第一篇：城鄉結對共建先進典型

渦陽縣地稅局先進典型材料

2009年以來，按照縣委構建城鄉基層黨建新格局的要求，縣地稅局扎實開展“結對共建”活動，與義門鎮小辛村等四個村進行“結對共建”，簽署了共建協議，內容包括：建立一個城鄉基層黨組織互幫互助機制，實現城鄉兩個方面基層黨組織互促雙贏，圍繞“基層組織共建、黨員隊伍共管、干部人才共育、科學發展共贏、困難群眾共幫、黨建資源共享”六大目標，開展“建立一個示范基地、辦一件實事、為農村黨員上一次黨課、召開一次聯合組織生活會、開展一次民情民意訪談、幫扶一批困難黨員群眾”六個一活動。結對以來，縣地稅局把結對共建作為開展創先爭優活動、踐行黨的宗旨、改進工作作風、保持生機活力、爭創一流業績的有效平臺，不斷探索城市與農村聯動，黨建與經濟同抓，黨員與群眾共富的科學發展長效機制，取得了良好成效，增強了機關黨建工作的效能。我們的主要做法是：

一、支部“結對”強班子

自支部“結對”幫扶活動開展以來，雙方共同推動支部建設。一是抓好黨支部班子隊伍建設。結對以來，縣地稅局先后對聯系村班子成員進行了法律知識、黨務知識、科技知識的培訓，并組織村“兩委”成員走出去學習先進經驗，干部的眼界開闊了，干勁足了，班子的整體素質得到了明顯提高。二是抓好村黨支部活動室建設。2010年，縣地稅局克服困難，積極向省地稅部門協調，多方籌資，共支持小辛村是建設資金25萬元，為提升村黨員活動室服務黨員、群眾的能力打下了堅實基礎。三是加強村黨支部組織活動的規范化建設。地稅局機關黨支部先后幫助幫聯村黨支部建立健全民主評議黨員、發展黨員、黨員目標考評等制度，用制度管理黨員，用章程規范黨員，用紀律要求黨員，使每位黨員做遵紀守法的模范。四是黨支部間經常性開展班子座談會，互相溝通、互相交流，互相促進，研討新時期開展農村黨支部工作的新思路、新舉措。通過開展座談會、聯誼會等，不斷增強黨組織的凝聚力和黨員的組織紀律觀念。

二、黨員“結對”提素質 在深入開展共建活動中，我們積極組織“結對”黨支部、黨員之間，開展“結對幫扶、上下互動，雙向幫學”活動，將學習教育活動輻射到基層廣大群眾中去，使機關黨員在活動中受到教育，黨性得到鍛煉，農村黨員素質得到提高，群眾得到實惠。一是開展機關黨員與農村黨員“一對一”幫教活動。從政治理論學習、科技知識、扶貧幫困等方面進行幫學、幫教、幫扶。針對農村黨員文化程度低，居住分散，組織學習少的實際，在幫建中，地稅局機關黨支部及時抽調素質好、理論水平高、責任心強的黨員，有的放矢的組織黨員學習、討論，重溫入黨誓詞，牢記服務宗旨。二是高度重視黨員的管理及入黨積極分子的培養。按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，確定一批思想素質好、有技術專長、經濟發展意識強的年輕人，作為入黨積極分子予以培養，有效補充農村黨組織的新鮮血液，改變了農村黨員年齡偏大、文化程度偏低的現狀，增強了村黨支部的活力和戰斗力，提高了農村黨員帶頭致富的水平。三是采用“請進來、走出去”的方法進行幫建。以提高黨員科技素質為重點，對黨員進行實用技術培訓。通過協調、邀請專家開展專業技術培訓3場次，參訓黨員群眾達680余人次。收到了良好的社會效果和經濟效益。四是廣泛開展扶貧濟困活動。地稅局廣泛動員機關黨員干部捐款捐物，扶持貧困戶。共計捐款達1萬多元，面粉1噸，慰問了困難老黨員，救濟了特困戶，樹立了黨在群眾中的威信。

三、項目“共抓”促發展

結對共建是載體，根本點在于促發展。我們把加快經濟發展方式轉變、促進結對村經濟發展作為城鄉結對共建的落腳點，本著“發揮優勢、量力而行、盡力而為”的原則，幫助結對對象理思路、建機制、上項目、搞服務、促增收。在幫建過程中地稅局緊緊圍繞“農業發展、農民增收”這個主題，積極幫助幫建村大力發展經濟。一是結合村情，培育主導產業。如幫助聯系村形成了種植、養殖、勞務輸出等不同形式農民增收渠道，培育產業示范戶5戶，引進企業2戶（巨龍建材和晨麗服裝廠），解決了200多人的就業問題，贏得了廣大人民群眾的肯定和好評。二是搶抓農業綜合開發機遇，跑項目、籌資金，著力改善農業基礎設施建設。幫助聯系村爭取農業 綜合治理開發項目資金175萬元，利用一事一議幫助修建道路5.1公里，有效的強化了農業基礎，扎實地解決了群眾行路難、飲水難、灌溉難等問題，為農村經濟發展奠定了良好的基礎，提高了群眾的生活質量，促進了農村經濟可持續發展。

第二篇：城鄉互聯結對共建

xx村“城鄉互聯、結對共建”活動總結

根據xx市委辦公室《關于全面開展城鄉基層黨組織結對共建工作的通知》文件精神。為組織開展好此次結對共建工作，深入推進學習實踐活動，加強效能建設，不斷提高黨建工作水平。財金局深入到我村各組訪民情、解民難、辦實事、促發展，圍繞?建強一個好班子、制定一個好規劃、選準一個好項目、建設一個好陣地、完善一套好制度?的總體要求，開展了一系列工作，取得了較好成效。

一、加強領導，深入調研，方案制定切實可行

?城鄉互聯、結對共建?活動伊始，xx局召開了專題會議，研究布置結對共建工作，成立了局黨總支主要領導掛帥的領導小組，確定由xx同志為駐村聯絡員，具體負責結對共建?五個一?的工作落實。xx局黨總支全體成員先后與我村?兩委?班子成員進行了多次座談了解和掌握村情民情，重點了解村塆概貌、基礎設施、兩委班子基本情況、村級經濟、陣地建設、新農村建設規劃、制度建設、村民情況、黨支部情況等多個方面的信息和情況。通過座談和實地考察，根據我村典型的農業村的基本特點，制定了《xx村結對共建活動實施方案》，明確了活動的形式范圍以及基本任務，并按計劃分步有序實施。

二、分步落實?五個一?，結對共建有成效

一是強化班子建設，堅強領導核心。通過摸清村?兩委?班子戰斗力現狀和村黨總支書記的現實表現，財金局把加強村?兩委?班子，特別是村黨組織帶頭人建設作為首要任務來抓。通過與我村?兩委?班子成員交心談心，與群眾訪談，了解到我村由于集體經濟薄弱所限，班子成員對村建設有力使不出。通過與駐村干部的思想溝通，我班子成員樹立了迎難而上，克難攻堅的情緒，把為村民辦實事，辦好事作為村建設的頭等大事，充分調動了工作的積極性。

二是先行做好規劃，工作有效落實。按照?生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主?的總體要求，以農村經濟產業化、農村建設新型化、人居環境優美化、公共服務社會化、農民教育組織化、穩定機制長效化、村務管理民主化、鄉風民俗文明化為標準，堅持?因地制宜?的原則，?循序漸進?的原則，堅持要充分開展利用農業資源和自然資源，發展生產，把獲取經濟效益放在首位，又要注意社會效益的同步提高，在財金局黨總支指導與支持下，駐村干部與村黨總支共同起草了《鄂州經濟開發區鈕墩村新農建設工作計劃》。目前，村民醫療衛生室、村務公開欄、新黨員活動室等一系列規劃目標項目已經實現。

三是建好重點項目，扶持我村發展。我村共有xx戶，xx人，由于基礎道路條件不佳，村原衛生室破舊，與現行規范和標準大相徑庭，村民看病就醫十分不便，因此在村內建立村醫務室，解決村民就近看病的問題一直是我村亟待解決的問題。結對活動開展后，xx局了解到這一情況之后，便把解決這一問題作為此次活動的重點工作。目前，xx村衛生室已竣工投入使用，該衛生室的開辦有效緩解了xx村民們的看病難題。我村村集體經濟薄弱，結對共建之前僅靠幾個小湖汊的承包收入，無其他經濟來源，日常村務開支等費用全靠政府扶持，經濟狀況較差。興辦農業專業合作社，對于解決村務經費不足，促進村經濟發展，增加農民收入有著較大作用。xx局在活動期間扶持興建了2個專業合作社，取得了較好收益。

四是加強陣地建設，做好政策宣傳。結對共建前我村辦公活動場所只有一棟共160平米左右的辦公樓，已經無法滿足我村村務發展、黨員活動等各種功能的需要。共建開展后，xx局與我村黨總支共同努力，新的兩層辦公樓于2013年5月完工。現有的辦公樓滿足了目前我村開展組織教育活動、民主管理和?說事議事?活動、學習培訓活動、信息服務活動、結對幫扶活動、文明創建和文化娛樂活動、便民利民的代辦服務活動等需求，受到了村民的熱烈歡迎。

五是完善制度建設，村務管理依制而行。基本制度是基層黨組織建設的重要保證，是促進基層組織規范化建設的基本要求。在財金局的指導下，按照?簡便易行、務實管用?的原則，我村規范建立健全五個方面的基本制度，進一步規范基層黨組織工作；一是以?五議五公開?為重點，健全村務決策制度。以?村民建議、黨支部提議、‘兩委’商議、黨員大會審議、村民大會或代表大會決議；提議事項公開、議事程序公開、議事結果公開、實施方案公開、實施結果公開?為重點，健全和完善民主決策、民主管理和民主監督的基層民主自治機制。二是以黨務公開、村務公開制度為重點，健全民主管理制度。三是健全村班子成員聯系群眾制度、民主評議黨員干部制度。四是黨員組織生活制度、黨員干部教育等制度，提高了我村黨總支的戰斗力。五是將各類制度統一規范上墻，并裝訂成冊備查，并保存電子版以便日后使用。

Xx村

X年x月

第三篇：城鄉結對共建協議書

城鄉結對共建協議書

甲方：東營市實驗學校

乙方：東營區牛莊鎮中心小學

廣饒縣花官鄉中心小學

為認真貫徹落實市委組織部、市教育局、市人力資源和社會保障局聯合頒發的《關于在全市中小學開展城鄉結對共建活動的實施意見》（東教發?2011?46號文件）精神，東營市實驗學校、東營區牛莊鎮中心小學、廣饒縣花官鎮中心小學三所學校結成城鄉結對共建學校。為提高結對共建工作的實效，促進學校間均衡、和諧發展，本著共享資源、優勢互補、協力攻關、共同提高的雙贏原則，經三方平等協商，就三方學校共建工作特訂立以下協議：

一、指導思想

以學校文化建設為引領，以師資隊伍建設為抓手，以優化課堂教學為載體，以資源共享、優勢互補為途徑，以提高辦學水平、建設優質學校為目的，開展校際共建活動，不斷提高教育質量和辦學效益。

二、共建思路

1.明確共建工作重點。開展調研活動，通過座談了解、視導調研等形式，就學校管理、師資隊伍建設、教育活動、課堂教學等現狀進行深入交流，針對共建三方學校實際情況，有的放矢地開展活動，提高工作實效。

2.確定共建工作形式。立足常態和常規教學工作，開展行之有效的優勢互補交流活動，使共建工作常態化。既符合學校實際情況，又利于促進常規工作規范化。3.突出共建工作載體。以教學科研為主要途徑，促進共建學校三方形成比較濃厚的科研氛圍，促進教師專業發展，打造師德高尚、業務精良的教師團隊。

三、具體措施

1.領導結對。組織共建三方學校管理人員互相參觀學習，借鑒對方成功經驗。每學期初，定期召開一次共建三方學校領導聯席會議，共同研究和探討學校管理及教育教學工作等方面的熱點問題，加強信息交流，了解學校需求，有針對性地確定學期或學年共建工作計劃及重點。

2.教師結對。發揮三校骨干教師團隊的示范帶動和榜樣引領作用，根據共建學校教師發展需求，開展教師結對活動。采取課題合作、集中培訓、上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。每學年開展共建學校教師結對交流活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。

3.學生結對。開展共建三方學校學生的交流與協作，選擇三校部分學生一對一結

對，以豐富多彩的活動為載體，采用讓學生“到共建學校上課”、“寒暑假綜合實踐活動”等形式，在互相交流中實現學生綜合素質提高。

4.特色工作聯盟。加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流，共建學校通過在校園藝術節、兒童節、春日雛鷹飛等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質。

5.教科研活動交流。以市實驗學校特色教科研活動為載體，在“生本高效課堂研究”“課堂觀察”“蘆葦沙龍”等活動過程中邀請共建學校參加，提高教師教學水平和研究能力。

6.教師互派和干部掛職。結合學校實際情況，共建時間內，派出部分教師全職支教和干部全職掛職。邀請共建學校派骨干和有培養潛質的年輕教師來學校上掛鍛煉。7．校際資源共享。每學期確定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經驗，以利于相互學習和借鑒。在學校網站專欄中增設“城鄉共建”板塊，為共建雙方工作互動搭建快捷平臺。

本協議自三方蓋章、代表簽字之日起生效，本協議一式三份，三方各執一份。如有未盡事宜另行商量。

甲方：乙方：

代表：代表：

2012年2月7日

第四篇：2011城鄉結對共建實施方案

2011年黃石八中對江北學校開展

“城鄉互聯、結對共建”活動實施方案

根據上級有關部門的安排，我校與江北學校結對共建，為認真貫徹深入開展學習實踐科學發展觀活動，根據江北學校實際，在深入調研的基礎上，現制定本實施方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實黨的十七屆四中、五中全會精神，切實加強農村基層組織建設，著力構建城鄉統籌的基層黨建新格局，為加快社會主義新農村建設提供堅強的組織保證。

二、活動時間安排到2011年12月份。

三、組織領導和有關要求

1、加強組織領導，落實責任。學校成立開展“城鄉互聯、結對共建”活動工作領導小組，成員如下：

組 長：郭茂榮盧啟生

副組長：孫維嬌胡飛躍云峰

成 員：張國玲王文杰孫輝石教建李尚林劉元政

陳文彬

聯系人：王文杰

2、要把握好“結對共建，科學發展”這個主題。要把結隊共建活動與開展學習實踐發展觀活動結合起來，要把學習實踐科學發展觀活動中取得的思想成果放在這項活動中去檢驗和審視，轉化為解決實際問題的成果，增強服務科學發展的針對性和實效性。

3、要把建強基層組織，增強班子活力，提高黨員素質作為重中之重，著力加強村級組織“五個基本”建設。

4、要堅持統籌兼顧，整體推進。要把本職工作與共建工作兩手抓，兩不誤，統籌安排本職工作與結隊共建工作，對照自身所擔負的職責，認真聽取群眾的意見和建議，檢查工作中存在的差距和不足，發現工作中存在的薄弱環節，找準改進工作著力點，點面結合，以點促面，真正達到整體推進，共建雙贏的效果。

四、主要措施

1、結合我校的實際，按照“五個基本”的要求，積極幫助江北學校黨支部謀劃發展計劃，完善各項規章制度，加強組織建設，進一步提升班子的戰斗力。

2、落實援助江北學校物資與資金，設立專項資金，專款專用，切實幫助江北中學黨支部實施新農村文化建設工程，豐富農村教師、學生物質生活和精神生活。

3、結合我校的優勢，對江北學校開展“送教下鄉”、“教學結對一幫一”，專題研討等教學互助活動，選派優秀教師到江北學校授課；發動學生，開展“愛心捐助”、幫扶貧困生等獻愛心活動。

4、邀請江北學校教師到黃石八中學習，指定骨干教師和他們交流教學理念、探討課改經驗，讓他們參與課題研究，提高他們的教科研水平。

黃石八中黨支部

2011年1月15日

第五篇：城鄉學校結對 共建

城鄉學校結對

共建有效課堂

“孩子，你有一雙善于發現的眼睛??”，“孩子，你很有想法，老師尊重你的見解??”這是來自硯石臺小學和石林鎮大壩小學結對“有效課堂”教學研討活動課堂上老師們的聲音。近日，在經開區教育局的牽線下，為了共同搭建一座打造“有效課堂”的橋梁，硯石臺小學的老師們來到了石林鎮的大壩小學，開展了學校結對有效課堂教學研討活動。

到底“有效課堂”應該怎樣去落實與實施呢？這3堂涵蓋了語文、數學、音樂的課無疑給了廣大教育者一個很好的示范。打造“有效課堂”一直以來都是我區教育的熱點問題。會上，兩校的老師們，就教學過程中如何把教師的主導作用真正放在指導學生的能力提高上；如何給學生充分的時間、空間，鼓勵積極參與，盡量減少對學生的限制，把學生當成平等的活生生的人，尊重他們、信任他們，真正擺正學生在課堂教學中的主體地位等等的問題進行了共同探討。

會后，結成師徒對子的老師們還就自己教學中遇到的困惑與難題進行了交流，大壩小學的胡雪梅老師感慨地說：“這真是一次有意義的活動，我們從中收獲頗多，希望以后多有這樣的活動。既提高了自己，又豐富了孩子，何樂而不為呢？”

據悉，此次活動旨在搭建平臺，師徒結對，促進鄉村教師的專業化發展，共同打造教育的有效課堂，在教學領域有力促進我區教育的均衡發展。