第一篇：科技教育匯報材料

科技教育匯報材料

一．校情介紹：

勝利科技小學創辦于1998年，占地29.5畝，建筑面積6300平方米，在校生近900人，20 個教學班，52名教職工。近年來，學校始終堅持以科學發展觀為指導，堅持內涵發展，創辦特色學校，全面實施素質教育，堅持創辦科技校園，整體辦學水平顯著提高。學校是山東省科普示范校、山東省青少年科普教育實驗基地、山東省衛生先進單位；中央教科所“研訓一體”教師成長實驗研究基地，全國青少年素質教育研究實踐基地。近年來被評為東營市規范化學校、首批實驗室及實驗管理教學示范校、東營市文明單位，東營市花園式單位、東營市群眾滿意的窗口單位、東營市十佳小學、東營市素質教育實施水平督導評估優秀等級學校。

二．工作思路

科技教育作為我校的特色教育有著多年的歷史，近年來，我們端正辦學思想，緊緊圍繞“以創新精神與實踐能力培養為重點，全面推進素質教育”的目標要求，從實際出發，把科技教育作為實施素質教育的重要途徑，作為學校的辦學特色。學校以“為每一位孩子建構科學探究的樂園”為科普工作宗旨，立足以科普為抓手，發展學生潛能，啟迪學生智慧，全方位、系統地為孩子們創造享受科學教育的平臺，不斷加大科技教育力度，從完善機制、科學管理入手，扎實、有效地開展科技教育工作。

三．實踐探索

（一）端正辦學思想，健全科技教育的保障體系

科技教育是素質教育的一個重要內容，而素質教育是以培養學生創新精神和實踐能力為重點的，在科技教育中進行探究性活動的目的就是為學生構建開放的學習環境，提供多渠道獲取知識、并將學到的知識綜合應用于實踐的機會，促進他們形成積極的學習態度和良好的學習策略，培養創新精神和實踐能力。為落實學?？萍冀逃ぷ饔媱?，我們狠抓了科技教育的保障體系建設。即：組織保障、物質保障、人員保障。

一是在組織保障方面，學校專門成立了科技領導小組，由校長負總責，科技輔導員和多名科學組、數學組的老師組成校級科技領導小組，并建立了相應制度，使這項工作有人去抓，有人去做，有章可循。

二是在物質保障方面，我們建立了一個科技展室，里面展示了許多中外大發明家科技發明的圖片以及我校師生的科技作品，定期組織學生參觀、開展活動。學生在這里展開想象的翅膀，動手設計自己的作品。幾年來，學校先后投入了大量資金，購置了各種制作工具、各種七巧板昆蟲標本、化石、拼圖等科技教學用具和活動器材，還建立了遠程教育接收室和多媒體播放室，上了寬帶，訂閱了《動手做報》、《少年發明與創造》、《青少年科學探究》等報刊雜志。所有這些，都為學校的科技教育打下了堅實的物質基礎。

三是在人員保障方面，我校一直以來都十分重視科技教育師資隊伍建設，這是確?？萍冀逃|量的前提。我們選派優秀教師擔當科學學科的任課教師，他們專業技能扎實，勤奮愛崗敬業，切實起到了科技教育的模范帶頭作用。學校還積極為他們創造充分發展的空間，先后安排科技教師到外地聽課參觀學習。此外，還通過座談會、研討會及校內報告會等多種形式，全面提高輔導教師的科技素養，展示科技輔導員的業務能力和業務水平。

（二）立足課堂教學，打造科技教育的主陣地

將科技教育納入學校課程體系，把培養學生的科學素質，提高學生的探索意識，教會學生科學研究的方法納入學校課程整體目標，在課程結構中加以實施，才能做到科技教育面向全體學生，才能保證科技教育的全員性、全面性和實效性。在科技教育教學中，我們重點抓了如下環節：

一是認真落實科學課的教學計劃。在課程設置方面，我校嚴格按照部頒標準，開足、開齊科技課程。每學期都制訂學期教學計劃，規范地進行教學工作。

二是切實提高課堂教學質量。學校在“教師、教材、課程”三落實的前提下，狠抓科技教育課堂教學的質量，通過教研課、示范課及說課等活動推動教學。2 在教學中，教師改變了“教師教，學生學”的單調的做法，把游戲搬進課堂，在向學生傳授科技知識的基礎上，開發學生的動腦動手能力。

通過科學課的講解與實踐，學生們在科技方面有了很大收獲，如：

三、四年級的學生能在家長指導下認識常用藥品、電器等，并能正確使用；能掌握預防感冒、凍傷、流鼻血、腹瀉、中暑和傳染病的簡單防治方法，知道如何保護視力和牙齒，會做眼保健操、會正確刷牙，會分辨腐敗變質的食物、飲料，懂得飲食衛生常識。五年級的學生能了解我國的自然資源，能夠認識本地種植的農作物，比較清楚地知道它們的生長規律；能自己種植一種作物，并寫有觀察的記錄等，切實提高科技教育質量。

同時，我們還通過學科滲透，讓學生涉獵更多的科學知識，掌握更多的科學技能。我們在語文課、社會課等教學中注意宣傳我們祖國悠久的歷史，歷史上發明創造的偉人。例如：以數學家陳景潤、杰出的愛國工程師詹天佑的事跡等來鞭策學生，讓學生樹立起創新、發明的意識。

三是認真對待科學學科的學習考核。我們將科技課程列入學生期末考查和畢業考查科目。每學期學校對學生進行嚴格的考查，對特長學生學校予以表彰獎勵。同時，將各個輔導教師科技教育情況作為教師考核的重要參考內容，以此來激發學生學習科技知識、教師重視科技教育的積極性。

（三）開展科普活動，拓寬科技教育的豐富載體

落實科技教育的實質在于體現“全面、主動”，即面向全體學生，讓學生主動發展。而開展科普活動是促使學生全面、主動發展的最有效的途徑之一，更是實施科技教育不可缺少的關鍵環節。在創新活動中，我們重點做了如下工作：

一是成立各種活動小組?？萍冀逃诿嫦蛉w學生的同時，學校又針對學生不同的興趣愛好、個性特長，利用校內外的各種資源，成立了剪紙興趣小組、電腦興趣小組、模型制作興趣小組、科技興趣小組、科幻繪畫興趣小組等課外科技興趣小組，充分發展他們的個性特長，鼓勵學生每人參加一個活動小組。充分利用科技活動時間和假期，由學校科技輔導員和各班科技輔導員定期開展科技活動 講座，向學生介紹當今科學技術的成就、科學的發展和專業技術知識。各科技活動小組已經成為學生鞏固課堂知識，提高實踐能力的重要陣地。

二是堅持開門辦學。讓學生走出教室、走出校門，將社會科技教育資源為我所用，這是搞好小學科技教育的有效途徑。學校注意整合周邊的科技教育資源，分期分批組織學生到鉆井院、物探院等科研院所國家級重點實驗室、省科技展覽館、黃河濕地公園、油田科技展覽館參觀學習，參觀消防設備及消防演練，極大地拓展了學校科技教育的輻射面。學校還注重學生勞動科學實踐能力的培養，多次組織學生參觀蔬菜博覽會、摘冬棗、拾棉花、摘西紅柿、摘草莓，讓學生感受農業科學技術成果，參與勞動實踐。學校還充分調動家長資源，開設家長課堂，讓家長為學生講授

三是營造科技教育氛圍。在校園文化建設中，校廣播站、宣傳櫥窗、班報等都辦有科技專欄，為學生提供展示科技才能的舞臺。我們開展專題科技活動，利用“3.12”植樹節、“4.22”地球日、“5.31”世界無煙日、“6.5”世界環境日、“6.25”土地日等開展全校性的科普活動，開展 “珍惜生命、熱愛生活、崇尚科學、反對邪教”等活動。學校堅持每年舉辦科技節，2010年科技節期間，學校組織5年級學生去東營市氣象局參觀，在這兒他們知道了每天的氣溫是如何測量的，濕度又是如何知道的，天氣預報中的數字是如何形成的。今年的科技節，活動異彩紛呈，有低年級七巧板比賽、高年級魔方比賽、科技故事會、小發明小創意設計展、學生科幻畫展等。學校每學期都評選科技之星，鼓勵學生熱愛科學、勇于探索。

學校少先隊每個學期在寒暑假都布置作業，開展小發明、小制作、畫科幻畫、動植物研究等活動。這些活動可以獨立完成，也可以小組合作完成，在培養學生創造性的同時，又培養了他們的合作精神。開學時學生們交出自己的作品、研究報告等進行成果展評，然后一起互相交流。通過這樣的活動，在學生中形成了愛科學、學科學、用科學的濃厚氛圍，使我們的科技教育取得了扎實而有效的成果。學校層面：學校先后獲得山東省科普示范校、山東省青少年科普教育實驗基地、山東省科技教育先進單位等榮譽稱號，在“讀書郎杯”第三屆山東省少年兒童“爭當小實驗家”科學實驗大賽中獲得優秀組織獎，在教育管理中心“小院士 杯”科普知識競賽中獲團體三等獎。在勝利教育管理中心首屆小學生機器人比賽中獲優秀組織獎。

教師層面：孟素芳老師在全市小學生科普知識競賽活動中獲優秀輔導教師獎；王慧老師在全市小學生讀書知識競賽中獲優秀輔導獎；王慧老師在“珍惜資源，崇尚節約”征文比賽中，獲優秀輔導獎；劉霞老師輔導學生電腦作品在教育管理中心中小學電腦制作活動中獲一等獎；劉霞老師在勝利油田中小學勞技創新作品競賽中獲優秀輔導獎。

學生層面：趙鶴、潘雨浩同學在全市小學生科普知識競賽活動中榮獲二等獎；王霄漢、張雅馨在“珍惜資源，崇尚節約”征文比賽中分獲一、三等獎；李瀚文、蔡晨同學在第三屆勝利油田中小學勞技創新作品競賽中獲一等獎；張夢婷、黃雅潔同學在第三屆勝利油田中小學勞技創新作品競賽中獲三等獎；周天放、胡昊昆等十一位學生在勝利教育管理中心首屆小學生機器人比賽中分獲一、二、三等獎。

科教工作任重而道遠。今后一段時期，我校將加大普及力度，提高活動質量，把科學精神、科學思想、科學知識、科學方法的教育貫穿于科普教育的全過程，重點培養學生的實踐能力和創新精神。我們將站在時代的高度，深入探索，大膽實踐，全面規劃科技教育的新思路，繼續在“創新”上下功夫，在“特色”上做文章，使我校的科技教育工作再上一個新臺階。

第二篇：科技教育顯特色學校匯報材料

自主發展求卓越 科技教育顯特色

樹苴中心學校新建于2001年春。在11年的發展進程中，學校的規模不斷擴大，知名度不斷提升，現已成為北塔區特色發展窗口學校。目前，學校共有教學班14個，學生780名，教職工42名；占地總面積23345平方米，建筑面積5300余平方米，體育運動場面積5017平方米；專用教室8個。近年來，在各級領導的關心扶持下，在師生群體的合力創建下，樹苴中心學校展現出欣欣向榮的蓬勃生機，取得了較為豐碩的喜人成果。學校先后獲得“邵陽市青少年科技教育基地”、“湖南省青少年科技教育基地”、“湖南省紅領巾示范學校”、“湖南省優秀科普基地”、“邵陽市防震減災科普示范學?！薄ⅰ吧坳柺星嗌倌昕萍冀逃痉痘亍??等榮譽稱號。學校自2001年來，每年都被評為“邵陽市科技教育先進單位”。

一、領導重視，統一認識

學校領導非常重視科技教育工作，經常組織教師學習現代信息技術，了解科學技術，學習全國教育工作會議精神和《中國教育改革和發展綱要》等，讓全體老師從思想上認識科學技術在當代社會中的巨大功能，從戰略高度上認識到科技教育的作用，真正地體會到“科學技術是第一生產力”、“科教興國”、“科研興?！?、“科研促教”和培養學生創新精神的重要意義。學校立足實際，以“團結、勤奮、求真、創新”為校訓，始終堅持走“質量立校，科技興教“的教育發展之路，把科技教育當作學校的特色教育工程來抓。不斷加強科技教育理論內 涵的探討，完善學?？萍冀逃膬热輼嫵伞＞o緊抓好教育、教學、科研三個環節，以教育為根本，教學為基礎，科研為關鍵，為國家培養出具有科技創新意識的一代新人。

二、組織落實 后勤保障

我校開展青少年科技教育活動由來已久，成立有青少年科技教育領導小組，由鄧彬妮校長任組長，大隊部、教導室通力協作；學校還專門成立青少年科技教育興趣小組，由副校長雷紅全擔任組長，主抓學?？萍冀逃ぷ?，李飛任副組長，主要負責各興趣小組活動的實施，下設由教師為輔導員的科技興趣小組，各輔導員負責本興趣小組的活動開展。

學校建成固定的科技活動室8個，定期開展活動課，在空間和時間上予以了保證。學校堅持開展科技活動，形式豐富多樣，在經費上給予大力支持，保證各項活動順利進行，購買科技活動器材，如飛機模型、機器人等器材；專門送科技輔導員參加對口培訓及參加科技教育經驗交流會；制作科技作品展柜和宣傳欄等。平均每年投入資金近兩萬元。

三、培訓教師，提高能力

我校重視教師的知識提升，幫助教師了解當代科學技術和發展趨勢，掌握更多的現代化信息，擴大教師的知識面，提高教師的科技實踐能力。為解決科技教育師資問題，學校采取“走出去，請進來”、“結對子”等方法，從時間和資金上給予保證，有計劃地讓更多的教師外出學習、取經。請邵陽市航空模型協會教練到校進行現場指導； 先后選送林彰華老師參加了三次機器人模型制作編程培訓；每年的科技教育年會都會選派兩名科技輔導員參加。另外，還發揮校內少數教師的技術資源，用“結對子”的方式以幫帶教，以點帶面，豐富教師的科技知識技能和指導能力，培養了一支技術過硬的科技輔導教師隊伍?，F在我校每個科技興趣小組均有固定的輔導老師，人數已達到18人。這些科技輔導老師多次獲得科技競賽項目優秀指導教師獎。

四、文化建設，凸現特色

學校重視校園文化在科技教育中的功能，把環境建設納入學校工作計劃中，認真規劃，合理布局，以全方位推進學校的科技教育，培養學生的創新精神。讓每一堵墻、每一個角都能發揮科技教育的作用，形成科技特色的校園文化氛圍。在校園文化建設中注重向學生滲透生活教育和科學教育的思想。學校充分開發利用校園科技教育本土資源，向青少年傳播和普及科學知識、科學方法和科學精神，以促進學生智力發展，培養學生的創造能力。學校門口掛有橫幅、豎撐牌；在校園櫥窗以及廊壁上，布置了以“科學探索，天文知識”等為主題的科普畫廊；開辟并布置了科技室，并在其中的墻壁上布置以往科技活動的成果和相關圖片。學校要求各班充分發揮環境育人的功效，在各班黑板報辟出科普專欄，以彰顯學?？平烫厣?，凸顯班級科教文化。

學校力求多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。

五、開展活動 豐富多彩

我校堅持以科技教育作為辦學特色，大力推行素質教育，成立了 天文、地震、機器人、無線電通訊、航空模型、發明與創造、科幻繪畫七個科技活動小組，全校所有的年輕老師都擔任了科技輔導員，并分配到上述的七個科技活動小組中，每周二下午由各科技輔導員組織學生開展科技活動。航空模型活動開展難度很大，投入成本很高，而且損壞率也極大，所以很多學校都不敢涉足，但今年我校新增設了航空模型小組，購買了2臺無線電遙控3D特技飛機，相關的輔導老師和學生現在都能夠熟練的操作并飛出3D特技動作。

我校繼5.12大地震蕩后尤其注重防震減災活動的開展，如成立地震興趣小組、進行地震預兆現象的學習、地震手抄報評比、地震繪畫展覽、地震科普知識的宣傳、緊急疏散演練等。

在集中時間開展科技節、宣傳周、開放日等活動之外，學校貫穿學年的始終經常性地開展各項科技活動，把科技教育納入常規的教學體系，使文化課的教學與科技教學緊密結合、相得益彰。學校還把科技活動排入課表，在各年級都開設了科技興趣小組：航模、機器人、四驅車等興趣小組也成為了學校興趣小組活動中的熱門，學生們參與的熱情十分高漲。學校還聘請了多位專業人員成為課程的輔導教師，進行細致耐心的指導，學期末還舉行專項比賽，展示學生們學習的成果。學生的科學意識和科學素養從中得到了很大地提升。學校先后組織和開展了大型科技活動。如“七巧板拼圖競賽”科技活動；“科技模型制作”展示活動；“魔方復原”競賽活動；科普知識搶答賽活動；科技創新大賽活動；防震減災專題征文活動??。學生參與率達到了100%。

六、辛勤耕耘 碩果累累

每年一屆的青少年科技創新大賽，更是點燃了學生們愛科學、學科學、用科學的熱情，迸發出創新智慧的火花。2004年以來，學校評選出優秀科技活動及作品參加省、市級青少年科技科技創新大賽，取得了優異的成績：2004年5月5日組織學生觀看“月全食”，此科技活動獲市一等獎、2004年6月8日組織學生科技活動——觀測“金星凌日”，榮獲省二等獎、2006年組織學生開展“地震的宏觀觀測與防御”科技活動獲省二等獎、2007年選送的科技活動——觀測“水星凌日”獲市一等獎??。2010年4月在我市召開的“全省地震系統工作會議”其領導團到我校現場觀摩，地震小組的現場展示、全校師生緊急疏散演練、防震減災科普展覽室的布置得到了與會領導的高度評價。2011年3月組織學生參加青少年科技創新大賽，在參賽作品的總數及獲獎總數上再次獲北塔區之首，同時也有2項作品代表邵陽市參加全省青少年科技創新大賽。

多年來，學校在青少年科技教育工作中充分認識到，對學生進行科技教育能有效地促進素質教育的全面推進，有利于學生創新精神和實踐能力的培養。未來的工作任重而道遠，仍需要我們不斷地追求與努力，潛心實踐，再攀高峰。

北塔區樹苴中心學校 2011年3月

第三篇：科技教育

吳中職業高級中學

青少年科技教育之初探

吳中職業高級中學張世輝

21世紀的競爭是一場全面提高人的現代科學素質的競爭。為全面推進科教興國的戰略，作為世紀工程的學校教育，就應義不容辭的擔當起科技教育這一歷史重任。在素質教育不斷深入發展的今天，科技教育在學校教育己充分顯示出重要的地位和作用。主要體現在培養與塑造青少年使之成為德智體美勞及個性心理等方面全面發展上具有重要的教育功能。這次學校安排我參加“金鑰匙”科技競賽的組織和輔導工作，使我近距離的接觸了青少年的科技教育，工作過程中，遇到許多問題和困難，在解決這些問題的過程中，我對學校科技教育應遵循的基本原則，教師應具備的基本素質，以及學?？萍冀逃_展的主要形式與方法作了一些初步的思考和探索，以下就是我的一些淺薄的看法：

一、科技教育應遵循的幾個主要原則

科技教育與其它學科比較有一定的特殊性，如思想教育性強、專業性強、實用性強、實踐性強、社會效益性強等等。因此，在教學中除了應遵循有關的教育教學原則之外，還要遵循以下四項主要原則。

1.教育性原則

主要體現在科技教育在引導與強化青少年形成正確的世界觀、人生觀、價值觀等方面具有最直接的不可替代的教育作用，這是許多學科無法比擬的。例如，科技教育中的勞技實習課中有許多臟、苦、累的勞動、實踐內容，這是學生思想認識開始轉變并產生不同情感體驗最真實的時候，也正是教師進行有針對性的思想教育、轉變觀念認識、進行有理有據、有教育說服力、最容易接受的時候，因此，堅持貫徹教育性原則具有重要的教育意義和作用。

2.科學性原則

科技教育具有廣泛的科技知識普及的空間。主要體現在沒有現成的教材，在內容上要依據學校實際情況和本地區經濟發展特點需要來決定；在知識難度上也有較大的空間，但都必須融基礎性、科學性、實踐性、社會應用性于一體;在教學中，對于比較抽象的專業知識要

科普化，要有趣味性，以便于學生掌握和應用;結合教學，還應開展一些科技實驗活動，使理論與實踐相結合，既能進一步豐富教學內容，也有利于拓寬學生的知識視野，因此，堅持科學性原則，堅持辯證唯物主義的觀點，是培養學生科學的世界觀最重要的體現，也是培養具有科學頭腦人才的最重要的教學步驟。

3.直觀性、實踐性原則

主要體現在兩大方面，一是室內基礎理論課。因為有許多教學內容都是比較抽象的，學生難以理解。必須運用各種直觀手段，如形象的語言、實物、演示、觀察實驗、多媒體音像等，幫助學生提高理解能力，便于掌握；二是實習課。動腦、動手、動嘴的訓練活動，既是科技教育教學本身所具有的基本特征和主線，也是真正落實思想教育、開發智力、培養實際操作能力，特別是在培養創造性方面具有重要的作用。因此，堅持貫徹直觀性、實踐性的原則是決定提高科技教育質量的關鍵因素。

4.創造性原則

青少年的創新意識、創新能力的培養已成為當今教育教學改革追求的主題。在科技教育中，許多方面都具有培養學生創造性誘因的情境與條件。例如，在觀察實驗課的教學中，強調眼睛的運用，能培養學生的觀察能力、鑒賞能力和審美能力；在實際操作訓練課中，強調手和工具的運用，能不斷培養學生熟練的協調操作技能技巧；在知識的綜合學習中，強調腦的運用，能培養學生運用眼睛的發現和做事的技能技巧，從而產生新的悟性和靈感，這正是創新思維的來源。因此，科技教育最顯著的特點就在于此。做為從事科技教育的教育者，教師就需要思維敏銳，推陳出新快，應變能力強，應特別注意在科技教育中挖掘和捕捉有利因素，創造條件，培養學生的創新精神。

二、教師應具備的基本素質

中小學的科技教育，雖然內容不深，但大而廣，多而雜，內容變化快，教學任務重，特別需要有較強的專業基礎理論和業務能力的教師特別是年青教師來從事這項工作。因此，做為教師本身應注意從以下幾個方面培養自己。

1．熱愛本職工作，有事業心，責任感強。

從事科技教育的教師，首先應該認識到科技教育對青少年在形成正確的世界觀、人

生觀、價值觀等方面的重要教育作用與意義。馬克思曾指出過：“勞動教育不僅是提高社會生產的一種方法，而且是造就全面發展的人的唯一方法”；其次，要培養熱愛勞技教育的情感。從事這項工作，需要有積極的熱情，熱愛是最好的老師，熱愛才會去想、去做，才會有動力，才會有成功和輝煌的希望；第三，要有較強的責任感?？萍冀逃袝r很苦很累，上實習課時要和學生摸爬滾打在一起，如果沒有一種主人翁精神和較強的責任感，是很難克服各種困難做好教學工作的。

2、要有緊迫感，廣采博學、拓寬扎實理論基礎

大家都知道，我們現在所處的時代，是知識爆炸的時代，知識更新非?？?，這對于專業基礎理論比較差的青年教師來說是嚴峻的挑戰。面對差距，必須要有一種緊迫感，危機感。在學習策略上，應先學習先進的、急用的、實用的，當有了緩沖之后，再學習相關的、超前的，而且要有一種持之以恒的精神，博覽群書，不斷豐富專業知識，提高業務能力，不僅在本專業、還要在相關學科上都應是始終保持有比較系統、扎實的、跟上社會發展需要的基礎理論。

3.要有過硬的操作技能技巧及指導能力

實習課是勞動技術教育的主要教學形式。實際操作訓練是實習教學的核心任務，也是滲透思想教育最重要的過程。因此，教師具有過硬的操作技能水平是上好勞技實習課的重要前提。這就要求那些在實際操作上沒有扎實過硬能力的青年教師必須躬身實踐，不斷探索、努力培養成為高素質的教師，才能在今后的教學中寓教于德、寓教于智、寓教于趣，寓教于樂，使學生學會勞動，使學生學會做人，學會真本領，使其終生受用。

4.要有較強的教科研能力

青年教師，精力充沛，不應只局限于教教課，而應把教科研貫穿在整個教育教學之中，以此為核心，以此為動力，會使科技教育有聲有色、充滿活力。結合教學實際，開展一

些教科研活功，這既是教師本身發展提高素質的需要，也是不斷提高教學質量、推動素質教育發展的需要。因此，教科研能力還很差的青年教師，一定要抓住各方面的有利機會，在教學中學習、在學習中開展教科研實踐，以不斷提高，不斷進步，使自己早日成為教科研能力強的骨干教師。

三、開展科技教育的主要形式與方法

科技教育主要有三種形式。一是課堂上基礎理論教學；二是室內或室外的實習課教學；三是利用與社會上建立的聯系基地，如到工廠，企業等的參觀、實踐實習教學。在這三種形式中，應以學校為主，社會為輔;在教學內容上，應以先進實用的為主，基礎常規的為輔;在教學方法上應以實踐實習為主，基礎理論為輔。同時，還應根據教學實際需要，三者兼顧，有機協調的運用。

1.基礎理論教學

基礎理論教學是學校的主要的教學形式。上好基礎理論課是十分重要的。我認為，主要應在兩個方面下功夫。首先，要理清楚一個較長時間內(半學期或一學期)有關的教學內容，建立內在知識系統，把知識由易到難分別歸類，例如電子制作課，把要制作的不同電路按由易到難分類講解，并著重講解這些電路的內在關系，這樣在實際教學中就更容易理解了，也便于學生掌握了；其次，針對有關的教學內容，必須遵循直觀性的教學原則，加強直觀教學手段的運用，其中要特別注意在教具的選用上，不能隨意亂用，而是應該依據教學內容的實際需要選擇教具，借助教具進行演示、觀察、實驗等教學，以達到講清楚原理，掌握某項實用技術的操作過程、方法、重點、注意事項等，使學生形成正確的系統的深刻的印象，為今后實際操作和應用打好基礎。

2.實習教學

實習教學，是科技教育的主要教學形式之一。因學校條件不同、教學內容不同，故教學方法也不盡相同。但一般來說，都應遵循以下幾個基本過程和方法。

首先，設計合理可行的實習教學過程。每一節實習課前，教師要根據實習教學內容、學生認知能力、知識水平、場地條件、實習工具等等制定出合理的實習教學過程，確定教學目標、重點、難點及實習方法、注意事項等，這一環節想的越細、越周到，實習中就會少出差錯。

其次，做好課前準備。主要指根據實習教學的實際需要，按實習程序要求準備好有關的實習材料、實習工具，觀察掌握實習場地基本情況等，象編排電影那樣反復加工所設計的實習教學過程，預測出可能會出現的問題及應采取某些措施等，只有準備充分，才能保證實習順利進行。

第三，做好課前組織。主要是指應在實習課前的較短時間內，加強對學生組織紀律的約束，使注意力集中，進入學習角色狀態快，隨著教師示意開始上課，師生能馬上進入教學情境。特別是有些實習課，或因外界影響因素多，或因實習教學內容多等，在實習過程中會產生各種矛盾。如果充分做好了課前準備，既能減少組織時間，增加實習時間，又能盡快創造出教學氛圍，為導入課堂教學創造條件。堅持經常這樣做，還有利于培養學生形成良好的組織紀律習慣。

第四，做好示范教學。實習教學中學生有兩個基本學習過程，一是教師的講(講實習教學內容的重點、難點、目標、要求、注意事項等)和示范(實習過程中的操作方法、操作技術要點分解等)及學生的昕、看、想、模仿。二是學生的操作實習。其中，教師的講、示范是學生聽、看、想、形成模仿印象的基礎，這也是學生自主操作實習時形成正確的動手能力的基礎，也是培養與發揮創造性意識的基礎。因此，教師課前準備充分，講解清楚，示范正確，對提高實習教學質量是十分重要的。需要注意的是，難度大的內容教師必須要講盡可能詳細并多示范幾遍，保證學生能昕懂、看明白、會操作、會應用。

第五，注意檢查與指導。實習開始后教師要加強檢查與指導。因學生在學習態度、智力、操作能力等方面存在著不同差異，教師加強巡回檢查，能及時發現“偷懶耍猾”者，督促其認真對待，不錯過每一次學習和受教育的機會；教師加強巡回指導，能及時糾正動手能力差、操作錯誤多的學生，有利于提高整體實習質量，有時疏忽了這一重要環節，會使課堂

教學大打折扣。

第六，要善于發現和啟發學生的創新意識。學生在實習操作中，學習的層次是在不斷提高的，從理論到實踐，從笨拙到熟練，由模仿到創新，這既是學習的發展規律，也是客觀事物發展的自然規律。因此，做為一個有經驗的優秀教師就應特別注意，不要計較學生在實習中說錯了什么，做錯了什么，而要關注、引導學生從失敗、錯誤中吸取了什么教訓，學到了什么新的東西?還有什么新的想法和做法？這是我們在教學中所要追求的最有價值的東西。所以教師善于啟發和發現學生創新意識和行為的能力是非常重要的。

總之，從事科技教育工作，既是機遇，也是挑戰，在工作過程中還會遇到許多新問題新困難，我們不能只看到面前的困難，而要放遠眼光看發展，拓寬視野，樹立新觀念，探索教育教學新方法，研究新舉措，只要你用心去做，就一定會在科技教育這塊沃土上開出鮮美之花，結出豐碩之果。

主要參考資料：

[1]廖哲勛：《課程·教材·教法》1999年第5期。

[2]桑新民、陳建翔：《教育哲學對話》，河北教育出版社1996年版。

[3]蔣志峰：《中小學勞動技術教育》1999年第3期。

[4]任長松：《教育理論與實踐》1999年第10期。

第四篇：科技特色學校匯報材料

科技特色學校匯報材料

努力提升教育理念，積極深化教育改革，全面推進素質教育，不斷豐富示范內涵，廣泛開展科技活動，充分發揮學校教育在科技工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地為學生提供科技活動陣地，培養他們的思維能力、動手能力和創造能力，幫助他們樹立正確的科學觀、人生觀和世界觀。從科學知識、科學方法和科學思想三個方面對學生進行科學技術教育，下面就我?？萍冀逃ぷ髑闆r匯報如下：

一、把科技工作擺到學校的重要地位

(一)成立組織，精心布暑

學校就充分認識到，加強學校的科技工作，是新形勢下學校教育的需要，是全面推進素質教育的需要，也是不斷豐富學校內涵的需要。由校長任組長，副校長、副書記任副組長、各處室主要負責人為成員。

(二)全員發動，全員參與

學校動員全體師生積極投入到科技教育工作中來，每位教師都要在自己的教育教學工作中滲透科技創新的思想，成立學校興趣小組，指定輔導員，加強對科技興趣小組的指導，每個興趣小組都要做到有計劃、有內容、有學生、有場地，努力做到有實效，積極開展科技活動，在活動中使學生受到教育，培養學生的動手動腦能力，充分發揮他們的聰明才智，充分調動師生的積極性，積極參加學校、縣、市、省組織的科技活動，組織學生參加科技競賽，通過科技活動的開展，使學生們受益非淺，老師們也看到了科技教育的實效和發展前景，極大地調動了師生參與科技活動的積極性和工作熱情，進一步促進了學校的科技創新工作再上新臺階，科技創新方面的成績有了全面提升。

(三)重建制度，計劃先行

為了把科技教育思想滲透到教育教學工作的全過程，進一步引領師生主動地開展科技工作，學校加強科技工作的制度建設，先后建立和完善了包括《科技活動室制度》、《科技成果獎勵制度》以及各專用教室規章制度二十余項，以制度規范科技行為，以制度激勵和促進科技工作的開展。由于重視制度，計劃先行，科技創建工作思路清晰，穩中推進，有條不紊。

二、創設濃郁的科技校園環境

(一)利用宣傳陣地，營造創建氛圍

充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、主題班會、教職工例會等陣地，大造輿論宣傳的聲勢，營造科技工作的良好氛圍，努力使科技工作深入人心。為科技工作做好思想準備。

(二)打造硬環境，做到科技教育“環境化”。

學校努力營造濃厚的科技教育氛圍。為使學生在校有更多的科技活動場所，充分利用和發揮科技活動室的教育資源，學校不斷加大投入，加強科技活動室的硬件建設，充實和完善硬件配備、網絡活動教室、科學實驗室、圖書閱覽室、多功能報告廳、科技畫廓。這些都為學校提供了“講科學”、“學科學”、“用科學”的活動平臺，基于做到科技教育“環境化”。

(三)打造軟環境，抓學科滲透，做到科技教育“學科化”我們重視科技教育在各學科中的有效滲透，以科技輔導教師為骨干，以教研組、備課組集體備課形式，組織教師分學科、分系列、分層次整理出學科滲透科技教育的知識點，使科技教育在各學科中具有可操作性，從而達到有機滲透有目的。

三、開展豐富多彩的科技活動

實施科技教育的關鍵在于師生“勤于動手”，在于從實踐中體驗發展。活動課程中蘊含有豐富的科技教育內容，多形式、多渠道地開展科技活動，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。

1、科技興趣小組

學校在學生自愿報名的基礎上，組織一批對科技活動興趣濃厚，思維敏捷、想象力豐富，動手能力強，具有一定個性特長的科技苗子，開設了各科技興趣小組。輔導教師在指導過程中，注意學生自主發展，調動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足，每個學生的個人潛能得到和諧、自由發展。

2、參觀科技教育基地

學校積極主動地與市科技館建立長期聯系，并成為其會員單位或協議單位，使其成為學校科技教育基地，聽科技講座，使學生們開闊了視野，豐富了科技知識，努力使活動過程系列化，培養學生熱愛科學的思想，獻身科學的精神。

3、科技讀書教育系列活動

學校把科技教育納入讀書教育系列活動，先后開展了“崇尚科學、傳播文明”、“青少年健康”、“應急救治”讀書活動，力求使活動系列化，在普及讀書的基礎開展征文、演講、小品、知識競賽等系列活動，推動科技教育活動，廣大學生踴躍參加，提高了讀書教育的質量，在“崇尚科學、傳播文明”讀書活動中，多位同學獲得省、市比賽一等獎。

4、積極參加科技比賽

積極參加由市青少年科技模型競賽活動組委會組織的航模大賽，參與面廣，參與學生眾多，并取得了“橡筋動力飛機”團體一等獎，“傘降火箭”團體二等獎，學生共獲得40多個獎項。

5、開放科技活動室

為了全面提高學生素質，充分發揮各科技活動室的資源效益和社會效益，學校各類科技活動室包括科技活動室、閱覽室、微機室、科技畫廓、多功能廳全天候對學生開放。各科技活動室組織安排好講解工作。

6、學科競賽活動

隨著學校辦學水平的提升，辦學規模的擴大，生源素質不斷提高，學校重視各學科的競賽活動，發揮學科競賽的激勵機制，讓各類優秀學生在競賽中脫穎而出，獲得成功的喜悅，享受知識的樂趣，校內賽事活動頻繁，涉及面廣，競賽活動促進了學風和校風建設，全面提升了學生的科技素質。

五、存在問題和今后工作的思路

存在問題：

一、由于學校科技教育發展歷史短、內涵不豐厚，對科技教育只是處在探討摸索階段，在科技教育的某些環節上尚嫌粗糙。

二、部分師生對科技工作的意義認識不夠，存在對工作的解怠或

不力的現象。

三、科技教育還未能得到家長和社會的完全認同，給學校的科技工作帶來一定阻力。

今后工作的思路：

一、加強對科技教育的宣傳力度，進一步提高師生、家長、社會對科技工作的認識，努力提高科技教育的實效，爭取形成廣泛的共識，進而形成科技教育的強勁合力，推進科技工作。

二、加強對科技教育的理論學習、研究和實踐的探索，普遍提高教師從事科技教育的素質和能力。

三、加強對科技教育的常規管理，加強科技教育的校本開發，走出一條符合學校特色的科技教育之路。

第五篇：科技特派員匯報材料

科技特派員同志先進事跡

明，男，現年46歲，宜章縣畜牧獸醫水產局的一名技術干部，畜牧師。2008年被宜章縣組織部聘任為科技特派員，派駐湘南牲豬飼養轉運有限公司。3年來，他認真按照縣委組織部和縣科技局的要求，充分發揮自己所學知識，解決公司在養豬過程中出現的問題，為全縣養殖業的持續穩定發展作出自己的應用貢獻。

一、積極出謀劃策，促進企業發展

2000年10月應老板的邀請和縣畜禽良種場的委派以技術入股的方式到轉運有限公司全面負責生產管理工作。當時生產很糟糕，存欄豬只有正常的三分子一，單體懷孕欄大部分是空懷，還有些在流產，產房不到十窩豬，且大部分是病豬；管理混亂，人員進出不規范，藥房存放有許多過期藥品，豬場里有很多老鼠，不時還有貓出現。老板準備將全部種豬淘汰重新引進種豬，但在他的建議和管理下，很快就進入了正常生產。僅種豬這一項就為公司挽回60余萬元的損失。

他采用管理制度化、流程化、規程化、績效化：

豬場的日常管理工作制度化，讓制度管人，而不是人管人。建立建全豬場各項規章制度如：員工守則及獎罰條例、員工休請假考勤制度、會計出納崗位責任制度、水電維修工崗位責任制度、保安員門衛崗位責任制度、倉庫管理員崗位責任制度、消毒更衣房管理制度等等。

流程化管理：現代化規模化豬場在建場之前，其生產工藝流程就已經確定。生產線的生產工藝流程至關重要，如哺乳期多少天、保育期多少天、各階段的轉群日齡、全進全出的空欄時間等等都要有節律性，是固定不變的。只有這樣，才能保證豬場滿負荷均衡生產。

規程化管理：在豬場的生產管理中，各個生產環節細化的科學的飼養管理技術操作規程是重中之重，是搞好豬場生產的基礎，也是搞好豬病防制工作的基礎。飼養管理技術操作規程有：隔離舍操作規程、配種妊娠舍操作規程、人工授精操作規程、分娩舍操作規程、保育舍操作規程、生長育肥舍操作規程等。

豬病防制操作規程有：獸醫臨床技術操作規程、衛生防疫制度、免疫程序、驅蟲程序、消毒制度、預防用藥及保健程序等。

豬場員工工資績效化：緊扣受胎率、窩均產仔數、成活率、料肉比等生產指標與工資掛鉤，獎罰分明，及時兌現。

在各級領導和老板的親切指導、支持下，通過大家的共同努力2001年就扭虧為盈，至今年年有不小的盈余，生產規模不斷擴大。實現生產的延續性和效益的擴大化取得了不小的成績： 02年至10年底湘南牲豬飼養轉運有限公司共出牲豬49680頭，盈利626萬，取得了老板的支持、信任和鼓勵；

由于他工作成績突出2008年12月2日郴州日報作了《技術入股的探路人—記宜章縣科技特派員歐黎明》的報道。

二、抓好技術培訓，提高養豬技術水平

養豬，特別是現代化規?；B豬是一項比較特殊的工作，延續性強、關聯性強、封閉式作業、投入大，密度大、數量大、周期長、環境差對人危害大(有許多人畜共患的病源體同時存在)等特點，要求員工在思想上能吃苦、耐勞、耐寂寞，技能上較全面（維修、飼料加工、飼喂方法、配種、接產助產、治療、防疫等），態度上有恒心、耐心，既能獨立地完成自身工作，又要合作共事，其周期性和規律性相當強，生產過程環環相聯，因此，要求全場員工對自已所做的工作內容和特點要非常清晰明了，做到每周每日工作事事清。每周工作流程如周二、周五消毒、周三打疫苗等等；每日工作流程如幾點喂料、幾點治療病豬、幾點搞衛生等等。

在具體生產過程中他經常現場指導、鼓勵他們，并與他們同吃同住同勞動，也分擔部分工作，減輕員工的工作壓力。采取以上措施后，積極主動性得到調動。

三、加強選種力度、提高配種效率

前幾年，豬價居高不下，許多人進入了養豬業，使種豬緊缺、價位抬高，種豬質差、病源多，導致引種成本高、成功率低。為此，他們作了許多基礎性的后備工作，深刻認識到豬的品種決定盈利的重要性，加強了選種力度，目前存欄大約克后備母豬近百余頭，為今后選配后備母豬打下了較好的基礎。

為了提高母豬的受胎率，克服7至10月份高溫時期對配種的影響，2007年投入了近2萬元，對公豬欄的防暑降溫進行了改善（豬的生理特點之一是大豬怕熱，小豬怕冷）。與此同時，施行了豬的人工授精技術，2008年開始由我本人親自調教采精公豬，采集和處理精液，這樣基本上解決了高溫時節母豬的受胎率問題。2008年11月、12月母豬的受胎率明顯提高，2009年的產仔窩數和總數上較往年有30－40%的提升。

四、抓好疫情控制，提高成活率

養豬業的根本在于控制疫情，控制疫情的關鍵在于預防，防重于治，而降低小豬的發病率提高成活率又是其中的關鍵環節，豬場防疫的成功與否決定豬場的生存。我們的做法是，1、選好飼料，使每個階段的豬都有優質全面營養供應，2、選好母豬并通過藥物或疫苗控制預防好各種繁殖性疾病，使母豬產后有較好的體況和乳汁，3、抓好仔豬的出生關：派專人接產助產使每頭仔豬都能順利出生，及時吃好初乳，給仔豬提供溫暖舒適衛生的小環境，4、抓好仔豬的補料關：由于仔豬到了21日齡后母乳不能滿足其生長需要所以從7日齡開次訓練它吃飼料，到25日齡斷奶時每頭仔豬日采食乳豬教槽料50-100克，這樣才能使仔豬斷奶后不掉膘，5、抓好斷奶關：改變了以前的一次性仔豬斷奶方式，創新為在仔豬斷奶時采取了與母豬隔離飼養和消毒的舉措，即過渡斷奶法和并欄法。

6、調整了免疫程序，依據周圍疫病情況和豬場本身情況對疫苗種類、免疫時間、次數、劑量經常要調整。

7、采用中西藥并用防病、控病方法，完善了綜合治理方案。這樣使仔豬的發病率較之前下降了20－30%，成活率提高了10%--15%。

養豬應以豬為本；盡可能給它提供較舒適衛生的環境；盡可能降低各種應激；在溫度、濕度、密度等方面提高豬的舒適度 4

以提高豬的抵抗力；同時使每批豬全進全出，避免不同批次的豬在疾病方面交叉感染；空欄時能徹底消毒；在使用時降低沖洗次數從而降低濕度和用水量。為此取得了老板的大力支持和理解，盡管資金相當困難新建了兩棟10間高標準的保育舍，相信起用后保育豬的生長速度、飼料報酬、成活率、飼養成本等指標有較大提高。

五、抓好技術革新，提高經濟效益

始終堅持管理出效益的理念，想盡辦法增收節支。

豬場的日常管理工作要制度化，要讓制度管人，而不是人管人。要建立建全豬場各項規章制度如：員工守則及獎罰條例、員工休請假考勤制度、會計出納崗位責任制度、水電維修工崗位責任制度、保安員門衛崗位責任制度、倉庫管理員崗位責任制度、消毒更衣房管理制度等等。

在降低電力用量方面，今冬采用了稻草保溫法，更新了部分電熱板，更換了小功率的保溫燈，這樣不僅提高了保溫效果，而且較往年電費也節省不少。

在降低飼料用量方面，采用了濕拌料方法并改進了食槽。這樣雖然增大了工作量，但飼養員也心甘情愿，且有些方法是他們自己想出來的。

整個養豬廠，生產技術上總把關指導，經營管理的監督由老板負責，具體實行和開支上與老板協商，全體員工通力合作。各行其事，各負其責，從不越位和缺位。

通過加強管理降低成本，不但沒有影響生產，反而增加了出欄重量。

六、抓好對比實驗，提高科學水平

近年來，在飼料原料、品種；種豬選育、選配、配種、仔豬生產、保育存活、大豬育肥、環境控制等方面做了不少的試驗。給指導生產提供了有力的科學依據，同時為提高生產效率提供保障，并為自己成長提高積累了不少材料和經驗。

七、加強理論學習，提高服務能力

自參加工作以來，由于書本的時間性和實際工作的變化性，必須不斷學習：曾先后到北京、長沙、廣州、郴州等地參加長期的、中期的和短期的學習、培訓、會議等，主要有1997年9月在北京由美國大豆協會主辦的發達國家先進養豬技術培訓班，1998年至2001年農大的函授班學習。同時每年都要購買和訂閱大量的有關書籍和期刊雜志。

由于近幾年養豬風險大、養豬成本不斷上升，同時外出務工的農民工較多，所以農村零散養豬的農戶少了許多，但又隨著生活水平的提高人們對動物肉食產品需求量不斷加大，這樣對豬肉的需求也形成了巨大的市場，同時國家近幾年對養豬的扶持和導向作用，這樣社會上有一定資本的人就四方籌資大興土木加入了養豬業。要養好豬，尤其是飼養良種豬又有一定規模的豬場，是必需有專業技術人員，但由于養豬業地位低、待遇差，近幾年高校畢業的技術人才很少，從事一線生產的就更少，況且小規模豬場也難以請到技術較全面的專業人員。這樣他們的任務和義務就加大了許多，經常有養豬的個體老板來找他請求指導和幫助、甚至培訓飼養員：幾年來由他經常指導選址、建場、引種、配種、選飼料、制定飼養操作規程、防疫方案、選疫苗、用藥防病治病、6

環保排污方案、培訓飼養員等技術工作7個規模豬場或養豬小區，78位飼養員。

今后的工作思路

一、加強實際技能學習。同事間相互幫助，同行間多交流，以提高養豬水平和防病、控病能力。

二、完善和改造生產設施，力爭盡早啟用新保育舍。

三、進一步加強管理。抓好節能增效環節，降低生產成本；拓展銷售市場，提高市場份額；進一步完善各崗位的操作規程，提高工作效能；根據實際需求適當補充優秀人才，增強生產能力；完善員工的工資分配方案，調動員工的工作積極性。