第一篇：小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)工程實(shí)施方案
小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)工程實(shí)施方案
一、項(xiàng)目實(shí)施背景
我校位于保靖縣城東，距縣城一公里，系保靖縣距縣城最近的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。按縣教育局對(duì)學(xué)校的區(qū)域歸類，我校屬于a類學(xué)校。學(xué)校面積15075平方米，現(xiàn)在教學(xué)班級(jí)17個(gè)，在校學(xué)生1181人。全校共有教師48人，其中大學(xué)學(xué)歷有12人，專科學(xué)校有32人，中師學(xué)歷有4人，小學(xué)高級(jí)教師20人。小學(xué)一級(jí)教師18人。學(xué)校教師愛崗敬業(yè)，昂揚(yáng)進(jìn)取，好學(xué)向上。到目前為止，100%的教師參加縣局組織的普通話培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)，且拿到相應(yīng)的合格證，部分教師還參加州級(jí)、省級(jí)相關(guān)培訓(xùn)。特別是廣大教師樂于教學(xué)創(chuàng)新，致力于課題研究，在校已見氛圍和成績(jī)。就上學(xué)年而言，學(xué)校教師撰寫教育教學(xué)論文、案例等上100篇，教師人均聽課15節(jié)。教師中國(guó)家級(jí)課題兩個(gè)，結(jié)題一個(gè)，省級(jí)課題兩個(gè)，州級(jí)課題兩個(gè)，已結(jié)題一個(gè)。其余教師均有自主研究課題。
雖然如此，但我校畢竟是一所鄉(xiāng)村學(xué)校，學(xué)校環(huán)境差，教學(xué)設(shè)施落后，特別是教師們的教育理念、教學(xué)策略等遠(yuǎn)跟不上當(dāng)今教育新形勢(shì)的要求，也與相鄰城市學(xué)校形成了一定的差距，整合城鄉(xiāng)教育資源，縮小城鄉(xiāng)教育差距，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)教育均衡，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升學(xué)校質(zhì)量，已成為我校今后發(fā)展的必然之路和重要日程。為此，我校在上一年實(shí)施了同吉首民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)工程。通過此工程，我校在學(xué)校管理、教師教學(xué)等方面均嘗到甜頭，也積累一定的經(jīng)驗(yàn)。日前經(jīng)過雙方溝通，一致認(rèn)為，此工程切當(dāng)今時(shí)代脈搏，有利于兩校的發(fā)展，應(yīng)該持續(xù)下去。
二、項(xiàng)目實(shí)施目標(biāo)
1、實(shí)現(xiàn)對(duì)子學(xué)校對(duì)我校在教學(xué)理念、教學(xué)策略、學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、校本資源開發(fā)等方面的幫扶。
2、探索城鄉(xiāng)學(xué)校、公私學(xué)校發(fā)展的普遍規(guī)律和特殊規(guī)律，<蓮山課 件>實(shí)現(xiàn)兩校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容
（一）學(xué)校管理聯(lián)動(dòng)
1、特邀對(duì)方領(lǐng)導(dǎo)來校考察調(diào)研，為我校傳經(jīng)送寶。
2、舉行兩校中層以上領(lǐng)導(dǎo)參加的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)一步了解公私學(xué)校、城鄉(xiāng)學(xué)校在管理方面的獨(dú)立性和統(tǒng)一性，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
（二）教育教學(xué)聯(lián)動(dòng)
兩校共同制定項(xiàng)目計(jì)劃，通過研討會(huì)、交流會(huì)、觀摩課、講座等形式，增強(qiáng)教師的課改意識(shí)、教研意識(shí)，提高教師教育教學(xué)能力和水平。
（三）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用聯(lián)動(dòng)
拜對(duì)方為師。通過“師徒結(jié)對(duì)”，請(qǐng)對(duì)方向我校傳授“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合教育”的技術(shù)，以此提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力。
（四）具體活動(dòng)安排
時(shí)間
活 動(dòng) 內(nèi) 容
地點(diǎn)
責(zé)任 部門
負(fù)責(zé)人
2009.9
兩校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，制定項(xiàng)目計(jì)劃和活動(dòng)方案
保靖
校長(zhǎng)室 彭世順
2009.10
實(shí)驗(yàn)學(xué)校送課下鄉(xiāng)
保靖
教科室 彭世順
2009.11
吉首民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校派2名電腦教師來我校作電腦培訓(xùn)指導(dǎo)（為時(shí)一周）
保靖
教科室 彭世順
2009.12
項(xiàng)目小結(jié)
保靖
教科室 彭世順
2010.3
班級(jí)管理現(xiàn)場(chǎng)觀摩及經(jīng)驗(yàn)交流
吉首
德育組 彭夏靜
2010.5
實(shí)驗(yàn)學(xué)校“作文入門”教學(xué)展示課及理論講座
保靖
教科室 彭世順
2010.6
項(xiàng)目總結(jié)，接受相關(guān)評(píng)估驗(yàn)收
保靖
教科室 彭世順
四、項(xiàng)目資金預(yù)算和來源 單位：元
項(xiàng) 目 及 完成日期
內(nèi) 容 及 要 求
預(yù)算資金
自籌
需基金會(huì)支持
明細(xì)
總 計(jì)
兩校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議 2009.9
來5人車費(fèi)
70×5=350 1980 0 1980
1、吉首來保靖5人，住宿每人每晚70元、餐費(fèi)每人每餐20元，共2天
70×5=350 20×5×4＝400
2、教育局陪同4人，梅花學(xué)校陪同7人,每人每餐生活費(fèi)20元
20×11×4=880
送教下鄉(xiāng)活動(dòng) 2009.10
來5人住宿費(fèi)
70×5×2=700 4390 340 4050
1、實(shí)驗(yàn)學(xué)校送教下鄉(xiāng)共5人，需車費(fèi)
70×5=350
2、下鄉(xiāng)教師餐費(fèi),每人每餐20元
20×5×5=500
3、縣局領(lǐng)導(dǎo)陪同生活費(fèi)
20×5×3=300
4、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)陪同生活費(fèi) 20×7×5=700
5、學(xué)區(qū)教師午餐費(fèi)
75×20=1500
6、其他招待費(fèi)
20×17=340
電腦培訓(xùn) 2009.11
1、培訓(xùn)教師車費(fèi)
70×1=70 1210
1210
2、培訓(xùn)教師餐宿費(fèi)
130×1×6=780
3、學(xué)校1名陪同人員餐費(fèi)
60×6=360
班級(jí)管理現(xiàn)場(chǎng)觀摩及講座 2010.3
1、梅小去吉首40人車費(fèi)
70×40=2800 11200 1200
10000
2、梅小老師住宿費(fèi)
90×40=3600
2、梅小去吉首40人餐費(fèi)
120×40=4800
作文入門教學(xué)展示課及講座 2010.5
1、實(shí)驗(yàn)學(xué)校來我校4人車費(fèi)
70×4=280 3140 0 3140
2、來人餐費(fèi)
60×4=240
3、局領(lǐng)導(dǎo)陪同4人餐費(fèi)
60×4=240
4、校領(lǐng)導(dǎo)陪同7人餐費(fèi)
60×7=420
5、聽課教師午餐費(fèi)
20×70=1400
6、來賓住宿費(fèi)
70×2×4=560
年度總結(jié)
1、梅小領(lǐng)導(dǎo)8人去吉首車費(fèi)
70×8=560 2180
2180
2、梅小領(lǐng)導(dǎo)8人餐費(fèi)
90×8=720
3、對(duì)子校領(lǐng)導(dǎo)10人餐費(fèi)
90×10=900
合計(jì)
24100 1540
22560
五、項(xiàng)目管理方法
1、學(xué)校高度重視，[蓮~山課件 ]納入學(xué)校工作重要日程。
2、實(shí)行專門計(jì)劃、專門管理、專人負(fù)責(zé)。
3、成立專門領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目的日常事務(wù)工作和計(jì)劃、方案、制度的落實(shí)及資料整理。
4、嚴(yán)把資金出入關(guān)，確保學(xué)校自籌資金到位，實(shí)行專款專用。
第二篇：小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)工程實(shí)施方案
小學(xué)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)工程實(shí)施方案
一、項(xiàng)目實(shí)施背景
我校位于保靖縣城東，距縣城一公里，系保靖縣距縣城最近的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。按縣教育局對(duì)學(xué)校的區(qū)域歸類，我校屬于A類學(xué)校。學(xué)校面積15075平方米，現(xiàn)在教學(xué)班級(jí)17個(gè)，在校學(xué)生1181人。全校共有教師48人，其中大學(xué)學(xué)歷有12人，專科學(xué)校有32人，中師學(xué)歷有4人，小學(xué)高級(jí)教師20人。小學(xué)一級(jí)教師18人。學(xué)校教師愛崗敬業(yè)，昂揚(yáng)進(jìn)取，好學(xué)向上。到目前為止，100%的教師參加縣局組織的普通話培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)，且拿到相應(yīng)的合格證，部分教師還參加州級(jí)、省級(jí)相關(guān)培訓(xùn)。特別是廣大教師樂于教學(xué)創(chuàng)新，致力于課題研究，在校已見氛圍和成績(jī)。就上學(xué)年而言，學(xué)校教師撰寫教育教學(xué)論文、案例等上100篇，教師人均聽課15節(jié)。教師中國(guó)家級(jí)課題兩個(gè)，結(jié)題一個(gè)，省級(jí)課題兩個(gè)，州級(jí)課題兩個(gè)，已結(jié)題一個(gè)。其余教師均有自主研究課題。
雖然如此，但我校畢竟是一所鄉(xiāng)村學(xué)校，學(xué)校環(huán)境差，教學(xué)設(shè)施落后，特別是教師們的教育理念、教學(xué)策略等遠(yuǎn)跟不上當(dāng)今教育新形勢(shì)的要求，也與相鄰城市學(xué)校形成了一定的差距，整合城鄉(xiāng)教育資源，縮小城鄉(xiāng)教育差距，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)教育均衡，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升學(xué)校質(zhì)量，已成為我校今后發(fā)展的必然之路和重要日程。為此，我校在上一年實(shí)施了同吉首民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)工程。通過此工程，我校在學(xué)校管理、教師教學(xué)等方面均嘗到甜頭，也積累一定的經(jīng)驗(yàn)。日前經(jīng)過雙方溝通，一致認(rèn)為，此工程切當(dāng)今時(shí)代脈搏，有利于兩校的發(fā)展，應(yīng)該持續(xù)下去。
二、項(xiàng)目實(shí)施目標(biāo)
1、實(shí)現(xiàn)對(duì)子學(xué)校對(duì)我校在教學(xué)理念、教學(xué)策略、學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、校本資源開發(fā)等方面的幫扶。
2、探索城鄉(xiāng)學(xué)校、公私學(xué)校發(fā)展的普遍規(guī)律和特殊規(guī)律，<蓮山課 件>實(shí)現(xiàn)兩校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容
（一）學(xué)校管理聯(lián)動(dòng)
1、特邀對(duì)方領(lǐng)導(dǎo)來校考察調(diào)研，為我校傳經(jīng)送寶。
2、舉行兩校中層以上領(lǐng)導(dǎo)參加的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)一步了解公私學(xué)校、城鄉(xiāng)學(xué)校在管理方面的獨(dú)立性和統(tǒng)一性，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
（二）教育教學(xué)聯(lián)動(dòng)
兩校共同制定項(xiàng)目計(jì)劃，通過研討會(huì)、交流會(huì)、觀摩課、講座等形式，增強(qiáng)教師的課改意識(shí)、教研意識(shí)，提高教師教育教學(xué)能力和水平。
（三）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用聯(lián)動(dòng)
拜對(duì)方為師。通過“師徒結(jié)對(duì)”，請(qǐng)對(duì)方向我校傳授“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合教育”的技術(shù)，以此提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力。
（四）具體活動(dòng)安排
時(shí)間
活 動(dòng) 內(nèi) 容
地點(diǎn)
責(zé)任
部門
負(fù)責(zé)人
2009.9
兩校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，制定項(xiàng)目計(jì)劃和活動(dòng)方案
保靖
校長(zhǎng)室
彭世順2009.10
實(shí)驗(yàn)學(xué)校送課下鄉(xiāng)
保靖
教科室
彭世順2009.1
1吉首民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校派2名電腦教師來我校作電腦培訓(xùn)指導(dǎo)（為時(shí)一周）
保靖
教科室
彭世順2009.1
2項(xiàng)目小結(jié)
保靖
教科室
彭世順2010.3班級(jí)管理現(xiàn)場(chǎng)觀摩及經(jīng)驗(yàn)交流
吉首
德育組
彭夏靜2010.5實(shí)驗(yàn)學(xué)校“作文入門”教學(xué)展示課及理論講座
保靖
教科室
彭世順2010.6
項(xiàng)目總結(jié)，接受相關(guān)評(píng)估驗(yàn)收
保靖
教科室
彭世順四、項(xiàng)目資金預(yù)算和來源
單位：元
項(xiàng) 目 及
完成日期
內(nèi) 容 及 要 求
預(yù)算資金
自籌
需基金會(huì)支持
明細(xì)
總 計(jì)
兩校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議
2009.9
來5人車費(fèi)
70×5=350
1980
0
19801、吉首來保靖5人，住宿每人每晚70元、餐費(fèi)每人每餐20元，共2天
70×5=350
20×5×4＝4002、教育局陪同4人，梅花學(xué)校陪同7人,每人每餐生活費(fèi)20元
20×11×4=880
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)
2009.10
來5人住宿費(fèi)
70×5×2=700
4390
340
40501、實(shí)驗(yàn)學(xué)校送教下鄉(xiāng)共5人，需車費(fèi)
70×5=3502、下鄉(xiāng)教師餐費(fèi),每人每餐20元
20×5×5=5003、縣局領(lǐng)導(dǎo)陪同生活費(fèi)
20×5×3=3004、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)陪同生活費(fèi)
20×7×5=7005、學(xué)區(qū)教師午餐費(fèi)
75×20=15006、其他招待費(fèi)
20×17=340
電腦培訓(xùn)
2009.111、培訓(xùn)教師車費(fèi)
70×1=70
1210
12102、培訓(xùn)教師餐宿費(fèi)
130×1×6=7803、學(xué)校1名陪同人員餐費(fèi)
60×6=360
班級(jí)管理現(xiàn)場(chǎng)觀摩及講座
2010.31、梅小去吉首40人車費(fèi)
70×40=2800
11200
1200
100002、梅小老師住宿費(fèi)
90×40=36002、梅小去吉首40人餐費(fèi)
120×40=4800
作文入門教學(xué)展示課及講座
2010.51、實(shí)驗(yàn)學(xué)校來我校4人車費(fèi)
70×4=280
3140
0
31402、來人餐費(fèi)
60×4=2403、局領(lǐng)導(dǎo)陪同4人餐費(fèi)
60×4=2404、校領(lǐng)導(dǎo)陪同7人餐費(fèi)
60×7=4205、聽課教師午餐費(fèi)
20×70=14006、來賓住宿費(fèi)
70×2×4=560
總結(jié)
1、梅小領(lǐng)導(dǎo)8人去吉首車費(fèi)
70×8=560
2180
21802、梅小領(lǐng)導(dǎo)8人餐費(fèi)
90×8=7203、對(duì)子校領(lǐng)導(dǎo)10人餐費(fèi)
90×10=900
合計(jì)
24100
1540
22560
五、項(xiàng)目管理方法
1、學(xué)校高度重視，[蓮~山課件 ]納入學(xué)校工作重要日程。
2、實(shí)行專門計(jì)劃、專門管理、專人負(fù)責(zé)。
3、成立專門領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目的日常事務(wù)工作和計(jì)劃、方案、制度的落實(shí)及資料整理。
4、嚴(yán)把資金出入關(guān)，確保學(xué)校自籌資金到位，實(shí)行專款專用。
六、項(xiàng)目的效益評(píng)估
時(shí) 間
活 動(dòng) 內(nèi) 容
地點(diǎn)
評(píng)估方式
成功與不足
2009.10
實(shí)驗(yàn)學(xué)校送課下鄉(xiāng)
保靖
問卷
2009.11
吉首民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校派1名電腦教師來我校作電腦培訓(xùn)指導(dǎo)（為時(shí)一周）
保靖
問卷
2010.3
班級(jí)管理現(xiàn)場(chǎng)觀摩及經(jīng)驗(yàn)交流
吉首
問卷
2010.5
實(shí)驗(yàn)學(xué)校“作文入門”教學(xué)展示課及理論講座
保靖
問卷
第三篇：2011城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)共建實(shí)施方案
2011年黃石八中對(duì)江北學(xué)校開展
“城鄉(xiāng)互聯(lián)、結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)實(shí)施方案
根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的安排，我校與江北學(xué)校結(jié)對(duì)共建，為認(rèn)真貫徹深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，根據(jù)江北學(xué)校實(shí)際，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，現(xiàn)制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的十七屆四中、五中全會(huì)精神，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)，著力構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的基層黨建新格局，為加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
二、活動(dòng)時(shí)間安排到2011年12月份。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校成立開展“城鄉(xiāng)互聯(lián)、結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組 長(zhǎng)：郭茂榮盧啟生
副組長(zhǎng)：孫維嬌胡飛躍云峰
成 員：張國(guó)玲王文杰孫輝石教建李尚林劉元政
陳文彬
聯(lián)系人：王文杰
2、要把握好“結(jié)對(duì)共建，科學(xué)發(fā)展”這個(gè)主題。要把結(jié)隊(duì)共建活動(dòng)與開展學(xué)習(xí)實(shí)踐發(fā)展觀活動(dòng)結(jié)合起來，要把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中取得的思想成果放在這項(xiàng)活動(dòng)中去檢驗(yàn)和審視，轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的成果，增強(qiáng)服務(wù)科學(xué)發(fā)展的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、要把建強(qiáng)基層組織，增強(qiáng)班子活力，提高黨員素質(zhì)作為重中之重，著力加強(qiáng)村級(jí)組織“五個(gè)基本”建設(shè)。
4、要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，整體推進(jìn)。要把本職工作與共建工作兩手抓，兩不誤，統(tǒng)籌安排本職工作與結(jié)隊(duì)共建工作，對(duì)照自身所擔(dān)負(fù)的職責(zé)，認(rèn)真聽取群眾的意見和建議，檢查工作中存在的差距和不足，發(fā)現(xiàn)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)改進(jìn)工作著力點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)促面，真正達(dá)到整體推進(jìn)，共建雙贏的效果。
四、主要措施
1、結(jié)合我校的實(shí)際，按照“五個(gè)基本”的要求，積極幫助江北學(xué)校黨支部謀劃發(fā)展計(jì)劃，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)組織建設(shè)，進(jìn)一步提升班子的戰(zhàn)斗力。
2、落實(shí)援助江北學(xué)校物資與資金，設(shè)立專項(xiàng)資金，專款專用，切實(shí)幫助江北中學(xué)黨支部實(shí)施新農(nóng)村文化建設(shè)工程，豐富農(nóng)村教師、學(xué)生物質(zhì)生活和精神生活。
3、結(jié)合我校的優(yōu)勢(shì)，對(duì)江北學(xué)校開展“送教下鄉(xiāng)”、“教學(xué)結(jié)對(duì)一幫一”，專題研討等教學(xué)互助活動(dòng)，選派優(yōu)秀教師到江北學(xué)校授課；發(fā)動(dòng)學(xué)生，開展“愛心捐助”、幫扶貧困生等獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
4、邀請(qǐng)江北學(xué)校教師到黃石八中學(xué)習(xí)，指定骨干教師和他們交流教學(xué)理念、探討課改經(jīng)驗(yàn)，讓他們參與課題研究，提高他們的教科研水平。
黃石八中黨支部
2011年1月15日
第四篇：小學(xué)學(xué)校城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)工作總結(jié)
惠陽區(qū)淡水中心小學(xué)2013年
學(xué)校工作總結(jié)
一年來，學(xué)校在教育主管部門和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支
持下,我校以黨的教育方針政策為指導(dǎo),樹立科學(xué)的發(fā)展觀,堅(jiān)持依法辦學(xué),以人為本,以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為中心,科學(xué)管理,真抓實(shí)干。在全體師生的共同努力下,不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究，深化教學(xué)改革，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的新途徑，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
取得成績(jī)：
1、學(xué)校榮獲惠陽區(qū)教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝獎(jiǎng)；學(xué)校籃球隊(duì)在惠陽區(qū)小學(xué)生男子籃球比賽中榮獲第一名；學(xué)校跳繩隊(duì)在惠州市中小學(xué)生跳繩比賽中獲得銅獎(jiǎng)；學(xué)校田徑隊(duì)在淡水街道小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲團(tuán)體第二名；學(xué)校聲樂隊(duì)在惠州市小組唱中榮獲第三名；四年級(jí)學(xué)生在惠陽區(qū)舉行的文明敬語情景劇比賽中榮獲第三名。
2、教師在各級(jí)比賽中喜報(bào)頻傳。賴雪青主任代表惠陽區(qū)參加惠州市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師說課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；黃麗珊主任代表惠陽區(qū)參加惠州市小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng)；羅旭花老師代表淡水參加惠陽區(qū)小學(xué)語文教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比榮獲一等獎(jiǎng)。陳昕老師在惠陽區(qū)音樂評(píng)優(yōu)課中榮獲一等獎(jiǎng)；劉敬嫻老師在惠陽區(qū)音樂評(píng)優(yōu)課中榮獲評(píng)課一等獎(jiǎng)；林嘉芳主任榮獲惠陽區(qū)小學(xué)生課內(nèi)詩(shī)文比賽指導(dǎo)三等獎(jiǎng)；黃慧芳、黃考燕、黃麗珊榮獲惠陽區(qū)英語單元教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)；黃考燕、黃麗珊老師榮獲惠陽區(qū)英語課堂錄像一等獎(jiǎng)；黎醒濤、楊宇
梅老師榮獲第十八屆全國(guó)華羅庚少年數(shù)邀請(qǐng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。3學(xué)生在各級(jí)比賽中碩果累累。第十八屆全國(guó)“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽決賽一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人；全國(guó)英語競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1人；上送參加惠陽區(qū)規(guī)范漢字書寫比賽的9人；獲惠州市二等獎(jiǎng)2人，一等獎(jiǎng)1人；五年級(jí)學(xué)生參加惠陽區(qū)小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽有9人獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
主要做法：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)
1、以學(xué)為本，奠定校本教研的理論基礎(chǔ)
我校把“建學(xué)習(xí)型學(xué)校，帶學(xué)習(xí)型教師”定為我們開展校本教研、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和首要措施，開展了不同形式、不同層次、不同需要的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)。目前，我校教師人人都有寫都有聽別人的課、寫心得體會(huì)的習(xí)慣，都有上課后寫教學(xué)反思、寫總結(jié)的習(xí)慣，有了這些習(xí)慣，才有了教師的積累，才有了教師的提高，才會(huì)生成創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
2、以研促訓(xùn)，豐富校本教研的內(nèi)涵資源
“科研興教，質(zhì)量興校”這是我校辦學(xué)的一個(gè)永恒的主題。一年來，我們以課題為牽動(dòng)，課例為抓手，教師的反思為落腳點(diǎn)，開展了卓有成效的教學(xué)研究活動(dòng)。課題研究，我們既注重普及，又注重提高。即研究的起點(diǎn)低一些，課題小一些，參與的教師多一些，涉及的范圍廣一些，指導(dǎo)教師在行動(dòng)中開展研究，及時(shí)反思，快速反饋，同時(shí)還鼓勵(lì)有較強(qiáng)教研能力的中青年教師向更高
3、常規(guī)教育成績(jī)突出。
（1）素質(zhì)教育活動(dòng)開展有聲有色。本，學(xué)校狠抓興趣小組的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練，常抓不懈，取得了較好的成果，在全區(qū)教學(xué)成績(jī)綜合排名13，六年級(jí)期末知識(shí)檢測(cè)在全街道公辦小學(xué)中綜合排名第二。
（2）課堂上教師能運(yùn)用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式向好的方向轉(zhuǎn)變，課堂成了師生平等對(duì)話、和諧互動(dòng)的學(xué)堂；教師能按進(jìn)度、按要求布置作業(yè)，批改較及時(shí)認(rèn)真，能在作業(yè)中指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方并要求及時(shí)訂正，有的老師批改時(shí)還在作業(yè)的后面畫上紅五星進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)，每周展評(píng)較好的作業(yè)，并給學(xué)生評(píng)紅旗、小紅花等。
4、人文和諧發(fā)展。學(xué)校是傳播文明，培養(yǎng)人才的場(chǎng)所。學(xué)校要有其特有的文化，要想給人“像一所學(xué)校”的感覺，還要給人耳目一新的印象，就得有其校園文化。構(gòu)建校園文化，要有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，要有助于和諧校園的建設(shè)和發(fā)展。為此，我們學(xué)校提出了“習(xí)德養(yǎng)心，幸福人生”的德育理念，圍繞這個(gè)健康向上的理念，在校園
文化氛圍上，我們做了不少工作，努力建設(shè)校園文化網(wǎng)絡(luò)化。營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍，而且在各項(xiàng)管理上融入校園文化的血液，同時(shí)，我校積極創(chuàng)建廣東省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校；今年十月，學(xué)校還通過了惠州市德育示范學(xué)校的評(píng)估。取得以上成績(jī)，我校有如下做法：
一是借助校園文化搞好德育工作，如每周星期一進(jìn)行升旗，讓各班選出的優(yōu)秀學(xué)生作升旗手；升旗時(shí)要求全體師生隨音樂唱國(guó)歌，升旗時(shí)全校師生齊唱校歌；我們的紅領(lǐng)巾廣播站也能正常地播音，一天兩次，每次均定時(shí)間，定內(nèi)容；二是借助校園文化搞好教學(xué)工作。應(yīng)該說，教學(xué)的內(nèi)容，本身就是一種文化，但教學(xué)內(nèi)容中的校園文化內(nèi)容較少，我們要求教師在教學(xué)工作中作些適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，恰當(dāng)?shù)貪B入校園文化的內(nèi)容，使學(xué)生更愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)，讓每位老師在潛意識(shí)中為建設(shè)和諧校園做出貢獻(xiàn)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)工作，開展廣泛教學(xué)交流活動(dòng)。一年來，我校加強(qiáng)了與結(jié)隊(duì)子學(xué)校平潭中心小學(xué)的城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)動(dòng)，黃考燕、羅旭花兩位老師到平潭中心小學(xué)開展“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)；通過交流，為城鄉(xiāng)兩地教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為城鄉(xiāng)教師提供一個(gè)很好的教學(xué)交流互動(dòng)平臺(tái)；在四校聯(lián)動(dòng)教學(xué)中，我校真正起到了引領(lǐng)的作用，與淡水的群力小學(xué)、土湖小學(xué)、古屋小學(xué)共同研討教學(xué)，并成功舉行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)、教學(xué)管理主題講座等活動(dòng)，均取得了良好的效果。
二、深化課程改革，重視教師培養(yǎng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。組織教師學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，觀看“培訓(xùn)光碟”，及時(shí)了解課改信息，積極撰寫學(xué)習(xí)心得，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使每位教師進(jìn)一步了解新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議，摒棄陳舊的教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開展校本教研。組織教師教材解讀、練習(xí)設(shè)計(jì)、讀書寫作、學(xué)生教育、課堂管理等方面的培訓(xùn)、評(píng)比活動(dòng)，組織教師觀看課堂實(shí)錄，并就實(shí)錄內(nèi)容進(jìn)行研討；針對(duì)課堂教學(xué)教師疑難問題進(jìn)行會(huì)診研討，把教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題作為課題進(jìn)行研究，根據(jù)每位教師教學(xué)特長(zhǎng)安排了專題講座和研討，每周教師對(duì)本周教學(xué)情況進(jìn)行反思，策劃學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。
3、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在集體備課、課堂教學(xué)研究等方面，示范、指導(dǎo)，提高研究成效。
4、抓好全體教師的繼續(xù)教育，不斷提高全體教師的業(yè)務(wù)水平，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。本學(xué)年以校本培訓(xùn)為龍頭，組織全體教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全體教師已掌握現(xiàn)代教育技術(shù)并能在教學(xué)中靈活運(yùn)用。
5、堅(jiān)持對(duì)立項(xiàng)科研課題研究，學(xué)校對(duì)教師立項(xiàng)課題做了指導(dǎo)工作，并定期在教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行交流，督促教師認(rèn)真實(shí)施課題，積累過程資料，使課題有效果。
6、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象為重點(diǎn)，篇二：2015年秋學(xué)校工作總結(jié)2 惠陽區(qū)淡水中心小學(xué)2015年秋學(xué)校
工作總結(jié)
本學(xué)期，我校在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，堅(jiān)持以“求真、求新、求進(jìn)”、“知榮、知恥、知恩”的辦學(xué)思想，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，依法治校，認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，著力構(gòu)建和諧校園，順利地完成了本的工作任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期我校取得的主要成績(jī)：
1、學(xué)校方面：成績(jī)喜人，任重道遠(yuǎn)。
一學(xué)期來，由于學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)開展,落實(shí)到位，獲得了“惠州市安全文明校園”、“惠陽區(qū)教育教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)”、“惠陽區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“惠陽區(qū)少先隊(duì)儀仗隊(duì)鼓號(hào)花校操比賽金獎(jiǎng)、特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“淡水街道小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第二名”等稱號(hào)和榮譽(yù)。
2、教師個(gè)人：喜報(bào)頻傳，催人奮進(jìn)。
本學(xué)期，教師參加各級(jí)各類的教學(xué)技能比賽，成績(jī)裴然，涌現(xiàn)出一大批年青有為的優(yōu)秀教師。學(xué)校萬三玲、陶艷蓮老師參加惠陽區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)微課比賽榮獲一等獎(jiǎng)；甘燕萍老師參加惠陽區(qū)小學(xué)英語評(píng)優(yōu)課比賽榮獲一等獎(jiǎng)；邱遠(yuǎn)紅老師參加惠州市《品德與社會(huì)》評(píng)優(yōu)課比賽榮獲一等獎(jiǎng)；鄒桂珍老師參加惠陽區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師說課比賽榮獲一等獎(jiǎng)；余俐銀老師參加惠州市小學(xué)英語教師說課比賽榮獲一等獎(jiǎng)；陳小瑜老師參加惠陽區(qū)小學(xué)語文錄像課比賽榮獲一等獎(jiǎng)；方媛老師參加惠州市第三屆“格林威杯”英語教師風(fēng)采大賽榮獲三等獎(jiǎng)；葉偉美、鐘春媚老師參加惠陽區(qū)“社科普及周”《平凡的世界》讀后感榮獲三等獎(jiǎng)；韓鳴、賴雪青兩位老師分別榮獲指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；陳彩誼老
師榮獲惠陽區(qū)小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)錄像課比賽課堂教學(xué)評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)。
3、學(xué)生方面：勇于探索，碩果累累。
學(xué)生在參加各級(jí)各類競(jìng)賽中，成績(jī)更加喜人。參加2015年惠陽區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲獎(jiǎng)的有11人次，其中黃祐豪同學(xué)參加2015年惠州市“輝達(dá)斯巴魯杯”青少年籃球錦標(biāo)賽榮獲第一名；參加淡水街道舉辦的小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽獲獎(jiǎng)的有11人次，獲得區(qū)級(jí)的有8人次，其中蔡松蓉同學(xué)獲得惠州市小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽一等獎(jiǎng)；參加淡水街道小學(xué)生英語書寫比賽獲獎(jiǎng)的有30人次。
二、主要做法：
（一）籌措資金，完善辦學(xué)條件。
本學(xué)期，學(xué)校自籌資金，用于校園環(huán)境治理及校舍維修、校園文化建設(shè)、辦公室建設(shè)、設(shè)備購(gòu)置等方面。
1、開學(xué)初添置學(xué)生課桌椅800套，分年段逐步更新了學(xué)生的舊桌椅。
2、新改建了三個(gè)教師辦公室，同時(shí)添置了三臺(tái)空調(diào)、50套辦公桌椅；不斷加強(qiáng)內(nèi)部設(shè)施建設(shè)，滿足教學(xué)需要：一年級(jí)課室教學(xué)樓頂防漏工程、翻新學(xué)生大廁所；整修了籃球場(chǎng)及塑膠跑道。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，完善了各班學(xué)習(xí)園地及班務(wù)欄，增加了一幅電子宣傳屏幕，創(chuàng)建了濃郁的文化氛圍。良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)趣，激發(fā)了教師的工作熱情。
4、在上級(jí)教育部門的大力支持下，學(xué)校新裝了一個(gè)多媒體錄播室，為教研教學(xué)工作提供了更加便利的條件。
（二）注重培養(yǎng)，提升教師素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。我校把師德教育作為校本培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。師德是素質(zhì)教育的靈魂，是提升教師素質(zhì)的核心。開學(xué)初，我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《惠陽區(qū)教師“十要十不準(zhǔn)”》、《惠州市中小學(xué)教師“八條禁令”》以及《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)。同時(shí)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導(dǎo)“學(xué)為人師，行為世范”的高尚精神，全面提高教師的師德素養(yǎng)。為加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了“師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立健全了師德建設(shè)規(guī)章制度，實(shí)施師德一票否決制。
2、鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修，豐厚知識(shí)底蘊(yùn)。我校一直鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)修，學(xué)校鼓勵(lì)取得大專文憑的教師繼續(xù)進(jìn)修本科，鼓勵(lì)跨學(xué)科的雙學(xué)歷進(jìn)修，通過學(xué)歷進(jìn)修來豐厚自身知識(shí)底蘊(yùn)。
3、重實(shí)效，抓培訓(xùn)，全面提高教師素養(yǎng)。
（1）骨干引領(lǐng)與新老互助相結(jié)合。我校老教師和年輕教師的比例相當(dāng)，為了更充分發(fā)揮新老教師的優(yōu)勢(shì)，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中廣泛開展了“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”的同伴互助活動(dòng)，各年級(jí)各學(xué)科學(xué)期初制定一對(duì)一幫扶計(jì)劃、實(shí)施方案，發(fā)揮老教師、骨干教師的作用，幫助新機(jī)制教師與有困難的教師盡快提高教學(xué)能力，在互動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。
（2）請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合。本學(xué)期，我校選派教師外出學(xué)習(xí)，參加省、市、區(qū)組織的教研會(huì)議、聽課活動(dòng)、國(guó)家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)項(xiàng)目及新教材課標(biāo)培訓(xùn)有42人次。如選派林小梅老師參加為期8天的省“強(qiáng)師工程”體育骨干教師培訓(xùn)、林嘉芳老師參加為期10天的在廣州舉行及為期16天在深圳大學(xué)舉行的省骨干教師培訓(xùn)等。這些學(xué)習(xí)使教師的教學(xué)觀念得到了更新，專業(yè)化水平得到了提升。與此同時(shí)，本學(xué)期，我校邀請(qǐng)了區(qū)教育局研室各科教研員來
學(xué)校指導(dǎo)業(yè)務(wù)，現(xiàn)身說法，傳授經(jīng)驗(yàn)，為教師專業(yè)水平的提高提供必要的指導(dǎo)和引領(lǐng)。
（三）德育為先，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
1、抓養(yǎng)成教育，知行統(tǒng)一。
小學(xué)階段的德育要從基本的品德意識(shí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。本學(xué)期，我校首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展各項(xiàng)評(píng)比，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)規(guī)范要求，讓小學(xué)生充分了解自己的日常行為準(zhǔn)則，針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)糾正自己的言行，盡顯美的風(fēng)采。
2、學(xué)科滲透，潛移默化。
一是認(rèn)真上好思品課，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段進(jìn)行教學(xué)。二是充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，使學(xué)科教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合。三是加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。以學(xué)會(huì)做人為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科教育和基礎(chǔ)道德規(guī)范的養(yǎng)成，牢牢把握未成年人思想道德建設(shè)的任務(wù)。同時(shí)，建立健全“小學(xué)生心理健康檔案”，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象，切實(shí)提高德育工作實(shí)效。
3、以活動(dòng)為載體，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。
第一、夯實(shí)檢評(píng)，規(guī)范學(xué)生行為。每天從一言一行的細(xì)節(jié)培養(yǎng)，注重學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育。尤其是在環(huán)境衛(wèi)生教育方面、教育學(xué)生講衛(wèi)生，做文明人。組織學(xué)生參觀惠陽區(qū)城市垃圾處理場(chǎng)的全過程，從而教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生。學(xué)校還從各班選出優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任環(huán)保衛(wèi)士，輪流值日，做好每天紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、兩操的檢評(píng)和公布，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣。另外，我校開展了創(chuàng)建“無毒校園”、“無邪教校園”、“安全文明校園”、“交通安全文明示范學(xué)校”等活動(dòng)。廣泛開展“爭(zhēng)創(chuàng)文明班、衛(wèi)生班”等活動(dòng)，使學(xué)生從小懂禮貌，講文明，勤學(xué)習(xí)，文明校風(fēng)進(jìn)一步形成。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成整體合力。
堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動(dòng)。一是召開家長(zhǎng)會(huì)；二是舉行“家庭教育”講座，請(qǐng)專家為家長(zhǎng)傳授豐富的家教知識(shí)并進(jìn)行富有成效的教育活動(dòng)；三是通過定期組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義教育影片及組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受到全方位的教育，使學(xué)校—家庭—社會(huì)形成教育的整體合力，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。
（四）狠抓教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
（一）抓教研、促教改，努力提高教師教學(xué)水平
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研討，努力提升教師業(yè)務(wù)水平。
我校重視師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并將其貫穿于新課程實(shí)施的全過程，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使廣大教師確立新課程的基本理念，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師分科組學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)時(shí)做到“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí)。通過學(xué)習(xí)，使教師明確新課程的指導(dǎo)思想、教育理念、改革目標(biāo)和任務(wù)，從而轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念和方法。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。我校強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作，積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，盡可能地為教師創(chuàng)造條件，提高教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和水平。此外，學(xué)校非常重視骨干教師培養(yǎng)，積極推薦和鼓勵(lì)骨干教師參加上級(jí)部門組織的比賽和評(píng)比，以促進(jìn)骨干教師自身的可持續(xù)發(fā)展。篇三：2015城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)學(xué)校工作總結(jié)
新合九義校
城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)校園”工作總結(jié)
按照市教育局和開發(fā)區(qū)的安排部署，在總結(jié)鞏固前階段集中治理成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)堅(jiān)持采取學(xué)校環(huán)境綜合治理深入推進(jìn)的工作措施，努力實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的工作目標(biāo)。在全系統(tǒng)廣大師生的共同努力下，“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)取得了一定的成果。
（一）加強(qiáng)宣傳教育，再掀治理活動(dòng)高潮
堅(jiān)持城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳教育“四個(gè)進(jìn)”，即：“進(jìn)課堂、進(jìn)大腦、進(jìn)生活、進(jìn)活動(dòng)”。全區(qū)各學(xué)校利用標(biāo)語、板報(bào)、專欄、校園廣播、校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)反復(fù)宣傳環(huán)境綜合治理知識(shí)；結(jié)合中小學(xué)德育課等加強(qiáng)宣傳，把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理內(nèi)容引入課堂教學(xué)；積極開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)、主題征文與主題書畫評(píng)選等活動(dòng)，提高學(xué)生參與積極性：開展“小手牽大手”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生以“寫家信”等方式向家長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)行宣傳，不斷增加宣傳教育活動(dòng)的深度和廣度，組織教師、學(xué)生走上街頭、進(jìn)入社區(qū)、村組進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，糾正不衛(wèi)生、不文明的行為和現(xiàn)象，鼓勵(lì)學(xué)生自覺承擔(dān)勸導(dǎo)、督促家長(zhǎng)和親友講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境的責(zé)任。同時(shí)，通過調(diào)查、談話、批評(píng)與自我批評(píng)等方式，讓學(xué)生查找和發(fā)現(xiàn)自身存在的陋習(xí)與身邊的不文明行為，并在教師、家長(zhǎng)、同
學(xué)的幫助下，認(rèn)識(shí)和理解其危害性，增強(qiáng)糾正與革除的愿望，變“學(xué)校要求”為“學(xué)生自覺行動(dòng)”。
2010年以來，全區(qū)各學(xué)校在校園及周邊醒目位置新增宣傳標(biāo)語1211幅、制作專題黑板報(bào)300余期、手抄報(bào)500余份、共寫家信48978封、散發(fā)環(huán)境綜合治理宣傳資料84662份、參加義務(wù)勸導(dǎo)和義務(wù)勞動(dòng)達(dá)21220人次。目前，全區(qū)師生對(duì)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)知曉率、參與率均達(dá)100%，廣大師生的公共衛(wèi)生意識(shí)、愛護(hù)環(huán)境意識(shí)和文明公德意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。
（二）突出整治重點(diǎn)，創(chuàng)建優(yōu)美和諧校園 1.集中力量持續(xù)治“五亂”，校園及周邊環(huán)境得到進(jìn)一步改善。全區(qū)廣大師生廣泛參與，積極行動(dòng)，大力治理校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，綠化美化校園。通過規(guī)范維修加固和重建工地管理；堅(jiān)持清潔衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律的檢查評(píng)比，強(qiáng)化督查；開展衛(wèi)生班級(jí)、文明班級(jí)的評(píng)選表彰工作，加大對(duì)不文明行為的教育力度；嚴(yán)格堅(jiān)持“一把手”負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制；與校園周邊商家簽訂“門前五包責(zé)任制”等切實(shí)治理校園“五亂”。自年初以來，全系統(tǒng)已及時(shí)清運(yùn)建筑垃圾520余噸，糾正亂停亂放行為1544人次，清除牛皮癬近100張，規(guī)范校園廣告241處，粉刷裝飾墻面32151平方米。集中治理切實(shí)消除了校園“五亂”現(xiàn)象，系統(tǒng)各學(xué)校環(huán)境更加整潔優(yōu)美，師生衛(wèi)生文明素養(yǎng)不斷提高。2.扎實(shí)開展校園及周邊環(huán)境專項(xiàng)整治行動(dòng)。
今年3月，按照校園及周邊環(huán)境治理工作部署，各部門、學(xué)校對(duì)校園及周邊環(huán)境存在的治安突出問題，校園及周邊飲食店、網(wǎng)吧、歌舞廳、游戲室、音像書店、小食攤點(diǎn)等進(jìn)行了一次全面的摸底排查，建立了臺(tái)賬，通過專項(xiàng)整治小組出動(dòng) 15000人次，車輛 800余次，取締無證電子游戲室5 家、無證音像報(bào)刊銷售點(diǎn)10 家、無證流動(dòng)攤點(diǎn) 4000余個(gè)。有5個(gè)學(xué)校食堂從 c級(jí)升格為 b級(jí)食堂。自校園及周邊環(huán)境治理專項(xiàng)行動(dòng)開展以來，整治行動(dòng)在區(qū)政府的牽頭下，按照屬地管理、部門負(fù)責(zé)、學(xué)校參與的機(jī)制，集中整治校園周邊存在的突出問題。一是整治各類攤點(diǎn)。教育、城管、工商、文化等部門協(xié)調(diào)配合協(xié)同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道對(duì)校園周邊亂搭建、亂張貼、亂擺售等進(jìn)行了集中的整治。二是整治交通秩序。三是整治文化環(huán)境。為全面深入推進(jìn)校園及校園周邊環(huán)境治理長(zhǎng)效工作機(jī)制的落實(shí)，區(qū)政府認(rèn)真制定了《**區(qū)校園及校園周邊環(huán)境治理規(guī)劃》，并加大投入，通過加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，營(yíng)造優(yōu)美育人環(huán)境。在本次專項(xiàng)整治活動(dòng)期間，我區(qū)共對(duì)18所學(xué)校旱廁進(jìn)行了改造，并全部達(dá)到水沖式、無害化、瓷磚化、洗手化的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，使校園更加潔凈。三是改造學(xué)校飲水。把學(xué)校飲用水工程納入學(xué)校建設(shè)的總體規(guī)劃，按照衛(wèi)生部門的相關(guān)要求，做到師生飲水每期一檢。四是整治校門口公路。在此次專項(xiàng)活動(dòng)期間我區(qū)共整治校門口公路3條共648米。學(xué)校以爭(zhēng)創(chuàng)市區(qū)級(jí)衛(wèi)生單位活動(dòng)為載體，加大校園環(huán)境衛(wèi)生的整治和衛(wèi)生條件的改善。同時(shí)各校還加強(qiáng)對(duì)食堂、宿舍、飲水、廁所等設(shè)施的管理，做到制度健全、責(zé)任明確、治理措施得力，食堂、宿舍、飲水、廁所的管理符合規(guī)范要求。進(jìn)一步規(guī)范食堂原材料采購(gòu)、索證、驗(yàn)收、食品加工流程、售前試嘗、售后留樣等管理規(guī)范。加強(qiáng)宿舍設(shè)施設(shè)備安全管理，做到宿舍內(nèi)整齊、清潔、無異味。
3、有效推進(jìn)校園文化建設(shè)，形成校園文化氛圍。區(qū)教育系統(tǒng)舉辦特色學(xué)校論壇活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)校積極開展特色學(xué)校創(chuàng)建，在校園規(guī)劃、綠化、文化上進(jìn)一步挖掘，并結(jié)合校園整體布局、建筑物外觀特點(diǎn)、學(xué)校辦學(xué)歷史、制度建設(shè)等實(shí)際情況，明確治理重點(diǎn)，突出工作亮點(diǎn)，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念，努力形成工作經(jīng)驗(yàn)，打造富有自身特色的校園文化氛圍。目前**市八中等一批學(xué)校在特色文化打造上走在了前列。4.全面開展“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”專項(xiàng)行動(dòng)。
一是舉行“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”啟動(dòng)儀式，系統(tǒng)各學(xué)校由政教處、團(tuán)委、少先隊(duì)等部門牽頭，向師生發(fā)出活動(dòng)倡議，全體師生宣誓：除陋習(xí)，樹新風(fēng)，我行動(dòng)！二是各學(xué)校通過問卷調(diào)查、師生談話、學(xué)生交流、批評(píng)與自我批評(píng)等形式，組織學(xué)生認(rèn)真查找自身存在的不文明、不衛(wèi)生等陋習(xí)。同時(shí)，通過標(biāo)語、板報(bào)、專欄、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)等手段加強(qiáng)“除陋習(xí)，講文明”專項(xiàng)行動(dòng)宣傳教育，營(yíng)造活動(dòng)氛圍，讓師生知曉“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”活動(dòng)的相關(guān)要求，入腦入心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解自身存在的陋習(xí)的危害性，增強(qiáng)糾正與革除的愿望，變“學(xué)校要求”為“學(xué)生自覺行動(dòng)”。并結(jié)合學(xué)生宿舍、食堂和教室、圖書室、操場(chǎng)、廁所等重點(diǎn)部位與薄弱環(huán)節(jié)的環(huán)境治理，大力倡導(dǎo)“十不”，即：不隨地吐痰、不隨地便溺、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不亂擺亂放、不損壞公物、不破壞綠化、不亂穿馬路、不在公共場(chǎng)所吸煙、不說粗話臟話，大力加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。三是實(shí)踐教育活動(dòng)豐富、成效顯著。各學(xué)校組織開展了“美環(huán)境、講文明、樹新風(fēng)”、“城鄉(xiāng)環(huán)境共清潔、革除陋習(xí)我行動(dòng)”、“持續(xù)治‘五亂’、整潔迎五一”攻堅(jiān)月等專項(xiàng)行動(dòng)。四是部門聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)建平安校園。在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)過程中，堅(jiān)持與“警校共育”、“校園周邊治安綜合治理”等工作相結(jié)合，進(jìn)一步凈化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園。區(qū)教育局多次會(huì)同公安、消防、衛(wèi)生、交通、交警、安監(jiān)、供電等部門對(duì)全區(qū)學(xué)校安全進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，并下發(fā)整改通知，要求各學(xué)校制定措施，落實(shí)人員限期落實(shí)整改。專項(xiàng)檢查及時(shí)排除了安全隱患和解決了存在的管理問題，確保了師生安全。
（四）加強(qiáng)工作督查，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲 對(duì)2014年城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”工作提出了：結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)搞好校園環(huán)境建設(shè)，注重校園綠化、美化和清潔、衛(wèi)生工作，特別要注意重建工地的管理和安全，營(yíng)造良好的育人氛圍，以良好的校容校貌迎接新學(xué)期；突出整治重點(diǎn)，加強(qiáng)開學(xué)前學(xué)生宿舍、食堂、交通安全排查，消除校園安全隱患，創(chuàng)建平安校園；深入篇四：泰山小學(xué)網(wǎng)上結(jié)對(duì)經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料
城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源
寶應(yīng)縣泰山小學(xué) 開展“城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對(duì)”，是揚(yáng)州以信息化推進(jìn)教育均衡化、促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的一項(xiàng)創(chuàng)舉。旨在充分發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，最大限度地克服城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)共建的時(shí)空限制，著重通過網(wǎng)絡(luò)手段，逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上一體化備課、教研、教師培訓(xùn)、德育活動(dòng)和學(xué)校管理等，并把網(wǎng)上結(jié)對(duì)交流和網(wǎng)下面對(duì)面交流，有機(jī)結(jié)合起來，強(qiáng)化城鄉(xiāng)學(xué)校過程性互動(dòng)，著力構(gòu)建城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距。根據(jù)市教育局有關(guān)開展中小學(xué)校“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的文件精神，近兩年以來我校與魯垛鎮(zhèn)中心小學(xué)、涇河鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了城鄉(xiāng)小學(xué)網(wǎng)上結(jié)對(duì)，本著實(shí)事求是、真抓實(shí)干的原則，學(xué)校要求相關(guān)部門認(rèn)真做好網(wǎng)上結(jié)對(duì)各項(xiàng)工作，建立有效機(jī)制、重視過程互動(dòng)，更加注重工作實(shí)效，真正把網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作貫穿、融入到兩校教育教學(xué)和管理的全過程之中。下面就我校的做法作簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)交流。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建全組織網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。
1、成立網(wǎng)上結(jié)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
為了切實(shí)做好網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作，我們成立了“網(wǎng)上結(jié)對(duì)學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。一把手校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員到兩所小學(xué)實(shí)地考察，與兩所學(xué)校的校長(zhǎng)交流工作，探討辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃及重要舉措、重大活動(dòng)等。同時(shí)邀請(qǐng)兩校領(lǐng)導(dǎo)班子成員來我校察看、座談。在此基礎(chǔ)上，我們泰山小學(xué)與魯垛中心小學(xué)、涇河中心小學(xué)共同簽訂了城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對(duì)目標(biāo)責(zé)任書，商定了網(wǎng)上結(jié)對(duì)三年行動(dòng)計(jì)劃和工作方案。
2、完善結(jié)對(duì)考評(píng)制度，加強(qiáng)過程督查。
我們對(duì)照《揚(yáng)州市城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作考評(píng)細(xì)則》，制訂了泰山小學(xué)與魯垛中心小學(xué)、涇河中心小學(xué)結(jié)對(duì)工作制度及結(jié)對(duì)獎(jiǎng)懲辦法。明確三校主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)定期督查。
二、加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，建立穩(wěn)定交流機(jī)制
1、行政交流定期化
為確保網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作順利開展，三校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識(shí)，實(shí)行行政定期互訪制。學(xué)年開學(xué)初走訪一次，商討網(wǎng)上結(jié)對(duì)具體工作。每學(xué)期期中階段走訪一次，了解網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作進(jìn)展，并進(jìn)行實(shí)地教學(xué)研討活動(dòng)。兩學(xué)期，我校送教到魯小、涇小
每校達(dá)12節(jié)。每學(xué)期期末還將進(jìn)行一次網(wǎng)上工作總結(jié)。
2、部門交流常態(tài)化
泰山小學(xué)通過向結(jié)對(duì)學(xué)校開放學(xué)校門戶網(wǎng)站、數(shù)字化平臺(tái)，為結(jié)對(duì)學(xué)校教師提供優(yōu)秀的教案與課件、課例視頻、精品試卷習(xí)題、教學(xué)素材等資源。教導(dǎo)處開放教學(xué)管理平臺(tái)，交流重要活動(dòng)安排、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度等，共同研討交流教學(xué)管理工作，包括年級(jí)組管理、教研組管理、備課組管理、課務(wù)管理、備課管理、聽評(píng)課管理、作業(yè)管理、課后輔導(dǎo)管理、學(xué)生成績(jī)管理等。
德育處開放教育管理平臺(tái)，交流每月教育主題活動(dòng)，少先隊(duì)活動(dòng)安排，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗管理，重要節(jié)日活動(dòng)布置及視頻資料等。
教科室開放教研管理平臺(tái)，教研組、備課組組織老師通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互參與到對(duì)方的備課活動(dòng)中，構(gòu)建網(wǎng)上一體化備課格局。此外，還將教師在日常工作中的困惑、思考發(fā)到網(wǎng)上供大家交流。
3、教師交流日常化
從協(xié)議簽訂之日起，三校的教師就通過網(wǎng)上“個(gè)人家園”進(jìn)行交流。我們還定期安排三校間的老師進(jìn)行集體備課。
為了更好的使用視頻會(huì)議系統(tǒng)，讓“網(wǎng)上結(jié)對(duì)”工作真正落到實(shí)處。我們開始嘗試進(jìn)行網(wǎng)上視頻教學(xué)及研討，開始實(shí)施時(shí)，出現(xiàn)了畫面停滯、畫面不清晰及畫面與聲音不同步等現(xiàn)象。但是，我們經(jīng)過縣電教站專家的指點(diǎn)，結(jié)合自己的摸索實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)只需幾個(gè)攝像頭、話筒，分別通過幾臺(tái)電腦，使用不同的身份登陸視頻系統(tǒng)，就能夠進(jìn)行網(wǎng)上視頻教學(xué)及研討交流活動(dòng)。本學(xué)期，我們語、數(shù)、英學(xué)科的老師多次進(jìn)行了網(wǎng)上視頻備課活動(dòng)和教研活動(dòng)。
4、學(xué)生交流個(gè)性化
泰山小學(xué)的學(xué)生活潑可愛，積極向上，魯小、涇小的學(xué)生也天真無邪、充滿陽光。我們將三地的學(xué)生活動(dòng)圖片、活動(dòng)視頻曬在網(wǎng)上，供學(xué)生瀏覽，計(jì)算機(jī)課上在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行三校學(xué)生互動(dòng)。我校的校園集體舞、荷香童樂、藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出等視頻讓魯小、涇小兩校孩子發(fā)出“嘖嘖”贊嘆！魯小、涇小的活動(dòng)圖片，學(xué)生演講也讓我校孩子羨慕不已。
三、加強(qiáng)管理，確保活動(dòng)扎實(shí)有效
1、加大機(jī)房硬件投入，加強(qiáng)網(wǎng)上結(jié)對(duì)平臺(tái)的維護(hù)。
認(rèn)真檢查現(xiàn)有硬件設(shè)施，加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，及時(shí)增添網(wǎng)上結(jié)對(duì)所需設(shè)施，為網(wǎng)上結(jié)對(duì)活動(dòng)的順利開展提供有力保證。根據(jù)需求，搭建網(wǎng)上一體化平臺(tái)，滿足三方學(xué)校間共建共享、交流互動(dòng)、開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的需求。
2、重視技術(shù)人員培訓(xùn)，加強(qiáng)網(wǎng)上結(jié)對(duì)過程的監(jiān)督。
學(xué)校一方面積極組織信息技術(shù)教師參加縣市網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)學(xué)習(xí)，另一方面充分發(fā)揮我校計(jì)算機(jī)老師的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)魯小、涇小、泰小三校網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作小組成員進(jìn)行校本培訓(xùn)。為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)結(jié)對(duì)學(xué)校間網(wǎng)絡(luò)上的交流互動(dòng)、共建共享以及開展各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、教研活動(dòng)提供有力的技術(shù)保障。加強(qiáng)網(wǎng)上結(jié)對(duì)過程的監(jiān)督，確保活動(dòng)扎實(shí)有效開展。分管校長(zhǎng)會(huì)同信息技術(shù)管理人員每月對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行跟蹤督查，分別從工作流程、交流方式、校本特色、技術(shù)支撐、資源積累、經(jīng)驗(yàn)輻射等方面進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。把活動(dòng)開展情況及成效納入部門及教師崗位責(zé)任考評(píng)，對(duì)成績(jī)顯著的部門和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3、不斷優(yōu)化教育資源，加強(qiáng)網(wǎng)上結(jié)對(duì)共享的力度。
為不斷更新優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，我校成立了專門的資源建設(shè)優(yōu)化小組，由各個(gè)學(xué)科的骨干老師組成，負(fù)責(zé)建立我校的特色教學(xué)庫(kù)和資源庫(kù)，完善學(xué)校特色資源的建設(shè)。要求全體教師積極參與教育信息化工作，利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備，對(duì)已有的教育資源內(nèi)容進(jìn)行整理、加工，按照資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類、編目。鼓勵(lì)廣大師生通過對(duì)各種知識(shí)、信息不斷進(jìn)行新的加工、組合和整理，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)、智慧的共享。
四、認(rèn)真總結(jié)，在反思中不斷進(jìn)步
1、網(wǎng)上結(jié)對(duì)會(huì)議視頻系統(tǒng)為所有教師提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，為教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。過去，教師的集體備課、靜校教研只是停留在在自己的校園內(nèi)重復(fù)著任務(wù)式的低水平上。自城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上會(huì)議視頻系統(tǒng)開通以后，三地學(xué)校便積極謀劃，制訂切實(shí)可行的研討方案，先從語、數(shù)、英等學(xué)科做起，逐步向音、體、美等技能學(xué)科輻射。從實(shí)踐情況看，三校教師對(duì)這種新的研討形式比較認(rèn)可，而且表現(xiàn)出空前的熱情，三校的優(yōu)秀教師發(fā)揮了積極作用，優(yōu)質(zhì)資源得到了進(jìn)一步優(yōu)化。這樣的結(jié)對(duì)在一個(gè)較大的范圍內(nèi)為教師提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。
總之，我們將按照市教育局的有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮各校人才資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的作用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、開拓思路、創(chuàng)新工作，把網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí)、富有成效、不斷深入地開展下去。篇五：13-14學(xué)校工作總結(jié)
學(xué)校工作總結(jié)
2013-2014學(xué)第一學(xué)期 韶華乍轉(zhuǎn)，又是半年！本學(xué)期，江山路第一小學(xué)在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo)，繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的終身幸福奠基”的理念，大力推進(jìn)幸福教育特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在學(xué)校管理、教育教學(xué)、特色發(fā)展上狠下功夫，全體老師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，一學(xué)期來，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利，取得了較好的成績(jī)，獲得區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)共33項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)榮譽(yù)4項(xiàng)：
全國(guó)教育創(chuàng)新示范學(xué)校；中國(guó)青島西海岸教育年會(huì)暨全國(guó)第四屆和諧杯中小幼說課標(biāo)說教材展示團(tuán)體金牌獎(jiǎng)；中國(guó)青島西海岸教育年會(huì)暨全國(guó)第四屆和諧杯說課標(biāo)說教材展示活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；教育部十二五規(guī)劃課題“基于腦功能自然發(fā)展的早期教育研究”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
市級(jí)榮譽(yù)4項(xiàng)：
青島市教育現(xiàn)代化學(xué)校；青島市優(yōu)秀食堂；青島市中小學(xué)《教育文摘》先進(jìn)單位；青島市優(yōu)秀教育網(wǎng)站二等獎(jiǎng)；青島市第十屆頭腦奧林匹克競(jìng)賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)榮譽(yù)15項(xiàng)：
開發(fā)區(qū)勞動(dòng)關(guān)系和諧單位；開發(fā)區(qū)圖書電教儀器管理服 務(wù)工作先進(jìn)單位；開發(fā)區(qū)2012人事檔案管理工作先進(jìn)集體；開發(fā)區(qū)2012共青團(tuán)少先隊(duì)工作先進(jìn)單位；開發(fā)區(qū)學(xué)校藝術(shù)工作先進(jìn)單位；開發(fā)區(qū)學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)單位；開發(fā)區(qū)信訪工作先進(jìn)單位；開發(fā)區(qū)2012教育管理先進(jìn)單位；開發(fā)區(qū)2012教育科學(xué)發(fā)展考核先進(jìn)單位；開發(fā)區(qū)學(xué)校安全管理工作先進(jìn)單位；開發(fā)區(qū)2012教育科研工作先進(jìn)集體；開發(fā)區(qū)十佳師德建設(shè)先進(jìn)集體；開發(fā)區(qū)走進(jìn)小珠山親近大自然征文比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；開發(fā)區(qū)體彩杯區(qū)中小學(xué)男子組第五名；開發(fā)區(qū)體彩杯區(qū)中小學(xué)女子組第六名。
承辦了5次教育教學(xué)研討活動(dòng)： 1.承辦了中國(guó)青島西海岸教育年會(huì)暨全國(guó)第四屆和諧杯中小幼說課標(biāo)說教材展示活動(dòng)；2.承辦市數(shù)學(xué)名師交流與開放課現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)；3.承辦青島市小學(xué)品德學(xué)科“區(qū)域聯(lián)動(dòng)城鄉(xiāng)交流”活動(dòng)；4.承辦開發(fā)區(qū)數(shù)學(xué)、品德、綜合實(shí)踐公開教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；5.承辦了開發(fā)區(qū)交互式電子白板公開教學(xué)研討活動(dòng)。這些活動(dòng)的承辦，既體現(xiàn)了區(qū)教體局對(duì)我校工作的肯定，又對(duì)我校教師、學(xué)生的快速成長(zhǎng)起到了有力的促進(jìn)作用。
進(jìn)行了5次工作經(jīng)驗(yàn)交流： 1.《浸潤(rùn)幸福，奠基人生》在全國(guó)新課改教育年會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；2.《實(shí)施四項(xiàng)工程全面推進(jìn)幸福教育》在全國(guó)新課改名校聯(lián)盟會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；3.《依托交互式電子白板 全面推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化》在全區(qū)電子白板與學(xué)科教學(xué)總結(jié)
表彰大會(huì)上做了典型發(fā)言；4.《教育，向著幸福的彼岸擺渡》在全區(qū)教育工作會(huì)議上做了經(jīng)驗(yàn)交流；5.《抓好常規(guī) 抓嚴(yán)細(xì)節(jié) 抓實(shí)過程，在精細(xì)中求發(fā)展》在全區(qū)教育工作會(huì)議經(jīng)驗(yàn)交流。
兩項(xiàng)省級(jí)課題立項(xiàng)： 1.山東省十二五規(guī)劃課題《幸福教育的探索與研究》已進(jìn)入結(jié)題階段；2.山東省十二五規(guī)劃課題《運(yùn)用學(xué)幫理念教學(xué)法，創(chuàng)建幸福高校課堂的研究》已立項(xiàng)。《小升初語文教學(xué)有效銜接的策略研究》也已申報(bào)。作為開發(fā)區(qū)“區(qū)域幸福教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在區(qū)域幸福教育推進(jìn)會(huì)上做的《促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師職業(yè)幸福感》的開題報(bào)告得到了中國(guó)教育學(xué)會(huì)專家的高度評(píng)價(jià)。
教師中有80余人次獲得區(qū)級(jí)以上各類獎(jiǎng)勵(lì)，其中，有位教師獲得全國(guó)。學(xué)生獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的有180人次。
這些成績(jī)的取得，無不凝聚著我校全體師生的心血和汗水，為進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，更好地推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的有力發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、注重“三個(gè)”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校有序發(fā)展 1.加強(qiáng)班子建設(shè)，提高管理能力。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“理念先行、領(lǐng)導(dǎo)主導(dǎo)、全員參與、整體推進(jìn)”的發(fā)展模式，突出“三多”：提高自身修養(yǎng)多學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方法多研討，工作求真務(wù)實(shí)多創(chuàng)新；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
班子帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，以師為本，以生為本，在干好本職工作的同時(shí)，不斷完善自己的個(gè)人修養(yǎng)。2.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升整體素質(zhì)。
有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力作為工作的重點(diǎn)之一。（1）開展師德培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》，倡導(dǎo)全體教師樹立正確的教育觀、價(jià)值觀，將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動(dòng)。組織教師積極參與上級(jí)部門開展的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任等評(píng)先活動(dòng)。
（2）重視教師的繼續(xù)教育，鼓勵(lì)全體教師積極參與校內(nèi)外各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修、遠(yuǎn)程研修，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和能力修養(yǎng)。一方面我們積極組織開展校本培訓(xùn)，教師們通過全校性集中培訓(xùn)、學(xué)科組研討、個(gè)人自學(xué)等多種形式在校內(nèi)營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)、研討氛圍。另一方面，積極組織教師參加網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。
（3）進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。教導(dǎo)處積極組織青年教師參加上級(jí)部門舉辦的各級(jí)各類競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)活動(dòng)，經(jīng)過層層選拔，今年我校又有部分教師在各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)中獲得殊榮。3.完善制度建設(shè)，提升管理水平。
本學(xué)期進(jìn)一步修訂了學(xué)校現(xiàn)有的管理制度和各類《量化考核評(píng)價(jià)方案》，不斷完善操作程序，提高學(xué)校民主管理水平；進(jìn)一步完善了各類會(huì)議制度、出勤制度，周例會(huì)、校委會(huì)適時(shí)召開。
二、深化德育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育
我校繼續(xù)把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位，以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)、基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)德育工作生活化、序列化。通過德育工作的強(qiáng)化，學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)得到了提高，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。1.加強(qiáng)以班主任為主體的學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，并加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，進(jìn)一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的長(zhǎng)效機(jī)制。2.充分發(fā)揮班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、晨會(huì)課等陣地的育人功能,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。扎實(shí)開展“每班一節(jié)班隊(duì)會(huì)”活動(dòng)，各班主任必須認(rèn)真上好這節(jié)課，并作好詳細(xì)記錄。每周一升旗儀式上，“唱、讀、講、傳”是一項(xiàng)重要內(nèi)容，實(shí)行班班輪流的形式，切實(shí)開展這項(xiàng)活動(dòng)。
第五篇：城鄉(xiāng)清潔工程實(shí)施方案
城鄉(xiāng)清潔工程實(shí)施方案
宜州市德勝鎮(zhèn)地羅小學(xué)
為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局《關(guān)于深入開展“城鄉(xiāng)校園清潔工程”活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步優(yōu)化師生的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境，有力推動(dòng)安全、文明、衛(wèi)生、和諧校園的建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際情況特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
圍繞市委、市政府“城鄉(xiāng)清潔工程”的總體要求和目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，牢固樹立以人為本、環(huán)境育人、健康第一的教育思想。切實(shí)改善校園環(huán)境衛(wèi)生狀況，提高全校師生的道德素質(zhì)和文明程度，為建設(shè)和諧新校園、和諧新益陽作出積極貢獻(xiàn)。
二、工作任務(wù)
以合格學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為載體，以改善校園環(huán)境衛(wèi)生狀況、增強(qiáng)師生文明衛(wèi)生意識(shí)、加強(qiáng)學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生安全管理為切入口，以完善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施、整治校園環(huán)境“臟亂差”現(xiàn)象為重點(diǎn)，建立健全學(xué)校衛(wèi)生工作的制約、監(jiān)管、保障機(jī)制，進(jìn)一步提高學(xué)校衛(wèi)生工作的標(biāo)準(zhǔn)，形成文明衛(wèi)生的良好氛圍。
三、工作目標(biāo)與要求
（一）衛(wèi)生管理科學(xué)規(guī)范
將衛(wèi)生工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，建立由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，其他相關(guān)負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)，教務(wù)處、少先隊(duì)組織、班級(jí)等共同組織實(shí)施的管理體系，進(jìn)一步完善校園保潔、食堂衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、疫病防治、突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告等各項(xiàng)制度，并采取過硬措施，抓好制度的落實(shí)。
（二）校園環(huán)境整潔舒適
1、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的清潔。每天早讀前組織學(xué)生搞好衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的清潔工作，并把垃圾倒入指定地點(diǎn)。
2、學(xué)生自身個(gè)人衛(wèi)生。各班班主任要組織好本班學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生，做到儀表整潔，服裝整齊、端莊、大方、得體。
3、校園四周綠化。以綠化美化和改善生態(tài)環(huán)境為重點(diǎn)，綠化和美化校園四周。
(三)、健康教育扎實(shí)經(jīng)常
按規(guī)定開設(shè)健康教育課，有教材、有教師、有作業(yè)、有檢測(cè)評(píng)價(jià)。堅(jiān)持每年組織學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢，對(duì)學(xué)生的健康狀況有全面準(zhǔn)確的了解，建立衛(wèi)生健康檔案。開辟健康教育宣傳欄，定期更換一次宣傳內(nèi)容，并根據(jù)時(shí)令和疫情有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行疾病防治知識(shí)教育，使學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
四、工作措施
（一）加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，提高全校師生清潔意識(shí)。學(xué)校召開全體教師及學(xué)生大會(huì)，加強(qiáng)對(duì)清潔工程的宣傳，制作清潔衛(wèi)生黑板報(bào)，使清潔工程人人皆知，形成全校上下創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的良好格局。不斷提高師生的校容整潔意識(shí)，形成人人愛衛(wèi)生、愛校園的良好習(xí)氣。
（二）增加經(jīng)費(fèi)投入，完善配套設(shè)施。加大對(duì)清潔工程的經(jīng)費(fèi) 投入力度，每個(gè)班設(shè)立一個(gè)垃圾箱，校園大道增加兩個(gè)垃圾桶，每天放學(xué)后組織專人把垃圾箱內(nèi)的垃圾倒入指定地點(diǎn)。
（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。成立校園清潔工程領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)清潔工程的領(lǐng)導(dǎo)。
2014.09.11.2012--2013學(xué)第一學(xué)期
城鄉(xiāng)清潔工程實(shí)施方施
電白縣麻崗鎮(zhèn)仙桃園小學(xué)
2012年9月
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