第一篇：鎮中心學校后勤管理匯報材料

文章標題：鎮中心學校后勤管理匯報材料

創新務實整體布局強實效微觀調控重節儉

近幾年來,__鎮__學校的總務后勤部門在縣政府、縣教育局、校長室的督導下，緊緊圍繞學校教育、教學為主題，以配角意識、服務意識的思想，完善后勤保障，力求把各項做到實處，落實到實處，并長期樹立全面、協調、可持續的科學發展觀。在堅持“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費”的原則下，不斷開拓創新，積極做好本職。由此，提高了后勤的服務水平和服務質量，達到了校長放心、學生舒心、教師安心的滿意效果。

我校是一所擁有1700多名學生（住讀學生近1100人）和96名教職工的農村初級中學。人口多，底子薄。量大而廣，頭緒多，層次多，而人員少。內容上對財務、基建、水電、綠化、教師伙食樣樣要管。我們根據總務繁雜、細瑣、臨時性、突發性、任務多的特點，盡力做好服務。

一、抓好后勤人員的思想建設，更新觀念，增強服務意識。

我校總務后勤處有6名黨員，覺悟高，大局意識強，經驗豐富，能夠充分認識到自身在整個學校中的地位、作用，樹立為教育、教學服務，為全校師生服務的思想意識，扎實開展各項。各部門能做到既明確分工，又通力合作，扎實，樂于奉獻。總務后勤人員能積極參加學校組織的每周五的政治學習。通過學習，全體后勤人員進一步明確了總務后勤是學校的重要組成部分，與教學一樣，是學校的兩大支柱之一，具有鮮明的服務保障性、經濟性和教育性相統一的特征，在貫徹黨的教育方針，落實學生培養目標方面同樣起著舉足輕重的作用。在學習中進一步增強了做好本職的自豪感、責任感和使命感。后勤人員一致認為：有了教學，總務后勤才有了服務對象，沒有總務后勤，教學也難以開展，兩者的關系是一個統一的有機整體，相互依存，相互促進、缺一不可。因此，全體后勤人員充分認識到：總務雖不直接參與教學，但所做的一切細瑣、繁雜的都是學校教育中必不可少的，而且是十分重要的部分，在教育事業的發展中起著不可替代的重要作用。全體同志樹立了為教學一線服務的思想，甘為后勤戰線上的無名英雄，處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務。

二、規范化管理，明確責任目標，加強后勤制度建設。

學校建立了由校長負總責、分管領導專門抓、總務主任具體抓的領導小組，建立健全了有關后勤管理制度，以此作為開展各項的“尚方寶劍”。實行了購物、領物、收費登記制度，實物臺帳制度，校產校具管理制度，圖書、教學器具、電教器材、文教器具專人負責，專人保管。為了確保教學按時正常開展，為了節省經費，寒假期間，不少后勤教職工放棄休息，冒著嚴寒，做好教室門窗、教學教具、房屋道路等各方面的維修。開學前，訂購和發放教師辦公用品，教學用品和學生的課本、簿本及衛生用品，按時無誤地分發到每個班，每個師生手中，保證了開學順利進行。會計人員準確無誤地收取開學初的各種費用，每學期結束時及時做好各種帳務核算，結清代辦費。同時做好校產校具清點、核實。

二、強化全員安全意識，構筑安全鋼鐵長城。

（一）建立健全食品衛生制度，改善環境，確保師生健康安全。

“安全重于泰山。”“生命不保何談教育？”師生的平安，就是校園的平安，而食品衛生是學校安全的重中之重。我校嚴格做到以制度作保證，以教育為手段，以防范為重點的管理宗旨。嚴格執行《食堂管理員職責》、《__鎮__學校食品衛生檢查制度》、《糧食和食品儲存保管制度》、《教師陪餐、試餐制度》等管理制度。每學期初，學校就與食堂相關責任人分別簽定《__鎮__學校食品衛生安全管理目標責任書》，以此強化后勤員工的服務和安全意識，不斷提高服務質量，努力杜絕食品中毒等類安全事故。總務處定期召集11名食堂人員（含鍋爐操作員）學習《學校衛生條例》、《學校食堂一學生集體用餐衛生管理規定》等法規，及時通報媒體報道的食物中毒等事件，警鐘長鳴、防微杜漸。在食品衛生抽查中總務處始終堅持“六個四”的原則：

1、食堂經營持“四證”：衛生許可證、從業人員健康證、衛生知識合格證、司爐操作證。

2、食品衛生把“四關”：采購關、貯存關、加工關、出售關。

3、食堂設施有“四防”：防塵、防潮、防鼠、防蠅。

4、用具清洗施“四招”：一洗，二刷，三沖，四消毒。

5、環境衛生搞“四定”：定人，定物，定時，定責。

6、個人衛生要“四勤”：勤洗手剪指甲，勤洗澡理發，勤洗衣服和被褥，勤換服。

為加強監管,學校總務處每天對對師生食堂進行隨機抽查,發現問題,強令整改,絕不手軟。

加大食品衛生安全的宣傳教育，提高師生的自我防范意識。學校充分利用安全教育課、健康教育課、政訓、班會、集合、黑板報、廣播等途徑對學

生進行宣傳教育，同時安排專人每周定期對學生自帶菜進行檢查并做好記載，發現問題及時處理。每學期總務處還與學校團委根據季節的不同適時在校門口兩邊通過專題黑板報，對學生進行耳濡目染的熏陶，讓學生在潛移默化中提高自我防范意識。

下大力整頓校內外一切有損食品衛生安全的行為。我校周邊許多農戶為了此許蠅頭小利，長期在大門口擺放食品攤，并長期與我校采取拉據戰、游擊戰，再加上校內少數教師家屬為了私利開隱蔽式的小吃店，促使我校學生就餐常處于“散兵游勇”式的混亂局面。針對這些不利因素，學校聯系縣防疫站、衛生監督局、派出所、__政府對附近群眾進行宣傳教育，效果良好。同時總務處、政教處、門衛聯合起來加強內部管理，一是嚴格監督校食堂飯菜的數量、質量，人員的服務態度，讓學生吃得飽，吃得好；二是對少數不顧大局的教師進行罰款，甚至是停發工資，以示警戒。食堂并采取“陽光政策”，承包人必須聘請教師家屬為人員，這樣既兩全齊美地解決了部分教師的后顧之憂，又凈化了校內的不和諧因素；三是加大食堂的硬件和文化氛圍投入，改善師生的就餐環境。2006年春季，我校在縣教育局的關心和支持下，建起了一個集教師辦公、就餐、集會于一體的“三用堂”，并投資充實食堂內部設施，極大地緩解了學校住房緊張的問題。為使校園文化進入學生餐廳（三用堂），學校“三管齊下”：校訓上墻，以此對學生進行理想和信念教育；將新的《義務教育法》和胡總書記的“八榮八恥”制作成宣傳牌張掛在售飯窗口上方的醒目位置對學生進行義務教育法和榮辱觀教育；電視入堂，利用三餐讓學生收看新聞或觀看安全教育、青春期教育等專題片，讓學生能夠“家事、國事、天下事事事關心”。

（二）防患未然，狠抓安全，做好學校保衛。

學校會同__派出所、縣交警一中隊、縣衛生防疫站、縣工商局等部門，整治好校園及周邊治安秩序，形成了學校安全防范體系。

1、學校擬訂了特大事故處理預案，全體教職員工簽訂了安全責任書，并實施校園安全責任首問制。建立安全領導責任制。將學校安全列入教師考核內容，簽訂安全責任狀。學校與轄區派出所簽訂安全責任狀，學校與各教師也有相關協議，做到職責明確，責任到人。不斷完善學校安全規章制度。根據安全形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。

2、堅持門衛制度。學校制定了《外來人員登記制度》、《教師外出登記制度》、《學生中途離校登記制度》。成立了學校安全領導小組，學校制定了嚴格入校制度，加強了門衛、校園管理，不經允許外來人員、車輛不得以任何借口進入校園，家長接送學生必須在校門以外。上課期間學生不準外出，住校生不見生活老師簽字，任何人不得帶出校門，非學校人員不準進校園，有事要履行登記簽字消號手續。每學期開學第一周我們邀請公安交警為師生進行安全講座，利用國旗下講話、廣播、校報等形式向學生開展安全教育，組織全校學生開展緊急疏散演習，我們還組織學生代表通過小手拉大手，向社會進行禁毒宣傳，通過各類教育活動，培養學生安全意識，形成了一定的自我防范、自救能力。利用班會課、晨會、學科滲透等途徑，加強對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。學校還利用校園網、廣播、黑板報等工具及舉行主題班會等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用教師會、周一升旗時間，小結上周安全。強調安全事項，開展常規檢查。

社會上的一切活動直接影響學生的思想，學校開展了多種多樣的活動：收看錄像、電視廣播、召開主題班會、組織學生收看關于法制宣傳的錄像片，增強學生的法律觀念。學校教育是一方面，家庭、社會是不容忽視的重要部分。要求教師在學校做一名好老師，在家里做一位好家長，在社會上做名守法公民。要求學生在學校做一名好學生，在家里做一個好孩子，在社會做一位文明小主人，把校外的表現作為評價教師和學生的一個重要方面，納入考核，提高了師生對安全文明的認識。

學校組織教師學習安全教育文件，校園意外事故處理辦法等，對校內易發事故類型、重點部位保護、薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范。校領導親自講安全知識，組織學生觀看自我防護的錄相片，法制副校長到學校上課，通過自身的經歷生動地向師生講解如何預防犯罪，培養學生高尚的道德情操。每個班級利用手抄報等形式宣傳安全知識，提高自覺遵守法律法規的自覺性。

眾志成城，我校近些年來從來發生過重大安全事故。

三、整體布局，開源節流，因地制宜地逐步解決長期困擾我校的六大難題。

1、解決學生住宿難題。我校住宿學生較多，僅是女生每學期就有400至500多人。而原有寢室破爛擁擠，很不安全。在縣教育局的關心支持下，投資60多萬元，建筑總面積為899．6平方米的女生宿舍樓于2006年4月份投入使用，較好地緩解了學生住宿緊張問題，徹底男、女生宿舍分隔開來，為進一步規范學生寢室管理和住宿安全創造了良好的條件。2006年10月底，學校又多方籌集資金對家屬樓、學生宿舍樓、教學樓的樓頂進行了維修，面積達1600多平方米，終于解決了雨水滲漏問題。在著力解決學生寢室硬件建設的同時，還努力營造和諧的寢室文化氛圍，如在寢室張貼“溫馨提示”條幅等，讓學生在日常生活中不斷提高自身修養。男女生寢室分別安置一名教師擔任管理員，負責寢室衛生、安全等日常。

2、解決車輛停放難題。隨著人們生活水平的不斷提高，我校校教師大多擁有摩托車，加上近一半教師住在城關，停車難的問題日益突出。為此，學校自籌資金于2006年3月份在教師住宅樓旁邊建起了一個占地面積為364平方米的鋼架結構停車棚，避免了過去亂放、日曬雨淋的現象。同政教處還把校內所有摩托車的號做好登記，以便發現問題及時解決。

3、解決廢水廢渣處理難題。如今農村生活垃圾的堆放矛盾已經成為影響新農村建設的不和諧因素，而我校的生活垃圾清理難的矛盾更突出。我校附近乃至全鎮都沒有垃圾處理場，以致學校垃圾無處倒放，無法清理，這不僅嚴重影響校容校貌，還嚴重污染環境，并因此產生了一些校鄰矛盾。為及時清理校園垃圾，學校在征得臨近擁有垃圾場的鄉鎮同意，于2006年9月將垃圾清理承包給該鎮城管中隊，從而讓我校垃圾得以“出口”并做到了一般性處理，解決了垃圾污染大、處理難的問題。同時我校的生活污水排放難度也大，過去經常因污水排放問題與周邊村組關系緊張。針對這一情況學校經多方協商與青涼村二組達成協議，污水排放到該組一廢棄池塘內，經發酵后再利用，每年學校給該組一定的經濟補償，起到了事半功倍的效果。

4、解決池糞清理難題。近幾年來，許多農村學校的池糞已不再緊俏，過去挑糞能賣錢，農戶爭著承包，現在是不要錢請別人來挑周邊農戶還不愿意，主要原因是青壯年大多外出務工，農民種地不交稅費為圖簡單就大量使用化肥，以致我校廁所池糞竟然無人無法無處清理。后經多方打聽，最終與陜西安康來我縣城關的種菜大戶寇某取得聯系，按照互利互惠的原則按時無償清理糞池并向學校交納一定押金，承包期5年，從而暫時解決了池糞清理難的問題。

5、解決生活用水難題。我校坐落在山坡上，上無水源，旁無河道，生活用水十分困難。唯一的水源是離學校近500米遠的一條污染較小但流量不大的小河。曾在2000年學校與附近村組協商，學校在在萬分困難的情況下擠出4萬元資金在河邊打了一口小型水井，加上周邊極少數村民的人為破壞，學校用水乃是舉步維艱。無奈之下，2007年3月學校又爭取資金3萬余元，經鎮政府協調，對原有蓄水池、舊管道、抽水泵等進行了更換和整修，并在水井旁建起了一個小型攔河壩，從而基本上解決了學校近2000名師生員工的生活用水。

四、籌措資金，規范科學地改善教學條件。

為了進一步與現代化教學手段接軌，從上世紀九十年代學校總務處根據學校的遠景規劃目標，迅速購置了鋼琴、電子琴、收錄機等音樂教學器材，裝備了我校歷史上第一個微機室，并購置了一臺“一體化”，為學生解決了上信息課的難題，也為教師減輕了刻印試卷負擔。2005年夏季在湖北省電教館的幫助下我校又裝備第二個網絡教室，并配備了一個多媒體教室，2006年8月學校籌集資金興建了校園網，各科室也配備電腦，為教師、學生上網查找資料提供了更便捷的條件。2005年5月又更換一臺復印設備，為學校節省了人力物力。同年還為每位教師添置了保險貴。每年按計劃有的放矢地為學校圖書室添置一至兩千冊圖書，并作好登記、借閱、回收，杜絕資源浪費。同時各實驗室根據學科特點及時添置相關儀器和藥品，并做到如時登記、妥善保管。2006年12月份我校又爭取到縣文化局的資助，配置了先進的籃球架、乒乓球臺，并

矢地為學校圖書室添置一至兩千冊圖書，并作好登記、借閱、回收，杜絕資源浪費。同時各實驗室根據學科特點及時添置相關儀器和藥品，并做到如時登記、妥善保管。2006年12月份我校又爭取到縣文化局的資助，配置了先進的籃球架、乒乓球臺，并籌資更換了高檔音響設備。另外總務處為了便于教師、學生與家長的聯系特別安裝了一臺包月公用電話，并由專人管理。總之，我校在教學資源投入上力爭節儉、實用，專款專用，讓每一分錢用刀刃上，使我校的長足發展有了堅強的后盾，也是我校教學水平連年攀升的根本原因所在。

五、實事求是，量力而行，統籌兼顧，綜合平衡地進行學校財務和財產管理。

后勤管理是衡量一所學校服務教育、教學的窗口。為此，我校總務后勤管理更要求做到帳目清楚，收支平衡，合理開支，供給及時，達到規范、科學的管理水平。

1、加強后勤人員的培訓學習。要求他們努力學習黨的方針政策，學習財務有關法規、法令，認真學習教育局下發的《學校管理手冊》，做到中，目標明確，有的放矢。熱情為學校師生服務。

2、嚴格財務管理制度。財會人員要能夠當好學校領導的參謀，做到帳目日清月結，做到賬物相符，收支平衡，開支合理，并做到每月按時向校長報告收支情況，做到“管家”心中有數。

3、在購物方面嚴格履行審批手續。實行校長一支筆審批制度，購物單據需正式發票，有經手人簽字，校長批示方可生效。我們，認真貫徹執行《會計法》和縣財政局、教育局聯合下發的《關于進一步加強中小學財務管理，完善中小學財務管理體制的意見》，義務教育階段“一費制”實施意見，嚴格執行三個“一”：即一支筆審批、一個部門管理、一本帳登記。財務上堅持收支兩條線，所有收費經過學校同意，及時開票，及時入帳，報銷實行“三章”制。嚴格遵守財務制度，每學期由稽核小組對學校經費使用情況進行稽核審計，增強了財務管理的透明度。積極開源節流，堅持艱苦奮斗，勤儉節約的方針，加強了招待費的管理，加強水電管理。

4、強化后勤人員責任感。學校后勤人員在中能團結協作，勤請示，勤匯報，管好財，當好家，合理安排資金使用。有計劃、有目的地購好教育、教學的必須品并及時發放，所購物品力求價廉物美，確保了教學的順利進行。

5、嚴格學校財產的管理制度，對學校財產全部登記，建賬。實行了出借登記手續，損壞照價賠償機制。做到每周檢查一次電燈、開關、水龍頭等設施，并每月定期檢修一次教學設備，有效地避免學校財產的損失。

6、繼續實行班級財產的登記、管理制度。針對班級管理的漏洞，要求各班制定班級管理制度。后勤人員，根據班級桌椅板凳容易損壞的情況，本著修舊利廢，節約資金的原則，實行了早發現早維修的策略，采取從報廢桌凳中拼湊修復桌椅板凳的方法，為學校節約資金3000多元。2003年下半年，為學校所有辦公室、教室、功能室定做了門牌號碼，更加規范了各教室、功能室的管理，責任到人。鑰匙牌也與門牌號相對應，實現了科學管理。

六、利用花盆，加強綠化，力求校園環境更加美麗。

從校園環境入手，加強校園文化建設，一直是后勤堅持的主題。我校由于近年來建設較頻繁，原有的綠化面積有所破壞。近兩年來，經過精心策劃，采取樹木與花卉并存的措施，充分利用現有場地，投入資金20000多元在“逸夫綜合樓”前建起了了兩個面積為150平方米的草坪，栽種了10株雪松及紅楓，放置了100多盆鮮花，對學校原有綠化帶和花木進行了修建。2007年3月，總務處又與縣園林局聯系，對學校操場周邊進行綠化，種植了30多株直徑不小于10公分、高不低于2米的香樟樹。校園美了，隨手丟紙屑和亂扔雜物的現象也沒有了，呈現的是，一個干凈整潔、充滿詩意的美麗校園。在想辦法綠化室外環境的同時，我們也特別注重室內文化氛圍的形成，在教學四樓走廊上多處張掛名人名言、名人畫像，營造了濃厚的文化氛圍，使校園的每一處都成為了育人的陣地。

七、心貼心、情連情，做好退休教師。

為充分體現對退休教師的關懷，我們學校始終把全心全意為老干部服務，作為學校的一項重要內容，用我們的真心和誠意為老教師服務，讓老教師感到學校就是他們的家。

每年中秋節、教師節、敬老節來臨之際，我們都舉辦退休教師茶話會，給每位老師發放了精美的像冊，帶領他們參觀學校各功能室，虛心聽取他們的指導意見。讓他們盡享桑榆晚晴，不再有人走茶涼傷感。對于生病或家庭困難的離退休教師，學校竭盡所能地慰問或幫助他們，讓他們充分感受到集體的溫暖。

八、組建“溫馨協會”，溫暖每一位職工的心。

我校教職工近百人，為了增強凝聚力，由校工會牽頭總務處協助，于2000年組建了“溫馨協會”。該協會具體負責教職工婚禮安排、教職工直系親屬故亡慰問及教職工大病探視，有時也負責對患有重大疾病的特困學生進行慰問，并組織捐款活動，有時也組織對災區和貧困地區的捐款或捐物活動。該協會本著發揚人道主義精神，充分顯示了“一方有難，八方支援”校園文明。協會的資金由學校財政支援部分，再由每位教職工力所能及的拿出一部分，每一筆錢或物總務處都做如實的登記，并接受職工代表大會的監督，真正做到人盡其力，物盡其才，讓校園沐浴在和諧陽光下永遠生機勃勃。

今后我校的后勤還需要努力改進，任重道遠，突出的問題較多，現提出如下整改措施：

1、在會計網絡化記賬管理方面，財會人員還要加強業務學習，熟練本職及業務，并力爭在2007年底實現無紙化記賬。

2、還要不斷改善教師的辦公條件和辦公環境，對教室、廁所繼續改造裝修。

3、對操場東側土場面地進行綠化美化。

4、全面徹底地解決安全用電問題。我校電壓長期不穩定，部分線路老化，存在著極大的安全隱患，力爭能夠單獨安裝一臺變壓器，并盡快更換老化線路。

歷史記載著我們的輝煌，時代已賦予我們的重任。今后，我們力爭在校長室領導下，帶領后勤人員更加勤奮，努力再創后勤的新輝煌，不辱時代賦予我們后勤人員的使命。

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第二篇：鎮中心學校后勤管理匯報材料

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創新務實整體布局強實效微觀調控重節儉

近幾年來,__鎮__學校的總務后勤部門在縣政府、縣教育局、校長室的督導下，緊緊圍繞學校教育、教學工作為主題，以配角意識、服務意識的思想，完善后勤保障工作，力求把各項工作做到實處，落實到實處，并長期樹立全面、協調、可持續的科學發展觀。在堅持“后勤

保障，物盡其用，杜絕浪費”的原則下，不斷開拓創新，積極做好本職工作。由此，提高了后勤工作的服務水平和服務質量，達到了校長放心、學生舒心、教師安心的滿意效果。

我校是一所擁有1700多名學生（住讀學生近1100人）和96名教職工的農村初級中學。人口多，底子薄。工作量大而廣，頭緒多，層次多，而人員少。工作內容上對財務、基建、水電、綠化、教師伙食樣樣要管。我們根據總務繁雜、細瑣、臨時性、突發性、任務多的特點，盡力做好服務工作。

一、抓好后勤人員的思想建設，更新觀念，增強服務意識。

我校總務后勤處有6名黨員，覺悟高，大局意識強，工作經驗豐富，能夠充分認識到自身工作在整個學校工作中的地位、作用，樹立為教育、教學服務，為全校師生服務的思想意識，扎實開展各項工作。各部門能做到既明確分工，又通力合作，扎實工作，樂于奉獻。總務后勤人員能積極參加學校組織的每周五的政治學習。通過學習，全體后勤人員進一步明確了總務后勤工作是學校工作的重要組成部分，與教學一樣，是學校的兩大支柱之一，具有鮮明的服務保障性、經濟性和教育性相統一的特征，在貫徹黨的教育方針，落實學生培養目標方面同樣起著舉足輕重的作用。在學習中進一步增強了做好本職工作的自豪感、責任感和使命感。后勤人員一致認為：有了教學工作，總務后勤工作才有了服務對象，沒有總務后勤工作，教學工作也難以開展，兩者的關系是一個統一的有機整體，相互依存，相互促進、缺一不可。因此，全體后勤人員充分認識到：總務工作雖不直接參與教學，但所做的一切細瑣、繁雜的工作都是學校教育中必不可少的，而且是十分重要的部分，在教育事業的發展中起著不可替代的重要作用。全體同志樹立了為教學一線服務的思想，甘為后勤戰線上的無名英雄，處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務工作。

二、規范化管理，明確責任目標，加強后勤制度建設。

學校建立了由校長負總責、分管領導專門抓、總務主任具體抓的工作領導小組，建立健全了有關后勤管理制度，以此作為開展各項工作的“尚方寶劍”。實行了購物、領物、收費登記制度，實物臺帳制度，校產校具管理制度，圖書、教學器具、電教器材、文教器具專人負責，專人保管。為了確保教學工作按時正常開展，為了節省經費，寒假期間，不少后勤教職工放棄休息，冒著嚴寒，做好教室門窗、教學教具、房屋道路等各方面的維修工作。開學前，訂購和發放教師辦公用品，教學用品和學生的課本、簿本及衛生用品，按時無誤地分發到每個班，每個師生手中，保證了開學工作順利進行。會計人員準確無誤地收取開學初的各種費用，每學期結束時及時做好各種帳務核算，結清代辦費。同時做好校產校具清點、核實工作。

二、強化全員安全意識，構筑安全鋼鐵長城。

（一）建立健全食品衛生制度，改善環境，確保師生健康安全。

“安全重于泰山。”“生命不保何談教育？”師生的平安，就是校園的平安，而食品衛生是學校安全工作的重中之重。我校嚴格做到以制度作保證，以教育為手段，以防范為重點的管理宗旨。嚴格執行《食堂管理員工作職責》、《__鎮__學校食品衛生檢查制度》、《糧食和食品儲存保管制度》、《教師陪餐、試餐制度》等管理制度。每學期初，學校就與食堂相關責任人分別簽定《__鎮__學校食品衛生安全管理目標責任書》，以此強化后勤員工的服務和安全意識，不斷提高服務質量，努力杜絕食品中毒等類安全事故。總務處定期召集11名食堂工作人員（含鍋爐操作員）學習《學校衛生工作條例》、《學校食堂一學生集體用餐衛生管理規定》等法規，及時通報媒體報道的食物中毒等事件，警鐘長鳴、防微杜漸。在食品衛生抽查中總務處始終堅持“六個四”的原則：

1、食堂經營持“四證”：衛生許可證、從業人員健康證、衛生知識合格證、司爐操作證。

2、食品衛生把“四關”：采購關、貯存關、加工關、出售關。

3、食堂設施有“四防”：防塵、防潮、防鼠、防蠅。

4、用具清洗施“四招”：一洗，二刷，三沖，四消毒。

5、環境衛生搞“四定”：定人，定物，定時，定責。

6、個人衛生要“四勤”：勤洗手剪指甲，勤洗澡理發，勤洗衣服和被褥，勤換工作服。

為加強監管,學校總務處每天對對師生食堂進行隨機抽查,發現問題,強令整改,絕不手軟。

加大食品衛生安全的宣傳教育，提高師生的自我防范意識。學校充分利用安全教育課、健康教育課、政訓、班會、集合、黑板報、廣播等途徑對學生

進行宣傳教育，同時安排專人每周定期對學生自帶菜進行檢查并做好記載，發現問題及時處理。每學期總務處還與學校團委根據季節的不同適時在校門口兩邊通過專題黑板報，對學生進行耳濡目染的熏陶，讓學生在潛移默化中提高自我防范意識。

下大力整頓校內外一切有損食品衛生安全的行為。我校周邊許多農戶為了此許蠅頭小利，長期在大門口擺放食品攤，并長期

與我校采取拉據戰、游擊戰，再加上校內少數教師家屬為了私利開隱蔽式的小吃店，促使我校學生就餐常處于“散兵游勇”式的混亂局面。針對這些不利因素，學校聯系縣防疫站、衛生監督局、派出所、__政府對附近群眾進行宣傳教育，效果良好。同時總務處、政教處、門衛聯合起來加強內部管理，一是嚴格監督校食堂飯菜的數量、質量，工作人員的服務態度，讓學生吃得飽，吃得好；二是對少數不顧大局的教師進行罰款，甚至是停發工資，以示警戒。食堂并采取“陽光政策”，承包人必須聘請教師家屬為工作人員，這樣既兩全齊美地解決了部分教師的后顧之憂，又凈化了校內的不和諧因素；三是加大食堂的硬件和文化氛圍投入，改善師生的就餐環境。2006年春季，我校在縣教育局的關心和支持下，建起了一個集教師辦公、就餐、集會于一體的“三用堂”，并投資充實食堂內部設施，極大地緩解了學校住房緊張的問題。為使校園文化進入學生餐廳（三用堂），學校“三管齊下”：校訓上墻，以此對學生進行理想和信念教育；將新的《義務教育法》和胡總書記的“八榮八恥”制作成宣傳牌張掛在售飯窗口上方的醒目位置對學生進行義務教育法和榮辱觀教育；電視入堂，利用三餐讓學生收看新聞或觀看安全教育、青春期教育等專題片，讓學生能夠“家事、國事、天下事事事關心”。

（二）防患未然，狠抓安全，做好學校保衛工作。

學校會同__派出所、縣交警一中隊、縣衛生防疫站、縣工商局等部門，整治好校園及周邊治安秩序，形成了學校安全防范體系。

1、學校擬訂了特大事故處理預案，全體教職員工簽訂了安全責任書，并實施校園安全責任首問制。建立安全工作領導責任制。將學校安全工作列入教師考核內容，簽訂安全責任狀。學校與轄區派出所簽訂安全工作責任狀，學校與各教師也有相關協議，做到職責明確，責任到人。不斷完善學校安全工作規章制度。根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。

2、堅持門衛制度。學校制定了《外來人員登記制度》、《教師外出登記制度》、《學生中途離校登記制度》。成立了學校安全領導小組，學校制定了嚴格入校制度，加強了門衛、校園管理，不經允許外來人員、車輛不得以任何借口進入校園，家長接送學生必須在校門以外。上課期間學生不準外出，住校生不見生活老師簽字，任何人不得帶出校門，非學校工作人員不準進校園，有事要履行登記簽字消號手續。每學期開學第一周我們邀請公安交警為師生進行安全講座，利用國旗下講話、廣播、校報等形式向學生開展安全教育，組織全校學生開展緊急疏散演習，我們還組織學生代表通過小手拉大手，向社會進行禁毒宣傳，通過各類教育活動，培養學生安全意識，形成了一定的自我防范、自救能力。利用班會課、晨會、學科滲透等途徑，加強對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。學校還利用校園網、廣播、黑板報等工具及舉行主題班會等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用教師會、周一升旗時間，小結上周安全工作。強調安全事項，開展常規檢查。

社會上的一切活動直接影響學生的思想，學校開展了多種多樣的活動：收看錄像、電視廣播、召開主題班會、組織學生收看關于法制宣傳的錄像片，增強學生的法律觀念。學校教育是一方面，家庭、社會是不容忽視的重要部分。要求教師在學校做一名好老師，在家里做一位好家長，在社會上做名守法公民。要求學生在學校做一名好學生，在家里做一個好孩子，在社會做一位文明小主人，把校外的表現作為評價教師和學生的一個重要方面，納入考核，提高了師生對安全文明的認識。

學校組織教師學習安全教育工作文件，校園意外事故處理辦法等，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。校領導親自講安全知識，組織學生觀看自我防護的錄相片，法制副校長到學校上課，通過自身的經歷生動地向師生講解如何預防犯罪，培養學生高尚的道德情操。每個班級利用手抄報等形式宣傳安全知識，提高自覺遵守法律法規的自覺性。

眾志成城，我校近些年來從來發生過重大安全事故。

三、整體布局，開源節流，因地制宜地逐步解決長期困擾我校的六大難題。

1、解決學生住宿難題。我校住宿學生較多，僅是女生每學期就有400至500多人。而原有寢室破爛擁擠，很不安全。在縣教育局的關心支持下，投資60多萬元，建筑總面積為899．6平方米的女生宿舍樓于2006年4月份投入使用，較好地緩解了學生住宿緊張問題，徹底男、女生宿舍分隔開來，為進一步規范學生寢室管理和住宿安全創造了良好的條件。2006年10月底，學校又多方籌集資金對家屬樓、學生宿舍樓、教學樓的樓頂進行了維修，面積達1600多平方米，終于解決了雨水滲漏問題。在著力解決學生寢室硬件建設的同時，還努力營造和諧的寢室文化氛圍，如在寢室張貼“溫馨提示”條幅等，讓學生在日常生活中不斷提高自身修養。男女生寢室分別安置一名教師擔任管理員，負責寢室衛生、安全等日常工作。

2、解決車輛停放難題。隨著人們生活水平的不斷提高，我校校教師大多擁有摩托車，加上近一半教師住在城關，停車難的問題日益突出。為此，學校自籌資金于2006年3月份在教師住宅樓旁邊建起了一個占地面積為364平方米的鋼架結構停車棚，避免了過去亂放、日曬雨淋的現象。同政教處還把校內所有摩托車的號做好登記，以便發現問題及時解決。

3、解決廢水廢渣處理難題。如今農村生活垃圾的堆放矛盾已經成為影響新農村建設的不和諧因素，而我校的生活垃圾清理難的矛盾更突出。我校附近乃至全鎮都沒有垃圾處理場，以致學校垃圾無處倒放，無法清理，這不僅嚴重影響校容校貌，還嚴重污染環境，并因此產生了一些校鄰矛盾。為及時清理校園垃圾，學校在征得臨近擁有垃圾場的鄉鎮同意，于2006年9月將垃圾清理工作承包給該鎮城管中隊，從而讓我校垃圾得以“出口”并做到了一般性處理，解決了垃圾污染大、處理難的問題。同時我校的生活污水排放難度也大，過去經常因污水排放問題與周邊村組關系緊張。針對這一情況學校經多方協商與青涼村二組達成協議，污水排放到該組一廢棄池塘內，經發酵后再利用，每年學校給該組一定的經濟補償，起到了事半功倍的效果。

4、解決池糞清理難題。近幾年來，許多農村學校的池糞已不再緊俏，過去挑糞能賣錢，農戶爭著承包，現在是不要錢請別人來挑周邊農戶還不愿意，主要原因是青壯年大多外出務工，農民種地不交稅費為圖簡單就大量使用化肥，以致我校廁所池糞竟然無人無法無處清理。后經多方打聽，最終與陜西安康來我縣城關的種菜大戶寇某取得聯系，按照互利互惠的原則按時無償清理糞池并向學校交納一定押金，承包期5年，從而暫時解決了池糞清理難的問題。

5、解決生活用水難題。我校坐落在山坡上，上無水源，旁無河道，生活用水十分困難。唯一的水源是離學校近500米遠的一條污染較小但流量不大的小河。曾在2000年學校與附近村組協商，學校在在萬分困難的情況下擠出4萬元資金在河邊打了一口小型水井，加上周邊極少數村民的人為破壞，學校用水乃是舉步維艱。無奈之下，2007年3月學校又爭取資金3萬余元，經鎮政府協調，對原有蓄水池、舊管道、抽水泵等進行了更換和整修，并在水井旁建起了一個小型攔河壩，從而基本上解決了學校近2000名師生員工的生活用水。

四、籌措資金，規范科學地改善教學條件。

為了進一步與現代化教學手段接軌，從上世紀九十年代學校總務處根據學校的遠景規劃目標，迅速購置了鋼琴、電子琴、收錄機等音樂教學器材，裝備了我校歷史上第一個微機室，并購置了一臺“一體化”，為學生解決了上信息課的難題，也為教師減輕了刻印試卷負擔。2005年夏季在湖北省電教館的幫助下我校又裝備第二個網絡教室，并配備了一個多媒體教室，2006年8月學校籌集資金興建了校園網，各科室也配備電腦，為教師、學生上網查找資料提供了更便捷的條件。2005年5月又更換一臺復印設備，為學校節省了人力物力。同年還為每位教師添置了保險貴。每年按計劃有的放矢地為學校圖書室添置一至兩千冊圖書，并作好登記、借閱、回收，杜絕資源浪費。同時各實驗室根據學科特點及時添置相關儀器和藥品，并做到如時登記、妥善保管。2006年12月份我校又爭取到縣文化局的資助，配置了先進的籃球架、乒乓球臺，并籌資更換了高檔音響設備。另外總務處為了便于教師、學生與家長的聯系特別安裝了一臺包月公用電話，并由專人管理。總之，我校在教學資源投入上力爭節儉、實用，專款專用，讓每一分錢用刀刃上，使我校的長足發展有了堅強的后盾，也是我校教學水平連年攀升的根本原因所在。

五、實事求是，量力而行，統籌兼顧，綜合平衡地進行學校財務和財產管理。

后勤管理工作是衡量一所學校服務教育、教學的窗口。為此，我校總務后勤管理更要求做到帳目清楚，收支平衡，合理開支，供給及時，達到規范、科學的管理水平。

1、加強后勤人員的培訓學習。要求他們努力學習黨的方針政策，學習財務工作有關法規、法令，認真學習教育局下發的《學校工作管理手冊》，做到工作中，目標明確，有的放矢。熱情為學校師生服務。

2、嚴格財務管理制度。財會人員要能夠當好學校領導的參謀，做到帳目日清月結，做到賬物相符，收支平衡，開支合理，并做到每月按時向校長報告收支情況，做到“管家”工作心中有數。

3、在購物方面嚴格履行審批手續。實行校長一支筆審批制度，購物單據需正式發票，有經手人簽字，校長批示方可生效。我們，認真貫徹執行《會計法》和縣財政局、教育局聯合下發的《關于進一步加強中小學財務管理，完善中小學財務管理體制的意見》，義務教育階段“一費制”實施意見，嚴格執行三個“一”：即一支筆審批、一個部門管理、一本帳登記。財務上堅持收支兩條線，所有收費經過學校同意，及時開票，及時入帳，報銷實行“三章”制。嚴格遵守財務制度，每學期由稽核小組對學校經費使用情況進行稽核審計，增強了財務管理的透明度。積極開源節流，堅持艱苦奮斗，勤儉節約的方針，加強了招待費的管理，加強水電管理。

4、強化后勤人員責任感。學校后勤人員在工作中能團結協作，勤請示，勤匯報，管好財，當好家，合理安排資金使用。有計劃、有目的地購好教育、教學的必須品并及時發放，所購物品力求價廉物美，確保了教學工作的順利進行。

5、嚴格學校財產的管理制度，對學校財產全部登記，建賬。實行了出借登記手續，損壞照價賠償機制。做到每周檢查一次電燈、開關、水龍頭等設施，并每月定期檢修一次教學設備，有效地避免學校財產的損失。

6、繼續實行班級財產的登記、管理制度。針對班級管理的漏洞，要求各班制定班級管理制度。后勤人員，根據班級桌椅板凳容易損壞的情況，本著修舊利廢，節約資金的原則，實行了早發現早維修的策略，采取從報廢桌凳中拼湊修復桌椅板凳的方法，為學校節約資金3000多元。2003年下半年，為學校所有辦公室、教室、功能室定做了門牌號碼，更加規范了各教室、功能室的管理，責任到人。鑰匙牌也與門牌號相對應，實現了科學管理。

六、利用花盆，加強綠化，力求校園環境更加美麗。

從校園環境入手，加強校園文化建設，一直是后勤工作堅持的主題。我校由于近年來建設較頻繁，原有的綠化面積有所破壞。近兩年來，經過精心策劃，采取樹木與花卉并存的措施，充分利用現有場地，投入資金20000多元在“逸夫綜合樓”前建起了了兩個面積為150平方米的草坪，栽種了10株雪松及紅楓，放置了100多盆鮮花，對學校原有綠化帶和花木進行了修建。2007年3月，總務處又與縣園林局聯系，對學校操場周邊進行綠化，種植了30多株直徑不小于10公分、高不低于2米的香樟樹。校園美了，隨手丟紙屑和亂扔雜物的現象也沒有了，呈現的是，一個干凈整潔、充滿詩意的美麗校園。在想辦法綠化室外環境的同時，我們也特別注重室內文化氛圍的形成，在教學四樓走廊上多處張掛名人名言、名人畫像，營造了濃厚的文化氛圍，使校園的每一處都成為了育人的陣地。

七、心貼心、情連情，做好退休教師工作。

為充分體現對退休教師的關懷，我們學校始終把全心全意為老干部服務，作為學校工作的一項重要內容，用我們的真心和誠意為老教師服務，讓老教師感到學校就是他們的家。

每年中秋節、教師節、敬老節來臨之際，我們都舉辦退休教師茶話會，給每位老師發放了精美的像冊，帶領他們參觀學校各功能室，虛心聽取他們的指導意見。讓他們盡享桑榆晚晴，不再有人走茶涼傷感。對于生病或家庭困難的離退休教師，學校竭盡所能地慰問或幫助他們，讓他們充分感受到集體的溫暖。

八、組建“溫馨協會”，溫暖每一位職工的心。

我校教職工近百人，為了增強凝聚力，由校工會牽頭總務處協助，于2000年組建了“溫馨協會”。該協會具體負責教職工婚禮安排、教職工直系親屬故亡慰問及教職工大病探視工作，有時也負責對患有重大疾病的特困學生進行慰問，并組織捐款活動，有時也組織對災區和貧困地區的捐款或捐物活動。該協會本著發揚人道主義精神，充分顯示了“一方有難，八方支援”校園文明。協會的資金由學校財政支援部分，再由每位教職工力所能及的拿出一部分，每一筆錢或物總務處都做如實的登記，并接受職工代表大會的監督，真正做到人盡其力，物盡其才，讓校園沐浴在和諧陽光下永遠生機勃勃。

今后我校的后勤工作還需要努力改進，任重道遠，突出的問題較多，現提出如下整改措施：

1、在會計網絡化記賬管理方面，財會人員還要加強業務學習，熟練本職工作及業務，并力爭在2007年底實現無紙化記賬。

2、還要不斷改善教師的辦公條件和辦公環境，對教室、廁所繼續改造裝修。

3、對操場東側土場面地進行綠化美化。

4、全面徹底地解決安全用電問題。我校電壓長期不穩定，部分線路老化，存在著極大的安全隱患，力爭能夠單獨安裝一臺變壓器，并盡快更換老化線路。

歷史記載著我們的輝煌，時代已賦予我們的重任。今后，我們力爭在校長室領導下，帶領后勤人員更加勤奮工作，努力再創后勤工作的新輝煌，不辱時代賦予我們后勤人員的使命。

《鎮中心學校后勤管理匯報材料》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀鎮中心學校后勤管理匯報材料。

第三篇：鎮中心學校后勤管理匯報材料

創新務實整體布局強實效微觀調控重節儉近幾年來,__鎮__學校的總務后勤部門在縣政府、縣教育局、校長室的督導下，緊緊圍繞學校教育、教學工作為主題，以配角意識、服務意識的思想，完善后勤保障工作，力求把各項工作做到實處，落實到實處，并長期樹立全面、協調、可持續的科學發展觀。在堅持“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費”的原則下，不斷開拓創新，積極做好本職工作。由此，提高了后勤工作的服務水平和服務質量，達到了校長放心、學生舒心、教師安心的滿意效果。我校是一所擁有1700多名學生（住讀學生近1100人）和96名教職工的農村初級中學。人口多，底子薄。工作量大而廣，頭緒多，層次多，而人員少。工作內容上對財務、基建、水電、綠化、教師伙食樣樣要管。我們根據總務繁雜、細瑣、臨時性、突發性、任務多的特點，盡力做好服務工作。

一、抓好后勤人員的思想建設，更新觀念，增強服務意識。我校總務后勤處有6名黨員，覺悟高，大局意識強，工作經驗豐富，能夠充分認識到自身工作在整個學校工作中的地位、作用，樹立為教育、教學服務，為全校師生服務的思想意識，扎實開展各項工作。各部門能做到既明確分工，又通力合作，扎實工作，樂于奉獻。總務后勤人員能積極參加學校組織的每周五的政治學習。通過學習，全體后勤人員進一步明確了總務后勤工作是學校工作的重要組成部分，與教學一樣，是學校的兩大支柱之一，具有鮮明的服務保障性、經濟性和教育性相統一的特征，在貫徹黨的教育方針，落實學生培養目標方面同樣起著舉足輕重的作用。在學習中進一步增強了做好本職工作的自豪感、責任感和使命感。后勤人員一致認為：有了教學工作，總務后勤工作才有了服務對象，沒有總務后勤工作，教學工作也難以開展，兩者的關系是一個統一的有機整體，相互依存，相互促進、缺一不可。因此，全體后勤人員充分認識到：總務工作雖不直接參與教學，但所做的一切細瑣、繁雜的工作都是學校教育中必不可少的，而且是十分重要的部分，在教育事業的發展中起著不可替代的重要作用。全體同志樹立了為教學一線服務的思想，甘為后勤戰線上的無名英雄，處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務工作。

二、規范化管理，明確責任目標，加強后勤制度建設。學校建立了由校長負總責、分管領導專門抓、總務主任具體抓的工作領導小組，建立健全了有關后勤管理制度，以此作為開展各項工作的“尚方寶劍”。實行了購物、領物、收費登記制度，實物臺帳制度，校產校具管理制度，圖書、教學器具、電教器材、文教器具專人負責，專人保管。為了確保教學工作按時正常開展，為了節省經費，寒假期間，不少后勤教職工放棄休息，冒著嚴寒，做好教室門窗、教學教具、房屋道路等各方面的維修工作。開學前，訂購和發放教師辦公用品，教學用品和學生的課本、簿本及衛生用品，按時無誤地分發到每個班，每個師生手中，保證了開學工作順利進行。會計人員準確無誤地收取開學初的各種費用，每學期結束時及時做好各種帳務核算，結清代辦費。同時做好校產校具清點、核實工作。

二、強化全員安全意識，構筑安全鋼鐵長城。

（一）建立健全食品衛生制度，改善環境，確保師生健康安全。“安全重于泰山。”“生命不保何談教育？”師生的平安，就是校園的平安，而食品衛生是學校安全工作的重中之重。我校嚴格做到以制度作保證，以教育為手段，以防范為重點的管理宗旨。嚴格執行《食堂管理員工作職責》、《__鎮__學校食品衛生檢查制度》、《糧食和食品儲存保管制度》、《教師陪餐、試餐制度》等管理制度。每學期初，學校就與食堂相關責任人分別簽定《__鎮__學校食品衛生安全管理目標責任書》，以此強化后勤員工的服務和安全意識，不斷提高服務質量，努力杜絕食品中毒等類安全事故。總務處定期召集11名食堂工作人員（含鍋爐操作員）學習《學校衛生工作條例》、《學校食堂一學生集體用餐衛生管理規定》等法規，及時通報媒體報道的食物中毒等事件，警鐘長鳴、防微杜漸。在食品衛生抽查中總務處始終堅持“六個四”的原則：

1、食堂經營持“四證”：衛生許可證、從業人員健康證、衛生知識合格證、司爐操作證。

2、食品衛生把“四關”：采購關、貯存關、加工關、出售關。

3、食堂設施有“四防”：防塵、防潮、防鼠、防蠅。

4、用具清洗施“四招”：一洗，二刷，三沖，四消毒。

5、環境衛生搞“四定”：定人，定物，定時，定責。

6、個人衛生要“四勤”：勤洗手剪指甲，勤洗澡理發，勤洗衣服和被褥，勤換工作服。為加強監管,學校總務處每天對對師生食堂進行隨機抽查,發現問題,強令整改,絕不手軟。加大食品衛生安全的宣傳教育，提高師生的自我防范意識。

第四篇：學校后勤管理匯報材料

學校宿舍管理經驗交流

學校后勤主任

尊敬的各位領導: 大家好!很榮幸有這個機會向各位領導和各位同仁匯報我校學生宿舍的管理情況。大家知道，住校生一天中三分之一多的時間是在宿舍中度過的，宿舍管理的好壞直接影響學生整體素質的培養。在宿舍管理中，我們可以讓宿舍成為學生素質教育的嶄新課堂，讓學生的宿舍生活更加豐富多彩，讓學生做到“學會生活、學會做人”。通過宿舍文化的建設，讓學生養成良好的行為習慣，培育他們美化生活的動手能力，建立良好的人際關系。

下面我主要就我校學生宿舍管理的情況向大家作如下介紹，不妥之處，敬請批評指正。

一、健全制度，確保有章可循

宿舍管理要做到有章可循，必須制定一整套規章制度，明確各級管理人員的職責。只有制定出一套行之有效、操作性較強的制度，宿舍管理才會有條不紊、井然有序。我校在多年摸索的基礎上，制定了一系列的宿舍管理規章制度，具體做法如下。

1、建立宿舍管理機構：由校長組織領導、后勤主任具體負責、生活老師具體管理。形成了學校領導、班主任、后勤主任、生活教師四結合的管理體制。同時讓學生積極參與宿舍管理，在學生中成立學生宿舍自主管理委員會。

2、明確宿舍管理范圍和內容：包括宿舍安全管理，宿舍生活秩序管理；宿舍衛生和美化管理；宿舍生活技能指導；宿舍管理工作細則；學生宿舍來訪登記；宿舍維修管理；宿舍檔案管理，以及在整個管理過程中對學生的思想教育。

3、明確宿舍管理職責：包括領導帶班職責；宿舍值班老師職責；住校生管理條例； 宿管委員會、樓層長和宿舍長管理職責；文明宿舍評比規則。

二、加強安全管理意識，做到預防為先，消除各種安全隱患。宿舍管理中要把安全放在第一位：每學期開學都召開由校領導、后勤、德育處、綜治辦、學部、食堂、宿管老師參加的全體住宿生大會，對住宿生進行安全、紀律、衛生、愛護公物等方面的教育。宿舍安全管理重點是加強消防、治安、防盜等安全管理。宿舍嚴禁學生私拉電線和使用明火，晚上對學生的就寢情況由宿舍長和生活老師點名，發現情況及時報告與處理。實行24小時值班制度，責任到人。嚴格請銷假制度——平時規定住校生不外出。有病、有事必須請假，必須有校醫、班主任或家長簽字的假條，并做好嚴格登記。嚴格家校聯系單制度——每周由宿管教師、家長分別填寫學生離校、返校時間并簽名，由學生負責傳遞。從而了解學生回家和離家時間，來確保學生路上的安全。嚴格宿舍消毒制度――每天上、下午兩次對宿舍的樓道、宿舍進行消毒和通風，預防傳染病的傳播。

三、增強生活老師的服務意識，給予住校生全面細致的關愛 每學期開學前，由學校后勤、綜治辦和德育處對生活老師進行業 務培訓，要求每一位生活老師的工作都必須以“三心”和“三勤”嚴格要求自己。

“三心”即生活老師要有愛心、細心、耐心。?愛心，生活老師要常去宿舍走走，和學生聊聊，了解他們的學習生活狀況，及時解決他們實際困難，讓學生體會到老師不是母親勝似母親的關愛。?細心，要觀察每個學生的生活習慣、個人愛好，要讓學生感到你很了解他、注意他、關心他。? 耐心，要求生活老師不厭其煩的、苦口婆心給學生做耐心細致的思想工作。

“三勤”指管理教師眼勤、嘴勤、腿勤。?眼勤。平時不能對學生的不良行為視而不見、放任自流，否則學生會習以為常，難以改正。?嘴勤。平時看到學生浪費水電、大聲喧嘩、損壞公物、亂丟臟物垃圾等不良現象，就要批評制止，并及時進行教育，讓學生提高認識。?腿勤。要求教師要常去學生宿舍走走，特別是學生在宿舍時早上、中午、晚飯后、就寢時，生活老師要不間斷的巡查宿舍，防患于未然。

四、開展宿舍文化活動，促進學生身心健康

1、開展美化宿舍比賽，同學們自己動手布置裝飾美化宿舍，既陶冶了學生的情操，又培養了學生的動手能力，還激發了學生的學習興趣。

2、開展優秀文明宿舍評比活動。文明宿舍每周評選一次，優勝宿舍門上掛流動紅旗。每周的升旗儀式上德育處對各宿舍的紀律、衛生等方面進行表揚和批評。通過開展“優秀文明宿舍”評比活動，以平時檢查評比規范為手段，做到宿舍的“凈化、美化、靜化、”，即： 凈化：宿舍內及走廓地面清潔，門窗潔凈明亮，無灰塵，墻上無印跡，各種生活用品擺放整齊，垃圾及時清理。美化：組織布置好宿舍，做到整潔美觀，具有濃厚的文化氣息。靜化：在早上起床后，午休、晚上睡覺前禁止在宿舍或走廊上追逐，高聲吵鬧，不吃零食，熄燈后及時睡覺，不聊天說話。學期末評出“文明住校生”、“優秀宿舍長”、進行表彰。文明宿舍的評比推動學生宿舍管理的規范化，激發了住校生爭創第一的積極性。

3、實行住校生出早操制度，訓練學生的身體素質。

4、開放宿舍活動室，住宿生可以看電視、下棋、閱讀課外書籍、進行各種球類運動，并組織比賽。豐富了住宿生的課余生活。

各位領導，盡管我們在宿舍管理工作中作出了諸多的思考與努力，也取得了一定成績，但是我們很清醒的認識到，我們所做的工作與上級領導的要求相比、與家長及學生的期望相比、與兄弟學校的管理相比，還存在著一定的差距，希望大家對我們的工作提出批評和建議，給予指點和幫助！

謝謝大家！

學校食堂管理經驗交流

生活服務中心副主任

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

食堂工作是學校管理工作的一個重要組成部分，關系著每一位學生的健康成長、關系著每一位師生的飲食安全，也關系著學校的穩定與發展，學校食堂自2013年3月收回，由學校教職工經營管理以來，一直秉承著“公益性”、“服務性”、“安全性”原則，在學校領導的高度重視和精心管理下，高標準、嚴要求、抓平時、重細節、獻真情、講奉獻，積極打造服務一流、質量一流、學生滿意、家長放心、社會認可的一流的學校食堂。

在食堂管理中，我校重點開展了以下幾方面的工作：

一、健全管理體系、規范食品安全操作

學校成立以校長為組長的食品衛生安全領導小組，逐級簽訂安全責任書，使所有工作人員都能明確權利與義務的關系，認識到食品安全工作的重要性，認真學習衛生知識、法律法規和各種規章制度，不斷規范自己的言行，確保服務質量不斷提高。領導小組分工協作，重點抓好食堂規范化管理、食品衛生安全和學生衛生、行為習慣的養成教育，做到目標明確、重點突出、措施到位，層層落實責任，使學校食品安全監管體系和食品衛生管理體系職責明確。

我校食堂工作人員，絕大多數都來自一線教師，食品安全知識相對比較匱乏，為此學校定期組織食堂工作人員進行食品安全知識培訓，學習衛生知識、法律法規和各種規章制度，不斷規范從業人員的行為，讓他們始終樹立把全校師生的生命安全和身心健康放在第一位的思想，確保從業人員素質不斷提高。同時學校制定了《學生餐廳衛生管理制度》、《餐用具清洗消毒制度》、《食品衛生安全責任追究制度》等各種管理制度，使工作人員在進貨、倉儲、清洗消毒、食品留樣等方面嚴格要求，確保食品衛生安全。

二、提高安全防護意識，做好平時的監督檢查，消毒、留樣登記記錄等工作

食品安全無小事，學校領導高度重視食品衛生安全工作，定期或不定期的對食堂進行監督檢查，對存在的問題進行限期整改，嚴格規范食品加工操作流程，嚴把消毒保潔關，逐步培養師生良好的衛生習慣，增強食品安全意識，提高學生自我防護能力，全面落實學校食品安全措施，維護廣大師生的飲食安全和身體健康。同時認真落實好索證索票、消毒、留樣等日常工作的登記記錄工作，對相關材料進行備案檢查，確保臺賬資料健全。

三、提高食堂工作人員素質，樹立服務意識，充分調動廣大職工的工作積極性。

食堂工作人員思想覺悟的高低，直接關系著食堂的安全，也決定著食堂的飯菜質量，學校除了加強食品安全知識培訓的力度外，還充分做好每一位職工的思想工作，解決職工群眾的困難，為離退休老 同志舉行歡送會，讓每一位員工都感受到集體的溫暖與勞動的價值，讓他們以輕松、愉悅的心情去工作，讓每一位工作人員走進食堂都有像回到家的感覺，從而組成一支具有凝聚力和創造力的食堂飲食從業人員隊伍，并且以飽滿的熱情、高度的工作積極性去面對食堂工作。

四、關愛學生，將愛心獻給每一位學生

沒有愛就沒有教育，沒有愛也就沒有了學生的理解與支持，食堂工作是一項服務性的工作，需要飽滿的工作熱情和足夠的愛心，工作人員只有將學生當做自己的兒女，才能將碗筷洗的更干凈，飯菜做得更可口，營養搭配更合理。食堂定期召開就餐學生座談會，深入調查研究，了解學生的口味，了解學生的想法和愿望，根據學生就餐情況靈活調整食譜，保證讓廣大師生吃上可口的飯菜。

五、營造食堂文化、培養學生良好的行為習慣

學校高度重視食堂文化建設，努力營造一個干凈、舒適、清雅的就餐環境，餐廳四周設置精美，富有警示性的宣傳語與飲食文化牌，形成富有特色的食堂文化。學校定期召開住校生大會，對學生進行文明禮儀教育、餐桌文化教育、行為習慣養成教育和感恩教育等，逐步培養學生良好的行為習慣。

我們的進步離不開上級領導的關心與支持，也離不開與兄弟學校的相互交流，今天，如果有說的不合適的地方，敬請各位領導批評指正。

謝謝大家！

管理育人 服務育人 努力辦好人民滿意的教育

——學校后勤管理工作經驗介紹材料

為教學服務、為師生生活服務，是學校后勤工作的基本原則。學校后勤管理工作是學校工作的重要組成部分，后勤工作的社會化、服務化的改革更是學校教育改革的重要組成部分。近年來，學校堅持以“管理育人，服務育人，環境育人，辦人民滿意的教育”為后勤工作宗旨，在師市教育局和軍戶農場黨委的大力支持下，圍繞兵團及師市“三個創建”活動的目標和要求，我校加大后勤管理力度，在“放心食堂”和“文明宿舍”管理工作中取得了一定的成績，各項管理工作日趨完善，不斷推動了學校教育教學質量的發展。現將軍戶農場學校后勤管理工作中的心得與大家分享：

一、學校概況

學校位于，始建于1962年秋，經過五十多年的滄桑巨變，現已發展成為集小學、初中為一體的九年一貫寄宿制學校。學校現有教學班48個，在校生為1929人，其中寄宿學生有723人，教職工177人，其中專任教師140人，教輔人員2人，工勤人員35人。

二、“放心食堂”、“文明宿舍” 創建活動

（一）領導高度重視，為創建活動夯實基礎。

近年來，教育局和黨委加大對學校校園環境的改造力度，特別 是對“三個創建’活動從物力、財力等方面給予大力支持。投資150萬余元，新增綠化面積14000余平米，移植各類灌木和果樹300余株；投入28萬余元為小學生公寓樓添置了床、柜子、桌凳；投入4萬余元給每個宿舍樓安裝了電熱水器和純凈水直飲機，為宿舍每個洗手間安裝了過水熱，便于學生冬季洗漱；投資5萬元統一采購的校園安全監控設備，對校園進行全覆蓋的安全監控，投資10萬余元完成學校綠地、食堂、宿舍文化建設。今年暑假，又投入15萬余元，對我校食堂后堂進行了全面裝修。

在創建活動期間，教育局及領導，多次親臨現場，對創建活動進行指導，在各級領導的大力支持下，學校對創建活動高度重視，成立創建活動領導小組，積極開展創建活動，為創建活動的順利開展夯實了基礎。

（二）“放心食堂”創建活動

1、學校高度重視，人員落實到位。我校學生餐廳自 2009年3月開始投入使用，由私人承包學生食堂。2013年8月起收回學校公辦。現在早、晚餐有700余名學生在食堂用餐，午餐有900多名學生就餐，現有食堂專職工作人員 13人。

學校食堂從開辦之日起，學校就組織了強有力的班子對食堂進行科學化管理，由校長任組長，分管副校長任副組長，教師代表、學生家長、就餐學生代表為成員的食堂食品安全、衛生監督檢查領導小組和膳食委員會，重點抓食堂規范化管理和食品衛生安全。

2、建立健全管理制度，加強膳食管理。（1）健全規章制度。我校食堂管理嚴格執行《中華人民共和國食品安全法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》、《學生集體用餐衛生監督辦法》等法律法規，在此基礎上，學校制定了《學校農村寄宿制學生食堂管理辦法》《學校食堂食品衛生管理制度》以及《學校食堂食品采購索證制度》、《學校食堂食品留樣制度》、《學校食品衛生安全應急預案》，和食堂管理員簽訂《學校食堂食品安全管理責任書》。建立健全各崗位管理制度，進一步明確了崗位職責和食品衛生操作規程，對環境衛生、食品衛生和個人衛生都做出了詳細的規定，做到食品衛生管理有章可循，有規可依。

（2）強化流程管理。食品進貨、倉儲、加工、出售是食堂操作的主要流程，必須強化管理。在這一過程中，我們注意把好“三關”：第一是把好進貨關。我們食堂主要原料、輔料均采用定點進貨，明確質量要求，有供貨商的身份證復印件、聯系方式及質檢合格證，所購物品由食堂管理員負責驗收，并作好進貨入庫登記，建立了購物索證、索票制度。每天所需蔬菜為當天采購當天用完，采購米、面、油庫存不得超過一周。第二是嚴格加工操作規程關。每天加工的蔬菜要求認真清洗，加工儲藏場所無關人員不得進出，做好食品留樣工作，留樣食品必須保留48小時，留樣食品有專用冰箱及容器。第三是嚴格食品衛生安全關。要求做到“三防”：一防腐爛、變質及污染食品進入學校食堂。為保證食品擺放安全、整潔，農場投入3500元定做了物品架，食品原材料的存放做到了分類、分架、隔墻、離地。二防他人投毒，嚴禁非工作人員進入食堂后堂，為此，首先學校嚴格要求餐廳 管理人員加強平時工作人員的管理，決不允許工作人員帶非工作人員或親屬進入后堂，其次，農場投入3000多元在食堂后堂安裝了監控攝像頭，從人防、物防、技防上杜絕了投毒事件的發生。三防流行傳染疾病，堅持每餐餐具專人消毒清洗，并做好消毒登記記錄。食堂從業人員在工作期間要求穿工作服工作，并注重個人衛生；隨時保持食堂的原料存放間、加工操作間和餐廳環境整潔；定期做好滅蠅、滅蚊、滅蟑螂、滅鼠的工作，切斷傳染源。

3、提高從業人員素質，樹立服務意識。

（1）嚴格用工制度。食堂從業人員與學校簽訂用工合同，明確了甲乙雙方的權利和義務，在聘用員工時，學校注重思想素質、業務能力、責任心的考察，組成一支具有凝聚力和創造力的食堂飲食從業人員隊伍。

（2）加強培訓，提高從業人員素質。每學期開學前學校相關領導組織食堂管理人員、炊事人員進行崗前培訓，學習《中華人民共和國食品安全法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等相關法律法規，提高從業人員的食品安全意識。堅持每月召開后勤人員的安全工作例會，對近期工作小結并進行業務學習。學校要求食堂所有人員每年到醫院體檢一次，符合健康標準，并更換健康證，將健康證上墻、復印件存檔。

（3）提高服務意識，打造優質服務。學校根據小學生好動且自我約束、自我管理、自立自理的能力相對較差的年齡特點，學校安排宿管員負責一至三年級學生排隊進入食堂就餐，另抽專人為一至三年 級學生打飯，避免學生燙傷。

學生生活是孩子健康成長的重要起步階段，學生膳食多樣化，才能保證學生成長所需的營養。學校食堂管理員根據季節，一日三餐的搭配要符合營養要求，注重菜品的多樣性。確定一日三餐的菜譜并公布在食堂內的白板上。我們還隨時接受家長委員會成員和家長的監督，在上課期間的任何一天來到學校，都可以到食堂檢查飯菜質量和學生的就餐情況。

4、規范食堂財務管理。學校嚴格按照國家“兩免一補”政策執行，在貧困生生活補助方面，按照程序提名公示，將生活費資助給貧困生，中學每生每年1250元，小學每生每年1000元。食堂建立了成本核算制度，嚴格控制成本開支范圍，規范飯菜價格。小學學生一日三餐價格為：

一、二年級10元；三四年級12元；五六年級14元，中學生刷卡就餐，日伙食費為15元左右。沒有將不屬于食堂的開支項目列入飯菜成本，每月對食堂的收支情況進行公示，學期末進行匯總公示。

5、設備現代，爭創示范。我校食堂使用面積800平方米，配備了4人餐桌125個。食堂操作間安裝了兩只紫外線消毒燈，每天定時對食堂操作間進行殺菌處理。食堂共有爐灶 6臺，蒸飯機、冰柜、和面機、壓面機、攪肉機、切菜機各 1臺，食品留樣專用冰箱1臺，消毒柜2臺，炊事用具一應俱全。對粗加工區和精加工區及消毒區嚴格分開，并有食品庫、炒菜間、面點間、工作人員換衣間等配套設施。

（三）“文明宿舍”創建活動

1、制度是前提。在學生宿舍的管理上，校長是第一責任人，值班領導和專職宿舍管理員是直接責任人，為規范學生宿舍的管理，我校制定了《學校宿舍安全應急預案》、《學校宿舍管理條例》、《學校宿管員崗位職責》等各項宿舍管理制度，通過制度建設及學校管理，我校宿舍的住宿秩序及安全得到了保證，環境衛生得到了改善。

2、管理是根本。

（1）在學生宿舍的日常管理上，我校主要從安全教育、清潔衛生、設施安全、學生就寢情況等方面進行。安全教育上，我校每學期開學初，都要分學段分別召開住宿生大會，內容為總結上學期宿舍管理和學生在行為習慣方面取得的進步和存在的不足，對今后住宿生在安全、就餐、衛生、紀律等方面提出具體要求，就防火、防盜、防踩踏教育以及住宿生注意事項做細致的分析，向學生介紹應對突發事件的做法；清潔衛生上，宿舍管理員每天至少檢查兩次宿舍環境衛生，一日一匯總，一周一總結，評選“文明宿舍”在周一升國旗儀式上頒發流動紅旗；設施安全上，后勤處每周對學生宿舍的門窗、水電暖設施等進行一次細致檢查，發現問題，及時排除；學生就寢上，晚自習后，我校每晚有學校值班領導深入學生宿舍進行檢查，宿舍管理員督促學生洗漱、就寢，學生就寢后，宿管員半夜還要查鋪兩到三次，幫學生蓋被，喚醒低年級學生起夜。這些措施能夠及時解決學生宿舍中出現的一些問題，同時也保證學生的住宿安全。

（2）學生宿舍建立了《宿管員值班記錄》，上面記錄著宿管員 值班情況、交接班記錄、家長來訪情況及學生請假情況。為保障學生在住宿期間的安全，農場還投入資金為宿舍的每個樓道安裝了攝像頭，確保學校及時了解并處理突發事情。

（3）我校宿舍每一層樓評選一名樓長，每間宿舍評選一名舍長。平時由樓長管理舍長，舍長管理宿舍的其他學生。

（4）選拔有能力的宿舍管理員隊伍。宿舍管理員的狀況決定了學生宿舍管理工作的質量。因此，我們挑選熱心學生工作、自我要求嚴格、工作細致認真的員工擔任學生宿舍管理員。宿管人員每年進行健康體檢，符合健康標準方能上崗。

3、教育作保證。我校每學期都要舉行一次家長會，有一項重要內容就是向學生家長介紹學校對學生宿舍、住宿生的管理制度及管理情況。通過家校聯系，讓學生的行為越來越規范，越來越文明。我們還通過每學期的法制、安全教育講座，向學生進行法制教育、安全教育、文明住宿教育，不斷提高學生的文明意識，從而不斷提高我校學生宿舍的文明品位。

4、關愛無縫隙。

我校一直倡導“以人為本、以生為本”的教育理念，把學生當做自己的孩子，把關愛體現在每一處管理細節中。

（1）完善住宿生基本信息。學校建立了住宿生檔案，詳細記載了在校住宿生的基本信息（如：家庭住址、監護人、監護人電話、班主任及班主任電話），使值班領導、宿舍管理員、班主任以及舍長對學生有更多的了解，發現問題能及時處理。在出現緊急情況時，確保第一時間能與校領導、班主任和家長取得聯系。

（2）加大投入，改善住宿條件。為讓學生住得舒適、住得安全，師市教育局和農場黨委不斷加大投入，盡力改善學生住宿條件，使學生住的舒心，家長放心滿意。

5、安全教育是保障。

我校每年至少開展兩次消防滅火及抗震疏散演練活動。通過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，提高了廣大師生臨災避險自救能力，增強了師生的防災意識。

三、今后我校后勤管理工作的重點。

1、進一步加大食品安全意識的宣傳、檢查力度，提高學校的食品安全責任意識和廣大學生的飲食衛生意識及自我保護能力。

2、繼續加強宿舍安全管理力度，提高學生的安全意識、文明意識，促進學生養成良好的行為習慣。

3、加強后勤各項管理制度的執行力度，明確管理責任，提高服務意識，全心全意為廣大師生服務，真正實現管理育人、環境育人、服務育人的理念，使我校后勤管理工作上一個新的臺階，讓師生、家長、社會滿意。

學校宿舍管理交流

一、學校及寄宿生基本概況介紹

學校是一所九年義務制學校，截至今年，全校有在校學生1187人，32個教學班，其中有寄宿生513人，寄宿學生從一年級至初三年級，在寄宿生中少數民族占33%。學校有生活教師10名。男女公寓樓各一幢，總面積4200平方米。除此之外，還有為寄宿生提供的配套設施，漢、清餐食堂各一所，水房、浴室、水沖式廁所等等。

二、寄宿管理體會

從過去只有一、二百人的高中住校生，發展為今天有五百多人的中小學住校生，無論是數量還是學生結構上到發生了巨大變化。因此，對寄宿生的管理和教育面臨著一個新課題，如何管好、帶好、照顧好許多幼小的學生對我們來說都面臨著諸多挑戰。面對學生多，生活教師少；問題多，管理經驗少；民族多，生活設施少等諸多困難，我們制定完善措施，學習他人經驗，不斷化解難題，逐漸扭轉局面，逐步使學生對寄宿生活完成了由無所適從到初步適應；從依賴家長的照顧到學會獨立生活；從單純的“管理自己”到集體生活的“自我主動參與管理”巨大轉變，達到了學生進得來，住得下，學得好，生活得愉快的目的；達到家長放心，社會滿意的最終結果。有力地保障和促進了學校教育教學工作的正常進行。下面我從五個方面向各位領導匯報我們的工作體會：

一是完善管理制度，規范學生行為

俗話說“沒有規矩不成方圓”，學生要有良好的行為習慣是的日常生活中逐步養成的。為了使學生能夠養成好習慣，遵守集體生活的規則，學校每年從學生步入寄宿生活之初，必定要召開六項會議，即：住校生安全教育大會、新生“制度”學習會、生活教師專題會、班主任聯席落實會、班級專題教育會、宿舍成員選舉會。這六項會議從學校、住校部、生活教師、班主任、班干部、宿舍成員六個層次多方面、多角度去落實解決寄宿生對寄宿生活不適應的問題。除此之外，學校積累多年經驗，制定完善了多項規章制度，由生活教師、宿舍長組織學習解讀，遵守落實，執行檢查。

有了完善的規章制度，教師就有了管理依據和規則，學生有了遵守制度和行為規范。這些規則包括：“四做、五不”、“三統一、一點名”等等，“四做”是“做遵章守紀學生、做誠實守信的公民、做厲行節約少年、做文明衛生的衛士”；“五不”是“不逃寢、不擾寢、不頂撞管理人員、不留禁帶物品、不尋釁滋事”；“三統一、一點名”是統一起床、統一時間開關門、統一熄燈休息、午休晚睡點名。這些規章制度的執行，使住校生很快適應了集體生活，良好的習慣從這一刻開始養成，文明的行為從現在起開始體現。

二是教會學生獨立，學會自我管理

在住校生中一半以上都是獨生子女，這些學生動手能力差，有些連基本的生活自理能力都沒有。有一次生活教師在查寢的過程中，發現一名新住宿的學生和衣抱著行李就睡著了，叫醒后一問，孩子說自 己不會脫衣服和鋪床鋪，在家都是媽媽幫他。在老師的幫助和安慰下他鋪了床鋪脫下衣服睡著了。面對這種狀況，我們根據學生的年齡、自理能力的強弱試行大小搭配，強弱搭配，分層培訓，逐步提高的措施來管理。在教師指導上，我們選擇年齡較大，能力較強的學生擔任宿舍長，先對他們進行生活技能的培訓指導。在宿舍分配上，我們一改過去按年班級分配住宿的習慣，把年齡大小，能力強弱，新老住宿的學生混合搭配，再由宿舍長組織培訓。這樣大的幫小的，老的教新的，高的帶低的，層層指導，相互幫助。從晨起出操到整理內務，從穿衣洗漱到值日衛生，從打水就餐到物品擺放，從集合自習到鋪床就寢，老生嫻熟指導，新生很快適應，全體學生生活、學習秩序井然，井井有條。我們體會到，這樣的傳幫帶，不僅效果好，提高快，而且能使學生之間交流密切，感情融洽。尤其是高年級的學生在指導低年級學生過程中不僅鍛煉了自己，也起到了很好的示范作用，同時也增強了他們的自信心，由此而轉化為學習的動能，對促進學習起到了事半功陪的效果。宿舍根據不同季節有針對性地對學生進行安全和防護教育。春季預防傳染病，夏季安全防溺水，秋季防寒添衣物，冬季交通最重要，除此之外，生活教師和宿舍值班學生時常對宿舍電路、床鋪設施、私用電器、門窗安全等現象進行經常性檢查，每年開展不少于2次的“防火防震等突發事件疏散演練”。發現問題立即報告并迅速排除，以保證學生安全。

三是教師身體力行，為學生做榜樣 生活教師是學生的楷模，他們的一言一行對學生都起著引導和示范作用。在長期的管理實踐中，教師們也深深體會到身教重于言教的效果。值班期間，教師與學生們同吃同住同生活，朝夕相處，早晚相伴。一次，一為男生活教師在值班室吸煙，并把煙蒂隨手丟在了地上，一名小學生看見了對這位老師說，“我們老師說了，不能隨手亂丟廢棄物。”一句話說的這位教師面紅耳赤。在周末的工作例會上，這位教師深有感觸地說：“我不僅違反了校園禁煙規定，更是對學生造成了很不好的印象”。通過這件小事，教師們意識到了“教育無小事，處處有教育”這句話的深刻含義，從那以后，教師們與學生一起出操，一同排隊打飯，一起晚自習學習，以實際行動為學生作出了示范。正因為教師的身體力行，言傳身教，學生們才能做到以師為范，嚴于律己。

四是與學生交朋友，感受家庭為暖

來住校的學生大多是第一次離開家體驗寄宿制生活，他們面對的不再是寵愛自己、心疼自己的家長，而是面對自己的老師、同學、室友，還要考慮怎么樣處理和同學之間的關系，思想緊張，生活孤獨，常常想家，因而，心理上時常產生焦慮情緒。面對這種情況，教師們主動與學生談心交朋友，盡快了解掌握學生及其家庭的基本狀況，盡自己最大的努力記住每一名住校生的名字和模樣，當學生鬧情緒時，教師能象家長一樣迅速解開學生心中的疙瘩。對于一年級新生，教師們常常把他們攬進懷里，任他們向教師撒嬌，使他們感受到父母的親 情，并逐漸消除了與他人的陌生感。為了縮短師生間的心靈距離，生活教師輪流參與學生中午和下午休息時間的活動，關心照顧學生的飲食起居，真心誠意地為學生服務，艷陽天為學生們曬被褥，下雨前替學生收衣物，低年級學生衣褲臟了替他們洗，周末接送學生教師一同乘車伴隨學生，對于犯錯的學生，教師俯下身輕聲告訴他錯在那里，該怎樣去做。這些舉動從情感上拉進了與學生距離，建立起了師生間親密的感情，有效地促進管理。

為了使學生盡快能融入集體生活，學校鼓勵學生發揮想象，自己動手凈化、美化宿舍，一時間，新的舍命，美的盆景，名人的格言警句，內容豐富的文化墻紛紛展現在各間宿舍，使宿舍一改往日千篇一律面孔，不僅充滿了家庭的溫暖，也體現出濃郁的文化氛圍。

五是注重學生心理，鼓勵與教育相結合

在宿舍管理中，我們注意到對學生管理、教育、溝通都要掌握學生心理，這樣才能做到有的放矢，從內心深處感化和教育學生，才能真正與他們交朋友。教師們特別注意單親、殘疾、學困、孤僻、年齡偏大等這樣的特殊個體，不斷對他們進行心理疏導，幫他們樹立起信心，鼓勵他們的點滴進步，讓他們感受到集體和家庭的溫暖，使他們消除顧慮，放松心情，調整心態，與師生共同走進學習生活的氛圍、娛樂社交與各專業化教室、積極參與培養學生綜合素質的第二課堂。

在管理中，為了激勵學生，每天都有學生組織檢查宿舍衛生，評比結果每天進行公布，每周評比優秀宿舍，并頒發流動紅旗，每學期 評比優秀住校生和文明宿舍，這些都將納入寄宿生班級的文明班考核并納入學生成長記錄的范疇，充分肯定學生們的進步、成果。對于做的不好的宿舍，教師及時對他們進行批評教育，并要反思整改，對于長期衛生紀律不佳的宿舍，依次懸掛黃旗和綠旗，但到目前為止，還沒有宿舍被掛綠旗。

三、要處理好幾個關系

在宿舍管理中，我們也體會到要注意處理好以下幾方面關系。

1、學校管理與家庭教育的協調

無論是學校的教學還是宿舍管理都離不開家庭教育。因此，必須協調好宿舍管理與家庭教育的關系。要使宿舍管理與家庭教育目標一致，方法互補，相互支持，只有家校聯手對學生的教育才可達到最佳效果。

2、宿舍管理與課堂教育的溝通

宿舍管理要摒棄只負責學生的安全、保潔等輔助性工作內容，要完善和延續課堂教育教學的要求。因此，生活教師與課堂教師就必須相互溝通，緊密配合，雙方及時掌握學生的思想動態，這樣便很好的協調了宿舍管理工作和思想教育工作的關系，對學生的教育達到事半功倍的效果。

3、整體管理與個別教育的聯系

在宿舍管理上，生活教師是輪流值班管理，每位生活教師都有自己的管理經驗和措施，教育上如何相互銜接配合，如何與管理制度要求相一致是一個關鍵問題。如果不處理好這些關系，在管理中將可能產生矛盾。因此，宿舍管理的每周例會就是教師相互聯系，相互通報管理問題的最佳方法，這樣有效地避免了矛盾，順利地解決了學生管理中存在的問題。

以上僅是我們對宿舍建設的一點思考和實踐，其中不少點子都來源于與學生、管理員、班主任的交流中。我們始終堅持以人為本，服務學生的理念、在實踐中探索，在探索中實踐，宿舍管理建設質量不斷提高，在今后的工作中，我校將會繼續努力，積極探索，繼續抓好寄宿學生教育管理工作，充分發揮寄宿給予學生時間和空間，繼續走讓學生“教會學生獨立生活，促進學生自我管理”的寄宿制管理思路，使寄宿制學校發揮應有的作用，更好的為學生、家長、社會服務，使每一位教師都能快樂工作，每一名學生都能快樂學習，努力為社會培養更多的新時代的有用人才！

第五篇：學校后勤管理工作經驗匯報材料

后勤管理工作材料

學校后勤工作是學校工作的重要組成部分,抓好學校后勤保障與管理工作，加強學校學生生活設施建設，改善農村中小學辦學條件，努力為學生創造一個平安、健康、文明、和諧、舒適的學習生活環境，推進義務教育的均衡發展，這是我校后勤保障工作的指導思想和最終目標。我校做了大量工作，現匯報如下：

一、準確定位，彰顯高水平服務效能

學校后勤工作的好壞，直接影響著學校教育教學工作的順利進行，它從一個側面擔負著全面貫徹黨的教育方針，培養德智體美勞全面發展各類建設人才的重要任務。學校的中心工作是教學工作，為教學服務、為師生生活服務，是學校后勤工作的基本原則。有了這樣的定位，學校圍繞后勤工作積極完善人員的配備。做到配備齊全，責任落實到位，基本做到了各項工作均有具體人員負責。如食堂管理，成立了以校長為總負責，后勤主任督辦，專職食堂管理員為具體負責人的食堂管理工作小組。另外，公物管理、學校基礎設施的建設與維修等工作，均有具體人員負責，從而保障了各項工作有條不紊的進行。

二、精打細算，嚴格經費支出

沒有一定的教育經費，很難辦好教育，但是在提高教育經費的使用效能方面，卻有高低之分，大有潛力可挖。這里關鍵就在于后勤管理人員是否合理地、科學地安排和使用了有限的教育經費，在有限的經費里來保證學校的教育教學工作的順利進行。一直以來，總務處對日常教學、生活用品及大宗采購方面，始終堅持先打報告、即用即購的原則，充分發揮每一分錢的效率和時效性。另外還建立健全了財務管理制度，經費審批制度和發票聯簽制度，堅持財務“一支筆”制度，保證專款專用。

三、開源節流、充分發揮校產功能

學校后勤管理不但要重視開源，而且更應當注意節流，勤儉辦學是節約型學校創建活動的基本原則，也是我們后勤工作的基本思路。總務處堅持不浪費一件校產的原則，一方面重視節約物力，做好校產的保管、維修工作，定期聯系維修人員對損壞校產進行維修，大力提高校產的使用率，延長校產的使用年限。另一方面建立和健全各種財產管理的責任制。對所有校產都建立了賬卡或登記簿，分門別類登記造冊，標明每樣財產的購買時間以及金額，做到手續完備，帳目清楚，帳物相符，杜絕流失和浪費現象的發生。總務處每學期初對每個班級教室、處室公物與班主任、處室負責人面對面一一對照并簽訂公物使用承包清單，學期末按照清單全部對照，真正做到不浪費每一件校產。同時我們經常主動聯系政教處利用早課、班會課等其他課余時間對學生進行愛護公共財物的思想教育，把愛護公物納入教育的內容，形成以愛護公物為榮的良好風尚。

四、細化責任、全面提高食堂管理水平

學校食堂供應全校一千一百多學生和四十余名教師的午餐，所以說，高質量的食堂管理顯得尤其重要。為此學校成立了以校長為總負責，總務主任和食堂管理員為具體負責的食堂管理工作小組，工作小組從食堂原料的購買到加工，從飯菜的數量、質量、衛生等全面進行監督和管理，要求從業人員必須持相關從業證書上崗，對采購的所有原料嚴格執行《大通縣學校食堂管理暫行辦法》的要求，大宗采購以教育局招標的有資質的公司簽定采購合同，堅持從局統一招標的廠家采購，并堅持索票索證制度，建立臺賬。同時要求每一頓飯必須做到留樣48小時。衛生問題是食堂的重中之重，從操作間的衛生到操作人員自身的衛生，總務處堅持每天監督檢查，并制定了食堂管理員和炊事員績效考核方案和細則，一旦 發現問題馬上要求整改，消除了由于衛生而發生的負面影響。

五、做好服務、精心營造舒適的學習生活環境

為了使師生學習、生活得放心、舒心、安心，學校千方百計改善師生學習生活條件。一是利用今年暑假對新教學樓的樓道進行了文化標牌布置，使師生工作學習環境增添了文化氛圍，教室安裝了窗簾，同時又對部分暖氣管道閥門進行更換，保證了冬季取暖；二是在校園安裝了攝像頭，全天監控，并定期對校舍、消防及教育設施、設備的安全進行檢查，發現隱患，立即排除，使得校園有了安全保障；三是對熱水器出現的問題，總是在第一時間聯系相關人員及時維修，保證了師生開水供應；四是想教師之所想，急教師之所急，積極解決教師工作和生活上的問題，隨時更換維修辦公室、教室損壞的門鎖、門窗、桌椅、燈管、開關、窗簾、水龍頭等，并按時檢修電路，杜絕電路故障及隱患，并且定期組織人員對辦公室的門窗玻璃進行檢查，發現破損和空缺及時購買安裝；五是定期對校園內的花草樹木進行養護管理，及時澆水，修剪造型，科學防治病蟲害，改善了師生的工作、學習、生活環境。

六、綠化美化，創建“綠色生態校園”

美的環境給人以美的享受，美的氛圍給人以舒心的感覺。學校在校安工程完工后積極打造綠色校園，學校依據規劃栽花種草，對校園進行綠化，綠化率達35%。走進校園，花兒成簇，綠樹成陰，給人以清新的美感。另外打造美色校園，校園主道已全面硬化，學生集會之地鋪有彩磚，主大道兩旁設有公開欄，體育設施一應俱全，學生學習生活其間，身心快樂。

七、今后努力方向

1．加強管理，合理分工，明確職責，協調好與其他處室的工作。

2．加大水、電及辦公用品的使用情況檢查力度，把各項工作做實，做細、做到位，強化節約意識。

3．按時組織后勤人員進行政治、業務等學習，增強后勤人員的服務保障意識，努力提高服務態度、服務檔次，為教育教學做好后勤保障。

總之，后勤人員將始終秉承“服務教學、服務師生，積極營造舒適的學習、生活環境”的原則，不斷創新管理，充分挖掘閑置資源，提高服務質量，保證教育教學工作有序高效的開展。

2014年12月4日