第一篇：漢村中心小學學校后勤保障人員配備情況匯報

漢村中心小學學校后勤保障人員配備情況匯報

我校位于許莊鎮東漢村108國道路西，現有學生229人，7個教學班。由于學生人數的銳減，教育教學資源的整合，學校接納了4個村組遠離學校的學生。為了解決這些學生的學習生活問題，學校給予了高度的重視，以服務學生為宗旨，以磨煉學生生活能力為己任，在管理上想辦法，在服務上下功夫，夯實學校內部管理，轉變服務觀念，提高服務質量，力求把管理工作做扎實，做全面。

抓好學校后勤保障與管理工作，加強農村寄宿制學校學生生活設施建設，改善農村中小學辦學條件，努力為學生創造一個平安、健康、文明、和諧、舒適的學習生活環境，推進義務教育的均衡發展，這是我校后勤保障工作的指導思想和最終目標。具體情況現匯報如下：

成立了以學校校長負總責，后勤主任直接督辦的后勤領導專班。有專人負責清潔衛生，有專人負責寄宿學生食宿及衛生，有專人負責食品采購及安全，有專人負責食堂飯菜質量。上下一心，分層管理，責任明確。但在后勤保障人員配備上距離上級標準及要求還有很大差距，面臨一些實際問題。

1、缺乏生活指導教師，一直來都是值周員兼任此項工作，加大了教師工作量。

2、缺乏校醫，學生疾病只能到村衛生室救治。

3、食堂管理人員由后勤主任（代課教師）兼任。

4、廚師由學校臨聘2名操作人員，增加了學校經濟壓力。

5、沒有安保人員，學校臨聘了一名年齡較大村民兼任，學生安全不能得到保證。

6、加之學校校建，現宿舍潮濕，墻面內粉嚴重脫落，環境差，學生無法住宿。

學校雖做了一系列的工作，以上困難單靠學校無力解決，離現代教育的要求差之甚遠。

第二篇：漢村中心小學語文教研組工作計劃

漢村中心小學語文教研組工作計劃

為了在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據我校語文組工作實際，特制定本計劃：

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依托，充分發揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法，培養學生寫作的能力。

二、工作目標

1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。

2、創低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達2000字以上；中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。

3、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

4、切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績。

三、工作要求及措施

1、結合學校實行課改方案，繼續深化我校小學語文課堂改革，在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。1-3年級創特色教學，繼續進行趣味教學，強化直映識字教學。4-6年級以新課堂為主線，探討作文教學，強化學生表達能力。

2、加強教研組常規管理，構建“學習型教研組”。

(1）各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。

（2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；

（3）、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

（4）、抓好學生的書寫工整，提出練字要求：1~2 年級 鉛筆字，3~6 年級 鋼筆字

毛筆字。教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。

四、各月活動安排：

三月

1、集體備課。

2、研討課安排

3、新年亮相課：作文教學探討安排

四月

1、繼續開展作文教學探討，安排探討課的開展。

2、語文活動。

（1）、一、二年級寫字比賽。

（2）、三、四年級鋼筆字比賽。

（3）、五、六年級毛筆字競賽。

五月

1、檢查學生作業。

2、進行期中考試。

3、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標

4、語文活動

（1）、一、二年級朗誦比賽。

（2）、三、四年級趣味語文競賽。

（3）、五、六年級手抄報比賽。

六月

1、檢查學生作業本和教師教案。

2、各年級制訂期末復習計劃。

3、組織1--6年級期末測試。

4、教研組工作總結。

5、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。

6、復習課展示。進行全面復習。

7、期末復習考試。

2013年3月

第三篇：學校后勤工作總結匯報

后勤工作是學校整體工作的一個重要組成部分，承擔著當家理財、營造良好校園環境，為教學提供保障的重任。今天寫寫幫文庫小編給大家為您整理了學校后勤工作總結匯報，希望對大家有所幫助。

學校后勤工作總結匯報范文一

十六屆四中全會精神為指針,樹立全面,協調,可持續的科學發展觀.在堅持“后勤保障,物盡其用,杜絕浪費”的原則下,不斷開拓創新,積極做好本職工作.下面就一學期來的后勤工作總結如下:

一,加強政治理論學習,提高思想政治覺悟.總務后勤人員能積極參加學校組織的每周一的政治學習.十六屆三中,四中全會精神,中共中央關于加強人才工作的決定,以及省,市,縣教育工作會議精神,參加學校開展的 “三心”,“五愛”教育,“四五”普法宣傳教育.通過學習,全體后勤人員進一步明確了總務后勤工作是學校工作的重要組成部分,與教學一樣,是學校的兩大支柱之一,具有鮮明的服務保障性,經濟性和教育性相統一的特征,在貫徹黨的教育方針,落實學生培養目標方面同樣起著舉足輕重的作用.全體后勤人員在學習中進一步增強了做好本職工作的自豪感,責任感和使命感.后勤人員一致認為:有了教學工作,總務后勤工作才有了服務對象,沒有總務后勤工作,教學工作也難以開展,兩者的關系是一個統一的有機整體,相互依存,相互促進,缺一不可.因此,全體后勤人員充分認識到:總務工作雖不直接參與教學,但所做的一切細瑣,繁雜的工作都是學校教育中必不可少的,而且是十分重要的部分,在教育事業的發展中起著不可替代的重要作用.全體同志樹立了為教學一線服務的思想,甘為后勤戰線上的無名英雄,處處嚴格要求自己,吃苦在前,享受在后,盡心盡力做好后勤服務工作.二,明確責任目標,積極做好后勤服務工作

我校后勤工作量大面廣,頭緒多,層次多,而人員少.工作內容上對財務,基建,水電,綠化,教師伙食樣樣要管,服務對象上有130多位教師和近二千名學生.我們根據總務繁雜,細瑣,臨時性,突發性,任務多的特點,盡力做好服務工作.首先對后勤工作進行規范化管理,加強后勤制度建設,完善了各項管理制度,實行了購物,領物,收費登記制度,實物臺帳制度,校產校具管理制度,圖書,教學器具,電教器材,文教器具專人負責,專人保管.為了確保教學工作按時正常開展,為了節省經費,寒假期間,不少后勤教職工放棄休息,冒著嚴寒,做好教室門窗,教學教具,房屋道路等各方面的維修工作.開學前,訂購和發放教師辦公用品,教學用品和學生的課本,簿本及衛生用品,按時無誤地分發到每個班,每個師生手中,保證了開學工作順利進行.會計人員準確無誤地收取開學初的各種費用,每學期結束時及時做好各種帳務核算,結清代辦費.同時做好校產校具清點,核實工作.在平時,圍繞學校中心后勤部門主要做好以下服務工作:

⑴保證教育教學需要.及時供應教師所需辦公用品和教學用品器具

;⑵學校的公開課,評優課,運動會,文娛匯演,期中,升學考試,招生宣傳等中心活動,我們總務人員全力以赴,全方位提供優質服務,保證各類活動正常有序進行;

⑶積極配合校長室做好校園的安全,綠化工作,落實了安全工作責任.及時修理門窗,門鎖,課桌凳椅和水電,做到隨叫隨到,發現故障,及時處理

.⑷在本部門的職責范圍之內,做好教師的生活服務工作.本學期在翻建食堂過程中,我們因陋就簡,想方設法改造倉庫,搭建簡易食堂,盡力保證師生的伙食質量,使他們吃得飽,吃得好,為此,食堂人員吃盡千辛萬苦.新食堂建成后,投資20多萬元充實食堂內部設施,改善了師生的就餐環境.(5)加強學校的財務和財產管理.這是關系到學校工作任務的順利完成和整個教育事業的健康發展的大事.我們堅持實事求是,量力而行,統籌兼顧,綜合平衡的原則,認真貫徹執行《會計法》和縣財政局,教育局聯合下發的《關于進一步加強中小學財務管理,完善中小學財務管理體制的意見》,義務教育階段“一費制”實施意見,嚴格執行三個“一”:即一支筆審批,一個部門管理,一本帳登記.財務上堅持收支兩條線,所有收費經過學校同意,及時開票,及時入帳,報銷實行“三章”制.嚴格遵守財務制度,每學期由稽核小組對學校經費使用情況進行稽核審計,增強了財務管理的透明度.積極開源節流,堅持艱苦奮斗,勤儉節約的方針,加強了對公車使用,招待費 的管理,加強水電管理,繼續做好校產校具的管理工作,實行建帳,建檔,做到新添物資有登記,消耗物資有記載,借領物資有手續

.(6)嚴守招投標紀律,嚴格執行物品采購制度,學校所購物品力求價廉物美.歷史記載著我們的輝煌,時代已賦予我們的重任.今后,我們力爭在校長室領導下,帶領后勤人員更加勤奮工作,努力再創后勤工作的新輝煌,不辱時代賦予我們后勤人員的使命.學校后勤工作總結匯報范文二

在生命才長河里，一年時間說短也不短，說長也不長。回首過去的歲月，我真心的感受到在過去的一年中，在學院領導和同事的幫助下，自己在逐漸走向成熟。

____年，是我院搬遷到新校區，發展變化最大的一年，也是學校后勤工作力求發展，開拓進取的一年。是機遇，更是挑戰。在大家的共同努力下，搬遷工作穩步進行。回顧過去一年來的工作，在各級領導尤其是學校領導的關心和支持下，通過自身的不斷努力，我在工作上取得了很大的成績，如質如量地完成了年初制訂的工作任務。回顧自己這一年的工作情況，主要可以分為兩個部分：

一、后勤工作，主要負責學院的校園規劃與建設及零星維修等方面的工作。上半年完成的工程項目有：

(1)圖書綜合樓6—8樓辦公室及一樓圖書資料室改造

(2)綜合樓五樓不銹鋼防盜門安裝工程及機房改造

(3)北區1號教學樓架空層學院及各分院學生會辦公室改造

(4)北區新建側門

下半年完成的工程項目有：

(1)圖書綜合樓改造：大廳、報告廳及電梯廳裝飾裝修;2—4樓圖書資料室、學生閱覽室及教室分隔改造;五樓電子閱覽室、501、504機房抗靜電地板安裝工程;閱覽室塑膠地板鋪設工程;服務大廳及學生創新創業平臺裝修工程、外墻防水工程等。

(2)實驗樓改造：實驗樓1號、2號樓防盜窗安裝及排氣窗增設工程;部分教室點整修及防靜電地板工程，以及實驗1號樓電纜改造。

(3)教學樓改造：1—3號教學樓走廊塑鋼窗增設工程及外墻涂料工程;2號樓一樓階一座吸音紙面石膏板

(4)陶藝實驗室改造：陶藝實驗室旁鋼棚及地坪工程、門前路面修繕

(5)北區廣場道路改造工程(花壇部分)

以上工作,得益于領導指揮有方、各部門協同配合,使后勤工作基本上做到了使人信賴,效率讓人贊許,態度令人滿意。后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作，因此我們凡事都從學校整體工作出發，聽取每條合理化建議，主動配合其他領導做好學校的各項工作。然而后勤工作頭緒多，還有很多是估計不到的，根據學校的需要，應及時處理，爭取把此項工作做好，為學校教育教學，為全體師生服務。

二、班主任工作

除此之外，上學期我還擔任了07土建1、2兩班的班主任，并獲得了“優秀班主任”的榮譽稱號，這是對我班主任工作的最大肯定。本學期還擔任了08土建2班的班主任。不能否認，班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任時間起，我一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。做一個班主任固然辛苦，但辛苦中我們體味到了更多的人生快樂。

在即將逝去的一年中，不論是在業務能力上，還是教育教學上，我都取得了巨大的進步。作為一名中共黨員，我時刻提醒自己，要不斷加強自身道德修養和人格品質的鍛煉，增強奉獻意識，工作中嚴以律己，忠于職守。牢固樹立全新權益為任命服務的宗旨意識，幫助身邊需要幫助的人。

當然，我平時工作中需要改進的地方也比較多，比如說，業務只是不夠全面，工作方式不夠成熟等等。在今后的工作中我將重新審視我自己，揚長避短，塑造出一個更加出色的自己。

一年的時間匆匆滑過，我用我的精神，用我的努力拼搏，用我的汗水完成了這份答卷。也許這份答卷并不完美，但請相信我在不懈地努力!

學校后勤工作總結匯報范文三

本學期，總務處在學校領導的關心支持下，以“學習實踐科學發展觀” 指針，樹立全面、協調、高效、可持續的科學發展觀。在堅持以“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費,教學所需，文明高效”的服務原則下，以“后勤不后，服務為本并育人，開拓創新，勤儉節約”為宗旨，轉變思想觀念，銳意改革創新，加強后勤管理，強化服務意識，堅決做好后勤保障，盡力謀取綜合效益，扎實穩妥地推進了各項工作的進程，取得了較為突出的成績。為來年更好的做好服務，現做出總結如下：

一、抓好綜合管理 為學校的發展做好后勤保障

后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作，因此我們后勤各部門的工作人員都能從學校整體工作出發，認真傾聽每條合理化建議，主動配合其他領導做好學校的各項工作。學校后勤綜合管理的好壞，反映在學校財務工作、校產管理、食堂、衛生室、小賣部、學生公寓諸多方面。這些工作細致到位才能保障學校各項工作順利進行。財會管理方面：嚴把財務制度關，從學校大局出發，千方百計增收節資，避免浪費。在資金問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品貨比三家，為學校節約每一分錢。在校產管理上，做到工作細心，認真負責。為了減輕一線教師的工作強度，開學初克服人員少事務多的問題，精心策劃，合理安排工作，從辦公室、教室的安排，到辦公桌、學生課桌的排放，及辦公用品的分發，學生床位的安排和安裝，加班加點做好，為按時開學提供了保障。同時校園內今年植風景樹200多棵，為學校的美化打下了基礎。學校供暖注水和加壓時，我們后勤工作人員聽從指揮、統籌安排、全赴一線，及時妥善處理了各種突發事件，有的一上就是24小時，在我們后勤人員和各部門的共同努力下，確保供暖工作順利完成。師生吃飯是大問題，是做好一切工作的保證。學生開學前，充值室加班加點提前制作并測試餐卡3300余張，保證一開學都能按時就餐。之后每周為學生充值、掛失、補卡、糾錯、查詢2000余次，保證了師生的就餐問題。我們雖然是年齡較大，但工作上從不怕臟怕累，從自來水管的維修到廁所的疏通，各種維修、物資搬運到分發，這些活兒，全是我們后勤人員共同努力去完成的，他們工作的敬業精神和不求索取精神非常值得我們學習。

二、注重學習優化了隊伍建設

堅持每周一的后勤專題會議，及時安排學習職業道德等方面的規范要求;進行個人工作述職及下周工作安排;同時研討工作中的問題，集思廣益，采取最佳的解決方案，大大提高了工作效率。針對問題，及時總結，落實整改。

三、規范操作 優化管理

一是各類票據辦理規范，嚴格按規定程序操作;二是物資采購實行了部門申請、權限審批、總務辦理的制度，規范了采購行為。三是堅持了兩周一次的食堂衛生大整治，認真做好督促每天的打掃、保潔、消毒殺菌工作，強化了食堂工作人員著裝佩證和規范操作，保證了食堂食品衛生。四是加強了小賣部的衛生監管，定期或不定期抽查，發現問題，立即落實整改，杜絕了過期變質及三無食品進入校園，有力的保障了師生身心健康。五是規范了學校衛生室管理，嚴格把關藥品進貨渠道，學生就醫嚴格執行處方簽制度，確保無醫療事故發生，杜絕醫患糾紛。

四、建立健全規章制度及安全預案

首先規范制定了后勤人員考核制度、食堂飯菜提前申報管理制度、衛生室管理制度、學生服務部管理制度、公物損壞維修等制度。

為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一、預防為主”的基本方針為切實保障廣大師生和學校財產的安全，提高師生在遭遇重大突發事件或自然災害時的應對能力，我們制定了教學樓緊急事故疏散預案、消防應急預案、學生宿舍樓安全應急預案、學生活動安全應急預案等預案、食品安全應急預案、并進行了相應的演練，提高了認識、明確了職責、統一了思想。

總之，后勤工作是學校教學工作的保障，涉及到學校的方方面面。搞好搞活學校后勤工作，對學校的生存和發展具有決定性的意義。在看到成績的同時也清醒地看到很多不足之處。

一是各類財產管理還需進一步規范，常用物品損壞現象比較嚴重。來年，我們將進一步強化財產管理，實行財產管理承包制，管好用好物資，各部門的設備，儀器設施實行“ 日日管理，分室保管”專人使用，專人負責，專人保管的管理體制，落實責任到人，其次，結合校產管理，進一步完善物資的采購，領用，借用管理程序，凡各部門采購的物品一律先經驗收入庫后發放。二是后勤服務工作創新不夠，思想不夠解放，觀念不夠新。思路決定出路。來年，我們要不斷更新觀念，提前及時收集各類信息，努力開創新服務項目，擴大服務規模，做好挖潛增效工作。三是后勤隊伍的建設雖有所加強，但其素質仍需繼續提高。四是后勤服務的規范建賬尚未落實到位。來年，將花大力氣啟動這項工作，以此來規范后勤管理，給教職工一個明白，還經辦者一個清白。五是進一步規范物資的采購、保管與使用，以固定資產管理的清理為契機，切實加強物資管理工作。六是大力倡導節約，進一步服務教學。

成績的取得歸功于學校領導的直接指導，全體同事的積極協助、通力合作。在取得成績的同時，我們也認識到工作中還存在著不足之處，對這些不足之處，我們將在今后的工作中加以克服。

看了學校后勤工作總結匯報

第四篇：學校后勤管理匯報材料

學校宿舍管理經驗交流

學校后勤主任

尊敬的各位領導: 大家好!很榮幸有這個機會向各位領導和各位同仁匯報我校學生宿舍的管理情況。大家知道，住校生一天中三分之一多的時間是在宿舍中度過的，宿舍管理的好壞直接影響學生整體素質的培養。在宿舍管理中，我們可以讓宿舍成為學生素質教育的嶄新課堂，讓學生的宿舍生活更加豐富多彩，讓學生做到“學會生活、學會做人”。通過宿舍文化的建設，讓學生養成良好的行為習慣，培育他們美化生活的動手能力，建立良好的人際關系。

下面我主要就我校學生宿舍管理的情況向大家作如下介紹，不妥之處，敬請批評指正。

一、健全制度，確保有章可循

宿舍管理要做到有章可循，必須制定一整套規章制度，明確各級管理人員的職責。只有制定出一套行之有效、操作性較強的制度，宿舍管理才會有條不紊、井然有序。我校在多年摸索的基礎上，制定了一系列的宿舍管理規章制度，具體做法如下。

1、建立宿舍管理機構：由校長組織領導、后勤主任具體負責、生活老師具體管理。形成了學校領導、班主任、后勤主任、生活教師四結合的管理體制。同時讓學生積極參與宿舍管理，在學生中成立學生宿舍自主管理委員會。

2、明確宿舍管理范圍和內容：包括宿舍安全管理，宿舍生活秩序管理；宿舍衛生和美化管理；宿舍生活技能指導；宿舍管理工作細則；學生宿舍來訪登記；宿舍維修管理；宿舍檔案管理，以及在整個管理過程中對學生的思想教育。

3、明確宿舍管理職責：包括領導帶班職責；宿舍值班老師職責；住校生管理條例； 宿管委員會、樓層長和宿舍長管理職責；文明宿舍評比規則。

二、加強安全管理意識，做到預防為先，消除各種安全隱患。宿舍管理中要把安全放在第一位：每學期開學都召開由校領導、后勤、德育處、綜治辦、學部、食堂、宿管老師參加的全體住宿生大會，對住宿生進行安全、紀律、衛生、愛護公物等方面的教育。宿舍安全管理重點是加強消防、治安、防盜等安全管理。宿舍嚴禁學生私拉電線和使用明火，晚上對學生的就寢情況由宿舍長和生活老師點名，發現情況及時報告與處理。實行24小時值班制度，責任到人。嚴格請銷假制度——平時規定住校生不外出。有病、有事必須請假，必須有校醫、班主任或家長簽字的假條，并做好嚴格登記。嚴格家校聯系單制度——每周由宿管教師、家長分別填寫學生離校、返校時間并簽名，由學生負責傳遞。從而了解學生回家和離家時間，來確保學生路上的安全。嚴格宿舍消毒制度――每天上、下午兩次對宿舍的樓道、宿舍進行消毒和通風，預防傳染病的傳播。

三、增強生活老師的服務意識，給予住校生全面細致的關愛 每學期開學前，由學校后勤、綜治辦和德育處對生活老師進行業 務培訓，要求每一位生活老師的工作都必須以“三心”和“三勤”嚴格要求自己。

“三心”即生活老師要有愛心、細心、耐心。?愛心，生活老師要常去宿舍走走，和學生聊聊，了解他們的學習生活狀況，及時解決他們實際困難，讓學生體會到老師不是母親勝似母親的關愛。?細心，要觀察每個學生的生活習慣、個人愛好，要讓學生感到你很了解他、注意他、關心他。? 耐心，要求生活老師不厭其煩的、苦口婆心給學生做耐心細致的思想工作。

“三勤”指管理教師眼勤、嘴勤、腿勤。?眼勤。平時不能對學生的不良行為視而不見、放任自流，否則學生會習以為常，難以改正。?嘴勤。平時看到學生浪費水電、大聲喧嘩、損壞公物、亂丟臟物垃圾等不良現象，就要批評制止，并及時進行教育，讓學生提高認識。?腿勤。要求教師要常去學生宿舍走走，特別是學生在宿舍時早上、中午、晚飯后、就寢時，生活老師要不間斷的巡查宿舍，防患于未然。

四、開展宿舍文化活動，促進學生身心健康

1、開展美化宿舍比賽，同學們自己動手布置裝飾美化宿舍，既陶冶了學生的情操，又培養了學生的動手能力，還激發了學生的學習興趣。

2、開展優秀文明宿舍評比活動。文明宿舍每周評選一次，優勝宿舍門上掛流動紅旗。每周的升旗儀式上德育處對各宿舍的紀律、衛生等方面進行表揚和批評。通過開展“優秀文明宿舍”評比活動，以平時檢查評比規范為手段，做到宿舍的“凈化、美化、靜化、”，即： 凈化：宿舍內及走廓地面清潔，門窗潔凈明亮，無灰塵，墻上無印跡，各種生活用品擺放整齊，垃圾及時清理。美化：組織布置好宿舍，做到整潔美觀，具有濃厚的文化氣息。靜化：在早上起床后，午休、晚上睡覺前禁止在宿舍或走廊上追逐，高聲吵鬧，不吃零食，熄燈后及時睡覺，不聊天說話。學期末評出“文明住校生”、“優秀宿舍長”、進行表彰。文明宿舍的評比推動學生宿舍管理的規范化，激發了住校生爭創第一的積極性。

3、實行住校生出早操制度，訓練學生的身體素質。

4、開放宿舍活動室，住宿生可以看電視、下棋、閱讀課外書籍、進行各種球類運動，并組織比賽。豐富了住宿生的課余生活。

各位領導，盡管我們在宿舍管理工作中作出了諸多的思考與努力，也取得了一定成績，但是我們很清醒的認識到，我們所做的工作與上級領導的要求相比、與家長及學生的期望相比、與兄弟學校的管理相比，還存在著一定的差距，希望大家對我們的工作提出批評和建議，給予指點和幫助！

謝謝大家！

學校食堂管理經驗交流

生活服務中心副主任

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

食堂工作是學校管理工作的一個重要組成部分，關系著每一位學生的健康成長、關系著每一位師生的飲食安全，也關系著學校的穩定與發展，學校食堂自2013年3月收回，由學校教職工經營管理以來，一直秉承著“公益性”、“服務性”、“安全性”原則，在學校領導的高度重視和精心管理下，高標準、嚴要求、抓平時、重細節、獻真情、講奉獻，積極打造服務一流、質量一流、學生滿意、家長放心、社會認可的一流的學校食堂。

在食堂管理中，我校重點開展了以下幾方面的工作：

一、健全管理體系、規范食品安全操作

學校成立以校長為組長的食品衛生安全領導小組，逐級簽訂安全責任書，使所有工作人員都能明確權利與義務的關系，認識到食品安全工作的重要性，認真學習衛生知識、法律法規和各種規章制度，不斷規范自己的言行，確保服務質量不斷提高。領導小組分工協作，重點抓好食堂規范化管理、食品衛生安全和學生衛生、行為習慣的養成教育，做到目標明確、重點突出、措施到位，層層落實責任，使學校食品安全監管體系和食品衛生管理體系職責明確。

我校食堂工作人員，絕大多數都來自一線教師，食品安全知識相對比較匱乏，為此學校定期組織食堂工作人員進行食品安全知識培訓，學習衛生知識、法律法規和各種規章制度，不斷規范從業人員的行為，讓他們始終樹立把全校師生的生命安全和身心健康放在第一位的思想，確保從業人員素質不斷提高。同時學校制定了《學生餐廳衛生管理制度》、《餐用具清洗消毒制度》、《食品衛生安全責任追究制度》等各種管理制度，使工作人員在進貨、倉儲、清洗消毒、食品留樣等方面嚴格要求，確保食品衛生安全。

二、提高安全防護意識，做好平時的監督檢查，消毒、留樣登記記錄等工作

食品安全無小事，學校領導高度重視食品衛生安全工作，定期或不定期的對食堂進行監督檢查，對存在的問題進行限期整改，嚴格規范食品加工操作流程，嚴把消毒保潔關，逐步培養師生良好的衛生習慣，增強食品安全意識，提高學生自我防護能力，全面落實學校食品安全措施，維護廣大師生的飲食安全和身體健康。同時認真落實好索證索票、消毒、留樣等日常工作的登記記錄工作，對相關材料進行備案檢查，確保臺賬資料健全。

三、提高食堂工作人員素質，樹立服務意識，充分調動廣大職工的工作積極性。

食堂工作人員思想覺悟的高低，直接關系著食堂的安全，也決定著食堂的飯菜質量，學校除了加強食品安全知識培訓的力度外，還充分做好每一位職工的思想工作，解決職工群眾的困難，為離退休老 同志舉行歡送會，讓每一位員工都感受到集體的溫暖與勞動的價值，讓他們以輕松、愉悅的心情去工作，讓每一位工作人員走進食堂都有像回到家的感覺，從而組成一支具有凝聚力和創造力的食堂飲食從業人員隊伍，并且以飽滿的熱情、高度的工作積極性去面對食堂工作。

四、關愛學生，將愛心獻給每一位學生

沒有愛就沒有教育，沒有愛也就沒有了學生的理解與支持，食堂工作是一項服務性的工作，需要飽滿的工作熱情和足夠的愛心，工作人員只有將學生當做自己的兒女，才能將碗筷洗的更干凈，飯菜做得更可口，營養搭配更合理。食堂定期召開就餐學生座談會，深入調查研究，了解學生的口味，了解學生的想法和愿望，根據學生就餐情況靈活調整食譜，保證讓廣大師生吃上可口的飯菜。

五、營造食堂文化、培養學生良好的行為習慣

學校高度重視食堂文化建設，努力營造一個干凈、舒適、清雅的就餐環境，餐廳四周設置精美，富有警示性的宣傳語與飲食文化牌，形成富有特色的食堂文化。學校定期召開住校生大會，對學生進行文明禮儀教育、餐桌文化教育、行為習慣養成教育和感恩教育等，逐步培養學生良好的行為習慣。

我們的進步離不開上級領導的關心與支持，也離不開與兄弟學校的相互交流，今天，如果有說的不合適的地方，敬請各位領導批評指正。

謝謝大家！

管理育人 服務育人 努力辦好人民滿意的教育

——學校后勤管理工作經驗介紹材料

為教學服務、為師生生活服務，是學校后勤工作的基本原則。學校后勤管理工作是學校工作的重要組成部分，后勤工作的社會化、服務化的改革更是學校教育改革的重要組成部分。近年來，學校堅持以“管理育人，服務育人，環境育人，辦人民滿意的教育”為后勤工作宗旨，在師市教育局和軍戶農場黨委的大力支持下，圍繞兵團及師市“三個創建”活動的目標和要求，我校加大后勤管理力度，在“放心食堂”和“文明宿舍”管理工作中取得了一定的成績，各項管理工作日趨完善，不斷推動了學校教育教學質量的發展。現將軍戶農場學校后勤管理工作中的心得與大家分享：

一、學校概況

學校位于，始建于1962年秋，經過五十多年的滄桑巨變，現已發展成為集小學、初中為一體的九年一貫寄宿制學校。學校現有教學班48個，在校生為1929人，其中寄宿學生有723人，教職工177人，其中專任教師140人，教輔人員2人，工勤人員35人。

二、“放心食堂”、“文明宿舍” 創建活動

（一）領導高度重視，為創建活動夯實基礎。

近年來，教育局和黨委加大對學校校園環境的改造力度，特別 是對“三個創建’活動從物力、財力等方面給予大力支持。投資150萬余元，新增綠化面積14000余平米，移植各類灌木和果樹300余株；投入28萬余元為小學生公寓樓添置了床、柜子、桌凳；投入4萬余元給每個宿舍樓安裝了電熱水器和純凈水直飲機，為宿舍每個洗手間安裝了過水熱，便于學生冬季洗漱；投資5萬元統一采購的校園安全監控設備，對校園進行全覆蓋的安全監控，投資10萬余元完成學校綠地、食堂、宿舍文化建設。今年暑假，又投入15萬余元，對我校食堂后堂進行了全面裝修。

在創建活動期間，教育局及領導，多次親臨現場，對創建活動進行指導，在各級領導的大力支持下，學校對創建活動高度重視，成立創建活動領導小組，積極開展創建活動，為創建活動的順利開展夯實了基礎。

（二）“放心食堂”創建活動

1、學校高度重視，人員落實到位。我校學生餐廳自 2009年3月開始投入使用，由私人承包學生食堂。2013年8月起收回學校公辦。現在早、晚餐有700余名學生在食堂用餐，午餐有900多名學生就餐，現有食堂專職工作人員 13人。

學校食堂從開辦之日起，學校就組織了強有力的班子對食堂進行科學化管理，由校長任組長，分管副校長任副組長，教師代表、學生家長、就餐學生代表為成員的食堂食品安全、衛生監督檢查領導小組和膳食委員會，重點抓食堂規范化管理和食品衛生安全。

2、建立健全管理制度，加強膳食管理。（1）健全規章制度。我校食堂管理嚴格執行《中華人民共和國食品安全法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》、《學生集體用餐衛生監督辦法》等法律法規，在此基礎上，學校制定了《學校農村寄宿制學生食堂管理辦法》《學校食堂食品衛生管理制度》以及《學校食堂食品采購索證制度》、《學校食堂食品留樣制度》、《學校食品衛生安全應急預案》，和食堂管理員簽訂《學校食堂食品安全管理責任書》。建立健全各崗位管理制度，進一步明確了崗位職責和食品衛生操作規程，對環境衛生、食品衛生和個人衛生都做出了詳細的規定，做到食品衛生管理有章可循，有規可依。

（2）強化流程管理。食品進貨、倉儲、加工、出售是食堂操作的主要流程，必須強化管理。在這一過程中，我們注意把好“三關”：第一是把好進貨關。我們食堂主要原料、輔料均采用定點進貨，明確質量要求，有供貨商的身份證復印件、聯系方式及質檢合格證，所購物品由食堂管理員負責驗收，并作好進貨入庫登記，建立了購物索證、索票制度。每天所需蔬菜為當天采購當天用完，采購米、面、油庫存不得超過一周。第二是嚴格加工操作規程關。每天加工的蔬菜要求認真清洗，加工儲藏場所無關人員不得進出，做好食品留樣工作，留樣食品必須保留48小時，留樣食品有專用冰箱及容器。第三是嚴格食品衛生安全關。要求做到“三防”：一防腐爛、變質及污染食品進入學校食堂。為保證食品擺放安全、整潔，農場投入3500元定做了物品架，食品原材料的存放做到了分類、分架、隔墻、離地。二防他人投毒，嚴禁非工作人員進入食堂后堂，為此，首先學校嚴格要求餐廳 管理人員加強平時工作人員的管理，決不允許工作人員帶非工作人員或親屬進入后堂，其次，農場投入3000多元在食堂后堂安裝了監控攝像頭，從人防、物防、技防上杜絕了投毒事件的發生。三防流行傳染疾病，堅持每餐餐具專人消毒清洗，并做好消毒登記記錄。食堂從業人員在工作期間要求穿工作服工作，并注重個人衛生；隨時保持食堂的原料存放間、加工操作間和餐廳環境整潔；定期做好滅蠅、滅蚊、滅蟑螂、滅鼠的工作，切斷傳染源。

3、提高從業人員素質，樹立服務意識。

（1）嚴格用工制度。食堂從業人員與學校簽訂用工合同，明確了甲乙雙方的權利和義務，在聘用員工時，學校注重思想素質、業務能力、責任心的考察，組成一支具有凝聚力和創造力的食堂飲食從業人員隊伍。

（2）加強培訓，提高從業人員素質。每學期開學前學校相關領導組織食堂管理人員、炊事人員進行崗前培訓，學習《中華人民共和國食品安全法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等相關法律法規，提高從業人員的食品安全意識。堅持每月召開后勤人員的安全工作例會，對近期工作小結并進行業務學習。學校要求食堂所有人員每年到醫院體檢一次，符合健康標準，并更換健康證，將健康證上墻、復印件存檔。

（3）提高服務意識，打造優質服務。學校根據小學生好動且自我約束、自我管理、自立自理的能力相對較差的年齡特點，學校安排宿管員負責一至三年級學生排隊進入食堂就餐，另抽專人為一至三年 級學生打飯，避免學生燙傷。

學生生活是孩子健康成長的重要起步階段，學生膳食多樣化，才能保證學生成長所需的營養。學校食堂管理員根據季節，一日三餐的搭配要符合營養要求，注重菜品的多樣性。確定一日三餐的菜譜并公布在食堂內的白板上。我們還隨時接受家長委員會成員和家長的監督，在上課期間的任何一天來到學校，都可以到食堂檢查飯菜質量和學生的就餐情況。

4、規范食堂財務管理。學校嚴格按照國家“兩免一補”政策執行，在貧困生生活補助方面，按照程序提名公示，將生活費資助給貧困生，中學每生每年1250元，小學每生每年1000元。食堂建立了成本核算制度，嚴格控制成本開支范圍，規范飯菜價格。小學學生一日三餐價格為：

一、二年級10元；三四年級12元；五六年級14元，中學生刷卡就餐，日伙食費為15元左右。沒有將不屬于食堂的開支項目列入飯菜成本，每月對食堂的收支情況進行公示，學期末進行匯總公示。

5、設備現代，爭創示范。我校食堂使用面積800平方米，配備了4人餐桌125個。食堂操作間安裝了兩只紫外線消毒燈，每天定時對食堂操作間進行殺菌處理。食堂共有爐灶 6臺，蒸飯機、冰柜、和面機、壓面機、攪肉機、切菜機各 1臺，食品留樣專用冰箱1臺，消毒柜2臺，炊事用具一應俱全。對粗加工區和精加工區及消毒區嚴格分開，并有食品庫、炒菜間、面點間、工作人員換衣間等配套設施。

（三）“文明宿舍”創建活動

1、制度是前提。在學生宿舍的管理上，校長是第一責任人，值班領導和專職宿舍管理員是直接責任人，為規范學生宿舍的管理，我校制定了《學校宿舍安全應急預案》、《學校宿舍管理條例》、《學校宿管員崗位職責》等各項宿舍管理制度，通過制度建設及學校管理，我校宿舍的住宿秩序及安全得到了保證，環境衛生得到了改善。

2、管理是根本。

（1）在學生宿舍的日常管理上，我校主要從安全教育、清潔衛生、設施安全、學生就寢情況等方面進行。安全教育上，我校每學期開學初，都要分學段分別召開住宿生大會，內容為總結上學期宿舍管理和學生在行為習慣方面取得的進步和存在的不足，對今后住宿生在安全、就餐、衛生、紀律等方面提出具體要求，就防火、防盜、防踩踏教育以及住宿生注意事項做細致的分析，向學生介紹應對突發事件的做法；清潔衛生上，宿舍管理員每天至少檢查兩次宿舍環境衛生，一日一匯總，一周一總結，評選“文明宿舍”在周一升國旗儀式上頒發流動紅旗；設施安全上，后勤處每周對學生宿舍的門窗、水電暖設施等進行一次細致檢查，發現問題，及時排除；學生就寢上，晚自習后，我校每晚有學校值班領導深入學生宿舍進行檢查，宿舍管理員督促學生洗漱、就寢，學生就寢后，宿管員半夜還要查鋪兩到三次，幫學生蓋被，喚醒低年級學生起夜。這些措施能夠及時解決學生宿舍中出現的一些問題，同時也保證學生的住宿安全。

（2）學生宿舍建立了《宿管員值班記錄》，上面記錄著宿管員 值班情況、交接班記錄、家長來訪情況及學生請假情況。為保障學生在住宿期間的安全，農場還投入資金為宿舍的每個樓道安裝了攝像頭，確保學校及時了解并處理突發事情。

（3）我校宿舍每一層樓評選一名樓長，每間宿舍評選一名舍長。平時由樓長管理舍長，舍長管理宿舍的其他學生。

（4）選拔有能力的宿舍管理員隊伍。宿舍管理員的狀況決定了學生宿舍管理工作的質量。因此，我們挑選熱心學生工作、自我要求嚴格、工作細致認真的員工擔任學生宿舍管理員。宿管人員每年進行健康體檢，符合健康標準方能上崗。

3、教育作保證。我校每學期都要舉行一次家長會，有一項重要內容就是向學生家長介紹學校對學生宿舍、住宿生的管理制度及管理情況。通過家校聯系，讓學生的行為越來越規范，越來越文明。我們還通過每學期的法制、安全教育講座，向學生進行法制教育、安全教育、文明住宿教育，不斷提高學生的文明意識，從而不斷提高我校學生宿舍的文明品位。

4、關愛無縫隙。

我校一直倡導“以人為本、以生為本”的教育理念，把學生當做自己的孩子，把關愛體現在每一處管理細節中。

（1）完善住宿生基本信息。學校建立了住宿生檔案，詳細記載了在校住宿生的基本信息（如：家庭住址、監護人、監護人電話、班主任及班主任電話），使值班領導、宿舍管理員、班主任以及舍長對學生有更多的了解，發現問題能及時處理。在出現緊急情況時，確保第一時間能與校領導、班主任和家長取得聯系。

（2）加大投入，改善住宿條件。為讓學生住得舒適、住得安全，師市教育局和農場黨委不斷加大投入，盡力改善學生住宿條件，使學生住的舒心，家長放心滿意。

5、安全教育是保障。

我校每年至少開展兩次消防滅火及抗震疏散演練活動。通過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，提高了廣大師生臨災避險自救能力，增強了師生的防災意識。

三、今后我校后勤管理工作的重點。

1、進一步加大食品安全意識的宣傳、檢查力度，提高學校的食品安全責任意識和廣大學生的飲食衛生意識及自我保護能力。

2、繼續加強宿舍安全管理力度，提高學生的安全意識、文明意識，促進學生養成良好的行為習慣。

3、加強后勤各項管理制度的執行力度，明確管理責任，提高服務意識，全心全意為廣大師生服務，真正實現管理育人、環境育人、服務育人的理念，使我校后勤管理工作上一個新的臺階，讓師生、家長、社會滿意。

學校宿舍管理交流

一、學校及寄宿生基本概況介紹

學校是一所九年義務制學校，截至今年，全校有在校學生1187人，32個教學班，其中有寄宿生513人，寄宿學生從一年級至初三年級，在寄宿生中少數民族占33%。學校有生活教師10名。男女公寓樓各一幢，總面積4200平方米。除此之外，還有為寄宿生提供的配套設施，漢、清餐食堂各一所，水房、浴室、水沖式廁所等等。

二、寄宿管理體會

從過去只有一、二百人的高中住校生，發展為今天有五百多人的中小學住校生，無論是數量還是學生結構上到發生了巨大變化。因此，對寄宿生的管理和教育面臨著一個新課題，如何管好、帶好、照顧好許多幼小的學生對我們來說都面臨著諸多挑戰。面對學生多，生活教師少；問題多，管理經驗少；民族多，生活設施少等諸多困難，我們制定完善措施，學習他人經驗，不斷化解難題，逐漸扭轉局面，逐步使學生對寄宿生活完成了由無所適從到初步適應；從依賴家長的照顧到學會獨立生活；從單純的“管理自己”到集體生活的“自我主動參與管理”巨大轉變，達到了學生進得來，住得下，學得好，生活得愉快的目的；達到家長放心，社會滿意的最終結果。有力地保障和促進了學校教育教學工作的正常進行。下面我從五個方面向各位領導匯報我們的工作體會：

一是完善管理制度，規范學生行為

俗話說“沒有規矩不成方圓”，學生要有良好的行為習慣是的日常生活中逐步養成的。為了使學生能夠養成好習慣，遵守集體生活的規則，學校每年從學生步入寄宿生活之初，必定要召開六項會議，即：住校生安全教育大會、新生“制度”學習會、生活教師專題會、班主任聯席落實會、班級專題教育會、宿舍成員選舉會。這六項會議從學校、住校部、生活教師、班主任、班干部、宿舍成員六個層次多方面、多角度去落實解決寄宿生對寄宿生活不適應的問題。除此之外，學校積累多年經驗，制定完善了多項規章制度，由生活教師、宿舍長組織學習解讀，遵守落實，執行檢查。

有了完善的規章制度，教師就有了管理依據和規則，學生有了遵守制度和行為規范。這些規則包括：“四做、五不”、“三統一、一點名”等等，“四做”是“做遵章守紀學生、做誠實守信的公民、做厲行節約少年、做文明衛生的衛士”；“五不”是“不逃寢、不擾寢、不頂撞管理人員、不留禁帶物品、不尋釁滋事”；“三統一、一點名”是統一起床、統一時間開關門、統一熄燈休息、午休晚睡點名。這些規章制度的執行，使住校生很快適應了集體生活，良好的習慣從這一刻開始養成，文明的行為從現在起開始體現。

二是教會學生獨立，學會自我管理

在住校生中一半以上都是獨生子女，這些學生動手能力差，有些連基本的生活自理能力都沒有。有一次生活教師在查寢的過程中，發現一名新住宿的學生和衣抱著行李就睡著了，叫醒后一問，孩子說自 己不會脫衣服和鋪床鋪，在家都是媽媽幫他。在老師的幫助和安慰下他鋪了床鋪脫下衣服睡著了。面對這種狀況，我們根據學生的年齡、自理能力的強弱試行大小搭配，強弱搭配，分層培訓，逐步提高的措施來管理。在教師指導上，我們選擇年齡較大，能力較強的學生擔任宿舍長，先對他們進行生活技能的培訓指導。在宿舍分配上，我們一改過去按年班級分配住宿的習慣，把年齡大小，能力強弱，新老住宿的學生混合搭配，再由宿舍長組織培訓。這樣大的幫小的，老的教新的，高的帶低的，層層指導，相互幫助。從晨起出操到整理內務，從穿衣洗漱到值日衛生，從打水就餐到物品擺放，從集合自習到鋪床就寢，老生嫻熟指導，新生很快適應，全體學生生活、學習秩序井然，井井有條。我們體會到，這樣的傳幫帶，不僅效果好，提高快，而且能使學生之間交流密切，感情融洽。尤其是高年級的學生在指導低年級學生過程中不僅鍛煉了自己，也起到了很好的示范作用，同時也增強了他們的自信心，由此而轉化為學習的動能，對促進學習起到了事半功陪的效果。宿舍根據不同季節有針對性地對學生進行安全和防護教育。春季預防傳染病，夏季安全防溺水，秋季防寒添衣物，冬季交通最重要，除此之外，生活教師和宿舍值班學生時常對宿舍電路、床鋪設施、私用電器、門窗安全等現象進行經常性檢查，每年開展不少于2次的“防火防震等突發事件疏散演練”。發現問題立即報告并迅速排除，以保證學生安全。

三是教師身體力行，為學生做榜樣 生活教師是學生的楷模，他們的一言一行對學生都起著引導和示范作用。在長期的管理實踐中，教師們也深深體會到身教重于言教的效果。值班期間，教師與學生們同吃同住同生活，朝夕相處，早晚相伴。一次，一為男生活教師在值班室吸煙，并把煙蒂隨手丟在了地上，一名小學生看見了對這位老師說，“我們老師說了，不能隨手亂丟廢棄物。”一句話說的這位教師面紅耳赤。在周末的工作例會上，這位教師深有感觸地說：“我不僅違反了校園禁煙規定，更是對學生造成了很不好的印象”。通過這件小事，教師們意識到了“教育無小事，處處有教育”這句話的深刻含義，從那以后，教師們與學生一起出操，一同排隊打飯，一起晚自習學習，以實際行動為學生作出了示范。正因為教師的身體力行，言傳身教，學生們才能做到以師為范，嚴于律己。

四是與學生交朋友，感受家庭為暖

來住校的學生大多是第一次離開家體驗寄宿制生活，他們面對的不再是寵愛自己、心疼自己的家長，而是面對自己的老師、同學、室友，還要考慮怎么樣處理和同學之間的關系，思想緊張，生活孤獨，常常想家，因而，心理上時常產生焦慮情緒。面對這種情況，教師們主動與學生談心交朋友，盡快了解掌握學生及其家庭的基本狀況，盡自己最大的努力記住每一名住校生的名字和模樣，當學生鬧情緒時，教師能象家長一樣迅速解開學生心中的疙瘩。對于一年級新生，教師們常常把他們攬進懷里，任他們向教師撒嬌，使他們感受到父母的親 情，并逐漸消除了與他人的陌生感。為了縮短師生間的心靈距離，生活教師輪流參與學生中午和下午休息時間的活動，關心照顧學生的飲食起居，真心誠意地為學生服務，艷陽天為學生們曬被褥，下雨前替學生收衣物，低年級學生衣褲臟了替他們洗，周末接送學生教師一同乘車伴隨學生，對于犯錯的學生，教師俯下身輕聲告訴他錯在那里，該怎樣去做。這些舉動從情感上拉進了與學生距離，建立起了師生間親密的感情，有效地促進管理。

為了使學生盡快能融入集體生活，學校鼓勵學生發揮想象，自己動手凈化、美化宿舍，一時間，新的舍命，美的盆景，名人的格言警句，內容豐富的文化墻紛紛展現在各間宿舍，使宿舍一改往日千篇一律面孔，不僅充滿了家庭的溫暖，也體現出濃郁的文化氛圍。

五是注重學生心理，鼓勵與教育相結合

在宿舍管理中，我們注意到對學生管理、教育、溝通都要掌握學生心理，這樣才能做到有的放矢，從內心深處感化和教育學生，才能真正與他們交朋友。教師們特別注意單親、殘疾、學困、孤僻、年齡偏大等這樣的特殊個體，不斷對他們進行心理疏導，幫他們樹立起信心，鼓勵他們的點滴進步，讓他們感受到集體和家庭的溫暖，使他們消除顧慮，放松心情，調整心態，與師生共同走進學習生活的氛圍、娛樂社交與各專業化教室、積極參與培養學生綜合素質的第二課堂。

在管理中，為了激勵學生，每天都有學生組織檢查宿舍衛生，評比結果每天進行公布，每周評比優秀宿舍，并頒發流動紅旗，每學期 評比優秀住校生和文明宿舍，這些都將納入寄宿生班級的文明班考核并納入學生成長記錄的范疇，充分肯定學生們的進步、成果。對于做的不好的宿舍，教師及時對他們進行批評教育，并要反思整改，對于長期衛生紀律不佳的宿舍，依次懸掛黃旗和綠旗，但到目前為止，還沒有宿舍被掛綠旗。

三、要處理好幾個關系

在宿舍管理中，我們也體會到要注意處理好以下幾方面關系。

1、學校管理與家庭教育的協調

無論是學校的教學還是宿舍管理都離不開家庭教育。因此，必須協調好宿舍管理與家庭教育的關系。要使宿舍管理與家庭教育目標一致，方法互補，相互支持，只有家校聯手對學生的教育才可達到最佳效果。

2、宿舍管理與課堂教育的溝通

宿舍管理要摒棄只負責學生的安全、保潔等輔助性工作內容，要完善和延續課堂教育教學的要求。因此，生活教師與課堂教師就必須相互溝通，緊密配合，雙方及時掌握學生的思想動態，這樣便很好的協調了宿舍管理工作和思想教育工作的關系，對學生的教育達到事半功倍的效果。

3、整體管理與個別教育的聯系

在宿舍管理上，生活教師是輪流值班管理，每位生活教師都有自己的管理經驗和措施，教育上如何相互銜接配合，如何與管理制度要求相一致是一個關鍵問題。如果不處理好這些關系，在管理中將可能產生矛盾。因此，宿舍管理的每周例會就是教師相互聯系，相互通報管理問題的最佳方法，這樣有效地避免了矛盾，順利地解決了學生管理中存在的問題。

以上僅是我們對宿舍建設的一點思考和實踐，其中不少點子都來源于與學生、管理員、班主任的交流中。我們始終堅持以人為本，服務學生的理念、在實踐中探索，在探索中實踐，宿舍管理建設質量不斷提高，在今后的工作中，我校將會繼續努力，積極探索，繼續抓好寄宿學生教育管理工作，充分發揮寄宿給予學生時間和空間，繼續走讓學生“教會學生獨立生活，促進學生自我管理”的寄宿制管理思路，使寄宿制學校發揮應有的作用，更好的為學生、家長、社會服務，使每一位教師都能快樂工作，每一名學生都能快樂學習，努力為社會培養更多的新時代的有用人才！

第五篇：班主任津貼實施情況寄宿制學校后勤人員配備情況匯報

***鎮中學

班主任津貼實施情況寄宿制學校后勤人員配備情況

匯報材料

一、學校現狀

**鎮中學位于合陽縣城西北，坐落于甘井鎮梁山腳下，距合陽縣城約15公理，始建于1948年，學校占地面積33000平方米，建筑面積9105平方米，綠化面積2500平方米。現有在校學生400名，共開設12個教學班。寄宿制學生368人。截止2017年9月學校共有教師51名，實際在編人員45人。其中教學人員42人，教學輔助管理人員2人，后勤管理5人。有兩名同志請長病假，1名同志請產假。另有來自城區學校的支教教師4名。

二、班主任隊伍現狀及津貼實施情況

12名班主任均為30周歲以下的教師，其中有1名男性班主任，1名支教教師擔任班主任。

1.班主任津貼實施情況

各年級每月每班的班津考核基數為130分(1分即1元)，根據綜合評估得分，對常規考核突出班級實行加獎，根據當月余分進行梯級獎勵，獎完為止。為此學校制定了《**鎮中學班務考核細則》（附件1）、《班主任職責及班務考核辦法》和《學校環境衛生考核細則》、《學生一日常規》等規章制度。以保證班主任考核落到實處。

十多年來，我校的班主任津貼按照日考核、周公布、月匯總的形式讓班主任知道自己工作的點滴成績，從以前的每月50月到80元，再到100元，最后上學年增加到每月130元，均能按時發放，這部分資金由學校經費支出。班主任工作是一項辛苦而繁瑣的事情，為了能調動工作積極性，體現多勞多酬，在每學期末都會在全校教師的績效工資中再次進行額外獎勵，初一、二人均每月增加津貼30元；初三人均每月增加津貼50元。（這部分津貼在績效中體現。）

2.現行班主任津貼政策存在的問題：

（1）.盡管班主任津貼提高到每月160-180元，但是多數班主任還是認為津貼太少，調動不了班主任工作的熱情。

（2）.現任教師中80%不愿意當班主任，認為班主任工作時間長。班主任工作要做突出，幾乎都要加班，費腦費力。每周花在班級工作上的時間很多。花費在班主任工作上的時間與承擔的教學時間基本相當或更多。

（3）.制定相關制度還不夠完善，執行力的落實不夠。

（4）.有30℅的班主任工作是學校強加的，業務能力差，創新工作能力不強，看不到班主任工作的魅力所在，個人業務素質還需提升。

3.意見及建議

（1）.財務部門應加大班主任津貼的力度，按照學校所設班數撥付專用經費來支付班津，特別是要加大農村寄宿制學校班主任的津貼。給學校經費減輕壓力，讓校長少一些顧慮。

（2）.在設立班津的同時，要給行政領導（包級主任）設立專項月津貼，因為行政領導是推進班主任工作的有力部門，包級主任不給力，班主任工作效率也不會高。

（3）.完善班務考核制度，制定有力的考核辦法。

（4）.對班主任應該進行專項培訓，以便提升業務素質和管理技能。（5）.取消班主任津貼在全體同志績效中扣除的做法。

（6）.在現任職務期間，擔任班主任（包級主任）未滿3年的，不得晉升高一級專業技術職務職稱。

三、寄宿制學校后勤保障配備情況

1.當前寄宿制學校后勤保障人員配備情況

我校后勤組在編教師共5人，后勤主任馬軍福（59歲），門衛管理呂志民（59歲），食堂管理楊同新（52歲），電工張鴻鵠（42歲），公寓管理、生態廁所管理康敬文（59歲，高級教師）。

另外我校還另外外聘了門衛一名（白興民，65歲），司爐工一名（黨金生，56歲），工資由學校經費支出。

2.寄宿制學校后勤保障工作中存在的困難、問題以及有關對策措施。（1）.后勤組成員年齡偏大，工作雖然認真，但是工作無創新，沒有活力，在現代信息技術社會上跟不上步伐.5名后勤管理教師中，馬軍福到今年12月退休，呂志民到2018年元月退休，康敬文到2018年8月即將退休，臨時工白興民到今年年底合同即將到期，他提出身體不好，明年不再干了。

（2）.后勤組成員偏少，學校一些需要后勤組做的工作不能按時完成，往往有教學人員兼任。例如花木修建由帶美術課的雷曉峰兼任。衛生管理由帶政治課的周有民兼任，學校一些零活、雜活往往要靠雇傭工人來完成。

(3).在前期的教師數量調研中,教育部門只考慮了代課教師與學生數的比例，并沒有考慮寄宿制學校生活教師的數量,以造成代課專任教師要兼顧管理學生的責任。對鄉村教師的工作壓力加大。所以大部分教師愿意到城區學校工作，造成鄉村學校師資短缺的問題。

（4）.由于學生人數在不斷減少，學校經費不能滿足日常生活的開銷和雇傭工人的工資。

（5）.針對以上問題，學校也想了很多措施，比如今年讓擔任會計的汪文弦任本校的后勤副主任，以便接手明年的后勤管理工作。在近期，學校將物色明年的門衛管理人員，但還是要靠外聘人員進行管理，只能雇傭年齡偏大的，因為年輕的不愿意干（工資少）。

3.加強寄宿制學校后勤保障人員配備、管理的意見和建議。（1）.教育部門要給寄宿制學校配備專門數量的生活管理教師，配備一定的后勤管理人員。

（2）.制定一系列的后勤管理措施、辦法和制度，對后勤教師的管理有一定的考核標準。

（3）.對于一些教學成績不突出的教師進行后勤管理工作培訓，以補充后勤管理教師的數量。

（4）.增加后勤管理的專用經費，已解決日常生活的開銷。用經費改善學校的辦公條件，提高教師的工作待遇，要在鄉村留得住教師。