第一篇：青藍工程實施方案(共11篇)

篇一：興隆小學青藍工程實施方案 興隆小學青藍工程實施方案--------教師互幫學習計劃

一、指導思想 開展“青藍工程”師徒結對活動，旨在充分發揮我校經驗豐富的指導老師；市、縣級優秀教師；學科帶頭人及教學骨干的教育教學優勢和示范引領作用，通過傳、幫、帶、導、提、教，切實加快我校青年教師成長，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名人民滿意的教師，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。同時也是對骨干教師教學水平提高的促進，教學相長，實現“雙贏”。

二、組織領導 學校成立“青藍工程”領導組，負責對“青藍工程”實施的督導與考

核。

成 員： 所有任課教師

三、工作重點 ：

．引導青年教師了解我校指導老師的光榮傳統和豐富的教育教學經驗，樹立熱愛

教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業終身奮斗的遠大志向。2． 引導青年教師學習校紀校規，培養遵章守紀的良好意識和習慣。

3． 引導青年教師繼續加強教育理論和業務學習，能在理論和實踐的結合上不斷提

高教育教學能力。

．引導青年教師在學習學校優良的教育經驗的同時，能夠有所創新。為青年教師

展現自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。

四、要求與措施

1． 指導老師要做到“三帶”： 帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻； 帶師能──掌握

教育教學基礎知識與技能； 帶育人──育人之道，為人師表。2． 青年教師要做到“三學”： 學思想──教育教學理念； 學本領──教育教學基

本功； 學做人──為人處事，為善、求真。3． 指導老師要落實“三給”：給要求、給擔子、給目標。向青年教師介紹教學經驗，提供教學信息，使其開闊視野，不斷充實。

指導老師要精心幫扶青年教師備課、作業批改、個案輔導，青年教師要盡快使自

己的各項工作規范化、精細化。

五、考核與獎勵 根據學校實際情況，建立完善的“青藍工程”考核激勵機制，為師

徒結對大開“綠燈”。

1．把“青藍工程”活動情況作為各類評比考核內容之一，考核結果記入本人業務檔案。2．每學期師徒雙方根據教導處的要求按時上交結對資料。

通過各項工作地開展，將會增強教師之間互相學習的熱情和工作凝聚力。一支德才

兼備、素質優良、充滿活力的教師隊伍將會逐步成長壯大起來，當然，師資隊伍建設是一個長期的系統工程，需要長抓不懈。我們將在繼承中不斷創新，在創新中不斷發展，繼續完善師資隊伍建設，開創我校教育教學的新局面。

六、互幫學習對象：

康曉霞-----蘇日娟 宋桂芝-----韓瑞琴

李偉霞-----馬敏徐梅-----張甲峰

李潤珍---張平貴田素穎---翟鳳娜

張建英—景婷—張冰

張飛----王建軍

篇二：青藍工程實施方案[1] 沙灣縣 黃羊鎮二壩中學文件

三、培養目標：

培養對象：本校教齡不滿5年的青年教師。

總體目標：建設一支素質優良的教師隊伍，力爭使所有青年教師一年達標、三年合格，五年成為教學骨干。通過教師隊伍的建設，進一步提高學校的教育教學質量，為研究高效課堂，創建特色學校提供師資保障。

具體目標：

1、熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感，具有高尚的職業道德修養，敬業愛崗，教書育人，為人師表。積極參加市、區、校舉辦的各種活動。

2、具有扎實的教學基本功，能夠熟練且有效運用現代教育手段。

3、具有扎實的基礎理論和專業知識，能夠運用現代教學理論指導自己的教學，有實踐新教材通識和技能。

4、具備較強的教育管理能力，勝任班主任工作。

5、一年上崗匯報課過關，三年能上合格課，五年能上全校公開示范課。

四、培養計劃：

1、加強青年教師的培養和培訓工作

（1）開展“以老帶新、結對幫扶”活動。每位青年教師都必須與一位教學經驗豐富的中、老教師結為互幫互助小組，虛心向他們學習，刻苦鉆研教材教法，努力提高業務水平。仔細研究老教師的講課技巧，學習老教師的講課思路，盡快掌握本學科的教學技能，提高授課水平。要求指導教師教案公開，課堂公開，以便于青年教師及時聽課學習，青年教師要寫詳案，分課時備課，教案要征求指導教師的意見。被指導的青年教師每2周至少聽指導教師的課1節，指導教師聽被指導教師的課每學期不少于5節。

（2）各教研組要安排本組青年教師每學期開公開課3節以上，聽課25節以上，課后按標準進行評課。公開課教案、聽課記錄及評課記錄交教導處檢查存檔，作為青年教師業務考核材料。同時要適當開展觀摩和分析優秀指導教師的教學活動。

（3）在青年教師中分期進行五項基本功培訓。內容包括：板書、簡筆畫、普通話、教案說課、多媒體教學設備及手段應用。

2、各階段達到的基本要求：

校務信息室編印

黃羊鎮二壩中學文件

（1）一年達標

①能基本完成教學任務（本職工作）。

②基本上做到以身作則，言行一致，有涵養。

③能寫出有一定質量的教學后記。

④熟悉教材、能獨立備課、上課。

（2）三年合格: a、教學基本功合格

①鋼筆字、粉筆字過關，達到備課、板書字體工整，力求漂亮。

②普通話過關，語言達到“確切、明白、簡潔、通俗、優美、形象”。③計算機初級過關，做到會打字、會制表、會制作課件。

④物理、化學教師應熟練掌握初中的全部演示實驗和分組實驗，會自制簡單教具。

⑤英語、語文教師具備最基本的聽力技能，讀、說等基本功過關。b、學科常規教學合格

①熟悉教材過關。一學年內熟悉所教學科教材，做完教材的全部例習題，一年內做一套復習資料。

②備課過關。青年教師要認真積累資料，要在個人備課基礎上，積極參與本組集體備課，聽取別人的意見，尤其是指導教師的建議，相互討論，取長補短，最終寫出自己的詳細教案，并寫好教后記，從而使教學水平不斷提高。

③教法過關。課堂教學講、寫、作、畫、演有機結合，倡導自主合作探究的學習方式，講課效果好（95%以上的學生滿意），要主動聽課，積極參加各類示范課、公開課、優質課等競賽活動。

④學生輔導過關。認真批改作業，課后輔導時有針對性，扎實有效地搞好單元考試、章節考試，并能根據考試情況，對學生的“雙基”進行鞏固、提高。c、班主任工作合格

青年教師均應主動擔任班主任。要了解班主任工作的一般規律并能運用其中的規律指導工作。通過開展班級工作，了解和熟悉學生管理的基本內容，重視對學生進行思想品德教育，關心學生生活和身心健康，培養學校務信息室編印 黃羊鎮二壩中學文件

生的良好習慣，增強青年教師的育人責任感。能較順利地建立起班集體優良的班風、學風，較圓滿地組織班內教育活動，自覺地開展學生思想工作，解決好班內一般問題，所帶的班集體秩序穩定。五年內要有二年以上班主任工作經歷，并能勝任班主任工作。d、教學研究合格

積極參加教科研工作，敢于承擔（主持）課題的研究，認真學習教育理論，每學期撰寫教學、德育或班主任工作論文1篇以上，五年內至少有2篇教育教學論文在公開教育教學刊物上發表。

（3）五年成為教學骨干

工作五年以上的青年教師通過努力，根據自己的教學經驗、個性特點形成教學風格，在學校教育教學工作中起到學科帶頭人和骨干示范作用。

五、具體措施：

（一）教齡不足5年的青年教師必須做到：

1、工作周內原則上常住學校工作學習，有事外出必須向值周領導履行口頭請假手續，晚上未經值班領導同意，不得私自離校，否則按考勤辦法中相關細則處理。

2、嚴格要求和督促超周備課，備出詳案，會說課，及時寫好教學后記，能熟練應用電教手段進行教學。在指導教師的指導下，每學期要擬出期中期末各二份有一定質量的試卷，提高自己的命題與評估能力。

3、認真聽教學經驗豐富的老師的課并做好聽課筆記，寫好聽課心得。每周聽課1節以上，每學期聽課不少于25節，每月主動去到教導處簽字。

4、每學期要上好至少3節組內匯報課，全校性公開課至少1節，寫出一份優秀教案，展示一本規范教案，上交一份教學工作總結。認真做好期中、期末的考查工作，認真監考，認真閱卷，認真講評，認真寫好質量分析。

5、積極參加教研活動，主動完成教研組安排的工作，積極開展教科研，每學年讀好一本教育理論專著，用好一本業務雜志，每學期能寫出1篇達到一定水平的教學總結或教科研論文，每學年爭取在教學報刊上發表一篇教學論文或教育敘事。

校務信息室編印

黃羊鎮二壩中學文件

6、在學校政治學習和集體常規教研以外，加強自身新課程知識和教育理論學習，每月寫不少于5000字的教育教學學習筆記，每二周到主管領導處檢查簽字并做好記錄。

7、必須積極參加由各級教育部門組織的教育教學競賽活動，包括論文、課件，并爭取獲獎，對不主動、敷衍者，在考核中酌情處理。

（二）教齡在5年以上10年以下的青年教師必須做到：

1、周一、周三晚上必須堅持在學校學習教育教學理論，鉆研業務知識，提高教育教學工作的能力。未經值班領導同意，不得離開學校，否則按半天曠職處理。

2、應具有較強的學科教學能力，較好地運用教育學、心理學和教學方法知識，組織和實施教學活動。要熟悉所教科目的課程標準、教材，準確表述教學任務及要求，掌握教學的環節，熟悉課堂常規，規范使用教學語言，較好地設計和運用板書，能較好地進行教材分析, 會說課，能獨立承擔公開課, 具有較強的教學設計和應變能力。

3、認真聽教學經驗豐富的老師的課并做好聽課筆記，寫好聽課心得。每周至少聽課1節，每學期聽課不少于25節。

4、研讀一本教育教學方面的理論書籍。上好1節校內公開課（一節選用課件、媒體）。撰寫一篇論文。輔導學生在報紙上發表一篇優秀作文或參賽一次。學會一門現代化教育技術（制作課件或網頁），制作一個課件。

5、每月寫出不少于2000字的學習筆記，每學年至少有一篇教育教學論文在市區級公開報刊雜志上發表。凡在省、國家級刊物發表的論文，一律計入本人考評成果;投稿所花費用學校均報銷300元（全校老師均可享受此規定）。

（三）各教研組指導教師要求：

1、指導教師要指導青年教師樹立先進的教育理念，理解熟悉課程標準、教材，并進行教法的具體指導。

2、指導教師要對教學常規進行指導。包括a、教學計劃的制定及總結的書寫；b、備課及教案書寫（黃羊鎮二壩中學文件

3、每月指導教師至少要聽青年教師新授課1節，并作出相應的指導工作，使青年教師在指導教師指導下盡快成長，成為履行崗位職責合格教師。

（四）重視青年教師的思想政治工作，積極引導，使他們熱愛教育事業、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學習相關文件、提高認識，以先進教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神。

（五）組織開展系列性專題培訓，使他們掌握教育教學常規，了解教育教學規律。每兩周至少學習一篇教育教學文章，觀看一堂優質課視頻，并分別寫好感觸最深的體會；加強自身業務素質的提高，每學期不少于10000字的讀書筆記。

（六）為青年教師外出學習、觀摩等提供強有力的物資保障。依據各級教學主管部門的安排，及時組織青年教師外出學習培訓，采用“走出去，請進來”的方式，為青年教師的成長搭建平臺。外出人員要談學習體會并上移植課。督促落實每位教師五年不少于360學時培訓任務。

（七）以教師進修學校為支撐，現代遠程教育為支持，校本研修為基礎，青年教師為重點，不斷優化培訓內容，針對不同類別、層次、崗位教師的需求，采取集中培訓、脫產研修、遠程培訓、送教上門、校本研修、名師講學等多種形式，重點加強探究、參與式、情景式、討論式等多種課堂教學模式培訓，切實提高培訓的針對性和實效性。

（八）鼓勵青年教師參加以學歷提高為主的長期培養

學校要求青年教師專業學歷在本科以上，鼓勵青年教師參加培訓、函授、自考等形式來提高青年教師的學歷。

六、組織實施

由教導處和教研組組成檢查小組對被培養教師的各項達標要求進行檢查，并作出統計匯總，做為學期考核和評優選先的原始資料。

第二篇：青藍工程實施方案（推薦）

“青藍工程”師徒結對活動方案

一、指導思想

啟動青藍工程，旨在充分發揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。同時也是對骨干教師教學水平提高的促進。

二、青藍工程參與對象

聘請楊婷為孫蕊的指導老師（小學語文學科、班主任）

三、青藍工程結業年限 青藍工程結對周期為一年。

四、青藍工程的要求

1、青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。

2、青藍工程的實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的骨干教師。指導教師的選擇采取校內外并進、定期與不定期結合的方法。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教學匯報展示活動。

五、青藍雙方的職責

（一）青方職責

1、認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。

3、每周至少聽1節課。以聽師傅的課為主。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己風格；每學期上匯報課1節，撰寫教育教學論文1篇。

4、每學期認真研讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。

5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

6、學年結束時作好一份工作、學習的匯報總結。

（二）藍方職責

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，每月為徒弟上1節示范課，幫助審核教案10篇以上；每學期隨堂聽青方課8節以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青方教學常規情況抽查3次以上，指導青方上匯報課1節以上。

3、指導青方教師參與教育教學理論學習與實踐研究，并指導青方結合實踐寫1篇教育教學論文。

4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

6、每學年寫好一篇關于做好青年教師業務培養的專題總結。

六、對青藍工程的過程管理

1、每學年初，進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業愛崗和為人師表教育。

2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環節，謹防走過場。

2012年9月20

第三篇：青藍工程實施方案 2010[推薦]

xx小學“青藍工程”實施方案

（2011---2012）

隨著新課程改革的不斷深入和我校的實際情況，為了加強師資隊伍建設，為了給中青年教師迅速成長創造更多的機會，根據我校教師隊伍的現狀和未來發展的需要，特制訂本方案。

一、指導思想

根據素質教育的實施要求和課程改革的需要，為了增強學校可持續發展的能力，充分利用我校教師資源，培養一批師德高，業務精，在教育教學改革中發揮重要作用的教師，以促進我校教師隊伍整體素質提高，為建設羊場提供人才支撐和智力支持。

二、培養目標

學校擬定實施分層培養工程。分三個層次來實施教師培養工程：

1、在工作0——5年的年輕教師中培養學校的教學新秀，2、在工作6——10年的教師中培養學校的教學能手，3、在工作10年以上的教學能手中培養“名教師”。

三、原則

①中級教師拜高級教師為師。②每名高級教師最多不超過2名徒弟。

③師徒關系要在雙方自愿的基礎上建立，并經學校批準。④師徒關系一年一聘。

四、要求及措施

1、導師要對青年教師的備課、講課把好關，徒弟課堂教學所用教案必須由導師在課前認真審查并履行簽字手續（每學期10節），每學期導師至少要聽徒弟新授課12節以上。

2、導師要對徒弟整個成長過程負責。如果徒弟中有一人在全年各項業務評比中均未獲獎，對導師提出批評；如果有一名徒弟被學校停課，導師要解除師徒關系，并寫出反思。

3、設置“辛勞獎”、“功勞獎“、“功勛獎”，每年對培養青年教師做出突出貢獻的導師進行表彰和獎勵。①有一名徒弟在鄉級獲獎，可獲“辛勞獎”。②有一名徒弟在縣級獲獎，可獲“功勞獎”。③有一名徒弟在省級獲獎，可獲“功勛獎”。

xx小學 2011年8月

第四篇：“青藍工程”實施方案

“青藍工程”實施方案

青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業務素質如何,將決定學校的發展前途和命運。為使我校的青年教師盡快提高師德水平和教育教學能力,以適應素質教育的要求,學校選拔部分富有教育教學經驗的優秀教師和他們結對進行傳、幫、帶活動，使之“青出于藍而勝于藍”。這項幫教活動，我們稱之為“青藍工程”。為使這一工程順利實施并達到預期的效果，特制定本實施方案。

一、青藍工程領導小組

組

長：馬建生 副組長：蘇建軍

組

員：張藝璇 李小雯 溫嵐 徐珍 柳俊天 李佳琪 靳萍 孫帆 薛金 職

責：

1、定期召開青年教師培養工作會議，研究分析青年教師發展狀況，加強對青藍工程實施的組織、管理、指導。

2、選配好指導老師，督促落實師徒結對。

3、組織落實方案，加強對活動的全程、全面、全員管理。

4、負責對青藍工程工作進行考核評定和先進表彰。

二、參與對象

“青藍工程”的“青”為青年教師（簡稱“徒弟”），“藍”為指導教師（簡稱“導師”）。

1、導師原則上必須是師德高尚，敬業樂教，具有豐富的教育教學經驗，并在本學科領域具有獨到見解的教師。

2、幫帶的青年教師原則上必須是師德好、工作實、愛學習、好上進、肯鉆研，并具有良好的教學基本功，年齡在35周歲以下的教師。

3、“青藍工程”中的師徒組合，采取組織安排和雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

三、雙方職責

（一）導師職責

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

2、每學期初指導青年教師制訂學期教學計劃，幫助審核教案每月一篇以上；每學期隨堂聽青年教師常態課10節以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青年教師教學常規情況抽查三次以上，指導青方上匯報課一節以上。

3、每學期指導青年教師閱讀一本教育教學理論書籍，并指導青年教師結合實踐寫一篇教育教學敘事或論文。

4、積極支持青年教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

5、認真指導青年教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

6、了解青年教師在教育教學工作中的困難與要求，盡力幫助解決。指導青年教師加強學習，進行教育教學的科研。如指定或提供學習的資料，教科研課題的選擇，教育教學敘事和論文的撰寫、修改等。

7、每學年寫好一篇關于做好青年教師業務培養的專題總結。

（二）徒弟職責

1、認真貫徹新《中小學教師職業道德規范》，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。

3、每學期聽課不少于20節，主要聽同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，每學期上匯報課一節，撰寫教育教學敘事或論文一篇。

4、每學期保證認真閱讀一本或以上教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加備課、磨課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。

5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

6、每學期至少選兩篇教學詳案，作為青年教師本人業務檔案的積累。

7、舉行教學匯報展示活動，按指定開課周次，提前一周將開課的具體時間、上課地點、課題報教導處，開課后交一份教案存檔，指導老師與教研組長寫好評價意見。

8、學年結束時寫好一份工作學習的匯報總結。

四、過程管理

1、每年進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業愛崗和為人師表的教育。

2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環節，謹防走過場。

3、在師徒雙方完成考核工作后，及時進行“青藍工程”的結業總結

五、工作考核

每學期對青年教師進行一次考核，評選出優秀結對師徒，學校給與獎勵。考核從三個層面展開：

一是教學業務考核，主要從教案，課件制作、公開課、示范課或教學比賽等方面評比；

二是班級管理考核，參照學校成功班級評比結果考核； 三是教科研能力考核，主要是考核其在課題研究和論文撰寫等方面的情況。

六、獎勵辦法

參照學校教育教學獎勵制度

青藍工程，是一個對青年教師有目標、有計劃、分階段的經驗傳授過程和自身提高過程。“長江后浪推前浪，青出于藍勝于藍”。學校相信，通過我們師徒的艱辛勞動，我校的絕大多數青年教師在不久的將來一定能成為名師優師，成為肩挑重擔、獨擋一面的骨干力量。

第五篇：青藍工程實施方案專題

推進樹立學科教學改革典型的措施

——“青籃工程”實施方案

（2001年—2003年）

“青藍”，取《荀子.勸學》“青，取之于藍而青于藍”之意，作為我校教師繼續教育工程的名稱。

一、問題的提出

隨著教育改革向課堂教學領域的深入，特別是黨和國家關于加強素質教育任務的提出，使教師隊伍整體素質與教改發展形勢不相適應的矛盾越來越突出。近年來，我校在教師隊伍建設方面雖然做了大量工作，但是，這個“不適應”的問題仍然沒有完全得到很好的解決。與省、市、區一些先進學校相比，我校教師整體素質還存在著很大的差距。為了切實貫徹市教委工作會議精神和我區“名師－名校”戰略思想，我校確立了在教師繼續教育工作上要充分利用我市現有的資源，結合我校“打造名師－推舉名學科－創建名校”的教學工作目標，“拜名師，當名徒”的策略思想，在全面加強教師繼續教育，選擇骨干教師，求得省內名校的支持，拜名師為徒，并把他們學得的經驗，帶回本校，帶動全校教師思想、業務素質的提高，力爭在三年之內使我校教師整體業務水平上一個新臺階，并打造出一批市內名師。

三、工程時間：三年

四、工程目標：

1、兩年之內，每個學科至少有一名教師在區級學科教學評比中獲一等獎，至少有兩個學科的教師整體素質達到區頂級水平。

2、三年之內，每個學科至少有一名教師在市級學科教學評比中獲一等獎；至少有兩個學科的教師整體素質達到市級頂級水平。

3、三年內，全校教師整體業務素質達到區領先水平，進入市先進行列。

五、任務和措施：

1、學校根據平時掌握和必要的考核，選擇教齡3－5年的骨干教師到師大附小、市一實驗小學拜師學藝。

2、學校每學期要組織兩次觀摩教學活動，由拜師的教師主講，并介紹學習心得，請師傅及專家進行點評。

3、爭得師大附小、一實小等名校領導的支持，聘請有關專家來校講學。

4、在全員拜師授徒的基礎上（即一般教師拜校骨干、區骨干為師，校、區骨干拜省、市名師為師），要求教齡不足3年的教師上好基準課，3年以上教齡的青年教師力爭上出示范課。

5、加強全校教師的教育理論的學習，尤其是教育心理學知識學習，由教導處制定三年學習計劃，確定教材或讀本，成立有外聘專家和校長組成的考

試委員會，每年舉行一次教育理論專業考試。

6、加強全校教師的專業學科知識的學習，各教研組要根據有關部門的指導制定三年學習計劃，確定教材或讀本，成立由外聘專家和校長組成的考試委員會，每年舉行一次繼續教育學科知識考試（在市統一考試之前）。

7、每學期各學科要組織一次有全體教師參加的教學評比活動。評選本學科教學能手，參加每學期一次的全校觀摩教學。

8、學校每學期要組織一次繼續教育學習交流活動，每位教師至少要撰寫一篇論文。

9、爭得市、區教育部門，特別是師培部門以及教學業務部門的支持，在計劃、措施的制定、學習培訓活動的安排等各方面獲得更多的具體指導。

10、爭得東北師大、省教育學院等大專院校的支持，聘請有關專家來校講學。

以上是我校“青藍”工程實施方案的擬定稿，有不之處，懇請在座的各位專家、領導給予指導。

綠園區正陽小學

推進樹立學科教學改革典型的措施

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