第一篇：三筆一畫方案

“三筆一畫”基本功比賽實(shí)施方案

全體教師：

為全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高教師的書寫規(guī)范，加強(qiáng)教師的語言文字基本功訓(xùn)練，也為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺(tái)，特舉辦全校教師“三筆一畫”比賽。

一、參賽對(duì)象：全鄉(xiāng)所有教師

二、比賽項(xiàng)目：粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫。

三、比賽安排、鋼筆字：（含鋼筆墨水筆、圓珠筆、鉛筆等）一律用A4紙（采用田字格，由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)）。

2、毛筆字：1×3尺規(guī)格的宣紙，豎式書寫，簡單裝裱。

3、粉筆字：教師在黑板上書寫，完成后拍照，將電子版交到新莊鄉(xiāng)教育管理中心。

4、簡筆畫：在A4或A3紙上完成1幅主題畫作品。

5、作品上交要求及時(shí)間：全體教師按上面要求自行完成作品，然后上交辦公室（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫），學(xué)校進(jìn)行評(píng)選，每樣各三件優(yōu)秀作品。最后由辦公室統(tǒng)一將作品于10月1日之前交新莊鄉(xiāng)教育管理中心。

三、比賽要求：

（一）三筆一畫書寫內(nèi)容均按規(guī)定書寫。鋼筆字為一篇100字左右的文章；粉筆字、毛筆字各為28字七言絕句的唐詩；簡筆畫內(nèi)容：山水、花鳥、人物等。

（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100分）。

1、內(nèi)容無誤。（20分）（每出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字扣5分）

2、有標(biāo)題標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)點(diǎn)占格正確。（10分）

3、書寫工整美觀，均書寫楷書、簡體字。（70分）

二零一三年九月二十日

第二篇：“三筆一畫”活動(dòng)總結(jié)

“三筆一畫”活動(dòng)總結(jié)

本著提高教師的基本功和綜合能力，我校有目的有計(jì)劃有組織的對(duì)教師進(jìn)行了校本培訓(xùn)，本進(jìn)行了教師的三筆一畫活動(dòng)，不但提高了教師的綜合素質(zhì)，也對(duì)教師的基本進(jìn)行了檢驗(yàn)，是教師認(rèn)識(shí)到了基本功不是一朝一夕能練成的，必須要持之以恒，有耐心，雖然不能立桿見影，但收效顯著，達(dá)到了活動(dòng)的目的。

一、在這次活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織，教師能積極參加，在活動(dòng)中每位教師都能認(rèn)真按要求完成作品，使教師的基本功水平得到展示，也給教師們一次展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，使一些基本功過硬的青年教師脫影而出。

二、在這次活動(dòng)中，教師的作品質(zhì)量高，真實(shí)性強(qiáng)，效果很好。看出了廣大一線教師在工作中能夠加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，注重自身綜合素質(zhì)的提高，三、評(píng)選結(jié)果：

一等：王成文

二等：戴立文

孫永超

三等：李光照

于延泳 趙俊紅 趙喜明

第三篇：三筆一畫培訓(xùn)計(jì)劃

“三筆一畫”教學(xué)基本功培訓(xùn)計(jì)劃“工欲善其事，必先利其器。”為加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，我校特制訂“三筆一畫”基本功訓(xùn)練計(jì)劃：

1、全員參與，科學(xué)練功。

2、定時(shí)間：每周一—周五辦公時(shí)間。

3、定內(nèi)容：每周一下發(fā)統(tǒng)一訓(xùn)練內(nèi)容。

4、定數(shù)量：每人每周上交3張教師教學(xué)基本功訓(xùn)練用紙。

5、定專人輔導(dǎo)、檢查。

力求通過自己的練習(xí)使教師的粉筆字工整、清秀；鋼筆字蒼勁、雋美；毛筆字遒勁、流暢；簡筆畫形象、生動(dòng)。

苦練教學(xué)基本功，不僅能讓教師鞏固提高自身的“三筆一畫”能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，而且也在潛移默化中為學(xué)生樹立榜樣。

南邵小學(xué)

2010.3

第四篇：若笠中心小學(xué)教師三筆一畫活動(dòng)方案

若笠中心小學(xué)教師“五項(xiàng)全能”比賽活動(dòng)方案

一．指導(dǎo)思想：

為全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高教師的書寫規(guī)范，加強(qiáng)教師的語言文字基本功訓(xùn)練，也為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺(tái)，以提高教師漢字書寫水平，規(guī)范板書設(shè)計(jì)，不斷提高課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)的熱情，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。我校決定舉行教師五項(xiàng)全能比賽。具體方案如下：

二、參賽對(duì)象：若笠中心小學(xué)全體教師

三、比賽時(shí)間：2014年10月23日下午

四、比賽內(nèi)容：五項(xiàng)全能 鋼筆字：內(nèi)容不限

粉筆字：自選一首小學(xué)語文教材中的古詩。毛筆字：內(nèi)容不限

畫：簡筆畫，內(nèi)容自選。

普通話：朗讀小學(xué)語文課文

五、比賽具體要求：

1、比賽規(guī)定用正楷或行書字體。

2、“三字”必須人人參與，“畫”自愿參與。

3、比賽用的黑板、粉筆、毛筆、墨汁、紙張由學(xué)校提供；鋼筆由參賽者自備（鋼筆字統(tǒng)一用黑色或藍(lán)色鋼筆）。

4、普通話朗讀在各年級(jí)教師

六、比賽形式和地點(diǎn)： 鋼筆字、毛筆字、畫，分年級(jí)組在各自辦公室進(jìn)行；粉筆字按年級(jí)組在教室的黑板上書寫。

七、評(píng) 委：

王興旺、胡生旺、吳明杰、周啟慧

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、“三字”分別設(shè)男女一等獎(jiǎng)各1名，2、“畫”根據(jù)參賽人數(shù)分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各1名。

3、凡參與者均有參與獎(jiǎng)。

若笠中心小學(xué)

2014年10月22

若笠中心小學(xué)教師“五項(xiàng)全能”比賽活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)新課程改革，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，經(jīng)過教導(dǎo)處的精心組織和安排，學(xué)校于10月23日下午進(jìn)行了教師五項(xiàng)全能比賽，以促進(jìn)教師“深入教研、崗位練兵”。本次比賽內(nèi)容一共五項(xiàng)，分別是粉筆字、毛筆字、鋼筆字、簡筆畫和普通話。經(jīng)過一下午的書寫與繪畫和四位評(píng)委的認(rèn)真打分。最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。通過這次活動(dòng)展示出我校教師隊(duì)伍擁有著扎實(shí)的基本功底，展現(xiàn)了教師們亮麗的風(fēng)采，也展現(xiàn)出我們?cè)谛抡n改帶動(dòng)下，苦練基本功帶來的美麗成果。

在活動(dòng)順利結(jié)束的同時(shí)，我們還應(yīng)總結(jié)不足，例如準(zhǔn)備工作要做足，才不會(huì)在活動(dòng)中出現(xiàn)的失誤。同時(shí)，比賽獲獎(jiǎng)的作品不應(yīng)草草了事，應(yīng)將作品在校園內(nèi)展示，讓更多的學(xué)生，老師，家長能夠參觀，這樣更能體現(xiàn)比賽的公平性和公開性。雖然活動(dòng)中還有紕漏，但我們相信在我們?nèi)w教師的共同努力下，在一次次的活動(dòng)結(jié)束之后，我們會(huì)吸取更多的經(jīng)驗(yàn)，解決存在的不足。這樣我們的活動(dòng)會(huì)一次比一次好，我們的教師也會(huì)一天比一天進(jìn)步，我們學(xué)校的發(fā)展會(huì)越來越快。

硬筆書法一等獎(jiǎng)：裴麗梅、張小霞、吳明杰 簡筆畫一等獎(jiǎng)：馬琴祖

普通話一等獎(jiǎng)：楊小霞

二等獎(jiǎng)：周啟慧、王丹 其余參賽教師均為優(yōu)秀獎(jiǎng)

2014年10月

第五篇：徐智慧三筆一畫練習(xí)計(jì)劃

“三筆一畫”教學(xué)基本功練習(xí)計(jì)劃

廟口鄉(xiāng)三王莊中心小學(xué)徐智慧

“工欲善其事，必先利其器。”為加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)，特此制訂“三筆一畫”基本功訓(xùn)練計(jì)劃：

1、動(dòng)員我校教師全員參與，科學(xué)練功。

2、定時(shí)間：每周一—周五辦公時(shí)間每天抽出一小時(shí)練習(xí)時(shí)間。

3、定內(nèi)容：鋼筆字從基本筆畫練起，毛筆字每天至少書寫三個(gè)字，練習(xí)不同的間架結(jié)構(gòu)。粉筆字從基礎(chǔ)字體練起，寫在小黑板上供其他同事點(diǎn)評(píng)指教。簡筆畫每天練習(xí)不同系列的圖案如水果、動(dòng)物等。

4、加強(qiáng)同事間的溝通交流

力求通過自己的練習(xí)使教師的粉筆字工整、清秀；鋼筆字蒼勁、雋美；毛筆字遒勁、流暢；簡筆畫形象、生動(dòng)。虛心向其他寫字好的同事請(qǐng)教，以求更大的進(jìn)步。

苦練教學(xué)基本功，不僅能使我們鞏固提高自身的“三筆一畫”能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，而且也在潛移默化中為學(xué)生樹立榜樣。寫一手好字是做一名教師所應(yīng)具備的基本能力，我會(huì)在以后的日子里一如既往的堅(jiān)持練習(xí)“三筆一畫”為更好的進(jìn)行教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。