第一篇：錦水小學教育工會年度工作總結

錦水小學教育工會年度工作總結

我校工會在上級工會和校黨支部的領導下，在校行政的大力支持下，堅持科學發展觀，圍繞中心、服務大局，自覺與教育發展同步，全面履行工會職責。堅持以“育人為本，質量立校；文化奠基、追求卓越”的辦學理念和“正直、博學、強健、創新”的培養目標，全面貫徹教育方針。力爭校園布局合理化，學校管理規范化，辦學條件標準化，基礎教育均衡化。教育工會在深化學校民主建設、促進教職工隊伍建設、加強工會自身建設等方面做了一些有效的工作，較好地發揮了黨政聯系教職工的橋梁和紐帶作用。

一、落實民主管理，發揮工會的監督作用

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。我校工會長期以來，充分發揮工會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。堅持校務公開。積極協助校黨支部全面貫徹教育局、教育工會關于校務公開的意見精神，實施校務公開。向全校教職工全面公開學校財務、基建、職評、評先、考核、教學、培訓等整個工作情況。參與學校的民主管理，工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。

二、組織多彩活動，營造溫馨愉悅的環境

1、協同校長抓住教育發展的契機，改善辦學條件，使學校舊貌換新顏，展現出了蓬勃生機。電動校門、傳達室跟上了時代節奏；廚房、餐廳煥然一新；走廊文化內容豐富，圖文并茂的“禮儀、孝敬、勵志”為主的主題字畫，突出展現其各自的內涵，收到了耳濡目染、環境育人的良好效果，展示了學校的發展風貌；隊室布置亮麗新穎、別具匠心；閱覽室日日開放、書香飄逸；校園綠化帶相互映襯，讓人心曠神怡；學生活動場所得到了硬化，各種體育設施逐步更新。如今校園里名人名言異常醒目，催人奮進，激勵自我；運動場上跑道平整環繞四周；教室里文化布置多姿多彩，……育人氛圍濃郁，校園環境溫馨。

2、開展各項有益身心健康的活動，為教師辦實事好事。校工會以運動、健身、快樂為主題開展工會活動，號召教職工加強自我保護意識，把鍛煉身體、調整心理作為生活中的重要內容。4月份，開展了教職工競技活動，設比賽項目有定點投籃，實心球、接力跑和籃球友誼比賽，賽出了成績，鍛煉了身體，有益了身心。同時，校工會在“三八”婦女節期間發放節日慰問紀念品，開展了野外拓展活動。12月份組織教工開展羽毛球、籃球、野炊等活動。通過各種活動的開展，既愉悅了教師的身心，同時也使教師得到了鍛煉教育，從而增強了教師的自信、自強和教工的凝聚力。

3、堅持教師生日祝賀制度，給教師以家的溫暖。凡是學校教職員工婚喪喜事，學校工會都積極關懷，校行政協同工會會員一起前去祝賀。如遇教職員工生病住院，工會都在第一時間前去慰問。使全體教職員工感受到了家的溫暖。

三、配合支部管理，提高教工綜合素質

要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業務素質強 的教師隊伍，今年工會配合學校黨支部、教導處開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質和業務素質。

1、加強政治理論的學習。讓教師樹立正確的人生觀、職業觀。校工會積極配合黨支部堅持組織教工學習黨的基礎知識、鄧小平文選，學習馬克思的辯證唯物論，科學發展觀的相關理論等。將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結合起來。

2、開展行之有效的師德教育。圍繞 教育教學中心，確立了以師德建設為核心，青年教師為重點，提高教師隊伍素質為目標的工作思路。深入開展德高為人范、學高為人師的師德專題教育活動，以廉潔清風進校園活動為重要載體，深入開展行風建設，把學生歡迎、家長滿意、社會認同作為師德教育的歸結點和落腳點。

3、切實抓好教工隊伍的專業化成長。組織開展好教工專業發展培訓和校本培訓及學歷提升。凡是有上級舉辦的有關教育教學、教改科研的各種培訓、學習的機會，學校都派老師出去學習培訓。要求教師認真學習，促進教學技能、教育理念的不斷更新。

四、挖掘教工潛能，強化主人翁意識

1、教研教改形成氛圍。在“科研興校，服務學生”理念的引導下，我校開展了市、鎮學科教研課題研究。市級立項課題三個，鎮級兩個。這些科研課題的研究，轉變了教師的教學觀念，提升了教師的研究能力，更提高了教師的教學技能，致使學校的教學質量穩步提高。同時加強了師資培訓，開展了說課、聽課、評課活動，通過讓年輕教師學習中年教師的教學經驗，中年教師學習年輕教師新的教學手段，形成了一股資源共享，互學互補，比學趕幫的教學氛圍，全體教師都從不同層面上得到了提高。

2、常規管理抓實做細。期初制定切實可行的教育教學與教研工作計劃，把功夫花在優化課堂教學結構和改進教法上。注重教學規章制度的建設，在備、講、輔、批、改、評、考各教學環節上對教師實施監督檢查。堅持教學 “五認真”。即：認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。在校內教學“五認真”檢查中，發現了全體老師腳踏實地的工作作風和兢兢業業的工作態度以及高度的事業心和責任感。

3、爭創教學規范達標。為響應市教研室關于開展“農村完小教學規范達標活動”的通知精神，學校專門成立了評估領導小組，由校長任組長，學校行政人員及各辦公室主任任組員，對學校的教學工作進行了全面的分工管理。經學校申請，教研室人員考核，順利通過了嵊州市第二批農村完小教學規范達標學校驗收。努力爭創紹興市合格完小。

五、教書育人 有花有果

在全體教工的埋頭苦干、默默耕耘下，我校的教育教學各項工作有聲有色：

在市教育論文評比中，商津津老師獲數學論文一等獎；錢莉莉獲美術論文一等獎；劉魯英老師獲語文論文二等獎；邢靜文老師獲語文論文三等獎；袁樹野老師獲英語論文三等獎；邢科萍老師獲品德論文三等獎；邢向東老師獲科學論文三等獎。

在市農村完小教師課堂教育比武中，商津津老師獲數學一等獎；

邢科萍老師獲語文二等獎；袁樹野老師獲英語三等獎；邢向東老師獲科學二等獎。

在第十四屆全國推廣普通話宣傳周活動中，金尋嫣老師的論文《不讓農村孩子輸在起跑線上》獲得嵊州市三等獎。

在嵊州市第九屆小學英語師生口語聯賽中，袁樹野老師和劉笑甜、錢詩逸的節目獲得二等獎。

校高段數學教研組獲得“嵊州市第三屆中小學幼兒園先進教研團隊”稱號。

校被評為嵊州市第二批農村完小教學規范達標學校。校在2011年嵊州市體育傳統項目學校考核中獲得二等獎。校榮獲嵊州市2011年度學校工作考核優勝單位；及學校安全工作先進集體。被鎮評為教育系統校園文化建設考核優勝單位。

在紹興市農村完小教師素質比武中，錢莉莉老師獲得數學學科三等獎。

在2012年嵊州市優質課評比中，邢瓊獲二等獎，劉瀚龍獲三等獎。在嵊州市2012青少年航海航空模型“橡筋動力模型飛機”飛行比賽中榮獲團體優勝學校。

在嵊州市第二屆農村完小教師教學基本功比武中，我校以下老師獲獎：語文學科劉魯英、錢小龍獲一等獎；邢靜文獲二等獎；商津津、邢科萍獲三等獎；數學學科錢莉莉獲二等獎；張淑萍、邢瓊獲三等獎；科學學科邢向東獲三等獎。

一年來，我校工會工作取得了可喜的成績，無論從環境設施完善到教育教學都發生了很大的變化。在來期，我們將繼續開拓進取，進一步提升學校育人質量，加強管理，力爭更上一層樓！

2112.12.10

第二篇：2013漫水小學工會工作總結

2013漫水小學工會工作總結一年來，漫水小學基層工會在局教育工會、學校黨支部的領導下，在全體教職工的大力支持下，緊緊圍繞中心，服務大局，自覺與教育發展同步，全面履行工會職責，在突出工會維護職能，深化學校民主建設，促進教職工隊伍建設，加強工會自身建設等方面做了積極的探索。現作如下總結：

一、加強教師隊伍建設

學校工會積極配合黨支部組織的各項政治學習，認真學習貫徹黨的十八大精神，以《中小學教師職業道德規范》為準則，以師德、師風、師能建設為中心，借縣委縣政府“三項活動”的東風，積極發揮工會組織優勢，積極開展師德建設一系列活動。為強化師德培養，我校利用固定陣地、固定時間宣傳師德規范，并有機結合“四個領先”主題實踐活動，“最美鄉村教師評選”、“學生最喜歡的好老師評選”“鄉村骨干教師評選”等一系列專題活動，強化了教師自律意識和行為，弘揚了正氣，增強了廣大教師的責任感和事業心。在師能建設方面，為提升教師的專業素養，我們依據計劃，采用走出去，請進來的形式，結合校本培訓，有效地促進高效課堂的開展，提高教師技能。特別是在青年教師培養工作中，我們工會配合教導處采用了“同教研組幫扶”“聽隨堂課”“教研課評獎”等系列化管理措施，特別強調了團隊合作精神。我們的“同教研組幫扶”活動扎扎實實，資料翔實，4月12

日，縣教育局王局長帶領基教股、教研室一行到漫水小學指導高效課堂。漫水小學三名教師分別了上語文、數學、英語匯報課，縣教育局、縣教研室領導對漫水小學的三節課進行探討、指導、分析，并聽取教研室專家高效課堂講座和王局長對當前課改形勢深入細致的分析。通過此類活動的開展，進一步提高了教師的業務水平，促進了教師專業化成長，提高教師課改的信心和決心，提高了教師抓素質教育的自覺性和積極性，進一步推進了工會組織建設，提高了教職工的思想黨悟和道德水平，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做到政治堅定、思想常新、理想永存。一份耕耘，一份收獲，我校的教育教學質量一直走在全縣同類小學的前列。2013年春，漫水小學榮獲小學畢業檢測綜合評估三等獎，三年級數學調考三等獎。

二、發揮工會職能 關愛職工生活

工會是群眾的組織，是黨聯系群眾的紐帶橋梁。我校工會發揮了組織的應有作用，切實維護教職工的合法權益，為教職工說話辦實事，盡了工會組織的應盡職責。一年來，工會組織實施“送溫暖工程”，切實解決困難教職工和特困學生的實際問題，切實當好知情人，報告人和幫助人.2013年一年，工會就慰問生病教職工唐興祝、田小林等人，補助貧困教職工7人次。工會領導堅持誠心誠意為教職工辦實事、辦好事，主動聽取教職工的呼聲，關心教職工的疾苦。每逢

節日慶典，工會總是積極向校長室建議，想方設法擠出資金為教職工發放一些福利。在“婦女節”“教師節”“七一”繼續為教師送節日禮物，搞好教職工慶祝大會，送去教育工會的美好祝愿。

三、加大工會自身建設的力度

1．工會班子成員樹立全心全意為教職工服務宗旨，心中想著為教職工辦實事，做好事，排憂解難的思想，使教職工時時刻刻想到有困難找工會，工會就是我的娘家。工會干部除了做好本職工作外，個個全心全意為大家服務。

2．工會從實際出發，對照年初計劃和上級教育工會要求，積極組織教職工開展各項活動，工會干部積極提高自身素質，服務意識和維權意識。

3、積極參加上級工會和學校組織的各項活動。認真組織縣教育工會籌辦的“我的中國夢”主題實踐活動，我校學生向芩萱同學的演講《堅持成就夢想》獲得了評委們的一致好評。王椏楠同學的征文“我的中國夢”獲縣級二等獎。

四、發揮工會橋梁作用，實現會員民主權利

學校工會為學校黨政領導了解民情，為學校集中民智搭建堅實的平臺。今年的骨干教師評選活動是所有教師最關心的事情，事關教師的切身利益，為了讓每一位教師能行使自己的民主權利，工會在秋季開學集訓會議上，召開全體教師大會，對評選方案進行認真細致的討論，充分聽取教職工的意見或建議。共收集意見，議案30多條，針對收集意見及時上報學校領導，召開教師代表大會，對收集意見、議案進行再討論修改，修改后下發，并對收集意見進行回復，最后召開教職工代表大會，進行舉手表決通過，簽字認可后實施。通過教代會，增強了教職工參政議政民主監督意識，強化學校行政領導傾聽群眾呼聲，不斷改進工作方法，使學校決策更民主、更科學，同時，教職工的合法權益得到進一步保障，學校民主政治建設得到進一步加強。

一年來雖然取得了一些成績，但也清楚地看到我們在工作中存在的問題和不足，離上級工會的要求，廣大教職工的期望有一定的差距，我們決心在今后的工作中，更加努力進取，不斷完善和強化工會的職能機構，規章制度、工作方法，抱定為學校分憂，為教職工解難的事業性和責任感，把工會工作再上一個臺階。

第三篇：小學教育工會工作總結

韓廠小學教育工會工作總結

學校工會在上級工會組織和學校黨支部、行政領導下，努力貫徹圍繞推進民主建設，加強維護權益的主題。堅定不移地推動全心全意依靠教職工辦學的方針，不斷加強工會的法制化、民主化的建設，開展有特色的活動，團結教育和動員廣大教職工，為教育教學改革服務，工會在為學校教育教學服務方面做了下列工作：

一、堅持維護教職工會的權益。參與學校一系列改革活動，在評優評先、職評等方面努力維護為教職工權益。

二、加強民主建設。配合學校黨政開展校務公開工作，在校務公開活動中，堅持履行監督作用，規范我校的校務公開工作。使本校的校務公開逐步規范化、制度化。

三、加強黨政工共建教工之家活動。學校工會組織認真對照市教工之家的驗收標準，加強建家力度，常抓不懈，堅持建大家帶小家活動，使小家建設走向正軌，一開學經上級工會組織驗收，我校教工之家順利通過建家標準。

四、加強師德建設。加強師德建設是學校精神文明建設和全面推進素質教育的重要工程，也是建立一支高素質教師隊伍的重要保證。學校工會配合學校行政及各年級組組織教職工進行政治業務學習，使全體教職工前進有方向，奮斗有目標，行動有準則，政治覺悟有較大提高，進一步明確了自己的職責和任務，增強了教書育人的自覺性和積極性。

五、積極開展送溫暖活動，工會在配合黨政開展送溫暖活動中，堅持平時對患病、生病住院及家庭突發事件造成經濟困難的教師進行慰問。為了進一步發揚教職工團結友愛、互助互濟、解決特困職工突發性生活困難，注重能解決一些特發事故對老師后顧之憂。本學期又對教師的生日送去組織上的關懷，對每位教師送上賀卡和生日禮金，讓老師們感到學校的融融之情，安心工作，樂于奉獻。

六、堅持實施“青藍工程”，促進青年教師迅速成長。學校工會不僅加強了教師師德師表教育，同時更注重培養教師的教育教學能力。工會配合學校行政繼續實施“青藍工程”。采用“老幫青”的方法，讓經驗豐富的老教師與羽翼未豐的新教師結成對子。通過組織各種活動來提高教職工的職業技能水平和文化建設水平。

七、加強女工委工作。認真抓好女工委工作，把女工工作列為工會的重要工作。利用三八節開展了“慶三

八、樹新風”義務奉獻活動；開展了女教職工維護權益活動，舉辦了全體女老師座談會；組織老師回報社會活動慰問了敬老院；還組織全體女老師外出參觀學習活動。

八、積極參加上級組織舉辦的各種學習、會議和活動，較好完成了各項任務，及時上交了工會經費。

九、積極開展文體活動。我校年老老師比較多，很喜歡各類文體等活動，學校工會積極為他們提供活動條件，讓他們在工作之余參與活動。打乒乓、打籃球、跳健美操等。

第四篇：錦水小學關心下一代工作總結

錦水小學關心下一代工作總結

我校關心下一代工作在鎮黨委、政府及上級主管部門的領導下，以認真學習貫徹《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，進一步發揮學校工作的教育優勢，對小學生開展思想道德教育和法制教育等。通過開展主題教育、行為習慣養成教育，扶貧助學等工作，千方百計為孩子們健康成長辦實事，取得了一定的成效。現將本學期我校關心下一代工作情況總結如下：

一、健全組織領導 營造良好環境

關心下一代工作是我校德育工作的重要組成部分。本學，學校領導把關心下一代工作擺上重要位置，納入學校工作議事日程，堅持每學期在班子會議上研討關心下一代工作，全面部署學校關心下一代工作。把關心下一代工作落到實處。在全校教師中樹立“人人都是德育工作者”的觀念，為做好關心下一代工作創造良好的育人環境。

二、強化道德教育 提高思想意識 1.開展主題教育

我校制定了各月活動的內容：9月份組織學生開展“我愛國旗，我愛隊旗”主題活動，結合光輝事例對學生進行革命傳統教育。10月份開展“讓文明新風走進校園”的主題教育，讓學生學會如何做人。11月份開展“我為中華之崛起而努力讀書”的主題教育并開展讀好書活動。12月份開展安全教育活動。2009年1月份開展“獻愛心”活動，同時開展評選“文明班”、“三好學生”等活動。并充分利用晨會和班隊課對學生進行教育，各輔導員群策群力，互相合作，提升教育質量。

2.發揮陣地作用

學校開設了“安全教育專欄”、“孝敬教育專欄”“校園新聞”、“故事欄”、“小雷鋒”、和“優秀作文”等欄目，由學生自己投稿，每天中午上課前播出。這樣為培養學生的創新實踐能力創造了良好的條件，豐富了校園生活。

學校每周一都要集會，升旗儀式。升旗完后，學校領導都要在國旗下講話，那就是以學生身邊發生的點點滴滴為話題，對學生時行潛移默化的教育。（如：對學生進行遵章、守紀、愛國、理想、敬老、誠信、安全、環保等方面的教育）

3.構建網絡教育

為向家長反饋學校德育工作情況，傳授德育信息，指導家長開展家庭教育。各班都建立了與家長聯系的表格（電話、地址、家長姓名等），并通過電話和家訪等手段密切和家長的聯系。做到人人走進學生家庭、了解學生在家里的真實情況，并讓家長了解學生在校的學習和行為習慣，加強了教師與家長在德育工作上的配合。

三、強化行為規范 改變精神面貌

良好的日常行為規范是良好思想品德的基礎。各班班主任輔導員充分利用晨會課、班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，少先隊大隊部以出勤、衛生、紀律、課間操質量和日常行為等“五項常規競賽”為抓手，對各班進行量化管理，并制定了量化管理方案，每周評比一次，并授以流動紅旗，期末評選文明班。

四、重視安全教育，樹立保護意識

經常開展安全隱患自查。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事來抓，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。并與各班班主任、科任老師簽訂了安全工作責任書。積極消除校園內的安全隱患，嚴防安全事故的發生。

經常開展安全教育宣傳。如：逢會必講校園安全。教師值日必須到崗維護紀律，防止意外事故發生。紅領巾廣播站經常播出安全教育內容，另外還出墻報，組織學生觀看安全教育光盤等。

五、開展孝敬教育，學會回報社會

營造孝敬父母和長輩，回報他人和社會的氛圍。通過主題升旗儀式、校園廣播、校園電視、櫥窗板報、條幅標語等多種形式開展宣傳教育，利用學校文化陣地，開展學唱感恩歌曲、演講、征文、手抄報評比。

根據不同年齡，從小事抓起，即：給父母端一杯茶；給父母夾一次菜；給父母洗一次腳；幫父母做一次家務；在“三八節”那天給父母送上一句慰問（或

一份禮物）；讓父母滿意自己的一次決定；給父母交一份科學合理的學習計劃（或成長計劃）；用不同形式和父母交流一次感情（或說一次心理話）；對幫助過自己的人說一聲謝謝；為他人做一件力所能及、有意義的事；參加一次公益活動；做一次小義工等。

根據不同年級，結合班級實際，召開不同主題的班隊會。如《我愛 》、《我為父母 》、《感謝 》、《孝敬父母心存感恩》……對學生進行孝心、孝敬、孝順傳統禮儀教育，讓孝敬轉為博愛。

通過收集名言、警句、書畫、詩篇進行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統美德之精華，教育學生心存感恩、知恩圖報。

結合“思品課、班隊課”穿插“孝敬課”。“孝敬課”以三至**年級為重點，布置、檢查學生的“孝敬作業”。以“孝敬六心”為重點，即：“①常問好、講禮貌，讓父母舒心；②少空談、多幫忙，讓父母省心；③求上進、求正道，讓父母放心；④勤學習、苦鉆研，讓父母開心；⑤遇難了、勤商量，讓父母稱心；⑥遇矛盾、能寬容，讓父母順心。

六、重視育人教育，獲得豐碩成果：

二00五來，五次榮獲市先進集體，多位教師被評為市級優秀個人。教科研初見成效：紹興市級立項課題一個，有十個以上課題在嵊州市立項并結題，獲一等獎兩個。素質比武成績可喜：學科論文評比中獲市一等獎三個，二等獎四個；在省小學英語教師教具設計賽中獲二等獎一個；在市、鎮多次調研測試中成績名列前茅。學生邢柯夢在省中小學電腦制作賽中榮獲二等獎；錢潔鋒等四名同學在嵊州市“奧迪杯”四驅車模大賽中包攬兩個特等獎，代表嵊州市參加紹興市車模大賽榮獲一等獎一個，二等獎三個；季珂宇同學在紹興市中小學電腦制作大賽中榮獲二等獎，在嵊州市第二屆“中華贊〃詩詞歌賦創作賽中榮獲一等獎；還有很多學生分別獲紹興市級、嵊州市級獎項的。特色教育之一小籃球運動成績顯著：校籃球隊多次代表鎮參加嵊州市比賽，取得了三個冠軍、兩個亞軍的好成績；以錦水之波為載體的作文教學也卓見成效，二00九年成功承辦了由市教研室組織的農村作文教學現場會，并得到同行的好評。

關心教育好下一代，工作任重而道遠，我校關工組從中做了一些工作，成

績微乎其微。在今后的工作中，將進一步做好關心下一代工作，努力做到思想上貼近時代，工作上貼近中心，服務上貼近兒童實際，狠抓重點，力創特色，把關心下一代工作提高到一個新的臺階。

錦 水 小學 2010-10-13

第五篇：錦水小學孝敬教育總結

錦水小學孝敬教育活動總結

“誰言寸草心，報得三春輝”。尊敬長輩，孝順父母，是中華民族的傳統美德，是中華民族倫理觀念和道德品質的精華。也是青少年必須具備的最基本素質。“百善孝為先”，孝為德之本，在小學生中開展孝敬教育，是學校思想道德教育的重要內容。本學期我校緊緊圍繞市關工委和教體局文件精神，結合我校實際，注重家庭、學校、社會三結合，深入開展此項活動，現將活動總結如下：

一、以培養良好的行為習慣為基礎夯實孝敬教育

習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年開始就應該通過教育培養一種良好的習慣。把習慣行為教育培養抓緊、抓好、抓細、抓實、抓小、抓早。嚴格要求，強化訓練。期初，我校少先隊大隊部和各班主任組織開展了培養良好習慣的常規活動。

1、上學前跟家長說再見，放學回家和父母打招呼；父母外出回家主動打招呼，并接包遞鞋。出去玩耍經父母同意，并按時回家，不讓父母擔心。有事與父母溝通，不與父母頂嘴、發脾氣。

2、堅持每周擦桌、清洗碗筷、倒垃圾、學洗衣、拖地板等家務2次以上。

3、客人來訪，主動問好，讓座沏茶倒水。長輩講話時不搶言、不亂插嘴，不干擾長輩談話，能接待小客人。

4、自己的被子自己疊，自己的書桌自己整理。不亂花錢，不挑吃穿，吃飯不哄食。看電視不與父母搶臺。

5、吃飯時主動幫父母拿筷子，給父母盛飯夾菜；有好吃的，先請父母品嘗后再吃。

6、父母勞累、煩惱、生病時，主動照顧，會說寬慰話。

7、每天按時睡覺，臨睡前跟父母說晚安，堅持每天不讓父母提醒起床，自己穿衣，自己洗漱。

8、記住父母的年齡、生日，并能在父母生日時，送上祝賀語或一份小禮物。

9、聽父母的話，樂意并及時去做父母叫你做的事。

10、認真學習，不讓父母操心。向父母說說學校里的事和自己在校的優、缺點，懇請父母指教。

通過少先隊大隊部和各班主任的認真實施、檢查、評比等，學生的言行舉止、文明禮儀等良好習慣得到了很大的提升，為孝敬教育夯實了基礎。收到了耳濡目染教育的效果。

二、以家庭、學校、社會三結合為基礎推進孝敬教育

我校的“孝敬父母”活動，除了學校精心策劃、老師的精心設計外，還得到了社會、家庭的竭力支持和熱情參與。

在活動的實施過程中，按照計劃，開展了豐富多彩的教育活動，一步一個腳印，創造性地把此項活動做得更好，使“孝敬之花”永不凋謝。

利用網絡、走廊、黑板報、圖書角、廣播、宣傳窗、感恩教育專題圖片展等方式途徑，廣泛宣傳孝敬教育，使孝父母、敬長輩的思想深入到每一位學生的意識中。結合班級實際，選擇性地進行孝敬教學，上好每周20分鐘的孝敬課。班主任每周布置一次孝敬作業，運用“孝敬教育實踐作業本”予以指導和實踐。內容主要有：給父母長輩過生日、洗衣服、搞衛生；燒菜、做飯、泡茶、端飯等。做到家長有評價和反饋，學生在作業本中記錄自己獻孝心的具體內容和真實感受。結合校育人環境評比，組織各班刊出了孝敬教育為主題的黑板報，并由學校領導及大隊委擔任評委，分報頭設計新穎、版面安排合理、主題內容鮮明、字跡書寫工整等幾個方面的評分標準，評出一、二等獎。通過黑板報的宣傳教育，創設了孝敬教育的良好氛圍。

為培養學生的感恩之情，我校大隊部、各中隊舉行了孝敬教育主題班會。各班多姿多彩的節目詮釋了“孝敬”的涵義，通過小品故事、經典感悟、真情感言等形式演繹了學生對“孝敬”的理解。活動中，樸素的話語讓孩子們真正體會到了父母的拳拳愛心。在迭起的感動中，時間悄然流逝，而對父愛與母愛的深思卻正在升華，更深遠的人生思考也正在開始。豐富多彩的班隊活動，為我校孝敬教育增添了靚麗的色彩，更讓同學們接受了一次愛的洗禮。通過一次次的活動，同學們對“孝敬”有了自己的理解，相信孩子們能在今后的人生中用感懷之心體諒父母的艱辛與不易，用感恩之行感謝父母的養育之恩。

家庭是這項活動主要參與者，它是活動成果的催化劑。畢竟，孝敬的是自己的父母，我們只能通過教育學生，教給他孝敬的方法，真正的落實還是在家庭中。學校發給學生人手一本“孝敬教育作業本”，填寫反饋意見，真實評價孩子“孝敬父母”的情況，使我們對孩子在家中孝敬父母的言行一目了然，教育孩子也更有針對性。

三、以開展豐富多彩的活動為基礎深化孝敬教育

設立“孝敬日”。將學生父母生日，“三八“婦女節，母親節定為孝敬日，要求每位學生在每個孝敬日為家庭社會做一件有益的事，以多種方式向長輩表達孝心和愛意，并寫成孝敬日記，記述自己孝敬父母的過程或心里萌發的感受，日記內容要求真實豐富，感情充沛。

在中、高段學生中開展做“孝敬作業”和“我的孝敬日”活動。平時老師教育、提醒、督促學生按“孝心點滴”去孝敬父母，并在一個月中選擇一天作為“我的孝敬日”。那天做些讓父母舒心的事，在“孝敬作業本”上填寫這一天所做的“孝行”，如：做家務、燒飯菜、洗衣褲??或給爸媽過生日等。要求家長寫上評語。班主任對學生進行反饋。根據家長留言的情況，對學生進行個別教育，真正讓每個學生的心靈有所觸動，能體諒父母的良苦用心，能在日常生活中對父母說一些孝敬的言辭，做一些孝敬的小事，使“孝心”永留學生的心中，乃至影響他以后的整個人生。

依據不同年齡與個人能力，開展“五個一”活動。要求每個孩子用實際行動來孝敬父母。中、高段學生：給父母洗一次腳，剪一次指甲，做一頓飯，洗一次衣服；開展“孝敬父母”手抄報比賽。活動中，這一張張排版新穎，圖文并茂，色彩鮮明的手抄報展出，給全校師生為之眼睛一亮，被深深地折服。低段學生：給父母洗一次腳，捶一次背，清洗一次碗筷，洗一次小件衣物，疊一次衣服等。

孝敬八心人人記：學校通過黑板報、宣傳窗、廣播室對“孝敬八心”（1、常問好，講禮貌，讓父母舒心；

2、少空談，多幫忙，讓父母省心；

3、求上進，走正道，讓父母放心；

4、勤學習，苦鉆研，讓父母開心；

5、逢難事，勤商量，讓父母稱心；

6、遇矛盾，能寬容，讓父母順心；

7、忌盲從，不糊涂，讓父母真心；

8、重推恩，能移情，獻社會愛心）進行廣泛的宣傳，做到入眼、入耳、入心。然后，印發“孝敬八心”，讓學生帶回家，做義務宣傳員。新學期開學初，學校大隊部舉行“孝敬八心”知識競賽，進一步使“孝敬八心”深入人心。

在“孝敬父母月”中，我校舉辦了一次以“孝敬父母”為主題的高段學生作文比賽和低段學生故事演講比賽。在各年段層層選拔的基礎上，最后進行決賽。原來同學們為長輩所做的感動之事很多。透過一件件事的表達，孩童最純潔、最本真的情感不禁躍然紙上，感動著我們，感動著所有的讀者。活動使孩子們更加孝敬父母、尊敬老人，并能“不忘父母重托、珍惜校園生活，爭創佳績、回報父母。”

四、以注重教育實效為尺度評價孝敬教育

自從“孝敬父母”活動實施二年來，家長們紛紛反映，孩子比以前懂事多了，看到我們大人干活累了，懂得給我們倒水喝，給我們捶背；看到我們大人休息了，知道輕手輕腳，不發出聲音；聽到我們大人講話，便有禮貌地認真地聽，也不插嘴；遇到有好吃的東西，知道先拿給我們吃；我們大人生日時，會不聲不響地送禮物給我們；在校遇到高興和委屈的事，也會主動向我們大人訴說；向大人撒謊，惹大人生氣的事明顯地少了……老師們也反映一個個愛父母的學生，同樣愛同學，愛老師、愛班級，班級風氣更好了，同學之間更團結互助了。

在孝敬教育活動開展中，我校注重目的性和實效性。開展了“五個一”“六個心”孝敬教育系列活動。教育學生常說感恩的話、勤做孝敬的事、宣傳孝敬美德、讀孝敬文章、寫孝敬日記、編寫孝敬事跡小報、召開《孝敬》主題班會等。這些活動得到了全體學生的歡迎，廣大同學積極參與，在向親人們奉獻愛心的同時，也使自己受到了親情的感染和熏陶，涌現了許多孝敬先進事跡和人物。

在“孝敬父母”活動開展中，我校涌現出了很多孝敬活動的積極分子。我們給予充分的肯定，給予了“孝星”的榮譽稱號。通過孝敬教育活動的開展，我校學生的思想道德水平有了新的提高。進一步推動了我校精神文明建設，激發了學生孝敬父母、尊敬長輩的情感，全校學生的精神面貌為之一新，思想道德素質和文明程度有了很大提高，他們對個人、對家庭、學校的責任心明顯增強。我們相信，孝敬教育定會成為我校德育工作的又一道美麗的風景！

錦水小學2012/05/27