第一篇：小學2011年春工作總結

一年來,我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以實踐 “三個代表”為宗旨，全面貫徹落實了黨和國家的教育方針；落實了上級教育工作會議精神；認真學習了有關基礎教育改革和發展的方針政策。在各級黨政和上級主管部門的正確領導和指導下，我校領導班子始終堅持以“質量立校、名師興校、藝術強校”為辦學目標，帶領全體教職工，堅持依法治校，以德樹校，貫徹“三全打基礎、創新育人才”的辦學理念，深入開展素質教育活動，努力探索教育教學改革，不斷提高教研教學質量，開拓創新,與時俱進, 取得了可喜的成績，積累了豐富的辦學經驗。

一、強化隊伍建設，狠抓再學習，確保了教學質量穩步提升。

（一）加強政治學習，教師政治素養提高。

一是人人學。從校長做起，黨員帶頭，堅持學習“黨的十七大精神”，堅持學習黨的最新教育方針政策，學習教師職業道德規范，學習教育教學法規，并有心得體會，有專欄，有簡報。二是周周學。為保證政治學習時間，提高政治理論水平，堅持了兩周一次集體性的政治學習，確保了教師過硬的政治素養和良好的職業道德形象的不斷升華。三專題學。利用寒暑假和雙休日,積極配合上級主管部門，開展了“學王瑛，樹三正”的政治學習活動。

通過學習，極大地調動了廣大教職工愛崗敬業、開拓進取、奮發向上的工作熱情,有效地促進了我校教師隊伍整體素質的全面提高。

（二）加強業務學習，教師業務水平提高。

（三）教學研究加強，教師科研水平提高。

（四）活用課堂展示，校本培訓效率提高。

一是凡新進教師必須上“匯報課”，通過考評之后還要上“合格課”，學校利用課堂展示來檢驗教師能力和成績的尺度。二是同年級組或同一村小的教師，每月有“觀摩課”，教師之間還要互相聽評課，學校把教師聽評課活動納入了月查的必查項目。三是學校針對村小，每期搞一次“弱班現場整治研討活動”，并由各個學科帶頭人有的放矢的“送課下鄉”。四是學校本著教學資源共享，落實村小中小一體化的目的，按月派專業教師、青年骨干教師到村小“獻課”。五是聽評課納入了班子成員崗位考核。行政班子堅持聽隨堂課（校級不少于20節，中層不少于40節）,加強了教師的業務監督和指導，促進了教師業務提升。

（五）注重了“留守兒童”教育，教師更加專業。

二、狠抓制度建設，堅持依法治校，營造了和諧的制度化氛圍。

1、充分發揮教代會職能，完善制度建設，充實《學校規章》，形成了比較完備的教學質量監控體系。常規管理、教師評價、學生評價、教學質量評價制度，更加合理、科學，更具操作性，提高了制度的執行力，形成了制度規范工作，制度化引領學校發展的良好氛圍。

2、堅持值周制度。落實了《值周細則》，落實了《星級班主任評選標準》，明確了值周領導、值周教師和班主任的職責，進一步強化了日常管理，對班主任日常工作進行了量化考核，確保了校內大小事務有人處理，保證了問題處理的及時性。

3、落實了目標管理。一是落實了班子成員崗位目標管理。二是教師簽訂了《教學質量目標責任書》。三是實施了《畢業班工作管理意見》。

4、強化了過程管理。實行了《“六認真”教學考評細則》，要求教師必須掌握《大綱》及《新課標》，認真鉆研教材，堅持不懈地按教學“六認真”的要求開展教學工作。堅持了教研組長“周查制” 和學校行政“月查制”，實行了“一月一查一考一分析”的方案，并及時地將檢查結果公開，及時地對問題進行整改。

5、加大了村小管理力度。落實了縣人民政府《村級小學管理實施意見》，實行了行政領導包村，嚴格按《通江縣村級小學建設與管理情況檢查評分表》加強了對村小工作的督查。

6、落實了校務公開制度。一是財務公開。實行了 “一單四簽制”，做到了開支及時通報，事情共同商議。二是制度公開。公開學校管理制度，做到制度上墻。三是校務公開。重大事情和關系教師利益事情，有教師代表參與解決，或通過教代會解決。如評職晉級、評優選模堅持了教師投票制；村小教師輪換到中小，學校堅持了公開招聘制，并特聘了家長教育委員會成員參與評課。

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7、堅持課程設置科學化。一是嚴格執行了國家課程計劃，開足開齊課程，綜合實踐、社會實踐、興趣小組等活動的開展納入了月查和考核。二是堅持“一體化管理”，統一了全鎮各校的課表、作息，統一了教學進度。三是合理安排作息時間，注重了學生健康和成長。四是減輕了學生課業負擔，對學生綜合素質評價進行了改革。

三、安全衛生制度健全，安全無空檔，確保了責任事故為“ 0”。

（一）責任到人，人人有責。學校成立了安全衛生領導小組，確定了一名副校長為安全管理常務負責人，設立了安全管理辦公室。落實了首問責任制，確定了第一責任人、具體責任人、直接責任人的職責。同時，層層簽訂安全責任書，即村主任教師與班主任簽，班主任與學生及學生家長簽。學生家長與學校簽定了《安全協議》。學校實行了安全責任事故一票否決制，學校安全事故的政治責任、經濟責任落實到了人頭。

（三）提高意識，安全“六進”。進入會議議程，大會小會逢會講安全；進入教案，班主任必有安全教育課教案；進入課表，每周至少上一節安全教育課；進入檢測，每期必須對師生進行安全知識檢測；進入考核，將安全工作與教師績效掛鉤，并實行“一票否決制”；進入家校聯防機制，定期召開家長安全知識培訓會。

（四）加強學校愛國衛生工作。一是學校公共廁所、教室、寢室、定期消毒、滅蚊蠅。二是落實《衛生防疫制度》，開展了“安全知識講座”和“衛生知識講座”，遇學生患病及時通知家長。三是積極配合當地衛生部門完成了學生免疫和預防工作。

四、德育有特色，校園文化氛圍逐步形成。

（一）德育網絡完善。召開了家長會，建立了學校、家庭、社會三結合德育教育網絡，充分調動了家長教育委員會的作用，學校“家校聯防”經驗在全縣推廣。

（二）學生個人習慣良好。學校以德育為首，把德育工作貫穿于教育教學活動的各個環節，遵循學生的生理、心理規律，培養了學生良好的個人習慣。

（四）落實了《學生綜合素質評價細則》，實施了新的學生評價方案，兼顧了學生品行，推動了學生的評價體系改革，推進了素質教育改革和發展。

五、學校各項工作成績喜人，內外環境不斷改善。

1、科室建設基本成型：學校投入30000元，購置辦公設備設施，新設置了校長辦公室、工會辦公室、安全辦公室、少隊辦公室、教導處等5個辦公室。

2、教學質量穩中有升：在縣素質教育質量檢測中，五年級列全縣第七名。

3、校園建設面貌一新：學校投入xx0元，制作了永久性展版、警示牌、標示牌，規范了班級陣地建設。

4、宣傳報道及時到位：學校新聞簡報在縣教育網發表7篇，《健全家校聯防機制 構建平安和諧校園》的安全經驗在全縣交流。

5、學校工作上級認可：在省教育教學水平評估中，學校各項工作分別得到省、市、縣領導的一致好評。

本期，我們團結一心，克服重重困難，艱苦奮斗，求穩定，求質量，求發展。力求狠抓內部管理，加強教師隊伍建設，優化育人環境，和諧校內校外關系；保證主管部門和各級政府的領導，按質按量完成上級下達的各項任務，樹立了良好的社會形象。我們有理由相信，風勁正是揚帆時，我們一定會在今后的工作中，在今后更長的歷史時期，以自己的勤勞和智慧編織出更加美麗的花環，去裝點教育事業燦爛的明天！

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第二篇：小學工作總結2013春

窯灣小學2013年學校工作總結

一年來，我們遵照“為學生終身發展奠基”的辦學思想，以爭創“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的各項工作匯報如下：

一、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“溫馨校園、溫馨班級、溫馨辦公室”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校發展規劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

（一）、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關愛工作、留守學生鄉村少年宮領導小組，對困難學生、留守學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。

（二）、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓會兩次，經驗交流會四次，班主任例會10次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。

（三）、扎實開展德育常規工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少先隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅持日檢查、周評比工作。學校一直把 “值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。

3、每周班會主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

（四）、強化落實德育考評工作。

1、以文明寢室、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。

2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。

（五）、加強校園文化建設

利用每周一的國旗下講話等活動,教育陶冶師生的品德修養;周二、周四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次;同時充分發揮公示專欄的作用,及時公示學校事務。

（六）、組織學生活動，豐富校園生活

先后舉辦窯灣小學第三屆“大家唱、大家跳”、第十一屆藝術教育節、小學田徑運動會、禁毒教育、清明到趙家院為烈士掃墓、春節期間組織學生凈街、到胡場交警中隊清掃垃圾擦門窗等活動，我校積極組織學生參加市中小學生籃球運動會，取得了男子冠軍、女子第八的好成績。

（七）陽光體育方面

依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。

二、教學工作

（一）、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。

1、首先從常規教學抓起。規范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每月定期對部分班級進行考查，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早讀、課間操、晚活動、作業（檢測）的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發表論文、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。

通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

（二）、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。

1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。繼續推行走出去，請進來的方法，加強業務學習和經驗交流。本學年，積極組織教師到當陽市觀摩優質課16節；12人次赴宜昌市參加語文、科學、英語、數學等教學展示，觀摩教學；學科教師參加各類培訓30人次，專業培訓6人次。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優化課堂。組織教學能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進行了語文組、數學組、綜合組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題；對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現出一批優秀的教學能手，其中舒麗、胡蕾蕾兩位教師參加了當陽市優質課展評，16位教師的23論文在宜昌市、當陽市獲獎。

3、繼續抓好課題研究工作。經學校研究通過，在班級進行了嘗試性的實驗。經過半學期的初步實驗，就課題研究我們共收回階段性體會、論文10余篇，其中還有兩篇參加了省級優秀教學成果評選。

（三）、堅持“課內比教學，課外訪萬家”活動,全面提高家教質量。

課外訪萬家,構建了以家庭教育為基礎,學校教育為中心,社會教育為依托,目標一致,內容銜接,功能互補,和諧互動的三位一體教育網絡。充分開展以實地家訪為主要形式,以家長學校、互聯網、電話、信函等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動,基本形成對學生全方面了解,全員化管理,全社會育人,全方位幫扶的教育工作格局,初步建立了密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系,全面促進學生健康和諧發展和學校教育教學質量的大幅提升。

開辦家長學校以來,結合課外訪萬家活動,大大地提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性,齊心合力配合學校教育,建設精神文

明,使學校形成良好的學風與校風,從而推動了學校素質教育的實施,促進我校教育質量的提高。通過家長學校的學習,教師和家長更新了觀念,達成了共識。使家長明確肩上的重任,知曉家教規律,解除生活中的種種困惑,讓家長們小心謹慎地給孩子的心田播上愛的種子,使家教落到實處。

三、安全工作

（一）、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。

（二）、明確分工，夯實責任。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全責任書，發放告家長書，再告家長安全責任書，家長學生、再簽字、再承諾，以此夯實了安全管理的責任。

（三）、抓好安全常規工作。

1、計劃、安排、制度的落實。

每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動宣傳的開展

每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動10次，安全主題隊會班均10次，主題板報班均辦5期，教育健康課班均5節，學校還請交警隊同志來我校做報告2次，少先隊利用紅領巾廣播站做宣傳20余次，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創建平安校園打下了堅實的基礎。

3、抓好安全檢查工作

本學年各班安全排查40次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍6把，打火機7個，校委會檢查排查20余次，值周教師檢查百余次。還進行防地震、防火災、防溺水演練活動。

4、有效開展傳染病的預防

開學初我校就根據季節變化制定了傳染病預防計劃。并聯系玉陽衛生院每月來我校為學生檢查一次，一年來我校以預防“手足口病”、“腮腺炎”和“H1N7”流感為重點,做好學校的預防工作。

（四）、安全建設方面

1、新建籃球場兩個約800平方米。

2、廚房改造基本完工，學生宿舍改造正在進行中。

(五)后勤安全工作

1、強化管理，夯實責任。

后勤為了做好安全宣傳工作，向學生發放了告家長書，簽訂了安全目標責任書，組織學生學習了《食品衛生法》、《傳染病的防治》。每兩星期一下午召開后勤工作例會，總結安排工作，對學生進行安全教育和衛生知識的宣傳。開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全責任書，明確職責夯實責任。建立了嚴格的交接學生制度。對保育員堅持夜查制度，確保學生住宿安全。

2、抓好常規，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。飲食安全是大事，我們堅持每周食堂消毒三次，衛生檢查不少于三次，主管人員堅持每天至少檢查一次。對食堂食品的采購，消毒，衛生進行嚴格檢查，發現衛生不達標要責令其認真打掃，并根據情節進行適當的經濟處罰。本學年，組織后勤從業人員學習《食品衛生法》、《農村小學生食堂管理辦法》兩次，和商店簽訂《承包合同書》、《安全協議書》，建立安全責任追究制，為了保證學生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，確保學生食品安全，校委會和主管領導經常深入灶房，檢查餐具消毒，操作間衛生，采購索證是否規范，是否有缺斤少兩現象等。

四、存在問題。

1、專業教師缺、教師業務還需不斷提高。

2、校園需要進行硬化、綠化。

總之，一學年來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。

第三篇：小學春學校工作總結

小學春學校工作總結

本學期，我校工作在上級領導的關心、在全體師生的共同努力下，堅持以辦人民滿意教育為目標，以“實現學生、教師、學校共同發展”為宗旨，開展了一系列有效的工作，取得了一定的工作成效。現將本學期的主要工作總結如下：

一、撐好一個支點，加強隊伍建設

1、加強師德建設。一是切實加強教師政治理論學習。用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”以及科學發展觀的重要思想武裝教職工的頭腦。二是加強教師理想信念和敬業精神教育。培養全體教師的三種精神即奉獻精神、敬業精神、勤學精神。要求教師爭做文明禮貌、為人師表、甘為人梯、育苗護才的榜樣。在教職工中將《中小學教師職業道德規范》、《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》等規章制度深入人心，有效地杜絕了有償家教、體罰和變相體罰學生等不良的師德現象。三是宣傳身邊的師德典型。組織開展“踐行師德爭優創先”主題演講活動，宣揚身邊的師德典型，形成一種學先進、比先進、趕先進的良好氛圍，涌現出吳素芬、林萍雅、詹志慧等一大批優秀教師。

2、提升師能水平。一是加強學習，我校訂閱一定數量的教育教學雜志和一些指導專業發展的書籍，供教師閱讀，同時對發表教育教學論文的教師進行獎勵，以調動教師的工作積極性。其次，學校鼓勵教師參加各種專業進修和提高學歷學習。二是開展校本教研。我校在學期初計劃制訂階段，就認真研究整個學期的教學任務、特點和目標，精心選擇學習內容，為教師教研準確定位，設計了針對性和實效性相結合的教研活動，同時，在教研活動中采用“參與式”的學習方法，促使教師們在參與分享的討論交流學習中，各抒己見，相互啟發，營造良好氣氛。其次，開展豐富的教研活動，把共同備課、聽課、評課等教研活動作為常態機制，促使教師反思自己課堂教學行為中存在的問題，既交流了經驗又使每一位教師在交流中教學水平得以提高，課堂教學行為得到改善。同時，采取“走出去”的辦法，與兄弟學校開展片區互動教，提供機會讓老師外出觀摩學習，不斷擴展教師的視野，學習一些校外優秀教師先進的教育教學經驗，以提高教師的業務素質，以促進教師的專業發展。本學期，江**老師獲中小學信息技術課程教學案例評選縣一等獎、市一等獎；詹**老師獲科學優秀論文評選縣二等獎；蔡明霞老師獲縣“主題班隊會”二等獎。

二、堅持一個中心，提高教學質量

1、扎實每月教學常規檢查，加強精細化管理，強調教師在教學“五認真”上下功夫，從備課有效性、上課高效性、作業精選性、檢測考查發展性、培優幫困及時性入手，學校寫好檢查情況并及時與教師反饋，促進老師及時調整教學行為、改進教學策略，促使日常教學“流于形式，疲于應付”的現象有所好轉。

2、開展“教學質量月”活動。我校堅持以縣局開展的“教育質量月”為契機，認真制定活動方案，開展學校行政“推門課”和教師隨堂聽課，向40分鐘要效率。學校領導以此為契機，深入課堂了解教師教學動態，廣泛聽取教師和學生來自不同方面的意見和建議。通過聽與評，進一步抓好過程管理。開展“教學開放日活動”，精心組織并安排5節公開課，由各科教研組長，骨干老師執教，充分發揮他們的引領示范作用，帶動全體教師積極投入到教研教改中來，進一步強化教師的質量意識。

3、積極開展校本教學研究活動。一是加強教研組，備課級的建設，定期開展業務學習、集體備課等活動，強化年級組整體質量意識，形成教育合力。二是根據學區的要求，與潮樂實驗小學、海燕小學開展聯片教研活動，逢雙周周三下午為語文教研活動時間、逢單周周三下午為數學教研活動時間，地點定在潮樂實驗小學，通過專題研討、課題研究、集體備課、課堂診斷等各方面的合作互動，借鑒他校的先進經驗，努力助推我校教師專業水平的發展，促進我校教學質量的不斷提升。

4、抓好畢業班的教育教學工作。一是根據學校的班生實際情況，制定切實可行的工作目標，讓畢業班老師明確目標，落實責任，提升戰斗力；二是以縣局的畢業班工作指導意見為指導，發揮團隊智慧，加強教研，共同進步；三是加強家校聯系，通過開展家訪活動，召開家長會等，家校達成共識，形成合力，為學生創造和諧的成長環境。在這次畢業班全縣統一檢測中，我校畢業班的質量取得了較大的進步，5個班科進入了學區的前列，蔣澤航同學考取好全學區第一名。

5、全面實施素質教育。我校認真開展教學“五規范”工作，嚴格執行省頒課程計劃，開足上好每一節課，大力開展課外活動，有效地激發學生的興趣，培養學生的能力，發展學生的特長。本學期，我校的蔣澤航同學獲得縣“玉坂杯”數學競賽三等獎；參加學區六項技能素質競賽取得歷史上的好成績，獲團體總分第二名，3名同學分別獲得個人總分的第四、第六、第八名；參加學區美術書法現場比賽，我校同學獲得3個一等獎、4個二等獎，2個三等獎的好成績。

三、抓好一條主線，堅持常規教育

1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，不僅使學生，老師們也受到了一次又一次的教育。演講內容結合每月工作重點及上級文件精神準備了演講稿，充分發揮國旗下演講的教育作用。

2、堅持“三項常規檢查評比”制度，督導員每天督促的一言一行，檢查校園的潔、齊、美，使校園“文明之花”常開。檢查結果毎周公布一次，年級總分第一的授流動循環紅旗。

3、深入開展愛國主義教育。德育活動，春風化雨，潤物無聲。愛國主義教育一直以來都是我校非常注重的傳統教育活動。我校結合實際開展“緬懷革命先烈，揚帆中國夢”系列教育活動，采取祭掃烈士墓、網上祭奠、召開主題班會等多種形式，悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績，激發學生學習先烈全心全意為人民的奉獻精神，學習革命優良傳統，加強同學們對國家和民族的歷史責任感和使命感。

4、結合形勢重大節日及紀念日，大力開展主題鮮明形式多樣的主題活動，不僅豐富了校園生活，而且讓學生受到教育。如在三。八婦女節、母親節、父親節期間開展了感恩教育，通過召開一次班會、出一期黑板報、寫一篇作文、做一件家務事等形式，對學生進行感恩思想的教育。舉行“學雷鋒做有道德的人”主題活動，開展講故事比賽，通過一個個故事，宣傳弘揚雷鋒精神。開展“學雷鋒志愿者在行動”，讓“雷鋒精神之花”開滿校園。

5、加強共建共育活動。一是重視家校建設，學校定期召開家委會或家長會，既及時宣傳學校的辦學成效，擴大社會影響，又能集思廣益，充分借助社會力量參與辦學。辦好家長學校，積極實施“家長講堂”活動，借助**德育網的家庭教育視頻，以及邀請有關的專家學者，開展家長教育講座，提高家長素質，促進家校一體化育人格局的逐步形成。二是學校積極整合各項資源，采取多種形式，開展豐富多彩的共建共育活動。5月31日上午，學校與大岞女民兵哨所共同開展了以“共享陽光，快樂成長”為主題的留守兒童關愛活動。活動中，孩子們首先參觀了女民兵哨所，感受女民兵們的生活與工作，學會自強、自立；而后，孩子們與女民兵們一起做游戲。此次活動，給留守兒童帶來了家庭般的關愛，同時也加深了軍民魚水之情，有力地推進了學校軍民共建共育活動的開展。

四、齊抓一個難點，重視安全教育

1、加強教師安全培訓工作。為增強教師安全防范意識，進一步提升教師安全防范水平，5月10日下午，我校召開了以“增強師生防范意識，營造校園安全環境”為主題的安全專題培訓會，學校兼職法制副校長崇武邊防派出所的郭小龍警官、大岞女民兵哨所義務消防隊隊長張麗芳等應邀到會為全體教師進行專題培訓。他們從專業的角度對安全防范的方法、技能以及火災的處理方法、報警、逃生技能等方面進行了詳細的講解。

2、扎實開展安全教育周活動。3月25日-3月29日，是第六個福建省學校安全教育周。為了進一步強化師生的安全意識，提高自救自護能力，防范各類校園安全事故，我校開展了安全系列教育活動，對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，舉行應急疏散演練、組織觀看安全教育紀錄片、開展“安全伴我行”主題班會、出版安全教育專刊，布置安全隱患排查作業。通過這一系列教育活動，進一步普及學生的安全知識，提高學生的安全防范意識和應急避險能力，讓安全伴隨在學生身邊。

3、抓好學生安全教育培訓活動。為進一步強化師生的安全教育，提高防范自救能力，我校多形式開展安全教育，加強對學生防范能力的教育和培養。首先是完善學生活動安全管理制度，對學生出操、集會、入學放學、課間活動、路隊、戶外活動提出明確要求并張貼上墻，各班加強宣傳教育，確保學生一切活動安全有序；其次是通過舉辦安全教育講座、召開主題班會、出安全教育專刊、開展專項演練等形式，提高學生安全意識和防范能力。

4、積極開展安全生產月專題教育活動。我校認真開展“強化安全基礎，推動安全發展”為主題的安全生產月活動。在安全生產月宣傳活動期間，學校還通過觀看安全教育專題片、召開主題班會、致家長一封信等形式進一步加強防溺水、防交通教育、反對拐賣、防毒品等安全教育，取得良好效果。以此進一步增強廣大師生的安全意識，確保生命安全。

第四篇：小學2018春期教學工作總結

XX小學校2018春教學工作總結

本學期，在上級正確的領導下，在全體行政人員及教師的共同努力下，本期教學工作告一段落。現將本學期教學工作總結如下：

一、教學常規管理方面

本學期修改完善了《教學常規管理細則》和《校本教研常規管理細則》，并嚴格按照相關細則進行操作，所以，教學常規工作開展得還算有序。

（一）教學展評促常規落實

本期，教務處組織年級組長對全校教師的教學常規工作開展了全校性的展評活動共三次，每次邀請兩位非組長教師共同參加檢查，并由兩們教師分工對展評情況在次周周前會上進行總結匯報。另外，還不定期的抽查部分年級組的教學常規情況，并及時的進行點評。以這樣的形式，促進教師們切實的抓好教學常規，做到認真備課、認真批改作業、認真輔導后進生。

（二）學月監測抓過程質量

本期主要是對六年級進行了學月監測，通過監測，了解教學過程中師生的教與學的狀態。對其他年級組織了半期質量監測，并進行了質量分析，讓大家通過監測與分析掌握學生學習狀態并對自己的教學方法進行合理的調整。

（三）集體備課重團隊合作

在開學第一學月，集同組成員智慧，整理出本冊電子教案并裝訂成冊，大家共享。本期每周二下午都進行了集體備課活動。讓同年級組的學科教師們能靜心的坐在一起就平時教學中遇到的一些問題進行探討或者是教學中用到的好的方法進行分享，也對教學內容開展研讀分析，以培養團隊合作的意識，體現團隊的力量和智慧。

（四）督查巡課落實課程計劃

本期教務處不定期的進行了巡課檢查，強化了課程計劃的實施落實。也杜絕了隨意調課換課的情況發生，進一步規范了我校教學工作，使之有序開展。

二、教科研管理方面

本期修改完善《校本教研管理細則》后，各年級基本能按要求進行主題教研，由于是每一次嘗試，雖顯得有些生疏，但大致的形還是具備了的。

（一）常規教研有序開展

本期教科室結合學校要求，對各年級組的主題教研活動進行了布置推進，各組也積極完成，相對有序。各年級組結合實際情況進行了團隊合作，特別是五年級組的主題研修給全校其他年級做了很好的示范。這樣形式的校本教研對老師們的教學能力提升有較大的促進。

（二）以賽促研有效果 本期，學校教科室牽頭，組織了語、數、藝三大系列教師進行校級優質課大賽，各組教師積極報名，主動參與意識強，教學效果較好。整個活動下來，老師們在備課、上課、說課、反思等環節上都走了一遍，大家基本的業務素養有所提升，團隊合作意識有所增強。

（三）課題科研停滯

本期成功申報重慶市級課題《XXXXXXXX》

（四）骨干教師的培養有待加強

本期校級名師工作室活動開展較少，形式單一，效果不明顯。下期這方面要擬定專門計劃，開展有針對性的活動。

（五）教師外出培訓學習有所加強

本期，全校所有教師都有參與外出學習的機會，教科室進行了統籌調配，讓大家多多的走出去，學回來，開闊了大家的視野，從角色意識和業務能力等各方面對教師們起了較好的引領作用。

三、其他工作

（一）青藍工程

本期繼續實行“青藍工程，師徒結對”。通過老帶新的形式幫助新上崗的教師或者上崗不久的教師們能少走彎路，能更快的擁有獨擋一面的能力，能更快的在實踐中掌握教育教學的技能。

（二）檔案管理 本期組織專人對我校的校志進行了核編完善并編輯成冊，現已送專家評審。我校的檔案規范工作在XXX的努力之下已基本完成。

四、不足之處

（一）教學常規管理有展有評但沒有跟進整改，沒有二次展評，不能看出效果。

（二）學月監測開展不細致，只進行了大方面的安排，沒有深入年級班級了解具體情況。

（三）集體備課檢查督促落實不到位，效果不好，導致教學業績效果不佳。

(四)管理意識還不到位，工作中還存在惰性，缺乏大局統籌的安排和長遠的計劃。

五、下期打算

（一）繼續保持教學常規及教科研常規過程中的有效動作，在過程中反思，在反思后改進。

（二）進一步落實有效的教研活動形式及具體作法，讓研修真正為教學業務能力的提升服務，轉變教師形式主義思想，提升教育教學質量。

（三）有計劃的開展課題研究，把課題研究與校本研修相結合，實現研為教服務，教為研打基礎的目的。

（四）有計劃地加強業務培訓，從理論到實踐，提升教師業務水平，從而更好的為教學服務。

第五篇：2011春小學班主任工作總結

2011春小學班主任工作總結

匆匆忙忙一個學期過去了，平心靜氣坐下來反思自己一期的班主任工作，有苦也有甜，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處，教學相長的過程中，確實也有不少收獲。為使下一階段的工作更順利的開展，現對本學期的工作情況作出總結，希望發揚優點，克服不足，促進教學工作更上一層樓。

這期我擔任三年級班主任工作。在班級管理中我主要從以下幾個方面入手：

一、班級常規管理

古語說：“無規矩何以成方圓”。開學第一節課，我就強調規則的重要性。開學第一周就制定班級規則。每天課前利用1分鐘表揚先進；吳麗蓉專門負責在班級《誰是英雄》欄目記錄班級代幣獎勵情況，每周班會再重點表揚班級之星。在班級中形成你追我趕，人人爭當好學生的風氣。

開學第一個月，按時督促學生搞衛生，收交作業，做到人人有事做，事事有人做。但是我覺得對學生過于寬容，有些地方沒有嚴格要求學生。比如，形成習慣之后，學生雖然明確自己做什么，有時候就是太積極了，一下中午課就去掃地，中午的時間比較長，等下又被小朋友扔了點垃圾。考慮到他們還小，沒有叫他們掃第二次。一次次寬容他們，就這樣一次次錯過良好的教育機會。我認為這是我工作中最大的不足。

二、班干部的培養

這個班我連續帶了2年，對大多數學生比較了解。班干部的任命比較容易。比如：龍金霞同學成績突出，能寫會畫，適合當班長，負責班級黑板報的更換；麻明睿同學成績突出，個子高大，有威信適合做副班長，負責班級紀律；胡龍雪同學膽大心細，能唱能跳，適合做文娛委員等等。因為有了這些小幫手，所以我們班都能按時保質保量完成學校交給的各項任務；還形成了我們自己的特色，音樂課堂成為孩子們展示自我的舞臺，有同學能主動教大家唱歌和跳舞。一方面豐富了我們的學習生活，另一方面也鍛煉了學生的能力。我認為這是比較成功的地方。

三、后進生轉化工作

開學初，我班吳雄輝同學迷戀網絡，經常放學未歸，通宵上網。白天經常打瞌睡，學習成績直線下降；了解情況以后，我經常找他談心，及時與家長取得聯系，家校合作。吳雄輝從內心深處認識了自己的錯誤，從此改正過來，精神面貌煥然一新，成績有了明顯好轉，這是我感到欣慰的地方。

四、發展素質教育

這期我繼續挖掘學生的潛力，開展多種形式的班級活動。比如五子棋比賽、陸戰棋比賽、左手夾珠、雙人協作等等；在班級《榜上有名》欄目中，書寫一個個班級小冠軍的大名，培養學生的自信心，同時也讓學生在活動中感受成功來之不易，沒有拼搏就沒有成功。讓更多的學生找到自己人生的閃光點，從而把這種精神轉移到學習上來。我認為這是我班級管理中最大的亮點。

總之，在工作中我還有很多不足，學生的學風還不是很踏實，在班級管理中也需要進一步嚴格要求自己，以無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。