第一篇：教學(xué)評(píng)估驗(yàn)收小結(jié)

教學(xué)質(zhì)量評(píng)估實(shí)地考評(píng)小結(jié)

6月20日我們隨張主任一行十二人對(duì)十一所小學(xué)進(jìn)行了一學(xué)期末的教學(xué)質(zhì)量實(shí)地評(píng)估觀摩活動(dòng)，我們本著在考核中觀摩，在觀摩中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步的態(tài)度參加了本次活動(dòng)。歷時(shí)5天感受頗多、現(xiàn)將我看到的感受到的小結(jié)如下：

我評(píng)估的是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度、教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)；教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)；學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查；校長(zhǎng)任課聽課這幾方面。

一、評(píng)估中呈現(xiàn)出的亮點(diǎn)

1、教學(xué)常規(guī)管理制度是一種剛性約束力，必須成為各校人人遵守的學(xué)校“鐵律”。因此，各校教學(xué)常規(guī)管理制度健全，有的學(xué)校已經(jīng)匯編成書，如：奮小，有的學(xué)校匯編成冊(cè)如：團(tuán)結(jié)中心校、五星中心校等。

2、各校對(duì)教學(xué)計(jì)劃，總結(jié)都非常重視，都能根據(jù)本校的實(shí)際制定出科學(xué)合理，周密有序，操作性強(qiáng)的各類計(jì)劃總結(jié)，并附有行事歷。

3、教學(xué)常規(guī)檢查有安排，有檢查記錄，有通報(bào)，個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自督查把關(guān)，如二道橋中心校的邱校長(zhǎng)。各校都能按教研室指標(biāo)完成任務(wù)，重在落實(shí)，通報(bào)寫的很詳實(shí)，有亮點(diǎn)，有不足，有改進(jìn)意見，有今后努力的方向。

4、各校領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)，都能夠參與教學(xué)任課聽課，并能按教研室要求達(dá)到節(jié)數(shù)，個(gè)別校長(zhǎng)聽課節(jié)數(shù)高達(dá)60節(jié)以上，如薛小芳、孟健、付金田等校長(zhǎng)。

二、存在的不足

1、

第二篇：實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估驗(yàn)收自查報(bào)告

實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估驗(yàn)收自查報(bào)告 大坪鎮(zhèn)上涼水井小學(xué) 為普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，切實(shí)貫徹落實(shí)黨的教育方針，深化基礎(chǔ)教育的改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校高度重視“普實(shí)”工作的開展。按質(zhì)按量完成上級(jí)下達(dá)的普實(shí)任務(wù)，特將自查情況匯報(bào)入下：

一、自查的組織工作簡(jiǎn)況。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教肓的一個(gè)重要方面。搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)既有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)又有利于學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)，長(zhǎng) 1 期以來(lái)，我校高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，立足實(shí)際狠抓自然實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，列入規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，完善規(guī)章，積極實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，力爭(zhēng)使我校達(dá)到云南實(shí)驗(yàn)教學(xué)合格學(xué)校。

二、自查情況

1、實(shí)驗(yàn)用房（10.2分）建有實(shí)驗(yàn)室、保管室和準(zhǔn)備室合用房1間。22平方米。但各室未達(dá)標(biāo)。扣4.8分

2、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部設(shè)施（8分）按二類儀器配備實(shí)驗(yàn)桌橙配備儀器柜56套；個(gè)，教學(xué)儀器均已入柜；室內(nèi)設(shè)有簡(jiǎn)易演示臺(tái)；實(shí) 2 驗(yàn)室供電到室且有窗簾；儀器、藥品保管安全；實(shí)驗(yàn)室周圍無(wú)易然易爆物品，供電線路安裝科學(xué)。缺實(shí)驗(yàn)桌橙扣2分。

3、教學(xué)儀器設(shè)備（15分）自然教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)二類標(biāo)準(zhǔn)。

4、實(shí)驗(yàn)人員（14分）學(xué)校有中專、高中或大專學(xué)歷，均具有小教一級(jí)或高級(jí)職稱、能熟悉實(shí)驗(yàn)管理業(yè)務(wù)且相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師5人，但未參加過(guò)實(shí)驗(yàn)6套及滅火器，教師培訓(xùn)，扣除1分。

5、實(shí)驗(yàn)室管理（16.5分）學(xué)校將實(shí)驗(yàn)室管理列入工作計(jì) 3 劃，有以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),三位自然課教師為組員的”普實(shí)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組.領(lǐng)導(dǎo)、教師職責(zé)明確,每學(xué)期研究實(shí)驗(yàn)工作作達(dá)一次以上.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)工作并聽實(shí)驗(yàn)課及時(shí)找出存在問(wèn)題,幫助解決具體困難.實(shí)驗(yàn)室有健全的規(guī)章制度張貼,師生共同遵守.帳物管理上,建有教學(xué)儀器設(shè)備總帳,教學(xué)儀器進(jìn)出明細(xì)帳;教學(xué)儀器驗(yàn)收單;報(bào)廢報(bào)損單和教學(xué)儀器檔案卡;定期查對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器藥品帳目,使之帳帳相符,帳物相符.4 在儀器保管方面,有儀器使用、借用、破損賠償制度、儀器保管做到排列整齊,合理得當(dāng),存取方便,儀器柜有編號(hào),柜目標(biāo)簽、儀器說(shuō)明書裝訂成冊(cè).每學(xué)期至少清理儀器一次,保證儀器整潔,藥品符合保管規(guī)定,有防塵、防潮、避光等措施,標(biāo)簽無(wú)霉變腐蝕.堅(jiān)持定期保養(yǎng)儀器,保持教學(xué)儀器的完好.在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)方面,做到整潔,并經(jīng)常通風(fēng)換氣.實(shí)驗(yàn)室張貼有實(shí)驗(yàn)規(guī)則,懸掛的科學(xué)家肖像、標(biāo)語(yǔ)、規(guī)范、整齊、大方、美觀.在實(shí)驗(yàn)室管理這一大項(xiàng)中，實(shí)驗(yàn)室管理未列入學(xué)校工作計(jì)劃，聽 5 實(shí)驗(yàn)課無(wú)記錄扣貼標(biāo)簽扣1.51.5分；大柜未分，實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生欠隹扣0.5分

6、實(shí)驗(yàn)教學(xué)(20分)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表,有實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表.做到開展演示實(shí)驗(yàn)有演示記錄,實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)成100%,分組實(shí)驗(yàn)有學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄,開出率達(dá)90%.建有學(xué)生實(shí)驗(yàn)考核制度和實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查評(píng)估辦法。.但是無(wú)試題及成績(jī)單扣3分；沒有發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用、無(wú)記錄、無(wú)自制教具扣1分。綜上所述情況,我校“普實(shí)”經(jīng)校自評(píng)組按省實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核評(píng)分標(biāo) 6 準(zhǔn),嚴(yán)格、認(rèn)真量化,自評(píng)分為7分。

三、普及實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn) 83.普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生有良好的心態(tài)，樂于探究，熱愛生活為目標(biāo)的活動(dòng)。普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)是遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師和學(xué)生的創(chuàng)造性。普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，對(duì)學(xué)生有擴(kuò)展知識(shí)的意義，在興趣中輕松地獲取知識(shí)，并且從課堂中擴(kuò)展到庭、社會(huì)及其學(xué)生的其他生活空間，普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)能豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性的創(chuàng)意與表現(xiàn)。7 實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能呈現(xiàn)形態(tài)主要是學(xué)生直觀與啟發(fā)主題活動(dòng)，操作和其他實(shí)踐活動(dòng)，并能在教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)。操作活動(dòng)是教和學(xué)共同的中介，教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的操作，而非只講教科書，學(xué)生更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)、動(dòng)手、動(dòng)腦、而非僅僅靠聽講來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的實(shí)踐來(lái)源于他們生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于學(xué)生實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心而非表面的體驗(yàn)情感，真實(shí)的而非虛假的體驗(yàn)和認(rèn)知。實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為連接結(jié)師生的媒 8 體，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中起作重要的作用。實(shí)驗(yàn)教學(xué)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)看書的觀察、體驗(yàn)、探究、討論等感受生活，學(xué)習(xí)動(dòng)手、動(dòng)腦、自立做人，是教師的主要任務(wù)。因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更多是讓學(xué)生自己思考，自我感悟的空間。讓師生共同在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，在新的教育觀念指導(dǎo)下，不斷創(chuàng)造新的教育形式和方法。存在的問(wèn)題 我村的實(shí)驗(yàn)儀式器不太齊全，教學(xué)中需要的儀器跟不上教學(xué)的需 9 要，所以造成教學(xué)方法老化。在推進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，有的教師把沒有儀器的教學(xué)變成了注入式的教學(xué)，一堂課老師是整個(gè)過(guò)程的中心，單向交流，以講授為主，造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，被動(dòng)學(xué)習(xí)。改進(jìn)措施 在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)全面地把握實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)，全面地、整體地實(shí)現(xiàn)普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教師要由單純的知識(shí)傳授變?yōu)閷W(xué)生的指導(dǎo)者、支持者和合作者，努力創(chuàng)造適宜的實(shí)踐活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)和組織形 10 式，結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦習(xí)慣。保護(hù)學(xué)生的好奇心，引發(fā)學(xué)生探索欲望，讓他們能夠生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。總之,規(guī)范完善實(shí)驗(yàn)室管理,充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)助教作用,全面提高教學(xué)法效益是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo).2004年9月8日 11 12 13

第三篇：驗(yàn)收小結(jié)

翔龍家園1、2、3樓 主 體 分 部 工 程 驗(yàn) 收 總 結(jié) ###

江蘇領(lǐng)翔建設(shè)工程有限公司 二〇一五年十二月十日 翔龍家園1#、2#、3#樓主體結(jié)構(gòu) 分部工程施工小結(jié)

一、工程概況 本工程為翔龍家園1#樓、2#樓、3#樓工程，位于鹽都區(qū)大岡鎮(zhèn)開元路東臥龍路北，交通便利，位于大岡鎮(zhèn)中心。擬建建筑物1#樓為框架結(jié)構(gòu)三層商住樓，建筑面積1326.94m2；2#樓為框架五層住宅樓，建筑面積2529.07m2；3#樓為框剪九層住宅樓，建筑面積2679.12m2。各層混凝土強(qiáng)度等級(jí)為：1#樓基礎(chǔ)至屋面板為C30；2#樓基礎(chǔ)至屋面板為C30；3#樓基礎(chǔ)為C30、車庫(kù)砼墻、一層砼墻為C40，二層砼墻為C35，其余部位砼標(biāo)號(hào)為C30。墻體部分基礎(chǔ)墻為MU10.0砼普通磚，內(nèi)墻采用A5.0B07蒸壓加氣混凝土砌塊砌體，外墻為MU5.0燒結(jié)淤泥保溫磚砌體，基礎(chǔ)砂漿強(qiáng)度等級(jí)為M7.5，主體墻身砂漿強(qiáng)度等級(jí)為M5.0。該工程由江蘇領(lǐng)翔建設(shè)工程有限公司總承包施工、建設(shè)單位為江蘇潤(rùn)鵬置業(yè)有限公司、設(shè)計(jì)單位為上海都市建筑設(shè)計(jì)有限公司、勘察單位為無(wú)錫水文工程地質(zhì)勘察院、監(jiān)理單位為鹽城市軒宇項(xiàng)目管理有限公司，質(zhì)監(jiān)單位為鹽城市鹽都區(qū)建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督站。

二、各分項(xiàng)工程施工過(guò)程及完成情況 1#樓基礎(chǔ)工程于2015年3月21日開工，2015年7月3日完成驗(yàn)收；主體工程于2015年7月28日開工，2015年11月11日完成主體初檢；2#基礎(chǔ)工程于2015年4月3日開工，2015年7月3日完成驗(yàn)收；主體工程于2015年7月8日開工，2015年11月11日完成主體初檢；3#基礎(chǔ)工程于2015年3月15日開工，2015年7月3日完成驗(yàn)收；主體工程于2015年7月2日開工，2015年11月11日完成主體初檢。

三、材料控制 所有工程材料均有出廠合格證，并由監(jiān)理人員現(xiàn)場(chǎng)見證取樣送鹽城市志遠(yuǎn)建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)有限公司檢測(cè)合格后，報(bào)監(jiān)理單位批準(zhǔn)后才能使用。1、1#樓鋼筋原材共3份質(zhì)量證明書，鋼筋力學(xué)工藝性能檢驗(yàn)報(bào)告共12組，鋼筋焊接試驗(yàn)報(bào)告共3組，經(jīng)檢驗(yàn)全部合格。2#樓鋼筋原材共3份質(zhì)量證明書，鋼筋力學(xué)工藝性能檢驗(yàn)報(bào)告共12組，鋼筋焊接試驗(yàn)報(bào)告共9組，3#樓鋼筋原材共3份質(zhì)量證明書，鋼筋力學(xué)工藝性能檢驗(yàn)報(bào)告共12組，鋼筋焊接試驗(yàn)報(bào)告共12組，經(jīng)檢驗(yàn)全部合格。

2、商品砼均由興化市惠豐砼有限公司供應(yīng)，預(yù)拌砂漿采用鹽城市天辰新型建材有限公司生產(chǎn)的袋裝預(yù)拌砂漿，兩塊強(qiáng)度評(píng)定全部合格。

3、砼實(shí)心標(biāo)準(zhǔn)磚出產(chǎn)合格證共1份，檢驗(yàn)報(bào)告共1組，混凝土空心砌塊出產(chǎn)合格證共2份，檢驗(yàn)報(bào)告共2組，燒結(jié)淤泥保溫磚出產(chǎn)合格證共1份，檢驗(yàn)報(bào)告共1組，經(jīng)檢驗(yàn)全部合格。

4、鋼筋保護(hù)層、板厚及回彈委托鹽城市志遠(yuǎn)建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)有限公司現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果為合格。

四、質(zhì)量控制

1、本工程全體施工人員樹立起“質(zhì)量第一、安全第一”的意識(shí)，確保工程質(zhì)量、安全無(wú)事故,制定質(zhì)量管理制度，層層落實(shí)責(zé)任制，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān),工程施工質(zhì)量實(shí)行“工序質(zhì)量”控制管理方法,對(duì)主要工序?qū)嵭惺┕ぜ夹g(shù)員事先技術(shù)交底；“現(xiàn)場(chǎng)看工”質(zhì)量跟蹤控制；質(zhì)量員對(duì)“工序質(zhì)量”過(guò)程檢查,做到以工作質(zhì)量保證工序質(zhì)量，以工序質(zhì)量保證產(chǎn)品質(zhì)量。工程質(zhì)量及隱蔽工程驗(yàn)收嚴(yán)格實(shí)行驗(yàn)收制度。先由自己檢查，再報(bào)請(qǐng)監(jiān)理最終驗(yàn)收通過(guò)后，才能進(jìn)行下一道工序施工。2、1#樓最大沉降量為1.83mm，最小沉降量為0.97mm，垂直度最大偏差值為12mm，最小偏差值為8mm；2#樓最大沉降量為1.74mm，最小沉降量為0.9mm，垂直度最大偏差值為15mm，最小偏差值為9mm；3#樓最大沉降量為1.32mm，最小沉降量為0.75mm，垂直度最大偏差值為16mm，最小偏差值為9mm。層高、開間進(jìn)深尺寸偏差均在允許偏差范圍之內(nèi)。

五、安全文明施工 在施工過(guò)程中，建立健全安全文明施工管理機(jī)構(gòu)，各項(xiàng)管理責(zé)任制，各項(xiàng)管理獎(jiǎng)罰制度；按照施工組織設(shè)計(jì)的現(xiàn)場(chǎng)要求布置進(jìn)行合理規(guī)劃，對(duì)特殊工種必須持證上崗，對(duì)施工用電、機(jī)械防護(hù)定時(shí)檢查，并做好每天安全巡視工作，對(duì)每一施工部位做到工完場(chǎng)清，未發(fā)生安全事故。

六、自評(píng)情況 根據(jù)本工程的技術(shù)資料，主控項(xiàng)目、一般項(xiàng)目檢查驗(yàn)收結(jié)果,均符合施工驗(yàn)收規(guī)范要求，技術(shù)資料基本齊全，主體結(jié)構(gòu)分部工程質(zhì)量合格，觀感一般。

江蘇領(lǐng)翔建設(shè)工程有限公司 翔龍家園項(xiàng)目部 二〇一五年十二月十日

第四篇：驗(yàn)收小結(jié)

南京頂正包材新廠項(xiàng)目(一期)軟包倉(cāng)庫(kù)工程

主 體 結(jié) 構(gòu) 驗(yàn) 收 匯 總 報(bào)

告

中城建第六工程局集團(tuán)有限公司

2011年12月14日

一、工程概況 本工程位于江蘇省南京市溧水縣經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)福田路西側(cè)，其建筑使用年限為50年，為框架結(jié)構(gòu)體系，抗震設(shè)防烈度為七度，建筑屋面防水等級(jí)為Ⅱ級(jí)，建筑耐火等級(jí)為二級(jí)；1#軟包倉(cāng)庫(kù)為單層結(jié)構(gòu)、局部為二層，為丙類配套。建筑物高度9.65m，建筑面積8595㎡，其中辦公樓：為民用建筑，長(zhǎng)乘寬為26m乘18m；為二層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，建筑物高度8.85m。建筑面積為993.05㎡。相對(duì)標(biāo)高±0.000相當(dāng)于黃海高程19.150m。由南京頂正包材有限公司投資新建；浙江省機(jī)電設(shè)計(jì)研究院有限公司設(shè)計(jì)；江蘇省鑫源巖土勘察工程有限公司研勘察；南京溧水工程建設(shè)監(jiān)理有限公司監(jiān)理；溧水質(zhì)量監(jiān)督站監(jiān)督；中城建第六工程局集團(tuán)有限公司承建。

二、工程完成情況 1#軟包倉(cāng)庫(kù)工程于2011年11月25日完成了主體分部工程施工。

三、依據(jù)標(biāo)準(zhǔn) 本工程依據(jù)設(shè)計(jì)圖及有關(guān)設(shè)計(jì)文件，施工合同及質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范及強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)。驗(yàn)收依據(jù)：

1、2、建設(shè)單位提供的施工圖、審查文件，會(huì)審記錄及變更資料和施工合同。建筑施工規(guī)范 ①《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB50300-2001 ②《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50204-2002； ③《建筑電氣工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》（GB50303-2002）④《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文》（房屋建筑部分）； ⑤本企業(yè)有關(guān)規(guī)定和質(zhì)量認(rèn)證體系、標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)指導(dǎo)書。

四、施工資料

（一）質(zhì)量控制資料 所有工程材料均有出廠合格證，并由監(jiān)理人員現(xiàn)場(chǎng)見證取樣送實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)合格后，報(bào)監(jiān)理單位批準(zhǔn)后才能使用。

1、馬鋼鋼材： 共22份質(zhì)量證明書，復(fù)試報(bào)告22份，均為合格。2、3、4、5、商品砼均由南京市平達(dá)工貿(mào)二分混凝土公司攪拌站供應(yīng)。主體砼試塊：C25四組標(biāo)養(yǎng)，C25二組同養(yǎng)。鋼筋隱蔽驗(yàn)收記錄4份。混凝土澆灌令 4份

（二）驗(yàn)收材料1、2、3、模板分項(xiàng)共8份檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄。鋼筋分項(xiàng)共8份檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄。砼分項(xiàng)共 4份檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄。

五、自評(píng)情況 我公司根據(jù)本工程的技術(shù)資料主控項(xiàng)目、一般項(xiàng)目檢查驗(yàn)收結(jié)果，工程質(zhì)量符合施工驗(yàn)收規(guī)范要求，技術(shù)資料基本齊全，結(jié)構(gòu)自評(píng)等級(jí)為合格，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本工程進(jìn)行檢查、驗(yàn)收和指導(dǎo)。在此表示最誠(chéng)摯道德謝意！中城建第六工程局集團(tuán)有限公司 2011年12月14日

第五篇：幼兒園教育教學(xué)評(píng)估工作小結(jié)

幼兒園評(píng)估工作小結(jié)

為規(guī)范幼兒園辦園行為和教學(xué)行為，加快我鎮(zhèn)幼教發(fā)展步伐，提高保教質(zhì)量。根據(jù)《蘆溪縣幼兒園目標(biāo)管理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)分細(xì)則對(duì)南坑鎮(zhèn)所有的幼兒園進(jìn)行了一次嚴(yán)格細(xì)致的實(shí)地檢察，一、存在的問(wèn)題

1、目前，我鎮(zhèn)大部分幼兒園硬件條件已初具規(guī)模，大部份的幼兒園沒有按照要求配備保健室和隔離室，幼兒晨檢、午檢的記錄也不夠科學(xué)系統(tǒng)，學(xué)校沒有也配置相應(yīng)的消毒用品。

2、各幼兒園班級(jí)專職教師只有一人，無(wú)法正常的進(jìn)行科學(xué)保教，也沒有辦法實(shí)行一日生活作息時(shí)間安排

3、根據(jù)實(shí)地考察與談話了解，大部分的幼兒園沒有讓幼兒在進(jìn)行午餐，這里面存在的安全衛(wèi)生隱患是不可想象的，不在幼兒園用餐也導(dǎo)致幼兒沒有辦法進(jìn)行午休，這在一日活動(dòng)中是不科學(xué)也是不健康的。

4、每個(gè)幼兒園都配有電腦，一體機(jī)等其他信息化設(shè)備，教師沒有充分的利用這些多媒體教材也不懂利用多種方式媒介讓幼兒在玩中學(xué)，幼兒也沒有數(shù)量充足的多種教具，學(xué)具。

5、教師對(duì)教材的不熟悉、選擇、加工能力較差，有些內(nèi)容不符合孩子的興趣。數(shù)學(xué)教輔教材已進(jìn)入大小幼兒園。在檢查過(guò)程中，部分幼兒園幼兒教育小學(xué)化傾向十分嚴(yán)重，無(wú)論是課桌的配備、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還是作息時(shí)間安排都是純小學(xué)化的，有的幼兒園甚至從中班就開始布置家庭作業(yè)，寫筆畫較難的漢字。幼兒階段小肌肉群沒發(fā)育，過(guò)早動(dòng)筆會(huì)造成近視，駝背，不正確的握筆姿勢(shì)，不正確的坐姿，將會(huì)耽誤孩子一生。這種現(xiàn)象應(yīng)堅(jiān)決杜絕，早期教育絕不能演變成提早教育。

6、幼兒一日生活作息時(shí)間不科學(xué)：幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒在園的一切活動(dòng)，包括教學(xué)、生活、安全等，幼兒教師應(yīng)具有相應(yīng)的專業(yè)水平，幼兒在園生活的每一個(gè)時(shí)段對(duì)教師、保育教師都有具體工作要求，工作中既有分工也有合作。教師工作的隨意性導(dǎo)致幼兒園一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)不落實(shí)，孩子好的習(xí)慣難以形成。在幼兒園聽不到孩子稚嫩的歌聲，看不見孩子純真的笑容和活動(dòng)的身影。正常的游戲時(shí)間被擠占，戶外活動(dòng)時(shí)間，孩子還在室內(nèi)完成作業(yè)，張貼的時(shí)間表只是個(gè)擺設(shè)，這都是普遍現(xiàn)象。

7、不重視幼兒活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)和組織，孩子的探索意識(shí)、合作意識(shí)、交流意識(shí)不能在活動(dòng)中得到延伸。扼制了幼兒非智力因素和發(fā)散性思維。

8、在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)教師心中無(wú)計(jì)劃，眼中無(wú)目標(biāo)，課前準(zhǔn)備不充分，如教具、學(xué)具的準(zhǔn)備，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)悟等等。教學(xué)重難點(diǎn)不突出，時(shí)間分配不均，提問(wèn)無(wú)效、盲目，不注重評(píng)價(jià)，龍頭蛇尾。一節(jié)課完成的目標(biāo)指數(shù)低，輕學(xué)重教，孩子在原有的水平上沒有得到提高和發(fā)展。

9、教師的專業(yè)用書、教具少，幼兒的學(xué)具、玩具少，游戲活動(dòng)

基本得不到保證，基本的教學(xué)難以達(dá)到一定的教學(xué)效果，有的教學(xué)活動(dòng)甚至無(wú)法開展。

10、大部分的村小附屬幼兒園的教師平均年齡在50歲以上，年輕的教師少之又少，業(yè)務(wù)管理組織機(jī)構(gòu)不健全，幼兒園開展教研活動(dòng)少，教學(xué)質(zhì)量難以提高，老師們都是閉門造車，照本宣科。

11、聽課不落實(shí)，無(wú)點(diǎn)評(píng)記錄，填寫的類容不規(guī)范流于形式。備課不完整重難點(diǎn)沒填，沒有周計(jì)劃，月計(jì)劃，班級(jí)計(jì)劃，園務(wù)計(jì)劃，保教計(jì)劃，個(gè)人工作計(jì)劃，消毒記錄不仔細(xì)（或是填寫了消毒記錄其實(shí)并沒有對(duì)教室及幼兒活動(dòng)范圍進(jìn)行消毒），交接班無(wú)記錄。

12、忽視了一日常規(guī)教育，認(rèn)為課堂教學(xué)才算正規(guī)教學(xué)，沒有抓住一日教育契機(jī)。幼兒教育應(yīng)無(wú)處不在，如進(jìn)餐、洗手、入廁都是很好的生活課，孩子會(huì)從這些細(xì)小的生活環(huán)節(jié)中行為得到規(guī)范

二、改進(jìn)的措施

1、應(yīng)在三個(gè)班級(jí)以上的幼兒園配備一教一保。

2．催熟的孩子是沒有多少后勁的，在幼小銜接上要找準(zhǔn)與家長(zhǎng)合作的基點(diǎn)和分歧點(diǎn)，基點(diǎn)是培養(yǎng)孩子能力，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校開放式活動(dòng)，針對(duì)家長(zhǎng)熱門話題定期座談，要理智的看待學(xué)前教育。我們?cè)谟仔°暯由希攸c(diǎn)把握兩種興趣：即上學(xué)和自動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣；三種能力：即自我保護(hù)、生活自理、合作交往能力；四種習(xí)慣即文明交往，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤儉節(jié)約習(xí)慣，遵守公共秩序習(xí)慣，要讓家長(zhǎng)明白，拼音、數(shù)學(xué)不是幼兒園主要課程，只需要進(jìn)行培養(yǎng)閱讀和書寫能力的教育，為孩子入小學(xué)做好平穩(wěn)的過(guò)度。

3．盡可能利用室內(nèi)外空間，為孩子創(chuàng)設(shè)3~5個(gè)活動(dòng)區(qū)，在材料的選擇和材料的豐富上，從孩子的角度去考慮，把球拋給孩子，引導(dǎo)、支持、鼓勵(lì)孩子參加區(qū)角活動(dòng)。

4．幼兒園的教學(xué)類容應(yīng)互相滲透，不絕對(duì)劃分，提倡綜合教學(xué)，既重視老師的教，更關(guān)注孩子的學(xué)，確立教師的主導(dǎo)和幼兒的主體作用，讓師生在每一次活動(dòng)中有效互動(dòng)，努力追求有效的教和有效的學(xué)，體現(xiàn)組織、支持、合作、引導(dǎo)的作用，如在區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)中老師應(yīng)積極啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)有探究的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

5．按照評(píng)估要求，幼兒園要為孩子提供圖書生8冊(cè)以上，且適合幼兒閱讀，同時(shí)，還要有全園性的專業(yè)刊物及教師用書，但幼兒園之間差距很大，圖書均是家長(zhǎng)所帶。各園所一定要重視為師生創(chuàng)建圖書室，保證經(jīng)費(fèi)、數(shù)量、質(zhì)量，并做到借閱、存檔登記，及時(shí)更新，這是確保教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要方面，也是辦園條件的一個(gè)硬性指標(biāo)，幼兒園要重視早期閱讀，閱讀是開闊幼兒視野，擴(kuò)大知識(shí)面，陶冶情操，促進(jìn)幼兒觀察力，想象力，知識(shí)遷移能力和語(yǔ)言表達(dá)的有效途徑。

6．多開展園本教研活動(dòng)，民辦幼兒園要選出一名業(yè)務(wù)較好，認(rèn)真肯干的教師，勝任業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織管理日常教育教學(xué)工作和教研活動(dòng)，對(duì)照教育教學(xué)規(guī)范要求，規(guī)范教師教育行為，組織老師們探討在教育教學(xué)過(guò)程中碰到的問(wèn)題，讓老師們?cè)谟懻摰倪^(guò)程中找到歸宿感，從而提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。日常考核要把班級(jí)評(píng)價(jià)，教職工評(píng)價(jià)納入考核，并把評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化，如，對(duì)教師的操節(jié)評(píng)價(jià)，包括領(lǐng)

操規(guī)范，精神面貌，組織幼兒有序的排隊(duì)，隊(duì)列整齊，幼兒積極參與率等；對(duì)保育教師的教學(xué)配班應(yīng)包括主動(dòng)積極，確保配班時(shí)間，幼兒生活安全護(hù)理，個(gè)別幼兒輔導(dǎo)，協(xié)助收發(fā)教玩具等。

7．各幼兒園在制定計(jì)劃過(guò)程中要把握大綱要求，預(yù)設(shè)學(xué)期月、周、日計(jì)劃，體現(xiàn)計(jì)劃的整體性和循序漸進(jìn)性，將幼兒生活習(xí)慣貫穿于一日活動(dòng)之中，課時(shí)安排符合幼兒園的年齡特點(diǎn)，而沒有主課副課之分。

8．上公開課中不強(qiáng)調(diào)選擇“小班化”教學(xué)，不能只選擇能力強(qiáng)的幼兒參加，而犧牲其他孩子學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這樣不利于師生關(guān)系的建立，挫傷幼兒自信心，給家長(zhǎng)工作帶來(lái)消極影響，不要一味的去克隆一節(jié)課，好的課應(yīng)從觀點(diǎn)上內(nèi)化，而不是模仿，上課也不是精彩演出，這樣孩子沒有自主可言，只會(huì)呆板的按老師要求做，不僅不能發(fā)展孩子的能力，還讓孩子感覺到成人的虛假，上課更不要“精心”準(zhǔn)備沒有教學(xué)價(jià)值的很多教具，那樣只會(huì)畫蛇添足。

9．加強(qiáng)教師專業(yè)技能培訓(xùn)，如普通話、說(shuō)唱彈跳，外出培訓(xùn)讓老師們帶著任務(wù)去，回園后要有感受，有分享，有行動(dòng)，給老師展示自我，挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)，使非專業(yè)生感受成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂，增強(qiáng)自信心，為進(jìn)一步提高自我專業(yè)技能，注入新的活力。多組織老師上課——評(píng)課——再上課——再評(píng)課，促進(jìn)她們?cè)诨ブ谐砷L(zhǎng)。

10、從文化建設(shè)入手提升辦園質(zhì)量和水平。如環(huán)境教育的創(chuàng)設(shè)應(yīng)彰顯“綠化、美化、教育、兒童化、特色化”，一個(gè)班級(jí)或一個(gè)年級(jí)一個(gè)主題，梯間、走廊一個(gè)主題，整體規(guī)劃環(huán)境，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)

角落，讓每一面墻壁都說(shuō)話，體現(xiàn)處處有教育的理念。