第一篇：第五期中青班教學工作總結

伊犁州黨校新源縣分校第五期中青班

教 學 工 作 總 結

為了進一步深入貫徹落實《伊犁州直黨校系統辦學體制改革實施方案》文件精神，新源黨校在主體班教學中積極整合培訓資源，創新教學管理，完善培訓內容，拓展教學陣地，提升學習興趣，實現了優勢互補與良性互動，起到了很好的培訓效果，受到了廣大學員的好評。現將此次主體班具體工作總結如下：

一、明確指導思想 確立了教學體制改革的指導思想：黨校辦學要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，要堅持黨校為科學發展服務、為干部成長服務；堅持黨校姓黨、黨校黨辦；堅持特色立校、質量興校、改革強校、從嚴治校的指導思想，力爭把新源黨校辦成伊犁州黨校中的名校，名校中的特色校。

二、落實教學內容 為了讓學員達到了思想上受教育、靈魂上有觸動、觀念上有改變、行動上有方向的目的，學校開展了一系列教育教學改革方案。

1、完善教學布局。堅持以中國特色社會主義理論體系為重點，突出黨性、黨風、黨紀、廉政教育。執政能力培訓特別是執行力的培訓，完善理論教育、知識教育、黨性教育、廉政教育等，形成了以特色理論，執政能力建設，黨性黨風教育，地方發展教育四大框架結構體系，并把這四大結構體系作為一種系統工程，滲透到黨校教育今后的工作中去。今年秋季主體班就以這四大結構為指導開設了四個單元課程。第一單元的內容為：黨性修養與黨與黨性鍛煉；第二單元為：基本理論與法律法規；第三單元為：民族團結與社會穩定；第四單元為：地方社會建設與科學發展；第五單元為：人文素養與履職能力。現在已經形成了完整、完善的新的教學布局。

2、創新培訓方式。在培訓方式上力爭做到“六個結合”，即校內培訓與校外培訓相結合；課堂培訓與基地教育相結合；教師面授與電化教學相結合；統一培訓與“菜單點課”相結合；外聘教授與當地專家教學相結合；能力訓練與實踐體驗相結合。不斷加強和改進教學模式，講授式教學，案例教學，研討交流，學員講壇，學員論壇，體驗觀摩，情景模擬，問答辯論等豐富的培訓方式，增強了培訓的吸引力和時效性，變以前說教式的理論培訓為學員喜聞樂見的培訓方式，徹底改變了學員對黨校培訓的認識和看法，由以前的“要我來轉變為我要來”。

3、完善教學基地。堅持可學可用、增強實效的原則，學校今年建立了幾個可長期使用的教學基地，如：新源監獄的警示教育基地；8662部隊的國防教育基地；黨校的廉政教育基地；還有重點的篩選了一批有代表性的新農村建設成果基地；新型工業化建設成果基地；現代畜牧業建設成果基地；現代設施農業建設成果基地等。這些教育基地的建立作為黨校主體班開展研究式、體驗式教學的戶外課堂。

4、豐富學習生活。為進一步豐富學員學習生活，提高學員學習質量，結合第五期中青班教學計劃，創新思路、創新方法，學校教務處提出實施“十個一”活動。即：開展一次聯誼活動、學唱一首民族團結歌、閱讀一本好書、觀看一場看一部勵志影片、趣味運動會、去極端化專項論壇、接受一次警示教育、開展一次戶外拓展訓練、“愛我新疆”卡拉OK比賽、開展一次國防教育、舉行一次趣味運動會、開展一次學員論壇。在黨校領導及教師的帶領下，班支委、班委會制定了主體班開展“十個一”活動主體方案，并分組負責落實到人，各組負責人為各活動的主要牽頭組織人，負責組織本組成員制定詳細活動方案，報班委會審定。主要目的是，在完成黨校既定教學計劃的基礎上，通過開展“十個一”活動，著力培養學員團結、友愛、合作、堅韌的團隊精神和熱愛家鄉、建設家鄉的主人翁意識，真正實現寓教于樂、學有所得。通過開展“十個一”活動，使大家在35天的學習時間內相互交流、相互了解，進一步增進友誼、增進感情，拓寬了思維視野、增加了知識儲備，信念得到了強化、黨性得到了鍛煉、能力得到了提升。

5、提升教育層次。學校僅邀請本縣其它單位的領導走 進黨校授課還邀請了兄弟黨校的骨干教師來授課，他們的課生動、幽默為我們的課程改革注入了活力。要讓我們的干部成為“眼界寬、思路寬、胸襟寬的領導干部”必須要為他們提供高層次的教育平臺。此次主體班的學習教育的層次高、學法活，也創下了黨校教育的新記錄。

6、創新學員評價。本期培訓班，改變以往以班主任為主導的單一教學考評模式，通過命題測試、出勤考核、論文、心得體會、考察報告、讀書筆記以及對班級貢獻等方面，對每一位學員學習期間的知識、能力、態度等方面的情況進行全方位的考核，力爭客觀、真實的評價每一位學員。教務處對學員采取“學前評價看態度，學中評價看學風，學后評價看實效”的方式進行多層次、多角度的評價，以促進學員在黨校的培訓有收獲、有實效、有提高。

三、教學改革取得的實效

1、優化了就學環境。縣委黨校時時處處都體現著團結、緊張、嚴肅、活潑的時代生機。其濃厚的理論氛圍，嚴謹的治學之道，務實的求真精神，富于朝氣的活躍氣息，深深地感染著學員，精心的組織和細致周到的服務，為學員拋棄雜念、安心學習提供了良好的環境和平臺，使學員很快實現了從干部到學生、從家庭到集體、從單位到學校的轉變。

2、提高了教學水平。縣委黨校教師積極投入教學改革和教育理論創新，在教學過程中深入淺出的教學風格給學員留下了深刻的印象。再加上外聘教授的授課使學員在一些吃不透的理論方面和一些理解不夠透徹的政策問題上逐步得到了解決，為學員進一步正確理解和整體把握當前經濟、社會發展的前沿態勢，起到了積極的引導、點撥作用。

3、搞活了學習方法。黨校采取靈活多樣的教學方式，豐富了學員的學習內容，增添了我們的學習樂趣，增強了學員組織領導和獨立思考的能力和水平，為學員更好地理解和掌握所學知識，更好地將理論知識與工作實踐相結合，打開了新思路、開辟了捷徑。

4、結交了良師益友。黨校素有教員和學員共同探討、互相切磋、集思廣益的優良傳統。參加這次縣委黨校學習培訓的學員，都是來自全縣各個行業和部門的領導干部和后備干部，不乏理論水平高、工作經驗豐富的良師益友，大家在共同學習、相互交流方面取長補短、相得益彰，對于進一步提高每個人的能力和水平，提供了難得的機遇。

5、拓展了交流范圍。今年開展的“十個一”活動不僅為學員提供了良好的學習環境和暢通的交流平臺，也為學員與學員之間，教員與學員之間互相學習、互相交流創造了很好的條件。通過活動，使學員的理論水平不斷提高，工作經驗不斷豐富，分析和解決問題的能力不斷增強。同時，也在相互的學習與交流當中，加深了感情、增進了友誼。異地的現場教學，使學員們開了眼界長了見識，在縣委組織部的關懷安排下，全體學員到伊寧縣、伊寧市、霍城縣、察布查爾縣、尼勒克縣實地考察學習。學到了書本和課堂上都無法學到的知識和經驗，特別是伊寧市的花果山社區和察布查爾加格斯臺的去極端化工作給大家留下了深刻的印象。

總之，這次黨校秋季主體班的創新教學改革實踐活動是成功的，全體學員全身心地投入到學習、討論與交流當中，在縣委黨校這個大平臺中，飽嘗理論大餐、接受精神洗禮，十分充實而愉快，為我們進一步推動新源社會穩定和長治久安充了電、加了油。黨校全體教職員工積極投入教學改革，收獲很多經驗，也總結了自己在工作中的不足，我們將實事求是、迎難而上，以變革、變化，敢于擔當之心迎接更大的挑戰。

第二篇：最新第五期中青班學員中青班學習心得-精品

第五期中青班學員中青班學習心得

創新 激情 清廉 實干

XX年7月15日至7月29日，本人有幸參加了縣第五期中青班的學習。在這十五天里，本人通過認真聽課記筆記、深入思考問題、積極參加各類文體活動、真誠主動地與老師和學員交流，在擴展了知識面、提升了各種能力的同時，有深刻反省了自己以往工作學習中存在的不足。十五天的學習生活，讓我獲益匪淺，感慨良多，其中最主要的有以下四點：

一、做一個有創新意識的青年干部

“創新能力是競爭的核心能力”，這句話無論是對個人、單位，還是對一個地區乃至一個民族一個國家，都是適用的。在學習期間，組織部黃部長一直都將創新能力的培養作為一項重要的內容，倡導大家樹立創新理念，在日常工作中要創新方式方法，有意識地避開各種干擾創新能力形成的因素，多用逆向思維、發散思維、聯想思維等培養自己的創新能力。結合自己的工作實際，在石橋鎮工作的兩年里，我發現我們的許多做法都是非常具有創新性的。如我鎮充分利用東安詩社這個農民自我組織的民間團體，通過農民喜聞樂見并踴躍參加的詩歌吟唱會等方式，將農民的詩作與宣傳計生工作有機結合起來，創新了計生國策宣傳方式，取得了良好的效果。又如我鎮針對村干部受農村舊觀念的影響，一直以來不敢大膽宣傳計生政策和帶工作組上門的情況，出臺了《村干部計劃生育工作獎懲辦法》，對完成計生任務的村干部進行不同程度的獎勵，完成越多，獎勵越大；對部分不完成任務的村干部實行了通報批評、誡勉等措施，迅速調動起村干部的計生工作積極性，使我鎮計生工作也隨之迅猛發展。同時，我也看到，我們的一些同志由于缺乏創新意識，因循守舊，導致工作效率低下。他們常說的一句話是：“以前都是這么做的。”一昧地照搬照套，不去積極地思考一些切合當前實際的好做法。另外，個別同志遇事無主見，事無巨細，均要請示詢問領導該如何做之后才敢去做，一方面分散了領導的精力，另一方面養成了自己懶于思考的習慣，嚴重影響了工作的效率和自身能力的提高。

感悟：牢記“創新能力是核心競爭里”，時刻提醒自己凡事都要精益求精，不斷探索解決問題的新辦法、新途徑。

二、做一個充滿激情的青年干部

激情，體現了一名青年干部的活力，無論是在工作中，還是在日常生活中，整日死氣沉沉的人終究是不受歡迎的。一個與膽識、善思考、會做事的青年干部，必定是充滿激情的。一直以來，我都嚴格要求自己絕對不能喊“累”，要滿懷熱情地去完成領導交代的每一項任務。做為辦公室干部，需要寫很多材料，有時為完成一篇材料熬到深夜，第二天還要處理許多日常工作，完成領導交代的其他任務，但我出來沒有抱怨過。

感悟：嚴肅、活潑——真正體現青年干部的激情。

三、做一個清正廉明的青年干部

“一身正氣挑重任，兩袖清風伴我行；三座青山常行走，四大機關辨分明。”這是縣委常委、縣紀委書記***對學員們的諄諄教誨。作為青年干部，道德品質的修養至為重要。與其他許多行業相比較，公務員的工作顯得更為繁重，而報酬也比許多行業要低。這就要求作為公務員的我們一定要耐得住寂寞，牢記全心全意為人們服務的宗旨，吃苦在前，享樂在后。對于我自己而言，看著以前的許多同學都過上了好日子，一些人還買了房買了車，想想自己當初也是放棄了好工作而選擇作為一名公務員投身基層。當理想與現實相去甚遠的時候，也曾苦惱彷徨過。但工作兩年來的所看所聞所思和身邊領導對自己的教誨，以及在中青班里從老師和學員們身上學到的種種寶貴品質，使自己堅定了作為一名服務人民群眾的公務員的信念。

感悟：張書記的“一二三四”詩將在我的成長道路上留下不可磨滅的印記。

四、做一個有實干精神的青年干部

“事實勝于雄辯”，作為一名青年干部，只有腳踏實地、一步一個腳印，認真地做好每一件事，用工作業績來證明自己的能力、體現自己的價值，才能成就事業，實現自己的人生理想。

感悟：實踐出真知，要敢想會想、敢做會做。

總之，通過十五天的學習，我增長了知識，拓寬了視野，對自己樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀起到了積極作用。在今后的工作中，我將用所學到的知識指導自己，在實踐中不斷消化吸收，使自己不斷成長、不斷進步。

第三篇：第五期中青班班主任工作總結

伊犁州黨校新源分校 第五期中青班班主任工作總結

王欽鋒

黨校作為培養黨的領導干部的學校，是黨的思想理論陣地和領導干部進行黨性鍛煉的熔爐，是黨的干部接受教育、提高素質的黨內機構。為了進一步貫徹“教學是根本、組織是保證”的黨校教育指導方針，黨校工作必須創新管理，做好新時期黨校學員的組織教育工作。

班級管理是黨校教育的重要組成部分,是實現黨校教育目標的基本措施。而作為主體班管理者的班主任身處工作一線，既是教育管理工作的組織者，也是各項教育措施的具體實施者；其認識水平、管理能力的高低，對學員學習起著重要的導航、定向作用。結合本期的工作實踐，對如何做好黨校主體班班主任工作，淺談以下幾點認識

一、加強學習，提升素質，奠定做好班主任工作的堅實基礎

作為黨校主體班的班主任，要更好地適應形勢發展，做好班級教育和管理工作，就必須具備較高的政治理論素養和思想道德修養。為此，在工作中就要勤于學習，善于學習，要重點學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀等重要理論，不斷夯實自己的政治理論基礎；要結合工作實際，扎實地進行業務學習，在教育、教學實踐中不斷“充電”，提高自己的業務能力；要樹立求實、嚴謹、勤奮的工作作風，率先垂范，做學員的榜樣；要充分發揮學員的主體作用，增強民主意識，廣泛調動學員參與管理的積極性和主動性，營造民主的班級管理氛圍。具體工作中，應具備以下素質：

一要有敬業精神。愛崗敬業是做好一切工作的前提，只有熱愛自己的本職工作，才能全身心的投入到工作中去。黨校主體班的班主任，要珍惜自己的工作崗位，充分認識到黨校工作是貫徹黨的要求、體現黨的意志、維護黨的形象、履行黨賦予的光榮使命，要增強榮譽感、責任感和緊迫感，認認真真地做好每一項具體工作。

二要有關愛精神。黨校的班主任，直接的服務對象是成年人，對成年人的管理和教育，不僅要富有針對性和藝術性，而且要以關愛貫穿始終。俗話說“愛是師之魂”，只有關愛學員，才能與學員建立和諧融洽的師生關系，才能更好地開展教育教學工作，才能當學員的知心人，做學員的良師益友，幫助學員提高思想認識水平，增進工作能力，真正受到教育，得到提高。

三要有“多面手”的本領。黨校主體班的班主任，一定要政治立場堅定、理論功底扎實、思想見解獨到，要對自然科學、社會科學、文學藝術、國際國內政治經濟形勢等諸方面有所涉獵，更要具備生活、紀律、衛生、文娛等班級管理等各方面的組織和協調能力，便于開展各項集體活動。四要有無私的奉獻精神。黨校主體班的班主任，工作任務相對繁重，只有付出比別人多的努力，才能不負組織的重托，達到預期的目標任務。對新組建的班集體，要在最短的時間內掌握每個學員的基本情況，以便工作中有的放矢，因材施教。在平時工作中，要一絲不茍、無微不至，重視細節，不斷創新，引導學員積極學習理論知識，不斷提高自身能力，為今后更好的工作奠定堅實基礎。

五要具備較強的溝通能力。作為班主任僅憑“愛心”、“耐心”是不夠的，工作開展的好不好，成效高不高，關鍵在于班主任是否具備較強的溝通能力。班主任要主動和學員，任課老師以及學員所在單位聯系，利用各種機會了解學員的思想動態和行動表現，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為；同時注意聽取老師的意見和建議，通過直接或間接的方式，了解學員在工作單位的生活、學習和性格特征，做到全面了解學員，從而更好的做好班級管理工作。

二、創新觀念、改進方式，不斷增強班級管理工作的科學性和藝術性

主體班班主任既是管理者，又是服務者。要規范管理，就必須抓好新學員入學教育。入學教育是教學管理過程的重要環節，是學員學習、生活的開端。能否搞好入學教育，對于黨校教學及管理工作能否圓滿完成教學任務，起著至關重要的作用。

一要明確思路，做好服務。“凡事預則立，不預則廢”，班主任要切實轉變“單純管理者”的角色定位，深刻領會干部教育培訓的精神，切實履行班主任基本職責，根據學校的安排和班級的特點理清工作思路，明確工作步驟。利用入學報到、注冊的機會熟悉班級學員，物色班級管理干部；利用入學教育的機會，向學員全面闡述自己的工作思路，提出基本要求，組織學員學習有關規章制度；同時為學員做好各種服務工作。

二要開好班會，摸清“班情”。通過班主任的自我介紹和每位學員的相互介紹，營造輕松活潑的交流氛圍，讓班主任和學員之間，學員和學員之間相互認識，相互了解。這樣會使班主任在最短的時間內掌握班情，做到心中有數，有的放矢。

通過扎實有效的入學教育，實現學員從領導干部到學員、從工作到學習、從家庭生活到集體生活的“三個轉變”，保證教學活動的有效開展。

作為黨校主體班的班主任，加強班級管理，就必須堅持以人為本，實行人性化管理，為學員創造一種寬松、愉悅的學習氛圍。工作中，班主任經常會遇到各種問題，有時一腔熱情卻收不到什么成效，有時會感到力不從心、事與愿違。這就要求班主任要因人因事而采用不同的方式方法來管理班集體。

三要掌握正確的管理方法。在班級管理中，要抓好細節，以細節取得成功。

1、制定班集體規劃，為班級確定共同奮斗目標。

2、對學員要有信心，讓每個人有發揮自己特長的空間。

3、關心尊重學員，讓學員贏得自尊。

四要切實抓好班風學風。班風正，學風濃，才能使正氣充盈、積極向上的班級在競爭中立于不敗之地。對班級而言，管理要嚴在實處，嚴在當處，嚴在細處，要嚴格制定合理的班規班約，并用來矯正學風；對學員而言，要嚴而有理，嚴而有度，嚴而有方，做到寬嚴適度，處理問題實事求是，合理公正，善于曉之以理，動之以情，建立充滿正氣的班集體。

五要注重發揮班主任的表率作用。要帶出一個好的班級，班主任切記要以身作則，言傳身教，因為班主任的表率作用就是最好的班紀班規。因此，班主任除了在思想、作風、心胸以及言談舉止等方面給學員樹立榜樣外，還要把自己融入班集體中去，用各種規章制度來嚴格要求自己。六要抓好班級組織建設。針對主體班集體自立性強的特點，班主任要切實增強班集體的凝聚力，就必須組建臨時的黨支部、班委會，選派一些組織能力強、有吃苦精神和奉獻意識的學員擔任班集體領導，成為班級的管理核心。與之同時，要強化臨時黨支部、班委會工作制度、學習制度、考勤制度建設。并通過成立學習小組、宣傳小組和生活后勤保障小組，不斷提高班級管理的水平，充分調動和最大限度發揮學員積極性、創造性，營造團結、進取、勤奮、向上的和諧氛圍，為提高班級管理工作水平發揮積極作用。七要提高教育管理的藝術性。對班集體和學員中出現一些問題和矛盾時，班主任可以采用召開班支委會去溝通思想感情，進行思想教育，合理對待，認真化解，切忌矛盾激化，造成不良影響。班主任要盡量肯定學員的成績，激勵學員熱情，適當批評說服，提出希望，并利用班會讓學員暢所欲言，說明問題。

第四篇：46期中青班開班新聞稿

廣東省第46期中青年女干部培訓班順利開班

5月12日,由廣東省委組織部、省婦聯和省委黨校主辦、我院承辦的廣東省第46期中青年女干部培訓班正式開班。

本期中青班共有48名學員，其中18名來自省內各地市，28名來自省直單位，來自新疆喀什、西藏林芝地區的學員各1名。

5月11日晚，干部培訓處沈媛副處長、班主任韓宇老師到宿舍探訪學員并與學員交流。學員們都認為校園環境十分優美，學院提供的學習條件非常好，她們將借此機會靜心學習，努力提升自我。5月12日上午，學員們到省委黨校參加了主體班開學典禮。當天下午，我院在學院圖書館507室開展了入學教育。我院黨委書記周佑英，黨委委員、黨委辦主任郝勇，干訓處處長胡金鳳及相關老師參加了本次入學教育。周佑英書記在入學教育上發表了講話。她首先代表學院對前來參加培訓的學員表示歡迎，并向學員們介紹了學院的基本情況及廣東省中青年女干部培訓班的歷史。周書記對學員們提出了三點要求：一是踐行“四有”要求，增強學習的內在動力；二是端正學風，嚴守紀律；三是共建和諧班風，樹立優秀女干部的形象。

學員代表董真真在入學教育上發言。她表示，省委組織部、省婦聯、省委黨校和廣東女子學院舉辦本培訓班體現了他們對女干部的信任和關愛。到女院培訓學習是珍貴的機會，學員們將努力提高認識，嚴格遵守紀律，夯實理論基礎，提升理論聯系實際的能力。在為期兩個月的學習中，學員們將倍加珍惜難得的機會，更加積極地參加班級各項活動，精誠團結，共創和諧班風。（文/思政部 沈媛；圖/黨委辦 廖雪良）Jd

第五篇：20期中青班學習總結

區直工委黨校第20期中青年干部培訓班

學習總結

區直機關工委黨校第20期中青班

2012年10月30日

區直工委黨校第20期中青年干部培訓班學習總結

尊敬的黨校老師，各位同學們：

大家好！在區直工委黨校領導的精心安排、老師們的辛勤付出和全班同學的積極努力下，經過為期兩個月緊張愉快的學習，我們圓滿完成了各項學習任務，今天就要結業了，在這和學校各位領導、老師、同學們歡聚一堂，共同分享收獲喜悅的時候，請允許我代表在座的20期中青班的全體學員，對黨校各位領導和全體教職員工兩個月來的辛勤付出與精心呵護，表示崇高的敬意和衷心的感謝！

下面，我代表班委對20期中青班總體情況作一個簡要回顧和小結。

一、學習的基本情況

20期中青班的51名學員51種情況，年齡相差達20多歲，工作經歷各不相同，求知興趣各有側重。要把這樣一個培訓班辦好，讓絕大多數學員滿意，絕非易事。但工委黨校運用豐富的辦學經驗，充分調動全體教職員工的積極性與創造性，科學安排教學，認真抓好教學的每個環節，把我們這期中青班辦出了水平、辦出了特色。兩個月的時間里，我們完成了為期三天的軍訓任務，完成了26門課程的學習，順利進行了遠赴四川重慶的外出考察，撰寫了論文、考察報告、黨性分析材料和兩篇以上的心得體會，進行了兩次考試，組織全班參觀了米東區的華凌公司，排練了文藝節目，全班和各組都組織了形式不同的聯誼活動。學員們普遍學有所得、收獲很大。學校和學員的共同努力，歸結起來，1

就是做到了“五個滿意”：

（一）學風建設貫穿始終，學習氛圍令人滿意。良好的學風，是保證學習質量的基礎。學校把班級學風建設放在了突出位置，并貫穿于全過程，為大家創造了一個良好的學習氛圍。

在開班儀式上，工委副書記張鐵軍、黨校常務副校長劉軍杰、副校長成坤等領導進行的學習動員，明確了黨校的辦學思路、辦學風格和校規校紀，并強調全體學員在校學習期間自覺做到“三個轉變”。緊接著，學校給我們布置的第一份課外作業就是每位學員寫一篇心得體會，剖析個人對“三個轉變”的認識。學員們認識到，要做到“三個轉變”，必須首先從自身做起，從根本上轉變“混日子”或“休息”的錯誤想法，用積極的態度珍惜黨校的學習機會。有的學員還寫到，從機關到黨校，既有從“官員”向“學員”的角色轉變，但也有黨員身份的不變，充分認識并做到“變”和“不變”，才能把“讓我學”、“可學可不學”變成“我要學”和“認真學”、“深入學”，真正把學習作為加強黨性鍛煉、提高宗旨意識的難得機會，達到學有所成、學有所獲。

與此同時，黨校及時召開班會，建立健全班級組織，明確職責分工。班主任成坤副校長和組織員張亞迪老師全程跟蹤落實了學習培訓的各個環節，密切聯系學員，工作早預見、早計劃、早安排，班委全力配合落實各項工作，保證了班級工作、學習和支部活動的有序開展，為營造良好的學風奠定了堅實的基礎。全班學員學習姿態端正，學風扎實，做到了“四個沒有”，即：沒有一個學員不服從學校和班級管理的，沒有一個學員無故不參加組織活動的，沒有一個學員上課沒做筆記的，沒有發生一起不和諧、2

不團結的事情。

（二）教學內容鮮活豐富，學習內容令人滿意。大家普遍反映，學校安排的教學內容鮮活豐富、科學合理，做到了三個相結合：突出主旋律與系統全面性相結合、基礎性與實用性相結合、管長遠與管當前相結合，充分體現了區直工委黨校在教學內容安排上高遠的立意和教學計劃安排上的高超能力。大家感覺這樣的培訓針對性強、管用。高建龍教授關于新疆形勢、目標與戰略重點；李艷教授關于自治區第八次黨代會新亮點、新理念、新舉措；喬中明教授關于中國共產黨簡史；楊力老師關于深入理解中央新疆工作座談會、確保“兩大歷史使命”的完成；管守新教授關于新疆自古以來就是多民族聚居的地區；賀萍教授關于提升民族團結水平，推進新疆長治久安；劉振強老師關于正確認識和處理民族宗教問題；孔新峰教授關于中青年領導干部成長之道等等精彩的輔導講課，抓住了當前全區黨員干部學習的熱點、關注的焦點，內容鮮活、觀點準確、富有見地。集中解決了大家平時思想上、工作中存在的問題，起到了提升學員綜合素質和提高思想水平，增強學員服務工作大局能力的顯著作用。

（三）教學方法靈活得當，教學水平令人滿意。一是多媒體教學手段得到普遍運用，提高了教學效率與效果。老師們制作的堪稱完美的教學課件，極大地方便了學員接受信息。二是理論聯系實際，增強了教學的吸引力。任課老師對課堂教學內容都進行了精心準備與篩選，能針對學員的特點進行講授，跳出空洞的理論說教，充分運用案例、史料、事實和當前的熱點問題來說明觀點。學員感覺開眼界、長見識，學之有料、學之有味、學之有趣。3

高建龍、李艷、喬中明、楊力、管守新、劉振強、孔新峰、李丹等許多老師的講課，都給學員留下了深刻印象。三是課堂教學與學習考察相結合，提高了教學效果。通過組織學員赴四川重慶學習考察，看到四川重慶兩省市經濟社會突飛猛進的發展變化，大大增強了教學內容真實性、現實感，使大家倍感震動，深受鼓舞和啟發。四是采用“座談式”、“互動式”教學，充分發揮了學員的主體作用。班委、組長比較出色地擔任了教學的組織者、學習的領頭羊，組織委員李衛玲在第一時間建立了班級QQ群，廣泛交流學習心得與同學情誼，使學習的效果得到了鞏固擴大和深化。

（四）教學管理科學有序，教學質量令人滿意。兩個月的學習，使學員們感到黨校高超的教學水準與校領導和機關采取有力措施抓教學質量是分不開的。一是對教師講課管得“嚴”。課前實行備課制度，課中有跟課老師進行全課程跟進，課后由全體學員進行“背靠背”式教學評估，逐課量化評分，提出課目講授建議。這些環環相扣的質量管理舉措，對每一個任課老師都是一種嚴格的督促。二是對課堂秩序抓得“緊”。組織員張亞迪老師堅守課堂，經常向學員提醒課堂紀律，對學員起到了很好的監督與教育作用。每個學員的課桌上都放上桌簽，誰在誰不在，誰的課堂紀律好不好，既一目了然，又是一種無形的監督，全班自始至終一直保持了良好的課堂程序。三是對學員管理嚴而有“度”。黨校為學員創造了一個比較寬松的學習環境，讓學員自學、思考。課時安排比較合理，學員有相對的自學時間閱讀推薦書目，消化課堂教學內容。學員們還針對各自工作特點和一些共同感興趣問 4

題，開展論文交流和有關興趣問題討論，不同的觀點碰撞出了指導工作的真知灼見，令大家開闊了眼界、增長了見識。

（五）教學保障周密細致，學習條件令人滿意。黨校開學準備工作充分，報到流程設計合理，各種證卡發放到位，學員一進黨校門就有一種歸屬感，很快進入到學習狀態，教學設備運轉正常，食宿保障到位，飯菜質量很好，各個細節都體現了人性化管理的理念。教職工們的辛勤勞動，為學員們創造了滿意的學習條件。為此，讓我們用對黨校領導和各位老師，還有后勤保障同志們的熱忱關懷、辛勤工作，再次表示感謝!

二、主要收獲

學員們普遍感到，兩個月的黨校學習安排緊湊，主題突出，內容豐富，感觸頗深，收獲很大。

（一）夯實了理論基礎。學員們都有一定的理論基礎，但黨校學習是又一次理論上的豐富與升華。大家認真學習和深刻領會中國特色社會主義理論的科學內涵和精神實質，運用理論武器對實際工作中的焦點和難點問題加以剖析。通過學習，同學們充分認識到科學發展觀是馬克思主義中國化的最新成果，是辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，是發展中國特色社會主義的重大戰略思想。

（二）加強了黨性修養。黨校始終把黨性鍛煉作為學員自我管理的主線，建立了完備的加強黨性鍛煉的有關制度。黨史教育列入了教學的重頭戲，課堂教育與實地學習考察相結合。在學習考察期間，學員專門到汶川地震和渣滓洞監獄遺址參觀，再次學習領會了抗震精神和紅巖精神的偉大精神內涵，為牢記紅巖精 5

神，全體學員在渣滓洞舉行了莊嚴的重溫入黨誓詞儀式。開展的形式多樣的黨性鍛煉活動，對于宗旨觀念和黨性修養的增強起到了潛移默化、潤物無聲的作用，大家更加堅定了理想信念，堅定了走社會主義發展道路，堅決維護新疆安定團結的政治局面，為自己家鄉的跨越式發展和長治久安貢獻自己的力量的信心和決心。學員們普遍認識到：平時在單位工作繁忙，很難靜下心來系統學習政治理論和業務知識，組織上安排到黨校學習，既是對自己的關懷和培養，又是一次難得的提高機會，所以大家非常珍惜，都能自覺以一個普通學員的身份嚴格要求自己，嚴格遵守學校的各項規章制度，妥善處理好工學矛盾，潛心求學，自覺養成，做普通黨員、普通學員。經過兩個月的學習鍛煉，全班同學的黨性修養和組織紀律性有了顯著提高。

（三）增強了自身能力。知識改變命運，學習成就未來，在黨校學習的過程，是我們增強自身能力，提高服務工作大局水平的良好形式，短期的集中學習取得了良好的效果，兩個月的學習成果已經于潛移默化中轉變為我們增強執政能力、指導和服務具體工作的思路。為進一步凸顯學習成果，需要我們在今后工作中勤于思考，把看到的、聽到的、想到的東西轉化為經驗、思路和做法，才能真正體現出學習的重要效果，這一點，是我們全體同學都應該繼續加強和總結的方面。

（四）維護了集體榮譽。按照黨校教學管理的要求，為確保各項教學任務順利開展，中青班成立了臨時黨支部和班委，全班學員分為6個小組，8位班委中的6位各兼任一個小組的組長。在日常學習生活、排練文藝節目、外出學習考察等各個方面，班

委成員、組長充分發揮黨支部和班委的凝聚力，各司其職，密切協作，主動配合班主任老師做好各項服務工作，帶頭遵守校紀校規，牢固樹立為班級服務、為全體學員服務的意識，積極維護黨校和班集體的團結和榮譽，充分發揮班干部的表率作用，營造了團結一心、積極向上的良好氛圍。副班長艾合買提主動聯系到華凌公司參觀學習，并為全班提供車輛，聯系午餐；幾位兼任組長的班委在帶領本組完成好學習、組織好各項活動的基礎上，為班級付出了大量的勞動。組織委員李衛玲免費為兩個班制作了精美的通訊錄，還犧牲節假日為全班制作紀念光碟；學習委員楊林耗費大量精力，承擔了全班大量的文案工作；生活委員王宏志跑前跑后為全班各項活動提供后勤保障，免費為全班提供活動用的酒水、購買了中秋節月餅、犧牲節假日采辦贈送學校的紀念品；文藝委員宋茂江和劉潔同學克服孩子小，夫妻都在上課的困難，組織排練全班的文藝節目；宣傳委員謝富民聯系制作了宣傳板報、撰寫了信息報道；紀檢安全委員李江在學習和考察的全過程操心受累，確保了學習和外出考察的安全愉快。在赴四川重慶考察途中，李基才、李遠和其他同學熱情為大家服務，主動承擔裝卸和背負行李等體力勞動，讓大家有目共睹；朱宏同學發揮自身長處，在考察途中為大家當起了知識型的義務導游，使枯燥的旅程充滿趣味；班里的幾名少數民族同學在副班長艾合買提帶領下，克服飲食不便的艱苦條件，充分發揚了革命樂觀主義精神，尊重漢族同學習慣，顧全大局，給我們留下了非常深刻的印象；以莊嵐為代表的許多同學為籌備結業演出付出了辛勤的努力，克服種種困難力求使我們結業演出圓滿成功。還有許許多多為我們20期中 7

青班默默奉獻的同學們，正是有了大家的共同努力，才使我們這一段的學習生活難以忘懷，就讓我們用掌聲為所有為班級的榮譽奉獻力量的同學們表示感謝吧！

（五）增進了同學友誼。兩個月里，我們通過學習、生活、外出考察和組織社會實踐活動，相互溝通，相互幫助，短暫的相識結下了深厚的友誼，團結協作的精神得到了充分體現，無論是班委會成員還是班內同學，都能夠為班級活動積極獻計獻策，踴躍參與、樂于奉獻。在赴四川重慶游覽九寨溝、黃龍、峨眉山、武隆參觀游覽的活動中，同學們互相關心、互相幫助，男同學照顧女同學，年輕同學照顧年長同學，猶如兄弟姐妹般親切。有的同學在班級活動中主動擔任“攝影師”，用鏡頭記錄下一個個美麗的身影和快樂的瞬間。正是由于大家團結一心，共同努力，我們打造了一個和諧愉快、充滿活力的集體，度過了一段難忘的美好時光。

三、幾點體會

通過兩個月的學習，結合當前十八大即將召開，新疆面臨的新形勢、新任務，思考我們將要回到的具體工作崗位上承擔的職責，有一些共同的體會值得總結。

（一）始終抓住發展這個核心不放松。新疆作為邊遠落后的少數民族地區，發展顯得尤為重要。與內地省區相比，新疆的差距不是縮小，而是在繼續拉大。機遇稍縱即逝，新疆的各族干部群眾，尤其作為黨校培養的干部，必須以一種時不我待的緊迫感、慢不得的危機感和舍我其誰的責任感努 8

力工作，切實為新疆的改革發展穩定貢獻力量，才能實現新疆的跨越式和長治久安。

（二）始終抓住學習這個基礎工程不放松。學習是個長期系統的工程。兩個月的黨校學習，使大家更加清醒地認識到不斷學習、不斷充電、不斷完善、不斷提高自身素質的重要性。在今后的工作生活當中，要始終把學習放在首位，用學到的知識去指導實踐，用學到的知識去完成好組織賦予我們的各項任務和使命。

（三）始終抓住作風轉變這個重要環節不放松。正確的學風、工作作風、生活作風關系著黨的事業成敗，關系著所在單位的發展進步。通過學習黨的理論、民族宗教政策以及紀檢監察和黨風廉政建設等方面的知識，大家得到了一次難得的警示教育。今后，必須始終做到自重、自省、自警、自勵，切實轉變作風，做遵守紀律的模范，勤政廉潔的模范，把自己的思想和精力全部用在工作上，管好、管住自己，以務實清廉的作風完成好組織交給的各項工作任務。

（四）始終抓住落實這個關鍵不放松。抓落實是從中央到地方都在要求和強調的工作作風。在實際工作當中往往存在很多不落實或者落實不到位的地方。學習結束回去后，大家作為各單位的骨干，一定要發揚實事求是、求真務實、開拓創新、狠抓落實的工作作風，把各項工作目標抓實、抓好、抓出成效，在自己的工作崗位上建功立業，不辜負黨校對我

們的培養和教育。

以上是我們這期學員學習的基本情況、主要收獲和一點體會，但與校領導和老師的要求還有一些不足之處。比如，作為班長，組織協調和帶頭作用沒有充分發揮，對學員們的生活等各方面的困難關心較少、交流不足等等。所有不足之處和服務不到位的方面，請大家包涵和諒解。

分別在即，總有一些寄語作為我們大家的共勉，記得一位老師在他著作的前言上說過：中國的知識分子，總有一種社會責任感，那就是把個人的發展與國家民族的命運緊緊的聯系起來；只有實現了自我完善、自主發展的社會團體，才有資格成為社會的精英和楷模。在今后的人生中，我們每個人都將會經歷生命中的艱難和種種的陰暗潮濕，但回想起黨校的生活在給我們以知識、友情、溫暖之外，可能還多了一些面對生活的從容不迫，作為黨校的學員，我們身邊有了如此眾多的老師同學和志同道合者，人生再多的困難也能夠面對。

展望未來總有一種期待、一種向往，在希望大家在未來的歲月里以十八大精神為指引，登高望遠，在新疆的跨越式發展和長治久安歷史重任中激揚才華、建功立業的同時，更祝愿每一個親愛的同學帶著美好的憧憬和遠大的理想，如雪萊的詩，《云雀》中寫的那樣：在歌唱中飛翔，在飛翔中歌唱！

區直工委黨校第20期中青班

2012年10月30日