第一篇：業務檢查報告2011.11.25

九臺市2011年小學英語規范化教學情

況調研報告

九臺市教師進修學校小教部

趙靜

2012.2

本學期，從10月10日起，至11月22日，歷時一個多月的九臺市小學教學管理業務檢查及任課教師三分之一驗收活動已告一段落。在這次活動中，我每天聽課2節后并與教師交流，調閱了有關英語學科教學計劃；檢查了英語教師的備課教案；檢查了三至六年級學生的英語作業和練習冊的批改和輔導情況；了解了小學英語教師隊伍建設、教材使用、教學進度、英語教學質量管理和學生課業及評價情況等。共計深入18個基層單位。指導教師32余課時，聽課32節，其中英語課27節。可以說這次檢查驗收的推動作用還是很顯著的。我并與各校英語教師進行了面對面的溝通和交流，對教學中生成的問題和困惑給予了有針對性地指導。現將此次業務檢查活動情況匯報如下

一、主要成績：

1、課堂教學：

（1）、規范化的教學模式已經進入到小學英語的課堂教學中，教師做到候課，課前有嘹亮的歌聲，教師能做到課前一分鐘訓練，在教學過程中，教師能夠提示學生聽課、書寫、舉手等姿勢，能夠指導學生做好下一節課學習準備，真正的將規范走進課堂。

（2）、通過聽課發現，教師的課堂教學方法靈活多樣，大部分教師有一定的挖掘教材與駕馭課堂的能力，課堂用語準確，發音標準，書寫規范，能突出教學中的重難點，注重聽說訓練。同時能全面貫徹和落實新課程理念，面向全體學生,以人為本，多數教師能借助現代技術教學手段進行教學。注重知識的遷移與拓展，注重與學生生活實際相聯系。通過學生嫻熟的口語表達和會話能力的展示，使我們看到了比較令人滿意的教學效果。

（3）、從教學中不難看出，絕大部分的教師都能進一步理解和把握教材提出的每個單元或每一課的教學目標要求。按照具體要求，去設計詞匯、對話、書寫等教學，部分教師特別注重學生學習興趣的培養，使教學目的能落到實處。例如：其塔木中心學校的高爽，她教學的四年級第三模塊第一單元In the school課時，在充分理解教師用書的基礎上，加入了各種圖片，進行講解基數詞。極大地調動學生學習英語的興趣，并且在教學中，依據教材提供的設計，讓學生對教材里面的活動用英語進行表達；培養學生運用英語進行交際的能力。學生和教師一起學習理解基數詞，把一節課上得入情入境。類似的教師還有沐石河的黃艷娟、慶陽中心學校的孫丹丹，雞鳴山中心校的賈倩，龍嘉中心校的劉娜，卡倫中心校的云望、紀明，加工河中心校的李巖等。幾位教師的專業素質相當好。在幾位老師的辛勤汗水中，孩子們不但英語學習能力的水平在不斷提高，而且還學會并唱出很多教材中的英文歌曲。從那一張張熱情洋溢的笑臉上，就能知道他們收獲了多少快樂幸福的時光。

(4)、注重學習方法的滲透。

大多數教師在教學中都能或多或少地進行方法指導。如指導學生在筆記本上記筆記，便于課后復習。注重指導字母在單詞中的發音及拼讀、拼寫、筆順和格式等。通過節奏學習熟練掌握對話、指令。在兒歌中復習鞏固新知。句子結構教學中，能引導學生進行替換練習。前后內容相融合，采用階梯式模式，進行滾動教學。經常提示學生使用英語，都收到了較好的教學效果。存在的不足：

1、個別教師板書三四年級都不使用四線格，書寫過于草。

2、個別教師口語表達的準確性、書寫的規范性以及課堂教學的藝術性等方面，均有待進一步提高。

3、教師缺乏對教材的駕馭能力，不能創造性地使用教材。

（1）部分教師還不能很好地把握新課標中的知識技能目標在教材中的具體體現。備課時不能準確把握教學內容的重點和難點。停留在“費時低效”的水平上，阻礙了英語教學質量的提高。

（2）教師對教材的使用還局限于就教材教教材，不能根據本校實際，把教材作為資源，有效地提煉教材，創造性地使用教材。教師不能以話題為核心，以功能和結構為主線，以“任務型”教學活動為目標，合理、巧妙地設計教學活動。從而使知識和技能內化為綜合語言運用能力。

4、個別教師備課相當不認真，導致課堂上出現知識性的錯誤，把人體器官mouth嘴寫成mouse，一節課重復強調至少四五次，最后講完課要求學生把這一內容記在英語筆記上，我把他叫到我身邊，毫不留情的幫他指出了錯誤。

個別學校的學生學習習慣不好，還有待規范。如：小組討論時聲音太大，互相影響，聽不清楚。

2、教案書寫：

（1）、多數教師能夠精心設計教案（以詳案為主），合理安排教學環節，從“三維目標”出發，寫清教學全過程，以學生語言技能獲得的推進過程為主線，注重學生語言運用能力、學習能力和思維能力的培養。注重適時拓展課外知識，滲透相關文化，讓學生了解中西文化的差異。（2）教學設計合理，具有科學性、實用性和可操作性，重點的解決、難點的突破有具體操作方法。努力做到教學設計主題化，教學組織生活化，教學過程活動化。

其塔木、西營城、六臺、加工河、雞鳴山、工農小學、慶陽中心校的教師的教案基本能做到全英書寫，工整美觀、特別規范，教案結構完整，教學環節清晰，反思具有針對性并有實例。存在的不足：

（1）、大部分教師的教案不能英語書寫，有的甚至幾乎全用漢語書寫，不符合規范化的英語教案書寫要求。幾所學校的教師教案無課時標記，個別教師的教學進度計劃表未填。

（2）、個別教師教案過于簡單，寫出提綱式的教案，無具體內容，不夠工整，教案沒有體現新課改的特點，探究性的內容少，基本沒有體現情感教育。

（3）、有的教師教案中教學目標中未能體現教學三維目標，特別是情感與態度價值觀的目標的確定。還有部分教師的教案只在模塊中確立教學目標和重難點，課時中沒有體現。教案授課時間與上課時間不對應的情況也存在。

（4）、個別教師教學難點和教學重點不突出，過程過于簡單，在備教材，備學生中不能針對學生實際情況學出有實效性的教案。

3、作業設計與批改：

（1）、作業題型比較合適，能在規定的時間內得以完成；教師能做到全批，批改認真、及時。

（2）、教師布置的書面作業突出重點，以完成教材配套練習冊和抄寫單詞、句子為主。注意了作業類型的齊全，有抄寫作業、練習作業等。

（3）、學生作業本格式較為規范、作業量適中。能針對不同的學習要求設定不同的作業類型，作業類型清晰，關注基礎型作業與能力型作業的兼顧。

雞鳴山、其塔木、春陽中心校、實驗校教師能從學習內容出發設定各種類型的作業，顧及學生的能力和特點。學生書寫比較端正、書寫較為規范、注意作業的格式統一。

慶陽中心校和礦一小從學生的作業本，教師批改的都特別規范 存在的不足：

（1）、每次作業時應讓學生寫上日期，養成好習慣；

（2）、布置的作業數量合理，但多見于基礎型作業，以抄寫單詞為主，體現學生能力的拓展型作業和能力型作業較少。

（3）、批改的評語較為單一，層次性不夠完整，缺少鼓勵、督促與改進的功能。（4）、有的教師作業批改不認真，我隨便翻幾本，評價很高但是里面的錯誤卻不少。不難看出教師在批改作業時不夠仔細認真。

三、問題存在的根本原因：

（1）、從教案書寫和作業批改上不難看出，少數教師工作態度不積極，抱著應付了事的態度。工作中缺少積極性。

（2）、從課堂教學可以看出，該位教師的備課是否認真和他(她)的業務水平。有的教師業務知識水平真的不高，所以我特別相信沒有百分的學生是教不出來百分的學生。他們平時沒有加強自身素質的提高，更沒有太多的出去學習培訓的機會所造成的。

（3）、課改還是難以適應。新課程改革的推行，使教師原有的知識結構和教學觀念遠不能適應教育教學的要求，常常感到力不從心，對所從事的工作漸漸失去興趣。

（4）、學生參差不齊。大多數教師認為所教學生參差不齊，給教師的教學帶來了很大壓力。學生參差不齊的表現是多方面的。如學習興趣不濃、學習習慣不良、學習紀律較差等。造成上述現象的原因固然是多方面的。但獨生子女、單親家庭、留守學生等社會現象是造成學生普遍嬌縱、放任的主要原因。為此，這給教師帶來了較繁重的工作壓力。

四、幾點建議：

1、建議英語教材統一使用牛津英語上教版教材。以利于今后各項工作的實施。有的學校小學階段開新目標教材，我認為極不符合語言的教學規律。

2、進一步學習領會英語課程標準，分析教材，融會貫通。研讀教師用書，盡量采用其中推薦的合理活動設計，逐步杜絕以自己的盲目感覺代替科學的教學理念。教學設計要按詞匯、對話、閱讀、書寫和復習等不同課型的不同特點和要求分層進行。詞匯教學突出詞句結合、學用結合。對話教學突出在合作中交際，在情景中運用。閱讀教學注重表達方式的提煉和詞匯的擴展。書寫教學不是簡單的抄寫活動。要適當控制抄寫，求質先于求量，同時必須注重書寫教學活動的趣味性和游戲性。

3、建議教師在挖掘教材，探索教法，研究學生諸方面要勤于鉆研，精益求精，要重視重組教學資源，努力突出英語科的教學特色，全力提高教學效果。一定要寓教于樂，每節課要做到精心設計課堂活動，要有游戲活動，讓學生參與到活動中來，感受學習英語的快樂。

4、建議加強教學常規的管理，規范英語教師日常教學行為。培養學生良好的學習習慣和形成有效地學習策略。繼續加強新課標的學習，開展有針對性的教材培訓，提高教師教學技能和業務水平，在課堂教學中落實新課標要求。

5、教學后記要體現本節課成功之方法，或者哪些內容學生未能掌握的，下一節課如何解決。

6.作業類型要多樣化，所布置的作業要有新意。同時，應減少機械性抄寫作業。

7、作業批改可以統一使用批改評價語，如Good, Better, best 而且注意學生是否及時訂正。

第二篇：票據業務檢查報告

關于票據業務貿易背景真實性檢查的報告

為認真貫徹落實 行《關于開展票據業務貿易背景真實性檢查的通知》文件精神，近期，我行對票據業務貿易背景真實性開展了全面自查。現將有關自查情況匯報如下：

一、基本情況

（一）票據業務基本情況。

1、銀行承兌匯票。截止 年 月 日止，我支行銀行承兌匯票余額 萬元，合計筆數 筆，其中100%保證金（含全額存單質押和全額保證金）筆，余額合計 萬元，交50%保證金1筆，余額 萬元；合同金額1000萬元（含）以上的合同 筆，承兌余額合計 萬元。另外，截止 年 月 日止，共有 筆已到期的銀行承兌匯票，持票人未來我支行托收，合計票面金額 萬元。

2、票據貼現。截止 年 月 日止，我 行票據貼現（含商業承兌匯票貼現和保貼）余額 萬元，合計筆數 筆，其中合同金額1000萬元（含）以上的合同 筆，貼現余額合計 萬元。

（二）自查總體情況。

本次票據業務檢查，我行高度重視，在收到 行文件后迅速召開了由行長、分管行長、風險管理部、業務管理部以及各營銷部門負責人參加的會議，專項部署了該項檢查工作，并成立了行長、分管行長為正副組長的檢查領導小組，明確了責任，具體由風險管理部牽頭組織，業務管理部門配合，檢查方式以營銷部門自查為主。從檢查總體情況看，我支行能認真執行銀監部門和總行相關文件和精神，審慎開展和辦理各項票據業務，風險意識進一步增強，辦理的票據業務基本依法合規，對票據的貿易真實性及申請人的資格按程序進行調查、審查和審批，未發現貸款轉保證金的現象，票據的后續管理進一步規范，檔案資料基本完整齊全。但在自查中，仍發現辦理的部分票據業務存在貿易背景真實性審查把關不嚴的現象，制度執行存在一定缺陷，需要在今后經營管理中進一步改進。

二、存在問題

截止 年 月 日止，我行辦理的部分票據業務存在對證明貿易背景真實性相關資料審查把關不嚴的現象（具體詳見附件）：

（一）未按實填寫相關調查表

辦理票據業務均需填寫《票據業務調查表》，表中“商品交易合同和增值稅發票或稅務發票原件是否已核對”、“承兌或貼現金額是否超過增值稅發票或稅務發票金額”等有關涉及增值稅發票的欄目，我行所有票據業務均填寫。而至檢查日，發現有 筆銀行承兌匯票業務，企業尚未提供增值稅發票復印件;筆銀行承兌匯業務和 筆票據貼現業務，企業提供的增值稅發票不足承兌或貼現的票面金額。（具體詳見附件）

（二）檔案資料收集不及時

按照銀監和總行相關文件規定，辦理銀行承兌匯票業務，應在出票日兩個月內收集企業增值稅發票或普通稅務發票并留存發票復印件存檔保管。檢查發現，共有3筆業務存在收集的發票開票日超過出票日兩個月。

（三）稅票為變造票，貿易背景不真實。

（四）稅票被作廢，貿易背景不真實。

（五）稅票為他行重復使用，貿易背景有不真實的可疑。

（六）票據用途不合規。

三、整改措施

對自查發現的問題，我支行主要采取了以下整改措施：

（一）自查自糾，加大處罰。對自查中發現的所有不合規操作行為，我行按照《違規管理辦法》，對責任人的違規行為進行了登記。對事后能有效整改的問題和缺陷要求各個責任部門即時整改和限期整改，不能整改的，核實相關責任人，加大違規處罰力度，在行內通報批評并予以一定的經濟處罰。

（二）依法合規，審慎經營。對票據業務，我支行重申了以下幾點意見：

1、加強票據業務基礎管理工作。加強對員工的教育和輔導，強化合規經營意識，正確處理好業務發展與合規經營的關系，要求相關部門在業務流程中強化對貿易背景真實性的審查，把握好三個嚴禁：嚴禁辦理沒有真實貿易背景的票據業務，嚴禁要求企業存款回報等為名，為企業簽發銀行承兌匯票，嚴禁授信客戶將貸款轉為保證金。

2、進一步完善票據業務獎懲考核激勵機制，提高員工遵章守制的積極性、主動性。

3、加大業務檢查力度，督促員工進一步增強合規操作意識，降低違規現象的發生。

第三篇：現金業務檢查報告(四季度)

2014年現金業務專項檢查的報告

XX聯社：

根據審計部2013年稽核審計工作意見，為加強現金管理，完善內控制度，規范經營行為，增強和提高農村信用社防范化解風險的能力。稽核審計部對所轄信用社的現金操作流程、現金管理和風險狀況進行了排查。現將排查情況報告如下：

一、基本情況

本次共檢查了全轄xx個分社2013年10月-12月現金業務開展情況，覆蓋面達100%。檢查采取稽核員序時稽核到現場檢查的方式，主要通過調閱相關賬薄、會計憑證，抽查視頻監控，實地盤點現金、重空憑證，詢問相關人員等方法，對各自包片分社現金管理部位進行了風險排查。

二、存在的主要問題

（一）查庫內容不完整、不規范，制度執行不到位。分社主任查庫次數不夠。截止10月23日，XX分社主任10月17日查庫有1次記錄；截止10月22日，XX分社10月無查庫記錄。未按規定每周查庫一次；營業部主任、主辦會計11月查庫次數不夠。調閱安全檢查登記簿，11月25日主辦會計XX查庫1次, 11月29日主任XX與XX共同查庫1次。

（二）未堅持碰庫制度。

1.調閱XX分社10月21日監控錄像，當日營業終第二天值班柜員管理的尾箱，監督柜員對其現金卡了大把，但未對重空進行清點。（檢查當日對此問題已向分社提出，當天下午現場觀察分

——

社已對此問題進行了整改）。

2.調閱XX分社2013年10月22日8:30-8:50分、XX分社2013年10月30日8:10-8:50監控錄像，發現該分社記賬人員辦理交接，未在旁邊監督接收柜員進行重空清點。

（三）領用重空憑證登記簿登記不及時。

1.營業部2013年12月11日、XX分社2013年10月30日在運管部領回重空憑證，未及時登記《現金（單、證）運送登記簿》，已現場補登。

2.XX分社2013年10月30日在運管部領回重空憑證未登記《重要空白憑證領用登記簿》，已現場補登。

（四）XX分社U盾未納入表外科目核算。

三、違規問責與整改意見

（一）聯社處罰委員會研究決定對此次現金檢查所涉及的相關責任人，進行問責處理如下：

分別給予XX分社主任500元經濟處罰。分別給予營業部主任500 元經濟處罰。

（二）對上述檢查中發現的問題，檢查人員與被查單位交換了意見,責令分社對照此次檢查發現的問題，按照規定進行現金、重空、安全檢查及五十個嚴禁的規定，會計、出納制度的要求進行整改。并將相關情況向職能部門進行了移交，建議加強管理、規范操作、防范風險、督促指導、整改到位。

——

檢查人員(簽字)：

2014年十二月十九日

——

第四篇：關于稅務檢查相關業務處理的報告

關于稅務檢查相關業務處理的報告

？？國家稅務局？？分局：

按照貴局稅收檢查的要求，我們組織了認真細致的自查工作，特將有關情況報告如下：

一、說明情況

1、公司自2011年6月1日領取稅務登記證，一直嚴格按照國家稅務總局令第50號《中華人民共和國增值稅暫行條例實施細則》 文件執行。自8月份開始至10月份累計開具增值稅發票約197.95萬元，與貴局稅務人員調查數據存在差異主要是由于稅務人員取得數據為我公司統計預計發貨金額，都是按訂單統計，有的還沒有發貨，并不是真實應收賬款，只是用來內部對生產及采購預計管理之用；

2、我公司經實際核查其實際發貨額約385.83萬元，由于剩余部份發貨正在與客戶對賬中，暫還不能滿足收入確認條件，將會在后續兩個月內將剩余部份全部開出，前期未能開具發票主要原因之一是由于我們公司新成立，剛成為一般納稅人，增票領購管控很嚴，每次只能領購25張發票，且每張發票最大開票限額不能超過1萬元，每個月需要超限量好多次，也只能開出幾十萬元，由于銷量激劇增加，目前發票最大開票額已不能滿足公司經營需要，這也正是我們財務人員急著申請“萬元版”發票的主要原因。

3、我公司約有14.81萬美金出口，現已拿到通關單與部份報關單，相對應部份外幣多為貨物訂金及信用證預計可收回外幣貨款。

由于公司成立不久，針對性發現的上述問題，公司已采取相應改善措施，通過完善內控制度，逐步改善，杜絕此類業務的再次發生。

二、請求解決的相關問題

鑒于本公司銷售規模擴大，目前發票最大開票額（千元牌）已滿足不了公司的經營需要，在？？國家稅務局？？分局申請辦理的防偽稅控最大開票限額變更為“萬元版”。請予批準為感！

？？有限公司

2011年11月10日

第五篇：業務檢查總結

南李小學第二次業務檢查總結

（2016-2017學第一學期）

在10月28日，我校組織了第二次業務全面檢查，在此次教學工作檢查中，主要針對學生的作業，老師的教學備課和聽課、各項記錄等方面做檢查。

一、好的方面：

1、教案

大部分老師備課圈、點、畫認真，圈出重難點，基本能根據學生實際情況對教案進行二次備課，大部分老師的教案過程完整沒有缺項。主要表現在：（1）.教案非常認真，確實下了很大功夫，用不同顏色的筆標識出本節課的重難點，同時能根據本校學生的實際情況，進行有效教學。（2）.突出了教法和體現對學生的學法指導，有學科特色且富有創造性。（3）.每課時后的教學反思都能結合具體情況進行有效思考。（4）單元測試及時，分數及講評有針對性措施。

2、作業

作業次數足，作業設計形式多樣，批改認真及時，評價到位，作業量布置適中，鼓勵性批語較多。

3、記錄類

教師的讀書筆記、聽課記錄、批改記錄使用都完成的很好。教師的聽課記錄能夠達到學校要求，有聽課評析、反饋意見，評析有針對性，注重新課程理念的融入。

二、需要改進的方面：

1、教案：（1）、個別教師常識課教案沒有圈、點、畫，沒有教學反思或反思太簡。（2）、個別教師反思缺少自己的思考，直接從教案書上照搬，形式主義。（3）、個別老師常識課教案備教不一致。

2、作業：部分教師作業布置量較少，學生書寫潦草，教師批改不細，一次作業只是一個對號。基礎訓練出現漏批及二次批改不及時。個別老師課堂作業出現學生在原題上訂正。

3、聽課記錄：個別老師的無邊評和聽課后總體評議。

4、其它記錄：作業批改記錄，有個別老師記錄過簡，只記錄“本次作業較好”而且在記錄里出現次數較多。

檢查人：李俠 2016-10-31