第一篇：家校工作總結

連心橋加強家校聯系 共同關愛學生

家庭是孩子的第一所學校，也是人的一生中就讀時間最長的一所學校。家庭教育不是學校教育的簡單重復和繼續，而是與學校教育互為補充的一條重要途徑。怎么才能使家校緊密聯系，做好學生教育工作？我校為此做了大量的探究，為家校雙方建立良好的的溝通橋梁。

因此，班主任需要加強家校聯系，促進家庭教育與學校教育的相互配合。從而更好的進行學校教育。家校合作的主體是家庭和學校，但他們的地位和責任不是相同的。學校和班主任在家校合作中起主導作用，學校作為專門的教育機構，肩負著培養社會有用人才的責任，應該在家校合作中發揮積極的作用。家校合作是否有成效，關鍵是要看學校和班主任采取的措施。當代的通訊交流方式以手機、互聯網為主。作為班主任，我們當然也要“與時俱進”。單一的家校聯系方式已不適用，班主任工作必須多種多樣的聯系方式并用。4 5 班主任應注意家校合作過程中的技巧、方法。

莊子的《庖丁解?！分v，如果不掌握解牛的方法，用刀去砍骨頭，即費力，又傷刀。但如果掌握了牛的結構，解牛就游刃有余，得心應手了。這個故事的寓意同樣可以用于家校合作。班主任在合作中總結、積累經驗，注意技巧、方法，一定可以取得預期的效果。

家訪、家長會、電話交流、個別家長到校、新興的電子郵件、QQ聊天、創建班主任（班級）博客等家校聯系的方式密切了班主任和家長的關系。家長的支持，為班主任順利實施班級管理工作提供了有利的保障，班主任的幸福感將會越來越強。

家長開放日，家長走進的不僅是課堂，也走進了師生的心里

我校邀請家長走進校園、課堂，直觀了解校園環境、教學質量和孩子在學校的學習情況。家長們感受康小的文化氣息，聆聽學科教師的傳道授業，見證莘莘學子的勤奮努力，為孩子能康小里快樂學習和健康成長打心底里感到高興。

“對離開校園已經幾十年的我來講，走進課堂跟孩子一起上課，的確有些不自然。”“短短半天時間，讓我感受深刻，體會到了孩子們學習的辛苦和執著，感動于教師們為培育桃李而奉獻出的無私真情?！?/p>

家長們走進課堂，體驗生活，撰寫心得，吐露真情，感恩學校，讓家校聯動顯得愈發豐滿和立體。“家長進課堂活動是家校聯系工作最直接的體現?！闭缫晃凰哪昙壍募议L感慨的所，“教育的根本不僅是教給學生知識，還要讓學生幸福快樂地成長。而做到這一點，需要學校、家庭、社會共同參與，這也是我們加強家校聯系的動力之源?！?/p>

家長教師協會，成為學校管理的重要力量

《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（2010－2020）》中要求：建立中小學家長委員會，推進現代學校制度建設。家長委員會是增進學校與學生、家長之間溝通的橋梁。我校把家長委員會細化為家長教師協會。學?，F行的家長教師協會是以班級為單位，每個班級推選一名家長代表，學校重要活動、重要決策都有家長委員會的參與。我校還多次召開家長教師協會會議，校級領導和家長代表面對面座談，聽取家長的意見?！白鳛榧议L委員會的一名成員，我對學校的這種做法非常支持。家長教師協會主要是配合學校工作，在家長中起協調溝通的作用。我們還建立了家長委員會QQ群，更加有利于家長們相互交流?！币荒昙墝W生的媽媽說。

通過家長教師協會的力量，我校建立一支長效的家長自愿者導護崗隊伍。無論寒冬酷暑，每天早晨和中午學生到校時，4名家長志愿者準時穿上志愿者服裝，盡心盡力在校門口周邊協助學校進行自愿導護。我校與社區共建，組建一支康城哨子隊，在小學周邊交通要道執勤，最大程度保證學生交通安全。

作為成立不久的新辦學校，我校充分發揮家長、家庭、社會的作用，動員其參與到教育教學管理中，民主辦學，集中智慧，凝聚共識，為學校發展提供不竭的動力源泉。

家校聯系互動多元，折射學校辦學的開放和自信

電子郵件、QQ群、短信平臺、班主任（班級）博客等方式。我校緊跟時代潮流，創建多種家校聯系方式。學校36個班級均已建立班級QQ群，家長們通過QQ群可以及時了解孩子們的在校信息和交流家教心得，發表關于班級管理的建議；通過短信平臺，可向家長們及時告知學校的活動安排；通過學校網站反饋中心，家長們可以直接與學校領導、教師進行交流。全體康小教師和家長共同承擔起培養孩子成人、成才、成功和幸福的責任。今年學校又新開通了微信公眾號，及時發布學?；顒有畔ⅰ?/p>

家校聯系的多元化，折射了學校辦學的開放和自信。與時俱進，兼容并蓄，是我校不斷綻放時代魅力的動力源泉。

傳統方式如家訪、家長會、電話交流、個別家長到校不可少，新興的電子郵件、QQ聊天、創建班主任（班級）博客也是有益的補充。不同的方法相互結合，發揮優點，避免缺點，互為補充，靈活運用。以下有一些方法值得我們借鑒。

1.家長會。根據學校工作進程，一般期中、期末考試結束或舉行大型活動之前，召集家長，溝通情況。因為時間有限，雙方只能膚淺地了解面上的情況。

2.家庭訪問。一般情況下，普訪能比較詳細地了解學生校內外表現；隨訪是發現苗頭，即與家長聯系，做 到有問題及時解決；定期訪是對有問題的學生跟家長商定定期聯系，互通情況，隨時督促教育。家訪能具體個別地針對學生情況，解決實際問題，能促進家校聯系，最大的作用在于能改變家長在教育子女問題上的依賴心理。

3.家長來訪。能充分發揮家長教育子女的主觀能動性，同時也適當地減輕教師的工作壓力。

4.電訪信訪。隨著通訊事業的日趨發達，教師與家長有情況可隨時用電話聯系，便捷快速，但也受時間限制。對一些家長工作在異地的，通信也不失為一種好的方法。

5、使用好“家校聯系冊”。這是我們老師每天與家長聯系最直接的方式，通過家校聯系冊，可以處我們老師與家長之間無形地建立起一種互知互通信息的關系。但是就目前的使用的狀況而言，雖然是一種非常有效的手段，但還需不斷改進。

常規性聯系的確能了解學生（或子女）在校內外的表現，也容易掌握部分學生的個性心理特征，能改變一些家長在教育子女問題上完全依賴學校、依賴教師的心理狀態。但對教師而言，學生面廣，工作費時。要更深入地了解學生內心的需要，單靠這條途徑很難達到目的，為此，教師與家長的聯系途徑必須拓寬、加深。班級家長會小型、方便、內容靈活，而且根據目的和內容的不同，班級家長會的規?？纱罂尚?，可以開全班家長會，也可以開部分家長座談會。全班家長會是為全班學生統一要求召開的，其主要內容有：傳達學校及班級工作計劃；向家長提出共同搞好班級管理的建議和要求；匯報班級管理工作，征求家長對學校和班級管理工作的意見；針對班級教育和家庭教育的某些思想傾向和普遍問題，共同研究對學生的教育方法和管理方法；組織家長交流家庭教育的經驗和體會等。部分家長座談會是為了研究解決某些特殊問題而召開的，如女學生的媽媽會等。召開家長會時，可舉辦小型的學業成績、勞動成果展覽以及文藝、體育表演，使家長們具體地了解自己的子女在學校的表現和發展情況，以激勵家長關心、支持班主任工作，積極參與班級管理活動。

家長沙龍是探索性家校聯系的一條很好的途徑，一種很好的媒體。我們可以及時召開共同感興趣的家庭教育問題的研討會，交流教育子女的經驗與教訓；我們可以經常提供對學生進行定性定量分析的各種信息，使家長在了解學生共性問題的基礎上，結合自己子女的個性問題，具體考慮對策措施和教育方法；在家長沙龍中，可以請這些家長代表以現身說法介紹育人經驗，促使其他家長的心理水平由依賴、應付性逐步向合作、目標性轉化。

上述三種家校聯系途徑的作用機制是：以常規性、研究性、探索性的家校聯系途徑，使教師和家長把學生（或子女）作為研究對象，通過家長及其子女的內化水平和外顯行為，用調節作為手段，反饋到教師，形成一個封閉的環路，達到教育孩子的目的。

利用常規性、研究性、探索性的教師與家長聯系途徑，對轉化家長的教育心理層次是有效的，對教育子女 成為有用的人才會產生較大的影響。

第二篇：家校合作工作總結

雙河中學校 家校合作工作總結

為開創家校攜手共育新局面，學校大力推進家校合作的重要意義，總結了我?！凹倚：椭C委員會”成立后開展的各項工作、參與的各種活動；聆聽校長介紹了學校近工作總結，最后大會擬定了本屆“家校和諧委員會”的工作方向，制定了“家校和諧委員會”的工作計劃。

現把學?！凹倚：椭C委員會”近一年的工作小結如下：

一、定期召開“家校和諧委員會”成員會議。

學?！凹倚：椭C委員會”定期召開成員會議。匯報學校工作計劃，交流 “家校和諧委員會”工作經驗，落實“班級家校和諧委員會”活動，發揮“家校和諧委員會”作用。班級“家校和諧委員會”往往利用期初、期中的家長會，或家長開放日時間，舉行成員會議，商討班級工作事項。

二、定期召開家長會，經常舉辦家長學校。

為了切實加強學校與家庭，學校與家長，老師與家庭，老師與家長的聯系，更好地教育學生，以讓廣大學生更健康茁壯成長，學校家校和諧委員會堅持定期召開家長會。家長會一般放在學期初和期中后，講座結束后，各班家長還與老師進行了溝通交流，畢業班的家長還了解了一些有關學生畢業的信息，給這次家長會劃上了一個圓滿的句號。學校也經常開辦家長學校，請專家來校對家長進行心理、法制、家庭教育方法的輔導、培訓。長，與專家面對面探討了“如何與孩子有效溝通”的話題。通過網絡直播到每個教室，全校其他班級的家長同步聆聽。講座分三部分：溝通是什么；有效溝通的條件；有效溝通的方法?！白鹬?、理解、積極傾聽、平等對話”的建議，“你了解你的孩子嗎？”的提問：“你的孩子最崇拜誰？你的孩子感覺最興奮的一件事是什么？從小到大，哪件事對孩子打擊最大？孩子最感興趣的一次活動是什么？”使家長們陷入了沉思；親子之間“教練、同盟、伙伴”的關系指南，又使家長們豁然開朗……講座最后號召全體家長：讓我們尊重孩子，理解孩子，學會積極傾聽，在平等對話的溝通方式下，加以正確引導，讓我們和孩子一起學習，一起成長！《父母如何與孩子有效溝通》的講座，旁征博引，談吐自然，又風趣幽默，融知識性、哲理性、趣味性于一體，受到了與會家長的熱烈歡迎。雖然講座時間長達一小時半，但家長們聽得聚精會神、津津有味，一致稱贊：這樣的家長會既實實在在，又能給家長以深深的啟發。

三、每學年舉行面向全體家長的家長開放日活動。

四、大型活動請家長參加

五、班級“家校和諧委員會”工作經?；?。

全校各班都有1名家長代表參加校級“家校和諧委員會”，這名家長代表肩負著指導班級“家校和諧委員會”工作的責任，往往利用期初、期中的家長會，或家長開放日時間，舉行班級“家校和諧委員會”成員會議，并與全體家長一起商討班級工作事項。

第三篇：家校溝通工作總結[推薦]

家校溝通工作總結

為了更好的促進學校和家庭之間信息交流、思想溝通，保證教師和家長之間在良好共處的環境下探討教育學生的問題、促進學生良好發展，我主要采用了給家長寫信、電話、短信、班級翼校通、家長會舉辦教育交流和舉行親子活動。

一、致家長的一封信。

給家長寫信，是我們學校與家長溝通的一種老傳統，針對孩子們出現的比較普遍的問題，我通過致家長的一封信的形式反映給家長，及時取得家長的支持。比如，加強對孩子的安全教育、。再比如，針對孩子們在綜合實踐活動課中發展不夠均衡的教學實際，我及時給家長寫了一封信，增強了家長對綜合實踐課的認識和重視，取得了家長對孩子學習的支持，力爭讓每個孩子都能得到良好發展。

每次發下信后，第二天，我都及時收回，認真閱讀家長的回信，以便及時了解家長的寶貴教育建議，為下一步班級開展工作，教育孩子打好基礎。在閱讀家長來信的同時，我自己也在學習，在家長身上學習教育孩子的知識?？梢哉f，給家長寫信的方式得到了各位家長的認可，也受到了很好的成效。

二、電話、短信

家長們平時工作都比較忙，不可能事事都往學校跑，打電話、發短信都是比較便捷的溝通方式。比如，班內哪個孩子表現進步了，我會及時給家長發個短信報喜；運動會上誰表現突出了我也會給家長發個短信；誰在學校里出小問題了，我會及時給家長打個電話做溝通交流；如果是通知之類的我會及時通過平安校園平臺發短信告知家長。很多家長收到短信都會很高興，很感動，他們為孩子的精彩表現高興，為老師對孩子的上心而感動。

三、家長會。

每學期，召開兩次大型的家長會，開學初一次，主要總結上學期的工作、介紹開學初的學習表現、傳達下一步的工作和學習要求；利用期末復習前的時間召開了家長會，將孩子一學期的表現、學校、班級開展的一系列活動及時反映給家長，讓家長有了一個知曉我們工作的機會；針對期末復習給家長提了一些建設性的建議，以便家長可以針對孩子自身實際去輔導，去教育。從家長會后，孩子們的表現來看，家長會應該是開出了實效，收到了良好效果。

四、班級翼校通。

為了讓家長及時了解到學校和班級開展的各項活動，第一時間了解孩子的在校表現，我會將學校開展的各種活動以圖片或文字的形式發到班級翼校通；還有孩子們的優秀作文、優秀日記等等，讓家長及了解了班級活動又了解了其他孩子的表現，從而知道自己的孩子有什么長處或不足；翼校通成為我們班家長和學生都很喜歡的一種溝通平臺。

五、家長委員會。

充分發揮家長委員會的作用，通過家委會一系列活動的開展充分調動其他家長的積極性，大家共同為如何管理班級、如何教育孩子出謀劃策，大家一起努力把班級管理工作干得更好！我們的教育要想取得良好的效果，離不開家長的配合和支持，家校工作是一項細致的、經常性的工作，需要投入相當大的精力才能達到預期目的。我愿盡最大的努力讓更多家庭配合學校教育，共同創建美好的明天！

六、舉辦教育交流，資源共享。在每學期在家校選出比較優秀家長進行講解在本身教育中的先進經驗，方便大家的學習，并達成一種共識得到了共同的進步。

七、舉行親子活動。我校在每學期安排一次親子活動，溝通感情，家與家、父母與孩子共同進行活動，享受快樂。這樣參與比賽不但能孩子進步同時給孩子鍛煉的機會。

第四篇：家校聯系工作總結

家校聯系工作總結

家庭教育是對少年兒童進行教育的一個重要方面，是國家整個教育事業的有機組成部分。家庭教育具有早期性、針對性和持續性的特點。家庭教育對于促進少年兒童行為、習慣、品格、情感等非智力因素的培養和形成，都起了至關重要的作用。

家庭教育的環境、質量和效果與家長的素質密切相關。我們教師就是幫助家長了解更多的教育信息，掌握科學教育方法，在日常生活中，為實現孩子全面發展的目標施教。父母是孩子的天然教師，我們為進一步提高家教水平，我們做了以下工作。

一、目的：交流信息、溝通心靈、探討問題、促進發展

二、形式：通過電話、家訪和開年段家長會等形式

三、家長意見與建議

1、家長認可方面

2、家長普遍關注的問題

教學:(1)、希望學校在激發學生學習興趣方面多下功夫。

(2)、幫助學困生增強學習自信心,加大補差力度,早日見成效。(3)、不要頻繁更換教師。

(4)、孩子的好成績與實際能力懸殊大。教育:(1)、加強學生的思想品德教育。

(2)、雙休日孩子上網玩游戲，自主性差。

生活：

(1)、學生學習時間問題。

(2)、學生活動時間問題。

其它：孩子成績差，擔心孩子的出路。

四、對策與措施

對于家長的意見與建議我高度重視，保持優勢，改進不足，并及時作好與家長的溝通交流工作。盡快找出應對措施并付之于實踐，不能讓家長提出的我們應該而且有能力解決的問題繼續成為下次家長會的問題。為此，我們將在德育工作方面努力做到：

1、關愛每一個學生，尤其對學困生、德困生更要多給予關心、鼓勵與幫助。

2、定期進行青春期教育。

3、后期德育工作重點將放在網絡道德教育方面。

4、及時溝通交流，互通信息，增強合力。

5、進一步完善家校聯系制。每月要確保至少一次與每位家長進行書面或電話交流，對學生回家后的學習生活要加強指導和反饋。特殊學生要增加聯系的次數與頻率，注意交流的藝術性。

四、家校聯系后的體會與反思

1、互動性、人文化家長會的出現，順應了時代發展要求，開創了家長會的新局面。家長和教師是合作伙伴，老師不是家長的家長，家長不是學生的學生。

2、家長會能否取得成功關鍵在平時。

3、居安思危看問題，穩中有改求發展。

4、家長會的成功是老師與家長合作的結果。

5、家長對學校教育提出的要求在認識層次上逐步提高，給學校教育、管理提出了更高的要求。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。今后還須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們學校會越辦越好。

第五篇：家校溝通工作總結

家校溝通工作總結

為了更好的促進學校和家庭之間信息交流、思想溝通，保證教師和家長之間在良好共處的環境下探討教育學生的問題、促進學生良好發展，我主要采用了給家長寫信、電話、短信、平安校園平臺、班級博客、家長會、班級qq群等方式和學生家長進行溝通交流。

一、致家長的一封信。

給家長寫信，是我們學校與家長溝通的一種老傳統，針對孩子們出現的比較普遍的問題，我通過致家長的一封信的形式反映給家長，及時取得家長的支持。比如，針對本班有互不相讓、因小事情就大打出手，造成受傷的情況，及時給家長寫了一封信，讓家長引起重視，加強對孩子的安全教育、與人正確相處的教育，杜絕打架斗毆現象。再比如，針對孩子們在綜合實踐活動課中發展不夠均衡的教學實際，我及時給家長寫了一封信，增強了家長對綜合實踐課的認識和重視，取得了家長對孩子學習的支持，力爭讓每個孩子都能得到良好發展。

每次發下信后，第二天，我都及時收回，認真閱讀家長的回信，以便及時了解家長的寶貴教育建議，為下一步班級開展工作，教育孩子打好基礎。在閱讀家長來信的同時，我自己也在學習，在家長身上學習教育孩子的知識?？梢哉f，給家長寫信的方式得到了各位家長的認可，也受到了很好的成效。

二、電話、短信、平安校園。

家長們平時工作都比較忙，不可能事事都往學校跑，打電話、發短信都是比較便捷的溝通方式。比如，班內哪個孩子表現進步了，我會及時給家長發個短信報喜；運動會上誰表現突出了我也會給家長發個短信；誰在學校里出小問題了，我會及時給家長打個電話做溝通交流；如果是通知之類的我會及時通過平安校園平臺發短信告知家長。很多家長收到短信都會很高興，很感動，他們為孩子的精彩表現高興，為老師對孩子的上心而感動。

三、家長會。

本學期，共召開了兩次大型的家長會，開學初一次，主要總結上學期的工作、介紹開學初的學習表現、傳達下一步的工作和學習要求；利用期末復習前的時間召開了家長會，將孩子一學期的表現、學校、班級開展的一系列活動及時反映給家長，讓家長有了一個知曉我們工作的機會；針對期末復習給家長提了一些建設性的建議，以便家長可以針對孩子自身實際去輔導，去教育。從家長會后，孩子們的表現來看，家長會應該是開出了實效，收到了良好效果。

四、班級博客。

為了讓家長及時了解到學校和班級開展的各項活動，第一時間了解孩子的在校表現，我會將學校開展的各種活動以圖片或文字的形式發到班級博客上；還有孩子們的優秀作文、優秀日記等等，讓家長及了解了班級活動又了解了其他孩子的表現，從而知道自己的孩子有什么長處或不足；另外，博客上我還設立了“家教之窗”，里面會發布一些家教信息，讓家長能及時了解到教育孩子的好方法。班級博客已經成為我們班家長和學生都很喜歡的一種溝通平臺。

五、家長委員會。

充分發揮家長委員會的作用，通過家委會一系列活動的開展充分調動其他家長的積極性，大家共同為如何管理班級、如何教育孩子出謀劃策，大家一起努力把班級管理工作干得更好！

我們的教育要想取得良好的效果，離不開家長的配合和支持，家校工作是一項細致的、經常性的工作，需要投入相當大的精力才能達到預期目的。我愿盡最大的努力讓更多家庭配合學校教育，共同創建美好的明天！