第一篇：學吐爾根鄉牧業中學創建民族團結進步模范活動第一階段工作總結范文

吐爾根鄉牧業中學創建民族團結進步模范活

動 第 一 階 段 工 作 總 結

吐爾根鄉牧業中學 2014年4月9日

吐爾根鄉牧業中學創建民族團結進步模范活動第一

階段工作總結

2014年2月在接到文件后，我校根據《伊犁州教育系統民族團結進步模范單位實施方案》（新黨辦發{2013}64號）文件和（州新教黨字[2013]236號）及（新教黨字[2013]234號）文件精神，積極召集全體教職工參加了民族團結進步模范單位創建工作動員大會，第一階段工作總結如下：

一、思想認識到位，能堅持把民族團結工作作為頭等大事來抓，在統一思想認識的基礎上認真安排，精心組織。

二、工作措施

1、我校于2月26日下午在校多媒體教室召開“吐爾根鄉牧業中學民族團結進步創建”活動動員大會，學習了黨的民族理論、民族政策。在學習基礎上，結合工作實際和黨員群體的特點，圍繞如何創建“民族團結進步模范學校”開展專題討論，使廣大黨員干部深化對黨的民族政策和民族理論基本內容的理解和把握。學校圖書室和黨員活動室有民族團結的書籍和報刊，可供師生閱讀。

2、為加強對創建民族團結進步模范單位活動的組織、指導、協調和監督，成立了學校創建自治州民族團結進步模范學校活動領導小組。

3、加強領導、真抓實干，明確創建活動順利開展。為了全面開展好創建活動，學校黨支部成立創建工作領導小組，加強組織領導，細化責任分解，強化督促檢查，并圍繞創建工作制定 《吐爾根鄉牧業中學關于創建民族團結進步模范單位實施方案》，把創建工作與推進我校跨越式發展和長治久安等各項舉措相結合。

4、全面貫徹落實伊犁州創建民族團結進步模范單位動員會精神，進一步凝聚我校全體教職工的意志和力量，推進我校跨越式發展和長治久安，不斷開創各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的新局面。

5、抓住關鍵、深入推進，扎實而富有成效地開展創建活動。創建民族團結進步模范單位是一項系統工程，時間緊，任務重、要求嚴。我們一定要突出重點、抓住關鍵，變化改革，創造創新，立足“三高”抓好各項創建工作。

三、存在不足

通過學習文件精神，個別存有語言障礙的教師思想認識不到位，學習宣傳工作還有待提高。

四、今后工作

1、抓住關鍵、深入推進，扎實而富有成效地開展創建活動

創建民族團結進步模范單位是一項系統工程，時間緊、任務重、要求嚴。

2、加強領導、真抓實干，確保創建活動順利開展

為了全面開展好創建活動，學校黨支部成立創建工作領導小組，把創建活動與推進跨越式發展和長治久安各項舉措統籌安排、深入實施。

3、要創新方式方法，進一步提高創建針對性和實效性。把創建活動與學校發展工作、改善師生關系、排查化解矛盾等有機結合起來，增強創建工作的針對性和實效性，使創建工作貫穿于學校工作發展、維護社會和諧穩定的全過程。

吐爾根鄉牧業中學 2014年4月9日

第二篇：吐爾根鄉牧業中學安全生產工作領導小組

新源縣吐爾根鄉牧業中學安全生產領導小組

（2012上半年）

吐爾根牧業中學安全工作領導小組名單：

組長:卡瑪力江(校長)

副組長:趙強（學校書記）

主任：查 宗 樂（政教主任）成員：各班主任

第三篇：吐爾根鄉牧業中學召開學校標準化建設工作專題會議

吐爾根鄉牧業中學召開學校標準化建設工作專題會議 為積極推進義務教育階段學校標準化建設，促進義務教育均衡發展，4月20日下午，吐爾根鄉牧業中學召開了學校標準化建設工作專題會議。會議由黨支部書記趙強主持。

趙書記就學校標準化建設的整體實施方案，及目前推進情況做了介紹，肯定了各部門在推進學校標準化建設工作上所取得的成績。

校長卡瑪力江做了專題發言，他指出，學校將積極、有序地推進學校標準化建設，改善辦學條件，不斷健全機制，借力高端，深化課改，助推教師專業成長，穩步提高教師隊伍素質，努力創建特色學校。同時，針對學校教學儀器、設備管理與應用方面，卡校長提出了明確的要求，特別強調要各功能室提高教學設備的使用率，有效發揮設備的最大效益，同時及時做好儀器設備及圖書的使用、借閱記錄。

最后，趙書記做了總結講話，對各部門提出了三點要求：一是要統一思想、加強責任；二是要對照標準、抓住重點；三是要緊盯目標、爭取達標。以科學發展觀為統領，利用學校標準化建設這一契機，在進一步規范學校管理的基礎上，讓學生發展更全面，讓學生成長更快樂。

吐爾根鄉牧業中學

2013年4月21日

第四篇：吐爾根牧業中學學生全面發展總結2012-2013學年第二學期

吐爾根牧業中學學生全面發展工作總結

2012-2013學年第二學期

這一年來，我校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，按以人為本、依法治教、以德治校、科研興校、創新舉校的辦學思路，按照縣教育局《小學實施素質教育工作目標》的要求，積極推進素質教育，面向全體學生，推進學生全面發展，對每一個學生負責，為學生的終身發展打下良好的基礎。現對本學年工作做一總結：

一、提高教師的整體素質：

1，堅持領導班子行政例會和行政決策，班子成員分工明確，責任落實；班子成員深入課堂，認真聽課，還參與評課，指導教學，了解、掌握教情、學情，在所任的教學中起到了示范作用。

2，利用周一全體教師會議，經常性地進行師德師風的教育和引導，傳達和正確解釋各級教育主管部門和政府的各種政策，布置落實每周工作，保證各項工作的順利完成。

3、通過師德考核、班主任工作評議、一日常規檢查評比、班主任工作交流、周三的業務學習等方式提高教師的師德素養。本學期未發現教師違反師德規范行為。

4、在提高教師的業務能力上下功夫，開展校本培訓，堅持組織觀看優秀課件，開展校內聽課、評課活動，包括隨堂課、研討課、展

示課。鼓勵教師積極參加各地區組織的各項比賽，如：三筆字比賽、課件制作比賽、論文比賽等。

5、學校鼓勵教師參加各級各類業務培訓和學歷進修，盡可能為骨干教師的外出培訓提供經費保證，繼續教育全部達標。

6、落實崗位責任制，結合校情，經教代會討論，征求全體教師

意見，調整和改進了學校考核獎懲制度，充分發揮激勵機制。

二、積極開展德育教育：

每周進行國旗下講話，晨會、班會課還開展了專題教育講座，主題圍繞“如何做一個文明人”“友善待人”“學會寬容”“環境塑造人”等內容進行教育。將《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，細化為每周、每天、每堂課上的具體要求。如：“我學會了寬容與諒解”“同學間沒有了爭吵”“用過的東西能放回原處”“隨手撿起身邊的垃圾”“關注災區兒童，我們是一家人”“民族團結開紅花”等，使學生容易對照，容易做到。通過一日常規檢查評比，促進學生養成良好文明習慣的自覺性。教育局對我校的檢查反饋中，對我校的德育工作給予了充分的肯定。

三、存在的問題和努力的方向：

我校雖然取得了一定的成績，但也存在著一些問題與不足，需要進一步完善：一是辦學條件急需進一步完善。是學

校硬件建設還沒到位，教學微機室急待完善，實驗室未裝備，急需完善常規的實驗設備設施。二是在教育教學的過程管理方面，其入格、到位、規范、科學等還應該進一步加強。

吐爾根牧業中學

2013年6月25日

第五篇：根中民族團結進步模范創建單位匯報材料

創新載體，扎實推進民族團結進步

同仁縣根頓群培中學民族團結進步示范單位事跡材料

同仁縣根頓群培中學于2002年10月建成投入使用，是一所九年一貫制寄宿學校。校址位于雙朋西鄉雙朋西村。

學校建有一棟教學樓、一棟學生宿舍樓，一棟綜合實驗樓，一棟教師周轉房。擁有200米塑膠操場、風雨操場和學生食堂、澡堂。

學校現有教職工54人，專任教師36名，同工同酬教師6名，后勤人員12名。學校設有幼兒園、小學部、初中部以及“鄉村少年宮”。

共有13個教學班，現有在校生有439人，其中初中228人，小學生有226人（包括幼兒園15人）。

建校以來，在縣委縣政府和教育行政部門的大力支持下，我校堅持以人為本的教育思想，創新學校管理，取得了優異的成績。歷年來，教學質量在全州名列前茅。2015年學校中考升學率全州第一，獲得“教學成績優勝獎”。2016年三年級、九年級在兩次統考中獲得第一名。先后獲得同仁縣“文明單位”、“先進單位”、“創建平安校園先進集體”、省級學雷鋒示范點、黃南州五四紅旗團委等榮譽稱號。

一、加強領導，營造良好的工作氛圍

學校黨組織是各項工作的核心，是民族團結進步工作的領導者、組織者和實踐者。近年來，我校始終把民族團結進步工作作為黨支部工作的重中之重，加強對民族團結進步工作的領導，推動了學校教育教學工作的深入開展。

1、加強領導。為切實做好民族團結進步工作，學校成立了以書記、校長為組長，教務處、德育處等部門及教職工為成員的工作領導小組，由學校校長主抓此項工作，工作中，我們認真貫徹執行黨的民族政策，健全完善了定期走訪、檢查考核等工作制度，確保了責任的落實。

2、強化宣傳。學校黨支部、團支部安排、部署，充分利用板報、墻報、宣傳欄等有效形式，切實加強對師生員工民族政策宣傳教育。2018年懸掛標語口號6條，出板報6期，使“三個基本知識”（即民族理論、民族政策、民族常識）、“三個離不開”（即漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開）、“四個維護”（即維護人民利益、維護法律尊嚴、維護民族團結、維護國家統一）的理念深入人心，促進了各族的團結和進步。

二、加強檢查監督力度

落實民族宗教政策

維護學校社會穩定

我校堅持把加強民族團結進步工作和維護穩定工作相結合，積極構建和諧的民族關系和社會環境，切實加大對影響民族團結因素的排查調處力度，確保了學校穩定。

1、重視民族法制教育。我們以“六五”、“七五”普法為工作重點，不斷加強依法執教、依法治校，充分發揮進校合一的作用，聘請校外法制副校長和輔導員，每學期對師生開展各種法律、法規宣傳教育活動。如鎮派出所、司法所、鐵路派出所等，每學期上一次的法制講座。目前，學校師生的法制觀念得到了明顯提高，形成了“學法、用法、守法、護法”的良好氛圍。

2、重視處理民族問題。我校堅持“團結、教育、疏導、化解”的方針，緊緊抓住民族工作中的熱點、難點問題，妥善處理影響民族關系的問題以及突發事件，積極組織相關部門及時調處化解矛盾，把問題解決在萌芽狀態，確保了社會穩定。

3、重視社會穩定。學校切實加強對社會治安綜合治理工作的領導，建立健全群防群治的防范網絡，以創建“安全文明單位”、活動為載體，維護了社會大局的穩定。及時成立矛盾糾紛調處中心，配備了計算機、相機、安裝監控設備等現代化辦公設備，每天有專人值班，并把各級矛盾糾紛調處例會制度和人民調解制度有機結合起來，及時上報信息，做到日報、月報工作，做到上傳下達，發揮了群防群治的作用，使影響民族團結的不安定因素得以及時化解，做到了小事不出室、大事不出校，保證了學校的民族團結和社會穩定。在校師生員工的共同努力下，我校多年來未發生涉及民族問題、民族關系的矛盾糾紛和信訪案件。

三、創新載體，突出民族團結主題教育。

1、開展民族團結教育系列實踐活動。我校以貼近實際、貼近師生，開展了民族團結教育實踐活動。主要開展了“舉辦一場民族團結主題文藝演出、召開一次民主團結主題班隊會、結交一個不同民族的伙伴、讀一本民族團結主題書籍、辦一期民族團結主題板報、出一份民族團結手抄報、觀看一部民族團結電影（專題片）、講一個身邊的民族團結的故事、舉辦一次民族團結主題演講比賽、召開一場民族團結表彰大會”等活動。

2、開展“童心向黨”歌詠活動。6月底，學校組織了“童心向黨”歌詠活動。

3、開展民族團結優秀課件大賽活動。我校在開齊民族團結課的前提下，開展了民族團結課件比賽。

4、大力開展結對子活動。我校建立了大班幫小班、教師之間、師生之間、學生之間，學校與村隊聯誼等結對子活動，努力做到“工作在一起、學習在一起、活動在一起”，達到了“交流思想、交流情感、交流文化”的目的。

5、開展了“民族團結一家親”攝影書畫展活動。

四、家庭教育座談會與民族團結相得益彰

為了給學生營造一個健康的學習和生活環境，學校各項工作的目標：一切為了孩子，為了孩子的一切。使學生在家庭、學校、社會身心都得到全面健康發展。學校成立家長委員會，每一學期開展一次家庭教育知識講座或座談會，校領導向家長匯報學校工作，讓家長參與學校管理，提出寶貴意見或建議。并與家長簽定安全責任書，以保證學生人身安全。

五、加強安全教育及演練，強化人身保險

學校規定：每學期至少安全教育3次，安全檢查5次，地震、消防演練4次。另外學校每年拿出資金給學生保險——校園意外傷害保險。

總之，雖然我校的民族團結進步工作取得了一定的成績，但距離上級的要求和群眾的期待還有一定的差距。在今后的工作中，我們將不斷探索新形勢下做好民族團結進步工作的新途徑、新方法，使我們的工作更富有特色、更富有成效，為推動學校教育教學工作又快又好發展做出應有的貢獻。

同仁縣根頓群培中學

2018年6月14日