第一篇：2015-2016第一教育教學(xué)工作總結(jié)

2015——2016學(xué)年度第一學(xué)期

班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在幼兒園教育綱要精神指導(dǎo)下，大力實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)造性地開展了教育教學(xué)工作，在堅(jiān)持“一切孩子”辦園宗旨。真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)做了四項(xiàng)工作：

一、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師愛崗敬業(yè)的思想覺悟。

1、在教師重溫了《教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)的教師職業(yè)道德要求等，開展了“我與孩子一樣高”即興口頭演講活動(dòng)中，參賽老師均從不同的角度，闡明了自己的觀念。如：我平時(shí)與幼兒講話時(shí)，要放下老師的架子，蹲下來與孩子說話……，情緒不佳時(shí)，不因自己的情緒而影響孩子的情緒，要有意志控制自己的情緒，要有較強(qiáng)的自制力……，當(dāng)孩子指出自己教學(xué)上的失誤時(shí)，要放下老師的尊嚴(yán)，真摯的傾聽幼兒的意見……等等，通過活動(dòng)，啟發(fā)了每位教師今后要注意蹲下來與幼兒講話的好習(xí)慣，與幼兒保持平等的地位。

2、學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代幼兒教師素養(yǎng)新論》專業(yè)書籍。

幼兒教師素養(yǎng)是教育史永久命題，更是一個(gè)現(xiàn)實(shí)命題。教師們通過自學(xué)與討論厚德篇、摯愛篇、尚美篇、健心篇、合作篇、求知篇、勵(lì)能篇及創(chuàng)新篇等等，比以往更加清楚的認(rèn)識(shí)自己身處的時(shí)代，教師素養(yǎng)的內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了變化，必定注入濃厚的現(xiàn)代特色，必須具有科學(xué)、民主、開拓、創(chuàng)新以及人道主義精神，從而激勵(lì)每位教師再實(shí)踐中努力使自己成為高素養(yǎng)的幼兒教師，具備一顆摯愛之心、一顆求知之心、一顆尚美之心、一顆合作之心、一棵健康之心、一棵激勵(lì)之心、一顆創(chuàng)新之心。

二、努力實(shí)現(xiàn)孩子的最優(yōu)發(fā)展

1、抓好日常教育工作：新課改落實(shí)到一日活動(dòng)中

繼續(xù)深入開展了“教師預(yù)設(shè)”“幼兒生成”這樣一種綜合主題活動(dòng)，使每個(gè)幼兒積累相應(yīng)的體驗(yàn)和感受，獲得最充分的發(fā)展。在原來的基礎(chǔ)上，本學(xué)期初，我們各課改組長(zhǎng)為老師們提供一份各領(lǐng)域一些縱向的最基本的要求或內(nèi)容，供老師參考。日常工作做到到踏實(shí)（愛在每時(shí)每刻，關(guān)注幼兒的尋常時(shí)刻：從起床后教幼兒把內(nèi)衣束到褲腰里，以防孩子小肚皮受凍，為大小便在身上的孩子換洗，為住宿的孩子買衣服等的生活上的關(guān)心，到與家長(zhǎng)的短訊溝通，到教育上隨時(shí)隨地隨人的啟發(fā)教育，無不體現(xiàn)著我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作、踏實(shí)的作風(fēng)）、有序（本學(xué)期下發(fā)了一份老師、保育員、幼兒的一日常規(guī)材料；日、周、主題、月檢查的內(nèi)容、時(shí)間、責(zé)任人，優(yōu)秀班級(jí)、教研組的評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)辦法，保障了日常工作的有序進(jìn)行，也為責(zé)任文化的形成打下了良好的基礎(chǔ)，）、靈活（時(shí)間內(nèi)容除統(tǒng)一行動(dòng)的部份外，教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，這樣給了老師一定的靈活支配的時(shí)間和空間）；

2、為幼兒提供發(fā)展的機(jī)會(huì)、表現(xiàn)的舞臺(tái)

拓寬孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間：與大自然親密接觸，讓孩子在活動(dòng)中建立與大自然的親密關(guān)系；

班內(nèi)有效利用一些過渡環(huán)節(jié)開設(shè)說新聞、講故事、值日生、小老師等欄目，給不同的孩子以不同的施展舞臺(tái)；

創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，給孩子以自由選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間；與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動(dòng)環(huán)境、節(jié)日環(huán)境、制訂活動(dòng)規(guī)則； 提供豐富的選擇性課程：主要有拉丁舞、旱冰、繪畫、英語、各種樂器的學(xué)習(xí)等，讓孩子在趣味化的學(xué)習(xí)中興趣更濃；

園內(nèi)開展各種展示表演賽：早操（9月）、星星大擂臺(tái)（10月）、合唱（11月）、體育節(jié)活動(dòng)（11月），期末展示，給了不同的孩子以展示自己才能的舞臺(tái)。特別是體育節(jié)，當(dāng)看到平時(shí)不聲不響的孩子獲勝時(shí)高舉小手跳起來喊出“耶”時(shí)，當(dāng)平時(shí)扭扭捏捏的孩子自信地在集體面前講話時(shí)，我們老師覺得再忙也是值得的。期末展示孩子們更是各顯神通。

3、家園配合，合力教育

有針對(duì)性地制訂指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容（班級(jí)工作計(jì)劃中每月家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容），定期召開形式要豐富多樣家長(zhǎng)會(huì)； 開學(xué)前對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一次家訪；

小班幼兒在開學(xué)前進(jìn)行兩次親子活動(dòng)，給了新入園孩子一個(gè)適應(yīng)期，減少了孩子的分離焦慮綜合反應(yīng)；

改善與家長(zhǎng)交流的方法，通過成長(zhǎng)檔案、小紙條、手機(jī)短訊、月教育內(nèi)容匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)動(dòng)向、孩子的表現(xiàn)、點(diǎn)滴進(jìn)步；

通過衛(wèi)生保健的講座，讓家長(zhǎng)的育兒方式走向科學(xué)化；

通過家長(zhǎng)問卷，了解家長(zhǎng)的意見、建議，以便及時(shí)的完善調(diào)整；

三、創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展的平臺(tái)，幫助老師逐步建立富有個(gè)性的個(gè)人工作實(shí)驗(yàn)室。

1、學(xué)習(xí)

根據(jù)教師的不同需要，給老師提供不同的學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，本學(xué)期有多人次赴徐州等地參觀學(xué)習(xí)、聽課、對(duì)話。

2、研究 以課改組為單位的合作研究圍繞“在教學(xué)活動(dòng)中如何追隨孩子、追隨孩子的活動(dòng)如何組織、教師在追隨孩子的活動(dòng)中的作用”分別展開；

以年級(jí)組為單位的主題方案、主題環(huán)境的合作探索和積累； 每周一次行為跟進(jìn)式的現(xiàn)場(chǎng)研討；

以“觀察回應(yīng)、家長(zhǎng)工作（換一種說法）、細(xì)節(jié)執(zhí)行（執(zhí)行力的要害在于細(xì)節(jié)）、工作著快樂著、幸福的感覺”為主題的教育沙龍活動(dòng)；

個(gè)性化研究中資料的組織和積累（觀察日記、案例分析，特別是趙裕老師創(chuàng)造性地開展工作，進(jìn)行了形體訓(xùn)練教學(xué)方法的探索，并且積累了一學(xué)期的形體訓(xùn)練教案）。

3、展示

開展了各種展示比賽活動(dòng)：說課比賽（11月），教學(xué)活動(dòng)比賽（10月），三年教師基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)（11月）。

四、加強(qiáng)了園內(nèi)安全教育，并將安全教育列入幼兒園的課程之中。

保證幼兒的健康和安全不僅是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是教師的重要職責(zé)，本學(xué)期我們將保護(hù)幼兒生命，促進(jìn)幼兒健康放在首要工作，結(jié)合政府及教育局一些指示開展專項(xiàng)的安全教育，將安全教育列入課程之中，首先，根據(jù)指示中的一些安全要求在幼兒中進(jìn)行教育，使幼兒有安全預(yù)防常識(shí)，其次，針對(duì)都市潛藏著許多難以預(yù)防的危機(jī)，在家園聯(lián)系欄以標(biāo)題《狼來了怎么辦》向家長(zhǎng)宣傳，以達(dá)到家園共育的目的。在教育教學(xué)中，我們購買了《孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》安全教育光碟，班級(jí)每周安排一次以安全主題的專題教育，幫助幼兒了解意外發(fā)生的原因，認(rèn)識(shí)潛在的危險(xiǎn)，使幼兒知道處事不變、勇敢冷靜地便 對(duì)突發(fā)情況。如：發(fā)現(xiàn)有人跟蹤時(shí)，怎么辦？異物進(jìn)入耳朵時(shí)該怎么處理？火災(zāi)發(fā)生時(shí)該如何自救？等等。提高了孩子們自我保護(hù)能力，消除了不必要的傷害。第三：根據(jù)季節(jié)性傳染病向家長(zhǎng)介紹預(yù)防知識(shí)，開展一些相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。如：如何預(yù)防呼吸道感染疾病等，使幼兒加強(qiáng)了抵御疾病的能力，拒絕了傳染病的發(fā)生。得到家長(zhǎng)們的稱贊。今后打算：

1、加強(qiáng)幼小銜接工作，為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)課題的研究工作，以科研促教育教學(xué)發(fā)展，以課題促教學(xué)質(zhì)量的提高。

碾盤幼兒園 2016年元月

第二篇：2011學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

二0一一學(xué)年第一學(xué)期

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

花東鎮(zhèn)高溪分教點(diǎn)

二0一二年元月

2011學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

2011學(xué)年第一學(xué)期我校在花東教育指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)和正確指導(dǎo)下，我校積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)學(xué)校、師生共同發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，構(gòu)建人文、民主的管理機(jī)制，倡導(dǎo)以人為本、全員發(fā)展、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，以德育為先導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)，全面做好學(xué)校各項(xiàng)工作。

一、全力以赴做好廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)復(fù)評(píng)的有關(guān)工作

1、借“教育強(qiáng)鎮(zhèn)復(fù)評(píng)”東風(fēng)積極完善學(xué)校的辦學(xué)條件和學(xué)校環(huán)境。本學(xué)期，我校共投入5萬元，新建了3個(gè)教學(xué)小平臺(tái)和維修好原來的3個(gè)小平臺(tái)；購臵了4臺(tái)教師辦公電腦，完善了學(xué)校廣播系統(tǒng)，各班級(jí)增加了小黑板、掛鐘等設(shè)施。目前，學(xué)校的教師辦公電腦已達(dá)8臺(tái)（人均電腦0.42臺(tái)），教學(xué)小平臺(tái)6個(gè)（占班級(jí)總數(shù)的75%），并全部都能進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，提高了教師的工作效率，有效地為教學(xué)工作服務(wù)。2011年9月投入1萬多元粉刷了學(xué)校圍墻內(nèi)面約1000平方米、校園內(nèi)的綠化樹1.2米以下樹干、掃白課室內(nèi)墻1.2米以下墻壁、油漆教學(xué)樓外墻，油漆場(chǎng)室的鐵門、窗網(wǎng)、陽臺(tái)網(wǎng)、旗桿約400㎡，更種了桂花、含笑、米蘭等綠化植物150棵，大力改善了校園的育人環(huán)境的，使師生一進(jìn)校園就精神百倍，增添了工作和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。2011年10月，區(qū)政府投入8萬多元,完善了數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐、電教等學(xué)科儀器設(shè)施，增強(qiáng)教學(xué)的直觀教學(xué)手段和學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作能力，有效地提高了教學(xué)效益。

2、積極配合鎮(zhèn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)復(fù)評(píng)資料組和總校搜集與整理“廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)”復(fù)評(píng)資料，協(xié)助我鎮(zhèn)在2011年11月以高分順利通過省教育強(qiáng)鎮(zhèn)復(fù)評(píng)驗(yàn)收組的督導(dǎo)驗(yàn)收。

二、優(yōu)化教師隊(duì)伍的建設(shè)，為深入課改保駕護(hù)航

1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子新增了陳翠清副教導(dǎo)主任，領(lǐng)導(dǎo)班子共3人。領(lǐng)導(dǎo)班子成員定時(shí)召開研討會(huì)議，未雨綢繆布臵工作和及時(shí)解決問題，并時(shí)刻牢記自己是學(xué)校及各部門工作的主持者、領(lǐng)頭雁，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面解放思想，努力更新觀念，工作求真務(wù)實(shí)，牢固樹立“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開拓”的工作作風(fēng)，增強(qiáng)以校為家的意識(shí)，在教職工中樹立良好的自身形象。工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員既分工明確又同抓共管，把學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展放在首位，帶領(lǐng)全體教職工為學(xué)校的全面發(fā)展恪盡職守、勇于開拓、積極探索、努力創(chuàng)新和默默奉獻(xiàn)，把學(xué)校辦學(xué)理念作為教育工作的目標(biāo)，使學(xué)校教育煥發(fā)出生命的活力。

2、努力優(yōu)化教師隊(duì)伍的建設(shè)。

（1）學(xué)校堅(jiān)持每周開展校本培訓(xùn)和教科研活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德教育，不斷提高教師的政治素質(zhì)、法律意識(shí)、職業(yè)道德水平和奉獻(xiàn)精神。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，在教師中開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”的職業(yè)道德教育活動(dòng)，做到自重、自警、自勉、自愛，嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立教師良好的形象，為人師表。

（2）鼓勵(lì)教師積極參加各種形式的繼續(xù)教育活動(dòng)、學(xué)歷提高學(xué)習(xí)和各 種級(jí)別的教科研活動(dòng)，讓教師樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來，把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力、能力勝于學(xué)歷、愛心向善等意識(shí)”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中。切實(shí)關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生和服務(wù)學(xué)生，真正做到“品為楷模、行為榜樣、學(xué)為師表”，在教師隊(duì)伍中積極構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系。

（3）深入學(xué)習(xí)花都區(qū)關(guān)于加強(qiáng)機(jī)關(guān)文明建設(shè)的方案，把精神傳達(dá)到每個(gè)師生，以創(chuàng)建文明城市為契機(jī)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)文明建設(shè)工作，進(jìn)一步教育和引導(dǎo)廣大師生從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，規(guī)范文明言行，帶頭做文明人，更好地為“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，建設(shè)幸福花都”做貢獻(xiàn)。教師在非吸煙場(chǎng)所不吸煙，遇到排隊(duì)自覺帶頭遵守公共禮儀，不爭(zhēng)先恐后、插隊(duì)等，駕車文明，按交通規(guī)則行駛，不亂停亂放，參加會(huì)議、公務(wù)活動(dòng)時(shí)，無出現(xiàn)遲到、早退、會(huì)場(chǎng)通電話、開小會(huì)、打瞌睡等現(xiàn)象。

（4）加強(qiáng)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的專題培訓(xùn)，進(jìn)一步結(jié)合工會(huì)活動(dòng)，認(rèn)真開展校外團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)和教師的課外業(yè)余活動(dòng)，努力提高教師的師德水平和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)學(xué)校集體凝聚力以及教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。不斷完善績(jī)效工資發(fā)放方案，建立教師的激勵(lì)機(jī)制，健全教師業(yè)務(wù)檔案，對(duì)教師的德能勤績(jī)各方面進(jìn)行考核，落實(shí)考核制度，從而調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，發(fā)揮教師的主人翁精神。

（5）黨建工作。學(xué)校充分發(fā)揮黨小組的作用，定期組織黨員（預(yù)備黨員）召開會(huì)議，積極開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)的活動(dòng)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政、教育行風(fēng)的建設(shè)，做好入黨積極分子的培養(yǎng)，積極發(fā)展德、能兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年教師加入黨組織，每年“七一”前夕評(píng)選學(xué)校的優(yōu)秀黨員教師。努力促使每一位黨 員都嚴(yán)于自律，從各方面嚴(yán)格要求自己，在教師之中起模范作用，帶領(lǐng)其他教師積極開展課改教育教學(xué)活動(dòng)，提高教育質(zhì)量。

三、堅(jiān)持德育為首，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)

學(xué)生教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校以少先隊(duì)大隊(duì)部為載體，以班主任為重點(diǎn)，全體教師參與，各班隊(duì)按期初制定的教育計(jì)劃逐一落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

1、加強(qiáng)學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)。全體教職工牢固樹立育人為本，全員德育的思想，開展切實(shí)有效的德育工作。開學(xué)的第一個(gè)月學(xué)校就讓學(xué)生熟記《守則》、《規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生的行為，使每個(gè)學(xué)生做到“坐有相、穿有樣、行有規(guī)、言有范”，在校內(nèi)外都必須尊敬老師，見到老師要問好，養(yǎng)成感恩老師、感恩父母的好品質(zhì)，形成人人講文明，個(gè)個(gè)守紀(jì)律的好風(fēng)氣。通過教師節(jié)、國慶等傳統(tǒng)節(jié)日開展“尊師重教”、“我愛我的祖國” 朗誦比賽等感恩專題活動(dòng)，培育學(xué)生的感恩文化，使學(xué)生心存愛心、孝心和感恩的心，學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)寬容。學(xué)校處處充實(shí)德育內(nèi)容，改進(jìn)德育方法，廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣、新穎生動(dòng)的思想品德教育活動(dòng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有正確理想信念的人，有高尚道德品質(zhì)的人，自強(qiáng)有為的人。

2、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成工作。“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣鑄就性格，性格決定命運(yùn)”。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率尤為重要。因此，我校特別重視每位學(xué)生的上課、作業(yè)完成情況，要求學(xué)生做到每日進(jìn)行自查，家長(zhǎng)檢查簽名，教師對(duì)學(xué)生作業(yè)全收全改或面批面改，努力提高學(xué)生自主能力，利用學(xué)習(xí)習(xí)慣帶動(dòng)行為習(xí)慣，行為習(xí)慣促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)一年級(jí)學(xué)生的各種行為習(xí)慣更是做到“抓早，抓小，抓準(zhǔn)，抓實(shí)”，一件一件循序漸進(jìn)、耐心細(xì)致地抓好落實(shí)。

3、重視學(xué)生的心理健康教育，不歧視后進(jìn)生，注重因材施教、感情投入，增強(qiáng)親和力，加大對(duì)后進(jìn)學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)力度，為學(xué)生養(yǎng)成良好品行習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

4、認(rèn)真實(shí)施“文明班”、“文明學(xué)生”的評(píng)比活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的言行，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)肅的紀(jì)律，增強(qiáng)集體的凝聚力和個(gè)人的榮譽(yù)感，促進(jìn)班主任加強(qiáng)班級(jí)工作的管理。本學(xué)期，我校評(píng)出了二（1）班和五年級(jí)兩個(gè)文明班級(jí)，并對(duì)班級(jí)和班主任老師進(jìn)行了相應(yīng)的表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

5、抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)重要的思想教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)德育環(huán)境的建設(shè)，宣傳正確的教育觀，爭(zhēng)取社會(huì)與家長(zhǎng)的支持，努力為青少年健康成長(zhǎng)營造良好的發(fā)展環(huán)境。

6、加強(qiáng)課堂、作息、集會(huì)、上操、校園安全和儀表等紀(jì)律的管理，廣泛開展“校園一日常規(guī)”校園品行規(guī)范教育，促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣，營造了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)管理、努力提升教育質(zhì)量

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立校之本。教導(dǎo)處強(qiáng)化了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，教科研活動(dòng)重視教材、教法、學(xué)生研究，在研究、反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)校不斷完善 “校園行為常規(guī)”、“課堂常規(guī)”、“作業(yè)常規(guī)”、“早讀常規(guī)”、“午讀常規(guī)”等各種常規(guī)的制度，簡(jiǎn)明扼要地規(guī)范學(xué)生行為，制定相關(guān)的“備課常規(guī)”、“課堂教學(xué)常規(guī)”、“教育學(xué)生常規(guī)”等規(guī)范，以文本形式給教師們學(xué)習(xí)執(zhí)行，讓教師們有綱可依，主動(dòng)參與到學(xué)校的常規(guī)管 理工作當(dāng)中。

2、規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益。（1）抓好備課的管理。輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的課堂教學(xué)源于高質(zhì)量的備課，我們從“寧愿多花十分鐘在備課上，也不愿多花十分鐘在批改作業(yè)上”的觀念出發(fā)，教師備課時(shí)做到吃透教材，了解學(xué)生，明確教學(xué)目標(biāo)，選擇適宜的教學(xué)媒體有目的性、有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程。（2）抓上課。課堂是師生進(jìn)行教和學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要環(huán)節(jié)，我校遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的課改理念，用新的教育理念、新的教學(xué)方法主導(dǎo)自己的教學(xué)行為，努力建構(gòu)自主、合作、探索、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，更關(guān)注過程性學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思考的時(shí)間和空間，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和反思性。（3）作業(yè)布臵、批改與評(píng)價(jià)以訓(xùn)練“雙基”為目標(biāo)。（4）培優(yōu)幫困工作。教師教學(xué)中既照顧全體，又要關(guān)注差異，做到時(shí)間落實(shí)，靈活輔導(dǎo)，注重提高。對(duì)學(xué)困生更是重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)，給以多關(guān)心和愛護(hù)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，有所突破，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。（1）全面完善規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，倡導(dǎo)從嚴(yán)治教，依法從教原則，確保各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，確保教學(xué)工作的良好秩序，創(chuàng)建舒適與溫馨的教學(xué)環(huán)境。（2）堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查的高標(biāo)準(zhǔn)要求，本著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精細(xì)管理、科學(xué)規(guī)范的原則規(guī)范教學(xué)行為，繼續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合。（3）堅(jiān)持聽課，評(píng)課制度。本學(xué)期主要采用年級(jí)組內(nèi)隨堂聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人聽課不少于2節(jié)/周，教師每人聽課不少于2節(jié)/周，做到聽后及時(shí)評(píng)課，一課一交流，有效地促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。

4、期末測(cè)試成績(jī)情況。本學(xué)期期末統(tǒng)考測(cè)試中，我校3個(gè)年級(jí)語文平均分進(jìn)入鎮(zhèn)前五名，其余3個(gè)年級(jí)均在鎮(zhèn)前十名；1個(gè)年級(jí)數(shù)學(xué)平均分進(jìn)入 鎮(zhèn)前五名，3個(gè)年級(jí)進(jìn)入鎮(zhèn)前十名；4個(gè)年級(jí)英語平均分都在11至13名之間；合科總平均分1個(gè)年級(jí)進(jìn)入鎮(zhèn)前五名，2個(gè)年級(jí)進(jìn)入鎮(zhèn)前十名，其余3個(gè)年級(jí)均在鎮(zhèn)第十一名。整體看來，我校語文和數(shù)學(xué)科教學(xué)水平扎實(shí)，英語比較薄弱，有待今后有針對(duì)性地開展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

五、加強(qiáng)安全工作，創(chuàng)建“平安校園”

1、進(jìn)一步建立健全“平安校園”的責(zé)任制和責(zé)任追究制，加強(qiáng)與綜治、公安、衛(wèi)生等部門的密切配合，嚴(yán)厲打擊學(xué)校周邊違法犯罪活動(dòng)和違章違紀(jì)行為，確保校園安定穩(wěn)定。

2、加強(qiáng)教師的值班管理工作，防止在安全管理上出現(xiàn)真空。認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的上放學(xué)的護(hù)送工作，值班教師早上7點(diǎn)20分、中午1點(diǎn)10分要做好值班巡堂工作，其它教師早上7點(diǎn)30分，中午1點(diǎn)45分前必須到校，放學(xué)時(shí)要到學(xué)校門口進(jìn)行值班，并處理好有關(guān)的事宜。每天上課后鎖好學(xué)校大門，防止校外人員進(jìn)入校園。努力營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生舒心，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3、強(qiáng)化校園安全管理，建立和完善學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案制度。定期排查校園教學(xué)樓、圍墻等安全隱患，積極配合有關(guān)部門對(duì)校舍的安全加固工作，消除校園的安全隱患。加強(qiáng)學(xué)生日常行為的安全管理，如上下樓梯、體育活動(dòng)、課外活動(dòng)、集會(huì)等方面的紀(jì)律秩序教育，規(guī)范教師行車，停車的秩序，積極開展逃生演練、法制專題等教育活動(dòng)，提高師生應(yīng)急避險(xiǎn)能力，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校三名保安人員實(shí)施24小時(shí)值班，加強(qiáng)巡邏和視頻監(jiān)控，實(shí)施上課鎖門、來訪登記、來訪車輛不準(zhǔn)進(jìn)校內(nèi)、進(jìn)校由校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任放行等校園安全保衛(wèi)措施，確保學(xué) 8 校財(cái)產(chǎn)和廣大師生的生命安全。2011年10月，鎮(zhèn)政府投入8萬多元，把從高溪村委榕樹頭到大沙河橋頭共400多米的流溪河灌渠建起了欄桿，確保了師生出入的安全。

六、抓好體育衛(wèi)生、少先隊(duì)工作

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院和省委、省政府關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見，組織實(shí)施《 國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 》和《 廣東省中小學(xué)生體能素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn) 》，建立健全學(xué)校體育工作機(jī)制，深入推進(jìn)“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，形成青少年熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣。

2、按照《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》，健全學(xué)校體育設(shè)施向社會(huì)開放的配套政策措施，推廣國家第三套廣播體操以及大課間體育活動(dòng)。認(rèn)真開展文明衛(wèi)生教育，搞好學(xué)校及周邊衛(wèi)生，積極響應(yīng)廣州市創(chuàng)建全國文明城市號(hào)召，認(rèn)真做好相關(guān)衛(wèi)生工作。

3、加強(qiáng)學(xué)校傳染病防控和食品衛(wèi)生工作。學(xué)校配合開展億萬農(nóng)民健康促進(jìn)活動(dòng)和初級(jí)衛(wèi)生保健，積極搞好校園公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，高效地推進(jìn)了我校的衛(wèi)生工作。

4、加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，健全少先隊(duì)組織，定期召開隊(duì)干部會(huì)議，使隊(duì)干部珍惜自己的榮譽(yù)。結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)慶日開展多種形式的活動(dòng)，使之成為德育工作的主陣地，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)了少先隊(duì)儀仗隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，搞好升國旗儀式，唱好國歌，結(jié)合國旗下的講話開展愛國主義教育活動(dòng)，并堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾。

七、主要教育成果

（一）學(xué)生獲獎(jiǎng)情況：

1、四年級(jí)江紫晴參加全國讀書征文活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)。（2011.8）

2、六年級(jí)江詠琪獲省2011年“廣東省優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)。（2011.10）

3、王慧鑫獲鎮(zhèn)五年級(jí)英語詞匯競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。（2011.11）

4、江彩虹獲鎮(zhèn)六年級(jí)英語詞匯競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。（2011.11）

5、江彩虹獲區(qū)小學(xué)生英語拼詞比賽一等獎(jiǎng)。（2011.12）

6、五年級(jí)江韻明獲市“英語周報(bào)杯”英文書寫大賽三等獎(jiǎng)。（2011.12）

7、王秋彤獲鎮(zhèn)三年級(jí)英語書寫比賽一等獎(jiǎng)。（2011.12）

8、江鎮(zhèn)豪獲鎮(zhèn)三年級(jí)英語書寫比賽二等獎(jiǎng)。（2011.12）

9、江嘉兒獲鎮(zhèn)三年級(jí)英語書寫比賽二等獎(jiǎng)。（2011.12）

（二）教師獲獎(jiǎng)情況：

1、江秋影被評(píng)為花東鎮(zhèn)先進(jìn)教師。（2011.9）

2、王少明被評(píng)為花東鎮(zhèn)先進(jìn)教師。（2011.9）

3、王少明被評(píng)為花都區(qū)優(yōu)秀教師。（2011.9）

4、王桂珍榮獲全國讀書征文活動(dòng)指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。（2011.8）

5、王少明榮獲區(qū)第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題比賽二等獎(jiǎng)。（2011.11）

6、曾秀芳指導(dǎo)“英語周報(bào)杯”英文書寫大賽獲市優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。（2011.12）

7、王少明榮獲市小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題比賽三等獎(jiǎng)。（2011.12）

8、曾秀芳指導(dǎo)六年級(jí)英語單詞拼寫大賽被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。（2011.12）

9、陳翠清指導(dǎo)六年級(jí)英語單詞拼寫大賽被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。（2011.12）

10、曾秀芳指導(dǎo)五年級(jí)英語單詞拼寫大賽被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。（2011.12）

11、陳翠清指導(dǎo)五年級(jí)英語單詞拼寫大賽被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。（2011.12）

12、江敏兒指導(dǎo)三年級(jí)英語書寫比賽被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。（2011.12）

花東鎮(zhèn)中心小學(xué)高溪分教點(diǎn)

2012年1月12日

第三篇：2018學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

2018學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)工作總

結(jié)

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作以教育局工作要點(diǎn)為指針，以實(shí)施“1、2、3、4工程”和“課堂教學(xué)效率年”為載體，繼續(xù)執(zhí)行了“備、教、批、輔、考”的基本要求為重點(diǎn)，嚴(yán)格按照《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》強(qiáng)化教學(xué)管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為，提高群體素質(zhì)，使學(xué)校教學(xué)管理制度化、學(xué)習(xí)研討常規(guī)化、教書育人科學(xué)化。合理安排教研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，強(qiáng)化基礎(chǔ)年段的教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和藝術(shù)教育以及體育

衛(wèi)生工作的教學(xué)管理，全面完成了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)管理：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)工作質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。一個(gè)學(xué)期來，我校在落實(shí)好學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)計(jì)劃等這些制度的同時(shí)，抓好本校教學(xué)管理制度、措施的完善和落實(shí)，增強(qiáng)管理意識(shí)，堅(jiān)持按制度辦事，切實(shí)提高了管理實(shí)效。常規(guī)管理實(shí)行 “雙檢”即定期檢查和不定期抽查相結(jié)合，落實(shí)“備、教、批、輔、考”的基本要求及“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。教學(xué)研究緊緊圍繞“課堂教學(xué)效率年” 開展“一聽、二講、三計(jì)、四課”深化教學(xué)研究，落實(shí)目標(biāo)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊學(xué)科，開足課時(shí)，任課教師能夠按

課表正常上課，按教學(xué)進(jìn)度，沒有隨意串課、丟課現(xiàn)象，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。結(jié)合《省教育教學(xué)常規(guī)》、《市教學(xué)管理規(guī)范》《備、教、批、輔、考的基本要求》和學(xué)校實(shí)際，修訂學(xué)校原有的教學(xué)管理制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，本學(xué)期檢查教師業(yè)務(wù)手續(xù)四次，并將檢查結(jié)果納入了教師業(yè)務(wù)考核之中。

期初組織七八年級(jí)11名教師參加樺甸集中備課，返校后教師及時(shí)上交了備課體會(huì)。教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，按“備、教、批、輔、考”中的八備要求嘗試“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，全體任課教師完成了規(guī)定的作業(yè)次數(shù)，課堂教師以提高效率為主，抓兩頭帶中間，照顧大多數(shù)學(xué)生。

二、提高教師教學(xué)能力，促進(jìn)

教師綜合素質(zhì)

(1)教師做到了精心備課。備好課是上好課的前提，教師力爭(zhēng)做到了八備即：備《課程標(biāo)準(zhǔn)》、備目標(biāo)、備教材、備重難點(diǎn)、關(guān)鍵、備學(xué)生、備教育技術(shù)、備教學(xué)方式、備課堂測(cè)查。(2)做到了認(rèn)真上課。以目標(biāo)教學(xué)法為核心，堅(jiān)持三為主原則即：以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線。研究和探索“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，因材施教，根據(jù)實(shí)際尋求最有效、最可行的課堂教學(xué)方法。對(duì)于目標(biāo)教學(xué)法的各個(gè)環(huán)節(jié)不要相悖，要為中心目標(biāo)服務(wù)。檢測(cè)題目要有針對(duì)性，目標(biāo)檢測(cè)實(shí)行日日清，學(xué)生所有錯(cuò)題均要訂正，訂正后再批改。(3)做到了科學(xué)布置、精批細(xì)改。加強(qiáng)教師的作業(yè)布置與批改輔導(dǎo)的完善，學(xué)校將嚴(yán)格貫徹“留作業(yè)超量越大越不是負(fù)責(zé)任的教師和留適量作業(yè)的教師才是好教師”的思想，采取有效措施，控制作業(yè)總量，提升作業(yè)效率。要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分層次設(shè)置作業(yè)，作業(yè)的批改要

及時(shí)，學(xué)生的輔導(dǎo)要有效，本學(xué)期將對(duì)學(xué)生的作業(yè)布置、批改、課后的輔導(dǎo)，有針對(duì)性的檢查，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)年段的周六、周日作業(yè)的布置與批改，并進(jìn)行專項(xiàng)檢查。并要求各科教師要有給學(xué)生所留作業(yè)的記錄本薄。(4)做到了耐心輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是因材施教的重要措施，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生的有效途徑，要結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定切實(shí)可行的因材施教計(jì)劃，要樹立“差生越教越少”的思想，堅(jiān)持向課堂45分鐘要質(zhì)量，探索適合自己的提高質(zhì)量之路。(5)做到了高效測(cè)試。各年級(jí)各學(xué)科教師實(shí)行目標(biāo)檢測(cè)，做到了堂堂清，及時(shí)鞏固，做到日日清，歸類整理，做到單元清，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。教師自己出題進(jìn)行單元測(cè)試，做好期中期末測(cè)試，及時(shí)檢測(cè)學(xué)生的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)每次檢測(cè)的情況進(jìn)行全面細(xì)致的分析和總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。并且上交了相關(guān)的業(yè)務(wù)手續(xù)。

三、優(yōu)化體、衛(wèi)、藝教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

進(jìn)一步優(yōu)化體育、衛(wèi)生、藝術(shù)類課程課堂教學(xué)模式，在上好常規(guī)課的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師參加崗位和技能培訓(xùn)，在本學(xué)期中我校的音樂教師、美術(shù)教師分別參加教育局組織的技能培訓(xùn)活動(dòng)。教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)共同提高，努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，組織有特長(zhǎng)的學(xué)生開展興趣小組的活動(dòng)和群眾性藝術(shù)活動(dòng)，并且認(rèn)真做好了活動(dòng)記錄，不斷提高了活動(dòng)的質(zhì)量。

體育工作：本學(xué)期貫徹落實(shí)“健康第一”的教育思想，開展陽光體育活動(dòng)，進(jìn)一步提高“一課二操”的質(zhì)量，結(jié)合學(xué)生的年齡和身心特點(diǎn)，全面開展大課間文體活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，認(rèn)真組織住宿學(xué)生的早操活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，認(rèn)真組織有體育特長(zhǎng)的學(xué)生科學(xué)合理地實(shí)施訓(xùn)練。

衛(wèi)生工作：本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生健康的教育和指導(dǎo)，特別是眼保健工作，做到制度落實(shí)，定期檢查，隨時(shí)抽查，及時(shí)反饋。切實(shí)做好學(xué)校環(huán)境、飲食、飲水衛(wèi)生工作，確保學(xué)生身體健康。在校領(lǐng)導(dǎo)的宏觀調(diào)控和校醫(yī)的指導(dǎo)下全校上下一心，做好流感、愛滋病等疾病的宣傳和防控工作。

綜合實(shí)踐活動(dòng)：切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，以綜合實(shí)踐課為主渠道，開發(fā)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的課程資源，開展主題活動(dòng)，與德育處、班主任合作做好社區(qū)服務(wù)于勞動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育合力，使學(xué)生實(shí)踐能力不斷增強(qiáng)。

心理健康教育：開放心理咨詢室，做好保密工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師均要關(guān)心和愛好每一名學(xué)生，加強(qiáng)宣傳，保證學(xué)生身心健康，快樂成長(zhǎng)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，促進(jìn)教師健康成長(zhǎng)

本學(xué)期采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則，利用每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中輔導(dǎo)、觀看錄像、交流心得等形式，學(xué)習(xí)教育理論，豐富頭腦，學(xué)習(xí)先進(jìn);自學(xué)教育教學(xué)報(bào)刊雜志，并堅(jiān)持記錄學(xué)習(xí)筆記和心得、充分發(fā)揮教師博客和個(gè)人空間的進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流，加強(qiáng)教學(xué)反思、撰寫論文的能力(每學(xué)期一篇)，35周歲以下的青年教師每周上傳一篇高質(zhì)量的博文，教師相關(guān)業(yè)務(wù)材料都認(rèn)真上交給教務(wù)處。

以教師“每人一絕”的練功活動(dòng)為依托，根據(jù)教師學(xué)科教學(xué)的需要開展練功活動(dòng)，在練“新活兒”、“老活兒”的基礎(chǔ)上，苦練十項(xiàng)技能，提高自身的教育教學(xué)能力和水平，形成有特色的“絕活兒”。

認(rèn)真落實(shí)“課堂教學(xué)效率年”，開展“一聽、二講、三計(jì)、四課”活動(dòng)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。“一聽”即聽評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭并帶動(dòng)全體教師開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，任課教師在本學(xué)期都聽課不少于20節(jié)，“二講”即教研組長(zhǎng)的“講座”和教學(xué)管理人員的“講壇”，以落實(shí)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式和“提高課堂教學(xué)效率”為主。“三計(jì)”即在任

課教師中，開展優(yōu)秀導(dǎo)語設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)，按照局里要求，我校在10月份開展了導(dǎo)語、板書、作業(yè)的設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，在校內(nèi)初評(píng)的基礎(chǔ)上，評(píng)出了孫元芝、孫麗霞、胡玉芝、李東君等優(yōu)秀教師，并擇優(yōu)參加上級(jí)部門組織的評(píng)選活動(dòng)。

五、加強(qiáng)校際交流平臺(tái)，提高教學(xué)管理水平

樺甸市教育局開通了“基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)”教務(wù)處由丁麗花負(fù)責(zé)共辦了八期的《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》，對(duì)學(xué)校教學(xué)中進(jìn)行的活動(dòng)如實(shí)上傳，其中第三期、第五期的教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)發(fā)表在樺甸市基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)面中;學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，上傳信息7條信息樺甸市基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)“信息速遞”欄目;文章《教學(xué)反思促我成長(zhǎng)》等發(fā)表在樺甸市基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)“經(jīng)驗(yàn)共享”欄目。此項(xiàng)活動(dòng)更好的加強(qiáng)校際之間的學(xué)習(xí)交流，從而提高教學(xué)管理水平。

教育科研：

以科研課題的研究為載體，抓實(shí)學(xué)

校的科研工作

”以研促教，以研興校”是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。

本學(xué)期重點(diǎn)做好市級(jí)課題的立項(xiàng)和實(shí)施工作。結(jié)合第三期校本科研工程，深入開展《如何建立平等和諧的師生關(guān)系的研究》的實(shí)踐與研究，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，開展校本教研，解決問題。在本學(xué)期中，我校三名骨干教師李東君、李秀艷、黃樹林分別完成了個(gè)人課題的研究工作，并成功立題。

第四篇：第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)（精選）

2010——2011學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

奧林匹克花園 拉斐爾班

在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在保教工作上，我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩?duì)自己的行為有一定的判斷能力。同時(shí)我學(xué)習(xí)了《賽格幼兒園員工手冊(cè)》，并嚴(yán)格按照《手冊(cè)》來要求自己。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂。

二、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng)，通過活動(dòng)，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

三、在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交

流，最終使問題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“親子活動(dòng)”、“六一活動(dòng)”、“畢業(yè)典禮”等，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭(zhēng)更上一層樓。

第五篇：第一學(xué)月教育教學(xué)工作總結(jié)

屈原崗小學(xué)2012年春期

第一學(xué)月教育教學(xué)工作總結(jié)

根據(jù)縣教體局、鎮(zhèn)中心校工作指導(dǎo)的要求和精神，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)各相關(guān)教育教學(xué)工作實(shí)施落實(shí)情況進(jìn)行了宏觀指導(dǎo)和調(diào)控，現(xiàn)將本學(xué)月的教育教學(xué)各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)持了正確的指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實(shí)2012年春期全縣工作會(huì)議精神，堅(jiān)持“改革創(chuàng)新、育人為本、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的方針，以改革創(chuàng)新為突破口，以隊(duì)伍素質(zhì)提升為著力點(diǎn)，以基礎(chǔ)建設(shè)為保障，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持全面教育的原則，堅(jiān)持以教育教學(xué)為學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要作法回顧：

（一）理順了教學(xué)管理工作重點(diǎn)：

本學(xué)月，作為本學(xué)期的開局學(xué)月，我們重點(diǎn)圍繞縣鎮(zhèn)學(xué)初的教育工作會(huì)議精神，認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)習(xí)，吃透精神，制定本學(xué)期的《屈原崗小學(xué)工作計(jì)劃》和《屈原崗小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃》，在教師會(huì)議上進(jìn)行全文傳達(dá)，重點(diǎn)確立了本學(xué)期的三個(gè)工作重心：教學(xué)教研工作、開展課外活動(dòng)、順利通過省市教育均衡管理迎驗(yàn)工作。學(xué)校統(tǒng)一了思想，形成合理全力抓好本期的教學(xué)管理。

（二）重點(diǎn)做了以下工作：

1、完善修訂各種制度，確定新學(xué)期新思路。

2、組織教師在每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和每周四的校本研討活動(dòng)日集中解決”三疑三探”教學(xué)中存在的疑惑和教學(xué)疑問；對(duì)教材的處理做到問題共同會(huì)診，共同解決；并針對(duì)下周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集中研討，重點(diǎn)研討教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)，集中備課，統(tǒng)一上課進(jìn)度。

3、召開教師2012年春期質(zhì)量分析會(huì)議，進(jìn)行薄弱學(xué)科教師教學(xué)師導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究合作交流的能力。

4、本學(xué)月重點(diǎn)進(jìn)行”三疑三探”運(yùn)用觀摩課，教研組具體組織聽了如下教師的課：王素改、曹軍燕、姜英華等教師的課，并對(duì)新上崗教師進(jìn)行指導(dǎo)，這些教師的課堂教學(xué)基本上組織到位，貫穿了”三疑三探”的理念，體現(xiàn)了學(xué)生主體地位，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了提升，學(xué)習(xí)方式得到了改革和變化，教師們的教學(xué)行為在思想和行為上都有了較大的提高。

5、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，與本月30號(hào)進(jìn)行了第一學(xué)月常規(guī)教學(xué)大檢查，并對(duì)教師們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)中存在的問題進(jìn)行通報(bào)，限期整改。

6、本月舉行了小學(xué)生優(yōu)秀童謠評(píng)比活動(dòng)、讀書講故事活動(dòng)。

7.及時(shí)進(jìn)行了全校學(xué)月考試，并進(jìn)行了總結(jié)和表彰。

三、下一步努力的工作：

1、“三疑三探”教學(xué)教研活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)與教師指導(dǎo)環(huán)節(jié)更須有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步努力。

2、教師參與的意識(shí)不夠濃，上課中總有滿堂灌的現(xiàn)象出現(xiàn)。這一點(diǎn)在教師的業(yè)務(wù)材料可以看到。

3、個(gè)別教師在教學(xué)方法上缺乏鉆研和探究精神，本次學(xué)月考試中反應(yīng)出來的問題比較明顯，需要學(xué)校宏觀調(diào)控，跟蹤指導(dǎo)。

屈原崗小學(xué)教務(wù)處

2012.2.30