第一篇：若羌縣第二小學標準化學校匯報材料

科學謀劃 規范管理 創新舉措

以建設標準化學校為契機 打造人民滿意的學校

--若羌縣第二小學義務教育標準化學校建設工作匯報材料

尊敬的督導團領導、專家及其他隨行領導、專家：

大家好！首先我代表學校向在百忙之中蒞臨我校督導檢查的各位領導和專家表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！義務教育標準化學校建設工作是繼“兩基”鞏固提高工作的大提升，是全面提升學校管理水平和教育質量的有效機制，是時代發展對教育工作的要求。我校通過創建自治區級標準化學校工作的全面啟動，硬件設施進一步更新、辦學行為不斷規范、教師隊伍建設不斷提升檔次，社會反響不斷增強，學校整體工作全面提高。下面就我校的各方面情況、各項工作向各位專家、領導匯報如下：

一、學校概況

若羌縣第二小學于2008年10月建成，又稱若羌“八一”愛民學校，是一所安全、文明、和諧的民漢寄宿制學校。學校位于若羌縣吾塔木鄉巴格艾日克村，學區覆蓋吾塔木鄉、鐵干里克鄉，是通過對若羌縣吾塔木鄉4所學校和若羌縣鐵干里克鄉2所學校進行教學資源整合而成。于2010年8月落成啟用“八一”愛民教學樓，實現教育資源的優化配置，推動了全縣教育區域內均衡發展。

目前，全校教學班16個，年初在校生517人，住宿生233人；教職工71名，專任教師65人，漢族 32人，維吾爾族 33人；任職條件達標率89.23%。全校占地面積26013平方米，小學校舍面積6552.64平方米，生均校舍面積10.14㎡。按“義務教育標準化”建設不斷完善設施設備，校園規劃科學、布局合理、校功能場室齊全，有學生公寓、食堂、電教室、音樂室、實驗室、圖書室、閱覽室、電子圖書室、衛生室、廣播室、項管理工作，做到學校建設及管理工作有機構，有制度，職責明確，逐漸形成學校各項工作齊抓共管的良好局面。

我校堅持走群眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了領導崗位責任制，使每個領導班子成員都明確了自己的工作職責、范圍和權限，做到了層層負責，各司其職，各盡所能。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要做教師表率。各級組織分工協作，各司其職，形成了“事事有人管，人人有事管，件件能落實”的管理模式，并積極倡導教師創造性地完成工作。這樣充分調動了各成員的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個寬闊的展示平臺。領導班子自身建設加強了，學校各項工作的開展也比較順利，和諧的校園工作氛圍也隨之形成了。

（三）加強師資隊伍建設，提高教師業務素質。

素質教育的關鍵是教師，教師的各項業務能力直接影響一所學校辦學水平的優劣。為此，學校始終把建設一個思想素質高、業務能力強的骨干教師隊伍體系作為學校工作重點，認真落實我校教師培訓規劃。

一是組織好每周的教研活動，開展專題發言，組織討論。二是組織開展好“高級教師示范課，一級教師優質課，青年教師賽教課，新任教師匯報課等活動，形成以老帶新，以新促老相互學習的良好風尚。三是學校領導采取推門聽課的辦法，經常深入班級了解課堂教學情況。四是實施“青藍工程”；同時，還組織了雙語教師和漢族老師的“結對”活動。五是利用學校資源對教師進行校本培訓（信息技術實際操作技能及軟筆書法培訓）。六是重視繼續教育培訓工作，成立了學校繼續教育領導小組，做到學校繼教工作落實有力。在近幾年，我校根據上級文件要求，積極委派教師赴巴州師范繼續教育，并選派了部分學科骨干教師參加國家級及自治區級骨干教師培訓，同時，在縣委對雙語教育的重視下，增多了“雙語”教師外出交流學習的機會。今年年初，我校又選派了部分骨干教師赴州梨鄉中學交流學習“生本教育”，對教師轉變教育觀念有了很大的觸動。七是加強教師學歷層次的提高，鼓勵教師參加電大成人高考、自學考試

食堂、宿舍條件的改善。

（五）科學謀劃，強化教師管理，夯實發展基礎。

教學質量永遠是學校的生命線。學校重視教師的校本研訓工作，制定了完備的教師研訓制度。制定了具有科學性、針對性、時效性的教師培訓方案，通過多渠道培訓,提高了教師綜合素質。在組織教師集體學習現代教育理論的同時，要求每位教師通過網絡、報刊等形式進行自學，做好摘抄、寫出感悟體會。

我們以校本研訓為抓手，以嚴格管理為保障，力爭使教學質量穩步提高。學校建立以“自我反思，同伴互助，專業引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研（課例研討）、反思交流”等活動為基本形式的校本研訓形式，并探索實行“先學后教”的備課上課模式。課后，教師必須寫出教學反思，總結自己教學中的得失，與同事交流，促進教師共同提高。在專業成長的道路上，每一位教師都能欣喜的感受到自己點滴的進步，真正發揮了學校既是學生學習的樂園，更是教師成長舞臺的作用。

具體做好了以下幾個方面的工作：一是重視業務學習，提高教師理論水平。我校圖書室、閱覽室每天開放，要求教師自學各種關于新課程的資料、圖書、各種教學雜志，月底每位教師寫1000字左右的讀書筆記；二是重視教研工作，鼓勵撰寫案例、反思、論文。學校結合自己的實際，每學期都能制定操作性強的教學教研計劃，并按照計劃安排開展校本教研活動，要求教師就自己教育教學中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，大家探究、尋找最佳的解決方案。要求每學期每位教師寫4篇教學反思和一篇教學論文上交教務處，學期末將反思及論文集結成冊。三是積極參加上級組織的教學觀摩交流活動。我校定期舉辦公開課交流活動，為廣大教師（特別是中青年教師）提供了一個展示教學技能、交流教學經驗的平臺，有效地提高了教師專業素質與能力。四是有效地對教師加強校本培訓。每學期，我校對專任教師組織8次多媒體技術校本培訓。目前大部分青年教師能熟練操作，且多數人能自己制作課件。五

紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、“10?13”建隊節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。四是把加強行為規范的養成教育作為學校少先隊的工作重點。以愛國主義為龍頭，開展以“感恩教育”為重點的 “感恩行動”、“節約行動”等，以習慣養成為基本載體，促進少年兒童思想道德建設水準的提升和個體素質的全面發展。

同時，學校設立了“悄悄話吧”心理咨詢室，安排心理輔導教師建立個別輔導檔案，開展個案調查和分析，每月兩次為學生舉辦心理疏導講座，進一步增強心理健康意識，提高自我發展的能力。在本學期，我校開展了2次心理疏導講座，鼓勵家長參加，讓家長與孩子進行親子互動，活動的開展對家長及孩子的心靈有了極大的觸動，使家長進一步明白了多與孩子進行心靈交流的重要性。同時，由心理疏導室組稿創辦了“太陽心房” 月報，加強了對學生心理的疏導力度。

學校高度重視學生全面發展，開設了音樂、體育、美術、計算機、科學、珠心算、書法等13個興趣課，成立了“紅領巾”鼓號隊、“金手指”電子琴班、民族樂器班、“巧巧手”串珠班等13個特色班，豐富了學生課余生活，提供了展示自我的平臺，激發了挖掘自我的熱情。另外，“每天1小時，健康你我他”的陽光體育活動，保障了學生的身心健康快樂發展，也培養了集體活動意識。通過做《七彩陽光》廣播操、《旭日東升》操，展現著同學們朝氣蓬勃的精神面貌；跳《麥西來普》維吾爾族舞蹈，感受熱情奔放的民族氣息；做《感恩一切》手語操，使學生用心靈感受“愛的教育”。

每年5月舉辦校園文化藝術節，先后開展了大型文藝演出，書畫展、作文比賽，英語、數學技能應用比賽，隊會觀摩比賽，跳蚤市場交易會、廣播操比賽等形式多樣、生動活潑的文體活動。學生們的才藝表演豐富了校園生活，提高了學生的文化品位，培養了學生欣賞美、鑒別美的能力，學會真正領略美的真諦，使學生素質得到全面發展。

在民族團結教育方面，學校把學習黨和國家的民族政策、民族理論和加強民族團結、軍民團結的政治教育工作作為一項重要內容滲透到教

學校校園環境建設科學合理，布局明朗大方，校園內的櫥窗文化、樓道文化、大廳文化、班級文化、墻壁文化、長廊文化，努力做到主題鮮明，構思新穎。分別設計了經典詩文和養成教育“三字歌”版面，若羌本土風光宣傳牌（其內容屬于校本教材之一），民族團結教育和“雙語”教育宣傳牌，感恩教育宣傳牌，雙擁活動宣傳牌，全民運動宣傳畫，學生特長作品展示牌，科學探秘、生活常識展示牌等，共計43塊（處），有效地渲染了學校濃厚的文化氣息。開展班級讀書活動及全校經典誦讀比賽活動，使學生養成了愛讀書及有表情的誦讀的好習慣。

班級文化建設各具特色，合理科學地開辟了班級的每一個角落，“雛鷹起飛”、“七色之光”、“花開燦爛”……一個個絢麗多彩的展臺，充分展示著每個學生的特長、習慣養成過程以及學生品德教育的元素。

三、存在的主要問題

由于我校在2008年10月，是由六所小學（吾塔木鄉4所，鐵干里克鄉2所）合并的一所農村寄宿制小學，教師的思想、業務素質發展不均等、不平衡，漢族學生和民族學生的學習、生活習慣的不同，在一定程度上制約了學校的良性發展。雖然經過我校全體教師近四年的共同努力，師生的各方面素質得到了一定的提高，但還存在著諸多不足：

（一）教師隊伍特別是教師的教育理念、教學技能與水平還有極大的提升空間。

（二）校園環境設施還有極大的提升空間。

（三）學校的整體工作仍需加強。

面對這些存在和暴露出的問題，我校會不斷學習、深入調查研究，從根本上解決存在的問題。

四、今后工作設想

（一）進一步加大投入，完善硬件設施建設，充實現代化教學設備；在上級協調好的情況下，及時安裝校園安全監控系統，進一步加強學校安全穩定的教育環境。

（二）凸顯樓蘭文化，打造校園文化特色。

第二篇：石人小學標準化學校匯報材料

創省標準化學校，辦人民滿意教育

——長汀石人“八一”希望小學創省標準化學校評估驗收匯報材料 2012.11.28

一、學校基本情況

長汀縣新橋鎮石人村是革命基點村，陳毅同志當年曾率部在此游擊。石人小學創辦于1952年，原有校區在半山腰，因交通不便，1997年，省軍區心系革命老區，無私援助40萬元興建了石人“八一”希望小學辦公樓，并爭取了世行貸款興建了教學樓。新校舍于1998年6月竣工，學校占地6787平方米，建筑面積2631平方米，現有學生102人，在編教師9人，其中本科學歷2人，大專學歷4人，學校依山傍水，環境優美，文化氛圍濃厚。十余年來，我校全面落實科學發展觀，以“學軍立德、學軍益智、學軍健體”為主線，努力創辦有軍營特色的寄宿制學校，以造福于一方百姓，各項工作取得較好成績。

二、創辦省標準化學校工作情況

（一）辦學條件日新月異

1、大力改善辦學條件。在上級有關部門和中心校領導的關心支持下，學校通過多方籌措配套資金近40萬元，興建了學生宿舍、食堂、校門、圍墻，新建了籃球場、羽毛球場、排球場、3張室外乒乓球桌，平整出200米環形跑道，60米直跑道，建成了可容納40余人的多媒體教室，完善了電腦室、圖書室、科學、體育、美術、音樂等各項教學

配套器材設施。如今，校園面貌煥然一新，功能室齊全，教育教學設施設備完善，能滿足農村小學教育現代化的需要。

2、注重校園文化建設。學校圍繞著“書香校園”的文化主題，結合學軍的辦學特色，精心設計、規劃建設校園文化。確立了色彩紛呈的“環境文化"，有軍營特色的“教室文化”，主題鮮明的“走廊文化”、“樓梯文化” 和 “圍墻文化”，并抓好了校園綠化工作，栽種了大批桂花等常綠樹木，學校綠樹成蔭、環境優雅，師生身心愉悅，文化氛圍濃厚。

3、加強安全管理。我校始終把師生安全放在首要位置，始終把師生的安全作為學校工作的重點，始終堅持“教育為主，預防為主，標本兼治，重點治本”的方針，學校專門成立了安全工作領導小組，并由學校總輔導員專門負責安全工作。制訂了各項安全工作管理制度，每年與全體師生、學生家長簽訂安全工作責任狀、協議書。同時開展“安全知識競賽”，爭做“安全小衛士”等活動。為了提高師生遇到意外情況能夠做到有序疏散的避險能力，學校每學期至少開展1次師生安全疏散演練，做到重點部位（如教學樓樓梯轉角處）有專人負責疏通指揮，消除一切可能存在的安全隱患。2011年在當地交管部門的關心支持下，在校門口設置了減速帶和交通安全標識，排除不安全因素。為了創建學校周邊良好的教育教學氛圍，學校經常配合文化部門、公安部門整治校園周邊環境，以確保學生校園內外的安全。

4、設備設施建設基本達標、管理到位。在上級政府部門的大力支持下，我校的設施設備現已達標，滿足了教學的需要。學校圖書閱覽

室的建設，新添了圖書、規范了書架，使藏書達1842冊，生均18冊。各類報刊雜志32種，工具書、教學參考書30余種。我校圖書種類齊全，內容豐富，是師生們精神糧食的源地。藝術、體育等增添了電鋼琴、音響設備、乒乓球臺等器材。學校建有計算機網絡教室1間，面積48平方米，有計算機16臺，計算機完好率達100%，能滿足“二人一機”教學。辦公室配置了電腦，為讓這些設施設備長效地服務于教學，我校加強了對設施設備的管理工作。首先是管理人員的落實，各個功能室都配備了專門的或兼職的管理人員，將管理人員的工作狀況納入各項考核。各項管理制度建立健全，并且上墻，做到分工明確，責任到人。要求儀器規范擺放，賬目清楚，有相應的使用記載，損壞有報告記錄。

（二）依法治校深入人心

1、全面貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，進一步加強入學和控輟保學工作力度。轄區內適齡兒童入學率和在校生鞏固率均達100%，“三類殘疾”兒童入學率達100%，學前三年入園率達86.4%，學前一年入園率達100%。

2、規范學藉管理。按照《福建省小學學籍管理辦法（試行）》的要求，嚴格入學、轉學、休學、復讀、借讀等審批手續。配備學藉管理員，做好學生網上學籍管理工作。義務教育卡、學藉卡、素質教育報告單等各種表冊，填寫規范，管理到位。

（三）教育質量穩步提升

1、堅持正確辦學方向，全面貫徹黨的教育方針。堅持正確的辦學

方向，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，依照“三個面向”的精神，發揮優勢，結合學校實際，以科學發展觀為指導，尊重師生的個性特征，創造每個人自由發展的條件，挖掘最大潛力，讓每個生命都能煥發生機和活力。努力把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

2、堅持德育首位。把德育工作放在首位，認真學習貫徹中共中央《關于加強和改進思想政治工作的若干意見》精神，結合新時期歷史條件，進一步加強學校德育的常規管理，不斷充實完善德育內容，拓展德育途徑。加強德育隊伍建設，尤其加強班主任隊伍建設，加強德育課程探討，注意學生日常行為規范教育和養成教育。開展心理健康和法律知識教育，大力弘揚培育民族精神，通過國旗下講話、主題班會、校園廣播等多種形式進行社會主義榮辱觀教育，提高育人水平。遵循少年兒童認識水平和發展規律，在學生中堅持不懈地開展文明習慣養成教育，不斷提高學生道德素養。經常性開展文明班級、評比活動，制定文明規范實施細則，從最基本的文明禮儀和遵規守紀抓起，成立了學生文明督導隊，通過把日常行為規范教育努力建立起學生自我教育、自我管理、自我評估的機制，并結合行政值日制度和教師值日制度來保證學生良好行為習慣的養成。同時，教師在課堂教學過程中能認真落實德育滲透，探求新方法深化情感教育，注意內化作用，努力提高德育工作的針對性、有效性。

3、規范辦學行為。嚴格執行《小學教學常規管理辦法》、《福建省小學教學常規管理的若干意見（試行）》、《福建省小學學籍管理辦法》、《關于進一步規范小學辦學行為的若干意見》等文件精神，規范學校辦學行為，切實減輕學生課業負擔，促進學生主動活潑學習、健康快樂成長。嚴格實施省頒課程計劃，開齊上足上好每門課程，大力推廣普通話教學，使用規范漢字。

4、加強常規管理。我校認真實施省頒義務教育課程方案，嚴格執行省頒義務教育課程計劃，編制課程表、作息時間表、周歷表，開齊上足上好每門課程，嚴格按規定選用教學用書，對備課、上課、改作、輔導、實驗、電教、綜合實踐的指導活動等教學環節有明確的常規要求，定期檢查、總結、分析。教師嚴格按照有關常規，堅持面向全體、因材施教。為了提升教師的素質，我校開展“校本教研”“崗位練兵”“讀書活動”，以打造“學習型教師”為目標，大力建設書香校園，倡導開展讀書學習活動，旨在營造一種凈化心靈的文化氛圍，讓師生潤澤其間，愉悅成長。

5、加強體育衛生、少先隊工作。進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，注重學生品行，開展珍愛生命教育。堅持健康第一的指導思想，增強學生體質，培養健康體魄。大力開展“陽光體育”活動，保證學生每天鍛煉1小時。推廣《學生體育健康標準》，堅持開展“兩操一活動”，提高體育課和課外活動的質量。充分發揮少先隊組織的作用，結合重大節日開展了豐富多彩的寓教于樂的節日活動，深入開展了“爭當四好少年”活動。全體教師都參加了每年的《輔導員在線》網絡培訓。

6、搭建發展平臺。學生在課堂上學到的知識，只有通過實踐活動，才能形成自己的綜合能力。我們把所有的德育、體育和藝術等活動都納入課程管理，做到有目的、有計劃、有組織的進行。為每一個孩子搭建了自由發展的平臺，鍛煉了學生的綜合素質和能力。

7、學生素質得到全面發展。近三年來，共有5人被評為縣三好生，6人評為縣優秀學生干部，三個班級被評為縣優秀中隊。小學畢業會考平均及格率均在100%。學生學習有一定獨立性和自主性，實踐能力與創新精神得到培養，具有初步收集和處理信息能力。體育課成績及格率在100%以上，學生體質健康標準合格率99%以上。建立了校心理健康咨詢室，重視心理健康教育。藝術教育及格率在100%以上，校園藝術活動精彩紛呈，學生各顯才藝。提高了學生藝術興趣與特長，讓學生感受美，表現美。

（四）隊伍建設不斷加強

1、以師德建設為核心，樹立良好形象。組織教師認真學習落實《新橋中心學校師德師風建設“十要十不準”》，通過政治學習、優秀班主任和優秀教師評選、師德箴言書寫競賽等活動，積極引導全體教師樹立強烈的教書育人責任感和使命感，愛崗敬業，為人師表，爭做人民滿意的教師。近年來，我校有1位教師獲縣“優秀教師”稱號；7位教師獲鎮“優秀教師”稱號；1位教師獲縣“優秀共產黨員”稱號；2位教師獲縣“先進德育工作者”稱號；2位教師獲中心校“優秀少先隊輔導員”稱號；4位教師獲中心校“優秀班主任”稱號。

2、以崗位練兵為途徑，提升教師專業素質。根據省、市、縣的要求，廣泛深入開展教師崗位練兵活動。活動以提高教師專業能力為主

線，以“構建有效課堂，提升實踐能力”為主題，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發展需求的練兵實踐。結合教學實際，制定了活動的具體方案、計劃，通過集中培訓、崗位自練、匯報展示、評比競賽、考核驗收等形式，把工作重點放在教師的崗位訓練上，分階段、分層次、分對象地開展訓練。通過近一學年的崗位練兵，我校大部分教師的教育教學技能和素養得到一定的提升。

3、以課堂教學為重點，創新課堂教學方式。引導教師提高課堂教學效率，把功夫花在課堂上，把質量提高落實在課堂內。每學年，學校堅持舉行“創新教學方式，提高教學實效”為主題的課堂教學評優。

4、以校本研訓為平臺，創建學習型組織。按照“面向全體、突出骨干、關注課堂”的工作思路，以行動研究為重點，全面提高教師的業務素質。積極總結校本研訓的經驗，開展形式多樣的校本研訓活動，加強校際教研、集體備課、教學反思、教學診斷和案例研究，提高研訓工作的實效性，使培訓研究貫穿在課改全過程。組織全體教師認真、深入學習全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010－2020年），并將其內核要求落實到日常的教學實踐當中。

5、以課題研究為載體，加強教研工作。多年來，我校一直圍繞陶研專題，組織教師進行深入的研究。重點抓好教研組的組本教研,依照“教學--問題--反思--設計--實踐--反思”的模式進行實踐探索,把問題、行動和研究貫穿在一起,真正讓教研組“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發表自己的研究成果”、“改善自己的教學

實踐”,從而促進教師間的互動式交流、教師與新課程的共同成長。每學期，學校利用片中心校優勢，開展片際教研活動，課程涵蓋語文、數學、綜合實踐、音樂、美術等學科，充分發揮了片中心校的示范輻射作用。

6、以備課制度改革為依托，提高教師工作效能。以教研組為單位，充分整合教學、教師、網絡等有利資源，加大教師集體備課力度，進一步提高了備課的科學性與實效性，減輕了教師工作負擔，工作效能得到提高。

三.存在的問題及整改措施

（一）、存在的主要問題

1、教改科研層次有待提升。近年學校積極推進的教改教研工作日見成效，但由于地處農村，對照標準，尚有一定差距。高水平的教育教學論文不夠多，課題研究與教學實踐整合有待進一步加強。

2、學校功能教室有待改善。部分教學設施設備有待完善更新。

3、師資力量有待進一步加強。

（二）、整改措施

1、加大教研教改力度。加強課改理念和新課程標準學習，繼續貫徹落實教學常規，做到完善制度與檢查督促并舉，真正達到常規常新，確保教育教學質量穩步上升。通過優化課堂結構進而更新教學方法，優化學法指導進而調動學習主體功能，優化教學手段進而開拓認知途徑，大力推進教育科研。

2、籌集資金進一步改善辦學條件，完善教學設施。

四、自評結果：

1.校園用地和教學用房得分 18 分；

2.實驗室、圖書館和配套的教學儀器設備得分29.5 分； 3.食堂和宿舍得分 10 分； 4.教師隊伍得分 13.5 分； 5.教育管理和質量得分26分。總計：97 分

長汀縣石人“八一”希望小學

2012-11-28

第三篇：小學標準化學校建設匯報材料

潁州區三塔鎮張寨小學標準化學校建設匯報材料 各位專家、各位領導：

您們好！

我是張寨小學一名副校長，我叫韓朝銀，因張校長身體不適，特委托我代表張寨小學全體師生對各位專家和領導的蒞臨指導 表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！

我校始建于1956年，位于三塔鎮張寨街中心，輻射半徑2.6 公里，轄區人口5670人。學校占地1 1655平方米，建筑面積2800平方米，生均5.8平方米，運動場面積3380平方米，生均7.05平方米，在校學生479人，擁有12個教學班，教師24人，高級 職稱11人，本科學歷8人，專科學歷12人，中師4人，學歷達 標率100%o學生鞏固率、入學率、畢業率達100%，我校有專職 音、體、美、科學和信息技術教師。學校擁有儀器室、室驗室、計算機室、圖書室、音樂室、美術室、體育室和兒童心理咨詢室，教室均安裝班班通，我校安徽省教育資源應用100%0

大門的外邊是我校安全宣傳欄，我校把安全宣傳欄放在這醒 目的位置，體現了我校始終把學校安全工作放在各項工作的首位。

這是我校的A教學樓，這幢教學樓共8個班（其余4個班在 B樓）這里是孩子實現夢想的搖籃，同時也是教師展示教學藝術 的舞臺，這幢樓是我校最久的一幢樓，它承載著改革開放以來我 校的發展與變遷。

教學校的前面是我校的宣傳櫥窗，有4大板塊，第一板塊是 學校簡介，辦學理念、校徽解說詞及校歌，第二板地是安徽省義 務教育均衡發展內容，第三板塊是學校安全和教師風彩的內容，第四板塊是各種教學活動的展示。我校的辦學理念是：依法治校、依德養校、改革興校、教研活校、素質強校。學校圍繞“走內函 發展之路，鑄業務高超之師，育全面發展之人”的辦學目標，努 力營造“勵志、尚德、篤學、健體”的育人氛圍和“愛生、博學、勤研、誠授”的研訓氛圍。

宣傳欄的后面是我校的花壇，花壇里栽植有郁金香、看桃樹、廣玉蘭、腥紅花、八月桂、冬麥草和紅葉石蘭等，生機盎然，同 時也彰顯了我校的青春與活力。

花壇東西兩側是我校精心布置的文化墻，分為求知篇、理念 篇、忠效篇和夢想篇，四大板內容，內函豐富、寓意深遠，蘊含 著我校的辦學宗旨、方向和理念，同時也是我校追求卓越，追求 更高，更遠目標的具體體現。

這是我校的B教學樓，建成于2010年10月，這幢樓有我校 的實驗室、儀器室、計算機室和圖書室，另外還有3個教室。

這是我校的實驗室，面積72平方米，共有48個座位，學生 在這里通過自己動手，自己觀察，親歷實驗的過程來加深學生對 所學知識的認識和理解，同時也激發了學生愛科學、學科學的興 趣和強烈的求知欲，為學生實踐創提供了更廣闊的思維空間和 發展空間，使學生的個性在這里得到充分的張揚。

各位專家，各位領導請隨我上二樓，大家看這是通往二樓樓 道的樓梯文化，潔凈的墻面布設的是我校學生作品（剪紙），格 調清新、情緒盎然，是我校的特色教育和靚點縮影，左邊第一間 是我校的辦公室，第二間是儀器室，儀器室存放儀器共五大類 947件（套），自然類儀器747件（套），數學類儀器104件（套），美術類儀器36件（套）音樂類儀器30件（套），綜合類儀器20 件（套），儀器使用率達90%以上，現有儀器能滿足教學要求，能讓學生在生動、直觀的教具演示實驗中獲取知識，激發學生的 學習興趣。

最東側是我校的計算機室，大家請進，我校擁有學生機50 臺，在校學生479人，生機比9.6：1，且聯網接入20M，學生 在這里上網了解外面的大干世界，獲取所需的知識，同時也是教 師瞭望世界的窗口。

請各位專家、各位領導跟我來，這是我校的圖書室，面積 72平方米，藏書8600冊，生均18冊，可滿足全校師生借閱，室內藏書分五大類22小類，內容涉及到哲學、文化、科學、教 育、語言、文學和藝術等方面。圖書分類上架，分類登記，并建 立借閱制度。我校圖書分時段對全校師生開放。我校較高的借閱 率為提高學生閱讀能力、寫作水平和文學素養提供了有力的保障。

我校堅持以教學為中心，以德育為核心，以教研和課改為先 導，并以特色教育為品味，由于我校教師努力拼搏，勇于創新，使我校教育工作充滿了生機與活力。受到了上級政府和教育主管 部門的高度重視，政府先后下撥資金數百萬元，為我校學生更換 了課桌椅，添置了教學儀器，學生電腦、圖書等。今年七月份又 為我校改圍墻150多米，8月份給我校兩棟教學樓全部乳膠漆粉 刷，是我校的校舍校貌煥然一新。

這是我校操場占地3380平方米，生均7.05平方米，內設一 個籃球場，操場西北面設置單杠、雙杠，沙坑等體育設施，將來 計劃操場內設東西環形跑道一個，跑道內設足球場，籃球場將移 至老校區原A教學樓前。

這是我校食堂，因教室有限，暫時改為我校多功能室聚集區，一樓是我校體育室，二樓有我校留守兒童咨詢室、音樂室、美術 室和辦公室，我校有留守兒童173人，我校全體教師本著留守兒 童和其他學生一樣，在這充滿陽光的校園里汲取營養，快樂學習，茁壯成長。我校留守兒童室裝有電話一部，電腦一臺，有象棋、軍旗、跳棋、玩具等，留守兒童可以通過上網聊天或打電話同遠 方的親人聊天、通話，通過玩游戲、下棋等活動來豐富留守兒童 的課外生活，消除留守兒童的孤獨感，同時加深了同學之間的情 感，增進友誼。

這是我校的音樂室，是我校師生展示音樂才華的天地，這里 也是我們放飛孩子們音樂夢想的天地，在這里我校師生唱出了最 美的歌。

這是我校的美術室（藝術室）剪紙藝術遺產經國務院批準列 入第一批國家非物質文化遺產名錄。漢代開始便出現剪紙，我校 一直致力于提升學生校園文化生活質量，營造和諧的校園環境，通過弘揚傳統文化、剪紙藝術進課堂活動，構建剪紙校本體系，拓展校園空間，開發學生創作潛能，剪紙藝術從學習到創新，從 課堂走向生活，孩子們通過自己靈巧的雙手把剪紙融人生活，使 學生獲得成就感的喜悅心情，同時也增添了學生的美感與快樂，我校的長廊文化作品就出自在這里。

“風物長宜放眼量，直掛云帆掛滄海”，相信在教育主管部 門和各級黨委政府的關心和支持下，正在騰起的張寨鎮中心學校，一定

會以更加嶄新的姿態呈現在人們面前，歡迎各位專家、各位領導 再次光臨我校指導工作。

第四篇：小學標準化學校驗收匯報材料

下莊小學（教學點）標準化學校建設自查報告

一、基本情況

下莊小學1958年建校，1989年開設幼兒園，2011年結構布局調整后成為教學點。

學校現有2個教學班，學生12名，適齡兒童入學率100%，義務教育階教師總數3人，教師學歷合格率為100%，其中小學高級職稱1人，小學一級教師2人，縣級骨干教師1名。校園占地面積4398平方米，生均校園面積183平方米，校舍建筑面積783平方米，生均使用面積46平方米，校園綠化面積1840平方米，生均綠化面積118平方米。目前學校實驗室、圖書室、音美室、體衛室齊備基本符合指標要求。

學校自申報創建義務教育標準化學校工作以來，成立了以校長為組長，班主任為組員的創建領導小組，開展廣泛的宣傳，發動全體師生，群策群力，奮力而為，積極投入到創建標準化學校活動之中。現將創建工作匯報如下。

二指標完成情況

1.辦學方向兩個B級指標和兩個C級指標達到標準。近年來，學校走以法治校、以德立校、科研興校、質量強校之路，全面實施課程改革，大力推進素質教育，以?為學生的幸福生活奠基?為辦學理念，以?啟迪心智、追求自然?為校風，以?誠信、博愛、礪志、自強?為校訓，傾力打造?書香校園?、?平安校園?。學校為適應新的教育形勢發展，?確立一個核心? 是以提高學校教育教學質量為核心，狠抓教學常規管理，實施創新教育，打造自主高效課堂。

?狠抓兩項重點?是教師隊伍建設、學生素質培養。

?實現四個突破? 一是以精細管理為突破口，夯基礎，共提高；二是以課程建設為突破口，抓規范，創特色；三是以教育科研為突破口，強素質，求提高；四是以落實特色為突破口，重實踐，促發展。經過努力學校各項事業取得了較大的發展。學校自申報創建義務教育標準化學校工作以來，成立了以校長為組長，班主任為組員的創建領導小組，開展廣泛的宣傳，發動全體師生，群策群力，奮力而為，積極投入到創建標準化學校活動之中。

2.設置與規劃兩個B級指標和五個C級指標達到標準。幾年來學校在綠化、美化方面投入了大量的資金。在室外布置了?教育教學工作成就系列長廊?、?讓師生共同走進‘德育早八點’系列長廊?、?中華傳統美德故事系列長廊?、?專題教育廚窗系列長廊?、?中華優秀古詩詞范例系列長廊?、?安全防范圖解系列長廊?、?諸子百家經典名句字（畫）碑系列長廊?，在室內布置了 ?班主任寄語、溫馨提示、金鑰匙、身邊的榜樣?等，室內外處處都成了育人陣地，校園里盡力做到讓每一面墻會說話，每一處景點能育人。

3.辦學條件七個B級指標和二十四個C級指標達到標準。

我校是2005年修建的，現有2個教室,生均面積4㎡；設有1間科學實驗室，使用面積為32㎡，1間體育衛生室32㎡；1間音樂美術室32㎡；1間教師辦公室52㎡；設有1間圖書室48㎡，圖書室藏書888冊，生均圖書37冊。各室布局較合理、設施較齊備、使用方便。學校活動場1584㎡，生均66㎡，體育設施基本完善。

（1）傾注人文，構筑溫馨的學習環境。為了保證學校有一個理想的育人環境，近年來我校不斷爭取投入。改造了凹凸不平的校園路面，修筑了校園花壇，每班種植了10多盆花卉，設計布置了符合低年級學生的室內外文化，為學生創建了溫馨的學習環境。

（2）不斷完善現代教學設施，為教育教學手段的現代化提供保障。現有學生電腦3臺，生機比8：1。

（3）積極籌措資金添置教學器材和設備，改善教學條件。近年來，學校在原有設備基礎上，更換了全一、二年級學生桌凳24套，教師辦公桌椅10套。

（4）改善教師辦公、生活條件。過去幾年，學校為做好?兩基?迎國檢和全省教育督導工作，大部分的經費投入到教育教學設施的改善和校園的美化綠化上。因此，由于受到經費制約，幾年沒有開設教師灶，教師生活比較艱苦。本學年，為改善教師生活，學校投資6750元添置了教師辦公桌椅，改善了辦公條件，從有限的經費中擠出5000余元改造了教師食堂，解決了教師吃飯難的問。

（5）改善學校安全設施。根據各級安全文件精神，上學年學校加大對安全設施的投入，期初學校投入2000元安裝了鐵門，配置1個滅火器，并對已過期的滅火器進行更換。

4.隊伍建設兩個B級指標和八個C級指標達到標準。

領導建設。學校領導培訓率為100%，持證上崗率為100%。積極營造?嚴格搞管理，規矩干工作，盡心謀發展，公平待教師?的工作氛圍。及時修訂、完善本校的各種規章制度，做到制度管理與人本管理相結合。我們恪守?放手讓教師成就事業，努力讓師生追求幸福?的管理目標，以學校是?精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，陶冶情操的花園?為辦學策略，將?希望在這里誕生，夢想在這里起飛?做為校長寄語，努力營造一個科學化、規范化、精細化、人文化的管理格局。

教師隊伍建設。我校把教師隊伍的建設作為辦學思路的重點來抓，立足當前，放眼未來，紅專并重。一是注重師德師風建設，我校以鄧小平理論、?三個代表?重要思想、科學發展觀、《教師職業道德規范》為主要學習內容，利用例會、講座及節假日舉行的各種活動為載體，借黨員先進性教育之東風，發揮黨員教師的模范帶頭作用，通過大量細致的思想政治教育，幾年來，我校無教師違反師德的現象，更沒有體罰學生、強迫學生接受服務等情況發生。二是注重教師教學能力的培養。我校教師的學歷合格率為100%，大專及以上學歷占100%。學校經常利用業務學習時間、集體備課、教研活動組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能。全體教師積極參加提高學歷學習，積極參加遠教培訓和信息技術教育。三是注重隊伍結構整合，全面推進素質教育。四是注重骨干教師的培養，現有縣級骨干教師1人，通過他們把先進的教育理念，先進的教學手段和方法傳授給全校教師，構建了和諧的師徒關系。5.教育教學管理兩個B級指標和十一個C級指標達到標準。學校行政管理。學校實行校長負責制，校長負責學校全面工作。工作中我們充分發揮校長的引領作用，進一步充實、完善了學校各項規章制度，制定了《下莊小學制度匯編》，使每個工作環節都做到了有章可循。學校嚴格做好入學管理工作，適齡學生入學率為100%，沒有輟學現象。建立有規范的學籍管理制度。學校非常重視安全工作，要求全體師生樹立?安全第一?的意識，學校有各項應急預案，定期進行安全檢查，發現安全隱患及時整改，平時加強對學生的教育，近年來學校無重大安全事故發生。建立規范的財務制度，合理使用經費，沒有亂收費的現象發生，做到了各項經費支出及時公示。

.德育工作管理。(1)文化建設。學校開展多種形式活動，讓每一面墻壁說話、讓每一個景點育人。堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校園廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。(2)師德建設。加強師德師風建設，完善師德考評機制，努力提高自身素質，全面塑造整體形象。為了提高教師的道德修養，學校成立了以校長為組長，班主任為成員的師德建設領導小組。領導小組在組織教師認真學習《下莊小學師德建設實施方案》，制定了《下莊小學師德考核細則》等規章制度。(3)習慣教育。學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行習慣養成教育，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》及《下莊小學規章制度》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌，讓環境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發言、討論辨別真善假丑。設立三項評比制度，每天由值日學生對各班的衛生、紀律、出勤進行監督評比，同時把評比的結果納入班級評先、教師考核中。有效的制止學生的亂扔、亂丟等不良行為和不文明行為的發生。(4)安全教育。強化安全工作。多年來，我們一直堅持?安全第一、預防為主?的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓三個?確保?，時刻繃緊安全弦。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保交通安全。我們狠抓制度建設，層層簽訂責任狀，明確責任，確保措施到位。每學期我們在協同派出所、村委會強化學校的周邊環境治理，先后出臺了《下莊小學安全隱患排查報告制度》、《下莊小學教師值班、路隊護送制度》，制定了《學校安全事故應急預案》和《交通安全實施方案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師層層簽定安全責任狀，明確職責，責任到人。通過班隊早會、黑板報、安全月、安全報告會、觀看安全教育錄像、學習安全自救、地震火災演練等形式，進行全面系統的教育，增強防范意識。(5)活動開展。開展豐富多彩的活動，培養學生健康的審美情趣。學校少先隊結合重大節日，開展德育教育活動。我們經常開展了 ?陽光體育運動?、?學雷鋒，獻愛心?、?感恩父母，珍愛生命?等活動，加強對學生進行各種教育，教育學生健全成長。

教學管理。教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守生、特殊生的教育工作，嚴格執行省頒標準開齊課程，開足課時，保證學生每天1小時以上的體育活動時間。工作中我們以?加強課堂教學有效性，提高教學質量?為中心的工作思路，要求教師積極學習新課改理論，樹立新型教學觀。教導處嚴格規范常規管理檢查制度，每個月對教師的備課、作業、聽課等情況進行專項檢查。在教研工作方面，以教研組為單位，針對本學科的特點和教學需要，在征求教師意見的基礎上，由教研組長牽頭對本組教師進行培訓。學校的校長親自抓教科研工作，定期舉行課題研究，并交流、研討，做好階段性小結工作。學校采取有效措施切實減輕學生過重的課業負擔，規定學生每天在校活動的時間不超過六小時，不得利用節假日、雙休日、課余時間給學生集體上課或補課，嚴格按照上級的要求給學生布置合理的家庭作業，在考試管理中學校改革考試制度，實行等級制。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時加強了后進生的管理，提高轉差實效。

體衛工作管理。規范體育課堂教學。嚴格執行國家規定的課程計劃、教學計劃和教學大綱。大力開展豐富多彩的體育活動。加強監管，對學生健康狀況實時監測，每年對學生體質進行測試合格率達95%以上。積極培養學生良好的衛生習慣，不斷改善學校的衛生條件，加強對學生中傳染病、常見病的防治。

6.教育質量兩個B級指標和五個C級指標達到標準。100%的師生基本養成良好的健康行為習慣 ；學生品德行為合格率100%；師生違法犯罪率?0?；適齡學生入學率、鞏固率、升學率100%；殘疾學生入學率100%；小學生輟學率?0?；教學成績幾年來居省軍區各樣我前列；學校重大事務、經費管理公開率100%；家長滿意率100%。

三、存在問題

我們在創建義務教育標準化學校的過程中，取得了一些的成績，但仍存在不少問題：一是是家長的教育觀念同實施課程改革要求有較大差距，觀念轉變比較困難；二是學校變成教學點后，個別音體美器材與低年級教學不相適應。

四、努力方向：

1.加大新的育人觀念宣傳，積極與學校在家長和社會各界人士的溝通，轉變人才觀，為教育社會化良好氛圍的形成創設條件。

2.通過購買和自制的方式，力爭使音體美器材服務于低年級教學需要。

第五篇：小學義務教育標準化學校匯報材料

廈門市集美區高浦小學

創建福建省“義務教育標準化學校”匯報材料

高浦小學，歷史悠久，源遠流長。據《同安縣志》記載，1703年(康熙42年)，鄭羽揚先生于朱文公祠創辦“鰲江書院”，至今已有三百多年的歷史。隨著社會的變遷，學校規模不斷擴大，現校園占地面積15986平方米，生均校園面積20.39平方米。其中建筑用地2020平方米，綠化用地4837平方米，生均綠地面積6.14平方米,運動場地10392平方米，校舍面積為6454平方米，生均校舍面積8.2平方米。即將興建的運動場占地面積為10392平方米，運動場設有 200米環形跑道，附設一組 6條跑道的 80米直跑道；籃球場2個、排球場1個，平均每 6個班配備1個籃球場或排球場。新教學樓配套廁所每層男女各一間，男廁所有蹲位6個，小便槽1個，女廁所有蹲位12個。全校共有廁所蹲位90個，小便槽30米，符合要求。

學校現有教學樓兩幢，共有普通教室24間，辦公室8間，還設置了音樂室、舞蹈室、多功能教室、心理輔導室、會議室、信息室、美術室、圖書室、閱覽室、德育室、科學儀器室和實驗室、勞技室、體育室、衛生室、心理咨詢室等20間專用教室。各室設施配置均達到《福建省完全小學教育技術裝備標準Ⅰ和Ⅱ（試行）》的基本要求。學校藏書量 24000冊，生均30.6冊，報刊種類60種，工具參考書100種；18間教室及專用教室均已配備多媒體教學設備；教師專用電腦47臺；學校計算機臺數97臺，完好率100%，其中學生機50臺，滿足信息課1人1機，并配有計算機網絡教育及教學資源、校園廣播系統設備。學校建立教育教學設施設備管理使用制度，并抓好落實；教育教學設施設備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標準用足用好，實現課程資源使用效益的最大化。

學校現有學生784人，其中女生426人；核編教師42人，其中在職教職工30人，專任教師40人，工勤人員1人；校級領導2人，均已參加任職資格培訓；專任教師中具有大專以上文憑38人，占專任教師數的95%，其中具有本科文憑24人，教師學歷合格率為100%。具備小學高級教師資格的有17人，中學高級教師1人，區、市骨干教師、學科帶頭人7人，區教學新秀2人，現已配備專職教師英語3人、電腦1人、科學1人、體育4人、音樂2人、美術2人。在職教師均有教師資格證書，教師信息技術培訓率達100%。全體教師能自覺遵守職業道德規范，無違法、違紀行為發生。近年來，專任教師中有11人獲得區、市級以上政府表彰，有31人次參加區、市、省教育教學各項比賽獲一、二、三等獎，40余篇論文在區級以上匯編、獲獎或發表。學校以“誠信、仁愛、和諧、發展”為辦學目標，集中力量全面推進素質教育。

首先，對學校的環境進行精心設計和規劃，讓一切都變得生動起來，讓每面墻壁變得會說話。每個功能室的墻壁上都貼上了圖文并茂的專業內容；每條走廊的墻壁上掛上了有關勵志、誠信、仁

1愛、感恩的名言警句匾；每個樓梯的墻壁上展示了學生充滿童趣的美術作品及精美的手抄報；班級風采欄異彩紛呈，既是孩子們展示創意作品的小天地，又是孩子們互相學習、展現自我的好平臺??校園處處有鮮花、有綠樹，每一處環境都育人，有限的校園生發了無限的教育資源。

其次完善學校、家庭、社會、關工委和警民共建的德育網絡，共同促進學生的健康成長。辦好家長學校，使家長掌握科學的家庭教育方法，與學校教育形成合力，強化教育的實效性。通過親子運動會等多種形式增進老師、家長、學生之間的溝通了解。同時，努力爭取社會各界特別是關工委、派出所的支持配合，每學期都邀請他們到校舉辦安全教育、愛國主義教育等內容豐富的各類講座。集美區少兒圖書館與我校結為共建單位，在我校設立分館，存放書籍10000冊，為學生創造了良好的讀書條件。

第三、結合重大節日慶祝活動、時事政治教育活動、系列專題活動、班隊活動等多種渠道，扎實有效地開展如“學雷鋒系列教育活動”、“尊母、敬母、愛母關懷感恩活動”、“歌唱祖國愛國主義教育活動”等豐富多彩的德育教育。

第四、積極開展多種多樣的興趣小組活動，豐富學生的課余生活。我校共組建興趣小組16個，參加人數達700多人次，內容涵蓋乒乓球、跆拳道、科技、美術、書法、舞蹈、籃球、英語、寫作、誦讀等。孩子們根據興趣，自主選擇，開創“人人有愛好，生生有特長”的好局面。通過興趣小組活動，孩子們體驗藝術、體驗文學、體驗運動，更體驗人生、體驗社會、體驗情感，在體驗中取得了累累碩果。近三年來，共有300多人次在學區、區、市、省及全國各項比賽中獲獎。我校連續五年榮獲“海峽冰心杯”全國青少年征文大賽組織獎，有68人次在區級以上作文比賽中獲一、二、三等獎。

第五、堅持陽光體育的理念，讓“健康第一”的觀念深入到每一個學生的血液中來，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，以豐富多元的校園文體生活，促進學生身心健康發展。陽光體育運動與體育課教學、大課間活動及課外活動相結合，確保學生每天鍛煉一小時，每年定期召開舉辦一次全校性的體育比賽，促進學生體育競技的興趣與意識。認真組織做好學生體育成績的考查與考核工作；堅持把“體育合格”作為確定學生畢業的必備條件；體育合格率達100%。

學校重視體育特長生的培養，根據學生的發展需求和學校的傳統優勢，組建了乒乓球隊、籃球隊、田徑運動隊及跆拳道隊。

乒乓球是我們的國球，有著廣泛的群眾基礎，為了使學校乒乓球隊員有更規范、舒適的訓練場所，學校將新教學樓五樓作為乒乓球訓練基地，投資10多萬元添置發球機、乒乓球桌、高級塑膠地板等，并聘請專業教練每周一、三、五下午放學后及周六、周日進行訓練，大大提高了我校乒乓球運動的整體水平，在集美區中小學生乒乓球比賽中碩果累累，連續三年榮獲男子甲組、女子甲組第一名，在2011年還榮獲女子乙組第一名及男子乙組第二名的佳績。其中，在2011年廈門市中小

學生乒乓球錦標賽中，乒乓球隊隊員們表現出色，高璟怡同學榮獲小學女子甲組第四名，劉光斌同學獲小學男子甲組第八名。

我校男子籃球隊同樣有著出色的表現。他們克服了學校沒有規范的籃球場的困難，想盡辦法刻苦訓練，近幾年，多次在集美區中小學生籃球賽中榮獲第一名，值得一提的是，我校籃球隊曾獲廈門市小學生籃球比賽第一名，并與臺灣省國小籃球比賽第二名的金門中正國小進行了一場友誼賽，以球會友，增進兩岸情誼。今年我校男子籃球隊又勇奪區賽第一名的好成績，并在廈門市小學生籃球比賽中榮獲第二名。

同樣受著沒有訓練場地困擾的還有田徑運動隊的隊員們，他們用刻苦地訓練、精彩的表現、喜人的成績，證明著自己的實力，展現著自己的風采。在集美區第17屆中小學生田徑運動會中，高晨曦同學獲小學兒童女子甲組60米第二名，林淑珍獲小學兒 童女子甲組跳高第三名；在集美區第18屆中小學生田徑運動會上，李杰獲小學男子乙組跳高第一名，吳建民獲小學男子甲組壘球第三名。

為發展學校特色，今天9月投資4萬元建立跆拳道室，組建了第一支跆拳道隊，學校還以“高浦小學跆拳道教學”為內容開發了校本課程，每周每班一節跆拳道課，讓學生感受“禮、義、廉、恥、克己、忍耐、百折不屈” 的跆拳道精神，培養學生堅韌不拔的意志品質。在今年12月3日第一屆“廈大杯”福建省中小學生跆拳道錦標賽中，我校榮獲“小學女子品勢組A組”團體亞軍，“小學女子品勢組B組”團體季軍好成績；在“小學男子品勢組C組”比賽中，張坤、黃澤源同學榮獲第一名，謝坤、凌磊明同學獲第二名；在“小學男子品勢個人賽”中，張有仁、涂建宇同學獲第二名，陳錦豪、蘇銘江同學獲第三名。

多年來，在各級政府和社會各界人士的關心、支持下，全校師生齊心協力，教育教學成果顯著，學校先后榮獲市級文明學校，省農村示范校，廈門市教師基本功示范校，區文明單位，鎮先進學校，集美區平安校園等光榮稱號。“鷺島花朵”文藝表演獲市“優秀表演”、“優秀創作”獎；廈門市“學無涯”電子制作錦標賽團體第六名；2008年11月，陳慧晶老師的主題班會課《掌聲獻給您——城市的建設者》獲得市主題班會二等獎，福建省紀念改革開放30年主題班會案例一等獎。2011年，我校被評為集美區中小學德育先進校，在集美區學校實施素質教育督導評估中被評為優秀。

回顧過去，我們倍感欣慰，然而隨著學校的體制改革我們將面臨更多新的機遇和挑戰。我們相信，在全體師生的共同努力下，繼承和發揚已形成的優良傳統，積極探索、創新，學校的明天也一定會更加美好、燦爛。

集美區高浦小學

2011年11月28日