第一篇：小學春期工作總結

XX小學2011年春工作總結

一、政治業務學習緊抓不懈，創建學習型校園

1、認真學習貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習科學發展觀，提高我校教師素質，使學校素質教育再上新臺階。

2、學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）》。全面實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）》。教育的根本目的是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。必須全面貫徹黨的教育方針，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點。

教育事業發展的關鍵在教師。教師是推動教育事業科學發展的生力軍。教師要增強教書育人的責任感和使命感，把教學作為首要任務，自覺加強師德建設，大力弘揚優良教風，努力提高業務水平，積極探索和實踐教育教學規律，關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，全心全意幫助學生全面發展，做學生健康成長的指導者和引路人，以優異工作業績贏得教師、學生、家長信任和支持。教育必須堅持育人為本，以改革創新為動力，以提高課堂教學效率為重點，以抓教學質量為核心，推進教育事業科學發展。堅持以人為本，是貫徹黨的教育方針的時代要求，核心是解決好培養什么人、怎么培養人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神、善于解決問題的實踐能力。堅持以人為本，就是育人為本，德育為先。德是做人的根本，只有樹立崇高理想和遠大志向，從小打牢思想道德基礎，學習才有動力，前進才有方向，成長才有保障。要以學生為主體，以教師為主導，充分發揮學生的主動性，尊重教育規律和學生身心發展規律，為多樣化、個體化、創新型人才成長提供良好環境和機制。要促進學生全面發展，優化知識結構，豐富社會實踐，加強勞動教育，著力提高學習能力、實踐能力、創新能力，提高綜合素質，要把人人可以成才的觀念貫穿教育全過程。打牢創新基礎、倡導創新精神、激發創新活力，營造創新氛圍，大幅提高教育培養創新人才能力和水平。倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，激發學生好奇心，發揮學生主動精神，鼓勵學生進行創造性思維，使廣大學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。

3、在校園內建立黨小組，發揮黨員教師先進模范作用，學習并弘揚沈浩精神，深入“創先爭優”。為使沈浩精神在全校教師中內化于心，外化于形，實化于績，推動創先爭優的熱潮，學校深入開展了學沈浩的“五學五比五落實”實踐活動：學沈浩，比發展，把創先爭優落實到破解教育難題上；學沈浩，比實干，把創先爭優落實到促進教學工作上：學沈浩，比奉獻，把創造爭優落實到服務學生上：學沈浩，比作風，把創先爭優落實到提高課堂教學效率上。

二、加強教育教學管理，創建安全性型校園。

1、校園安全。2010年9月13日，三十鋪鎮鎮政府、鎮派出所、鎮中心校領導親臨堰墩小學，專項督察學校周邊治安環境及學校安全工作（校園安全整治督查），排除了學校周邊安全隱患，為學生的學習和生活創造和諧校園環境的開端。建立健全校園安全管理長效機制。學校利用校務會議，學習安全保衛專業素質，提高教師應對突發事件的能力。實行學生上下學教師輪流在學校大門口安全保衛

執勤和鎖大門封閉式教學管理。建立安保臺帳、安全教育、安全督查、學生接送等各項制度，并進一步明確責任，真正把各項安全制度落實到實處。開展校內巡邏、嚴格出入人員登記，落實各項安全防范措施，變應急處置為長效管理，全力構筑安全壁壘，實現校園安全防范措施無縫隙覆蓋，建立起學校、家庭、社會共同參與維護的校園安全網絡。

加強班級安全負責的剛性考核機制，將學生思想品德和安全防范工作情況納入班主任績效工資考核。努力形成安全工作齊抓共管的局面。充分利用小喇叭、黑板報等陣地宣傳有關法律知識和安全典型案例。為提高學生的安全防范意識，學校定期開展防火、防盜、防食品中毒、防意外傷害等安全知識教育和安全自防自救教育。學校積極開展安全例案實踐活動。如：舉行安全疏散演練和道路交通安全應急預案。特別是鐵路巡警員邀請六安火車站領導，來校圖文講解鐵路安全知識問題，努力營造平安和諧校園。

2、校舍安全。“校舍安全”惠及民生、是關系千家萬戶、子孫后代的德政工程，校舍煥然一新，教室窗明幾凈，是新學期學校送給學生的第一份禮物。學校積極參與并協助監理領導嚴把工程質量關，從源頭上杜絕工程質量安全隱患。真正將校安工程建成群眾滿意的民心工程，讓學校成為師生最安全、家長最放心的地方。

3、食品安全。民以食為天，食以安為先。學習貫徹《食品安全法》，以食品安全“三講”活動（進校園、進班級、進家庭）為切入點，利用小喇叭、黑板報宣傳食品安全知識的和《食品安全法》等法律法規，提高師生的食品安全科學知識水平，增強師生對食品安全的依法維權和監督意識。具體措施：學校與班主任簽訂《食品安全工作目標責任書》，進一步強化班級食品安全監管主體責任，增強食品安全責任感和使命感。

三、加大教育經費投入，創建留守兒童之家。

2010年我校以區教育局校安工程為契機，爭取資金35萬元，對陳舊老化的D級危房進行改造，新建教室12間。學校從有限的公用經費中拿出1千元，完善了校舍的照明。同時對C級廁所加固提高，實行包工不包料，極大化利用維修經費，提高廁所抗震防災能力。教師又戰高溫義務清理建筑垃圾，使陽光工程更加錦上添花。硬件的改善，使我校的留守兒童問題受到關注。我校已被列入2011年留守兒童之家建設項目學校。為此，我校做了大量的前期準備工作，如留守兒童的摸排登記，家庭狀況調查等，為我校的跨躍發展不懈努力。

四、學習“毛中”精神，很抓教學質量。

教育必須堅持育人為本，以改革創新為動力，以提高課堂教學效率為重點，以抓教學質量為核心，推進教育事業科學發展。堅持以人為本，是貫徹黨的教育方針的時代要求，核心是解決好培養什么人、怎么培養人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創新精神、善于解決問題的實踐能力。堅持以人為本，就是育人為本，德育為先。德是做人的根本，只有樹立崇高理想和遠大志向，從小打牢思想道德基礎，學習才有動力，前進才有方向，成長才有保障。要以學生為主體，以教師為主導，充分發揮學生的主動性，尊重教育規律和學生身心發展規律，為多樣化、個體化、創新型人才成長提供良好環境和機制。要促進學生全面發展，優化知識結構，豐富社會實踐，加強勞動教育，著力提高學習能力、實踐能力、創新能力，提高綜合素質，要把人人可以成才的觀念貫穿教育全過程。打牢創新基礎、倡導創新精神、激發創新活力，營造創新氛圍，大幅提高教育培養創新人才能力和水平。倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，激發學生好奇心，發揮學生主動精神，鼓勵學生進行創造性思維，使廣大學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。

堅持以新課程改革為動力，全面實施素質教育。通過校內示范課、觀摩課，鼓勵教師大膽采用新的教學方法和教學手段，通過召開教師與學生座談會、課堂聽課、檢查備課筆記和學生作業、共同集體備課等形式，總結經驗、查找問題、促進提高。

我校進一步加強學校常規管理工作，努力實現管理工作的科學化、規范化和精細化，做到崗位職責明確、工作要求具體，程序規范，評價科學，獎、懲有度。正確評價教師的工作和成績，激發教師抓教育教學的積極性、主動性和創造性。提高教學質量，教師是關鍵，教師的職業素養和業務水平是教學質量最為重要的基礎。為此，我校加強教研組建設，充分發揮教研組在傳遞教改信息、改革教學方法，矯正教學策略中的作用，督促教師加強教育理論學習和校本培訓，提高教師理論素養；引導教師之間加強交流與合作研究，組織好教學觀摩、授課評課、競賽比武、教學反思、專題研討、經驗交流、成果展示等活動。充分發揮班主任的作用，提高班主任在班級管理中的核心地位和經濟待遇，開展好優秀班主任和表彰活動。

充分發揮現代教育設備作用，真正使教育信息技術成為提升教學質量的新的增長點。依靠安徽教育網這一平臺，我校從“建、配、管、訓、用”五個方面入手，切實管好、用好現代遠程教育工程所配備的教學資源。

五、加強未成年人思想道德建設。

進一步提高認識，把未成年人思想道德建設工作牢牢抓在手上，突出重點環節，抓住重點工作，大力加強社會主義核心價值體系建設，引導未成年人樹立正確的理念和價值取向，深化學校德育工作，培養未成年人的高尚思想品質和良好道德情操，著力凈化社會文化環境，營造未成年人健康成長的良好氛圍，不斷提升做好未成年人思想道德建設工作水平，同時，加強領導，健全機制，真正使未成年人思想道德建設工作有人管、有人抓、有人干。

六、遺憾和存在的問題

遺憾：政府和教育主觀部門沒有正真落實胡錦濤總書記《在全國教育工作會議上的講話》“堅持教育的公益性和普惠性”、“要進一步加大農村、偏遠貧困地區、民族地區教育投入”指示精神，拉大了偏遠村小與兄弟學校的距離，動搖了學校教師扎根偏遠艱苦村小教書育人、勤勉工作、默默耕耘、無私奉獻的精神。存在問題：校園安全。學前班學生上下午第三節課就放學了。這時其它班級接學生的、送飯的家長也趁機遛進學校，加大校園安全管理的難度。特別是雷雨交加的夏天和寒風凜冽的三九天，學校只好把大門開開，讓接學生的、送飯的家長在

校內接待室等待學生。這樣就形成了學生家長在校園內穿梭往來，沒有真正凈化校園，校園安全管理的艱巨性有待進一步加強。

XXXXX小學

第二篇：小學工作總結2013春

窯灣小學2013年學校工作總結

一年來，我們遵照“為學生終身發展奠基”的辦學思想，以爭創“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的各項工作匯報如下：

一、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“溫馨校園、溫馨班級、溫馨辦公室”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校發展規劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

（一）、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關愛工作、留守學生鄉村少年宮領導小組，對困難學生、留守學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。

（二）、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓會兩次，經驗交流會四次，班主任例會10次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

（三）、扎實開展德育常規工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少先隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅持日檢查、周評比工作。學校一直把 “值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。

3、每周班會主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

（四）、強化落實德育考評工作。

1、以文明寢室、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。

2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。

（五）、加強校園文化建設

利用每周一的國旗下講話等活動,教育陶冶師生的品德修養;周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次;同時充分發揮公示專欄的作用,及時公示學校事務。

（六）、組織學生活動，豐富校園生活

先后舉辦窯灣小學第三屆“大家唱、大家跳”、第十一屆藝術教育節、小學田徑運動會、禁毒教育、清明到趙家院為烈士掃墓、春節期間組織學生凈街、到胡場交警中隊清掃垃圾擦門窗等活動，我校積極組織學生參加市中小學生籃球運動會，取得了男子冠軍、女子第八的好成績。

（七）陽光體育方面

依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。

二、教學工作

（一）、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。

1、首先從常規教學抓起。規范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每月定期對部分班級進行考查，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早讀、課間操、晚活動、作業（檢測）的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發表論文、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。

通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

（二）、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。

1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。繼續推行走出去，請進來的方法，加強業務學習和經驗交流。本學年，積極組織教師到當陽市觀摩優質課16節；12人次赴宜昌市參加語文、科學、英語、數學等教學展示，觀摩教學；學科教師參加各類培訓30人次，專業培訓6人次。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優化課堂。組織教學能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進行了語文組、數學組、綜合組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題；對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現出一批優秀的教學能手，其中舒麗、胡蕾蕾兩位教師參加了當陽市優質課展評，16位教師的23論文在宜昌市、當陽市獲獎。

3、繼續抓好課題研究工作。經學校研究通過，在班級進行了嘗試性的實驗。經過半學期的初步實驗，就課題研究我們共收回階段性體會、論文10余篇，其中還有兩篇參加了省級優秀教學成果評選。

（三）、堅持“課內比教學，課外訪萬家”活動,全面提高家教質量。

課外訪萬家,構建了以家庭教育為基礎,學校教育為中心,社會教育為依托,目標一致,內容銜接,功能互補,和諧互動的三位一體教育網絡。充分開展以實地家訪為主要形式,以家長學校、互聯網、電話、信函等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動,基本形成對學生全方面了解,全員化管理,全社會育人,全方位幫扶的教育工作格局,初步建立了密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系,全面促進學生健康和諧發展和學校教育教學質量的大幅提升。

開辦家長學校以來,結合課外訪萬家活動,大大地提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性,齊心合力配合學校教育,建設精神文

明,使學校形成良好的學風與校風,從而推動了學校素質教育的實施,促進我校教育質量的提高。通過家長學校的學習,教師和家長更新了觀念,達成了共識。使家長明確肩上的重任,知曉家教規律,解除生活中的種種困惑,讓家長們小心謹慎地給孩子的心田播上愛的種子,使家教落到實處。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。

（二）、明確分工，夯實責任。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全責任書，發放告家長書，再告家長安全責任書，家長學生、再簽字、再承諾，以此夯實了安全管理的責任。

（三）、抓好安全常規工作。

1、計劃、安排、制度的落實。

每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動宣傳的開展

每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動10次，安全主題隊會班均10次，主題板報班均辦5期，教育健康課班均5節，學校還請交警隊同志來我校做報告2次，少先隊利用紅領巾廣播站做宣傳20余次，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創建平安校園打下了堅實的基礎。

3、抓好安全檢查工作

本學年各班安全排查40次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍6把，打火機7個，校委會檢查排查20余次，值周教師檢查百余次。還進行防地震、防火災、防溺水演練活動。

4、有效開展傳染病的預防

開學初我校就根據季節變化制定了傳染病預防計劃。并聯系玉陽衛生院每月來我校為學生檢查一次，一年來我校以預防“手足口病”、“腮腺炎”和“H1N7”流感為重點,做好學校的預防工作。

（四）、安全建設方面

1、新建籃球場兩個約800平方米。

2、廚房改造基本完工，學生宿舍改造正在進行中。

(五)后勤安全工作

1、強化管理，夯實責任。

后勤為了做好安全宣傳工作，向學生發放了告家長書，簽訂了安全目標責任書，組織學生學習了《食品衛生法》、《傳染病的防治》。每兩星期一下午召開后勤工作例會，總結安排工作，對學生進行安全教育和衛生知識的宣傳。開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全責任書，明確職責夯實責任。建立了嚴格的交接學生制度。對保育員堅持夜查制度，確保學生住宿安全。

2、抓好常規，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。飲食安全是大事，我們堅持每周食堂消毒三次，衛生檢查不少于三次，主管人員堅持每天至少檢查一次。對食堂食品的采購，消毒，衛生進行嚴格檢查，發現衛生不達標要責令其認真打掃，并根據情節進行適當的經濟處罰。本學年，組織后勤從業人員學習《食品衛生法》、《農村小學生食堂管理辦法》兩次，和商店簽訂《承包合同書》、《安全協議書》，建立安全責任追究制，為了保證學生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，確保學生食品安全，校委會和主管領導經常深入灶房，檢查餐具消毒，操作間衛生，采購索證是否規范，是否有缺斤少兩現象等。

四、存在問題。

1、專業教師缺、教師業務還需不斷提高。

2、校園需要進行硬化、綠化。

總之，一學年來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。

第三篇：小學18年春工作總結

小學2018年春工作總結

一年來,我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以實踐 “三個代表”為宗旨，全面貫徹落實了黨和國家的教育方針；落實了上級教育工作會議精神；認真學習了有關基礎教育改革和發展的方針政策。在各級黨政和上級主管部門的正確領導和指導下，我校領導班子始終堅持以“質量立校、名師興校、藝術強校”為辦學目標，帶領全體教職工，堅持依法治校，以德樹校，貫徹“三全打基礎、創新育人才”的辦學理念，深入開展素質教育活動，努力探索教育教學改革，不斷提高教研教學質量，開拓創新,與時俱進, 取得了可喜的成績，積累了豐富的辦學經驗。

一、強化隊伍建設，狠抓再學習，確保了教學質量穩步提升。

（一）加強政治學習，教師政治素養提高。

一是人人學。從校長做起，黨員帶頭，堅持學習“黨的十七大精神”，堅持學習黨的最新教育方針政策，學習教師職業道德規范，學習教育教學法規，并有心得體會，有專欄，有簡報。二是周周學。為保證政治學習時間，提高政治理論水平，堅持了兩周一次集體性的政治學習，確保了教師過硬的政治素養和良好的職業道德形象的不斷升華。三專題學。利用寒暑假和雙休日,積極配合上級主管部門，開展了“學王瑛，樹三正”的政治學習活動。

通過學習，極大地調動了廣大教職工愛崗敬業、開拓進取、奮發向上的工作熱情,有效地促進了我校教師隊伍整體素質的全面提高。

（二）加強業務學習，教師業務水平提高。

（三）教學研究加強，教師科研水平提高。

（四）活用課堂展示，校本培訓效率提高。

一是凡新進教師必須上“匯報課”，通過考評之后還要上“合格課”，學校利用課堂展示來檢驗教師能力和成績的尺度。二是同年級組或同一村小的教師，每月有“觀摩課”，教師之間還要互相聽評課，學校把教師聽評課活動納入了月查的必查項目。三是學校針對村小，每期搞一次“弱班現場整治研討活動”，并由各個學科帶頭人有的放矢的“送課下鄉”。四是學校本著教學資源共享，落實村小中小一體化的目的，按月派專業教師、青年骨干教師到村小“獻課”。五是聽評課納入了班子成員崗位考核。行政班子堅持聽隨堂課（校級不少于20節，中層不少于40節）,加強了教師的業務監督和指導，促進了教師業務提升。

（五）注重了“留守兒童”教育，教師更加專業。

二、狠抓制度建設，堅持依法治校，營造了和諧的制度化氛圍。

1、充分發揮教代會職能，完善制度建設，充實《學校規章》，形成了比較完備的教學質量監控體系。常規管理、教師評價、學生評價、教學質量評價制度，更加合理、科學，更具操作性，提高了制度的執行力，形成了制度規范工作，制度化引領學校發展的良好氛圍。

2、堅持值周制度。落實了《值周細則》，落實了《星級班主任評選標準》，明確了值周領導、值周教師和班主任的職責，進一步強化了日常管理，對班主任日常工作進行了量化考核，確保了校內大小事務有人處理，保證了問題處理的及時性。

3、落實了目標管理。一是落實了班子成員崗位目標管理。二是教師簽訂了《教學質量目標責任書》。三是實施了《畢業班工作管理意見》。

4、強化了過程管理。實行了《“六認真”教學考評細則》，要求教師必須掌

握《大綱》及《新課標》，認真鉆研教材，堅持不懈地按教學“六認真”的要求開展教學工作。堅持了教研組長“周查制” 和學校行政“月查制”，實行了“一月一查一考一分析”的方案，并及時地將檢查結果公開，及時地對問題進行整改。

5、加大了村小管理力度。落實了縣人民政府《村級小學管理實施意見》，實行了行政領導包村，嚴格按《通江縣村級小學建設與管理情況檢查評分表》加強了對村小工作的督查。

6、落實了校務公開制度。一是財務公開。實行了 “一單四簽制”，做到了開支及時通報，事情共同商議。二是制度公開。公開學校管理制度，做到制度上墻。三是校務公開。重大事情和關系教師利益事情，有教師代表參與解決，或通過教代會解決。如評職晉級、評優選模堅持了教師投票制；村小教師輪換到中小，學校堅持了公開招聘制，并特聘了家長教育委員會成員參與評課。

小編推薦與 小學2011年春工作

總結 關聯的文章：到 部門工作總結 欄目查看更多內容 >>

7、堅持課程設置科學化。一是嚴格執行了國家課程計劃，開足開齊課程，綜合實踐、社會實踐、興趣小組等活動的開展納入了月查和考核。二是堅持“一體化管理”，統一了全鎮各校的課表、作息，統一了教學進度。三是合理安排作息時間，注重了學生健康和成長。四是減輕了學生課業負擔，對學生綜合素質評價進行了改革。

三、安全衛生制度健全，安全無空檔，確保了責任事故為“ 0”。

（一）責任到人，人人有責。學校成立了安全衛生領導小組，確定了一名副校長為安全管理常務負責人，設立了安全管理辦公室。落實了首問責任制，確定了第一責任人、具體責任人、直接責任人的職責。同時，層層簽訂安全責任書，即村主任教師與班主任簽，班主任與學生及學生家長簽。學生家長與學

校簽定了《安全協議》。學校實行了安全責任事故一票否決制，學校安全事故的政治責任、經濟責任落實到了人頭。

（三）提高意識，安全“六進”。進入會議議程，大會小會逢會講安全；進入教案，班主任必有安全教育課教案；進入課表，每周至少上一節安全教育課；進入檢測，每期必須對師生進行安全知識檢測；進入考核，將安全工作與教師績效掛鉤，并實行“一票否決制”；進入家校聯防機制，定期召開家長安全知識培訓會。

（四）加強學校愛國衛生工作。一是學校公共廁所、教室、寢室、定期消毒、滅蚊蠅。二是落實《衛生防疫制度》，開展了“安全知識講座”和“衛生知識講座”，遇學生患病及時通知家長。三是積極配合當地衛生部門完成了學生免疫和預防工作。

四、德育有特色，校園文化氛圍逐步形成。

（一）德育網絡完善。召開了家長會，建立了學校、家庭、社會三結合

德育教育網絡，充分調動了家長教育委員會的作用，學校“家校聯防”經驗在全縣推廣。

（二）學生個人習慣良好。學校以德育為首，把德育工作貫穿于教育教學活動的各個環節，遵循學生的生理、心理規律，培養了學生良好的個人習慣。

（四）落實了《學生綜合素質評價細則》，實施了新的學生評價方案，兼顧了學生品行，推動了學生的評價體系改革，推進了素質教育改革和發展。

五、學校各項工作成績喜人，內外環境不斷改善。

1、科室建設基本成型：學校投入30000元，購置辦公設備設施，新設置了校長辦公室、工會辦公室、安全辦公室、少隊辦公室、教導處等5個辦公室。

2、教學質量穩中有升：在縣素質教育質量檢測中，五年級列全縣第七名。

3、校園建設面貌一新：學校投

入xx0元，制作了永久性展版、警示牌、標示牌，規范了班級陣地建設。

4、宣傳報道及時到位：學校新聞簡報在縣教育網發表7篇，《健全家校聯防機制 構建平安和諧校園》的安全經驗在全縣交流。

5、學校工作上級認可：在省教育教學水平評估中，學校各項工作分別得到省、市、縣領導的一致好評。

本期，我們團結一心，克服重重困難，艱苦奮斗，求穩定，求質量，求發展。力求狠抓內部管理，加強教師隊伍建設，優化育人環境，和諧校內校外關系；保證主管部門和各級政府的領導，按質按量完成上級下達的各項任務，樹立了良好的社會形象。我們有理由相信，風勁正是揚帆時，我們一定會在今后的工作中，在今后更長的歷史時期，以自己的勤勞和智慧編織出更加美麗的花環，去裝點教育事業燦爛的明天！

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第四篇：小學春期德育工作總結

本學年，學校把德育工作放在首位，建立校級領導負責德育的工作體制和工作制度。學校德育機構健全，有完善的德育運行機制，學校建立了以校長為組長，德育處、少先隊、教職工組成的德育工作管理網絡，明確職責，形成校長親自抓，德育主任具體抓，少先隊、班主任時刻抓好德育工作局面。現將本學年的德育工作總結如下：

一、扎實推進德育常規管理工作

1、班主任的管理

本學年，為了調動班主任的工作積極性，采用了班主任輪換制，增進了搭班教師之間的配合與協作。為了使班主任能更好的管理班級，創設一個良好的班風，德育處擬定了《班主任一日常規》，常規的制定，給班主任工作指明了方向，通過落實，把班級管理做得更細更實在。

為了提高班主任的管理水平和責任心，德育處在本學期中旬通過《學困生的轉化》、《特殊兒童隨班就讀培訓》、班主任列會等形式進行理論培訓，目的是從一個個案列分析中，增強班主任的責任感和管理水平。期末時，以優秀班會課及“班主任風采展示”為主題進行了班級風采展示，記錄了各班的成長歷程。

2、加強少先隊主陣地建設。

（1）完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展。德育處完善各項制度，要求少先隊開學初就及早制定出學期工作計劃及活動安排，使少先隊活動有布置、有落實、有記錄、有總結。在“國旗下的講話”活動中。每周一升旗儀式之后，安排師生代表在國旗下進行愛國主義、講文明禮儀等勵志性講話。此外，由各中隊學生組成的“紅領巾監督崗”定期組織常規檢查，并每周公布文明班級、文明寢室和最差寢室，以激勵先進，鞭策后進。通過一年的努力，我校在引導學生“自我管理、自我發展、自我提高、自我完善”方面，有顯著的成效。

（2）規范各崗位職責，把監督工作落到實處。

本學年，規范了紅領巾監督崗、廣播站的運作，對學校小干部進行培訓，增加他們的自信心，培養他們的管理能力和執行力。通過一學年的努力，孩子們能大膽的進行衛生檢查和狠抓不文明語言和不良行為習慣現象。營造了一個良好的校風。

（3）結合重大節日和紀念日，積極開展少先隊主題教育。活動是少先隊的核心，本學年，在少先隊輔導員劉曉穎老師的精心組織下，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，主要以學雷鋒、植樹節、婦女節、母親節、禁毒日等各種節日為契機，以征文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。3注重了學生的思想道德教育和心理健康教育。

我校實行全員教育，人人都是教育者。本學年德育處通過各班主題班會、校會、國旗下的講話等形式對學生進行思想道德教育。此外，還經常通過觀察、詢問、調查等方式，及時了解全校學生中存在的不良思想和不良行為，如：紋身、拉幫結派、欺負、侮辱、敲詐、勒索等校園暴力現象，一旦發現，德育處能及時的了解情況，并對個別學生進行交流，及時排解心理矛盾；其次，心理咨詢師李秀英老師也利用課余時間，對需要幫助的學生，特別是單親家庭、留守兒童、特殊兒童進行心理疏導、心理幫助。開學初期，李秀英和鄧俊兩位老師分別對全體六年級學生進行了青春期心理健康指導，使學生們能正確認識青春期出現的生理現象，增強了學生的性保護意識。期中，以“期中后學生動員”為題進行了后期學習鼓勁、增強學習的自信心。臨近期末，以“學生期末考試心理疏導”為題進行考前心理調節。各種心理活動的開展，正確的引導學生思想，也促進了學生心理健康發展。

3、扎實推進學生的養成教育。

為讓全校學生養成良好的習慣，學校特定于每周星期三下午第一節為主題班會課，由班主任對學生進行感恩、文明禮儀、愛護公物、遵守秩序、校內外安全等方面的行為習慣教育。

二、開展系列豐富多彩的德育活動，提高德育管理的實效性。

德育工作的重點是帶領好各中隊開展豐富多彩的中隊活動，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，陶冶學生的情操，讓學生在實踐中受教育。

1、開展“愛國主義教育”活動。以“學習雷鋒日”和清明節為契機，個班用講雷鋒的故事、歌曲傳唱等形式向學生講述了雷鋒助人為樂的精神。事關工委的老領導們在3月5日這天來到我們學校與孩子們一起感受雷鋒的助人為樂，他們用自己的故事教會了孩子們要踏踏實實做一個雷鋒的傳人。

2、開展“講文明、樹新風”主題活動。利用學習雷鋒精神活動月，德

育處與少先隊一起開展了“清理河道志愿活動”和6.5世界環境日“清掃農貿市場”校外實踐活動，在全校內營造了保護地球的良好氛圍。

3、開展校內外安全教育專題活動。通過紅領巾廣播站，國旗下的講話、晨會、主題班會隊校內樓道安全、課間活動、體育課、校外交通、防溺水、防火、防洪防汛、食品安全與衛生、健康知識等進行反復強調，確保了學生的安全，提高了大家的自我防護意識和能力。

4、扎實開展感恩教育。以“母親節”為實踐開展了一次校外感恩調查

實踐活動，大部分學生都回家與父母進行親子行動，并將自己的感言寫在記錄本上。在主題班會上以感恩學校、感恩老師、感恩祖國為題進行講解，確實讓學生從各種活動中學會感恩、知恩、報恩。

5、開展節約用水活動，本學年通過班級文化陣地進行了節約水資源的

宣傳，1—3年級辦一期節水黑板報，4—6年級以手抄報形式進行節水知識宣傳。全校學生能把水循環使用。養成了良好的節水習慣。

6、開展警校共育活動，邀請法制副校長每學期到校進行普法講座。學校與鄉政府、派出所、社區密切合作，對學校周邊環境進行大力整頓，確保師生安全和教育教學秩序正常。

7、指導家庭教育，建立與家長聯系制度，通過家校聯系卡、家訪，每學期召開一次家長座談會、家長開放日等形式，形成家長、社會、學校三結合教育合力。

8、關愛特殊兒童行動。特殊兒童包括孤殘兒童、留守兒童、單親家庭、困難學生等，面對這個群體的學生，我校今年把幫扶工作落到了實處，一是建立特殊兒童檔案盒幫扶聯系制度。在學習上通過計劃和措施的制定，時刻進行追蹤和輔導。班主任、黨員、領導干部與留守兒童建立“一幫一”或“一幫幾”的幫扶形式，開展對留守兒童的安全教育、心理健康教育、思想品德教育、情感教育等多方面的教育活動，增強留守兒童的自我保護能力和自我調適能力。二是發揮學校教育的主渠道作用，利用學校圖書室、興趣小組等有效資源，開展豐富多彩的活動，擁有充實豐富的課余生活。利用老師的人文關懷和同學的互助互學友誼來彌補其在家庭中缺失的親情，讓留守兒童感受到集體的關愛和溫暖。為此，德育處組織了一次大型的“紅領巾義賣超市”活動，將捐款購買成學習用品分發給需要幫助的同學；其次，為更好地管理少數民族學生，在本學期中后期，特以“我愛我家”為題進行了一次少數民族學生教育會，規范了民族生的行為習慣，增進了學生間的團結。三是學校與村組、社區取得聯系，請村干部在周末和假期中，對特殊兒童進行監管、幫助、教育，同時，要求老師要經常家訪這部分兒童家庭，使他們得到老師、學校和社會的更多關愛與幫助。

9、開展豐富多彩的校園藝術節活動。我校以“鍛煉學生能力，提高素質教育水平，充分發揮學生特長”為宗旨，舉辦了第十三屆校園藝術節。藝術節從5月開幕，開展各個項目的比賽，其中，茍才文老師指導的合唱隊選送到區上，并在匯演中榮獲二等獎。在攀枝花市首屆“金沙童話”比賽中嶄露頭角，榮獲市級一等獎；今年，老師們也加入了藝術節的行列，以教師書法比賽及年級組風采展示、教師趣味小游戲等形式呈現。活動的開展，增進了師生之間、老師之間的情感，使學校更加和諧。

三 以媒體為介，提升學校知名度

本學年，學校宣傳組著手于校園實際，挖掘校園亮點，全方位地宣傳學校。

經過努力，共發表新聞20余篇，視頻專題報道2則，報刊發表2篇，以不同的方式從不同方位向人們展示了總發中心校的風采。

四 加強了學校、家庭、社會三位一體的聯系工作

德育處利用年級家長會和班級家長會向家長進行了家庭教育的培訓指導，有力地促進了學校教育教學工作的順利開展。通過家長委員會的交流，取長補短，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的和諧局面。

五 結合學校文化主題，營造良好校園氛圍

1、精心打造學校文化品牌。

為營造良好的育人環境，學校著力打造校園文化建設。以“感恩天地文雅人生”為學校文化主題，向創辦農村品牌學校而努力。為實現這一目標，學校在教職工中倡導“以愛育人、以德養慧”的育人理念和“沉靜愛生、智慧育人”的教風。在學生中倡導“感恩一生、文雅通達”，“和諧和悅、美言美行”，“彬彬有禮、和諧共進”的文化理念。

2、注重提高校園的文化品位，著力進行教室、辦公室、寢室、食堂等場所的文化建設，通過校園展示欄、樓道小亮點、小書吧、班級展示欄等向孩子們展示各方面知識，力求使校園的每一個角落都充滿濃濃的育人氛圍。

六、取得的主要成績

1、認真開展了對特殊兒童的關愛，雖然力量很小，但也是一種愛的體現。

2、重視了師生的心理健康疏導。對老師進行了相關的問卷調查和必要的心理減壓專題講座。通過心理咨詢、專題講座等形式對學生進行了心理疏導和鼓起加油。

3、按計劃開展了各項德育少先隊活動。

4、順利完成宣傳報道的任務。

七、不足之處：

1、班主任管理不到位，沒有嚴格督促，班主任考核制度沒有發揮本身的作用。

2、學生行為習慣主題教育的思維狹窄，僅僅依靠班主任和少先隊，未思考有特色且起作用的活動支持。

3、家長委員會的工作未盡人意，溝通過少。

4、校外實踐基地建設活動開展不夠豐富。

5、小書吧管理不規范，工作做得不夠細致，疏于管理。

八 今后努力的方向：

1、時時刻刻加強對班主任工作的引導，尤其是班主任的責任意識要轉變。

2、嚴格班主任各項考核，并做好相關記錄，切實體現多勞多得。

3、加強特教資源室的管理和應用，把特殊兒童的關愛落到實處。

4、發揮德育陣地作用，逐步規范班隊課。通過班隊課對學生進行各方面的教育。

5、提高自己的管理能力和執行力，遇事多想辦法，站在學校高度思考問題。

6、扎扎實實做好手里的每一件事，盡量不給自己留遺憾。本學年，雖然各項工作順利完成，但與新時期德育工作發展的要求還相差甚遠。今后，我將進一步提升自身的管理能力，加強德育隊伍建設，構建學生思想道德建設新平臺，力爭來年德育工作有更大的進步。篇二：2015年春寺下小學德育工作總結 寺下小學德育工作總結 2015年春

本學期，我校德育工作緊緊圍繞學校 “教書育人”這一中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，行為習慣養成教育等，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學生成長的環境，將德育教育滲透到各種活動之中。

一、進一步強化人員學習，鍛造高素質德育隊伍

在德育隊伍建設上，本學期組織了班主任培訓、全體班主任會議加強了師德建設，提高服務意識；加強了制度管理，提高工作效能。

二、利用特色教育活動，拓寬了德育教育的主渠道

1、開展了 “一日常規”活動，對學生進行文明行為教育

（1）制定方案

學校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。小學階段是培養習慣的關鍵時期，又是培養的最佳期，所以，作為小學生日常行為規范教育就要抓住這個時期，以校園內顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結合學校實際，開展多種形式宣傳教育活動，培養學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，為了促進校風、學風和班風的形成，做到文明禮儀教育與校園文化建設相結合，努力實現“立德樹人”的目標。因此，德育處特制定了學生“一日常規”達標活動實施方案，要求學生每日五問：“今天我見到老師問好了嗎？”“今天我扔了垃圾嗎？”“今天我上下樓梯靠

右行了嗎？”“今天做操認真了嗎？“今天我講了臟話嗎？”對學生的做操、上下樓梯、衛生等學生各方面的校園禮儀行為進行規范。尤其是對低年級和幼兒小朋友更是加強耐心細致的教育。

（2）如何落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節。

在這方面德育處下了很大的工夫，成立了領導、工作、蹲點督查考核小組，重點是由學校的值周領導和教師督導檢查，值周生監督檢查。由于實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

（3）深化德育科研，以德育研究促進德育教育。

積極引導德育工作者強化科研意識，以全新觀念推進德育教育；以創新行為實施德育教育，以德育研究促進德育教育。

2、利用各種德育活動，對學生進行愛國主義教育

（1）每周我們都嚴格常規，切實做好學生的思想政治教育工作，加三愛教育，激發學生的民族自豪感和使命感，一個學期下來學生的行為規范有所改變。

（2）組織學生清明掃墓活動，加強學生的革命傳統教育，加強鄉情教育，使他們對自己的家鄉的發展有個清楚的認識，激發了學生們熱愛家鄉的情感。

（3）充分發揮愛國影片教育基地的作用和優秀電影作品的獨特育人功能，組織學生觀看《雷鋒的故事》等愛國主義影片，寫觀后感和參加觀后感征文評選等活動。

這些活動的開展，極大地豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

3、利用春季社會實踐活動，努力提高學生社會實踐能力

為全面實施素質教育，培養學生自理、自護能力等能力，豐富學生的課余文化生活，讓學生親近大自然，感受祖國的大好河山，努力提高學生社會實踐能力，這學期組織六年級種花草的活動，讓學生感受植物花草的生長過程，學生栽養花草，學生們的社會實踐能力在快樂中得到了提高。

4、紀念抗戰七十周年合唱比賽，將德育教育滲透到行動中 為了樹立良好的思想道德風尚，充分體現團結、奮進、文明、育人的精神，展現寺下小學生良好的愛國主義精神風貌。

5、開展健康教育活動，保障學生健康

（1）層層落實責任制。學校成立了防控知識宣傳組、環境衛生組、晨檢及疫情報告組、環境消毒組等若干個工作組。明確職責，全員參與。

（2）開展愛國衛生運動。保持校內清潔衛生，做好“三清”（清理暴露的垃圾、清理露天的糞便、清理污泥濁水）、“四滅”（滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑螂）。保持教室、圖書室、計算機室等校內公共場所經常通風換氣。提高師生的衛生意識。

（3）根據學生的年齡特點，強化傳染病知識的宣傳，做到人人知曉，并通過學生，小手牽大手，向家庭和社會宣傳。

（4）嚴格檢查督促，對幾起上報不及時不認真的班、有關教師進行了嚴肅批評。健康教育活動的深入開展，高標準、嚴要求，既改善了環境，又規范了學生行為，促進校園面貌的改觀。

二、利用輿論宣傳對學生進行德育教育

本學期，我們利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、主題班會等向學生宣

傳“三節、三愛。”小學生文明禮儀教育片、健康教育，表揚了拾金不昧、助人為樂等好人好事凈化了育人氛圍。

通過清明節 “緬懷革命先烈、感恩幸福生活”活動。對學生進行革命傳統教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育和集體主義教育，讓學生初步樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。

三、家校合力加強學生的品行教育

家庭教育是學校教育和社區教育的橋梁。家長學校的開辦對提高家長的自身素質、家教水平、家教質量起著極其重要的作用。

1、成立了橋頭小學家長委員會，制定了家長委員會的工作制度，明確了家長委員會的工作職責。

2、學校通過家長會、家長座談會、家校通短信平臺等方式針對學生表現、校園安全、短信欺詐等內容對家長進行宣傳教育，提高安全防范意識，宣傳相關安全知識，教育效果顯著。

3、組織了家長自愿者參加學校活動，既讓家長們對學校的活動有更深的了解，也為親子活動提供了機會，家長們反響很好。

四、切實發揮學校、家校、社會三位一體的德育網絡功能

堅持以學校教育為主體，以各村教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，大大地增加教育效益。

今后，我校要繼續結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。篇三：共群小學2015年春季德育工作總結

共群小學2014—2015學第二學期

德育工作總結

本學期，我校德育工作以“黨的十八大精神為指導，進一步貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，圍繞合馬小學和我校工作計劃，把德育工作擺在重要位置，堅持“學會學習、學會生活、學會做人、學會健體”的辦學思想，以“創和諧校園，辦優質教育，為學生幸福快樂一生奠基。”幫助和引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性，整合各方面的教育資源，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。現就本學期德育工作總結如下：

一、以德育為首，提高德育工作實效

學校繼續堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工

作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題，并不斷完善班主任崗位職責。

3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理 做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

本學期的行為規范教育繼續加強。

1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛

生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發揮學生干部的作用，擴大小干部的影響。隊干部、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對隊員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

5、學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規，并把兩個禮儀常規的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責；學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。

6、開展特色教育，結合“升旗儀式”活動和重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。圍繞一個主題，運用生態體驗的方式開展國旗下講話，定期布置德育實踐作業，通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

四、其他工作

1、家庭教育工作

本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環境教育

在本學期，加強了“三創”工作的宣傳，使校園環境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。

3、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。

五、存在的不足

1、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

2、個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損害。

3、班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。雖然本學期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動內容不夠豐富，德育工作經驗交流較少，德育工作方式缺乏創新等。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學習，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創新意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

共群小學

2015年6月30日篇四：大望亭小學2014年春季德育工作總結

大望亭小學德育工作總結

本學期，我校按照上級布置的各項工作以及學校的計劃要求，本以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作：

一、重視德育隊伍建設，強化德育意識。

１、加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規劃部署，學期末寫出工作總結。

3、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。

二、本學期的行為規范教育繼續加強。以學生為主體，從行為規范教育入手，培養全面發展的具有現代意識的小學生。

１、堅持不懈地抓好了《守則》、《規范》的養成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛生、學習習慣、節約糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的教育，利用廣播站對學生進行宣傳。

２、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點。每周分發流動紅旗。

3、繼續做好了班級文化建設，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換。

4、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監督，堅持了樓道值班和集體放學制度，做好了交通安全、食品衛生安全的教育。

5、開展隊前教育，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設。

三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。作為德育工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創造性地規劃少先隊活動內容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。

1、感恩教育帶頭行。在上學期寒假我們就有計劃的布置了關于以感恩為主題的各項工作，低年級以我為家人做點事為主題，要求學生上交影像資料，中高年級在此基礎之上增加了感恩手抄報及以感恩為主題的作文一份，開學以后，我德育處對這些資料進行了及時的整理和展出，學生通過這次活動的開展，都有了長足的進步。

2、新學期，新氣象。開學之初，利用開學第一周，對學生進行學生行為習慣的養成教育，要求各班從細節抓起，例如，課桌的擺放、桌面課本文具的擺放、學生的坐姿、讀書姿式等等，對學生進行規范，并長抓不懈。

3、合理利用節假日對學生進行德育教育。在節假日到來之前，我們首先利用國旗下對學生進行宣傳教育，其次我們利用手抄報和黑板報以及班會課為載體，和學生共同學習成長。個別節日，進行全校性的活動，如，在學雷鋒活動月，開展我是小雷鋒活動，倡導每人做一件好事。在清明節，我們進行網上祭英烈活動，以及各班開展以此為主題的主題班會。在世界水日植樹節，世界地球日等節日，對學生進行以環保為主題的教育。利用母親節、父親節，對學生展開感恩教育等等。孩子們在活動中學會了成長。

4、開展讀書活動。以走復興路，圓中國夢和走近美麗中國兩本書為載體，開展網上答題和講故事演講比賽，對學生進行愛國主義教育。

回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。

第五篇：小學春學校工作總結

小學春學校工作總結

本學期，我校工作在上級領導的關心、在全體師生的共同努力下，堅持以辦人民滿意教育為目標，以“實現學生、教師、學校共同發展”為宗旨，開展了一系列有效的工作，取得了一定的工作成效。現將本學期的主要工作總結如下：

一、撐好一個支點，加強隊伍建設

1、加強師德建設。一是切實加強教師政治理論學習。用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”以及科學發展觀的重要思想武裝教職工的頭腦。二是加強教師理想信念和敬業精神教育。培養全體教師的三種精神即奉獻精神、敬業精神、勤學精神。要求教師爭做文明禮貌、為人師表、甘為人梯、育苗護才的榜樣。在教職工中將《中小學教師職業道德規范》、《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》等規章制度深入人心，有效地杜絕了有償家教、體罰和變相體罰學生等不良的師德現象。三是宣傳身邊的師德典型。組織開展“踐行師德爭優創先”主題演講活動，宣揚身邊的師德典型，形成一種學先進、比先進、趕先進的良好氛圍，涌現出吳素芬、林萍雅、詹志慧等一大批優秀教師。

2、提升師能水平。一是加強學習，我校訂閱一定數量的教育教學雜志和一些指導專業發展的書籍，供教師閱讀，同時對發表教育教學論文的教師進行獎勵，以調動教師的工作積極性。其次，學校鼓勵教師參加各種專業進修和提高學歷學習。二是開展校本教研。我校在學期初計劃制訂階段，就認真研究整個學期的教學任務、特點和目標，精心選擇學習內容，為教師教研準確定位，設計了針對性和實效性相結合的教研活動，同時，在教研活動中采用“參與式”的學習方法，促使教師們在參與分享的討論交流學習中，各抒己見，相互啟發，營造良好氣氛。其次，開展豐富的教研活動，把共同備課、聽課、評課等教研活動作為常態機制，促使教師反思自己課堂教學行為中存在的問題，既交流了經驗又使每一位教師在交流中教學水平得以提高，課堂教學行為得到改善。同時，采取“走出去”的辦法，與兄弟學校開展片區互動教，提供機會讓老師外出觀摩學習，不斷擴展教師的視野，學習一些校外優秀教師先進的教育教學經驗，以提高教師的業務素質，以促進教師的專業發展。本學期，江**老師獲中小學信息技術課程教學案例評選縣一等獎、市一等獎；詹**老師獲科學優秀論文評選縣二等獎；蔡明霞老師獲縣“主題班隊會”二等獎。

二、堅持一個中心，提高教學質量

1、扎實每月教學常規檢查，加強精細化管理，強調教師在教學“五認真”上下功夫，從備課有效性、上課高效性、作業精選性、檢測考查發展性、培優幫困及時性入手，學校寫好檢查情況并及時與教師反饋，促進老師及時調整教學行為、改進教學策略，促使日常教學“流于形式，疲于應付”的現象有所好轉。

2、開展“教學質量月”活動。我校堅持以縣局開展的“教育質量月”為契機，認真制定活動方案，開展學校行政“推門課”和教師隨堂聽課，向40分鐘要效率。學校領導以此為契機，深入課堂了解教師教學動態，廣泛聽取教師和學生來自不同方面的意見和建議。通過聽與評，進一步抓好過程管理。開展“教學開放日活動”，精心組織并安排5節公開課，由各科教研組長，骨干老師執教，充分發揮他們的引領示范作用，帶動全體教師積極投入到教研教改中來，進一步強化教師的質量意識。

3、積極開展校本教學研究活動。一是加強教研組，備課級的建設，定期開展業務學習、集體備課等活動，強化年級組整體質量意識，形成教育合力。二是根據學區的要求，與潮樂實驗小學、海燕小學開展聯片教研活動，逢雙周周三下午為語文教研活動時間、逢單周周三下午為數學教研活動時間，地點定在潮樂實驗小學，通過專題研討、課題研究、集體備課、課堂診斷等各方面的合作互動，借鑒他校的先進經驗，努力助推我校教師專業水平的發展，促進我校教學質量的不斷提升。

4、抓好畢業班的教育教學工作。一是根據學校的班生實際情況，制定切實可行的工作目標，讓畢業班老師明確目標，落實責任，提升戰斗力；二是以縣局的畢業班工作指導意見為指導，發揮團隊智慧，加強教研，共同進步；三是加強家校聯系，通過開展家訪活動，召開家長會等，家校達成共識，形成合力，為學生創造和諧的成長環境。在這次畢業班全縣統一檢測中，我校畢業班的質量取得了較大的進步，5個班科進入了學區的前列，蔣澤航同學考取好全學區第一名。

5、全面實施素質教育。我校認真開展教學“五規范”工作，嚴格執行省頒課程計劃，開足上好每一節課，大力開展課外活動，有效地激發學生的興趣，培養學生的能力，發展學生的特長。本學期，我校的蔣澤航同學獲得縣“玉坂杯”數學競賽三等獎；參加學區六項技能素質競賽取得歷史上的好成績，獲團體總分第二名，3名同學分別獲得個人總分的第四、第六、第八名；參加學區美術書法現場比賽，我校同學獲得3個一等獎、4個二等獎，2個三等獎的好成績。

三、抓好一條主線，堅持常規教育

1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，不僅使學生，老師們也受到了一次又一次的教育。演講內容結合每月工作重點及上級文件精神準備了演講稿，充分發揮國旗下演講的教育作用。

2、堅持“三項常規檢查評比”制度，督導員每天督促的一言一行，檢查校園的潔、齊、美，使校園“文明之花”常開。檢查結果毎周公布一次，年級總分第一的授流動循環紅旗。

3、深入開展愛國主義教育。德育活動，春風化雨，潤物無聲。愛國主義教育一直以來都是我校非常注重的傳統教育活動。我校結合實際開展“緬懷革命先烈，揚帆中國夢”系列教育活動，采取祭掃烈士墓、網上祭奠、召開主題班會等多種形式，悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績，激發學生學習先烈全心全意為人民的奉獻精神，學習革命優良傳統，加強同學們對國家和民族的歷史責任感和使命感。

4、結合形勢重大節日及紀念日，大力開展主題鮮明形式多樣的主題活動，不僅豐富了校園生活，而且讓學生受到教育。如在三。八婦女節、母親節、父親節期間開展了感恩教育，通過召開一次班會、出一期黑板報、寫一篇作文、做一件家務事等形式，對學生進行感恩思想的教育。舉行“學雷鋒做有道德的人”主題活動，開展講故事比賽，通過一個個故事，宣傳弘揚雷鋒精神。開展“學雷鋒志愿者在行動”，讓“雷鋒精神之花”開滿校園。

5、加強共建共育活動。一是重視家校建設，學校定期召開家委會或家長會，既及時宣傳學校的辦學成效，擴大社會影響，又能集思廣益，充分借助社會力量參與辦學。辦好家長學校，積極實施“家長講堂”活動，借助**德育網的家庭教育視頻，以及邀請有關的專家學者，開展家長教育講座，提高家長素質，促進家校一體化育人格局的逐步形成。二是學校積極整合各項資源，采取多種形式，開展豐富多彩的共建共育活動。5月31日上午，學校與大岞女民兵哨所共同開展了以“共享陽光，快樂成長”為主題的留守兒童關愛活動。活動中，孩子們首先參觀了女民兵哨所，感受女民兵們的生活與工作，學會自強、自立；而后，孩子們與女民兵們一起做游戲。此次活動，給留守兒童帶來了家庭般的關愛，同時也加深了軍民魚水之情，有力地推進了學校軍民共建共育活動的開展。

四、齊抓一個難點，重視安全教育

1、加強教師安全培訓工作。為增強教師安全防范意識，進一步提升教師安全防范水平，5月10日下午，我校召開了以“增強師生防范意識，營造校園安全環境”為主題的安全專題培訓會，學校兼職法制副校長崇武邊防派出所的郭小龍警官、大岞女民兵哨所義務消防隊隊長張麗芳等應邀到會為全體教師進行專題培訓。他們從專業的角度對安全防范的方法、技能以及火災的處理方法、報警、逃生技能等方面進行了詳細的講解。

2、扎實開展安全教育周活動。3月25日-3月29日，是第六個福建省學校安全教育周。為了進一步強化師生的安全意識，提高自救自護能力，防范各類校園安全事故，我校開展了安全系列教育活動，對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，舉行應急疏散演練、組織觀看安全教育紀錄片、開展“安全伴我行”主題班會、出版安全教育專刊，布置安全隱患排查作業。通過這一系列教育活動，進一步普及學生的安全知識，提高學生的安全防范意識和應急避險能力，讓安全伴隨在學生身邊。

3、抓好學生安全教育培訓活動。為進一步強化師生的安全教育，提高防范自救能力，我校多形式開展安全教育，加強對學生防范能力的教育和培養。首先是完善學生活動安全管理制度，對學生出操、集會、入學放學、課間活動、路隊、戶外活動提出明確要求并張貼上墻，各班加強宣傳教育，確保學生一切活動安全有序；其次是通過舉辦安全教育講座、召開主題班會、出安全教育專刊、開展專項演練等形式，提高學生安全意識和防范能力。

4、積極開展安全生產月專題教育活動。我校認真開展“強化安全基礎，推動安全發展”為主題的安全生產月活動。在安全生產月宣傳活動期間，學校還通過觀看安全教育專題片、召開主題班會、致家長一封信等形式進一步加強防溺水、防交通教育、反對拐賣、防毒品等安全教育，取得良好效果。以此進一步增強廣大師生的安全意識，確保生命安全。