之心去呵護，去讓它們更美吧。

同學們，“有朋自遠方來，不亦樂乎，人不知而不慍，不亦君子乎。”四中是我們共同的家，我們這些來自不同地方的學生，學習在同一個校園里，生活在同一屋檐下，本身就是一種緣分。珍惜緣分，珍愛友誼，就是珍惜生活；感恩同學，感恩室友，就是感恩生活。我們可以為某一個知識或某一種觀念爭得面紅耳赤，但我們絕不會因為瑣事、因為碎語而傷了和氣、傷了感情、傷了緣分，甚至動了干戈。當你沖動時，當你憤怒時，當你掄起拳頭時，你的感恩之心會悄然流散，你的君子之風蕩然無存。

老師們，我們一定要做感恩的榜樣。如果你是一株小草，學校就是你生長的土地；如果你是一只小鳥，學校就是你飛翔的天空；如果你是一條小魚，學校就是你暢游的大海。同是四中人，同在一個單位，感恩學校是應該的，珍惜緣分是必須的。工作就是職責，職責就講擔當，擔當才有價值。感恩那些讓你獨當一面的人，感恩那些給你壓擔子的人，感恩給你帶來危機感的人，感恩給你及時補臺的人。因為那是機會，那是信任，那更是平臺。讓我們帶頭做感恩的表率，感恩同事，感恩學生，感恩學校，感恩國家，感恩黨！

老師們、同學們，生命從出生的那一天起，就一直在虧欠著，活著的大多數時間我們都是為償還虧欠，為了報恩。“自己的肉身，已不屬于自己，只為了酬謝，棲居‘生’之土”。“感恩”二字，牛津字典給出的定義是，“樂于把得到好處的感激呈現出來回饋他人”，“羊羔跪乳，烏鴉反哺”，“結草銜環”，“施惠無念，受恩莫忘”，這些無不是中華民族引以為傲的傳統美德，知恩感恩是一個人最起碼的道德要求。

感恩大地、感恩天空、感恩自然，感恩社會、感恩國家、感恩黨、感恩單位、感恩父母、感恩老師、感恩朋友。感恩會讓你成為有情有義有德之人。勿需華麗的言語，勿需驚天動地之舉，只要有一顆寬容豁達之心，一種真誠的情感，一個信任的目光，一句問候和感激的話語，感恩便在心里生根。

老師們、同學們，讓我們常懷一顆感恩的心，珍惜擁有的生活，珍惜身邊的人，珍惜生活的.環境，珍惜一切的美好，讓生命在陽光下詩意成長。謝謝大家。

第一學期開學校長講話稿7

各位新學期好！

新學期的開學式，我想和大家一起來思考一個有意義的話題：什么樣的學校才是好學校？

也許你會很驚訝，也許你會說這沒有標準答案。

那么，我換個話題：大家認為四中算不算一所好學校？

作為四中的校長，我熱切地希望四中是一所好學校，是一所頂好頂好的學校！可是，好學校不是說說就出來的，是要大家一直努力一直努力才能做出來的。今天借此機會，我想和大家談談我心目中的好學校：

一所好學校，是廣大師生都以自己是該校的一員為榮的學校。一所好學校，是讓師生都有幸福感，讓師生都能獲得可持續發展能力的學校！如果四中能夠給予我們這兩點，那么我們的生命價值將在學校的教育價值中得以提升。

今年，我校的本科率創歷年新高，達到90%，又比去年提升10個百分點，并且連續三年保持了較高水準的增長。同時，一本上線人數也較去年有了較大增長，一本上線人數在去年的基礎上提高了20多個百分點。繼去年我校學子陸續升入清華大學，浙江大學等名校后，今年國內高等學府繼續向四中學子送來了橄欖枝，如我校高三（11）班葉哲同學和高三（7）班的沈冰穎同學就已分別被列入國家211工程、985工程的中國傳媒大學和南京農業大學錄取；而來自高三（11）班的洪方哲同學將如愿成為號稱“北有中傳，南有浙傳”的浙江傳媒大學之一員，這也是四中連續三年有學生考入該校；還有z兩位同學同時被華東交通大學錄取；從小就夢想長大做教師的z同學將成為浙江師范大學20xx級新生；值得一提的還有本屆學生會的干部，他們不僅成功的策劃并組織了包括藝術節在內的多個大型活動，而且個個成績優異，主席何光謙同學考入著名的溫州肯恩大學、副主席李可宇同學考入杭州電子科技大學、副主席鄔雨橙同學考入波寧諾丁漢大學……相信這一個個優秀的四中學子們必定會在高校創造屬于自己的人生。

能有今天的成績，這與我校在全省率先新課程改革，致力于打造“多元毓才”教學理念品牌的努力是分不開的。“多元毓才”本著一切從學生出發的原則，讓每一位學生都得到適合的發展，讓每一位學生都擁有自己的夢想，讓每一位學生都綻放自己的光芒。

在我校同學獲得可持續發展的同時，我校的老師們也在收獲著同樣的喜悅。剛剛從省教育廳獲悉，我校生物組虞馳老師被省人民教育基金會、省特級教師協會授予“20xx年浙江省中小學教壇新秀”的榮譽稱號。虞馳老師是此次波寧市參評的教師中，唯一一位獲此殊榮的生物老師，這是虞馳老師的榮譽，也是波寧四中的驕傲。在四中，像虞馳這樣優秀的青年教師還有很多：有剛獲得波寧市教壇新秀的胡智星、張蔣軍老師；有在省市獲得多項殊榮的干子剛、傅敏敏老師；有獲得國家足球金牌教練赴法深造的盧中磊老師（我校剛被任命為“國家級足球特色示范高中”，波寧大市僅此一所）有我們自己學校培養的三位博士老師李曉芳、張婷婷、金安安等；還有入選“卓越工程”的曾永明、馬軍超、駱海軍、范小欣老師，等等，不勝枚舉。

看一所學校，看一所學校是不是好學校，也許標準很多，我認為，看這所學校的學生的發展，看這所學校青年教師的發展，是最最關鍵的。青年代表了學校的未來，也承載了社會的夢想！

學生們的夢圓，老師們的卓越也讓我們的學校收獲著屬于自己的榮光：也是在前兩天，省教育廳公示了20xx年省一級特色示范學校名單，我校榜上有名。全省共28所，包括了像杭州學軍中學，浙大附中等各地拔尖名校！特色示范校是表彰那些在堅持學生為本，深化課程改革方面有著突出表現，形成了有利于促進學生發展的教育教學環境和學校特色，在區域內乃至全省、全國普通高中特色化、多樣化辦學中發揮了示范作用的學校。截至目前，波寧城區獲得這一殊榮的公辦學校只有效實中學、波寧中學兩所。這是屬于所有四中人豐收和榮耀的時刻！

好學校才能造就好學生，才能成就好老師！反過來，只有大家都做好老師，好學生，才能匯聚成一所好學校。我們為圓夢四中的學子鼓掌歡慶，我們為青年教師的卓越成長鼓掌歡慶，我們為170歲的四中，正在煥發出前所未有的生機與活力而鼓掌歡慶。

四中給予我們的是一個熱切的期待！我相信，在四中的日子里，你們一定會變得豐富，變得堅強，變得成熟，變得高貴！我期待你們，相信你們，我深深地祝福你們！

第一學期開學校長講話稿8

親愛的老師、同學們：

大家好！

金色秋風送走了炎炎夏日，敲開了xx小學校園新學期的大門。我們又開始歡聚一堂，用勤勞和智慧去創造屬于我們的每一天，去享受學習的快樂，享受成功的喜悅，甚至失敗的痛苦。在此我代表學校首先向我們的老師們表示感謝，因為有了你們，xx小學大家庭才變得更加團結奮發、朝氣蓬勃。同時歡迎一年級新同學的到來，因為你們讓我們的校園更加絢麗多姿。

回顧剛剛過去的上半年，是令人喜悅的半年，是豐收的半年。這段激情奮進的歲月，是我們xx小學全體師生追求夢想、放飛希望、風雨兼程、彼此感知的日子：在全體師生的共同努力下，我們學校在改革中求發展，在發展中求創新，發揚求真務實的精神，取得了許多可喜的成績。其中張同學的《我愛課改》在xx省的小論文比賽中獲得了一等獎。

新學期，對于我們每個人來說，就像是手中剛剛拿到的新書一樣，散發著油墨的清香，嶄新嶄新的。雖然現在還不知道這本奇特的書里面講述著什么神奇有趣的故事，但在那整潔的封面上，卻已經寫滿了生活對我們的祝福。只要我們用每一天的真誠和努力，認認真真地讀完這本書，你一定會發現一個秘密，這秘密就是：生活可以這樣美好。而這種美好的生活，正是經過我們老師和同學們共同努力，親手創造才會出來的。新的征程，讓我們帶著問題前行，思索行動中自己給自己一個答案：

第一，這學期，你的奮斗目標是什么？

第二，這學期，你想獲得的進步是什么？

第三，這學期，你會為此做出哪些努力？

第四，這學期，你準備怎樣讓自己更快樂？

秋天是收獲的季節，只要我們勤奮耕耘，就一定會擁有豐收的喜悅。收獲是喜悅的，但它離不開扎實的行動。行動是美麗的，它能讓我們由弱變強。它能讓我們由小變大，它能讓我們由矮變高，它能讓我們由無知變聰明。所以，生活要xx小學的師生們堅持樹立“愛”的校魂：愛祖國，忠貞不渝；愛學校，細致入微；愛工作，講究效率；愛學習，勤奮有法；愛他人，寬容合作；愛自己，樂觀負責。師生共建愛的平臺，把xx小學變成愛的花園；家校共搭愛的平臺，把xx小學變成愛的海洋。讓我們用廣博的知識、完美的人格、優雅的風度、積極的心態和健康的體魄，努力使我們學校成為“讓人民滿意”的學校！

老師們，同學們，在這樣一個充滿朝氣的新生活里，讓我們心手相牽，共同成長，用自己的實際行動來證明：從現在開始，我們一定會做得更好！ 最后，祝老師們享受教育，采擷陽光！祝同學們學習進步，茁壯成長！

第五篇：校長期末總結大會講話稿

校長期末總結大會講話稿

老師們：

不知不覺，一學期又結束了，馬上就要放假了，想想就讓人很激動。雖然本學期比較短，但是老師們的付出卻并沒有減少，成績依然突出。今天我們召開學期總結大會目的有兩個：一是與老師們一起盤點一學期的得與失，分享一學期的喜與憂；二是對暑假工作做一部署，確保老師們度過一個安全愉快的暑假。剛才學校對優秀團隊和個人進行了表彰，我代表學校向大家表示衷心的祝賀！希望你們再接再厲爭取更加優異的成績。

回顧本學期的工作，我們繼續秉承“辦人民滿意的學校”這一宗旨，以全面提高辦學質量為核心，以促進每個學生的發展為目標，以加快教師專業成長為基礎，力求在規范辦學行為上有新舉措，在優化教師隊伍建設上有新成效，在提升教育質量上有新進展，進一步追求卓越，塑造特色，不斷營造學校發展新的閃光點和增長點，促進學校教育事業持續、協調、健康發展。學校先后獲得xx市中小學機器人比賽優秀組織獎、xx市中小學程序設計比賽優秀組織獎、xx市教育體育工作先進單位、xx市小學生課外閱讀展評一等獎、紅領巾相約中國夢XX年xx市少先隊鼓號操大賽銀號獎、xx市數字智慧校園建設先進單位、半島都市報媒體合作創新校園、第五屆“星光校園·全國（中小）學生春節聯歡會”全國總決賽金獎及最佳組織獎等榮譽稱號。我們還承辦了xx市小學英語人教版新課標教材網絡培訓會、第六屆xx市寫字節xx分會場開幕式、xx市首屆中小學普法文藝匯演節目選拔活動、xx市首屆機器人比賽、xx市小學生課外閱讀展示活動、xx市“一對一”數字化應用現場會，并得到了上級領導的肯定。下面，我把本學期各項工作做一梳理總結：

一、德育工作

本學期，金華校長帶領政教處幾位同志以踐行社會主義核心價值觀為主線，針對我校實際情況，創新開展工作，探索更適合學生年齡與身心特點的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中去，增強了德育工作的主動性、實效性。

（一）組織了競賽型主題班會展示活動。金欣、趙偉香、張娜娜、高瑞芬、張肖五位班主任出示了公開課，她們以生動的競賽活動，展示了各班常規訓練的成果。競賽活動不僅僅是在比知識比技能，更是生動的安全教育、團隊合作意識培養。此次活動，目的在于引領老師們探究班會的多種形式，促進班主任專業化發展。更重要的是，學生在愉快的游戲、激烈的比賽中學知識，明道理，規范言行，不斷進步。

（二）開展首屆“美德少年”評選表彰活動。參加美德少年評選的隊員通過電子大屏幕介紹了個人事跡，在隊員中產生了良好的影響。經過評選，有67名同學獲得“美德少年”稱號，并在六一節進行了表彰。活動的開展引導全體學生學習美德、弘揚美德，踐行美德，在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力和創造力的新時代好少年。

（三）加強學校的安全教育工作，努力建設平安和諧校園。一是開展了安全教育主題班會，普及了公共安全知識，營造了濃厚的安全教育氛圍，提高了學生的安全防范能力；二是組織班主任開展1530安全教育活動，使安全教育落到實處；三是舉行了防震疏散演練活動，提高了師生的逃生應急能力；四是開展了“珍愛生命，遠離溺水傷害”學生簽名活動，提高了全體學生對溺水危害的認識，進一步增強學生的安全防患意識和自我保護能力；五是加強了教師課間、路口、午休值班工作，確保學生在校安全。此外，全體班主任還采取學生安全宣誓，簽訂安全責任書，印發《致家長的一封信》，飛信提醒等有效措施，保證了全體學生安心學習，快樂生活。

（四）組織了“同享書香情，共筑中國夢”圖書大集“六一”慶祝活動。本次活動為全體隊員提供了自由交換、交易圖書的平臺，讓學生手中的書籍流動起來，使學生在形式多樣的圖書流通中合理置換，學會資源共享，共同享受讀書的快樂，讓每一個孩子度過了一個別樣的“六一”兒童節。

（五）參加了xx市少先隊鼓號操大賽。這次比賽時間緊，任務重，負責訓練的宋蕾、潘偉、劉佩佩三位老師付出了艱辛的勞動。這次比賽展示了我校少先隊員朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌，贏得了評委及觀眾的一致好評，教體局負責同志給予我校高度評價。

（六）組織了家長進課堂活動。本學期，一年級二班、二年級七班、三年級六班、三年級八班、、四年級一班、四年級六班、四年級七班、五年級一班分別邀請家長走進課堂為本班學生上了《孝敬父母》《身心健康陽光成長》《學會自護自救》等主題班會，很好地對學生進行了勵志、感恩、心理、安全等方面的教育，收到了實實在在的效果。

（七）舉行班主任經驗交流活動。劉婧飛、宋蕾、薛菲、劉巖、唐霞、蔣文梅、張海燕、徐雯、閻家琦、王雋杰、韓永欽11位老師進行了班主任的經驗交流，她們介紹了治班小妙招、工作體會、人生感悟等，大家互相學習、互相借鑒，共促成長。

此外，學校家委會還組織200多名學生代表參觀了xx市規劃展覽館以及產業新區，對xx城市發展戰略有了深刻的理解，增長了見識，開闊了視野。

同志們，教育的目的在于“成人”。“成人”究竟依靠“自成”還是“造成”，如今恐怕仍會有很多人選擇后者。如果我們能聽一聽柳宗元筆下種樹高手郭橐駝的話，就不難知道這樣做“雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之”。兒童研究究竟是一張“白紙”，還是一顆“種子”，決定了教育的態度是不一樣的——面對白紙，教育者可以隨心所欲，面對種子，就必須遵循種子的生長規律和所需的生長條件。面對一張“白紙”和面對一顆“種子”，教育的難度也是不一樣的——灌輸容易而激活難。我希望老師們把兒童看作為一顆“種子”。面對這粒種子，絕不可以單方面隨心所欲地書寫，我們要受到制約，必須考慮到激活這顆種子的潛在生命力所必需的合適土壤、陽光和養料。給予這顆種子所需要的，它的基因圖譜才能舒展開來，才可能長成參天大樹。

二、教學工作

孫慧校長帶領教導處、教研室的同志牢固樹立質量意識，立足“生本愉悅合作學習”課堂教學，完善教研模式，進一步加強課程建設，編寫校本教材，提高課程實施水平，全面優化升級教育教學改革，著力提升育人質量。

教導處加強了備課、上課、作業的常規要求，進行了備課和作業的日常抽查和期末檢查，認真組織期中、期末質量檢測、xx市品社和科學的抽測工作，抓好學籍管理，合理組織協調教師代課。注重學生才藝展示的梯隊建設，加強了學生學科才藝的培訓，組織了形式多樣的才藝展示活動。加強了六年級畢業班的教學管理推進工作，先后組織了多次模擬測試，在命題和閱卷方面做了大量的工作。

同時，教導處還舉行了級部課外閱讀展示活動，組織部分師生

參加規范漢字書寫測評，參加了xx市首屆中華經典誦讀大賽復賽、xx市小學生課外閱讀展評活動等，均取得了優異的成績。

電教室組織老師們進行電子白板應用全員培訓并考核，提高了老師們的現代教育技術應用水平；組織老師們參加“一師一優課，一課一名師”錄像課評比，并獲得xx市最好成績；在xx市中小學生計算機競賽中，井泉水老師指導的學生在“復雜漢字錄入”一項中勇奪第一，楊妮妮老師指導的編程小組取得團體總分第一名，又一次蟬聯了冠軍。以上學生均被選入xx市代表隊，參加7月份的xx比賽；機器人社團先后獲得xx市，山東省冠軍，將于８月份前往北京參加全國賽，由機器人實驗室，創客工作室創意研發的替身機器人得到《金xx》，《半島都市報》，山東電視臺等各級各類媒體關注，《中國教育報》在頭版進行報道。這也是我市教育在本唯一一次在《中國教育報》上刊登報道；滕國斌老師指導的學生在山東省科技創新大賽中，取得xx市第一名的好成績；本學期高清錄播系統也投入尚德廳運行，為師生開展教育活動提供高質量視頻參考；高清視頻監控系統實現全校無盲區覆蓋，保證師生財產人身安全。

教研室以提高課堂執教水平為重點，開展了“翻轉課堂”教學研討活動。

.4月份，舉行了“翻轉課堂”教學課堂研討，xx出示了展示課。

2.6月份，舉行了“翻轉課堂”說課、模擬講課展示活動，xx進行了展示。

此外，xx出示xx市公開課或研究課，xx參加xx市綜合科微課程比賽；xx出示xx市研究課，馬成洲出示xx市公開課，xx參加xx市優質課比賽，韓穎欽在鄆城教育考察團來訪時，出示展示課。省“十二五”規劃課題《書香校園建設實踐與研究》課題順利結題。我們還參加了全國中小學生陶藝作品展示，6名孩子的作品入選全國賽，完成了1到5年級心理問題抽查，并整理上報給課改辦，邀請了一中專職心理教師梁發芹給全體教師作了《情緒管理與心情重建》的講座。

本學期，經過所有干部的檢查合議認為備課認真，過程翔實的教師有：

認真設計批改作業的老師有：

老師們，在幸福課堂的世界里，教學不再是告訴，而是學生在充分預習之后的個人體驗、探究、與對話；課堂是激情燃燒的最美舞臺，是他們求知、創造、展示自我與體驗審美的動感地帶。

希望老師們在課堂上講授得法，也重視遷移、拓展和應用，通過自主學習活動，使之內化為能力，獲得智慧。教師要有會講的信心，更要有少講的智慧。

三、音體美工作：音體美工作是學校工作的重要組成部分，他們不僅在本學科各項比賽中獲得佳績，在其它學科比賽中，她們也積極參與，認真輔導，表現出了很高的奉獻精神。

寒假中，我校秧歌《xx俏妞妞》參加中央電視臺網絡春晚，并獲得金獎；快板表演《實小普法進校園》參加xx市法制進校園比賽榮獲一等獎。協助語文老師編排的《走進四季》《書法進校園》等節目均獲好評；體育老師輔導的學生在全市中小學生圍棋比賽中，獲得了團體冠軍，市春季運動會小學組第三名，成功組織了首屆校長杯足球賽和學校運動會。他們還并利用課間操、中午時間進行了足球隊、籃球隊、田徑隊的日常訓練。

四、教職工隊伍建設工作

建設一支高素質的教師隊伍，是提高教育教學質量的重要保證，一學期來，學校通過崗位練兵、以老帶新、外派學習、校本培訓等堅持不懈地抓好教師隊伍建設，促進教師思想觀念的更新、知識結構的優化和職業道德的養成，努力提高教育教學質量。

本學期，劉界平校長評為xx市優秀教育管理者,xx評為xx市第二屆青少年航空航天科技模型大賽優秀輔導教師，xx被特聘為xx市中小學教師學科培訓主講教師，xx在xx市“中小學學生研究性學習成果”評選中，指導的參賽作品《機器人總動員》獲一等獎，并榮獲優秀輔導教師稱號，井泉水獲得XX年xx市中小學生漢字錄入金牌指導教師稱號，張海燕、趙偉香、劉炳香、王清華獲得xx市XX年教育科學規劃課題優秀研究成果一等獎，楊妮妮評為xx市中小學程序設計比賽優秀指導教師，xx評為XX年xx市中小學機器人比賽優秀指導教師，孫慧校長的小學語文名師工作室通過教體局審核并掛牌成立，孫一獲得“山東省中小學創新設計大賽”優秀指導教師，徐曉霞在“XX年第八屆全國中小學互動課堂教學實踐觀摩活動”小學組講課比賽中獲一等獎。

五、后勤教務及其他工作

.后勤教務工作：高國臣主任領導后勤一班人，積極主動地做好學校各項服務性工作，注重工作效率和服務質量，他們積極做好校安工程配套、美化綠化校園、財產登記、固定資產核查、維修桌椅、組織學生午餐午休、提高飯菜質量及服務水平、宣傳食品安全、做好賬目統計、打印分發文件等工作，為教育教學的順利進行提供了有力保障。

2.工會工作：本學期，先后組織了教師空崗競聘、教學能手評選、出勤檢查、體檢、評優考核細則制訂、走訪慰問、學校工作推介等工作，促進了學校工作的良性運轉。

3.辦公室工作：本學期，辦公室在《中國教育報》、山東教育電視臺、《半島都市報》、xx電視臺等各級各類媒體宣傳報道我校工作30多次，進一步擴大了學校在群眾及教育同行中的良好影響。建立的學校微信公眾平臺通過學校新聞、美文欣賞、校園風光等欄目，推送圖文信息二百余條，關注人數已經突破2500人，成為我校對外宣傳的重要平臺。教體局分管部門給予高度評價，認為這是xx目前最好的學校微信公眾平臺。

4.幼兒園工作：本學期，幼兒園一如既往的重視和加強安全防護和安全教育工作，定期對大型玩具、電路、電器及幼兒活動場地進行檢查，徹底消除隱患，杜絕了不安全事故的發生。通過多種渠道多種形式對教師進行業務培訓，提高保教質量，現在所有任課教師均取得了幼兒教師任職資格證書。他們還積極做好家長工作，加強溝通交流，得到了家長們的理解與信任，支持與配合。

5.教研組工作：本學期在各組長的帶領下，全組人員根據年級特點，積極開展富有個性化的活動，共同創造和諧向上的辦公室文化，為學校各項工作的順利開展，提供了強有力保證。

一辦：全體教師努力營造和諧向上、創優爭先的工作氛圍，通過學習型教研組建設、文化建設、師德建設、加強日常管理等積極開展創建“和諧團隊”活動，譜寫了團結、向上、溫馨、和諧的教研組之歌。

二辦：組內老師積極營造濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐，各班級高度重視德育工作，重點放在了學生一日常規的強化與良好學習習慣的養成上，使孩子們漸漸形成了良好的行為習慣。

三辦：具有較強的團隊凝聚力，十九位老師總是互相幫助，互相關心，互相促進，形成了謙遜協作的團結精神，認真嚴謹的工作態度。正是憑著這種良好的教研組風氣，三年級的各項工作都得到了大家的認可。

四辦：全體老師無論在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，是一個團結、和諧的團隊。他們按照學校要求，有計劃，有步驟地開展各項工作，均取得了優異的成績。特別是在學校組織的各項大型活動及比賽中，四辦老師們都積極參與，無怨無悔，顯示出了無私的奉獻精神和較強的執行能力，值得表揚。

五辦：老師們注重學習，加強課堂教學研討，出示的各種展示課均得到好評，他們熱心輔導學生，取得了令人滿意的成績。老師之間講團結，講奉獻，營造了良好的團隊氛圍。

六辦：為了送好這屆畢業生，全組老師不辭辛勞，勇于擔當，積極奉獻，為近500多名學生的小學生活畫上了較為圓滿的句號。

七辦：老師們精誠合作、密切配合，出色地完成了一個又一個工作任務。無論是出課輔導，還是演出比賽，都取得了優異的成績，為學校爭得了榮譽。

最后，我還要說說我校另外一個重要群體，那就是來我校掛職學習交流代課的老師們。他們來到學校后，很快融入到我們這個集體中，成為和諧實小大家庭的一份子，為學校注入了新鮮血液，促進了學校更好的發展。像車輝、金燕等老師，無論給個什么班都無怨無悔，盡心盡力去教，而且進步幅度都很大，的確顯示出了一個教師的高風格、高素質。

同志們，本學期我校工作可謂是教育教學扎實推進，亮點工作精彩紛呈，辦學特色更加突出，和諧文化日益鮮明??這些成績的取得，凝聚著所有教職員工的智慧與汗水，正是在座各位的辛勤勞動，才促進了學校更好更快的發展。在此，我建議讓我們用熱烈的掌聲向所有老師一學期來的默默付出和無私奉獻表示崇高的敬意和由衷的感謝！

當然，我們的工作也存在不少問題：在這里首先要提出的就是體罰、變相體罰學生現象。有些同志不能很好地克制自己，觸犯了師德紅線，導致家長找到學校，給學校造成了不良影響，甚至嚴重干擾了學校正常的教育教學秩序，這確實是令人很鬧心的一件事。我希望同志們要加強師德修養，有關部門要加強引導和督查，堅決杜絕此類現象的發生。還有的同志對自己要求不夠嚴格，耍小聰明，晚來早走，有的甚至不請假中途離校，不能安心教育教學工作，當然這是極個別現象；也有的同志工作責任心不強，對學校布置的工作沒能認真完成，例如在業務、政治筆記的檢查中，發現不少同志弄虛作假，一次次想用那張舊船票，來登上新學期的客船，真是貽笑大方，可笑之至。干部中間也存在穿新鞋走老路的現象，工作中不能大膽創新，迎難而上，滿足于現狀，缺乏激情，躺在成績上睡覺，工作思路不寬，亮點不多。老師們，孔子曾說：過而不改，是謂過矣。希望存在上述現象的個別干部教師，要利用這個假期好好反思一下，認真查找原因，找出癥結所在，加以改正。

老師們，明天暑假就正式開始了，暑假中也沒有遠程研修任務，所以大家可以好好休息一下，讓緊張了一學期的身心得到放松。下面我想重點強調以下幾個問題：

.安全問題，這也是每個假期都要強調的問題。安全是頭等大事，老師們一定要把安全時刻放在心中。特別是交通安全、食品安全等，在這個時間段更應引起重視。假期中，同志們可以多去鍛煉身體，學校體育館將向本校老師們全天開放。

2.認真做好假期值班工作。值班人員無論是白天的還是晚上的都要按照值班安排及時到位，做好巡視、記錄、接收通知等工作。

3.嚴禁從事有償補課、違規舉辦輔導班等行為。放假了，就應該好休息一下，不要為了蠅頭小利去違反師德規定，特別是在當前這種大氣候下，同志們一定要認清形勢。

4.休息娛樂之余，請大家學習教學理論書籍，準備一點下學期的教學，牽掛一下我們的學生，謀劃學校的生存發展。增強“危機意識、責任意識、服務意識、質量意識”，創造性工作，超常規發展，開好頭，起好步，讓質量更高，特色更明，亮點更亮，爭取到下學期總結工作時，學校工作的方方面面，都有可圈可點之處，都有大書一筆的地方。

老師們，當前，良好的校園環境和社會評價為我校教育大發展提供了千載難逢的良好機遇，面對機遇，在下階段，我們要在上級領導的正確指導下，圍繞我校的發展規劃，凝心聚力，開拓創新，樂于奉獻，以更飽滿的熱情，更高昂的斗志，更科學的態度，更扎實的工作，為辦人民滿意教育，促進學校健康、和諧、科學發展做出新的更大貢獻。

最后祝愿全體教師假期生活愉快！謝謝大家！

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