第一篇：白界中心小學(xué)2014年工作小結(jié)

白界中心小學(xué)工作總結(jié)

不平凡的2013-2014學(xué)年已經(jīng)過去，在這新學(xué)期即將到來之時(shí)，盤點(diǎn)著白界中心小學(xué)一學(xué)年來的得與失，這既是一種自我激勵(lì)加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指正、同仁相助的極好機(jī)會(huì)。回顧一學(xué)年來，在工作中我感受到了與各位同事的共同努力取得成就的收獲，也感受到因面對(duì)眾多事務(wù)而未能樣樣做好而留下的遺憾。

一學(xué)年來，我校本著“用六年影響一生，讓童年奠基未來”的指導(dǎo)理想，圍繞教育局下達(dá)的年度目標(biāo)責(zé)任考核指標(biāo)為重點(diǎn)，鼓勵(lì)教師研修、嘗試課程改革、提升教學(xué)質(zhì)量、搭建發(fā)展平臺(tái)、開展社團(tuán)活動(dòng)、拓寬興趣愛好；規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的新發(fā)展。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)換位思考樂交流、做出榜樣樹威信促成效

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)，可見領(lǐng)導(dǎo)的思想、理念對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展的重要性。每位領(lǐng)導(dǎo)必須明確學(xué)校工作的根本出發(fā)點(diǎn)，善于和教師交流、溝通，以人為本的去了解教師，研究教師的心理、行為、需求，了解教師工作的特性，并以此為基本出發(fā)點(diǎn)，實(shí)施對(duì)教師的管理。在管理過程中，對(duì)有些問題認(rèn)識(shí)不清不好把握時(shí)，常常進(jìn)行換位思考，把自己置身于被管理者的角度感受自己的所思、所欲、所需，從自己的心理感受出發(fā)去體驗(yàn)被管理人員的心理感受，以此為出發(fā)點(diǎn)制定管理辦法及政策，在管理工作中剔除不合理因素，使各項(xiàng)管理辦法更為妥當(dāng)。把人的根本需求與特性作為出發(fā)點(diǎn)，使各項(xiàng)管理工作合乎人性，在此基礎(chǔ)上實(shí)施管理較容易獲得成功。

2、每月跟進(jìn)一個(gè)行政的工作，與他們溝通處理每一件事情，怎樣有效落實(shí)；每學(xué)期跟進(jìn)一個(gè)學(xué)科組，了解學(xué)科發(fā)展的瓶頸問題，幫助提高教學(xué)水平。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)威信的塑造。努力使領(lǐng)導(dǎo)具有優(yōu)良的個(gè)人品質(zhì)，卓越的專業(yè)技能，高尚的人格魅力；各項(xiàng)工作率先垂范，站在教學(xué)第一線，參與課題研究、幫扶結(jié)對(duì)、培優(yōu)補(bǔ)差使多數(shù)教師在集體中感受到主流的力量，使教師團(tuán)體處于積極向上的狀態(tài)，主動(dòng)承擔(dān)工作責(zé)任，積極完成各項(xiàng)任務(wù)，為目標(biāo)的達(dá)成而甘愿傾盡全力，甘愿分享領(lǐng)導(dǎo)成功的喜悅和分擔(dān)失敗的痛苦。所以，以威信實(shí)施管理，已成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)追求的境界。

4、堅(jiān)持深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)總書記系列講話精神，務(wù)實(shí)求廉。校務(wù)財(cái)務(wù)公開透明，大額申請(qǐng)，集體商議，分工明細(xì)，監(jiān)督到位，服務(wù)教學(xué)，人人知曉。

二、為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)；成就一批教師就是發(fā)展一所學(xué)校，楊一清校長(zhǎng)的話給了我很大的啟迪，千方百計(jì)搭平臺(tái)，為教師的成長(zhǎng)奠基。

1、搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為了學(xué)會(huì)“走出去”到榆林星元、第六小學(xué)學(xué)習(xí)檔案建設(shè)，12名教師參加教研室組織的兩次“懷遠(yuǎn)清韻”教研活動(dòng)；4月10日至12日我校30多名教師到榆林市第一小學(xué)觀摩研討課堂教學(xué)；全校教師赴財(cái)校聆聽魏書生、鄭重教育專家的報(bào)告會(huì)；18名教師先后參加書法、電子白板、做幸福的班主任培訓(xùn)；榆林學(xué)院宋樂勛教授來我校就小課題研究“讀詞應(yīng)用”法進(jìn)行耐心輔導(dǎo)；及時(shí)分享交流心得體會(huì)，既使理念提升，又愉悅了身心。學(xué)校為每一位老師配備筆記本，無線網(wǎng)絡(luò)，定制教學(xué)報(bào)刊雜志為他們終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。每周一篇教學(xué)反思、隨筆及心得體會(huì)就是學(xué)習(xí)效果的體現(xiàn)。

2、搭建“幫、磨、賽”研訓(xùn)平臺(tái)；一年來教務(wù)處組織實(shí)施一幫一助學(xué)活動(dòng)、青藍(lán)工程一年驗(yàn)收一次,評(píng)徒弟，獎(jiǎng)師傅來看幫扶的效果；開展隨機(jī)聽課，兩課大賽新媒體課件賽、教學(xué)能手選拔賽，加上學(xué)校的績(jī)效考核，讓同事們拿放大鏡和顯微鏡來幫忙尋找課堂和研修上的閃光點(diǎn)和不足之處，來提升雙方的業(yè)務(wù)能力。

3、搭建關(guān)懷平臺(tái)

工會(huì)關(guān)心每一位教師的健康，為教師投入一份職工保險(xiǎn)，逢生日和喜慶節(jié)日宴會(huì)發(fā)一條關(guān)愛和祝福短信，親屬或本人有病住院親自探望慰問的人文式關(guān)懷。相互邀請(qǐng)同伴一起聽課、共同學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)、普通話測(cè)試等來關(guān)心教師的學(xué)習(xí)，并將一學(xué)期的校本研修成果匯編成冊(cè)集體評(píng)議。

4、搭建體驗(yàn)成功的平臺(tái)為教師在學(xué)生中樹立威信。每次的業(yè)務(wù)教學(xué)能手獎(jiǎng)、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)異獎(jiǎng)、優(yōu)秀論文獎(jiǎng)、模范班主任、優(yōu)秀教師等各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)都會(huì)在每學(xué)期一次的開學(xué)典禮上或全體師生升旗儀式下等公眾場(chǎng)合進(jìn)行，讓學(xué)生看到我們優(yōu)秀的教師，讓教師本人在學(xué)生和老師面前有成就和自豪感。教務(wù)處考核驗(yàn)收課的成功是給師傅最好的禮物。兩賽課獲獎(jiǎng)是給同行和領(lǐng)導(dǎo)最好的證明；分享成功案例和心得在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上就成了人人追求的機(jī)會(huì)。辛苦過后，就是成功的喜悅。今年2月份由于我校2013年下學(xué)期五六年級(jí)在全縣教育質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)進(jìn)步明顯，縣教育局給予我校科任教師獎(jiǎng)勵(lì)31600元，并授予橫山縣教育質(zhì)量進(jìn)步明顯單位。在7月份剛剛結(jié)束的質(zhì)量檢測(cè)中，我校六年級(jí)一舉奪得全縣第二名的好成績(jī)。

三、為學(xué)生搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓孩子終身受益

1、確保孩子身體健康，一年來配合陜師大學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)視力檢測(cè)跟蹤、縣疾控中心營(yíng)養(yǎng)狀況監(jiān)測(cè)，鄉(xiāng)、社區(qū)衛(wèi)生院的衛(wèi)生疫苗接種工作，進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。與市政府放心早餐公司合理有計(jì)劃給學(xué)生搭配營(yíng)養(yǎng)早餐，促學(xué)生強(qiáng)壯體魄。

2、校園文化建設(shè)分廊、分樓有主題，安全文明、經(jīng)典名著、讀書方法、個(gè)性鮮明，主題突出；櫥窗班級(jí)板報(bào)各具特色內(nèi)容豐富、正己正人，潛移默化感染你我他。

3、各項(xiàng)活動(dòng)為學(xué)生整體發(fā)展。學(xué)校組建的足球、秧歌、腰鼓、乒乓等8個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的第二課堂，讓學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)拓寬興趣愛好，同時(shí)為學(xué)校舉辦的六一藝術(shù)科技節(jié)等各項(xiàng)活動(dòng)籌備了人才。每月一次的文明之星、衛(wèi)生之星、智慧之星更是學(xué)生力爭(zhēng)和效仿的榜樣；歌詠比賽、隊(duì)列隊(duì)形體操比賽、英語學(xué)子秀、高年級(jí)的長(zhǎng)跑跳繩等活動(dòng)提高了學(xué)生的能力和耐力，為學(xué)生厚積而薄發(fā)的需要搭建了平臺(tái)。6月15日在全縣小學(xué)生“體彩杯”校園足球聯(lián)賽上，由我校謝昀展教練的帶領(lǐng)下，奪得了全縣第二名。8月7日又代表橫山縣青少年活動(dòng)中心參加在寶雞舉辦的陜西省校園足球聯(lián)賽夏令營(yíng)活動(dòng)。7月14日我校派出的6名乒乓球運(yùn)動(dòng)員參加了全縣的第二屆小學(xué)生乒乓球賽，并榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

4、搭建體驗(yàn)生活的平臺(tái)。學(xué)校流行這樣一句口頭禪：“德育工作講起來重要，做起來次要，忙起來不要。”德育工作經(jīng)常都會(huì)講大道理多，讓學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)少，往往給學(xué)生的印象不深，感觸不到。上學(xué)期德育處成立了學(xué)雷鋒志愿隊(duì)清除野廣告、靜環(huán)境等活動(dòng)；下學(xué)期我校德育處制定并實(shí)施了《白界中心小學(xué)學(xué)生道德儲(chǔ)蓄銀行實(shí)施方案》《日行一善實(shí)施方案》制度的實(shí)施讓學(xué)生親自體驗(yàn)誠(chéng)信、感恩、和日常行為的養(yǎng)成在自己身上的表現(xiàn)和體驗(yàn)得到明顯的效應(yīng)，拾金不昧方面拾到駕駛證、銀行存折、大額現(xiàn)金等主動(dòng)交公。不同年級(jí)體驗(yàn)到的內(nèi)容和形式各不相同，學(xué)生爭(zhēng)先恐后積善行德的思想占據(jù)主導(dǎo)，情感豐富了，一些極端反常的行為舉動(dòng)，逐漸消失。

5、挖掘社會(huì)資源多元化教育學(xué)習(xí)，一年來依據(jù)市“四城聯(lián)創(chuàng)”的任務(wù)達(dá)標(biāo)和分段教學(xué)相結(jié)合，榆林市火車站民警每學(xué)期一次的《道路安全知識(shí)講座》，消防員萬寶正的《消防安全和自救知識(shí)》講座，市創(chuàng)建辦的《心理健康教育知識(shí)競(jìng)賽》、《環(huán)保知識(shí)問題解答》提高了師生的知曉率，而安全教育、可愛榆林、綜合教育則滲透到班會(huì)的每一課時(shí)。充分在學(xué)校的各個(gè)環(huán)節(jié)上建加油站，讓學(xué)生集中而分散的去學(xué)習(xí)。

6、不歧視每一位學(xué)生，特別是身心有缺陷的學(xué)生和家長(zhǎng)協(xié)力合作共同教育好孩子。

通過以上點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在各項(xiàng)工作中不斷端正辦學(xué)思想和育人行為，在為提高質(zhì)量、創(chuàng)建特色、做到精細(xì)化而不斷努力著、奮斗著，但面對(duì)當(dāng)前學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)狀，有三點(diǎn)值得深思下學(xué)期努力做好：

1、小學(xué)階段的教育，得讓孩子的學(xué)習(xí)像攤開水的毛巾一樣吸水，讓他們上了初中去擰。學(xué)校要開設(shè)的課程有衛(wèi)生健康教育、感恩教育、安全教育、法制教育、環(huán)境教育、心理健康教育等等，但課程有限，教師編制有限的情況下，學(xué)校沒有做好這方面的教育。如何充分利用資源上好呢？發(fā)揮教師的專業(yè)特長(zhǎng)擬以講座的形式上“綜合大課”。

2、自開展道德銀行以來必須重體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，應(yīng)給學(xué)生開展一系列的體驗(yàn)式活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在各方面親身經(jīng)歷學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)誠(chéng)信需要我們?nèi)?chuàng)建平臺(tái)。

3、提升學(xué)校的體育工作，因體育課的教材內(nèi)容涉及面廣，訓(xùn)練項(xiàng)目多而雜，體育老師不能夠完全按教材上課，于是出現(xiàn)體育課規(guī)劃性不強(qiáng)，目標(biāo)不明確，體育老師上課往往鍛煉效果不強(qiáng)，那怎么樣解決這個(gè)問題呢？將體育課訓(xùn)練內(nèi)容的有機(jī)整合，自編一套切合本校實(shí)際的體育課程。讓全體教師都清楚每一節(jié)體育課的內(nèi)容，切實(shí)得到陽光體育，健康你我的目的。

總之，我校堅(jiān)持力爭(zhēng) “讓每位教師獲得事業(yè)成就感，體驗(yàn)工作幸福感；讓每位學(xué)生享受學(xué)習(xí)愉悅感，體會(huì)成長(zhǎng)自豪感”的文化興校理念，努力為師生成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，多措并舉，構(gòu)建“文明、陽光、和諧”的校園。

胡有偉

2014年8月

第二篇：白界中心小學(xué)鐵路安全知識(shí)講座

愛鐵路 保安全

——鐵路安全知識(shí)講座

為了進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的交通安全法規(guī)意識(shí)和安全文明行為，教育學(xué)生關(guān)愛生命，自覺遵守《鐵路安全管理?xiàng)l例》，2018年9月20日鐵路派出所劉警官在白界中心小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了鐵路安全教育。劉警官用樸實(shí)明了的語言進(jìn)行鐵路安全知識(shí)宣傳，讓學(xué)生直觀地了解到更多的鐵路交通要求和注意事項(xiàng)。隨后紛發(fā)了鐵路護(hù)路安全工作宣傳冊(cè)，和老師同學(xué)們共同分享了鐵路安全知識(shí)。安全鉚在路上，警惕常掛心頭。人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。讓安全不留一點(diǎn)空白。

第三篇：界牌中心小學(xué)2011

界牌中心小學(xué)2011—2012學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

文章出處：本站原創(chuàng) 發(fā)布時(shí)間：2011-10-31

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大和十七屆四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。以《界牌中心小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》為綱，堅(jiān)持以法治校，以德立校，以管理提升辦學(xué)效能，以特色擴(kuò)大辦學(xué)張力，以科研促進(jìn)教師內(nèi)涵提升。深入推進(jìn)活力課堂建設(shè)打造教學(xué)品牌，加強(qiáng)校內(nèi)名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)打造教師品牌，深化勞技特色學(xué)校建設(shè)打造學(xué)校品牌，使我校成為特色更加鮮明、質(zhì)量提高更加顯著、社會(huì)美譽(yù)度更加提升的農(nóng)村現(xiàn)代化名校。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵提升。

1.以師德建設(shè)為核心，進(jìn)一步提升教師思想素質(zhì)。

教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德建設(shè)，本學(xué)期起，我校的師德建設(shè)工作將根據(jù)市教育局布署深入開展“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、辦人民滿意教育”主題實(shí)踐活動(dòng)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育工委、省教育廳《關(guān)于切實(shí)解決當(dāng)前師德突出問題的通知》，并對(duì)照《通知》中“明確師德規(guī)范要求”，從愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表五個(gè)方面認(rèn)真查找自身存在的突出問題，形成自查報(bào)告，學(xué)校根據(jù)師德規(guī)范要求標(biāo)準(zhǔn)給以點(diǎn)評(píng)，存入教師師德檔案。通過政治學(xué)習(xí)、師德演講、師德征文、學(xué)習(xí)師德典型事跡等多種形式開展師德教育，每月一主題、一活動(dòng)、一小結(jié)。完善素質(zhì)教育先進(jìn)年級(jí)組、先進(jìn)校和績(jī)效方案的考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德表現(xiàn)納入教師綜合評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容，并作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)與職務(wù)晉升等方面的依據(jù)。同時(shí)，建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四位一體的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)決禁止有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生及其他有違教師形象等行為。2.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校管理效能。

行政管理隊(duì)伍是一個(gè)學(xué)校的核心，要進(jìn)一步發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，提升管理效能，必須抓好干部隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支團(tuán)結(jié)和諧、開拓創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的干部隊(duì)伍。針對(duì)我校特點(diǎn)，本學(xué)期將修訂行政管理崗位職責(zé)，把學(xué)校的目標(biāo)分解到各個(gè)管理崗位，責(zé)任到人，要增強(qiáng)大局意識(shí)、合作意識(shí)，不斷提高崗位業(yè)績(jī)。突出蹲點(diǎn)行政人員的決策與指導(dǎo)功能，強(qiáng)化年級(jí)組長(zhǎng)在管理中的協(xié)調(diào)作用，狠抓班級(jí)管理的具體落實(shí)，不斷增強(qiáng)行政班子的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，努力建設(shè)一支服務(wù)型的高素質(zhì)行政管理隊(duì)伍，確保學(xué)校和諧生動(dòng)健康發(fā)展。進(jìn)一步完善行政人員蹲點(diǎn)周記本的使用功能，每周一交校長(zhǎng)審閱后轉(zhuǎn)給年級(jí)組長(zhǎng)傳閱，以及時(shí)在新的一周里進(jìn)行問題糾正。建立后備干部培養(yǎng)機(jī)制，將年輕、負(fù)責(zé)、有進(jìn)取心的優(yōu)秀青年教師吸引到學(xué)校管理隊(duì)伍中來。開展“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一策”評(píng)選活動(dòng)，讓更多的教師參與到學(xué)校管理與發(fā)展中來。3.夯實(shí)三級(jí)培訓(xùn)體系，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

制訂界牌中心校教師“十二五”發(fā)展和培訓(xùn)方案，通過三級(jí)培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。一是教師自學(xué)提高。全體教師要及時(shí)自查個(gè)人制訂的（2010-2013）三年發(fā)展規(guī)劃落實(shí)情況，通過閱覽室每周自學(xué)1小時(shí)、每月研讀教育教學(xué)雜志3～5篇文章、每學(xué)期攻讀一本教育理論專著，并聯(lián)系實(shí)際撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論水平和論文寫作能力。二是校本培訓(xùn)。通過每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開展理論學(xué)習(xí)、集體備課、觀看專家講座錄像、優(yōu)質(zhì)視頻課、沙龍研討、本校骨干教師和外請(qǐng)專家講座及外出培訓(xùn)等形式提高教師的專業(yè)水平。三是進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，搭建平臺(tái)讓“想進(jìn)步”、“能進(jìn)步”的骨干教師在拔尖人才、職稱方面更上一層樓，并充分發(fā)揮他們?cè)诮處煂I(yè)成長(zhǎng)中的引領(lǐng)帶頭和輻射作用，利用本校骨干教師資源，做好對(duì)年輕教師的幫扶工作，促進(jìn)他們快速成長(zhǎng)、成熟，形成結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良的教師梯隊(duì)。

（二）強(qiáng)化德育教育，提高學(xué)生素養(yǎng)

1.抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育責(zé)任。班主任是德育隊(duì)伍的主力軍，更是班級(jí)德育的靈魂。政教處要進(jìn)一步完善德育管理網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的傳、幫、帶作用。學(xué)期初召開班主任會(huì)議，明確班主任工作的責(zé)任、要求，尤其是加強(qiáng)對(duì)年輕、新班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)。繼續(xù)貫徹實(shí)施《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，重視德育課程建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)德育滲透，全面開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)每月一次的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，為班主任提供更多展示、發(fā)展的空間，促使一批觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍盡快成長(zhǎng)，擴(kuò)大優(yōu)秀班主任的影響力，全面提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)和能力，提升學(xué)校整體德育水平。2.豐富活動(dòng)內(nèi)涵，提高德育實(shí)效。

（1）主題教育。以節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，從學(xué)生的年齡特征和現(xiàn)狀出發(fā)，通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操。豐富每周一的升旗儀式內(nèi)容，注重升旗儀式和國(guó)旗下講話的時(shí)效性，做到學(xué)期有計(jì)劃，周周有主題。以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，以敬老院、新四軍江南指揮部等校外基地為依托，利用星海電視臺(tái)、星海報(bào)、宣傳欄、專題講座等德育途徑，開展豐富多彩的主題活動(dòng)。以生態(tài)市創(chuàng)建為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育。高度重視學(xué)生生命教育，將安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有機(jī)整合，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風(fēng)尚。

（2）養(yǎng)成教育。開學(xué)初各班主任要充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課，組織學(xué)生重溫《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《界牌中心小學(xué)學(xué)生常規(guī)要求》和《行為習(xí)慣童謠》，從開學(xué)第一天抓起，從每一件小事抓起，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以“十星級(jí)文明號(hào)” 評(píng)比為抓手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的檢查工作，加大對(duì)違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生的教育力度，促進(jìn)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。強(qiáng)化教師值日、校警監(jiān)督崗檢查制度，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、安全等情況進(jìn)行量化考核，深入實(shí)施“日查、周比、月評(píng)、期末總評(píng)、表彰”的班級(jí)管理評(píng)比機(jī)制，持之以恒地抓好細(xì)節(jié)管理、常態(tài)管理和過程管理，促進(jìn)學(xué)生管理精細(xì)化，以嶄新的風(fēng)貌，優(yōu)良的素養(yǎng)迎接鎮(zhèn)江市行為規(guī)范示范校復(fù)評(píng)。

（3）心理健康教育。我校外來務(wù)工人員子女比例仍在上升，他們受家長(zhǎng)素質(zhì)、生活環(huán)境、家庭教育水平等諸多因素的制約，在心理上與本地學(xué)生的融合不可避免地存在障礙。政教處學(xué)期初要調(diào)查好各班單親家庭、離異重組家庭學(xué)生情況，班主任及心理輔導(dǎo)教師要密切關(guān)注他們的生存和生活過程，充分利用《學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》、定期有針對(duì)性的家訪、電話訪談、校迅通、家長(zhǎng)QQ群等多種交流形式全面關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和生活。

（4）建立和完善家長(zhǎng)委員會(huì)。為充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)校教育中的作用，密切家庭和學(xué)校的協(xié)作，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)有機(jī)結(jié)合的教育體系，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)工作小組，制訂工作章程和工作制度，明確家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)、權(quán)力和義務(wù)，定期開展活動(dòng)，做到工作有計(jì)劃、過程有記錄、階段有總結(jié)，通過家長(zhǎng)委員會(huì)這一平臺(tái)，進(jìn)一步提高家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)校與家庭、社會(huì)和諧與良性互動(dòng)。

（三）推進(jìn)活力課堂建設(shè)，全面提高質(zhì)量。

1.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)“五認(rèn)真”要求。全面落實(shí)省廳“五嚴(yán)”規(guī)定，按“勤、實(shí)、細(xì)、嚴(yán)”的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照“五認(rèn)真”管理要求，教務(wù)處要對(duì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，做到層層把關(guān)，逐一落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)總結(jié)。積極改革課堂教學(xué)，從有效備課、有效教學(xué)、有效訓(xùn)練等方面入手，提高課堂教學(xué)效率。注重聽課與評(píng)課，加大行政人員對(duì)推門聽課、常態(tài)課、師徒結(jié)對(duì)課的聽課力度。每位教師要積極參加教務(wù)處安排的聽、評(píng)課活動(dòng)，放大顧問指導(dǎo)課功能，進(jìn)一步改進(jìn)“集體備課”的形式，努力提高“集體備課”、“大集備”的效果。教育局本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)各校的知識(shí)質(zhì)量調(diào)研，并評(píng)比“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)校”，教務(wù)處將繼續(xù)對(duì)各班和下屬各校知識(shí)質(zhì)量加強(qiáng)調(diào)控，對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的和整體質(zhì)量差距較大的班級(jí)實(shí)行跟蹤聽課、跟蹤調(diào)研，促進(jìn)輔導(dǎo)區(qū)教學(xué)質(zhì)量同步提升。2.深入推進(jìn)“活力課堂”建設(shè)，形成教學(xué)風(fēng)格。貫徹落實(shí)《丹陽市教育局活力課堂實(shí)施綱要》，豐富教學(xué)模式，培育名師隊(duì)伍、建設(shè)課堂文化、整合教學(xué)資源，促進(jìn)均衡發(fā)展，教師在課堂上要關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)、關(guān)注動(dòng)態(tài)生成、關(guān)注全員參與、關(guān)注個(gè)性發(fā)展、關(guān)注思維創(chuàng)新，以課堂教學(xué)素質(zhì)化帶動(dòng)學(xué)校教育素質(zhì)化，要從教“書”轉(zhuǎn)變?yōu)榻獭皩W(xué)”，逐步打造具有個(gè)性特征和獨(dú)特風(fēng)格的課堂教學(xué)模式。骨干教師要積極參與各級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽，并在丹陽市教學(xué)大比武中取得好成績(jī)。

（四）強(qiáng)化科研引領(lǐng)，彰顯特色品牌。1.健全科研網(wǎng)絡(luò)，提高研究效能

不斷完善“校長(zhǎng)室——教科室——課題組”的科研網(wǎng)絡(luò)，以課題研究為載體，充分發(fā)揮科研骨干在課題研究中的引領(lǐng)作用，以項(xiàng)目研究的方式推動(dòng)各類課題研究，通過項(xiàng)目組、教研組和年級(jí)組等路徑層層分解將科研工作落實(shí)到人，使學(xué)校科研在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下有序高效地運(yùn)行。進(jìn)一步強(qiáng)化科研過程管理，營(yíng)造崇尚研究的科研氛圍，激發(fā)教師的科研積極性和創(chuàng)造性，不斷提高學(xué)校科研質(zhì)量與科研效益，更好地推進(jìn)教育教學(xué)改革。2.深化課題研究，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

（1）抓好學(xué)校主課題研究。總結(jié)十一五經(jīng)驗(yàn)，制訂學(xué)校申報(bào)的江蘇省“十二五”課題《農(nóng)村小學(xué)勞技教育地方資源開發(fā)和利用的實(shí)踐研究》主課題方案，分解子課題，組建研究隊(duì)伍，做好課題開題準(zhǔn)備。

（2）做實(shí)市、校級(jí)課題研究。已申報(bào)立項(xiàng)的市級(jí)課題要強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)力量，明確各自分工，做好過程研究，教科室不定期進(jìn)行檢查，組織中期論證，積累過程資料。結(jié)合學(xué)校的省級(jí)課題和參與丹陽市活力課堂教學(xué)研究的實(shí)際情況，組織各年級(jí)組開展微課題研究，改革校級(jí)課題申報(bào)書格式，簡(jiǎn)化研究項(xiàng)目，著力解決教育教學(xué)中存在的主要問題，扎扎實(shí)實(shí)地用研究推進(jìn)教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展。

（3）繼續(xù)做好師生動(dòng)手技能的訓(xùn)練。教科室按各年級(jí)勞動(dòng)技能要求，繼續(xù)開展教師培訓(xùn)，并著重檢查勞技教師在課堂上的落實(shí)，期中后考核學(xué)生勞動(dòng)技能的掌握情況，充分利用校外綜合實(shí)踐基地，開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)有所得。

（4）開展以調(diào)查界牌手工制造工藝、工具為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。界牌鎮(zhèn)政府實(shí)施的新農(nóng)村建設(shè)工程，一方面使鄉(xiāng)鎮(zhèn)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，另一方面也使傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土文化、手工工藝及一些工農(nóng)業(yè)用具逐漸消失。盡管這些工具和技術(shù)由于社會(huì)的進(jìn)步被淘汰了，但它記錄了界牌發(fā)展的腳步，記錄了生產(chǎn)力發(fā)展的軌跡，這些都是我們界牌的“物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。通過開展主題調(diào)查活動(dòng)讓孩子在接受現(xiàn)代化教育的同時(shí)，也要去了解界牌的過去、界牌發(fā)展的歷程，了解勞動(dòng)人民的聰明才智。同時(shí)，保存調(diào)查資料和發(fā)現(xiàn)的實(shí)物工具為新校區(qū)勞技教育館作準(zhǔn)備。3.加強(qiáng)信息化建設(shè)，打造促進(jìn)師生成長(zhǎng)的數(shù)字化教育平臺(tái)。

繼續(xù)完善教育信息化平臺(tái)，為全體師生提供教育資源應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)研修、電子郵件服務(wù)、辦公自動(dòng)化等一系列有教育特色的個(gè)性化服務(wù)，著力培養(yǎng)一批骨干隊(duì)伍，讓他們?cè)趹?yīng)用網(wǎng)絡(luò)，下載資源，自建資源，接受國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)理念的過程中，不斷提高授課技能與業(yè)務(wù)素質(zhì)，并從中感受到教育信息化帶來的幸福與快樂，品嘗信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和效果，使信息技術(shù)與課程無縫對(duì)接。進(jìn)一步加強(qiáng)“信息技術(shù)與課程整合”的教學(xué)研究，積極探索信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)新模式，拓展信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，統(tǒng)籌做好資源制作、組織應(yīng)用、管理考核等工作，真正達(dá)到為教育教學(xué)服務(wù)的目的。進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)使用制度，放大網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于教育教學(xué)的功能，杜絕工作時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行娛樂和其他與教學(xué)無關(guān)的行為。規(guī)范“教育網(wǎng)校”的使用與管理，學(xué)期初調(diào)查全校學(xué)生家庭擁有電腦情況，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師生“教育網(wǎng)校”的使用、培訓(xùn)、考核，確保使用率達(dá)到20%以上，努力使教育信息化成為“學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師日常教學(xué)、師生在線交流、家校互動(dòng)溝通”的數(shù)字化教育平臺(tái)。

4.以創(chuàng)建《鎮(zhèn)江市中小學(xué)教育裝備管理與使用先進(jìn)學(xué)校》為契機(jī)，加快學(xué)校體衛(wèi)藝和科技工作。

①認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，開齊、上足、上好體育課程，全面實(shí)施大課間體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣。繼續(xù)推進(jìn)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作，貫徹《江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》，做好學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作。深入開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)校田徑隊(duì)的日常訓(xùn)練，在市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)入前六名。

②加強(qiáng)衛(wèi)生安全教育，健全學(xué)生健康檔案，確保學(xué)生每年一次健康體檢。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生缺課監(jiān)測(cè)工作制度，開展學(xué)生晨檢、因病缺課學(xué)生病因追查、登記和網(wǎng)絡(luò)直報(bào)，落實(shí)衛(wèi)生防疫機(jī)制和校園傳染病防控工作。

③落實(shí)藝術(shù)教育課程，加強(qiáng)藝術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)和明年文娛會(huì)演節(jié)目的訓(xùn)練、準(zhǔn)備工作，開展“慶元旦”校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

④落實(shí)省市教育裝備使用管理要求，音、體、美、科技、信息等學(xué)科要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)物品管理和使用的登記。

⑤以創(chuàng)建“江蘇省科技教育先進(jìn)學(xué)校”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)科技教育，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生在科學(xué)小制作、小發(fā)明、小論文等方面有新的擴(kuò)展和提升，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手操作能力。

⑥推進(jìn)社區(qū)教育完善發(fā)展。完善學(xué)校教育資源進(jìn)一步向社區(qū)開放的實(shí)施，發(fā)揮學(xué)校教育資源在社區(qū)教育中的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際有計(jì)劃地開放游泳池、體育館、書法活動(dòng)中心和網(wǎng)絡(luò)教室，通過家長(zhǎng)委員會(huì)、社區(qū)教育委員會(huì)以及與校辦廠共建實(shí)踐基地的形式，推進(jìn)學(xué)校和社區(qū)資源的“共享共用、互利雙贏”。

（五）強(qiáng)化后勤管理，提供有力保障。

1、進(jìn)一步完善后勤部門管理制度。后勤人員要牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強(qiáng)化自覺服務(wù)意識(shí)，變后勤為先行，實(shí)行定崗定責(zé)，確保學(xué)校中心工作的順利展開。加強(qiáng)校舍校產(chǎn)的檢查、維修、保養(yǎng)、環(huán)境綠化等工作，力求為師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，構(gòu)建綠色和諧校園。后勤部門要與政教處密切配合，利用各種形式向?qū)W生滲透“學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家”的意識(shí)。督促檢查各室衛(wèi)生，健全考核制度，加大總務(wù)處的日常檢查及每周專項(xiàng)衛(wèi)生的檢查力度，并將檢查情況及時(shí)公布。加強(qiáng)校園巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材等及時(shí)徹底維修、排除。

2、加強(qiáng)綜合治理和安全工作。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，牢固樹立安全第一的意識(shí)，進(jìn)一步抓好綜合治理和安全工作。加強(qiáng)對(duì)師生的法制和安全教育，實(shí)施安全法制教育進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)、進(jìn)家庭，完善學(xué)校突發(fā)公共事件的預(yù)警機(jī)制、安全隱患排查機(jī)制和事故應(yīng)急處理機(jī)制，組織各年級(jí)認(rèn)真用好《安全教育知識(shí)讀本》，做到有課時(shí)、有教師、有教案、有考核，師生安全知識(shí)知曉率達(dá)95%以上。積極開展安全演練，不斷提高師生安全防范意識(shí)和防護(hù)能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校重要部位的安全檢查和對(duì)學(xué)校治安的安全防范，認(rèn)真做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，抓好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的管理工作。加強(qiáng)消防安全、校園安全，根除事故隱患，維護(hù)正常的教學(xué)、工作、生活秩序。強(qiáng)化學(xué)生的交通法規(guī)意識(shí)，提高其自我保護(hù)能力。嚴(yán)格門衛(wèi)制度，禁止閑雜人員和外來車輛進(jìn)入校園，來人會(huì)客實(shí)行實(shí)名登記制度，教師和學(xué)生課間進(jìn)出校門嚴(yán)格履行出門手續(xù)，學(xué)生中途離校要由監(jiān)護(hù)人接送，并做好交接手續(xù)。全面落實(shí)門衛(wèi)安保人員工作崗位責(zé)任制和重大事故追究制。

3、做好開源節(jié)流工作。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，把好經(jīng)費(fèi)開支關(guān)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律，計(jì)劃開支，廉潔奉公，實(shí)行開支申報(bào)審批制度。嚴(yán)格票據(jù)審批手續(xù)，依法管財(cái)，依法理財(cái)。加強(qiáng)對(duì)用水、用電的管理，制止非正常用電現(xiàn)象和浪費(fèi)水的現(xiàn)象。加強(qiáng)教師就餐管理，努力提高食堂服務(wù)質(zhì)量和水平。

新學(xué)期，新起點(diǎn)，新目標(biāo)。讓我們團(tuán)結(jié)一致，以科學(xué)發(fā)展理念統(tǒng)領(lǐng)全局，凝心聚力，開拓創(chuàng)新，共同為辦人民滿意的教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。主要工作行事歷： 九月份：

1、開學(xué)工作檢查；

2、教師節(jié)慶祝活動(dòng)；

3、新教師匯報(bào)課。十月份：

1、丹陽市小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；

2、活力課堂教學(xué)展示活動(dòng)。十一月份：

1、期中考試。十二月份：

1、慶元旦小學(xué)生文藝表演活動(dòng)。元月份：

1、目標(biāo)責(zé)任狀考核；

2、各項(xiàng)考核匯總工作；

3、期末考試。

第四篇：白界中心小學(xué)開展“教師結(jié)對(duì)幫扶貧困家庭學(xué)生”活動(dòng)

用愛播種 用心關(guān)愛貧困學(xué)子

----------白界中心小學(xué)幫扶貧困生活動(dòng)

（通訊員 王美萍）為全面貫徹落實(shí)總書記關(guān)于新時(shí)期推進(jìn)精準(zhǔn)扶平的系列重要講話精神，把精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本方略與學(xué)校和諧發(fā)展、學(xué)生的健康成長(zhǎng)有機(jī)結(jié)合，我校于2016年11月30日開展了“教師結(jié)對(duì)幫扶貧困生”捐助活動(dòng)。

我校在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，精心組織開展教育精準(zhǔn)扶貧工作。通過走訪調(diào)查，對(duì)困難家庭學(xué)生情況進(jìn)行梳理登記，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助精準(zhǔn)扶貧措施，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班制、教師“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶。同時(shí)要求教師和幫扶學(xué)生加強(qiáng)溝通，關(guān)注他們的思想、生活、學(xué)習(xí)和身心發(fā)展情況，為他們提供力所能及的幫助，確保幫扶學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

30日下午我校全體教師對(duì)我校的47名貧困學(xué)生進(jìn)行資助，為學(xué)生購買了學(xué)習(xí)、生活用品、衣物，并親自贈(zèng)予學(xué)生手中，當(dāng)孩子們接受到老師的資助時(shí)，甜甜的笑了。貧困學(xué)生家長(zhǎng)的臉上也露出了幸福的微笑，洋溢著希望。

12月1日中午，部分包班領(lǐng)導(dǎo)和幫扶教師，帶著慰問品前往自己幫扶的貧困學(xué)生的家中家訪。其他領(lǐng)導(dǎo)和老師會(huì)陸續(xù)前往，在寒冬里送去老師對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)愛。此次愛心結(jié)對(duì)活動(dòng)不是一陣風(fēng)、更不是一種作秀，學(xué)校全體教師將會(huì)在以后的工作中給予結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象更多細(xì)心關(guān)愛，會(huì)長(zhǎng)期地關(guān)注這些孩子的需求，給他們及時(shí)的幫扶資助，讓他們健康成長(zhǎng)

捐助活動(dòng)

家訪慰問

第五篇：白浮中心小學(xué)關(guān)于教案

朱樓小學(xué)關(guān)于教案書寫要求

教案是教師課前預(yù)設(shè)的教學(xué)方案，是課堂教學(xué)的重要依據(jù)，編寫教案是教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真鉆研教材、整合教學(xué)資源、選擇教學(xué)內(nèi)容、確立教學(xué)目標(biāo)、選用教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)思路的過程。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教案?jìng)鋵懀瑢?shí)施有效教學(xué)，提高教師業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特制定本要求。

一、首頁名目齊全

教案封面名目包括任課教師、任課科目、任課年級(jí)、時(shí)間。各項(xiàng)開學(xué)時(shí)由教務(wù)處統(tǒng)一書寫，字跡規(guī)范、布局合理。

二、結(jié)構(gòu)內(nèi)容完備

教學(xué)進(jìn)度表。表內(nèi)涉及科目、班級(jí)、冊(cè)數(shù)、上課日期、每周節(jié)數(shù)、總授課節(jié)數(shù)、周次及起止時(shí)間、預(yù)定進(jìn)度及頁數(shù)起止、實(shí)際進(jìn)度及出入原因等欄目。教學(xué)進(jìn)度表是科任教師對(duì)學(xué)期學(xué)科教育教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)籌規(guī)劃和具體時(shí)間安排，開課前由科任教師或?qū)W科組科學(xué)擬定，由教務(wù)處審批通過后執(zhí)行。

“計(jì)劃”包括學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元（章節(jié)）教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案）。

1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)任務(wù)和學(xué)生發(fā)展及工作措施等的總體規(guī)劃，一般包括五項(xiàng)內(nèi)容：①學(xué)生基本情況分析（學(xué)生數(shù)及男女比例、知識(shí)能力水平、興趣特長(zhǎng)愛好、個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)體差異、發(fā)展優(yōu)勢(shì)和面臨困難等）；②教材分析（學(xué)段目標(biāo)、編排意圖、內(nèi)容和特點(diǎn)、整合與重新建構(gòu)等）；③教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的確立（知識(shí)能力、過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等）；④教育教學(xué)策略（為達(dá)成目標(biāo)采取的方法措施）；⑤時(shí)段安排。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃開課前也由科任教師或?qū)W科組科學(xué)擬定，由教務(wù)處審批通過后執(zhí)行

2、單元（章節(jié)）教學(xué)計(jì)劃。單元（章節(jié)）教學(xué)計(jì)劃是單元（章節(jié)）教學(xué)的總體規(guī)劃，寫在單元（章節(jié)）課時(shí)計(jì)劃的前面，由科任教師在實(shí)施單元（章節(jié)）教學(xué)前完成。一般包括五項(xiàng)內(nèi)容：①單元名稱，②教學(xué)目標(biāo)，③教學(xué)重難點(diǎn)，④課時(shí)劃分，⑤課的類型。

3、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案）。課時(shí)教學(xué)計(jì)劃是實(shí)施課堂教學(xué)的具體方案，是教案編寫的重點(diǎn)。課時(shí)教學(xué)計(jì)劃在結(jié)構(gòu)上包括：

（1）、教學(xué)內(nèi)容（課題）

（2）、教學(xué)目標(biāo)（或稱教學(xué)要求、教學(xué)目的，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）

（3）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題和學(xué)生易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)）

（4）、課型（新授課、自讀課、復(fù)習(xí)課）

（5）、教法、學(xué)法（達(dá)成教學(xué)目標(biāo)師生采取的方法措施）（6）、教學(xué)具準(zhǔn)備（師生課前要準(zhǔn)備的教具、學(xué)具）（7）、課時(shí)安排（說明用幾課時(shí)完成）（8）、教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）

（9）、作業(yè)設(shè)計(jì)（作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)提示、要求）

（10）、板書設(shè)計(jì)（簡(jiǎn)潔、直觀、形象再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的圖文）（11）、教后反思（記錄課堂的得失、原因分析、改進(jìn)對(duì)策、努力方向）

在課時(shí)計(jì)劃中，教學(xué)過程是最關(guān)鍵的部分，包括以下基本環(huán)節(jié)：

（一）導(dǎo)入新課（導(dǎo)入的方式和內(nèi)容），要簡(jiǎn)潔明快，新穎別致，激情引趣。

（二）講授新課（選擇教法，設(shè)計(jì)活動(dòng)，提出問題，點(diǎn)撥引導(dǎo)，安排步驟），要層次分明，環(huán)環(huán)緊扣，逐層深入，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，體現(xiàn)主體。

（三）鞏固練習(xí)（精選題目，巧用形式），要精巧，有層次、有梯度、有密度，靈活多樣。

（四）歸納小結(jié)（小結(jié)的內(nèi)容和方式），要精當(dāng)，靈活，上下關(guān)聯(lián)。

（五）作業(yè)安排（作業(yè)的內(nèi)容和形式），要有拓展性、能力性、趣味性、多樣性。

三、備寫符合規(guī)定

1、小學(xué)各門學(xué)科原則上都要備寫教案。兼任常識(shí)課學(xué)科教案可略寫。

2、教案要在課前一周備寫。

3、教案要在深研教材，整合資源，廣泛借鑒，精心設(shè)計(jì)，內(nèi)化自我的基礎(chǔ)上手工書寫，切忌照抄現(xiàn)有或從網(wǎng)上下載直接使用。

4、教案要文面整潔，字跡工整，格式規(guī)范。

5、教案要有創(chuàng)意和教學(xué)反思

6、每一月教務(wù)處對(duì)各學(xué)科教案簽審一次。

7、每學(xué)期學(xué)校集中組織全校教案檢查評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)通報(bào)檢查情況，并督促整改提高。

8、學(xué)校不定期對(duì)教案進(jìn)行抽查，每學(xué)期期末隨教師業(yè)務(wù)考核進(jìn)行一次全面檢查，每學(xué)期舉行一次課時(shí)教案評(píng)選活動(dòng)。

朱樓小學(xué)

2016年9月