第一篇：聯幫帶規劃

渝北區沙坪初級中學校“聯幫帶”

三年規劃和年度計劃

為了全面貫徹落實科學發展觀，以社會主義新農村建設為主提，以保持黨同農民群眾的血肉聯系為核心，以加強農村黨的執政能力建設和先進性建設為主線，以“聯幫帶”活動為載體，以支部加合作社為動力，不斷創新農村基層黨建工作的內容和形式，深化“三級聯創”活動，為社會主義新農村建設提供堅強的政治和組織保障?！坝灞眳^委常委、組織部部長張紹新表示，該區將不斷為“聯幫帶”賦予新的內涵和要求，做到常抓常新，永葆活力”的要求，結合我們實際情況，特制定實施規劃。

一、基本情況

我校幫扶的對象是統景鎮江口村，江口村占地1149畝，人口1200多。一個黨支部，33個黨員，幅員面積99平方公里，耕地1102畝，其中田508畝，土594畝。

近年來，農民人平純收入3016元，種植良種果樹5.5萬株，全村養兔44戶

二、總體要求

“聯幫帶”工作是落實“三進三同”、“結窮親”的有效載體。

“聯幫帶”就是聯心架橋梁、幫困鑄和諧、帶富促發展。聯心架橋梁，即通過城鄉支部聯建、黨員干部聯戶、社會各界聯動，聯出深情厚誼，實現黨群聯心；幫困鑄和諧，即通過幫辦事群眾解決實際問題、幫貧困群眾解決生產生活困難、幫意見群眾理順思想情緒，幫出和諧穩定，實現政通人和；帶富促發展，即通過各級干部帶領群眾致富、基層黨員引領文明風尚、產業大戶帶動項目發展，帶出富裕文明，實現統籌發展。

三、工作原則

結合實際，服務基層；分類指導，統籌推進。

四、工作主體

（一）單位主體：重慶市渝北區沙坪初級中學校

（二）個人主體：沙坪中學在編在崗教職工

五、工作對象

（一）單位對象：渝北區統景鎮江口村。

（二）個人對象 1．困難戶； 2．產業大戶； 3．老黨員戶。

由統景鎮組織部門聯系個體幫扶對象。

六、目標任務

（一）工作目標

按照區委區教委關于“三項活動”總體上達到“兩降兩升兩改善”的要求，通過開展“聯幫帶”工作，實現我校干部隊伍公信度明顯上升、群眾對黨群干群關系滿意度明顯上升，困難群眾生活明顯改善、教師工作作風明顯改善的目標。學校通過督促指導本單位教職員工參與“聯幫帶”工作的個人主體，加大幫扶力度，確保每年結對聯系的個人對象中，90%以上的經濟困難戶年純收入增長30%以上，90%以上的產業大戶年利潤增長20%以上。

（二）工作任務 1．單位主體任務 按照區教委要求聯系統景鎮的江口村，與統景鎮組織部門聯系，要扎實做好各項幫扶工作。今年主要完成5項任務：（1）與聯邦帶單位協商制定“聯幫帶工作”3年規劃和年度工作計劃；（2）每年至少開展1次黨的組織活動；（3）幫助聯建對象制定1個經濟發展計劃；（4）解決1-2個群眾關心的熱點難點問題；（5）利用節日、七一等假日開展一次集中慰問活動。2．個人主體任務

按照區教委關于“三進三同”的要求，考核類個人主體每年至少用1周時間，開展“三進三同”活動，通過進基層、進村子、進農戶，與群眾同吃、同住、同勞動。學校行政領導要登門進戶走訪，重點走訪困難戶、信訪戶、信教戶、村（社區）離任干部、老黨員、專業大戶（產業大戶）、孤寡老人、留守兒童等，學校領導要形成1篇反映社情民意、促進農村發展的調研報告。

按照區委、區教委關于“結窮親”的要求，學校正校級領導結對聯系2戶群眾，其余領導和教師結對聯系1戶群眾。把因子女上學負擔較重、有勞動能力但缺乏生產條件的困難家庭作為“結窮親”的重點對象，確保人員不漏、對象不重，與和農村建卡貧困戶全結對。

在完成上述工作任務的基礎上，考核類個人主體還要認真完成好以下5項具體工作任務：（1）每年要入戶走訪2次以上，了解掌握聯系對象家庭具體情況，作好民情日志；（2）宣傳中央和市、區大政方針政策，尤其是惠民政策；（3）幫助制定實施富裕文明3年規劃和年度計劃；（4）疏導理順思想情緒，維護和諧穩定；（5）每年幫助聯系戶解決1件以上實際困難和問題。

六、組織領導

（一）強化領導責任，成立“聯幫帶”工作領導小組。學校要成立工作機構，組織好本單位的“聯幫帶”工作。把“聯幫帶”擺上重要議事日程，與日常業務工作統籌安排，確保“聯幫帶”有序開展、持續推進。

組長：游賢全

副組長：聶本模 楊鴻 徐綱 徐元財 歐興國 張建英 工作人員：汪紅梅

職責：領導小組負責聯幫帶活動的工作部署、統籌規劃等工作。

（二）堅持從嚴要求。“聯幫帶”工作要力戒形式主義、搞花架子、短期行為，必須做到“三帶、四要、五不準”。“三帶”即：帶著政策、帶著任務、帶著感情去深入基層、接觸群眾?！八囊奔矗阂M駐離城最偏遠、條件最艱苦、工作最困難的村子；要吃農家飯、睡農家床、干農家活；要自帶生活必需品，每人每天按不低于25元的標準向農家交納生活費；要虛心向群眾學習，不得對基層干部指手畫腳瞎指揮?！拔宀粶省奔矗翰粶适孪炔赛c，不準層層陪同，不準特殊接待，不準敷衍應付，不準擅自縮短時間。

（三）注重工作結合。要把“聯幫帶”與“大下訪”活動有機統一起來，與“六大渝北”建設、學習型黨組織建設、整村脫貧銜接起來，把增強黨性、改進作風與解決問題、改善民生緊密結合起來，統籌規劃、整體推進。

（四）大力宣傳引導。通過行政會、教師政治學習時間，加強對活動的宣傳，大力宣傳活動的目的、意義、要求以及進展情況和效果，積極營造干部廣泛參與、教師積極關注的良好氛圍，使活動深入人心、家喻戶曉。充分發掘和總結活動中的先進典型，及時向媒體宣傳創新做法和成功經驗，引導我?！奥搸蛶А惫ぷ魃钊腴_展。

（五）強化考核激勵。學校根據區教委“聯幫帶”工作的專項考核辦法（占辦學水平評價分值的10%），結合學校實際，制定考核辦法，并將活動與教師個體考評相結合，將此項工作納入教師年度考核、評優評先的重要依據。凡在此活動中沒有按照學校要求完成任務的或在開展“聯幫帶”活動中因個人原因影響學校聲譽，學校將根據情況扣教師個體考評分10分。

重慶市渝北區沙坪初級中學校

二○一○年五月二十八日

第二篇：我的聯幫帶故事

一路橘花處處香

——我的聯幫帶故事 渝北區洛磧中心小學校

楊余

為構建和諧社會，促進社會文明高度發展，進一步深化學習實踐科學發展觀，重慶市發動了全市各行各業開展了聯幫帶三進三同，結窮親活動。在這次活動中，我校由鎮上統一安排，結對幫扶洛磧鎮幸福村。

6月11日，懷著忐忑不安的心情，我隨全校老師來到了漫山遍野都飄蕩著橘花香的幸福村，開始了首次結窮親結對認識。早在幫扶動員大會上，學校黨支部書記就對每位教職工要結對幫扶的對象進行了簡要的介紹。據我所知，我的對象是一名55歲的單身漢。55歲了，還是單身漢？是好逸惡勞還是有所殘疾？該不會精神上有毛病吧？我也曾私底下找到書記，抱怨為什么把這樣一個單身男人和我們年輕女教師結對，提出“同吃同住同勞動”，不是讓人毛骨悚然嗎？朱書記安慰我說：“不用怕！要服從大局安排，更何況你要結對的老鄉——程正元，程老三，我們熟得很。小時候，我叫他站住，他娃不敢跑一步！他不敢亂來?”話雖這樣說，我還是有點緊張。今天第一次會面，我特地穿得比較保守，甚至還穿了一雙跑鞋，以防萬一。

終于，在學校和村委會組織的見面結對認識儀式上見到他了。五六十歲，一個黑黑的，瘦瘦的，一開口就露出一排黑黃牙齒的老漢。他穿著一件白中泛黃的襯衣，內有一件很過時的紅背心；下著一條不太合身的軍褲，可能過長，被卷了幾圈；腳上蹬著一雙黃膠拖鞋。這就是我所要幫扶的老鄉——程正元。很明顯，雖然這身衣衫的主人已盡他所能，但對我這樣一個年輕時尚女性來說，無疑覺得土得掉渣，甚至很滑稽。但透過他那拘謹的眼神，手足無措的神情，我也發現這位老鄉的淳樸老實，緊張害怕頓時沒了，立即對他產生了好感。我主動上前握住他的手，甜甜的叫了一聲“程大哥，您好！我來看您了！”這時，我發現他眼中閃動著像橘花一樣的晶瑩。??！多么淳樸善良的一位老人呀！

在前往程大哥家的路上，我和他交談了起來，詢問他生活生產情況。通過擺談，我知道了程大哥糧食夠吃，但菜不多，主要是因為土地較少。平日就靠地里出的一點小菜和家里囤積的洋芋下飯。想吃其他的菜，特別是肉，由于沒錢，就是少而又少。聽到著，想到平時我們一碗一碗的浪費糟蹋的肉，我真感到汗顏。程大哥指著路邊一方稻田對我說“瞧，這就是我家的田！”“呵，綠油油的，長的不賴！”“嘿，嘿，一般一般！就是只有一個人，忙不過來喔。要不??”程大哥雖不好意思，但卻十足的得意。不知不覺，我們就來到了橘樹簇擁著的他家。抬頭一看，不錯呀，一樓一底的磚房，外貼漂亮的瓷磚，應該不錯呀！那怎么會??

一腳跨進小院，一股屎臭味沖鼻而來。由于剛下過雨，潮濕的空氣中混雜著這股味，讓人難受得想吐。我低頭一瞧，唉，滿院子都是雞屎鴨屎。我憋著氣，踮著腳，小心翼翼地像踩雷區一樣踩進了屋里。嗬，真夠亂的！洋芋一大堆，農具遍地有，衣服隨處掛，更讓人不可思議的是桌子上剩下的飯菜沒有蓋上，一只老貓正趁主人不在，正美美地享用。“不好意思，有點亂，有點亂?！背檀蟾绻烙嬁闯隽宋业拿曰?，尷尬地搔搔頭?！皼]關系，你一個人，能這樣樣樣都有，就不錯了。再說，一個人嘛，亂點也正常??”我連忙接過話頭，安慰起他來。“唉，就是，她走得早。不然，也不會這樣！”她，誰呀？我一臉狐疑。“我老伴，才走三個月?！笔裁矗坑欣习?？原來，程大哥并非真正的單身漢。前些年，收留過一對孤兒寡母，養子比較能干，15歲在外打工，掙了錢，修了這棟房子?？珊镁安婚L，年少氣盛的孩子因與別人吵架，一怒失手把人打死入獄，老伴也因此氣病在床。掏光家底，四處借錢，花了幾萬塊治病，但今年三月還是不幸去世了，這個家因此就窮了，散了，也徹底讓程大哥再次成了單身漢。聽到這，我不禁再次打量起這位其貌不揚的老實莊稼漢，布滿像橘花一樣皺紋的臉上，閃動著悲慟。真是一位有情有義的男人啊，同時我也為他在面對這樣一場打擊，還能和我談笑風生的堅強樂觀所鼓舞。好樣的！“程大哥，你真不錯！很多人都做不到，挺不過來，想不到你能挨過來！”“有什么辦法呢，誰叫我們是一家人嘛！”說得真好，“一家人”真是一位重情重義的男子漢！我在心里暗暗贊嘆，同時也下決心，一定要為這個男子漢，這個家做點什么。

通過擺談，我了解到程大哥目前主要靠養匹馬幫人搞點馱運，掙點生活費。但現在村村都有了公路，這條生計也無疑是杯水車薪，顯得渺茫。多養點家畜吧，他說糧食剛夠吃，喂家畜，還要買來喂，不合算。除了自己養活自己，還要想方設法擠出錢來探望養子。真不容易?？粗m簡陋凌亂，但頗有家的氣息的小院，看著這位雖飽經風霜但真情至性的小院主人，我的心再次被震撼了。我掏出一百元錢，塞到老人手中，“大哥，拿著，去買點肉吃。你看，你很瘦！下次，我來一定給你買很多肉來！”“楊老師，妹子，你??”老人哽咽了，在橘花飄香的小院里，兩雙推搡的手緊握在了一起??

就這樣，我結識了我的一位窮大哥。端午節、七

一、暑假中，我都提著肉和食物前去看望這位親人。在不斷的親密接觸中，我含蓄的教導他要講衛生，要樹農民新貌；并主動幫忙一同收拾院子屋子。小院一次比一次更整潔漂亮，程大哥也一次比一次更精神開朗。針對缺菜吃，我提議把屋旁的地換種蔬菜，不種包谷，并主動提供蔬菜種子；每次前往，我都翻箱倒柜，搜出老公過時的或不太愛穿的衣服、鞋子，洗好后，給程大哥帶去。雖說不是新的，但穿在大哥身上，怎么看，也讓人心暖暖的！“妹子，喝口糖開水吧！”“妹子，捎點李子帶回去吧！”“妹子，我湊了點雞蛋，你拿去吧！”??這一聲聲妹子，叫的我心里高興，心里自豪，但也著急呀。

為什么？眼看程大哥一個人，忙里忙外，也顯得苦，顯得累。吃低保，年齡不到位，光靠家中的活計和我的幫扶，遠遠不夠。我尋思著讓程大哥種點、養點值錢的東西，讓他也輕松點養活自己；或是找找熟人，拉拉關系，給他尋個守門照夜的差事，讓他養養老。為此，奔這著AB計劃，我東打聽，西咨詢，準備在來年開春，讓程大哥在屋后再種上一批良種橘子，在屋旁種上幾分榨菜；養上一窩肉兔，放上一群土羊，到時我負責給他跑跑銷路；現在，我游說他好好到村上養殖大戶家去學學，淘淘經驗，我也業余輔導輔導，共同研究研究，等到明年大顯身手！

前幾天，我接到一個陌生的電話。電話通了，是一個帶著哭腔的男聲：楊老師，楊姐，謝謝你！你對我爸這樣好。給他買吃的，送穿的，就連這次來看我，車費也是你給的??你叫我這個當兒的慚愧呀??原來，是程大哥正在服刑的兒子。我連忙對他說：“你不要這樣。是你爸自己能干，我也真心佩服他！再說，現在政策好了，政府大力支持農村發展。這次就是黨，就是政府讓我們來幫助你們的！要感謝，我們都要感謝黨呀！”

是啊，我們都要感謝黨呀！做為一名黨員，我驕傲我參加了這次活動，不辱使命！做為一名教師，我高興我用自己微薄的力量，幫助了需要我幫助的人！做為一名深受黨恩從農村走出來的窮孩子，我自豪我將這燃燒的火炬照耀了我們的農村，溫暖了農人們的心！下一步，我還想為程大哥找個伴，讓他老有所歸，老有所養，老有所樂！讓他能沐浴著咱們黨的光輝，牽著老伴，看著這片日益富饒的土地，在同是橘子花開，四處溢香的農家小院，快活的哼唱“共產黨好，共產黨好！”

第三篇：中教職員工深化“聯幫帶”工作考核辦法

教職員工深化“聯幫帶”工作考核辦法

為確?！奥搸蛶А惫ぷ魅〉脤嵭?，根據我校實際和深化“聯幫帶”工作實施方案，制定本辦法。

一、考核對象

我校參加“聯幫帶”的全體教職工。

二、目標內容

按照工作目標、工作任務、紀律要求和其它加分四個方面來考核，把工作完成情況納入考核，作為評先評優晉級的重要依據。占考核分值的10%。

三、分數設置

1．分值構成。實行100分制：工作目標考核30%，工作任務40%，紀律要求30%（具體測評方案和指標另行制定）。

2．加分項目。幫扶效果明顯的，聯建對象特別滿意的加3-10分；本“聯幫帶”工作獲校級表彰的加3分，每高一級表彰就加倍計算；受媒體宣傳報道的同第二款對待；有創新目標或工作的加3分。

3．考核等次。將考核總分劃為優（90分以上）、良（80至89分）、中（70至79分）、差（70分以下）四個等次。

四、考核辦法

（一）主要考核方式。采取自評、學校評和群眾評相結合，三項平均計算。學校采取平時檢查與年終考核，自查、抽查和必查相結合等方式進行。在檢查考核時以“聽、看、議、評”為主。由學校工作領導小組負責考核，每半年要對“聯幫帶”工作目標完成情況進行自查、組織全面檢查和重點抽查。

（二）強化平時檢查。學校作組要組織督查組，對各單位開展“聯幫帶”工作情況進行督促、檢查和指導，全面了解情況，總結推廣經驗，發現工作中存在的問題，提出意見和建議，將督查結果作為考核的重要依據。

（三）整合年終考評。各單位年底要對照目標責任完成情況自查評分，由學校領導小組將其納入年終目標考核檢查一并進行。在此基礎上，根據自查評分、平時檢查、年終檢查評分、滿意度測評分及獲獎加分的情況，進行統分匯總，并納入各單位綜合目標考核總分。

五、結果運用

1、考核結果公示。

2、將考核結果納入考核，與評先評優晉級和獎勵性績效工資掛勾。對評為“差”的教職工進行誡勉談話，并限期整改。

六、組織實施

考核工作由學校工作組負責組織實施。

附：考核評價表

第四篇：社聯總結及規劃

社

聯

總

結

及

規

劃

2012.08 轉眼間，我已在社聯呆了快一年時間了，回顧一學年來工作中的點點滴滴，我感到無比欣慰。在這一年中，院學生社團聯合會的所有成員無論是“骨干”還是“干事”，都始終堅持著學院團委的正確領導，秉承“為同學服務”的宗旨，協助學院打造良好的教學秩序和學習生活環境，力求把各項工作精益求精，做得更好。從不同程度上豐富了廣大同學的第二課堂生活，繁榮了校園文化，為提高我院大學生綜素質作出積極貢獻，以實際行動服務學院發展大局。

一、工作總體回顧

1、按照院社聯的工作計劃和實際情況，在11年十月份完成了初步的納新宣傳工作，并開始接受報名，通過宣傳畫的方式讓新生新生了解各社團的工作及發展方向，各社團都得到了同學們的接納與認可，最終成功招納了一批優秀的社團成員。

2、過去的一年我們始終堅持立足本分工作，積極高效的完成學院團委交辦的各項工作，立足常規，做好本分工作，各社團的活動也按計劃正常進行。

3、在今年四月份，社聯各干事積極響應學校號召，舉行了大型活動“迎夏嘉年華”，活動的順利舉行。為社團展示魅力和宣傳特色構建了良好的平臺。各社團的各類精品活動均展示了他們最獨特的一面，為校園增添了靚麗的風景。但是，我們還有很多工作做得不到位。例如，舉辦活動分工不明確、不能夠很好地相互配合、凝聚力不夠、活動意義不明確，為了搞活動而搞活動。因此，這一學期。我們要加強內部的凝聚力，完善工作制度，建立完善的獎罰措施，使組織內部做到分工合作，有章可循，從而保障各項工作的質量。

二、下學期工作重點

社團的成立和發展是社聯存在的根本目的，社聯的存在就是為了更好地管理社團，服務社團，促使社團向更健康、穩步、積極的方向發展

這學期我們要大力扶持理論學習型社團，如思維空間英語社、蝴蝶飛飛英語社。熱情鼓勵志愿型社團，如交誼舞社團、籃球社。正確引導興趣愛好型俱樂部，如吉他俱樂部、跆拳道俱樂部，積極創新和完善學生社團的管理制度和運行機制，強化學生社團活動的質量和特色意識，精心塑造學生社團的品牌和形象。

要以發揮學生的興趣特長為基礎，以陶冶情操、促進交流為目的，積極開展健康活潑、形式多樣、格調高雅的文體活動，實現學生第二課堂生活的多樣化。充分發揮藝術類社團的優勢，推進高雅藝術文化進校園，提高我院大學生藝術修養。

下面是具體工作安排：

1、九月中旬重新整頓各社團，確認好社團數目，競選各社長招納的活動展開。

2、九月下旬對各社團進行納新工作。做好換屆納新工作，為各社團注入新血液

3、十月上旬落實各社團工作開展進度。強調各社團積極開展社團工作，豐富社團活動內容，懂得創新。

4、十月下旬保證各社團的日常工作的開展。

5、十一月上旬鼓勵各社團積極舉辦社團特色活動。

6、十一月下旬和十二月上旬舉行社團聯誼活動，注重在創新意識和創新能力的培養上找準切入口，以激發學生專業興趣、學習動力為著力點，濃厚校園氛圍。

7、十二月份中旬召開社團大會，總結一學期的心得，搞好社團評優工作，表彰先進，做到以點促面，以此調動各社團深入，以便下學期有效地開展工作。

8、做好社聯及社團的工作記錄和會議記錄。

9、十二月下旬社團工作接近尾聲，各社團活動停止并做好本學期社聯和各社團的總結工作。

10、積極配合各社團活動，保證各社團活動所需，使社團工作有條不紊地進行。

11、大力倡導、重點扶持創新型社團，進一步規范社團和俱樂部的日常管理工作，規范各項文件的申報程序。

12、各社聯干事明確分工，充分發揮每一位成員的潛力，大家也可以互相學習，集眾人智慧于一體，共同把工作做好。

13、管理好社團資金，做到資金來源清晰，資金使用切實，資金上報屬實，資金記錄詳細，各個環節緊緊相扣。

14、密切兄弟社聯和我院社聯關系，統籌我院社聯內部關系，統籌社聯與社團的發展。通過合作取長補短，積極地配合，從中學習兄弟社聯策劃、組織和管理一個大型活動的全過程； 揚長避短，努力創新思維，大力整合思維，尋求社團發展的新出路，營造社團發展的新局面。

15、積極完成院團委交辦的其他工作，配合好團委、學生會其他工作。

三、規范社團內部機構

1、主席

2、副主席：（辦公室）社聯內的內部監督，具體組織實施活動的部門。負責社聯所有成員及社團負責人的檔案管理，安排社聯的各種會議，負責社聯活動，承接社聯內部工作安排

3、策劃部：策劃社團各種活動并負責各社團上交材料管理

4、后勤部：負責報關與購買保存社聯活動所需用品

5、宣傳部：做好圖文宣傳

相信我們的社團聯合會在新學期里會不斷向高品味、高層次發展。不斷提高工作效能，利用多種形式的活動提高社團干部的理論水平和實踐能力，增強自身素質。保證學生社團有序發展。

第五篇：幫帶證明

關于劉美蘭同志在兩水中心小學 “老新結對，教師幫帶”活動中業績證明

劉美蘭自1993年8月進入兩水中心小學后，在注重自身提高的同時，關心年輕教師的成長，對他們工作中存在的問題耐心解答，悉心指導。由于他全心的幫助，學校成長了一批能夠挺起武都兩水小學脊梁的教師。他指導的青年教師司小琴、白飛利、樊蕾迅速成長為學校的教學骨干，在學校的教學中獨當一面，取得了一下成績：

司小琴

2009年9月自己獨立撰寫的論文《不可輕視音標教學》在國家級刊物《學習報》上發表，并獲一等獎。

2012年，課件作品《unit3 a clothes》在武都區首屆多媒體課件大賽中，榮獲小學組二等獎。

論文《英語口語教學存在的問題和對策》在全省小學優秀教學論文比賽中獲得二等獎；

2005年榮獲武都區“青年教學能手”

2011年9月獲得“武都區優秀教師”的榮譽稱號 2012年9月獲得省“園丁獎”榮譽稱號 白飛利

2014年6月被評為武都區“優秀少先隊輔導員”； 樊蕾

2014年3月被評為武都區“學科帶頭人”

目前，劉美蘭還在指導路紅紅、趙琴花等年輕教師。

特此證明

武都區兩水中心小學 二〇一四年六月二十日