第一篇：讓孩子擁有一個溫馨的班級家園

讓一個溫馨的班級家園

班主任是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級任課教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會教育力量的橋梁，更是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。班級所取得的成績與班主任的辛勤工作分不開。而班主任能否讓學(xué)生擁有一個溫馨的班級家園，能否在這個搖籃中提高文化素質(zhì)，提高思想道德素質(zhì)，得到全面發(fā)展，班主任的工作方法是至關(guān)重要的。班主任工作的成敗將直接影響到班級各項工作的開展。現(xiàn)就對如何讓孩子擁有一個溫馨的精神家園談?wù)勎夷w淺的看法：

一、以融洽的師生關(guān)系，營造良好的班級氛圍。

由于小學(xué)生年齡等多方面的因素促使小學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活中總是缺乏獨立學(xué)習(xí)和自覺獲取知識的能力，對教師，特別是對班主任存在著較強的依賴性，他們需要也歡迎班主任隨時為他們排憂解難。我們在平時應(yīng)當主動關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、了解學(xué)生，努力給予學(xué)生進行必要的指導(dǎo)和教育。教師要做他們的朋友，用微笑的表情、期待的眼神、溫和的言語、飽滿的情緒去感化學(xué)生，使學(xué)生有信任感和安全感。班主任工作是心對心的工作，學(xué)生渴望得到教師的理解和愛。良好的師生關(guān)系的建立，使班主任容易做好學(xué)生的思想教育工作。班主任要經(jīng)常和學(xué)生保持溝通，培養(yǎng)融洽的人際關(guān)系，并能相互接納，消除學(xué)生的恐懼、焦慮等心理負擔。沒有班主任和全班同學(xué)的相互理解與親密合作，便不會有良好的班集體的形成與鞏固。作為班主任更應(yīng)該把自己置與集體一員的位置上，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相應(yīng)、感情交融的朋友，讓學(xué)生感到老師是在和他們一起建設(shè)美好的班集體。

二、以愛感人，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

有一句話，沒有愛心，就沒有教育。作為教師，特別是班主任對學(xué)生要關(guān)愛，要寬容，要耐心，這樣才能體貼入微，把他們教育好。做到這一點，就要求老師必須有崇高的道德。教師要用自己的愛心去培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。具有不良品德行為的學(xué)生一般比較自卑，人際關(guān)系較差，但他們自尊心強。作為教師應(yīng)該理解、尊重和關(guān)心他們，使他們產(chǎn)生“自新”的愿望，幫助他們樹立改變自己的信心。達到這個目的，有賴于以下幾個方面：消除情緒障礙，改善人際關(guān)系。品德不良的學(xué)生，一般都經(jīng)常受到家長與教師的訓(xùn)斥和懲罰、同學(xué)的指責和嘲笑。他們對教師、家長、同學(xué)存在著疑懼的心理，對立的情緒，不信任的態(tài)度；家長、教師應(yīng)該關(guān)心愛護他們，改善與他們的人際關(guān)系，用誠心、愛心去感化學(xué)生，消除情緒對立；保護自尊心、培養(yǎng)集體榮譽感。教師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”，激發(fā)其自尊心與自信心，消除其自卑心理。教師還應(yīng)運用集體的力量形成正確的輿論來影響并教育產(chǎn)生不良品德行為的學(xué)生。

三、以情動人，用心感化每一位學(xué)生。

我一直認為，要教育好每一位學(xué)生，讓學(xué)生真正的融入到這個班集體，喜歡學(xué)習(xí)，喜歡上你教的這門學(xué)科，讓學(xué)生尊敬你，就應(yīng)該用自己的愛心去感化他們，這種愛是一種嚴慈相濟的愛。它是神圣的無私的。班主任工作中，常會遇到這樣一群孩子，由于環(huán)境、家庭等各種原因，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時完成，作業(yè)不夠認真，一切感到無所謂??作為一個成功的班主任，會盡可能的改變這種困境。對好學(xué)生和后進生應(yīng)使用一個標準，做到一碗水端平，一視同仁。而在班級里，班主任可讓學(xué)生充當小助手，參與班級的管理：既能使同學(xué)產(chǎn)生一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，又能使小助手得以自我表現(xiàn)，體現(xiàn)自我價值。當然，參與班級管理的同學(xué)應(yīng)該是廣泛的，絕不能把差生冷落到一邊，而要讓其充分感受到自己存在的價值，從內(nèi)心深處迸出進步的火花。

四、以言行指導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生做出榜樣。

作為班主任更要有崇高的道德水準，以德育人。師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，所謂“學(xué)高為師，身正為范”。講師德，重品行，作表率。讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，在生活中，通過與老師面對面的接觸，用心體會，從中感悟。因為，從一定程度上講，熱愛學(xué)生就是熱愛教育這份職業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。我們教授學(xué)生知識的同時，還應(yīng)多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會敬重這樣的老師。當然，教師的師德和師風，是在一點一滴中體現(xiàn)的。

五、以激烈的競爭活動，調(diào)動學(xué)生的積極性。班主任應(yīng)掀起激烈競爭活動，調(diào)動學(xué)生的積極性。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的競爭意識。在班內(nèi)，實行“一幫一、一盯一”，人人都有一個競爭對手，每個學(xué)生自找一名水平相當?shù)膶κ帧８偁帉κ直葘W(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀律等。每次比賽之后，給予一定的獎懲。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性。

六、以積極地表揚，巧妙地批評，促進學(xué)困生的成長。

積極的表揚和暗示，會給學(xué)生帶來極大的心理滿足和精神愉悅，從而激發(fā)學(xué)生的潛能和力量。這種方式對于轉(zhuǎn)化學(xué)困生和提高中等生是一種極為有效的方式。

一般來說，學(xué)困生在班級中都會有一種自卑感，特別是在課堂上，看著別人侃侃而談，做題神速，消極情緒便會襲來，犯困、溜號、搞小動作，便也在所難 免，這就造成了越學(xué)習(xí)不好越不學(xué)，越不學(xué)越學(xué)習(xí)不好的惡性循環(huán)。這時，如果教師一味地批評，效果不但不會好，還可能造成學(xué)生情緒上的對立，甚至產(chǎn)生一種逆 反心理，造成破罐子破摔的形成。要全身心地接納孩子，對他們在感情上，行為上都要接納，不要因為他們學(xué)習(xí)不好或因為這樣或那樣的缺點而討厭他們，要像對待其他同學(xué)那樣一視同仁，甚至用更多的愛去關(guān)注他們；課下多和他們的交流，關(guān)心他們的的生活、學(xué)習(xí)。所謂“親其師，信其道”，在感情上與他們拉近距離。恰當?shù)剡\用表揚的手段，并且表揚要不失時機，看到優(yōu)點長處，就要及時表揚，及時讓孩子感受到被贊揚的喜悅，更是讓孩子建立起努力向上的信心，大多數(shù)孩子在被夸講時，都會萌發(fā)起繼續(xù) 努力的勁頭。

七、以培養(yǎng)充滿活力的班干部為基礎(chǔ)，搞好班級建設(shè)。

一個好的班干部，就是班主任的一個得力助手。在組建班委會時，教師應(yīng)廣泛聽取學(xué)生意見，運用民主方式，讓學(xué)生們參加競選，這樣選出的班委干部有一定的威信，同學(xué)們信任，有號召力，班干部做起事來也積極。班干部既要有管理能力，又要民主管理。班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。鍛煉他們的膽量，杜絕傲氣，與同學(xué)建立良好的感情，以此提高他們的威信。經(jīng)常召開班干會議，定期開展批評和自我批評。

八、以暢通的家校聯(lián)系，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。

家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個重要組成部分，也是學(xué)校工作及班級工作的基礎(chǔ)，是對學(xué)生進行全面了解的一個重要環(huán)節(jié)。能讓學(xué)生更深刻感受到老師對學(xué)生的關(guān)愛，加深了師生的感情。它能從內(nèi)心深處感動家長和學(xué)生，使學(xué)生更自覺地服從老師的管理，更主動地學(xué)習(xí)文化知識。

三尺講臺，一方黑板。在這我擁有一顆顆活潑的心靈，在這個家園中我將會在孩子們的心里播下真誠、善良、正直的種子，即使有的孩子成不了參天大樹，但也是百花園里一棵蔥綠的小草，我愿意用愛的陽光雨露，灑向孩子們的心田，在這片教育樂土上不斷耕耘，為孩子們營造一個溫馨的班級之家。

第二篇：如何讓孩子擁有自信

如何讓孩子擁有自信

自信心對人一生的成長都是十分重要的，而人的自信心是從人很小的時候就開始萌發(fā)的，當孩子使用各種方法來取悅大人、吸引大人的注意和贊美時，自信心就在發(fā)展了。作為父母，如何幫助孩子建立自信是教育孩子成才的一個非常重要的方面。那么如何讓孩子擁有自信呢？

首先，要重視過程而非結(jié)果。父母往往最關(guān)心的是自己的孩子的學(xué)習(xí)成績是否比別人強。其實，這個結(jié)果并不是最重要的。家長應(yīng)該看的是孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中是否獲得了經(jīng)驗、能夠承擔責任、掌握知識和技能。

如果孩子的一次考試成績不理想，可是這次教訓(xùn)卻讓孩子和父母看到了薄弱環(huán)節(jié)的所在，不正是塞翁失馬，焉知非福嗎？父母的態(tài)度會傳遞和影響孩子，這對孩子的自信心的培養(yǎng)是非常重要的。

第二，要設(shè)立合乎孩子能力的目標。孩子感受到的過大壓力往往是來源于父母的過高期望。父母總是希望自己的孩子更好。這本無可厚非，但是這種美好的愿望一定要建立在孩子能力的范圍之內(nèi)。

每個孩子都會懷有一顆前進的心。父母的責任就是滿懷期待，幫助孩子建立自己每一階段適合的目標。這個目標一定不能定得太高，超過了孩子能達到的限度，就容易使孩子產(chǎn)生失敗感，喪失信心。當然也不能把目標定得太低，孩子完成得輕而易舉，就會變得輕率和驕傲。

第三，要充分肯定孩子的成功。當孩子考試取得了好成績，做了好事，很好地完成了布置的任務(wù)時，一定要給孩子表揚和肯定。

每一個人都希望能夠得到他人的稱贊和肯定，孩子也不例外。對孩子的表揚和肯充滿自信不斷進步的力量源泉。

第四，讓孩子迎接挑戰(zhàn)。對困難的成功跨越，都是對自己的一次肯定，都會增加一份自信。克服困難就是對自己的一次挑戰(zhàn)。

并不是只有面對驚濤駭浪，才有挑戰(zhàn)的意味。對于孩子，日常生活中的小事也可以是挑戰(zhàn)。比如說洗衣物、倒垃圾、下棋、打籃球……都是挑戰(zhàn)。鼓勵孩子多參加類似的活動，成就與勝利自然會增加孩子的自信。

第五，以身作則，樹立典范。榜樣的力量是無窮的。很難想象缺乏自信的家長如何能培養(yǎng)出自信力十足的子女。父母能夠充滿希望地看待未來，充滿自信，孩子也會深受感染。所以父母在要求孩子的同時，一定要注意自己的修養(yǎng)，做好孩子的典范。

第三篇：民革，一個溫馨的家園

——民革—我的精神家園”演講稿少年時代的我，常常會做“民革夢”，夢想著自己長大后，能成為一名民革黨員。讀中學(xué)時，政治老師曾告訴過我們一些有關(guān)民主黨派的知識。老師說：民主黨派是很難加入的，而在八個民主黨派中，又以民革最難加入。如果沒有政治歷史淵源，沒有非常出色的政治表現(xiàn)和工作表現(xiàn)，是不能夠加入民革組織的。當時，我并不知道我的祖父、曾祖父等老一輩，都曾在為抗日將士生產(chǎn)槍炮的漢陽兵工廠工作，而工廠的全體職工都是集體加入了國民黨的。我對民革組織也并不了解，只知道里面的人都很出色。于是，我下定決心：等我長大以后，也一定要加入民革，做一個出色的人。我加入民革的想法，得到了父母親的支持。其實，我們家和民主黨派正好“門當戶對”——民革市委會就在我們家對面。于是有一天，我走進了民革市委會。當市委會的同志得知我曾是校團支書、市音協(xié)理事、曾多次獲得各種獎項，還應(yīng)邀到中央電視臺演出過，便決定有時間再研究一下我的申請，他們還給了我一些民革的學(xué)習(xí)資料。時間過得很快，可我怎么都不敢相信，我的“民革夢”，竟然真的有實現(xiàn)的一天。如今，我已經(jīng)有了兩年的黨齡，并且當選為我們支部的祖統(tǒng)委員。祖統(tǒng)委員，是做“祖國統(tǒng)一”相關(guān)工作的委員，也是民革獨有的委員。促進祖國統(tǒng)一，是民革的工作重點。可見，我這個祖統(tǒng)委員的工作是很重要的。尤其是現(xiàn)在兩岸關(guān)系比較微妙，臺灣臺獨分裂勢力活動頻繁，加上臺灣當局常年封鎖大陸方面的消息，使得臺灣的普通民眾，對大陸的經(jīng)濟狀況、治安情況不太了解，甚至存在曲解，所以，我的工作還是比較艱巨的。我是名音樂老師，雖然平時常常編個劇本，做個計劃，寫個反思什么的，但像簡訊、提案、信息、統(tǒng)戰(zhàn)論文、祖統(tǒng)論文之類，與政治相關(guān)的文章，卻是我從來都沒寫過的。可是在加入民革后，市委會和支部卻常常要我寫一些關(guān)于民革活動的稿子，以及參政議政的調(diào)研材料。我想，這可是組織上給我鍛煉的好機會啊。2005年5月，市委會主辦的《南寧民革》要出版一期紀念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年的報紙。我想寫點什么，卻不知道寫什么。我打開抽屜，忽然發(fā)現(xiàn)一本祖父留下來的日記。我翻了一下，偶然看到一些祖父在抗戰(zhàn)時期的一些日記，里面記載了祖父所在的漢陽兵工廠為躲避日本飛機轟炸，搬遷到湖南湘西繼續(xù)生產(chǎn)槍支彈藥，支援抗戰(zhàn)的感人故事。于是我根據(jù)這些素材，寫了一篇題為《兵車行》的紀念文章。沒有想到《南寧民革》很快就刊登了這篇稿子，而且編輯還從網(wǎng)上找了2張漢陽兵工廠的老照片同時配發(fā)。文章發(fā)表后，大家反映都還很好。這篇文章還被推薦到《湖北民革》和《廣西政協(xié)報》，沒有想到2家報刊都在紀念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年的專欄里刊用了，《湖北民革》還配發(fā)了2張漢陽兵工廠的老照片。雖然我的雜文得到了很好的反映，但是我對簡訊、提案、信息、統(tǒng)戰(zhàn)論文、祖統(tǒng)論文之類，與政治相關(guān)的文章，還是無從下手。就在此時，市委會召開了“支委學(xué)習(xí)班”，講解了論文的寫作方法，并送我參加了信息寫作培訓(xùn)班。市委會的同志還送了我一本論文集做范例，并時常與我長談，聊歷史、聊現(xiàn)狀。使我不僅可以學(xué)習(xí)到豐富的社會知識，我的寫作能力也得到了很大的提高。同時，我們支部的老黨員，在黨務(wù)工作上，也給了我很大的支持。每次學(xué)習(xí)活動，每次的工作安排，老黨員總會把機會謙讓給年輕黨員，并像父母培養(yǎng)子女一樣地手把手地教我們?nèi)绾螒?yīng)對黨務(wù)中的困難。我們支部的成員都是教師，在教學(xué)工作上，老同志也給予了我們年輕黨員極大的幫助。我從他們的身上不僅看到了老黨員對待教學(xué)工作時的勤懇，也看到了他們對待黨務(wù)工作的認真。而老黨員的高尚品德，黨組織的優(yōu)良傳統(tǒng)，不正是我們新一代黨員，要不斷學(xué)習(xí)的嗎？在民革，我是年齡較小的一名黨員。組織里的黨員，不是我的叔叔阿姨，就是我的哥哥姐姐。年輕就必須學(xué)習(xí)，不懂可以鉆研。于是，只要是組織交給我的任務(wù)，我都努力地去完成。好在年輕人精力充沛學(xué)得快，經(jīng)過2年時間的鍛煉，一般的文字材料我都可以獨立完成了。2年來，我寫了十多個提案、議案、意見和建議材料，交到市委會，轉(zhuǎn)給我們的人大代表和政協(xié)委員參考使用。很多提案和議案都得到了圓滿的答復(fù)，有是建議已經(jīng)得到了政府部門的采納。民革是一個大學(xué)校，她讓我增長了很多社會知識。民革是一個大家庭，她讓我擁有了眾多志同道合的兄弟姐妹。民革是一個大熔爐，她讓我在不平凡環(huán)境里百煉成鋼。民革是一個舞臺，她讓我在愉快的工作中展示青春風采。我并不是一個很聰明伶俐的人，但是有了市委會和支部領(lǐng)導(dǎo)們循循善誘地教導(dǎo)，老黨員同志苦口婆心地幫助，我才能在這塊樂土上學(xué)到很多書本上沒有的知識。我的母親，是入黨三十三年的老共產(chǎn)黨員，我的父親，是民進成員；我愛人是致公黨員，而我則是一個光榮的民革黨員。我們一家四口人，分別來自于四個黨派，我們家真成了一個名副其實的“統(tǒng)戰(zhàn)家庭”。由此我又想到，在960平方公里的土地上，執(zhí)政黨、參政黨，都是一家人啊。我們生活在社會主義祖國的大家庭里，我們都在努力地為我們的祖國做統(tǒng)戰(zhàn)工作。在家里我最小，我是父母的好女兒；在民革，我也最小，我要做民革的好女兒。我是黨的女兒，我是祖國的女兒，我要把我的青春獻給偉大的黨，我要把我的青春獻給偉大的祖國！

第四篇：讓孩子擁有健康的心靈

讓孩子擁有健康的心靈

在同一片藍天下，有許多的隱性“孤兒”，也就是父母都健在的心靈孤兒。心靈孤兒是指孩子在心理上自我封閉，游離于集體之外，家庭親子關(guān)系冷漠、怯于交往，難以融入社會生活。簡單地說，心靈孤兒就是由于父母忽視孩子的思想、情感、內(nèi)心世界的需求，孩子的心理教育成了被遺忘的角落，導(dǎo)致孩子長期處于孤單、寂寞、失望的境地，逐漸形成了“孤獨心理”。現(xiàn)在的孩子大多生活在鋼筋水泥構(gòu)建的叢林里，如果他的“精神家園”日漸封閉，心理問題就會越來越嚴重，“心靈孤兒”也由此出現(xiàn)。家長在對孩子的教育上，易走兩個極端：一是“望子成龍”“望女成鳳”心切，節(jié)衣縮食為孩子提供物質(zhì)條件，把孩子逼進書房題海；二是重養(yǎng)不重教，重肌體健康，輕心理健康；重物質(zhì)投入，輕精神投入。忽視了孩子思想、情感、內(nèi)心世界的需求，孩子的心理教育成了“被遺忘的角落”。有的父母為了工作事業(yè)，無暇顧及孩子，選擇把孩子托付給爺爺奶奶，或者雇保姆照看，自己很少與孩子在一起溝通交流，使孩子與父母之間產(chǎn)生“陌生感”和“距離感”，漸漸地，孩子在心靈深處形成一個不愿輕易向人開啟的自我封閉世界。

媽媽的情緒、個性影響孩子的心靈健康

我們毫不懷疑，媽媽都是愛孩子的，媽媽的出發(fā)點也都是為孩子好，但是，媽媽的做法卻未必正確，甚至?xí)绊懙胶⒆有撵`的健康。

憤怒的媽媽：孩子不是夫妻間的夾心餅干

父母之間的爭吵、冷戰(zhàn)等行為都會讓孩子本能地產(chǎn)生恐懼和不安，從而造成心靈上的孤單和不安全感。

場景：爸媽的吵架讓豆豆感覺恐懼

晚上，豆豆的爸爸媽媽為了一點小事爭執(zhí)起來，愈演愈烈，甚至發(fā)展到摔東西的程度。豆豆恐懼地看著爸爸媽媽，小聲說：“爸爸媽媽別吵了，我怕。”媽媽一把拉過豆豆說：“你看你爸爸，還對著我們摔東西，他壓根就不把我們放在眼里，以后你也別理他，我們走。”邊說邊拉著豆豆往外走，爸爸在后面更加生氣地大吼：“你發(fā)神經(jīng)就發(fā)神經(jīng)，還拉著孩子一起，真是不講理。”

點評

上面的場景，相信很多家庭里都發(fā)生過。當夫妻間產(chǎn)生了不愉快的時候，心有怨氣的媽媽喜歡對孩子說：“你爸爸這個人從來不管家，你還這么黏他做什么？他回家就只會吃飯睡覺，給你做過飯沒？洗過衣服沒？都只有媽媽一個人為你忙。”父母在口不擇言、爭鋒相對的時候，一定沒有想到，孩子的心靈是非常敏感的，他還不能理解成人的世界，但能感受到父母的情緒，父母之間的爭吵、冷戰(zhàn)等行為都會讓孩子本能地產(chǎn)生恐懼和不安，產(chǎn)生被遺棄感，造成心靈上的孤單和不安全感。

常見的“夾心”類型

夾心一：孩子不是出氣筒

有的父母吵架過后，一腔怒氣無法發(fā)泄，孩子就成了出氣筒，看孩子做什么都不順眼，然后開始呵斥教訓(xùn)孩子：“你這孩子怎么這么不省心，跟你爸一個樣。”“坐那別動，跑來跑去的吵死了，你沒看見我正煩著。”無辜的孩子成了父母吵架下的“炮灰”。夫妻雙方把埋怨和憤怒投射到了孩子身上，生活在這種環(huán)境之中的孩子往往容易緊張不安，他們不幸處于父母矛盾的漩渦中，又不知道該如何應(yīng)對，最終會用自閉來躲避父母之間的紛爭，因為那個還不成熟的心靈，那個需要父母溫暖和安全感的心靈，無法承載成人世界的煩惱和爭執(zhí)。夾心二：孩子不是情緒垃圾桶

有的媽媽與丈夫產(chǎn)生了矛盾，就把孩子當“傾吐”的對象，對孩子訴說自己的委屈，絮絮叨叨地說著“你爸爸如何如何不好”，甚至唆使孩子“站在自己一邊”，去和父親較勁。幼小的孩子很難理解成人世界的復(fù)雜情感，面對媽媽的“控訴”，他要么無法理解，要么天真地以為爸爸是個壞爸爸，媽媽將負面情緒和不滿，轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，卻忘了孩子無力承擔。教養(yǎng)建議：不要當著孩子吵架

夫妻之間切忌當著孩子的面互相指責，更不要把孩子夾在兩人的矛盾中，你拉一把他推一把的。孩子的愛不是一盆水，倒給了爸爸，媽媽便沒有了。還是讓我們的孩子帶著對父母同樣美好的愛去長大成人吧！不管大人之間發(fā)生了什么，請用寬容和理智，給孩子留下這份人世間親情的美好，那將是他一生最溫暖、寶貴的財富。

教育家馬卡連柯告訴我們：“你們生育教養(yǎng)孩子，不僅是為了父母的愉快，還壓讓他在你們家庭里，在你們影響下，成長成未來的公民，未來的事業(yè)家，未來的戰(zhàn)士。”為此，經(jīng)常爭吵的父母要學(xué)會理智，別讓孩子成了你們吵架下的犧牲品。

強勢的媽媽：孩子不是你的下屬和實現(xiàn)自我價值的工具

不顧慮孩子的感受，將自己的意志強加給孩子，往往是在摧毀孩子的自信

場景：強勢的媽媽不給心心做主的機會

媽媽陪著心心堆積木，心心拿起一個圓的積木放在下面，然后想在上面再放一個，卻總是掉下來，一邊的媽媽忍不住說：“你應(yīng)該把方形的放在下面，圓的放在下面怎么可能成功，重來。”心心固執(zhí)地說：“我想把圓的放下面。”“你知道什么，聽媽媽的沒錯，來。”媽媽邊說邊把方形的積木放到心心手里，心心卻滿臉不高興。

點評

強勢的媽媽經(jīng)常在不自覺中把自己對生活的感受強硬地、粗魯?shù)亍⒉恢挥X地轉(zhuǎn)嫁給孩子。她們常說的是“你應(yīng)該這樣做”，而不是“你希望怎樣做”。強勢的媽媽大多都有一顆望子成龍望女成鳳的癡心，然而一味的要求，會造成孩子心理上的自卑，慢慢毀掉孩子的自信心。孩子的成長動力來自心理上不斷做出的自我肯定，而強勢的媽媽很難讓孩子體會到成功的快樂，而且會常常覺得自己不合媽媽的意，無法肯定自己。而一旦離開媽媽，他又會底氣不足，或者非常沒有主見。上文中的媽媽，如果說：“你覺得換成把方形先放在下面怎么樣？”或者“你想想看還有其他的方法嗎？”效果一定不一樣。

常見的強勢媽媽類型

強勢媽媽一：女強人媽媽把工作角色帶入育兒

有一種媽媽，自己在工作中做事強硬干練，事業(yè)上非常成功，同時，她希望孩子也做到最好，因此，對孩子的要求非常嚴格，一旦孩子沒有做好，就可能會遭到指責。工作的成功，很容易讓媽媽覺得，自己一定是正確的，喜歡把自己的觀點強加到孩子身上，不給孩子思考的權(quán)利和機會，習(xí)慣了如上司般的發(fā)指令。長此以往，造成和孩子間溝通困難，導(dǎo)致孩子認為媽媽不理解自己，不愿意把自己的真實想法反饋給媽媽，媽媽不能掌握孩子的真實感受，還盲目地認為自己給孩子的都是正確的，孩子很幸福。

強勢媽媽二：急于實現(xiàn)自我價值

這樣的情況主要是因為母親在家庭中一種急于自我實現(xiàn)價值的表現(xiàn)。母親的言行，對孩子形成自己的思維和行為方式，起著相當重要和直接的作用。但很多母親把培養(yǎng)孩子當成了自我實現(xiàn)的途徑，特別是全職媽媽，因為失去工作方面的“自我肯定”，她們常把自己的價值依附于其孩子身上，孩子成功是她們的成功，孩子失敗是她們的失敗。所以，很多媽媽不得不把這種壓力轉(zhuǎn)移到其孩子身上，把自己的意志無形地強加給孩子，而孩子則在這種種的約束中變得沒有自我。

教養(yǎng)建議一：用正確的方式愛孩子

媽媽應(yīng)該給予孩子更多的關(guān)愛、寬容以及尊重，而不是一味地要孩子聽從自己的意愿。特別是當孩子一天天長大時，他也會有自己的思想，作為母親，要多和孩子溝通交流，而不是“我決定，你服從”。媽媽都疼愛孩子，但是當孩子沒有達到自己的要求時，又容易仗著自己的家長權(quán)威，毫無顧忌地強硬要求或訓(xùn)斥孩子。有一位母親，僅僅因為孩子不好好吃飯，而當著餐館眾多客人的面大聲訓(xùn)斥孩子，從那個孩子委屈的眼淚中，能感受到他心里所受到的傷害。這位媽媽肯定也是愛孩子的，訓(xùn)斥孩子的出發(fā)點也是好的，但她行為的結(jié)果卻與她初衷背道而馳。

教養(yǎng)建議二：學(xué)會尊重孩子

要學(xué)會尊重孩子，以下一些做法可以幫到你：不訓(xùn)斥孩子，經(jīng)常訓(xùn)斥會讓孩子產(chǎn)生厭煩的情緒；不當著別人的面批評孩子，尊重孩子的人格；糾正缺點不要籠籠統(tǒng)統(tǒng)，總體否定，應(yīng)具體就事論事；不要用家長權(quán)威壓制孩子，而是提出具體辦法；決不打擊孩子，如“我有你這孩子真倒霉”一類的話；盡量應(yīng)用表揚和鼓勵；尊重孩子意見；多說“你自己決定”；常與孩子交談；與孩子的朋友建立聯(lián)系，讓孩子有與同齡人相處的經(jīng)驗。

第五篇：讓職工擁有一個溫暖和諧的

讓職工擁有一個溫暖和諧的“家”

——論工會在創(chuàng)建和諧企業(yè)中的作用

構(gòu)建社會主義和諧社會，是我們黨從全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項重大任務(wù)。構(gòu)建和諧企業(yè)，是一項系統(tǒng)工程，需要全黨全社會長期堅持不懈的努力，工會作為黨聯(lián)系職工的橋梁與紐帶，充分發(fā)揮在構(gòu)建和諧企業(yè)中的作用，積極推進和諧企業(yè)的構(gòu)建，既是黨的要求，也是職工的期盼，又是時代賦予的重任。

做好工會工作，是推動企業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)建和諧企業(yè)的有力保證。在如何做好工會工作促進創(chuàng)建和諧企業(yè)，讓職工擁有一個溫暖和諧的“家”的問題上，企業(yè)首先要以人為本，注重民主建設(shè)，加強文明建設(shè)，給職工提供一個舒適的工作學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。

一、勇于實踐，正確把握和諧企業(yè)創(chuàng)建的原則和要求 構(gòu)建和諧企業(yè)，工會責無旁貸，各級工會必須提高認識,在創(chuàng)建和諧企業(yè)中與企業(yè)做到共識、共謀、共建、共享。

（一）達成共識。構(gòu)建勞動關(guān)系和諧企業(yè)，由于勞資關(guān)系各方面利益不同，力量對比不同，資方對勞動關(guān)系的認知上還缺乏理智性和自覺性。政府、工會、非公企業(yè)社團組織，通過與企業(yè)共同研究，共同協(xié)商，共同推動，通過外力的影響，使企業(yè)勞資主體雙方，逐漸產(chǎn)生這種意識，形成這種理念，培養(yǎng)這種基礎(chǔ)，達成這種共識。

（二）共謀發(fā)展。任何新型勞動關(guān)系的建立，都不是一廂情愿的事情。共謀的結(jié)果就是要兼顧勞動關(guān)系雙方各自的利益。互 惠互利，互諒互讓是共謀的基礎(chǔ)。通過企業(yè)、政府、工會三方勞動關(guān)系協(xié)商機制，針對企業(yè)勞動關(guān)系現(xiàn)狀和發(fā)展水平，制定基本規(guī)劃和實施方案，從外力上給予支持和幫助。

（三）共建和諧。勞動關(guān)系能否達到和諧，是勞方與資方共同努力的結(jié)果。在資方占據(jù)優(yōu)勢的情況下，資方對促進和構(gòu)建勞動關(guān)系和諧企業(yè)具有舉足輕重的作用。而這一關(guān)系的建立和鞏固，最大的受益者仍是資方，因為，只有和諧的勞動關(guān)系，才能最大限度調(diào)動人的積極性。進而極大地提高勞動生產(chǎn)率，才能真正全面實現(xiàn)各自的權(quán)利和利益。

（四）共享成果。建立勞動關(guān)系和諧企業(yè)，應(yīng)該說勞資雙方都受益。但嚴格講，勞動者享受到更多是自己應(yīng)享受的權(quán)利，如生命健康權(quán)利、就業(yè)分配權(quán)利、民主政治權(quán)利等勞動者在企業(yè)的基本權(quán)利，而資方則是通過“以人為本”的人力資本管理，使職工更加自覺地承擔起勞動義務(wù)，服從管理、遵守紀律、積極勞動，為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益，使企業(yè)在市場激烈競爭中立于不敗之地。

二、完善職代會制度，提高職代會質(zhì)量。

公司每年要定期召開職工代表大會。職工是企業(yè)的主人，職代會是職工參與民主管理和民主監(jiān)督企業(yè)的基本載體。要在公司黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，努力提高職代會質(zhì)量，公司重大事項和有關(guān)職工切身利益事項要在職代會上討論、審議、通過。為了切實發(fā)揚職工的主人翁精神，提高職代會質(zhì)量，工會應(yīng)召開預(yù)備會議，培訓(xùn)職代會代表，對會議文件進行討論、修改。職代會民主評議企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部要做到程序化、規(guī)范化、公正、客觀、正確的評價。職 2 代會閉會期間，工會應(yīng)監(jiān)督和督促企業(yè)行政認真研究代表提出的提案和建議，能實施的立即實施，暫不能實施加以解釋。職代會的召開能夠密切干群關(guān)系，增強凝聚力，為動員和激發(fā)全體職工積極投身企業(yè)的改革發(fā)展，為建“家”奠定了基礎(chǔ)。

三、大力推進企務(wù)公開，不斷深化企務(wù)公開。

實行企務(wù)公開是依法治企、加強企業(yè)民主政治建設(shè)的重要舉措。工會要積極推動企務(wù)公開在制度化、規(guī)范化的軌道上穩(wěn)步運行。工會要利用輿論陣地向廣職工進行廣泛宣傳，企業(yè)應(yīng)充分利用企務(wù)公開欄或公司網(wǎng)絡(luò)，對諸如獎金分配、公司建設(shè)、評優(yōu)評先、職稱評定等重點或熱點問題進行公布。工會要在企務(wù)公開中發(fā)揮應(yīng)有作用，使廣大職工對企業(yè)重大事項有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。企業(yè)要豐富公開形式，健全公開制度。公司企務(wù)公開要具有公開內(nèi)容的針對性、公開范圍的涵蓋性、公開程序的規(guī)范性和公開監(jiān)督的嚴肅性等特點，有效地保障企業(yè)改革及團結(jié)穩(wěn)定大局的發(fā)展，推動依法治企意識、民主政治意識、公仆意識、服務(wù)意識和勤政廉政意識的增強。

通過民主管理，要使職工主人翁意識增強，積極向企業(yè)遞交合理化建議，促進企業(yè)的改革與發(fā)展；通過民主管理，要使企務(wù)公開的透明度提高，增強職工對企業(yè)的信任度，激發(fā)職工的工作積極性，全面提高工作質(zhì)量，為建“家”提供了保障。

四、加強理論學(xué)習(xí)，更新思想觀念。

配合公司黨政領(lǐng)導(dǎo)，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，組織會員學(xué)習(xí)有關(guān)會議精神、學(xué)習(xí)《工會法》，規(guī)范職工的職業(yè)道德，統(tǒng)一全體會員的思想，引導(dǎo)職工樹立“全心全意 3 為人民服務(wù)”的意識，樹立搶抓機遇、創(chuàng)新實踐和勇于競爭的觀念。

五、加強職業(yè)道德教育，提高職工素質(zhì)

素質(zhì)教育是二十一世紀的主旋律，工會要配合黨政，以道德建設(shè)為核心，以青年職工為重點，在企業(yè)中弘揚愛國、誠信、求真、創(chuàng)新的精神。把道德規(guī)范、家庭美德、企業(yè)文明、班組文明和社會文明作為重要抓手，樹典型、立標兵，全力提高職工的整體素質(zhì)，樹立“人民煤業(yè)為人民的”思想，使每位職工成為合格的煤業(yè)員工。通過組織演講會、經(jīng)驗交流會、研討會等形式，深化對職工職業(yè)道德的理解與實施。

六、開展建功立業(yè)活動，提高職工業(yè)務(wù)能力

根據(jù)公司中青年職工較多的特點，工會積極配合公司開展活動，優(yōu)秀稿件、優(yōu)秀員工、班組的評比活動和演講、知識等競賽，開展建功立業(yè)活動，評選標兵，大力宣傳職工的先進事跡，提高全員的業(yè)務(wù)水平。同時關(guān)心共青團工作，關(guān)注青年職工的成長，切實提高青年職工的實際能力。

七、豐富職員工文化生活，活躍企業(yè)文化氛圍。

為展示職工積極向上，勇于競爭，勇于拼搏的精神，工會可以組織職員工參加市區(qū)運動會和企業(yè)舉辦的體育活動，如：長跑、拔河、球類比賽等，組織職工在國慶節(jié)、中秋節(jié)和新年等重大節(jié)日舉行聯(lián)歡文體活動，豐富職工的文化生活，活躍企業(yè)文化氛圍，調(diào)節(jié)職工的生活，減輕緊張工作帶來的壓力，確保職工健康、快樂地工作生活。讓企業(yè)文化成為凝聚和激勵企業(yè)職工上下一心邁向卓越的動力源泉。

八、關(guān)心職工生活，構(gòu)建和諧企業(yè)。

工會應(yīng)發(fā)揮好聯(lián)系企業(yè)和職工之間的橋梁和紐帶作用，關(guān)心群眾疾苦，盡力為職工排憂解難。在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，圓滿解決職工急待解決的熱點、難點問題。平時對生病、住院、遇到困難的職工要及時探望、慰問，應(yīng)把企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對職工的關(guān)愛落到實處，融洽企業(yè)和職工之間的感情，使職工們感受到企業(yè)大家庭的溫暖。同時，工會應(yīng)關(guān)心離退休老職工的生活，做好老職工回企聚會的接待工作，協(xié)助企業(yè)做好老職工各種活動的組織工作，注意向老職工通報企業(yè)發(fā)展建設(shè)情況，聽取老職工的意見與建議，發(fā)揮老職工對企業(yè)改革與發(fā)展的指導(dǎo)和幫帶作用。

九、夯實隊伍建設(shè)，提高服務(wù)水平。

在企業(yè)的改革與發(fā)展的同時，要求企業(yè)工會自身要不斷健全、不斷改革。工會要始終把“組織上堅強有力，思想上堅定可靠，作風上踏實可信”作為加強自身建設(shè)的標準。加強工會干部的素質(zhì)建設(shè)是企業(yè)工會常抓不懈的一項工作。工會組織委員、小組長要認真學(xué)習(xí)新《工會法》，通過學(xué)理論、學(xué)政治，促使工會一班人保持政治堅定性，努力用新思想、新理論去理解和解決問題。同時通過加強經(jīng)濟、法律及現(xiàn)代科技的學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)，使工會一班人的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)得到提高，使工會部隊伍具有“四化”（即：民主化、群眾化、法制化、知識化）的鮮明特點。

十、健全工會組織，抓好制度建設(shè)。

工會換屆工作要在公司黨支部和上級工會領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，依法進行，把關(guān)心職工、熱心為職工服務(wù)的工會積極分子推薦到工會委員會中，不斷增加新鮮血液，使工會工作與時俱進，更上一 5 層要提高法規(guī)意識，堅決貫徹落實《工會法》、《勞動法》，提高職工依法保護自身權(quán)益的意識，提高工會干部規(guī)范工作，依法維權(quán)的責任意識和工作水平。公司工會要按規(guī)定設(shè)立工會委員會及其經(jīng)費審查委員會，要進一步健全三級網(wǎng)絡(luò)體制：工會會員(職工)——工會小組——工會委員會。公司工會遵循科學(xué)性、群眾性、可行性、穩(wěn)定性基本要求，切實進行制度建設(shè)，加強工會財務(wù)、經(jīng)審和檔案工作。

構(gòu)建和諧企業(yè)是促進煤炭事業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)實需要，需要全體職工積極參與和整體聯(lián)動。因此，企業(yè)工會要自覺接受黨支部的思想政治領(lǐng)導(dǎo)，積極爭取企業(yè)行政支持，在堅持“以人為本，人文關(guān)懷”的工作理念下，想職工之所想，急職工之所急，切實行使企業(yè)工會“維護、建設(shè)、參與、教育”四項職能，起到企業(yè)黨政聯(lián)系廣大職工的橋梁和紐帶作用，團結(jié)和動員廣大職工投身到企業(yè)的各項工作中，創(chuàng)造一切條件，使公司里人與人、環(huán)境與人得到相互和諧發(fā)展，切實做到黨、政、工共建一個“家”，真正使公司工會成為全體職工感到親切、感到信賴的溫暖和諧的“職工之家”。

勞人科：于淑紅 2011年7月1日