第一篇：固鎮(zhèn)縣華巷小學留守兒童工作總結(jié)

固鎮(zhèn)縣華巷小學留守兒童工作總結(jié)

隨著我國社會主義市場的經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，暨由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的小學生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，今年，我校積極響應各級領(lǐng)導的號召，從實際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，現(xiàn)將這段時間的工作情況總結(jié)如下。

一、摸清情況，確立工作目標

隨著改革開放的不斷深入，我校所轄區(qū)域農(nóng)民大量外出務工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管，我校像這樣的“留守兒童”就有36人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。兒童是祖國的未來，學生是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導的關(guān)注和極度重視。面對現(xiàn)狀，我校通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關(guān)愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。

二、主要工作措施

1、建立健全領(lǐng)導負責制度。學校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、實施一對一結(jié)對幫扶留守兒童制度。每班推薦4—5名典型學生與我校在職教師結(jié)對，每位教師結(jié)對2—3名學生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

3、大力宣傳，發(fā)動社會力量。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還發(fā)動了村民以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。

4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

5、積極開展文體活動。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學習指導、體育活動等。

6、定期安排免費體檢。為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們安排免費體檢，對他們進行全面的身體檢查，及時了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時治療。徹底排除他們因病失學、因病至貧的隱患。

7、建立健全檢查考核機制。為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和對其結(jié)果進行評比考核，學校積極研究科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

8、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經(jīng)驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育管理水平。

三、取得的成績

經(jīng)過各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作已取得了一定的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了??在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程，為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻。

總之，留守學生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

固鎮(zhèn)縣華巷小學留守兒童

工 作 總 結(jié)

固鎮(zhèn)縣華巷小學 2011年6月

第二篇：固鎮(zhèn)縣華巷小學留守兒童之家考核制度

固鎮(zhèn)縣華巷小學留守兒童之家考核制度

為了貫徹上級文件精神，切實做好我校留守兒童工作，保證各項工作順利開展，讓每位留守兒童都能得到關(guān)愛，享受到家的溫暖，特制訂隱賢中學留守兒童之家考核制度，方案如下：

第一條 華巷小學留守兒童之家考核工作在我校留守兒童協(xié)調(diào)小組領(lǐng)導下，具體負責組織實施。

第二條 考核的原則是：注重實施效果，力求客觀公正；簡化考核方式，量化考核指標；實地抽樣驗證，統(tǒng)一規(guī)范操作；公開考核結(jié)果，接受全體教職工的監(jiān)督。

第三條 考核以日常常規(guī)工作考核和年終階段目標考核相結(jié)合的方式進行。校領(lǐng)導組年終組織開展專項考核，并結(jié)合各地日常工作開展情況，提出初步考核意見。

第四條 考核工作實行百分制，對照考核指標逐項進行測評打分，扣分以事實和實證材料為依據(jù)。

第五條 考核指標主要分領(lǐng)導機制及制度建設(shè)情況、政策性保障措施出臺和落實情況、規(guī)劃和計劃制定及其完成情況、軟硬件建設(shè)情況、日常管理和活動開展情況等五個方面。

（一）領(lǐng)導機制及制度建設(shè)情況

成立留守兒童協(xié)調(diào)小組；建立聯(lián)席會議制度等相應的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制；建立和執(zhí)行包保責任制和責任追究制；建立并實行了有效的分級督查、考核制度；規(guī)范檔案管理、建立了信息系統(tǒng)；按要求及時準確報送留守兒童之家建設(shè)有關(guān)信息。

（二）政策性保障性措施出臺和落實情況

結(jié)合實際制定留守兒童之家建設(shè)實施辦法；留守兒童之家建設(shè)和管理辦法；留守兒童之家建設(shè)考核辦法。

（三）規(guī)劃和計劃制定及其完成情況

制定留守兒童之家工作規(guī)劃和計劃；嚴格執(zhí)行工作規(guī)劃和計劃，完成建設(shè)任務。

（四）軟硬件建設(shè)情況

留守兒童之家內(nèi)部建設(shè)情況符合省定標準，具體參見《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》（皖教基〔2010〕6號）。

（五）日常管理和活動開展情況

日常管理到位：明確專門人員；健全工作制度；落實管理職責。2.活動內(nèi)容豐富：加強道德品格培育；抓好健康文化熏陶；開展體質(zhì)體能鍛煉；組織社會實踐活動；培養(yǎng)獨立合作能力；進行心理健康疏導。

第六條 考核結(jié)果將進行通報，并作為其他有關(guān)教育考核、評先等依據(jù)

第三篇：固鎮(zhèn)縣華巷小學留守兒童協(xié)調(diào)小組

固鎮(zhèn)縣華巷小學留守兒童協(xié)調(diào)小組

組

長：李玲

副組長：董凌升

成員：劉

磊

王志強

華

安園園

肖

第四篇：小學留守兒童工作總結(jié)

**小學2013/2014學第一學期第一學期

留守兒童工作總結(jié)

我校是一所農(nóng)村完小，隨著農(nóng)民外出務工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從實際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、建立檔案，摸清實際情況

本學期開學初，學校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學生的監(jiān)護情況。有的學習無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導；有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習慣差，常有違紀現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題、讓他們更好地融入學校大家庭做了相應的信息準備。

二、成立關(guān)愛小組，加強領(lǐng)導

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組。形成了以校長為組長，教導主任為副組長，各班主任為成員的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。負責對留守兒童的安全法制教育和思想教育，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。

三、制度保證，關(guān)愛有序

1、健全關(guān)愛制度，明確責任

為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，建立留守兒童檔案。我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合

教育。加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童。在每班留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導學習，引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家情況。每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

2、營造關(guān)愛氛圍，感受溫暖

學校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)對“留守兒童”充分關(guān)注，對他們的學習、生活給予關(guān)心，全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。

3、開展興趣活動，快樂成長

學校制定了留守兒童工作實施方案，開展關(guān)愛活動，加強對留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加。”為留守兒童創(chuàng)設(shè)了良好的學習生活環(huán)境。本學期，積極留守兒童參加石澗學區(qū)文化藝術(shù)節(jié)，學生書畫類獲獎的8位同學中，就有5人是留守兒童，參演的節(jié)目《西班牙斗牛》，獲得了優(yōu)秀獎，使孩子們切實體會到了成功的快樂，起到了很好的關(guān)愛作用。

4、留守兒童之家活動室定期開放。

在學校少先大隊的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學習，與教師、同學合作交流，共同進步，留守兒童之家活動室真正成了兒童學習活動的樂園。

以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進一步創(chuàng)新。留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關(guān)愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以后我們將更務實工作，不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。

第五篇：阮巷志和小學留守兒童之家先進事跡（模版）

“留守兒童之家”建設(shè)與管理先進事跡材料

——合肥市長豐縣阮巷志和小學

我校被列入我縣201180所農(nóng)村留守兒童之家項目建設(shè)單位以來，學校高度重視此項工作，按照上級“留守兒童之家”建設(shè)與管理實施方案，精心組織、認真安排、強化落實。現(xiàn)將我校“留守兒童之家”建設(shè)情況工作匯報如下。

一、加大宣傳、提高認識、高度重視

留守兒童工作關(guān)系到千家萬戶，是一項民生工程，各級政府高度重視，作為學校責無旁貸，必須不折不扣地做好各項工作。為此，我校高度重視，統(tǒng)一思想，加強學習，提高認識，根據(jù)上級主管部門要求，積極發(fā)動校內(nèi)外力量，關(guān)注留守兒童，共建溫馨家園。首先召開領(lǐng)導成員會議，研究留守兒童之家建設(shè)方案，成立了留守兒童之家建設(shè)領(lǐng)導小組、工作小組，校長為領(lǐng)導小組組長，成員包括副校長、教導主任、總務主任、少先隊輔導員和班主任等。確定了管理員和心理輔導員,負責留守兒童之家建設(shè)和管理的日常事務，主要負責留守兒童的文體活動安排、安全教育、學習生活、留守兒童之家建設(shè)和管理的資料建設(shè)等事務，明確責任，工作落實到人。強化日常管理，保障機制運行、開展各項關(guān)愛活動，豐富留守兒童生活、加大宣傳力度，擴大關(guān)愛隊伍等方面開展了細致的工作。

二、加大投入，硬件過關(guān)

根據(jù)省、市、縣有關(guān)“留守兒童之家”建設(shè)的目標要求，結(jié)合我校實際情況，我們首先把學校百大綜合樓二樓4間教室確定為留守兒童之家活動場所。其次購置了電腦、電視機、電話機、以及大量圖書和文件器材，并在留守兒童之家內(nèi)粘貼留守兒童的繪畫，書法作品，把活動場所布置得溫馨舒適，真的像家一樣，并使留守兒童的才藝得到充分展示。

三、制度先行，措施得力

我校在建設(shè)“留守兒童之家”硬件的同時，著力制定了一整套的規(guī)章制度，保證“留守兒童之家”建設(shè)有條不紊地進行。我們先后制定了“留守兒童之家”建設(shè)規(guī)劃和計劃，制定了留守兒童之家建設(shè)和管理辦法及考核辦法，制定責任追究制度，活動制度，心理咨詢制度，健康教育制度，代理家長制度等各項制度，有了這些制度的保證，我校留守兒童之家建設(shè)才能穩(wěn)步推進。

四、建立了留守兒童檔案和親情電話記錄簿

建立留守學生檔案卡，摸清了留守兒童的基本情況。將“留守學生”父母外出務工情況、監(jiān)護情況、家庭成員情況進行登記，準確掌握“留守學生”的相關(guān)情況，以增強教育和管理的針對性、有效性。建立留守學生成長記錄袋。為每個留守學生配備一個成長記錄袋，袋內(nèi)收存反映學生思想變化、心理狀況、學習面貌、興趣特長等信息資料。成長記錄袋記錄學生成長軌跡，為教師更好的了解幫助學生提供參考。通過親情電話記錄簿的建立，加強了學校與家長及監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

五、開展了留守兒童心理健康講座和安全教育等關(guān)愛活動

針對留守學生的心理困惑，舉辦了留守學生心理健康教育專題講座，進行心理疏導教育。我校配有專職的心理輔導師進行心理輔導。要求老師經(jīng)常了解留守學生的思想心理狀況，利用談心、主題班會等形式進行學生的心理疏導工作。輔導教師楊友永定期給留守兒童上安全教育課（交通，防火，用電，防騙，防溺水等方面），并建立突發(fā)事件應急機制。

六、開展豐富多彩的文體活動

我校除了正常開展留守兒童活動外，還依附少年宮各興趣小組經(jīng)常開展寓教于樂的文體、娛樂活動，以豐富校園生活。少年宮活動特別吸引“留守學生”參加，講故事比賽，六一文藝匯演、運動會、手工制作、繪畫等活動都成了留守兒童表演的舞臺。孩子們在活動中增強自信、增長知識、發(fā)展特長，不僅使他們感受到的集體溫暖，同時還品嘗了成功的喜悅。

七、大力表彰品學兼優(yōu)的“留守”學生

對于學生，特別是“留守學生”，一旦發(fā)現(xiàn)其有積極的表現(xiàn)，一些微小的進步，都給予及時的表揚鼓勵，對于品學兼優(yōu)的留守學生，通過班和學校進行表彰，形成爭優(yōu)爭先的良好氛圍。

八、營造氛圍，形成合力

我校密切與長豐縣縣委縣政府、水湖鎮(zhèn)人民政府、長豐縣教育局、水湖中心校、阮巷村、金瓦村村委及學生家長聯(lián)系，以求共同關(guān)注留守兒童，落實各項措施，積極為留守兒童辦實事、為好事。

九、注重材料積累，對外宣傳不放松

為了使留守兒童之家建設(shè)更加完善，我校配備了專人負責材料收集和整理報送。自2011年3月以來，我們報送了留守兒童之家建設(shè)情況，每次活動均有照片和文字材料。我校的留守兒童檔案全面準確，為我們開展關(guān)愛活動提供了準確的依據(jù)。并且，學校獲得了合肥市未成年人思想教育先進單位，留守兒童之家也多次接受市、縣民生工程檢查和兄弟學校的參觀學習，受到大家的一致好評。

雖然我校的留守兒童之家建設(shè)和管理取得了一些成績，但還存在許多不足，工作還有不到位的地方，資金和人力投入還不充足。今后，我們將會更加努力地去做好留守兒童之家建設(shè)工作。

長豐縣阮巷志和小學

2012年12月13日