第一篇：棕溪鎮中心學校后勤教師趙萬鳳先進事跡[大全]

無私奉獻的楷模

——記棕溪鎮中心學校后勤教師趙萬鳳先進事跡

法國雕塑藝術家羅丹曾經說過：“生活中不缺少美，只是缺少發現。”

在碧波蕩漾的漢江南岸，在重巒疊嶂的馬鞍山下，有所整潔漂亮的學校——棕溪鎮中心學校。這所學校有這樣一個普通的教師、平凡的老人。她沒有豐厚的酬金獎勵，也沒有鎏金的證書鼓勵，但她以無私奉獻的精神詮釋了一位人民教師的人格魅力，她就是旬陽縣棕溪鎮中心學校后勤工作者——趙萬鳳女士——一個個子不高、不善言辭、數十年如一日無私奉獻的鄉村教師。

“我把每個學生都當做自己的兒女看待，看著自己三十余年來把三千多個兒女教育成才，我覺得我是世界上最幸福的‘媽媽’。”

趙萬鳳，1958年出生在旬陽縣棕溪鎮礬石村。該村地處秦巴山區，閉塞偏僻、貧窮落后。1976年她高中畢業后，為徹底改變她童年艱澀的記憶，實現自己心中那充滿陽光的夢，她毅然執起教鞭，走上三尺講臺，在村里當起了幾十個學生的“孩子王”。這一干她就再也沒有停住腳，春去冬來，寒暑往返，三十余年來，她把自己的全部精力全身心地投入山區教育事業上。如今，趙老師已是面沾風塵，早生華發。真是“勤勞半世事文章，滿腹才華鬢染霜。教書育人無怨悔，桃李天下名聲揚。”

三十多年來，趙老師一直堅守在交通不便、條件落后的教學點這個特殊崗位上，默默耕耘，無私奉獻。住在學校附近的村民都說，三十多年來，趙老師從沒有無故放過一天假，從沒有因為個人私事耽誤過孩子們一節課，每逢刮風下雨，總看見趙老師背著孩子，拉著孩子，往返于上下學的路上??

2002年12月，筆者曾有幸在趙老師任教的礬石村教學點參加教研會。四間土木結構的房屋斑駁離碎，教室里傳出四個年級六十多名學生的瑯瑯書聲。趙老師既是校長，又是一年級和三年級的班主任，課余時間還要給孩子們燒開水、做飯。然而，就在這間八十年代建造的簡易教室內，趙老師操著流利的普通話，嫻熟地操作著語音座、投影儀，帶領孩子們遨游知識的海洋。

聽趙老師說，她上班前，這所學校只是生產隊的一片場地，兩間破草屋，桌凳都是石頭壘起來的，連廁所都沒有。趙老師與社員一起人拉肩扛，建造起了土木結構的兩間教室，壘起了廁所，學校就算建起來了。隨著時代的發展和社會的進步，國家和地方越來越重視農村基礎教育。趙老師積極主動的爭取改變辦學條件，她到村里、鄉里求爺爺拜奶奶，不知跑過多少路，磨破多少次嘴皮，精誠所至、金石為開，她強烈的事業心感化了村民，感動了上級。縣鄉村三級陸續多渠道集資，將原教室改建成四間校舍，一間用作廚房，一間用作辦公室，兩間用作教室，并相繼配備了木質課桌凳。平整了籃球場，添置了籃球架，壘起了乒乓球臺，拉起了圍墻，安裝了鐵門。學校終于成了一所真正的學校模樣。

原棕溪鎮中心學校副校長柯美義告訴我：“這些語音座、投影儀、電視機等先進教學設施，都是趙老師帶領孩子栽種黃姜、勤工儉學掙錢買的。趙老師現在最大的心愿就是讓孩子們學習英語、操作電腦，為此，她一直在進修學習呢。”

其實，三十多年來，趙老師有很多升遷和外遷的機會，但她都放棄了。她舍不得她的這一特殊的崗位。她也十分明白，也沒有人能夠真心實意、甘心情愿地去像她那樣站在她的那個特殊的崗位上。我曾問過趙老師：“你把你一生最美好的年華獻給了這所學校，心里后悔過嗎？”趙老師爽快地笑了：“不后悔，教書是個良心活路，我把每個學生都當做自己的兒女看待，看著自己三十余年來把三千多兒女教育成才，我覺得我是世界上最幸福的‘媽媽’。”聽著趙老師樸素的話語，我眼睛濕潤了。是啊，正是這位執著的“媽媽”堅守著這片熱土，這里的孩子們才會被教育的陽光普照。

“我誰也不欠，就是欠老伴兒太多。”不經意間的目光觸動，我分明看到她眼角的淚花。

每當提起老公柯恒奎，趙老師臉上就會有一抹傷痛和愧疚：“我誰也不欠，就是欠老伴兒的太多了。”她的聲音很低很低，不經意間的目光觸動，我分明看到了她眼角噙滿淚花。

柯恒奎當過兵，退伍復員后，這個樸素耐勞的漢子就支撐起了這個貧困而幸福的家庭。不管是大忙節氣的收割糧食，還是縫補漿洗喂牲口，他都一身挑了下來。每當趙老師要回家幫忙時，他總說：“你的責任比我重，可不要耽誤了那些娃娃啊。”幾十年來，兩口子恩愛和睦，沒有拌過一次嘴。

2006年，柯恒奎被查患上了肝硬化，被送到十堰住院。趙老師只能利用周末去照顧，其間的每周日下午，她都是在親人的抱怨聲中，在老伴兒留戀的眼神中，匆匆含淚返校，回到自己深愛的學生身邊。學校領導體諒趙老師的難處，不止一次讓她請假專心給老伴兒治病，她總是說：“我放心不下老伴兒，但我更放心不下這幾十個孩子呀。”

2010年7月30日，趙老師的老伴兒因肝癌擴散，不幸去世，而趙老師還在學校為學生煮雞蛋。相親相知半輩子，恩愛往事歷歷在目，斯人已不在。每逢清明節、祭日，趙老師總到老伴兒墳前祭祀，她常說：“我們老柯命苦啊，為了支持我的教育事業他沒過上幾天好日子。”

“當老師要對名利平淡寧靜，無論何時何地都要任勞任怨，煮熟每一顆雞蛋是我的職責。”

2006年全鎮學校布局調整，礬石村教學點并到中心學校，趙老師調到棕溪鎮中心學校后勤部門工作。“兵馬未動，糧草先行”，后勤工作千頭萬緒。恰在此時，兒子要遠赴外地上大學，老伴兒身患重病住院治療，面對著事業和家庭的矛盾，怎么辦？趙老師毅然選擇了事業，決定以工作為重，全身心地投入到緊張的開學工作之中。在學校后勤人員缺乏的情況下，她做到巧安排、勤檢查、勤督促，親自為師生做飯、燒開水，那段時間經常忙得忘了吃飯和睡覺的時間。當家長、師生們一踏進整潔的校園和窗明幾凈的教室、寢室，看到完好整齊的桌椅床鋪，吃上香噴噴的飯菜的時候，師生們言不由衷地發出了贊許之聲。

2009年實施蛋奶工程，趙老師每天既要為300多名師生燒開水，還要主管蛋奶工程。趙老師每天凌晨三點多就起床，砸煤、燒開水、煮雞蛋、加熱牛奶，為了保障孩子們安全食用，她總是嚴格加工操作程序，當加熱的必須加熱，當煮熟的必須煮熟。她好幾年如一日，勤勤懇懇，恪盡職守，愛崗敬業，責任心強，沒有休息一個星期天。有時同志們問她這么多的工作是怎么完成的，有什么妙計，她總是笑著說，也沒什么，只要你想把事情做好就一定有辦法。她說，后勤工作就如同農民過日子，要勤快，要靠點點滴滴。雷鋒同志說過：“對待同志要像春天般的溫暖。”趙老師在日常工作中把溫暖送給每一位師生，把同學當作親人來看待。一次三年級的一名學生因為不習慣喝牛奶而嘔吐，趙老師得知后，二話不說，把這位同學扶到自己辦公室坐下，問寒問暖，并且沖來糖水喂他喝下，待這位同學感到舒服后她還不放心，親自送到醫院檢查，回來后又全面地對所有蛋奶進行檢查，看是否有變質腐壞的??她就是這樣，以一個母親的博愛胸懷去關懷每一個學生。

在學期末績效工資考核中，領導考慮她工作量重，要給她增加工資，她堅決拒絕；“當老師要對名利平淡寧靜，無論何時何地都要任勞任怨，煮熟每一顆雞蛋是我的職責。”

趙萬鳳老師就是這樣一位有責任心、有事業心、有愛心、有信心、有耐心的同志，她沒有豪言壯語，她只有立足本職，以文明、禮貌、熱情的服務態度；無私奉獻、克己奉公的工作作風；兢兢業業、吃苦耐勞的工作精神來為師生服務。

歌德有這樣一句名言：“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值！”小草被人歌唱，在于它奉獻一片新綠卻不求索取；青松被人贊美，在于它正直挺拔卻不擇地勢；蠟燭被人傳頌，在于它燃盡自己卻給別人帶來光明。他們都是奉獻者，趙萬鳳老師也是奉獻者，她在奉獻的同時，也得到了一份為人謳歌的價值。

第二篇：2018年棕溪鎮中心學校德育工作計劃

2018年棕溪鎮中心學校德育工作計劃

一、指導思想

新學期，我校以總書記“勤奮學習、快樂生活、全面發展”寄語要求為指導，以“以人為本，以德為先”為宗旨，結合上級工作要求和《中小學德育工作指南》，堅持以德育為核心，以教學為中心。針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，并力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭搞好我校德育工作。

二、工作目標

以愛國主義為主線，以師德教育為保證，以養成教育為重點，以少先隊活動為載體，學校、家庭、社會教育相結合，加強學生日常行為規范教育，深化少先隊活動，以活動促發展，在活動中培養和提高學生的素質;加強德育常規管理和德育隊伍建設，調動校內育人積極性，全員育人、全程育人，全面推進德育工作，促進學生全面發展，努力開創我校德育工作新局面。

三、工作措施

（一）加強隊伍建設，強化德育意識。

1、加強師德規范教育。健全完善師德制度，充實師德教育內容，加強師德建設，發揚“嚴謹教學、敬業愛崗、樂業愛生、甘于奉獻、廉潔從教”的優良作風。

2、加強師資隊伍建設，提高管理工作水平。做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用。

(二)加強德育工作常規管理，促進德育常規管理制度化、規范化和有序化。

1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。組織學生認真學習貫徹踐行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及校紀校規，并做到勤檢查，常教育，強訓練。

2、強化班級管理，細化班級量化評比細則，促進小學生文明行為習慣的養成。

3、落實常規教育，創建積極向上校風。以德育處、少先隊為主體，加強德育常規管理，進一步強化學生升旗、衛生、紀律、兩操、路隊等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，形成良好的校風。

4、加強學生法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育工作，加大師生值周工作、門迎監督工作力度，增強師生的責任感。

5、狠抓衛生常規工作。加大衛生檢查、撿拾力度，加強值周工作管理，加大值周班級、值周教師和學校值周領導的監督力度，以保證學校良好的秩序和風氣。

(三)豐富活動形式，完善育人機制。

1、開展幫扶和關愛“五類”兒童 活動，實行一幫一，責任到人，惠民政策落到實處，讓每個學生感受到學校大家庭的溫暖。

2、積極實施“生態德育”工程。以“堅持人與社會共同進步”為教育主題，以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅持人與人一起成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

3、以重大節日為契機，弘揚中華民族傳統美德，樹立生態文明觀念，倡導健康節儉生活方式，培養隊員崇尚和諧，追求美好生活的高尚品質。開展學雷鋒樹新風活動，在“三八”婦女節、清明節、母親節、端午節、教師節、中秋節、國慶節、“10月13日”建隊節、感恩節等節日，開展感恩教育活動，感謝母親的養育之恩，感謝革命先烈的付出，感謝今天的美好生活系列主題教育。

4、開展青少年誦讀比賽活動，營造書香校園。引導學生樹立“讀書讓我的未來更精彩”的理念，優化校園文化環境，培養學生的讀書習慣。各中隊要定期開展各項讀書活動，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園，打造內涵豐富、品位高雅的校園文化。

四、工作安排 三月份：

1、制定德育工作計劃，組織學習《中小學生守則》《小學生日常行為規范》，規范、落實一日常規評比檢查細則。

2、開展“學雷鋒、樹新風”教育活動；開展“三八”婦女節主題活動；植樹節“人人爭當護綠使者”活動。

3、安全教育周，通過晨會、國旗下演講等活動增強隊員的安全意識。

4、旗手訓練，隊干部培訓。四月份：

1、結合清明節進行革命傳統教育，緬懷革命先烈，弘揚革命精神。

2、開展青少年誦讀比賽活動。五月份：

1、慶祝“五一”國際勞動節，開展“我是勞動小能手”教育實踐活動和“勞動之星”評比活動

2、結合母親節開展主題教育，開展感恩系列教育活動

3、籌備慶祝“六〃一”兒童節活動。六月份

1、慶祝“六一”國際兒童節活動。

2、開展“6.5世界環境保護日”活動和“科普宣傳周”活動。

3、組織評選先進個人、先進集體等活動，并予以表彰。

4、對學生進行暑假安全教育。

5、收集整理材料及暑假社會實踐活動作業落實。九月份：

1、制定工作計劃

2、慶祝教師節感恩活動。

3、實踐活動作業評選及表彰。

3、大中隊干部改選及隊干部、旗手、播音員培訓。十月份：

1、慶國慶系列活動

2、新隊員入隊，學生行為規范養成教育。

3、開展青少年愛國主義及仁愛事跡演講活動。十一月份：

1、開展“文明禮儀伴我行”主題調查活動。

2、消防安全日，開展自救自護活動及安全教育。

3、開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”主題班隊會。

4、開展冬季拉練活動。十二月份:

1、開展優秀家長的評選工作，加強家庭教育和學校教育的協調統一。

2、法律宣傳日，開展法制宣傳教育活動。

3、籌備“元旦”文藝匯演。元月份：

1、元旦文藝匯演。

2、評選先進個人、先進集體。

3、整理匯編資料。

4、寒假社會實踐活動作業落實及假期安全教育。

第三篇：1團溪鎮中心學校中小學教師繼續教育匯報材料

團溪鎮中小學教師繼續教育

工 作 匯 報

近五年來，我鎮教師繼續教育工作在上級教育主管部門的關心和指導下，通過全鎮教師的共同努力下，得以健康有序地開展，教師的專業文化和教學藝術水平得到了明顯的提高。現就我鎮“十二五”中小學教師繼續教育工作開展情況作如下匯報：

一、全鎮教育基本情況

1、初中階段基本情況

鎮屬現有初級中學1所，在校學生 1985 人，專任教師 110人。其中女教師45人，本科學歷92人，大專學歷18人；有中學高級18人，中學一級教師73人，中學二級教師 19人。

2、小學階段基本情況

鎮屬現有小學16所（其中有4教學點），在校學生 2777 人，教職工212人。其中女教師 131人，本科學歷92人，大專學歷118人，中專（高中）2人，一級教師191人，二級教師 19人，高級工2人。

二、近五年來開展的主要工作

（一）建立健全組織機構，確保教師繼續教育工作推進有力。成立了以中心學校校長為組長，中心學校總支書記、業務副校長為副組長，中心學校辦公室人員及全鎮中小學校長為成員的中小學教師繼續教育領導小組。領導小組下設辦公室在中心學校，具體負責業務和對全鎮各學校繼續教育工作的指導，做到了對全鎮繼續教育工作的組織保障。

（二）建立健全制度，確保教師繼續教育工作有章可循。為確保我鎮中小學繼續教育工作扎實、有序開展，建立了《團溪鎮中小學教師繼續教育管理辦法》、《團溪鎮中心學校中小學教師繼續教育管理制度》、《團溪鎮中心學校教師繼續教育工作考核制度》、《團溪鎮中心學校中小學教師繼續教育規章制度》、《中小學教師繼續教育培訓制度》、《團溪鎮中小學骨干教師教師繼續教育培養計劃》等制度。有了完整的制度、細則、辦法為繼續教育的有序開展提供了重要的保障，并把每年教師參加繼續教育培訓學習情況作為教師工作考核、評先選優、職稱評聘、績效工資發放的重要依據。對主動參加各種培訓的教師給予一定的補助，并鼓勵教師提高學歷。

每學期組織人員到各學校檢查，采取查資料、聽匯報、答問卷等方式，有問題及時反饋，及時解決工作中存在的問題。檢查教師參加上級培訓、校本培訓和自學情況，查看筆記、學時、培訓佐證材料等。

（三）認真落實各項培訓工作，確保教師綜合素質整體提高。

1、師德師風培訓。根據上級文件要求，結合我鎮教師實際，利用寒暑假通過集中學習和自學的方式來增強教師的師德修養，學習內容除各校根據本校的實際情況選擇學習外，主要學習內容有：黨的“十七大”“十八”報告、胡總書記、習總記在全國優秀教師代表座談會上的講話、《中小學教師職業道德規范》、《師德紅線十條》、《教師十不準》、《五嚴禁》《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、、《公民道德實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、先進教師事跡以及教育局相關文件等。

2、國培計劃。認真落實上級主管部門安排的“國培”培訓，2011至2014年到貴師大頂崗置換人數26人次，其中5人為轉崗培訓，通過學習取得了較好的效果。2011至2015年遠程國培達227人次，人人獲得證書。

3、骨干教師培訓：我鎮每學年安排年青優秀的教師參加上級組織的骨干教師培訓，并在全鎮開展了二級培訓，五年來參培率占全鎮教師的28%，從根本上提高了我鎮教師的育人水平。

4、新教師培訓。對新招教師實行崗前培訓，主要采取安排新教師參加教育局或人社局組織的崗前培訓和全鎮集中培訓以及學校校本培訓相結合的方式。集中培訓的主要內容《中小學教師職業道德》，教師《十不準》和《五嚴禁》。

5、班主任培訓：班主任培訓采取縣級、鎮二級、校本培訓三種結合的方式，在2011至2015年參加縣級班主任培訓達52人次，培訓總計1328學時。新任班主任必須接受不少于30學時的班主任校本培訓，培訓工作由學校長期擔任班主任并具有豐富班主任經驗的老師授課，主要培訓《班級管理》、《學生心理調適》等內容。

6、校園長培訓。2011--2015年每年校（園）長合計133人，其中新任校園長5人，參加國家級培訓2人次、省級培訓5人次、市級培訓6人次、縣級培訓21人次，參培率達25.56%，新任校園長參培率達100%。

7、學歷提升培訓。在“十二五”期間全鎮參加學歷提升培訓36人，鎮屬小學專任教師212人，其中本科92人、專科118人、中專（高中）2人，大專以上學歷人數占專任教師的99.06%；初中現有專任教師110人，其中本科92人、大專18人，大專以上學歷人數占專任教師的83.6%。鎮屬中小學教師學歷均達標。

8、教育信息技術提升培訓。根據上級要求，選派了教師參加信息技術運用能力提升培訓，網絡百萬工程學習人人過關，網絡研修合格率達100%。

9、其他培訓。我鎮五年來派出了教師參加了上級組織的學科培訓、圖書管理培訓、實驗教學培訓、遠程教育培訓、心理健康培訓、財務法律法規培訓、學校安全管理培訓、學校保安人員培訓等培訓，每年在鎮內開展食堂從業人員培訓，報賬人員培訓、繼續教育專干培訓。

10、校本教研活動的開展。以《校本研修面對面》《新課程推進中的問題與反思》《走近新課程》學科教材為培訓內容。新理念培訓以實施素質教育為核心，培養學生全面發展、創新精神為主題，緊密結合基礎教育課程實施過程中的問題進行和反思。通過培訓，教師進一步提高對基礎教育課程改革的認識，增強了實施素質教育的自學性、主動性和責任感，樹立了終身學習思想和與素質教育相符的教育觀、人才觀和質量觀。同時能將新理念運用到教育教學實踐中，實現教育教學觀念，教師角色和教育教學方式的轉變。

新課程培訓針對教師實際，重教師繼續教育學習實踐，以提高課堂教育教學質量為重點，以“達標課”活動、“決戰課堂，新教材大練兵”活動的開展為途徑，認真開展校本教研活動，為教師搭建了交流的平臺。中心學校每年組織教師開展語文、數學以及其它學科大比拼各一次，2014年開展了中學理化生、小學科學實驗教學教師實驗比拼活動，教師們把所學理論知識運用到了教育教學實踐活動中，為全面提高教學質量夯實了基礎。

總之，五年來，我鎮共安排教師參加省、市、縣組織的培訓人1201次，校培訓共1726余人次，集中培訓均達到320學時。參加學歷提升36人，中小學教師學歷均達標。2013---2014年有19人被評為縣級骨干教師教學名師，12人被評為鎮名師。“十二五”期間全鎮教師交流率達10%以上、教師繼續教育參培率100﹪、合格率100﹪。通過集中培訓和教師自學，教師的教育教學能力有了明顯提高，思想觀念進一步得到更新，師德師風建設得到了加強，增強了教師愛崗敬業的信念，為團溪鎮教育事業的健康發展注入了生機與活力。

（四）嚴格經費保障，確保為教師繼續教育工作保駕護航。我鎮每年確保5%以上的生均公用經費用于繼續教育培訓。2011年我鎮中小學專任教師352人，下撥生均公用經費3786785元，用于繼續教育經費344291.74元，占生均公用經費的比例為9%，個人自籌經費用于繼續教育13875元，用于繼續教育經費合計358166.74元，人均用于繼續教育經費為1017.52元；2012年我鎮中小學專任教師345人，下撥生均公用經費4320346元，用于繼續教育經費259086.40元，占生均公用經費的比例為6%，個人自籌經費用于繼續教育28593元，用于繼續教育經費合計287679.40元，人均用于繼續教育經費為833.85元；2013年我鎮中小學專任教師338人，下撥生均公用經費4742954元，用于繼續教育經費442900.10元，占生均公用經費的比例為9%，個人自籌經費用于繼續教育15902元，用于繼續教育經費合計458802.10元，人均用于繼續教育經費為1357.40；2014年我鎮中小學專任教師322人，下撥生均公用經費4984602.00元，用于繼續教育經費322076.6元，占生均公用經費的比例為6%，個人自籌經費用于繼續教育17045元，用于繼續教育經費合計339121.6元，人均用于繼續教育經費為1053.17元；2015年我鎮中小學專任教師322人，下撥生均公用經費1751900元，用于繼續教育經費82752.00元，占生均公用經費的比例為5%，個人自籌經費用于繼續教育39995元，用于繼續教育經費合計122747元，人均用于繼續教育經費為381.20元。以上每年生均公用經費用于繼續教育均高于5%。

三、存在的問題和今后努力的方向

（一）存在的問題

教師調動等原因，導致繼教隊伍穩定性不強，專業指導力度不夠，培訓質量不高，受訓后與工作相融得不好。

（二）今后努力打方向

1、加強機構建設，完善管理制度、細化獎懲細則、做到培訓信息反饋及時。

2、加大經費投入，增加學校辦公設備、書籍的添置和個人經費的投入。

3、加強培訓管理。一是加強師德師風學習，充分利用政治學習、寒暑假時間對教師進行師德師風教育，不讓任何一位教師越過師德紅線。二是加強縣級以上教師培訓，參加縣級培訓的教師返回單位后必須組織二級培訓工作。三是加強紀律要求，對培訓的教師實行實名制管理、不定時間抽查參培情況。四是狠抓校本教研，以《課改》為載體，以“學科教學、決戰課堂、提升質量”為落腳點，助推團溪鎮教育名片。五是加強督查工作，做好一月一小查、一季度一大查、一學期一小結，一一總結。積極開展自查自糾，找出存在的問題和不足，及時進行整改。

繼續教育是一項系統工程，在工作中需要不斷的探究。在今后的繼續教育工作中，我們將在現在經驗的基礎上揚長避短，切實以提高教師的文化素養和教學藝術水平，使我鎮中小學教師繼續教育工程更上一個新的臺階。

團溪鎮中心學校 2015年8月4日

第四篇：富樂鎮中心學校“名教師”個人先進事跡單行材料

2013年富樂鎮中心學校

“名教師”個人先進事跡

河外偉高完小

何樹

單行材料

富樂鎮中心學校“名教師”個人先進事跡單行材料