第一篇：2011年中青班工作總結

第八期中青班培訓工作在縣委的直接領導及有關職能部門的配合下，認真貫徹落實縣委部署和《中共羅源縣委組織部關于深入學習貫徹“三個代表”重要思想落實大規(guī)模培訓干部任務的實施意見》、《中共羅源縣委組織部二00四年干部教育培訓工作計劃》精神，經(jīng)過黨校教職員工和全體學員的共同努力，培訓工作已順利完成，并取得了良好的培訓效果。

一、基本情況

第八期中青年干部培訓班于今年9月20日開學，學制為三個月，學習形式分為三個階段，第一階段在黨校理論學習一個月，第二階段回本單位結合工作實際撰寫調(diào)研論文，第三階段回黨校集中研討、論文交流，黨性考核等。該班共有學員59名，其中男生54名，女生5名，學員年齡最大的46歲，最小的24歲，平均年齡為33歲，中共黨員55名，占93%。這些中青年干部均是經(jīng)過組織部門精挑細選的后備干部，其中縣管后備干部25名，2004年下村掛職干部32名，一名學員在培訓前已擬任為副科級干部人選。課程設置分為“三基本”、“五當代”理論、提高構建社會主義和諧社會能力專題、法律黨紀條規(guī)學習、加強黨的執(zhí)政能力建設理論與實踐、領導科學等專題。教學方式采取中央黨校遠程教學、聘請省市黨校教授、本校資深教員講授相結合的形式。

二、開拓創(chuàng)新、科學安排，強化管理，確保培訓取得實效。一是創(chuàng)新課題，以新穎性提高學員學習積極性。根據(jù)今年保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中征求意見階段，部分學員提出的建議要

求，我們結合本主體班次加以整改，增設了《人大制度與民主法制建設》、《當代國防和軍事》等專題，并根據(jù)時代要求以及當代熱點問題，開設了《科技創(chuàng)新與中國現(xiàn)代化》、《當代世界格局發(fā)展和演變》、《知識經(jīng)濟和科教興國》、《我國經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略及當前經(jīng)濟政策》、《中美關系與臺灣問題》等等，大大增強了學員學習的興趣，提高了學習的積極性。

二是科學安排教學，采取多種形式帶動學員學習。在教學安排上，采取外聘省市名師、教授，中央黨校遠程教學、本校資深教師講授相結合，穿插進行方式，使學員不斷感覺有新意；在課程設置上，安排了入學教育、專題講授、自學、撰寫心得體會、小組討論、論文交流、班會活動等等，內(nèi)容豐富，形式多樣。特別是在集中學習階段，班級組織了一次“走向山野，擁抱自然”登山健身活動，使學員在緊張的學習之余，放松了身心，鍛煉了身體，加強了同學間的交流，增進了友誼，增強了班級的凝聚力，使學員在學習過程中增進了交流，在交流中促進了學習，取得了良好的效果。

三是強化管理，以紀律確保學習效果。１．健全管理組織。學校特別安排了兩名年輕的教員作為班主任，進行跟班管理，班級成立了班委、臨時黨支部，協(xié)助班主任做好班級管理工作。２．落實好“三嚴”，即嚴格考勤、嚴格考試，嚴格考核。３．班組長以身作則，發(fā)揮表率模范作用。通過以上措施，使學員的學習活動嚴肅緊張又生動活潑，確保了學習的實效性。

通過以上措施，三個月的學習培訓取得四個方面成效：一是通過專題理論學習，提高了學員的政治素質和理論水平，儲備了知識能量。二是通過撰寫理論文章，理論聯(lián)系實際，提高學員分析問題和解決問題能力。三是通過組織班級活動，促進學員的溝通了解，增進友誼。四是通過本期培訓班的教學實踐，黨校的教學水平和管理水平得到進一步提高。

三、存在的主要問題

一是由于學習時間所限，作為學習形式之一的小組討論時間不夠，在一定程度上影響了學員的學習交流溝通；二是部分學員由于各種原因，遲到早退的現(xiàn)象時有發(fā)生，個別學員由于單位較忙，請假較多。三是個別學員的調(diào)研論文聯(lián)系實際不夠，甚至存在抄襲現(xiàn)象。

總之，本期中青班取得了較好的成效，但也存在一些不足之處，在今后的辦班中要積極改進，努力使教學安排更科學合理、教學管理更嚴格規(guī)范，教學效果更顯著。

第八期中青年干部培訓班班委 2005年12月

XX年機關中青班培訓工作總結

緊湊充實磐安縣XX年機關中青年培訓班學習已經(jīng)劃上了一個圓滿的句號。這次培訓，以小平理論和“三個代表”重要思想為指

導，堅持實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新、求真務實的原則，深入學習科學發(fā)展觀、執(zhí)政能力建設、領導科學、社會主義和諧社會建設、懲治和預防腐敗體系建設、依法行政、經(jīng)濟學基礎知識等機關干部必備知識，通過學習培訓，使學員加深對黨中央加強黨的執(zhí)政能力建設，構建社會主義和諧重要性的認識，提高理論素養(yǎng)，增強黨性，收到了預期的效果。

一、培訓組織管理方面，實現(xiàn)組織部和學校的跟蹤管理、班級自主管理相結合。

開學前，縣委組織部和黨校就機關中青年培訓班的組織管理作出了周密的安排。確定2名組織干部一方面整體上協(xié)調(diào)中青班的培訓工作，另一方面進行跟蹤管理，對培訓全過程進行動態(tài)地監(jiān)督和管理；成立班委會，負責學員的行為管理，班委會由正副班主任、正副班長、學習委員、宣傳委員、紀律委員、文體委員組成，明確職責，各司其職；成立6個學習活動小組，由組長負責組內(nèi)學習、討論、調(diào)研及參加班會活動的組織和協(xié)調(diào)。

以制度為基礎，實行自主管理。根據(jù)本班特點制訂了《學員守則》、《班委會職責》等。在培訓期間，學員們自覺遵守紀律，認真記筆記，上課不開手機、小靈通，嚴格請銷假制度，無曠課現(xiàn)象。開展群體活動，組織了拔河比賽、登山比賽、結業(yè)聯(lián)歡，促進了學娛結合，活躍了氛圍，強化了團隊精神，展示了良好形象。中青班學員在學習、生活，活動中實現(xiàn)了自我管理、自我服務、自我教育。

二、培訓內(nèi)容上，實現(xiàn)公共知識和專業(yè)知識的有機結合。這次集中培訓內(nèi)容安排科學合理，既切合機關中青年干部的工作和成長的實際，又具有時代特征，具有針對性、時代性、系統(tǒng)性、全面性，既有黨的十六屆四中全會精神，領導科學等公共理論知識的輔導，同時又有工業(yè)、城建、農(nóng)業(yè)等專業(yè)知識的傳授，既有黨和國家宏觀政策的講解，同時又有符合縣情的縣城經(jīng)濟、社會發(fā)展的戰(zhàn)略策略的指導。

三、培訓形式上，實現(xiàn)專題報告與課題調(diào)研、外出考察相結合。無論是專家教授的授課，還是縣領導的報告，卻各具千秋、精彩紛呈，以其專業(yè)程序高、理論視角新、信息密度大、實用效果強的特點，受到了學員們的普遍歡迎，專家和領導的講座開闊了學員們的視野，澄清了模糊認識，提高了理論層次。

半個月的集中培訓學習后，6個小組分別從21個備選課題中選取有關課題組織調(diào)研，深入基層、深入一線、深入群眾，組員之間相互配合、分工協(xié)作、互通信息，各組都拿出了有相當水平的調(diào)研文章，問題呈現(xiàn)、實事求是，原因分析條分縷析，提出對策有的放矢。為期兩天的外出考察提供了一個學習、借鑒外地先進經(jīng)驗的機會，學員增長了見識，拓寬了視野，陶冶了情操。

四、培訓方法上，實現(xiàn)專家引領和學員自主學習相結合。專家和領導的講座或高層建筑，或旁征博引，或拋專引玉，或深入 出，對中青年干部的學習起到了打開眼界、擴廣思路、激活思維、明確方向的引領作用。而學員的自主學習是一個內(nèi)化過程，做到學思結合、學考結合、學用結合。通過思考理解、領會精神實質，把握理論精髓，提高學習質量和效率；通過階段考試鞏固和檢驗學習成果；通過專題調(diào)研、外出考察、指導工作等實踐形式深化學習效果，促進能力提高。

五、培訓效果上，實現(xiàn)了理論涵養(yǎng)提升和實踐能力提高的有機結合。

參加這次培訓的中青年干部大多還缺乏扎實的理論功底，缺乏對全局工作的駕馭把握能力，缺乏必要的實踐歷練，平時工作一忙，學習就成了“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的事情，而在實際工作中許多新事物要求我們?nèi)W習、去探索、去創(chuàng)新，在實踐中有許多新問題等待我們?nèi)パ芯俊⑷セ卮稹⑷ソ鉀Q。所以大家都十分珍惜這次學習提高的機會，表現(xiàn)了強烈的求知欲，教學相長，師生互動，大大提高了培訓的實效性。

培訓增強了，學員的理論涵養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。增強了服務觀點，史興副書記強調(diào)“領導即服務”，陳志身副縣長力主倡導“創(chuàng)新行政管理，建設服務 政府”，部長要求“四個不怕”，無不滲透以人為本、執(zhí)政為民的服務理念；增強了牢固樹立“新三觀”的自覺性，通過幾位學校教授的講解，讓我們深刻感到落實科學發(fā)展觀、確政債觀、牢固群眾綱的緊迫性和主要性；增強了構建和諧磐安的責任感，聆聽了幾位分管縣長對我縣的工業(yè)、城建等形勢分析，更加堅定了“工業(yè)強縣、生態(tài)立縣、旅居興縣”的戰(zhàn)略選擇；增強了嚴格自律的意識，檢察院和紀委領導的講座，語重心

長，警鐘長嗚，作為一名中青年干部，應該自覺做到“慎”慎微、慎獨、慎權、慎言、慎龍、慎行、慎終。

培訓有助于學員加快政治能力，心理上的成熟。廣大學員抓住這次培訓契機，求知于課堂、問計于群眾、創(chuàng)新于實踐，堅定理念信仰，加強本領提高，加強黨性鍛煉，加強形象塑造，立足本職崗位，增強工作責任心、效能感、親和力，以火熱的實踐完成靈魂的淬火，用成熟的理性化解成長中的煩惱，在構建和諧社會中身體力行，施展才華。

一個月是短暫的，而學習是充實的，生活是精彩的，收獲是豐厚的，影響是深遠的，因為在2XX年機關中青班的團隊是，結識了新朋友，發(fā)展了新思想，增強了新感悟，注入了新動力。

第二篇：中青班自我鑒定

中青班自我鑒定

吳紅武

今年9月份以來，我有幸參加了市委組織部在黨校舉辦的第四十期黨政干部中青班。在組織部領導的親切關懷、在黨校的周密安排下、在各位授課老師的精心指導下，本人能夠擺正位置，始終以飽滿的學習熱情、良好的精神面貌、積極的學習態(tài)度自覺主動地參加學習，嚴格遵守黨校的各項規(guī)章制度，坐得下來，靜得下去，學得進去，真正做到學有所思、思有所悟、悟有所得、得有所用。

學習期間，我始終堅持學以修德這個核心，基本上一天不落地參加集中授課，自覺主動地抓好個人自學，使自己的個人素養(yǎng)和整體形象到了進一步提升；緊扣學以增智這個關鍵，爭做一名眼界寬、知識寬、思路寬，全面發(fā)展的學習型干部，在學習中注重學習的計劃性、系統(tǒng)性和實效性，使自己的知識結構得到了進一步優(yōu)化；抓住學以致用這個根本，堅持和發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，注重慎視和思考黨校所學的知識與所從事的本職工作之間的聯(lián)系，注重從理論角度研究工作中遇到的一些問題，使做好本職工作的能力和水平得到了進一步提高。

通過三個月中青班學習，我的黨性修養(yǎng)得到了新的增強，知識素養(yǎng)得到了新的提高。我會以這次學習作為新的起點，緊跟形勢發(fā)展的需要，盡心盡力做好本職工作，為洛陽的經(jīng)濟社會發(fā)展做出自己應有的貢獻。

第三篇：中青班學習體會

重識民政 提升自我

2011年上海市民政局中青班學習體會

一個人可能會有許多難忘的瞬間，隨著時間的推移慢慢淡化了，只有知識的積累深入你的思想、植入你的骨髓，伴隨著你的眼光、指導你的行為，一輩子難以磨滅！忘不了8月2日那個早晨，懷著期待和激動的心情，我有幸踏進了局中青班的培訓課堂，開始了為期一個月的學習培訓生活。這對于一個有著20年工作經(jīng)歷、15年黨齡的我來說是何等的珍貴。一個月來，在培訓中心的精心組織和嚴格要求下，我以飽滿的精神，嚴肅認真的學習態(tài)度，嚴謹務實的學風，學習理論知識、參加基層調(diào)研、加強黨性修養(yǎng)，加深了對現(xiàn)代民政的認識、鍛煉了黨性，提高了素質，更新了觀念，開闊了思路，達到了思想上清醒、理論上堅定的目的。同時在學習中進一步夯實了理論政治基礎，牢固了正確的人生觀、價值觀，展望上海民政“十二五”規(guī)劃的宏偉藍圖，增強了我勇為民政事業(yè)建設做貢獻的信心和能力。

來到民政，純屬偶然，誤打誤撞進入了民政，從此和民政結了緣。和系統(tǒng)外的大多數(shù)人一樣，當初對民政的認識僅限于結婚登記、殯葬服務、救濟救災這些概念，在社發(fā)集團工作了數(shù)年里，由于工作的局限性，也只了解到民政還有福利、優(yōu)撫、老齡、雙擁等職能，但所有對民政的認識，都僅僅停留在粗淺的表面。是中青班培訓的第一課----XXX局長親自所作的《關于現(xiàn)代民政的若干思考》講演，使我了解了現(xiàn)代民政的由來，讀懂了現(xiàn)代民政 核心價值觀是堅持以人為本的價值基點、以人和為目標、以助人自助為核心的工作倫理，認識了現(xiàn)代民政的“五社框架”、“五大平臺”、“五和機制”和“三個著力”的框架體系。這一課，讓我真正開始認識了民政、理解了民政、融入了民政，更使我認同了民政這份善民、利民、惠民的崇高事業(yè)，自豪和責任感油然而生。

在學習過程中，我邊學習邊探索，對于每個環(huán)節(jié)都全身心的投入，不斷審視自我。聽報告時，積極思考，將自己的一些思想、觀念與老師所作報告的內(nèi)容相聯(lián)系，看看自己對于哪些問題的認識是正確的，又有哪些思想是需要改進的，希望通過這樣的思考，加深自己對黨的知識的認識理解。分組討論時，我也采用同樣的方法聽取同學們的發(fā)言，同時也積極提出自己的觀點，從中收獲了不少心得。

經(jīng)典導讀《現(xiàn)代民政價值觀》，使我“站得更高了，看得更遠了”；《爭做優(yōu)秀民政干部》，使我“想得更多了，心里更明了”；《社會工作的理念和方法》讓我初步掌握了社會工作的“七種武器”；《學習胡錦濤總書記“七一”講話精神》令我自覺“任重而道遠”，各位領導、專家、教授的民政法律法規(guī)和依法行政、公文寫作、有效溝通、演講技巧和民政人才隊伍建設，讓我“眼界開拓了，知識豐富了”。理論不是學習的最終目的，將理論學習的成果化作分析問題、解決問題的能力，變成應對復雜情形、推動民政事業(yè)發(fā)展的操作能力，這才是中青班學習的根本宗旨。在實際工作過程中，掌握科學的思維方法，用世界眼光、創(chuàng)新思維和全局觀念去分析、研究和解決實際問題，對于今后提高自己的 業(yè)務能力和工作水平將大有裨益。

在學習過程中，我進一步鍛煉了黨性，堅定了信念。在遵義接受“學先烈、承遺志”紅色革命傳統(tǒng)教育活動中，講解員聲情并茂的說辭和展列出的會議相關材料，使人如臨那段槍林彈雨、炮聲呼嘯的歷史煙云中。緬懷革命先烈，感恩毛澤東在極其危急的情況下挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，感恩志士仁人用生命為我們換來的新生活。遵義會議精神令我感受到了勇氣和創(chuàng)新，使我的思想受到了洗禮，也是我一生享用不盡的寶貴精神財富。

在學習過程中，我和同學們朝夕相處、行程相伴，我從他們身上感受了團隊的力量，學到了認真執(zhí)著，也從他們身上學到了睿智豁達，更從他們身上學到了放棄小我，服從大局……還有許多身邊的榜樣激勵著我。

中青班的學習使我終生難忘。雖然時間短暫，卻使我變得更加自信、堅強，為了現(xiàn)代民政這份崇高事業(yè)而不遺余力的決心更加堅定了。這一段經(jīng)歷彌足珍貴，積淀的是一輩子的財富，收獲的是一生的友情。

學員：

第四篇：中青班試題

一、填空題

1、農(nóng)村社區(qū)是指聚居在一定地域范圍內(nèi)的（）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式基礎上所組成的社會生活共同體。

2、農(nóng)村社區(qū)建設的目標是管理有序、（）、文明祥和。

3、基尼系數(shù)是指，在全部居民收入中，用于進行（）分配的那部分收入占總收入的百分比。

4、縮小居民收入差距，要積極推進以社會慈善事業(yè)為主要載體的的社會（）分配，進一步動用社會力量縮小收入差距。

5、科學發(fā)展觀的核心和本質是（）。

6、以人為本作為一種價值取向,把人作為目的,強調(diào)尊重人,促進人的（）發(fā)展

二、判斷題

1、縮小居民收入差距要積極完善稅收制度，加強稅收對收入分配的調(diào)節(jié)力度

2、導致我國居民收入差距擴大的原因有很多，包括發(fā)展性原因、收入結構性原因、市場競爭因素、壟斷等眾多因素

3、、加強農(nóng)村社區(qū)建設，最重要的是要堅持黨政主導為首要，健全農(nóng)村社區(qū)建設領導機制。

4、農(nóng)村社區(qū)建設，是在黨和政府的領導下，整合農(nóng)村社區(qū)內(nèi)外資源，完善創(chuàng)新農(nóng)村社區(qū)管理服務體制機制，強化農(nóng)村社區(qū)功能，解決農(nóng)村社區(qū)問題，不斷提高農(nóng)村居民生活水平和生活質量的過程。

5、以人為本發(fā)展理念規(guī)定了“發(fā)展為誰、發(fā)展靠誰、發(fā)展成果由誰享、發(fā)展目標是什么”的核心內(nèi)容。

6、堅持以人為本要著眼于現(xiàn)狀把解決人民群眾切身利益問題放在首位。

三、簡答題

1、基尼系數(shù)的經(jīng)濟含義是什么？

2、以人為本的三層涵義是什么？

3、請聯(lián)系實際，談談如何加強農(nóng)村社區(qū)建設？

參考答案：

一、填空題

1、農(nóng)村居民

2、服務完善

3、不平均

4、第三次

5、以人為本

6、全面

二、判斷題：全部正確

三、簡答題

1、基尼系數(shù)指：在全部居民收入中，用于進行不平均分配的那部分收入占總收入的百分比。

2、以人為本的三層涵義：作為一種對人在社會歷史發(fā)展中的主體與地位的肯定；作為一種價值取向,把人作為目的,強調(diào)尊重人,促進人的全面發(fā)展；作為一種思維方式,把人作為尺度,把廣大人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點。

3、加強農(nóng)村社區(qū)建設，可從以下途徑：

（1）堅持黨政主導為首要，健全農(nóng)村社區(qū)建設領導機制。（2）堅持以人為本為核心，不斷健全社區(qū)各項建設。（3）打鐵還需自身硬，切實加強農(nóng)村社區(qū)工作者隊伍建設（4）加強農(nóng)村社區(qū)建設，必須堅持因地制宜，不斷創(chuàng)新。

第五篇：中青班詩歌

開班心語

這是一段短暫的歷程，我們將終生難忘！

這將是一段美好的回憶，記載著我們的友誼和成長！我們有幸成為2013南橋中青班學員，28張笑臉充滿著陽光。我們來自不同的崗位，但肩負著同樣的期望。

這里是知識的殿堂，理論修養(yǎng)的陣地，黨性鍛煉的熔爐。這里記錄我們成長進步的精彩，見證我們積極進取的風貌！（）激揚青春 放飛夢想 放下平日的矜持與工作，帶著難得的釋然和期盼，我們相聚在這里。這個大家庭人才薈萃，才華在這里交響，睿智在這里共鳴。

學員生活又喚醒久違的率真與純樸，經(jīng)歷成熟的放松營造出團隊的溫馨。學習嚴肅認真，氣氛團結活潑，交往無拘無束，笑聲酣暢淋漓。我們的肩上有沉甸甸的責任，惟有完善自我，才會更加堅強。這里是知識和能力的加油站，這里是錘煉品質、陶冶情操的大熔爐。這里考量著我們的修養(yǎng)和風采，今天，我們相聚在這里，2013中青班，是我們新的起點，在南橋鎮(zhèn)創(chuàng)新驅動轉型發(fā)展進程中，讓我們一起來建功立業(yè)，揮灑無悔人生。(