第一篇：2013年校家同創(chuàng)工作總結(jié)

東鄉(xiāng)二中2012年校家同創(chuàng)工作總結(jié)

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，協(xié)調(diào)和調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭力量，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭共同關(guān)注、共同參與的學(xué)校德育工作體系。2011年我校校家同創(chuàng)工作以創(chuàng)建書香校園活動(dòng)為突破口，通過(guò)多種手段和方式，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生思想道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，把學(xué)生思想道德建設(shè)工作提高到一個(gè)新的水平。

一、開展德育工作創(chuàng)新實(shí)踐，提高本校德育工作水平。

1、開展社會(huì)主義榮辱觀教育，提高教育師德師風(fēng)水平。以社會(huì)議榮辱觀為標(biāo)尺，引導(dǎo)教師弘揚(yáng)道德風(fēng)范、規(guī)范自身行為，愛(ài)生重教，在思想上和行動(dòng)上做學(xué)生的表率。

2、開展德育工作研討交流活動(dòng)。開展“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師探討新形勢(shì)下德育工作方法。

3、開展學(xué)生家庭及周邊環(huán)境調(diào)研活動(dòng)。

二、開展對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提高家長(zhǎng)德育工作水平。

1、詳細(xì)制定“家長(zhǎng)學(xué)校”培訓(xùn)計(jì)劃和操作流程，確定每一階段的培訓(xùn)主題和課程，保證培訓(xùn)規(guī)范性的有序性。培訓(xùn)人員除了邀請(qǐng)省、市、縣有關(guān)教育專家外，還要求教師共同參與，因?yàn)橐痪€教師對(duì)教育有著更深的感觸。培訓(xùn)形式可以是組織家長(zhǎng)聽教師講課，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和管理學(xué)等方面的知識(shí)，還可以與家長(zhǎng)座談會(huì)、開放日等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使家長(zhǎng)全方位的參與學(xué)校教育。共同探討如何教育子女，加強(qiáng)學(xué)校、家庭的溝通，為學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件。

2、定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)。家長(zhǎng)座談會(huì)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。如：主題式家長(zhǎng)會(huì)，講座式家長(zhǎng)會(huì)，展覽式家長(zhǎng)會(huì)。在召開家長(zhǎng)座談會(huì)前要了解家長(zhǎng)群體的情況，根據(jù)家長(zhǎng)受教育的程度、職業(yè)、時(shí)間安排等設(shè)計(jì)好內(nèi)容和時(shí)間等細(xì)節(jié)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)形式教育家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，積極做好子女的思想道德教育工作，同時(shí)克服家庭影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的不利因素。

3、組織校家活動(dòng)，密切家校關(guān)系。學(xué)校和家庭教育的結(jié)合，首先是教師和學(xué)生、教師和家長(zhǎng)的溝通，只有相互融洽，才能形成合力。為了家校教育的協(xié)同發(fā)展，更好的為教育服務(wù)，實(shí)現(xiàn)共同培養(yǎng)具有良好習(xí)慣的跨世紀(jì)人才的目的。積極鼓勵(lì)教師，拓寬家校聯(lián)系的渠道，利用多種形式，交流感情，融洽關(guān)系。

4、組織家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)和管理。積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參觀學(xué)校，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，增強(qiáng)教育子女的針對(duì)性；聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和德育工作的意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。

5、開展“優(yōu)秀家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)。我校在上報(bào)兩位家長(zhǎng)為省優(yōu)秀家長(zhǎng)伺候候選人的同時(shí)，評(píng)選了東鄉(xiāng)二中十佳家長(zhǎng)

三、開展校家聯(lián)合互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)思想道德教育工作實(shí)效。

1、開展“知榮辱、學(xué)做人”活動(dòng)。學(xué)校、家庭針對(duì)學(xué)生思想、生活的不同方面，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育，通過(guò)點(diǎn)滴小事，教育學(xué)生知榮辱，學(xué)做人。

2、開展教師家訪活動(dòng)。建立家訪工作制度及其它相關(guān)制度。通過(guò)實(shí)地走訪、電話交流、家校聯(lián)系簿等方式，學(xué)校、家庭互通情況、共同參與、加強(qiáng)合作，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育的針對(duì)性，同時(shí)克服工作盲點(diǎn)，提高工作效果。本項(xiàng)工作學(xué)校將定期進(jìn)行檢查、記錄、評(píng)比。

3、開展“家長(zhǎng)評(píng)教師”活動(dòng)。采取多種形式，為家長(zhǎng)提供建言渠道，收集、整理家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師個(gè)人工作的反映。對(duì)家長(zhǎng)對(duì)教師個(gè)人工作的反映，綜合反饋給教師本人，并作為評(píng)選“知榮辱樹新風(fēng)標(biāo)兵”的重要依據(jù)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)監(jiān)督，促進(jìn)教師工作改進(jìn)。

4、利用學(xué)校網(wǎng)站，構(gòu)建家校互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)“校家同創(chuàng)”的實(shí)效性和及時(shí)性。

5、以創(chuàng)建“書香校園”為契機(jī)，結(jié)合“校家同創(chuàng)”活動(dòng)積極開展家庭讀書系列活動(dòng)。

開展“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。父母每天陪孩子閱讀課外書（時(shí)間不少于30分鐘），經(jīng)常為孩子購(gòu)買一些有益書籍。

東鄉(xiāng)二中

2012年12月30日

第二篇：家校同創(chuàng)工作計(jì)劃

家校同創(chuàng)工作計(jì)劃

為進(jìn)一步深化學(xué)校德育工作，增強(qiáng)我校學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀念和法制意識(shí)，提高學(xué)生思想道德水平，經(jīng)研究決定：在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校自本學(xué)期實(shí)施中小學(xué)德育工作“校家同創(chuàng)”工程，家校同創(chuàng)工作計(jì)劃。現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和總書記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的精辟論述，協(xié)調(diào)和調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭力量，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭共同關(guān)注、共同參與的中小學(xué)德育工作體系。通過(guò)多種手段和方式，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，把學(xué)生思想道德建設(shè)工作提高到一個(gè)新的水平，有效防止學(xué)生違德、違紀(jì)和違法行為發(fā)生。

二、工作目標(biāo)

（一）增強(qiáng)學(xué)校德育功能。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高廣大教師師德師風(fēng)水平，為學(xué)生思想道德建設(shè)樹立榜樣；加強(qiáng)教師德育工作能力培養(yǎng)，建立一支以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師為主體的學(xué)生思想道德教育工作隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)校在青少年思想道德建設(shè)的主陣地作用。

（二）增強(qiáng)家庭德育功能。引導(dǎo)家長(zhǎng)確立正確的教育觀、人才觀，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方式和方法，在優(yōu)化家庭教育環(huán)境的同時(shí)，增強(qiáng)德育工作效果。

（三）提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。構(gòu)建以學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎(chǔ)的育人體系，采取多種形式，校家互動(dòng)，緊密配合、形成合力，以提高學(xué)生思想道德為目的，共同培養(yǎng)學(xué)生正確的榮辱觀和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、工作內(nèi)容

（一）開展德育工作創(chuàng)新實(shí)踐，提高學(xué)校德育工作水平。

1、開展“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。開展社會(huì)主義榮辱觀教育，提高教育師德師風(fēng)水平。以社會(huì)議榮辱觀為標(biāo)尺，在教師中開展“知榮辱、樹新風(fēng)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過(guò)樹立“知榮辱樹新風(fēng)標(biāo)兵”，引導(dǎo)教師弘揚(yáng)道德風(fēng)范、規(guī)范自身行為，愛(ài)生重教，在思想上和行動(dòng)上做學(xué)生的表率。

2、開展學(xué)校德育工作研討交流活動(dòng)。開展“未成年人思想道德建設(shè)”課題研究，鼓勵(lì)教師探討新形勢(shì)下德育工作方法。開展學(xué)校德育工作研討和征文活動(dòng)，交流德育工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)教師進(jìn)行德育工作能力提高培訓(xùn)，引導(dǎo)教師掌握科學(xué)的德育工作方法，提高教師德育工作能力和水平。

3、開展學(xué)生家庭及周邊環(huán)境調(diào)研活動(dòng)。各校區(qū)制作相關(guān)表格，開展學(xué)生家庭及周邊環(huán)境調(diào)查，記載并掌握學(xué)生家庭及周邊情況，尤其要記載影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的家庭及周邊情況。

4、開展“綠色上網(wǎng)”活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離有害信息，縣城學(xué)校建立“陽(yáng)光網(wǎng)站”，為學(xué)生健康上網(wǎng)創(chuàng)造條件，營(yíng)造有利于青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

5、開展未成年人思想道德基地建設(shè)活動(dòng)。按照上級(jí)精神，各校區(qū)均建立一個(gè)法制教育基地、一個(gè)模擬法庭，一個(gè)青少年維權(quán)崗。

（二）開展對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提高家長(zhǎng)德育工作水平。

1、開辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，教育家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，積極做好子女的思想道德教育工作，開展對(duì)家長(zhǎng)的德育工作能力提高培訓(xùn)。

2、組織家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)和管理。請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參觀學(xué)校，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，增強(qiáng)教育子女的針對(duì)性；聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和德育工作的意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。

3、開展“我心目中的好家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)。

（三）開展校家聯(lián)合互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)思想道德教育工作實(shí)效。

1、開展“知榮辱、學(xué)做人”活動(dòng)。學(xué)校、家庭針對(duì)學(xué)生思想、生活的不同方面，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育，通過(guò)點(diǎn)滴小事，教育學(xué)生知榮辱，學(xué)做人。

2、開展教師對(duì)學(xué)生家庭的訪活動(dòng)。建立家訪工作制度及其它相關(guān)制度。通過(guò)實(shí)地走訪、電話交流等方式，學(xué)校、家庭互通情況、共同參與、加強(qiáng)合作，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育的針對(duì)性，同時(shí)克服工作盲點(diǎn)，提高工作效果，工作計(jì)劃《家校同創(chuàng)工作計(jì)劃》。

3、開展“家長(zhǎng)學(xué)生評(píng)教師”活動(dòng)。采取多種形式，為家長(zhǎng)、學(xué)生提供建言渠道，收集、整理家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校和教師個(gè)人工作的反映。對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師個(gè)人工作的反映，綜合反饋給教師本人，并作為評(píng)選“知榮辱樹新風(fēng)標(biāo)兵”的重要依據(jù)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)監(jiān)督，促進(jìn)教師工作改進(jìn)。

4、開展青少年書信文化活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生向家長(zhǎng)、教師通信形式，加深學(xué)生與父母、教師的情感交流，促進(jìn)學(xué)生與家庭、學(xué)校的溝通與***，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

5、開展家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)教活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)參加升國(guó)旗儀式，組織家長(zhǎng)在國(guó)旗下講話，以其親身經(jīng)歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；組織報(bào)告會(huì)，請(qǐng)工作在不同崗位、有一定表達(dá)能力的家長(zhǎng)，利用自身職業(yè)特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、法制教育以及環(huán)境教育等有益于學(xué)生心成長(zhǎng)的教育。

6、開展學(xué)生路途校家共同關(guān)注活動(dòng)。學(xué)生上放學(xué)路途中，是學(xué)生活動(dòng)的“自由區(qū)”，也是學(xué)生違紀(jì)、違規(guī)、違法和安全事故的“高發(fā)區(qū)”，學(xué)校和家長(zhǎng)必須共同關(guān)注。各縣（區(qū)）要指導(dǎo)學(xué)校采取有效手段，消除學(xué)生管理中的“盲區(qū)”，促進(jìn)學(xué)生“慎獨(dú)”。

四、工作步驟

“校家同創(chuàng)”工程試行一年，自2011年2月份開始，至2011年12月結(jié)束。試行過(guò)后，將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化。

（一）準(zhǔn)備階段 積極宣傳：一是利用電視、廣播、宣傳欄、宣傳單（向?qū)W生家庭發(fā)送）等形式，大張旗鼓地宣傳學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重大意義，形成濃厚的“校家同創(chuàng)”工作氛圍。二是結(jié)合本地實(shí)際制定《“校家同創(chuàng)”工程工作方案》。三是根據(jù)工作內(nèi)容，制定有關(guān)工作制度和工作計(jì)劃，并將工作內(nèi)容層層細(xì)化分解，明確責(zé)任，落實(shí)到人。

（二）實(shí)施階段

1、根據(jù)學(xué)校工作目標(biāo)要求和內(nèi)容，在教師和學(xué)生中廣泛開展社會(huì)主義榮辱觀教育，增強(qiáng)師生榮辱意識(shí)，通過(guò)多種方式，將社會(huì)主義榮辱價(jià)值觀體現(xiàn)在具體的事務(wù)中，提高教師師德師風(fēng)水平，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。教師每學(xué)期為學(xué)生辦一次件實(shí)事，學(xué)生每學(xué)期為同學(xué)或父母辦一件好事。

2、根據(jù)學(xué)校工作目標(biāo)要求和內(nèi)容，開展教師德育工作能力提高培訓(xùn)，必要時(shí)請(qǐng)教育專家或政法、公安、交通、消防等部門的同志為教師講授相關(guān)知識(shí)，提高教師的德育工作水平。教師德育工作能力提高培訓(xùn)，每學(xué)期開展一次。

3、開展“未成年人思想道德建設(shè)”課題研究。人人為“未成年人思想道德建設(shè)”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。學(xué)校開展征文活動(dòng)，優(yōu)秀文章推薦到全市交流。教師每學(xué)期撰寫一篇調(diào)研文章或創(chuàng)設(shè)一個(gè)工作方案。

4、根據(jù)學(xué)校工作目標(biāo)要求和內(nèi)容創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，以學(xué)生所在班級(jí)為單位成班。家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)合家長(zhǎng)函授學(xué)校授課同時(shí)進(jìn)行，講授家庭教育方法及學(xué)生日常生活中要注意的問(wèn)題，同時(shí)向家長(zhǎng)告知其子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期至少開課一次。

5、建設(shè)好未成年人思想道德教育基地，優(yōu)做好“陽(yáng)光網(wǎng)”申報(bào)、入網(wǎng)工作，化學(xué)校德育工作環(huán)境。同時(shí)做好學(xué)生家庭及周邊環(huán)境調(diào)查登記工作。

6、根據(jù)學(xué)校工作目標(biāo)要求和內(nèi)容以及學(xué)校實(shí)際情況，開展豐富多彩的校家互動(dòng)活動(dòng)。家訪活動(dòng)，每學(xué)期開展一次；家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)教，每學(xué)期開展兩次，其中請(qǐng)家長(zhǎng)在國(guó)旗下講話和組織報(bào)告會(huì)各一次。開展學(xué)校家庭聯(lián)誼活動(dòng)，每學(xué)期一次。“家長(zhǎng)學(xué)生評(píng)教師”活動(dòng)每學(xué)期開展一次。青少年文化書信活動(dòng)每?jī)蓪W(xué)期開展一次，要求學(xué)生向班主任寫一份書信（小學(xué)低年級(jí)學(xué)生不作硬性要求，初中學(xué)生必須要求），使班主任加深對(duì)學(xué)生的了解。學(xué)生路途校家共同關(guān)注互動(dòng)活動(dòng)，每周一次。

7、各班級(jí)根據(jù)工作目標(biāo)的要求和內(nèi)容以及學(xué)生的具體情況，召開以提高學(xué)生思想道德水平為內(nèi)容的主題班會(huì)。主題班會(huì)每學(xué)期召開一次。

（三）總結(jié)階段 總結(jié)“校家同創(chuàng)”一年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，開展“校家同創(chuàng)”經(jīng)驗(yàn)交流、成果展示和表彰活動(dòng)。各地要做好以下工作：一是推薦“校家同創(chuàng)”工作先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個(gè)人，并寫出經(jīng)驗(yàn)介紹材料。二是將有關(guān)資料整理裝訂成冊(cè)。三是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)向縣教育局寫出的內(nèi)容翔實(shí)的匯報(bào)材料。

五、工作要求

（一）要提高思想認(rèn)識(shí)。各校區(qū)要高度重視“校家同創(chuàng)”工作，充分認(rèn)識(shí)其意義和重要作用，把它作為落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和社會(huì)主義榮辱觀、深化未成年人思想道德建設(shè)、打造“***平安”撫州的戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌做好安排，保證活動(dòng)時(shí)間，抓出工作成效。

（二）要落實(shí)工作責(zé)任制。各校區(qū)要將創(chuàng)建工作任務(wù)層層分解，建立工作責(zé)任制。校長(zhǎng)是創(chuàng)建工作的第一責(zé)任人，分管副校長(zhǎng)是創(chuàng)建工作的主要責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動(dòng)的督促和總結(jié)工作，“家校同創(chuàng)”領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)的政治指導(dǎo)和***宣傳工作，班主任和任課教師是創(chuàng)建工作的具體責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施工作。

（三）要積極鞏固和發(fā)展創(chuàng)建工作成果。“校家同創(chuàng)”工程，并不是一時(shí)一勢(shì)的事，我校要把“校家同創(chuàng)”活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。要通過(guò)典型引路，取長(zhǎng)補(bǔ)短，推進(jìn)發(fā)展，進(jìn)一步提高未成年人思想道德工作水平，努力獲得市縣“家校同創(chuàng)”工作評(píng)比表彰

第三篇：“校家同創(chuàng)”工程總結(jié)

饒山小學(xué)2013至2014學(xué) “校家同創(chuàng)”工程總結(jié)

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，協(xié)調(diào)和調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭力量，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭共同關(guān)注、共同參與的學(xué)校德育工作體系。我校校家同創(chuàng)工作以創(chuàng)建書香校園活動(dòng)為突破口，通過(guò)多種手段和方式，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生思想道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，把學(xué)生思想道德建設(shè)工作提高到一個(gè)新的水平。

一、開展德育工作創(chuàng)新實(shí)踐，提高本校德育工作水平。

1、開展社會(huì)主義榮辱觀教育，提高教育師德師風(fēng)水平。以社會(huì)議榮辱觀為標(biāo)尺，引導(dǎo)教師弘揚(yáng)道德風(fēng)范、規(guī)范自身行為，愛(ài)生重教，在思想上和行動(dòng)上做學(xué)生的表率。

2、開展德育工作研討交流活動(dòng)。開展“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師探討新形勢(shì)下德育工作方法。

3、開展學(xué)生家庭及周邊環(huán)境調(diào)研活動(dòng)。

二、開展對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提高家長(zhǎng)德育工作水平。

1、詳細(xì)制定“家長(zhǎng)學(xué)校”培訓(xùn)計(jì)劃和操作流程，確定每一階段的培訓(xùn)主題和課程，保證培訓(xùn)規(guī)范性的有序性。培訓(xùn)人員除了邀請(qǐng)省、市、縣有關(guān)教育專家外，還要求教師共同參與，因?yàn)橐痪€教師對(duì)教育有著更深的感觸。培訓(xùn)形式可以是組織家長(zhǎng)聽教師講課，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和管理學(xué)等方面的知識(shí)，還可以與家長(zhǎng)座談會(huì)、開放日等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使家長(zhǎng)全方位的參與學(xué)校教育。共同探討如何教育子女，加強(qiáng)學(xué)校、家庭的溝通，為學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件。

2、定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)。家長(zhǎng)座談會(huì)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。如：主題式家長(zhǎng)會(huì)，講座式家長(zhǎng)會(huì)，展覽式家長(zhǎng)會(huì)。在召開家長(zhǎng)座談會(huì)前要了解家長(zhǎng)群體的情況，根據(jù)家長(zhǎng)受教育的程度、職業(yè)、時(shí)間安排等設(shè)計(jì)好內(nèi)容和時(shí)間等細(xì)節(jié)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)形式教育家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，積極做好子女的思想道德教育工作，同時(shí)克服家庭影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的不利因素。

3、組織校家活動(dòng)，密切家校關(guān)系。學(xué)校和家庭教育的結(jié)合，首先是教師和學(xué)生、教師和家長(zhǎng)的溝通，只有相互融洽，才能形成合力。為了家校教育的協(xié)同發(fā)展，更好的為教育服務(wù)，實(shí)現(xiàn)共同培養(yǎng)具有良好習(xí)慣的跨世紀(jì)人才的目的。積極鼓勵(lì)教師，拓寬家校聯(lián)系的渠道，利用多種形式，交流感情，融洽關(guān)系。

4、組織家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)和管理。積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參觀學(xué)校，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況，增強(qiáng)教育子女的針對(duì)性；聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和德育工作的意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。

5、開展“優(yōu)秀家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)。

三、開展校家聯(lián)合互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)思想道德教育工作實(shí)效。

1、開展“知榮辱、學(xué)做人”活動(dòng)。學(xué)校、家庭針對(duì)學(xué)生思想、生活的不同方面，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育，通過(guò)點(diǎn)滴小事，教育學(xué)生知榮辱，學(xué)做人。

2、開展教師家訪活動(dòng)。建立家訪工作制度及其它相關(guān)制度。通過(guò)實(shí)地走訪、電話交流、家校聯(lián)系簿等方式，學(xué)校、家庭互通情況、共同參與、加強(qiáng)合作，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育的針對(duì)性，同時(shí)克服工作盲點(diǎn)，提高工作效果。本項(xiàng)工作學(xué)校將定期進(jìn)行檢查、記錄、評(píng)比。

3、開展“家長(zhǎng)評(píng)教師”活動(dòng)。采取多種形式，為家長(zhǎng)提供建言渠道，收集、整理家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師個(gè)人工作的反映。對(duì)家長(zhǎng)對(duì)教師個(gè)人工作的反映，綜合反饋給教師本人，并作為評(píng)選“知榮辱樹新風(fēng)標(biāo)兵”的重要依據(jù)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)監(jiān)督，促進(jìn)教師工作改進(jìn)。

4、利用學(xué)校網(wǎng)站，構(gòu)建家校互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)“校家同創(chuàng)”的實(shí)效性和及時(shí)性。

5、以創(chuàng)建“書香校園”為契機(jī)，結(jié)合“校家同創(chuàng)”活動(dòng)積極開展家庭讀書系列活動(dòng)。

開展“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。父母每天陪孩子閱讀課外書（時(shí)間不少于30分鐘），經(jīng)常為孩子購(gòu)買一些有益書籍。

第四篇：東鄉(xiāng)二中2013年校家同創(chuàng)工作方案

東鄉(xiāng)二中2013年校家同創(chuàng)工作方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》，把社會(huì)、家庭和學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，形成三位一體的教育氛圍，促進(jìn)青少年全面健康地成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

提高廣大家長(zhǎng)的家教意識(shí)。宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，樹立正確的育人觀，掌握正確的家教方校，與學(xué)校的教育形成合力。

幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)和行為習(xí)慣,促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。

三、具體要求及措施

１、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善組織機(jī)構(gòu)。成立學(xué)校和年級(jí)組各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開家長(zhǎng)學(xué)校成員會(huì)議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。聘請(qǐng)教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師及家長(zhǎng)擔(dān)任教師，聘請(qǐng)家庭教育方面的有關(guān)專家作家長(zhǎng)學(xué)校顧問(wèn)。根據(jù)不同年齡段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。“家長(zhǎng)學(xué)校”授課可集中進(jìn)行，也可分年級(jí)進(jìn)行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長(zhǎng)見(jiàn)面交換意見(jiàn)。定期組織教員學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平。利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)組織教師與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫有關(guān)論文。

3、健全各項(xiàng)制度，規(guī)范管理。有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿，會(huì)議記錄，教員的備課材料，各項(xiàng)制度，表格等都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔，并實(shí)行規(guī)范化管理。每學(xué)年評(píng)選一次優(yōu)秀家長(zhǎng)，評(píng)上的優(yōu)秀家長(zhǎng)由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書。

4.、開展豐富多彩的活動(dòng)，提高校家合作水平。充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長(zhǎng)觀看學(xué)校的電視錄相，幫助家長(zhǎng)深入仔細(xì)地了解學(xué)校。聘請(qǐng)家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)校或班級(jí)的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

2013年主要工作安排

二月份：

走訪慰問(wèn)特困學(xué)生、留守兒童家庭，發(fā)動(dòng)志愿者與孤兒、留守兒童結(jié)對(duì)幫扶，讓他們享受到家的溫暖。

三月份：

1、完善家長(zhǎng)委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)，成立班級(jí)家長(zhǎng)工作小組和年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)分會(huì)，成立各專門部門，建立健全工作制度。

2、列席學(xué)校校務(wù)會(huì)議，聽取學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)工作的指導(dǎo)和建議。

3、召開新學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，討論制定工作計(jì)劃。

4、調(diào)查了解寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展情況。對(duì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)進(jìn)行表彰。

5、制定并實(shí)施“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”主題教育。

6、制定并實(shí)施學(xué)雷鋒活動(dòng)月相關(guān)教育活動(dòng)。

7、開展校園周邊環(huán)境調(diào)查。

四月份：

1、摸排學(xué)校留守學(xué)生的情況。

2、配合學(xué)校組織開展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到校做國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

3、通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)了解學(xué)生在家實(shí)施厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)活動(dòng)的效果。

4、開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。請(qǐng)縣關(guān)工委五老報(bào)告團(tuán)對(duì)留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人如何教育好孩子進(jìn)行授課。

五月份：

1、配合學(xué)校安全教育月活動(dòng)，組織家長(zhǎng)進(jìn)校宣講安全知識(shí)。

2、召開家長(zhǎng)學(xué)校授課，聘請(qǐng)心理教師對(duì)家長(zhǎng)開展“如何進(jìn)行學(xué)生心理調(diào)節(jié)教育”。六月份：

1、成立家長(zhǎng)義務(wù)巡邏隊(duì)，到學(xué)生安全危險(xiǎn)源（點(diǎn)）督察。

2、組織家長(zhǎng)進(jìn)校宣講法制知識(shí)。

3、組織初三年級(jí)家長(zhǎng)講座，幫助家長(zhǎng)為學(xué)生確定正確的人生規(guī)范。

七—八月份：

1、組織學(xué)生假期安全監(jiān)督員，督察學(xué)生假期安全情況。

2、舉辦家長(zhǎng)委員會(huì)暑期理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。

3、組織學(xué)生開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4、組織留守學(xué)生暑期與父母在一起活動(dòng)，體會(huì)父母工作的艱辛。

九月份：

1、籌備召開家長(zhǎng)委員會(huì)換屆選舉會(huì)議，調(diào)整完善家長(zhǎng)委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)。

2、組織家長(zhǎng)委員會(huì)成員參觀東鄉(xiāng)二中新校區(qū)建設(shè)。

3、參與學(xué)校慶祝教師節(jié)活動(dòng)。

4、配合學(xué)校開展“日常行為規(guī)范教育月”活動(dòng)，監(jiān)督強(qiáng)化學(xué)生在家行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、開展校園周邊環(huán)境調(diào)查。

6、開展“暑期在他鄉(xiāng)”征文活動(dòng)評(píng)比。

十月份：

1、組織家長(zhǎng)講堂，開展家庭教育培訓(xùn)。

2、配合學(xué)校“書香校園”建設(shè)活動(dòng)，組織開展“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)，推動(dòng)親子閱讀。

3、組織家長(zhǎng)開展“親子秋游”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4、摸排學(xué)校留守學(xué)生的情況。

十一月份：

1、配合學(xué)校組織家長(zhǎng)會(huì)。

2、組織家長(zhǎng)進(jìn)校宣講冬季安全知識(shí)。

3、完善工作檔案，迎接上級(jí)檢查。

十二月份：

1、配合學(xué)校迎接縣教育局督導(dǎo)評(píng)估。

2、開展家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師問(wèn)卷調(diào)查，參與學(xué)校對(duì)教師、學(xué)生的考核評(píng)價(jià)。

3、參與學(xué)校慶元旦聯(lián)歡會(huì)。

4、配合學(xué)校對(duì)特殊群體學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。

5、評(píng)選東鄉(xiāng)二中十佳優(yōu)秀家長(zhǎng)活動(dòng)。

6、總結(jié)工作。

第五篇：家校共育,同創(chuàng)健康和諧校園

家校共育,同創(chuàng)健康和諧校園

家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的起點(diǎn)，更是學(xué)校教育的補(bǔ)充。家校共育，需要教師深入到學(xué)生家庭中去，家長(zhǎng)參與到學(xué)校管理中來(lái)，實(shí)現(xiàn)真正的溝通與互動(dòng)，協(xié)調(diào)家校雙方的力量使之形成合力，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和教育環(huán)境，有效地促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。下面從家校共育的意義與策略兩方面談?wù)剛€(gè)人的看法。

一、家校共育的意義1.家校共育能有效地優(yōu)化孩子成長(zhǎng)的環(huán)境學(xué)校教育需要得到家庭的支持和配合。學(xué)校教育不僅要讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要讓孩子學(xué)會(huì)做人。學(xué)校家庭兩方面教育是否密切配合，重要的一條是要及時(shí)交流信息。教師要了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)及對(duì)待父母的態(tài)度等，以便有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)生的思想工作。事實(shí)上許多學(xué)校活動(dòng)都需要家長(zhǎng)的支持和配合，這種支持可能是精神上的，也有可能是物質(zhì)上的，也有可能是責(zé)任上的支持和配合。只有學(xué)校和家庭的相互支持、交流和需要，家校合作才有基礎(chǔ)。2.家校共育能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的品行家庭是學(xué)生接受教育最早、時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，家庭教育的方式方法正確與否，對(duì)學(xué)生接受學(xué)校教育的關(guān)系極大。學(xué)校教育是培養(yǎng)學(xué)生良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣的主要渠道，學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。教師與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通就能讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育方式、內(nèi)容和要求，以便使家長(zhǎng)能在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，配合學(xué)校開展教育，保持與學(xué)校教育的一致性，使學(xué)生能更健康地成長(zhǎng)。3.家校共育能有效地促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)由于家長(zhǎng)對(duì)教育子女的目標(biāo)、成才的觀念各不相同，因此家校交流勢(shì)在必行。通過(guò)坦率而真誠(chéng)的交流，教師可以把學(xué)校的教育計(jì)劃、教育目標(biāo)、教育方法和日常活動(dòng)告訴家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有一個(gè)大致的了解。家長(zhǎng)也可以把自己的家庭背景、經(jīng)濟(jì)、生活情況告訴教師，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。教師鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出要求，雙方在互動(dòng)中獲益，交流中發(fā)展。

二、家校合作中的問(wèn)題家長(zhǎng)和老師對(duì)家校合作的意愿非常強(qiáng)烈，也在逐步實(shí)施之中，雖然取得了一些成果，但是在家校合作中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，以致家校形成的合力明顯不足。1.家校合作中經(jīng)濟(jì)和手段的制約家校合作需要一定的費(fèi)用作為支持，但是國(guó)家教育機(jī)構(gòu)沒(méi)有專項(xiàng)的資金投入，合作過(guò)程的經(jīng)費(fèi)一般都是由學(xué)校獨(dú)自承擔(dān)。因此，受到經(jīng)濟(jì)因素的制約，很多家校活動(dòng)得不到真正具體地貫徹和落實(shí)。一些學(xué)校受經(jīng)濟(jì)條件的制約（沒(méi)有電腦，也沒(méi)有條件上網(wǎng)）很多新穎的家校合作手段卻沒(méi)有辦法開展，如“家校bbs論壇，家校合作qq群、家長(zhǎng)教師微信群等”這樣一來(lái)，家校合作的手段就受到了制約，家長(zhǎng)只能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校訪等最傳統(tǒng)的方式進(jìn)行合作。因此對(duì)于家校合作的效果造成了很大影響。2.家校合作活動(dòng)缺乏系統(tǒng)性和長(zhǎng)期性大部分學(xué)校在新學(xué)期開始時(shí)都會(huì)制定家校合作的計(jì)劃和方案，但是隨著教學(xué)工作中一些可變因素的影響，往往改變甚至放棄原有的活動(dòng)計(jì)劃。即使有的家校活動(dòng)進(jìn)行了開展，也往往會(huì)缺少實(shí)效性，達(dá)不到應(yīng)有的效果。在應(yīng)試教育下，大部分學(xué)校還是以學(xué)生的學(xué)業(yè)為重，一些學(xué)校缺少專?I的家校合作負(fù)責(zé)人員，只是由教師兼職，缺少時(shí)間和精力進(jìn)行系統(tǒng)的長(zhǎng)期的家校合作，有時(shí)只是應(yīng)付檢查、走走過(guò)場(chǎng)，難以實(shí)現(xiàn)家校合作成效。3.家校合作缺乏換位思考，校方單向灌輸多家校合作應(yīng)是家長(zhǎng)和學(xué)校共同參與，相互交流的雙向活動(dòng)，因此，家長(zhǎng)和學(xué)校要做到相互理解，學(xué)會(huì)換位思考。然而，在實(shí)際合作過(guò)程中，有些教師和家長(zhǎng)在面對(duì)學(xué)生身上存在的問(wèn)題時(shí)相互指責(zé)和怪罪，認(rèn)為孩子出現(xiàn)的問(wèn)題是對(duì)方的錯(cuò)誤，而不進(jìn)行有效地溝通，尋求解決方法。有的學(xué)校在家校合作中只是一味地把學(xué)校的觀點(diǎn)灌輸給家長(zhǎng)，認(rèn)為家長(zhǎng)教育能力不足，不聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。如果家校雙方缺乏相互理解和換位思考，勢(shì)必造成消極的影響，影響家校合作的有力實(shí)現(xiàn)。

三、家校共育的策略1.樹立平等的家校合作觀首先，學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性，將家校合作看作是幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)家庭幸福的重要途徑。家長(zhǎng)不是學(xué)校教育的敵人，而是學(xué)校教育的同盟軍，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理是現(xiàn)代學(xué)校教育的必然趨勢(shì)，學(xué)校應(yīng)與家長(zhǎng)建立平等的家校合作關(guān)系，認(rèn)真聆聽家長(zhǎng)的建議，尊重家長(zhǎng)的態(tài)度，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到學(xué)校活動(dòng)中來(lái)，而不是單方面的要求與命令。其次，教師應(yīng)消除自己的權(quán)威思想，因?yàn)榧议L(zhǎng)在學(xué)生的生活教育、心理健康教育、品德教育上有著天然的優(yōu)勢(shì)，有些高學(xué)歷家長(zhǎng)甚至超過(guò)普通教師的文化水平。此外，家長(zhǎng)也要端正自己的心態(tài)，理性地對(duì)待教師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，認(rèn)真地與教師交流，分析原因，當(dāng)發(fā)現(xiàn)教師的批評(píng)存在誤會(huì)時(shí)，要及時(shí)地與教師溝通。2.優(yōu)化家校合作形式第一，可以根據(jù)學(xué)生具體情況將學(xué)生分成不同類型，召開分層家長(zhǎng)會(huì)。這樣家長(zhǎng)們?cè)诤⒆咏逃龁?wèn)題上具有更多的共同語(yǔ)言，通過(guò)交流學(xué)習(xí)，制定出具有針對(duì)性的家庭教育計(jì)劃。第二，可以舉辦具有傳統(tǒng)文化特色的親子活動(dòng)。如，清明來(lái)踏青，六一同歡樂(lè)。教師需要精心策劃活動(dòng)，并在活動(dòng)之前讓學(xué)生搜集節(jié)日相關(guān)資料，做好與家長(zhǎng)的溝通工作。此外，學(xué)校可以利用自己所在社區(qū)資源安排學(xué)生在假日期間進(jìn)行親子實(shí)踐活動(dòng)，如參觀科技博物館，親近大自然，家庭讀書日等。第三，學(xué)校要積極鼓勵(lì)并配合教師進(jìn)行家訪工作。以補(bǔ)發(fā)工資或補(bǔ)放假期的形式提高教師家訪的積極性，對(duì)教師的家訪工作從質(zhì)量和數(shù)量上進(jìn)行定期考核，督促教師的家訪工作。第四，制定規(guī)范的家長(zhǎng)委員會(huì)章程，使家委會(huì)有章可依。以制度的形式明確家長(zhǎng)的知情權(quán)，參與權(quán)，建議權(quán)，決策權(quán)，監(jiān)督權(quán)，只有當(dāng)家長(zhǎng)充分意識(shí)到家委會(huì)對(duì)孩子教育有用時(shí)，才會(huì)真正信賴并積極參加家委會(huì)活動(dòng)。第五，延伸家長(zhǎng)培訓(xùn)。學(xué)校將家庭培訓(xùn)由校內(nèi)延伸到校外，由父母延伸到爺爺奶奶，這樣的培訓(xùn)不僅具有針對(duì)性，也具有靈活性，有利于形成家庭教育合力，減少隔代教育帶來(lái)的不良影響。3.采用有效的溝通技巧教師與家長(zhǎng)的溝通需要采用一定的技巧，我們可以借鑒羅杰斯提出的建立良好人際關(guān)系三原則：第一，溝通要真誠(chéng)。指教師和家長(zhǎng)坦誠(chéng)相待，真誠(chéng)地表達(dá)自己的思想感受，教師要對(duì)學(xué)生真正的關(guān)心，在溝通時(shí)候可以向家長(zhǎng)詢問(wèn)與學(xué)生相關(guān)的一些信息，如興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)等，這樣可以幫助教師更好地了解學(xué)生。第二，溝通要相互尊重。指教師和家長(zhǎng)應(yīng)互相尊重對(duì)方的人格，接受彼此的思維方式，寬容對(duì)方的缺點(diǎn)不足，意識(shí)到雙方在教育孩子上都有自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。第三，溝通要相互理解。指教師和家長(zhǎng)設(shè)身處地，站在對(duì)方所處的立場(chǎng)思考問(wèn)題，教師在下班后也是一位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)也是一名教師，這樣教師家長(zhǎng)就有了共識(shí)點(diǎn)。此外，溝通還需要平等，在教育孩子問(wèn)題上，教師家長(zhǎng)不是上下級(jí)關(guān)系，也不是師生關(guān)系，而是一種平等、對(duì)話、合作的關(guān)系，家長(zhǎng)有話語(yǔ)權(quán)，建議權(quán)，教師與家長(zhǎng)可以相互交換意見(jiàn)，形成一種合作互助的關(guān)系，共同幫助孩子健康成長(zhǎng)。4.建立“三位一體”的教育模式三位一體的教育模式，指將教師教育、學(xué)生自我教育、家長(zhǎng)教育相結(jié)合的教育模式。[4]學(xué)生可以參與家校合作，與教師、家長(zhǎng)平等交流，共同反思。對(duì)于一些處于青春期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師或家長(zhǎng)的批評(píng)教育只會(huì)加劇學(xué)生的叛逆，與其一味地糾正學(xué)生缺點(diǎn)，不如讓學(xué)生自己反思，教師和家長(zhǎng)要做的就是與學(xué)生一起挖掘問(wèn)題產(chǎn)生的原因，商量解決辦法。在三位一體的教育模式下，學(xué)生有機(jī)會(huì)清楚地表達(dá)自己真正的需求，從而讓學(xué)校教育、家庭教育更加具有針對(duì)性，在教師和家長(zhǎng)產(chǎn)生沖突的時(shí)候，學(xué)生可以作為調(diào)解員幫助雙方了解事實(shí)，化解矛盾。學(xué)生的成長(zhǎng)離不開學(xué)校和家庭的教育，學(xué)校的教育需要學(xué)生的配合，家庭的教育也需要孩子的支持，當(dāng)學(xué)校、學(xué)生、家庭三者形成教育合力時(shí)，教育效果的最大化也就顯現(xiàn)出來(lái)了。