第一篇：2016系主任工作總結

述 職 總 結

尊敬的各位領導、全體教職工朋友：

大家好！一年來，我帶領全系一幫人，銳意創新、開拓進取、埋頭苦干，我們的發展目標正在一步步實現。回顧2016年，主要工作如下，請大家評議：

一、抓教學管理：主要從三個方面著力，一是重新設置教研組，加強教研組管理職能，二是加強教學檢查巡查，三是強化教師課堂禮儀規范，以此提升教育服務質量和服務品味。

二、抓專業建設：一是在保證本系老專業教學質量、秩序基礎上，今年我系新開發三個新專業，其中現代物流、市場營銷專業順利實現當年開發、當年招生，使本系專業布局得到調整和發展，專業結構有所改善。我特別想向為我系招生的教職工做個匯報，您為我系新專業招收的孩子們，得到了我們全系全體教師的關心，我們盡最大努力，引導孩子們學習，組織文體活動和技能競賽，每個學生都參加了最少一項技能競賽，都有收獲。二是加強教研活動，通過課程改革，為專業建設和學科建設保駕護航。我系新開現代物流專業已經被人社部列為一體化課程改革試點專業。

三、抓招生就業：一是協助系書記做好招生策劃和頂崗實習學生的安置工作；二是自己親力親為，整個暑假不休息，親自開車、租車，組織帶領老師們走街串戶，宣傳招生，我系招生170人，超額完成招生計劃。

四、抓校企合作：校企合作是職業院校發展的活力源泉。為此，組織本系教師進行企業考察聯系，最終簽定校企合作協議，為我系第一屆酒店旅游管理專業學生找到了理想的實習單位。在院領導支持下，先后與本省三條高速簽定校企合作協議。為了新專業開發，自己帶領本系教師多次到市場和物流企業調研，請企業專家修改專業教學文件，把關評審專業教學標準，為學生解決實習、就業出路。目前，已經與三個物流企業達成了合作意向，正在邀請對方來校考察。

五、抓短期培訓：發展短期培訓是我校“十二五”的重點工作之一，也是職工提高收入的主要支柱。組織完成高速公路人員培訓2000人，為我校帶來了不錯的經濟效益。使我校既為交通建設出了力，同時也分享了交通大發展的成果。

幾期培訓，也為我們系帶來了新知識、新資源和新啟發，一方面培訓企業帶隊人員成了我系的兼職教師，另一方面，他們帶給我好多有益建議，使我系的高速公路新招人員培訓課程設置更加完整、實用。

六、抓師資建設：一是按照專業發展思路，進行師資規劃和培訓，合理配置師資的專業能力；二是抓住人事制度改革機會，為人才搭建發展平臺，吸引校內有想法的教師合理流動到我系。三是通過學校人事部門招聘新員工。今年，我系在師資建設上可以說取得了大豐收，一大批干事創業的人才齊聚我系，正式專任教師由原來的12人，增長為18人。

七、抓二課活動：學生始終是我和全系教師關注的焦點。通過黨支部、團總支、教研組、授課教師多方位組織學生開展有益的文體和專業二課活動。一年來，我系學生開展過演講賽、主持人大賽、禮儀比賽、手抄報比賽，舉辦過系文藝晚會、為海爾專賣店開業服務，開展了物流、市場營銷、點鈔等技能競賽活動。

2016年已經過去，回顧全年工作，有成績，也還有許多不足，存在問題主要有：課堂教學質量控制還不盡如人意，育人效果還不理想，青年教師培養還不到位，專業特色還不明顯，實訓室建設也嚴重滯后，校企合作深度、廣度還不夠。今后，我將帶領本系一幫人，竭盡全力，在課程改革和課堂一線下功夫，在校企合作、短期培訓課程開發上下功夫，我堅信，只要懷著美好的愿望堅持做事，學院一定會迎來更加美好的明天。

第二篇：2013系主任工作總結

2013年工作總結

2013年倏然而去，回顧工作，總結經驗，以啟迪來年。在去年的基礎上，本人沿著既定工作計劃，以創新的要求對全系的工作進行管理，本著以人為本的思想，對全系的人力物力進行調配，充分合理地利用所有的教學資源，以求最大的教學與學生管理效益，全系的工作在2012年的基礎上，有了較大的起色，取得了一定的創新效果。

2013年是經濟與管理系有史以來教職員工最多、學生數量變化最大、最多的一年。總體來說，今年本人堅持以教學工作為中心的基本原則，使全系的工作主要呈現出以下幾個特點：（1）全系工作的指導思想明確。根據學院的發展規劃，我系在開學之初，就制定了工作指導思路，即：以日常管理為基礎，以師資建設為重點，以提高效率為手段，以制度建設為保障，以實踐教學為突破口，以實習就業為落腳點，加強教學與學生管理的結合，全面推進經濟與管理系的各項工作。（2）制度建設有長足的發展。本期，我系對教學管理制度、教研室工作制度、教師考核制度、實習與就業推薦制度、實習就業管理制度等重要制度進行了修訂。現在各種制度基本完善，在制度的約束下，全系的管理就變得簡單而有效了。（3）實踐教學開展得較好，有一定特色。本期，我系各個專業教研室都根據系里開學之初的布置，在期中相繼開展了實踐教學環節。（4）實習與就業工作得到合理的安排與規劃。本期，根據我系下學期畢業生多，實習與就業壓力大的情況，我系提前對實習與就業工作做出了規劃，將相關的制度進行完善，并將相關的安排提前通知學生，提高了透明度。（5）合理規劃畢業生工作，把畢業生的管理辦法、教學與實習安排以書面的形式隨學生成績單通知家長，讓學生家長知道什么時候該做什么，什么事情是必須要做的，以配合學生及教學管理工作的開展。下面，從幾個方面，闡述本人本的工作與管理情況。

一、教學管理

1、師資隊伍建設取得明顯成效。經濟與管理系通過企業頂崗實踐、外派學習培訓等方式培養16名骨干教師，使教師的教育教學、科研開發能力和實踐教學水平得到了極大的提高。并鼓勵教師考取會計師、質量工程師、物流師、市場推銷師、電子商務師、心理咨詢師等相關中級以上職業資格證書，提高雙師素質教師比例，其中，今年老師取得了物流師二級職業資格證書。

2、教學工程項目建設取得優異成績。教學工程項目建設是經濟與管理系教學工作的重點。經濟與管理系通過教學工程項目建設，促進了教學改革的不斷深入，進一步提高了教學質量。經濟與管理系工商企業管理（企業質量管理標準化方向）教學團隊獲省級教學團隊稱號；工商企業管理（企業質量管理標準化方向）專業獲批中央財政支持的職業教育基地，并于10月份順利提交項目任務書。經濟與管理系上下協作，并通過制定相關制度，進一步推進二項建設的不斷完善，推進優質教學資源的建設和共享。

與此同時，繼續完成兩個省級特色專業建設點——工商企業管理（企業質量管理標準化方向）專業和物流管理專業的建設，加強了院級特色專業（會計專業）和院級精品課程（基礎會計、質量管理）的建設，為繼續申報高一級的教學工程項目打下了良好基礎。

3、教學改革不斷深入。為規范教學行為，合理調整課程結構，打造品牌優勢專業，實現專業、產業的有效對接，依據中原經濟區和平頂山產業發展需要，兼顧沿海發達地區產業升級趨勢，我系結合教育部頒布的專業教學標準，構建“崗位專業技能+質量專業技能”的復合型高端技能型人才培養體系，有針對性地調整了2013級人才培養方案，構建了面向職業崗位需求的以應用能力和職業素養培養為核心的課程體系。

在課程體系中專業核心課程具有十分重要的地位，其教學效果對于保證復合型高端技能型人才培養質量起著關鍵作用。為推進專業核心課程的整體改革和全程實現，我系依據2013級人才培養方案，于2013年9月啟動了專業核心課程改革。各專業制訂2013級人才培養方案所有專業核心課程整體改革實施方案和工作推進計劃表，首批專業核心課程改革將于2014年6月底結束。

2013年我系也面臨個別專業招生急劇下滑的態勢，其中會計專業下滑20%，商務英語專業2013級新生只有7人。招生人數下滑也說明了專業改造及申報新專業的迫切性，因此，2013年我系結合區域人才需求狀況及兄弟院校的招生及就業情況，對我系現有的八個專業重新進行了論證，擬在改造老專業的同時，積極籌備申報新專業。對于商務英語專業，重新論證其存在的必要性，對于會計、工商管理等老專業，重新提煉專業特色，積極進行教學工程項目申報，加大專業改革與課程改革力度，力求辦出特色，提升專業知名度及美譽度。同時，通過充分的調研，擬以老專業為依托，在現有的師資、實訓設施基礎上，籌備申報會計電算化和房地產經營與估價專業。

4、積極組織、參加各級技能大賽。職業院校就是要在實踐環節上突出學生實操能力的考核。以生產成果的形式展示學習成果，更具有評價的準確性、合理性和激勵性。學生技能大賽拉動了職業院校人才培養模式的變革，在教育教學模式創新、專業設置、課程內容改革方面更加注重實用，競賽的項目及要求，使教學內容與生產實際需要、職業資格鑒定考核等內容接軌，促進了職業院校學生職業技能鑒定等工作的開展。由于技能大賽涉及到的職業能力內涵寬泛，不僅有技術能力要求，而且包括具有廣泛適應性的一般職業能力的培養，使培養的學生既有較高的職業技能，又有一定的職業崗位轉換的適應能力，從而獲得較強的就業能力和可持續發展能力。教師也通過職業技能競賽得到了鍛煉，在競賽過程中，教師要參與比賽項目或專業的技術標準的研究，要與行業企業專家零距離接觸，詳細了解企業用人的標準，模仿企業的真實環境，通過校企合作來檢驗教育教學質量，引領學院教育教學改革。

技能大賽是改變學生職業生涯的動力，是學生就業與創業的橋梁，是教育教學改革的牽引車，是學生職業技能展示的平臺，教師、學生齊上陣，相互學習、相得益彰。基于此，5、教學管理逐步規范。2013年經濟與管理系教學管理逐步走向規范化、制度化。經濟與管理系在2013年相繼完善了《經濟與管理系教學監控制度》、《經濟與管理系教師考評辦法》、《經濟與管理系畢業實習實施方案》、《經濟與管理系科研工作相關規定》、《經濟與管理系教研室考評辦法》等一系列教學管理制度，進一步規范了教學行為和教學過程，促進了教學工作的進一步規范。

6、科研工作取得新突破。經濟與管理系圍繞學科、專業和課程建設這個重點，鼓勵教師搞好教學工作的同時，做好科研工作，以科研促教學，以科研促教改，以科研促學科、專業和課程建設，從而提高教師的專業素質，加強師資隊伍，最終提高教學質量。在科研上，經濟與管理系在原有的基礎上又上了一個新臺階，教師的科研積極性空前高漲，2013年我系科研情況統計：參編教材11本，主持市級課題6項、省級課題1項，發表學術論文30余篇,其中核心4篇。

二、學生管理

1、加強安全管理工作。安全工作是學生管理的重點，經濟與管理系以宿舍文化為起點，搭建友誼平臺為基礎，建立和諧的校園環境。今年的安全工作從宿舍開始，因為健康向上的宿舍文化讓學生養成良好的行為習慣、嚴謹規范的生活作風，對引導學生成人成才有著至關重要的作用。同時在潛移默化中讓學生明白自我防范的重要性。輔導員通過查宿、衛生內務，告知學生安全的重要性，其次定期在全系學生中開展安全教育活動。在學生中利用“海報”、“講座”、“主題班會”、“座談會”、“知識競賽”等形式對學生進行安全及心理健康教育。為了強化安全責任意識，經濟與管理系和各個輔導員簽訂了安全責任書；成立了安全宣傳小組，定期進行安全信息匯總、自查；定期在全系學生中開展安全教育活動，利用海報、講座、主題班會、座談會、知識競賽等形式對學生進行安全及心理健康教育。

2、強化學生日常工作規范管理。一是在學生管理中推行6s管理模式,全體學生嚴格按照6S 管理標準做好校園環境的清理保潔工作，6S管理督查工作組每周對各班級6S管理實施情況進行檢查、通報，每月一評比，每月進行總結，并將評比結果作為班級的重要依據。二是堅持學生會、班干部例會制度。學生會及各班堅持例會制度，宣傳學校有關文件指示，及時反饋學生思想、學習、生活、心理等方面的情況。三是定期與不定期的課堂考勤抽查。系學生會不定期對學生班的到課情況進行檢查、抽查，定期進行評比，及時與主管教學的領導溝通，并將到課情況與考試成績、評優工作、困難補助等相結合。

3、加強輔導員隊伍建設。經濟與管理系加強了輔導員自身建設，2013年經濟與管理系輔導員80%參與心理咨詢師的考試。鼓勵輔導員成為思想教育、心理咨詢、職業生涯規劃、學生事務管理的專門人才。桑曉丹同志被評為“2013河南省高等學校優秀輔導員”。在2013年河南省高校輔導員優秀工作案例評比中，我系輔導員吳培娥撰寫的《搭建交流平臺助學生健康成長》獲得三等獎。

4、進一步加強學風建設。經濟與管理系舉辦了多次學習經驗交流會。為了盡快使新生適應大學生活和學習，組織了大學生“融洽談”活動；每個學期對所有學生的部分課堂進行了抽查，建立后續表現反饋機制；輔導員在考試前對學生進行系列考風考紀教育，并到考試現場宣傳考風考紀。

5、學生干部隊伍建設。2013年2月起，我系為在校的2011、2012級全體學生干部舉辦了系列學生干部培訓講座。此次有輔導員專題培訓。通過培訓，進一步提高了學生干部的管理能力，為經濟與管理系打造和諧高效學生隊伍打下了堅實的基礎。目的增強學生自我教育、自我管理、自我服務的意識。

6、校園文化建設。經濟與管理系結合學院“文化藝術節”活動,在全系范圍內舉辦了以“強化學生管理、提高自律意識”為主題的系列活動,包括：“素質拓展訓練”、“青春激情飛揚 團結就是力量”趣味運動比賽、健康美麗迎“三八”女性健康知識講座、“心連新 夢飛YOUNG”迎新晚會、“預防艾滋病主題班會活動”、“宣傳安全知識活動”、系迎新杯籃球比賽、拔河比賽、大學生計算機技能大賽、書法大賽等文化活動，進一步豐富了學生的文化生活。在4月份河南質量工程職業學院第十屆院運動會上，我系代表隊在大賽中取得了總分第一名的優異成績。

7、建立規范的學生信息檔案。建立規范的學生管理檔案,是我系學生管理工作逐步走向科學化、規范化的必然要求。經濟與管理系通過認真調查統計,建立了完善的學生信息檔案,制定了“學生信息一覽表”、“外住學生統計表”、“貧困學生補助”、“獎學金評定”、“優秀學員、優秀學生干部評比”、“學生保險”、“學生素質教育”等規范文檔，進一步提高了學生管理的成效。

三、就業、培訓工作

1、加強就業工作信息化建設，經濟與管理系針對今年的就業特點，通過QQ群、高校通、網站等多種就業信息服務平臺，做好就業信息發布。開展3場大學生自主創業培訓，大力宣傳自主創業政策。鼓勵在校大學生參加職業資格鑒定考試，提高學生職業技能。開展職業生涯規劃大賽，讓學生明確學習目的和就業目標。加大專升本，大學生村官，大學生三支一扶等就業政策宣傳力度，形成多元化的就業格局。

2、大力貫徹“雙證書”教育精神，提高學生的職業能力。組織學生參加5月、11月自學考試，通過率達87%；為了提高學生的職業能力，經濟與管理系組織學生參加電子商務師、秘書、企業人力資源師、市場營銷師等國家職業資格鑒定考試，通過率達74%。

面對一個大系的管理，雖然工作比較辛苦，但是，如何合理地利用現有的資源，收到更大更好的管理效率，將一直是一個值得我思索的問題；如何創出經濟與管理系的特點，如何培養我系的核心競爭力，將一直是我的中心重點。在以后的工作中，本人仍然會盡職盡責，開拓創新，努力完成自己的工作任務，為學院的發展貢獻自己的力量。

第三篇：系主任工作總結

xx年，信息工程系在“工廠化辦學，辦工廠化大學”辦學理念的指導下，在系領導的關懷支持下取得了可喜的成績：注重學生工作流程化管理，完善了學生管理級輔導員考核細則，組織了 “紅色之旅”、紅詩朗誦會等活動。

一、制度建設

根據院團委學生處的工作流程，結合系部實際，制定了《信息工程系2010-2011學學生工作流程》、《信息工程系寢室檢查細則》、《信息工程系早操考勤制度》，使學生管理工作更加具體化、規范化。根據上學期系輔導員工作狀態和不足之處，制定了《信息工程系輔導員管理辦法》，使輔導員工作起來目標明確，責任心加強，工作質量大為提高，并積極參了加學院輔導員技能大賽。

二、素質培養

重視培養學生綜合素質，本，我系有3名學生(08計算機應用1班陳丹、宋成威、趙潤哲)獲第六屆“博創杯”全國大學生嵌入式設計大賽東北賽區一等獎，全國二等獎。同時，通過設立平面設計，網頁設計，計算機組裝與維護興趣小組，讓學生在實踐中學到專業技能。關注貧困生，共認定143名貧困生，138人獲得國獎助學金，推薦3名自強之星，1名(09嵌入式2班王媛媛)獲院提名獎，系黨總支組織捐款幫扶資助24名特困生。加強黨團建設，認真落實了“四個制度”即黨員聯系人制度、定期談話制度、團支部推優制度和新生動員制度，在黨委工作部的指導下認真完成黨員發展工作，同時組織團干部學習了院《基層團支部工作考核辦法(試行)》，提高團支部工作效率。

三、活動開展

根據系學生工作流程，開展各項文體活動，豐富業余文化生活。

1、烈士陵園掃墓活動

為了弘揚革命傳統，緬懷烈士英雄事跡，進行愛國主義教育,我系組織班級主要負責人、學生會干部、黨員和積極分子以及輔導員老師到烈士陵園掃墓。

2、假期社會實踐

根據院團委要求，結合各個專業情況，開展了內容充實的假期社會實踐活動，涌現了一批優秀社會實踐學生，其中09嵌入式1班的劉洋同學被評為“2010年暑期社會實踐先進個人”。

3、紅色歌曲PK大賽

為參加院團委舉辦的百事可樂杯歌手大賽比賽，組織了“K歌之王”大賽，以愛國歌曲為主，我系有一名學生入選“校園十佳歌手”。

4、新生班級足球、籃球對抗賽

系獨立舉辦了足球、籃球對抗賽，主要是新生班級的友誼賽事并為“學院杯”籃球賽選拔隊員，比賽融洽了班級和同學間的關系，成功的舉辦也讓同學們對下屆比賽充滿了期待。

5、征文比賽

本學期征文活動較多，組織了“品讀校訓感悟青春”主題征文，有26篇優秀作品;組織了“包商銀行杯”全國高校文學作品征集活動，有13人入選;組織了“用書籍滋養心靈的沃土”以及“一封家書”等主題征文，豐富多樣的征文活動大大提高了學生的文學素養，增加了知識儲備。

6“文明寢室”評比

通過日常檢查和抽查以及“寢室PK大賽”，根據評比細則，評選出優秀文明寢室(B300，C107)。

7、新生紀實生活攝影征集

為展示2010級新生精神風貌，再現報到以來的精彩瞬間，遼寧大學生在線聯盟開展新生紀實生活攝影征集活動，我系10級計算機應用技術專業新生馬克的“勝利的微笑”入圍。

8、“我的大學!我的家!”主題演講比賽

通過班級評選，分團委篩選，推薦了2名同學參加了學院決賽。

9、“愛我中華·紅詩校園”詩歌朗誦會

我系10級計算機應用技術專業學生白蓮威同學獲得二等獎。

10、迎新生暨頒獎晚會

學期末，以迎新年元旦晚會為契機，對本學期所有活動獲獎者進行表彰，以此鼓勵學生積極參加院系文體活動，豐富校園業余生活。

以上是本學期學生活動及管理相關工作總結。

第四篇：系主任軍訓工作總結

在軍訓結束的時候，系主任會怎么寫軍訓工作總結呢?小編收集了系主任軍訓工作總結，大家一起來看看吧!

系主任軍訓工作總結篇1

勿庸置疑，軍訓是新生邁入大學的第一課，是實現中學生到大學生角色轉換的起點，是增強國防觀念競爭與合作意識、培養軍事技能、意志品質、養成良好的衛生習慣和文明生活方式極為重要的途徑和形式。雖然歷時十余天的軍訓活動已落下帷幕，但是，進一步總結經驗，對于今后的工作，必將起到有利的推動作用。

“士氣宜鼓不宜泄”，良好的面貌、高昂的斗志是軍訓工作強大的精神動力。我團注重發揮宣傳思想工作的作用。首先，注重輿論氛圍的營造，軍訓期間，我團懸掛橫幅四條，舉辦二十余塊展板，編印《軍訓簡報》，闡明軍訓工作的意義，報道軍訓中涌現出來的先進人物和先進事例，交流學員參加軍訓活動的心得體會。其次，開展每日點評活動。我團每日就軍事訓練、內務整理、思想面貌等各方面進行點評，前期以鞭策為主調，后期以鼓勵為重點。在宣傳工作中注重實際，一是將學員與許志偉事跡結合起來，以英雄的事跡鼓舞人，以英雄的情操塑造人，營造向英雄看齊的學習氛圍。二是將學員與身邊的先進學員結合起來，營造學先進、比先進的競爭氛圍。

系主任軍訓工作總結篇2

這次軍訓，氣候比較炎熱，同學們對所學的內容都比較陌生，但每一個同學都能端正訓練態度，把這次軍訓當作一次學習提高自身素質和鍛煉自我、挑戰自我的機會，安下心來訓練，靜下心來帶著問題思考。白天，在高溫的訓練場上，在火熱的太陽下面，同學們發揚了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，還撰寫軍訓心得。同學們在軍訓體會中寫到?“軍訓是一次提高國防知識和增強自身素質的好機會。通過軍訓，我們的精神面貌煥然一新，我們的愛國熱情為之振奮，我們的意志倍加頑強。軍訓就像一條鞭子，時刻鞭策著我們前進，軍訓又像一把尺子，時刻規范著我們的行為，軍訓更像一盆火炬，時刻照耀著我們的前方。

自軍訓以來，我深刻地感受到軍隊生活的快樂與艱辛，意識到軍事訓練的重要性，認識到國防力量對國家安全和社會穩定的重要性，這次軍訓鍛煉了我的意志和毅力。”同學們普遍感覺是：苦中有樂，累中有笑，學到了許多課堂上學不到的知識。有的同學身體不好仍帶病堅持訓練，不拖后腿;有的同學為了不影響班里的榮譽、系里的榮譽，自己加班加點訓練，這種訓練勁頭，在軍訓中處處可見，蔚然成風，一直堅持到最后。就是由于這種精神，這種風氣，這種激情，大大地激發了全體同學的軍訓積極性，為安全、勝利、圓滿完成軍訓任務奠定了堅實的基礎。

系主任軍訓工作總結篇3

軍訓伊始，我團根據軍訓師的統一部署，對軍訓工作進行了統籌計劃。首先，加強制度建設，我團不僅宣布軍訓師各項制度，而且針對我團實際，制定了《軍訓作息時間安排》、《會操評分標準》、《內容檢查評分標準》、《軍訓紀律》等制度保證軍事訓練，內務整理等等各個環節有章可循;其次，建立組織機構，實際分工合作。我團成立了軍事訓練組、內務整理組、宣傳鼓動組、后勤保障組，各機構職責明確，如后勤組負責安排教官生活、官兵藥品、生活用水、場地灑水、車輛調配等;宣傳組負責掛橫幅、辦板報、印簡報。各組人員由學工干部和新生輔導員組成，專人負責。同時，所有工作人員分工不分家。上述措施提高了工作效率，使軍訓工作有條不紊地開展起來。

為了調動教官、班主任的積極性，形成軍訓工作齊抓共管的格局，我團采取了以下幾項措施：第一，要求新生班主任下班級指導新生軍訓，開展思想政治工作，并定期對其工作狀況進行檢查。第二，加強與承訓方的合作，做到目標一致，情感交融。鑒于以往承訓方重技能培訓，輕內務整理傾向，我方對內務整理活動的次數、標準作了嚴格規定，并取得了對方的認同，在軍訓目標上達成一致。我方經常去官兵住所慰問官兵，交流感情，密切了軍民關系。我團學工干部以高度的責任感、務實的工作作風贏得了對方的信任。團長同志多次講：“院方為我們提供了優質的服務，領導和老師的精神也鼓舞了我們官兵的斗志，我們沒有理由不爭取先進。”而官兵嚴謹的作風、高昂的斗志也深深地影響了我院學工干部。在整個軍訓期間，軍地雙方配合默契，為軍訓工作的順利開展打下了堅實的基礎。

第五篇：系主任述職報告(工作總結)

2010目標任務完成情況自查報告 2010年是我院迎接高等職業院校人才培養工作評估的關鍵一年，一年來，建工系以在院黨委及各領導的親切關懷和建工系體師生的共同努力下，進一步加強內涵建設，創新工學結合的人才培養模式、深化課程改革進程、改善實訓條件、加強精品課程建設，在思想建設、黨政工作、教學管理、科研工作、學風建設、學生管理和社會服務等方面都取得了良好效果，較好地完成了黨委、行政的各項工作任務，基本實現了既定目標，具體情況匯報如下：

一、深入貫徹落實科學發展觀，進一步加強本部門思想政治工作于黨政工作。

建工系堅持以科學發展觀統攬工作全局，本著“以人為本”的原則，充分調動全體教職員工的工作積極性和主動性，努力構建“和諧”向上的工作環境。

首先是堅持學習，增強戰斗力。為進一步創建學習型系部，制定了詳細的學習計劃，在全系范圍內有計劃、有步驟地開展了一系列學習活動。以培養教學名師、專業帶頭人和骨干教師為重點，先后外派教師進修學習先進教學和課程改革理論，極大地提高了教師的整體素質；鼓勵青年教師下企業，去工地帶實習，增強了教師的教育、教學能力。

其次是堅持民主集中制，增強凝聚力，加強了決策和辦事的民主化和制度化。使得部門工作清正嚴明，領導班子團結務實、廉潔自律，全系上下成員相互支持，相互信任，愛崗敬業、增強了團隊凝聚力、戰斗力，保證了政令暢通。

二、以課程建設為抓手，加強內涵建設，進一步做好教學管理工作。

（一）各教研室嚴格按照教學計劃的要求，認真細致做好教研室教學 1

計劃，落實完成相關教學任務。全體教師做到了教案和教學進度計劃齊全，多媒體教學的課程比例高，教學過程、課程考核規范。

重視各個階段的教學檢查，完善教學工作評價制度、教學檢查制度、系級督導和評課制度等多項過程質量監控制度，信息暢通，反饋及時，保證了教學質量；完善了自我評價、學生互評、教師評價、企業評價相結合的多元化教學質量評價體系。

（二）專業建設工作。材料工程技術專業、建筑工程技術專業成為我院重點建設專業，同時，材料工程技術專業也被陜西省評為省級重點專業。另外，材料工程專業教學團隊也成為我院首批建設的優秀教學團隊；《水泥煅燒技術與設備》也被列入我院精品課程進行建設。

材料工程技術專業作為我院特色專業，我們凝練出了“6·5·1”特色人才培養體系、“五步循環，螺旋上升”人才培養模式和 “六元一體”遞進式的核心課程教學模式，使學生“帶薪頂崗實習和就業”一體化，連續三屆畢業生一次就業率達到100%。

經過多年的實踐與探索，初步形成了建工系“3+1.5+1.5”預就業頂崗實習的人才培養模式（“3”是指用三個學期的時間，學生在校內學習公共基礎、專業基礎和專業課，重點培養觀念職業人；“1.5”是指用一個半學期的時間，在校內外實驗室和實訓基地，按照課程教學的進度要求從事課程實驗、實訓等實踐課學習，重點培養準職業人；后一個“1.5”是指在最后的一個半學期的時間內，學生在校外實習基地從事畢業頂崗實習、課程設計（論文）及答辯，使學生頂崗實習和就業合二為一，聘請企業技術人員為企業導師加強指導，安排專業教師分區域開展技術指導和管理，重點培養完全職業人）。依據這一人才培養模式，我們通過“推出去，請進來”的雙向人才選擇途徑，使得07級畢業生一次就業率達到96%以上。

積極探索“訂單式”培養，主動將08級材料工程技術專業班外置于陜西

滿意水泥廠，試行“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”，校企共同確定教學內容。在學習上，教師、車間師傅實行雙導師制，實現教室、車間合二為一。在生活上，將校園生活和車間生活融合起來，同時水泥廠還給學生一定的生活補貼。學校還派遣專業課老師根據調整的教學內容進行教學，將與水泥廠生產密切的知識進行重點講解。關系較遠的專業知識進行刪減。目前我們08級有部分學生在滿意水泥廠進行頂崗實習。從水泥廠了解情況來看學生動手能力強，實踐知識豐富。得到了用人的單位的認可，目前有兩名學生已經提拔為車間主任助理，一名學生被提拔為助理總工。滿意水泥廠希望今后與我們學校進一步合作，這為我們學校的材料專業發展提供新的機遇。

對各專業指導委員會進行調整和完善，進一步優化組織機構成立了建筑工程類和材料工程類專業教學指導委員會，成功的召開了第一次專業教學指導委員會，會上各專家對建筑類5個專業人才培養方案提出了很多修改意見。

（三）課程建設

1、對系課程開發小組分工進行細化，進一步加強各專業教學團隊帶頭人和骨干教師工作職責。

2、進一步深化課程改革，創新教學方法與內容

組織任課老師編寫相應課程標準，根據技術領域和職業崗位的任職要求，設置課程體系和選擇教學內容。

教學手段靈活多樣，有效應用現代信息技術進行教學。6個專業共確定了9門專業技能課，制定了“教、學、做”一體化教學方案，并在本學期試行。在08級材料班試行“將學校搬到工廠”，實行“半工半讀”，全方位“教、學、做”一體化。

（四）實踐教學將實踐課作為教學的重要核心環節，納入到各專業的人才培養方案之中，使理論教學與實訓、實習密切聯系，實踐類課時占總課時的50%以上。

（五）打造雙師結構和雙師素質的教學團隊

1、教學團隊建設。我們在與滿意水泥廠合作辦學探索“訂單式”教學的同時。我們派林社寶等六位專業課教師在滿意水泥廠進行“掛職”鍛煉。教師在水泥廠一方面管理學生日常生活并進行專業課教學，另一方面還兼任水泥廠的職務。這樣使得很多剛從高校走出來的青年教師對水泥廠生產工藝及設備有了進一步了解。對專業課的教學有了更好的把握。同時我們教師還利用現場條件積極探索新的教學方式如：案例教學法、討論法、任務驅動法等。這些都收到了良好的教學效果。

2、進一步優化師資隊伍結構。積極聘請行業企業專業技術人員和能工巧匠擔任各專業專業課教學和實習（實訓）指導，實現頂崗實習指導教師有企業技術人員和能工巧匠擔任。

三、深化校企合作，加強實訓基地的建設

為加強學生的動手能力，增加學生的就業優勢，一方面加強了校企之間的合作，增加實習基地，另一方面增強了校內實訓基地的建設，為學生的實踐提供了可靠的保障。

（一）校企合作

經多方聯系和不斷的努力，我系校外實訓基地已建成13個，正在建設的有30多個。

例如，已與銅川市新區自來水廠、銅川市新區污水處理廠、銅川市品冠雅居裝飾有限公司、陜西五鑫建設工程有限公司、銅川鴻源開發公司、陜西華源房地產公司、陜西風光無限裝飾公司、中海裝飾有限公司等10多家企業聯系，初步確定了校企合作意向，等待協議簽定。

陜西銅川中國耀州窯陳爐陶瓷總廠簽定了“建筑面積為2000平方米，陶瓷生產設備20臺（套）”租賃合同。

09級給排水專業在秦嶺水泥集團、新區供水公司、新區污水處理廠、陜焦化工有限公司高層建筑工地進行一周的認識實習，且在學校進行為期一周的金工實習。09級建筑裝飾專業在新區進行裝飾畫實訓一周，又分別在新區、老區和耀縣進行裝飾構造實訓一周，學生反映效果良好。10級各專業班都在各自的實訓基地進行了認識性實習，進一步增強了專業學習的興趣和動力。

（二）校內實訓室建設

校內實驗實訓室已建成7個，正在計劃建設中的校內實驗實訓室10個。如投資約90萬元建成的材料工程技術專業的巖相分析實驗室和水泥生產中控摸擬實訓室，已投入使用。所建的實驗實訓室得到了很好的管理和使用，發揮了重要的作用。

四、加強學生教育，努力建設和諧文明的校園環境

（一）通過各種途徑，加強學生素質教育。對08級畢業生分別進行了實習動員會、就業創業報告會。幫助學生樹立了創業意識，增強了學生的創業信念。已經畢業學生和民營企業成功創業者關于創業歷程的現身說法和生動演講，極大了激發、鼓舞了學生們的創業激情。

（二）堅持每周周日召開班團會，輔導員老師都能提前組織，準備，并及時跟班輔導，及時的對學生進行教育和引導，不斷增強班團會的針對性和教育意義，提高了班團會的教育水平。同時建工系安排專人對各班班、團會的開展情況進行及時的檢查和監督，為班團會的認真、順利開展提供了保證！

（三）注重發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，注重以黨建促團建，以黨風促團風、學風和工作風氣。充分發揮系團總支及班團支部的作用，多次

組織入黨積極分子學習黨的知識。在學生黨員的發展過程中，充分發揚民主，廣泛征求班主任、任課教師、班團支部及有關同學的意見，將思想政治素質好，各方面表現出色的優秀學生吸納到黨的隊伍中來，本學年我系共有602名同學遞交了入黨申請書，培養入黨積極分子47人，確定重點發展對象27人。向學生黨支部推薦納新黨員人，預備黨員轉正人。

（四）開展豐富多彩的校園文體活動和社會實踐活動，不斷提高學生的綜合素質。本，根據我系特點，組織開展了各項文體活動及學習競賽，如系迎新生聯歡晚會、系籃球賽、拔河比賽、系制圖大賽等；組織學生參加了學校的“紅五月”系列活動，并承辦了紅五月藝術節“情景劇大賽，獲團體優秀節目二等獎。在社會實踐活動中，我們認真組織開展了一系列的青年志愿者活動，積極開展助殘服務，文藝宣傳，環保服務，揚時代新風，獻人間真情，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，在一系列的活動當中充分展現了，我系志愿者的良好的道德風尚，同時也提高而來我院的知名度和影響力。通過這些社會實踐活動，促進了學生綜合素質的提高。

五、迎評工作

（一）加強老師和學生的迎評教育。

對全系的1099名學生和所有老師印發了迎評知識手冊，各班分別組織以“迎評促建”、“我與專家面對面交流”等為主題的班團會，同時各輔導員利用多媒體形象直觀的給學生講解迎評知識。通過一系列的迎評教育活動，使學生了解迎評，以“主人翁”的姿態積極參加到“迎評促建”的各項活動中去，配合學校各項工作的展開，為學校的迎評工作獻計獻策，貢獻出自己的一份力量。建工系安排專人對各班班、團會的開展情況進行及時的檢查和監督，為班團會的認真、順利開展提供了保證！

（二）工作內容

1、整理裝訂教學檔案80盒，整理教師個業務檔案29盒，整理裝訂學生管理等教育檔案110盒，裝訂了試卷分析、試題、成績、試卷1000多套180多本。

2、進行了四輪次的教師說課和專業剖析匯報。兩次修改上交34門課的說課稿和說課的PPT課件及六個專業的專業剖析匯報材料和PPT課件。

3、收集整理了各專業學生各門理論課和實踐課的考試安排、成績統計、試卷分析及學生試題、試卷，裝訂成冊。

4、建立建全了教師個人教學業務檔案（包括兼職教師、實踐課指導教師）。

5、收集補充了①張志林、張明娟老師為陜西社會水泥廠工人培訓和技術服務的有關資料；②王志恒、李博、和小軍等老師為校外實訓基地培訓“五大員”的有關資料；③我系與秦嶺水泥廠聯合舉辦培訓班對該廠職工培訓的有關資料；④我系教師對銅川市建設集團項目經理培訓的有關資料.6、教師的各種教學資料齊備、規范；各種教學、教研會議記錄齊全；各種教學活動師生的按時率、出勤率高；堅持教育、教學日常檢查記錄，分三次招開了學生代表及教師參加的評教、評學座談會，向各班征集了對所有任課教師及輔導員工作的意見和建議，對照各教師教學進度計劃和各教師的教學任務書，由系考評組成員分別檢查了各教師的教案和和班學生作業。

7、進一步完善和制定了各班學生量化管理制度，除由各班學生干部日常檢查統計外，要求各輔導員每周深入班級檢查、考勤不少于5 次。

總的來說，在院領導的領導、關心和支持下，通過全系老師的奮力拼搏和不懈努力，我系的工作取得了很大的成功，很好的完成了自己的目標和任務。我希望在領導的關懷下，通過各位老師的辛勤工作，我們系在以后的工作中取得更加輝煌的成績，為學院的建設貢獻自己的力量。