第一篇：嘉峪關市教育局學校健康教育工作匯報

嘉峪關市教育局學校健康教育工作匯報

健康教育是學校教育的重要組成部分，是培養學生良好衛生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛生、健康素質的根本措施。本年度我們根據《中小學健康教育指導綱要》的要求，立足實際，追求實效，在全市中小學繼續深入開展學校健康教育工作，取得了一定的成績。現將本年度的健康教育工作匯報如下：

一、領導重視，健康教育網絡健全完善

我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓；根據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標，不斷改進和完善學校健康教育，使之逐步進入科學化和規范化的軌道；從教育局到中小學校、幼兒園都成立了健康教育領導小組，建立了學校健康教育機構，學校領導及有關人員參與衛生工作管理，建立健全各項衛生管理制度，用制度管理落實學校健康教育工作，使衛生工作走向制度化、規范化管理軌道。

二、加大投入，健康教育水平不斷提高

為搞好學校健康教育工作，我們大力改善學校健康教育的硬件設備和提高校醫和健康教育教師的業務水平；為各校 配齊了健康教育教材和教具，學校的教室采光照明、黑板和課桌椅符合標準要求，學校學生飲水、洗漱和廁所設施達標。我們聯合衛生系統部門對校醫、健康教育老師進行業務培訓，提高他們的業務素質，同時促進學校之間健康教育工作的經驗交流，互相借鑒學習。

三、立足根本，健康教育成效逐步顯現

（一）學校健康教育做到教學常規化、系列化。全市各學校、幼兒園將健康教育列入教學計劃，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。我市學校健康教育課本擁有率、開課率均達到100%，甲流感H1N1防控知識、手足口病防控知識、流行性傳染病等專題預防控制知識知曉率均達80%以上，學生健康行為形成率達80% 以上。各學校健康教育工作堅持做到“五有”，即有教材，有教案，有課時，有專人上課，有考核；各學校充分利用校園廣播、校園網站、宣傳櫥窗、黑板報、手抄報、展板等形式，積極開展健康教育知識宣傳，提高學生自我保護意識，取得了良好效果；同時，各學校還通過懸掛標語、發放健康知識宣傳資料、開展主題班隊會等形式的活動進一步增強師生的健康意識，豐富了學校健康教育的內容和形式。

（二）學校健康教育常規工作做到科學化、精細化。為了提高全體師生健康意識，各學校每年開學初都按教育局要求認真做好學校春季傳染病、流行病的預防及季節性多發病 預防工作。學校積極配合市衛生局、疾控中心做好學生常見病、多發病的防治工作。積極開展預防近視眼、沙眼、齲齒、蛔蟲、營養不良、貧血排查與相關知識教育。及時通知學生自愿參加“甲肝”“乙肝”“水痘”“麻疹”等傳染病的疫苗免費接種。認真做好學生身體健康監測和疾病預防工作，要求學校配合衛生部門開展國家免疫規劃項目的預防接種工作，學校實行每日疾病“零報告”制度，有效控制了傳染病的流行。

（三）學校健康教育管理做到制度化。市教育局積極配合相關部門做好各學校食堂、飲用水、學校周邊小賣部的監督管理工作，嚴禁不符合衛生標準的食品流入學校，制定了下發了學校食品衛生防疫、食品安全法宣傳的相關通知文件，加強學校食堂、飲用水安全管理工作。按照規定開展新生入學、入托兒童預防接種證查驗工作。會同醫療機構每學年對學生進行大規模體質檢查和調研活動，對學生的健康情況進行分析研究并形成報告，對學生個體疾病情況及時向家長反饋。要求學校建立健全健康教育的各項規章制度；為每位學生建立學生健康檔案卡。

四、營造氛圍，健康教育知識深入人心

學校健康教育宣傳工作做到經常化、多樣化。通過我市國家衛生城市創建工作和文明校園、和諧校園創建工作，校園環境衛生得到了進一步加強，學校校園干凈整潔，校園衛 生做到清潔化、秩序化、優美化、制度化。通過學校班團隊活動、志愿者活動等宣加強季節性的、常見病的、傳染病的防治的宣傳教育，調動了學生參與學校健康教育、衛生常識宣傳，發揮學生的主體作用，極大地提高了學生的健康意識。

此外，學校還充分利用各種衛生紀念日等宣傳教育契機，進行廣泛的宣傳教育，使衛生保健意識深入人心。利用全國愛耳日、全國愛眼日、世界衛生日、世界紅十字日、中國學生營養日、世界無煙日、國際禁毒日及全國愛國衛生月等向學生宣傳健康教育常識，積極宣傳健康的生活方式，做好健康教育工作。

五、豐富載體，健康教育活動豐富多彩

（一）認真開展“陽光體育”活動，開足體育課時，確保教學質量，推行“體育藝術2+1”項目的實施，利用每天的大課間活動開展豐富多彩的體育活動，堅持“每天鍛煉1小時，讓學生在活動中得到充分的鍛煉。舉辦全市中小學生田徑運動會、校園足球聯賽、中小學生乒乓球、羽毛球、籃球比賽等各類學生樂于參與的體育競賽活動，培養學生的運動性趣，積極提高其身體素質，促進其身心健康。

（二）提供心理輔導，關注心理健康。近幾年，各學校都相繼建立了心理健康咨詢室，配備專業心理輔導教師對學生開展心理教育和輔導與咨詢服務，進行心理疾病干預和治療，同時各年級都開設了心理健康教育課，有效化解學生之 間的沖突和矛盾，預防了校園暴力行為的發生，大大提高了師生的心理健康水平。

六、下一步打算

在逐年的規范下，我市在學校健康教育工作上取得了一定的成績，但是在排查中也發現了一些問題：部分學校存在健康管理制度不夠完善、健康應急預案不夠健全、健康教育活動還不豐富等問題，我局將以解決上述問題為抓手，加大健康教育工作力度，力爭做好今后的健康教育工作，為我市爭創國家級衛生城市做出應有的貢獻。

2014年5月20日

嘉峪關市教育局

第二篇：嘉峪關市教育局推進城鄉教育一體化改革發展工作匯報

嘉峪關市教育局推進城鄉教育一體化

改革發展工作匯報

根據市委、市政府《關于配合中國社會科學院農村發展研究所課題組調研工作的通知》（嘉辦字〔2017〕167 號）要求，市教育局認真梳理總結了城鄉一體化改革發展方面的具體工作，現將有關情況匯報如下：

一、全市教育基本概況

全市現有各級各類學校85所，其中幼兒園50所（公辦幼兒園9所，民辦幼兒園41所），小學18所（含三個小學教學點），獨立初中6所，九年一貫制學校2所，特教學校1所，完全中學1所，普通高中2所，中等職業學校3所（市職業中等專業學校、市體育運動學校、甘肅省冶金高級技術學院），高等學校2所（甘肅廣播電視大學嘉峪關分校、甘肅鋼鐵職業技術學院）。在校學生40767，其中在園幼兒9351人(民辦園6768人)，小學16588人，初中8143人，特教學校51人，普通高中6151人。全市有在編教師2350人（未含酒鋼職教部分）。

二、主要工作成就、亮點和經驗

（一）教育改革發展方面 1.加強教育頂層設計 我市從科教興市和人才強市的高度牢固確立教育優先發展的戰略地位，把推進教育改革與發展列入政府重要議事日程。自2012年以來，我市先后制定并下發了《關于進一步加快教育發展的若干意見》《關于加快學前教育改革與發展的實施意見》《關于進一步加快教師隊伍建設的實施意見》《關于深化人才發展體制機制改革的若干意見（修正稿）》《市教育局關于進一步優化師資配置統籌解決教師緊缺問題的意見》《嘉峪關市關于加快發展現代職業教育的實施意見》《嘉峪關市大力推進義務教育均衡發展的實施意見》《嘉峪關市普惠性民辦幼兒園認定管理和獎勵扶持辦法（試行）》的通知》《農村義務教育學生營養改善計劃實施方案》《嘉峪關市農村義務教育薄弱學校改造計劃》《嘉峪關市鄉村教師支持計劃（2015-2020年）實施辦法》《嘉峪關市統籌推進城鄉義務教育一體化改革發展實施方案》《嘉峪關市全面改善義務薄弱學校基本辦學條件規劃（2014—2018年）》《嘉峪關市校車安全工程實施方案（試行）》《嘉峪關市人民政府關于加強嘉峪關市教育系統教師職稱評聘工作的實施意見的通知》等一系列推動教育改革發展的措施。把教育事業納入社會公共事業管理體系，放在保障和改善民生的突出位置，確保經濟社會發展規劃優先安排教育發展，財政資金優先保證教育投入，公共資源優先滿足教育需要。通過教育政策的逐步實施，我市教育發展方式得到積極轉變，城鄉教育規模總量顯著擴大，教師隊伍學科和年齡結構得到優化，全市各級各類學校辦學條件極大改善，辦學水平和教育質量明顯提高，教育綜合實力得以提升。

2.調整城鄉教育布局

2006—2010年，根據國家“撤點并校”的有關政策要求和城鎮化進程、農村義務教育階段學生減少的趨勢，我市在謹慎、穩步的前提下，在充分論證和征求各方意見的基礎上，適度調整了農村中小學布局,先后撤銷了峪泉鎮黃草營小學、新城鎮泥溝小學、橫溝小學、觀蒲小學、文殊鎮馮家溝小學、文殊小學和團結小學，保留新城鎮中心小學、新城小學、文殊鎮中心小學、峪泉鎮中心小學、安遠溝小學5所小學，保留文殊鎮河口小學、新城鎮野麻灣小學和長城小學3個教學點。經過調整，全市農村義務教育學校布局結構逐步優化，辦學質量和效益進一步提高。2010年以后，我市農村中小學布局已基本滿足城鄉教育發展實際需要，再沒有撤并過農村學校和教學點。

2013 年，我市出臺了《嘉峪關市2013年—2020年農村義務教育學校布局調整規劃方案》，明確了今后我市農村義務教育學校布局調整的主旨：依據國家政策、三鎮人口變化情況和城鄉一體化進程做相應的微調，在學校規模和數量上不進行大的調整和變動。要把主要精力放在教育資源配置建設和進一步提高農村義務教育階段的教育教學水平上，逐漸縮小城鄉辦學的差距。

2014年，我市出臺《嘉峪關市城區學校布局調整規劃方案（2013—2016）》，根據我市經濟社會和教育發展需求，對城區中小學布局進行調整完善，進一步提高教育投入效益，促進教育均衡發展、內涵發展、特色發展。任務目標主要有：將市育才學校初中部撤并到市六中，育才學校變為完全小學。啟動建設明珠學校二期工程，籌建明珠初中部，解決紫軒及周邊住宅區學生上學問題，同時減輕實驗中學辦學壓力。新建勝利路小學綜合教學樓，協調解決勝利路小學操場問題，使之成為達標學校。完成市第四中學綜合教學樓擴建工程，適度擴大四中辦學規模，均衡班級人數，使之成為達標學校。啟動南市區籌建學校的工作。啟動市酒鋼三中搬遷至新校區工作。啟動市實驗中學教學樓擴建工程，擴大實驗中學辦學規模，均衡班級人數，使之成為達標學校。對市酒鋼三中舊址與近鄰的市師范附屬學校的資源進一步整合，使師范附屬學校成為達標學校，不斷提高教學質量。目前，勝利路小學教學樓已經進入驗收階段，實驗中學綜合教學樓、酒鋼三中舊址新建學校、南市區學校建設項目正在有序實施，其他規劃任務均已完成。

結合棚戶區改造工程，我市配套新建了富民、建林和討賴河新區三所幼兒園，使優質學前教育資源供需矛盾得到一定程度的緩解。目前三所幼兒園建設項目進展順利，有望2018年秋季實現招生。

（二）教育經費投入方面 1.保障教育經費穩步增長

為確保各級各類教育生均撥款足額到位，我市制訂了與中央、省上出臺政策相配套的經費保障配套措施，建立教育經費保障機制，嚴格落實教育經費補助資金分擔機制和撥款制度，提高了教育經費保障水平。近年來，我市把教育作為財政專項重點領域予以優先保障，在學前教育、義務教育、高中階段教育、特殊教育生均教育事業費、公用經費均高于省定基本標準的前提下，不斷增加政府教育投入，切實履行“三個增長”“兩個比例”的法定要求。2012-2017年，生均教育事業費、生均公用經費、教師工資均實現了逐年增長；教育費附加、土地出讓金提成、殘疾人就業保障金提成、農村稅費改革轉移支付、彩票公益金等各類資金全部實現了按比例應征盡征并全部用于教育事業。

2.加大各級各類教育投入力度

我市制定實施了《嘉峪關市學前教育三年行動計劃》《嘉峪關市擴大學前教育資源規劃》，集中財力物力加強幼兒園建設，擴大優質學前教育資源。2012年至2017年，新建幼兒園8所、改擴建幼兒園7所，投資1.63億元，新建、改擴建園舍面積4.9萬平方米。根據義務教育經費省級統籌、各級政府分擔、管理以縣市為主的體制要求，確保義務教育階段生均公用經費逐步增長；切實解決進城務工人員隨遷子女就學問題，落實“兩免一補”、農村義務教育學生營養改善計劃、校車安全工程等國家政策。2012年至2017年，共發放農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費287萬元，5083名學生享受生活補助；我市農村義務教育學生營養改善計劃按照上級資金與市級資金的投資比例，共配套市級資金303萬元；新購11輛校車，實現了專用校車全覆蓋，全面解決了農村義務教育階段寄宿生安全乘車的問題。

2013年以來，黨中央、國務院啟動實施了義務教育“全面改薄”工程，我市搶抓機遇，有效解決教育發展改革中的突出問題，城鄉教育一體化改革發展得到極大推進。截至2017年12月底，我市“全面改薄” 項目已覆蓋全市所有義務教育學校，投入資金達1.3億元，其中市級資金占比達70.2%，位居全省首位。校舍建設類項目已使用資金10358.27萬元，實施項目54個，新建或改擴建校舍41232.40平方米，改造運動場107948平方米，修繕圍墻1653米。設備購置類項目已使用資金2227.86萬元，實施項目58個，購置直飲水設備154套，監控設施54套，采暖設備9套，圖書14000冊，課桌凳7221套，計算機1077臺，多媒體教室設備247套，實驗室設備10套，音體美器材27套。目前，校舍建設類項目整體完工率達到五年規劃的96.30%，設備購置類項目計劃任務已全部完成，資金投入已超過規劃資金的27.5%。通過“全面改薄”項目實施，我市中小學校已經配齊配足了教學設施設備，實現了“班班通”設備、寬帶網絡、安保監控設備、直飲水設備、辦公室電腦全覆蓋，科學實驗設施設備、音體美設備、學生計算機、圖書裝備全達標。從生均教學資源來看，我市農村學校已經優于市區學校。

2012年至2017年共投入4.13億元用于中小學D級危房拆除重建項目、C級危房加固改造等校舍安全工程和義務教育薄弱學校校舍新建、改擴建，共計消除中小學C、D級危房63393平方米，新建和維修改造校舍17.63萬平方米；利用中央和省級薄弱校舍改造專項補助資金和市級預算內資金828萬元實施了七所農村中小學學生食堂建設項目，新建農村中小學食堂面積3240平方米；加大“綠茵操場”建設的資金投入，截止2017年9月底，共投資4055.5萬元，完成了19所學校共162306平方米塑膠化運動場改造，全市中小學運動場塑膠化率達到了100%。

普通高中教育經費實施以財政為主，多種渠道籌措為輔的投入機制，逐步提高財政投入水平，改善辦學條件。完善普通高中國家助學金制度，鼓勵公辦普通高中采取多種形式擴大優質教育資源，補充辦學經費。加大普通高中課程改革和基本建設的投入，2012至2017年共投入3500萬元用于改善普通高中學校的教學設備更新，投入3.83億元新建、改擴建校舍125568平方米，消除C、D級危房15918平方米，投資2425萬元新建、改造運動場面積26100平方米，徹底改善了普通高中學校的辦學條件。

制訂落實《嘉峪關市特殊教育三年提升計劃（2014—2016年）》，加大特殊教育經費投入，加快特殊教育發展，投資新建特殊教育學校和特殊教育指導中心，全面更新、購置特殊教育教學設備，特殊教育辦學條件得到了大幅度提升。全面推進“三殘”兒童少年的“全納教育”和“融合教育”，落實了義務教育殘疾學生免費政策，完善殘疾學生助學政策，優先保障落實家庭經濟困難的農村義務教育階段殘疾學生享受生活費補助政策，以及家庭經濟困難的殘疾學生就讀普通高中、中等職業學校和普通高校的資助政策。截止2016年特教生均公用經費標準達到了6000元/生、年。

認真貫徹落實省委、省政府《關于大力發展職業教育的意見》和《甘肅省“十二五”中等職業教育發展規劃》精神，進一步加強嘉峪關市職教中心基礎能力建設,改善辦學條件，擴大辦學規模，提高辦學質量, 健全“貸、獎、助、補、減、免”的職業技術教育助學體系，加快發展市屬職業教育和成人教育，為我市經濟社會轉型跨越發展培養技能型實用人才。制定了嘉峪關市《關于加快發展現代職業教育的實施意見》，根據我市區域經濟發展需要，圍繞鋼鐵冶煉、旅游業、光伏發電、長城文化園區、華強文化產業園等產業，調整專業設置和課程設置，扎實推進中高職“2+2+1”和“3+2”一體化人才培養模式試點工作，職業教育發展取得突破性進展。

（三）推進教育公平方面 1.實施陽光招生政策

制定《嘉峪關市教育局關于進一步做好進城務工人員子女接受義務教育工作的通知》《嘉峪關市義務教育階段學校招生辦法（修訂）》，進一步簡化外來流動人員子女就學手續，落實以居住證為主的招生政策，取消婚育證、務工證查驗。積極做好軍人子女入園入學工作，主動回應社會關注的熱點問題。義務教育學校招生中堅決貫徹三項制度：一是嚴格執行“劃片招生、就近入學”制度；二是切實落實“陽光招生、均衡分班”制度；三是率先實現“同城待遇”政策。認真研究普通高中招生辦法，確保適齡學生入學機會公平均等。高中階段招生考試采取網上閱卷方式，考前采取網上填報志愿。對文化課考點考場進行規范布置，體育考試邀請家長代表、紀檢部門等到場監督，確保考試客觀、真實。

2.消除義務教育“大班額”

教育局制定了《嘉峪關市消除義務教育大班額專項規劃（2017-2020年）》，計劃到2020年，56人以上大班額比例消除在5%以內，基本實現班額均衡，辦學規范。2017年秋季學期起，我市嚴格限制班額超標學校招生人數，堅決杜絕義務教育起始年級（一年級、七年級）產生大班額班級，自然消除31個大班額班級，全市56人以上大班額占比不超過15%。在從數字上限定班額的同時，我市加強校車管理，已安全接送農村寄宿學生近9千余人次。進一步做好農村義務教育階段學生營養改善計劃，實現農村義務教育階段學生全覆蓋，米、面、油、蛋等大宗食品實行政府集中采購，食譜豐富營養，供餐安全規范。通過這些舉措，農村學校的吸引力不斷提高，通過解決“農村弱”問題，使“城市擠”難題得以緩解。

3.關愛特殊兒童

關愛農村留守兒童，將關愛保護留守兒童工作作為學校管理的重要組成部分納入目標體系，作為對校長、班主任、教師的工作評價和績效考評重要依據。加強特教指導中心建設，辦好市特殊教育學校，努力保障殘疾兒童少年上學的權利。大力推行隨班就讀的辦學模式。目前，我市已形成了以隨班就讀和特教班為主體、以特教學校為骨干的殘疾兒童少年義務教育格局。積極探索開展送教上門活動，開展未入學殘疾兒童少年進行實名調查登記，做好動員適齡殘疾兒童少年進入普通學校隨班就讀。

（四）教師隊伍建設方面 1.完善教師培訓體系

實施國培、省培、市培、校培等五級教師培訓制度，今年以來，組織開展國家級培訓項目4項,22人；省級培訓項目19項，2652人；市級培訓項目5項，729人。市級培訓逐漸從大規模通識性培訓向分學段分學科的菜單定制式培訓過渡，與陜西師大、東北師大、北師大、華東師大、華中師大簽訂了培訓合作意向書，建立培訓基地6個，利用重點師范資源優勢，結合我市教師培訓實際需求開展“點菜式”培訓，培訓效果顯著，贏得了學校的認可和教師的歡迎。日前，陜師大和東北師大培訓正在組織進行，總人數160多人。穩步推進5321學校發展聯盟校工程，截至目前，先后有176名（人次）教師交流到其他學校任教（一學期），學校中層管理人員有近70人次在校際間進行了（短期）交流。舉辦各類交流、展示、競賽或研討活動三百余場（次）。

2.提高師生待遇

落實提高教師工資待遇政策，實施了《嘉峪關市人民政府關于提高農村在崗教師績效工資總量水平的批復》《嘉峪關市人民政府關于加強嘉峪關市教育系統教師職稱評聘工作的實施意見的通知》《嘉峪關市鄉村教師支持計劃（2015—2020年）實施辦法》，提高了中小學中小學班主任費，落實行農村教師收入分配傾斜政策，將農村教師績效工資總量提高15%，使農村教師實際工資收入高于同職級城區教師工資收入水平。在評優選先、職稱評聘、子女入學等方面向農村學校傾斜，按照城區同等規模學校分配比例的1.5倍分配指標。落實了教師職稱評聘制度和農村無編教師“四險一金”等待遇。通過教師職稱破格評審政策，適當擴大農村學校中級、高級教師崗位比例，對已經取得中級及以上職稱者，直接聘任相應職稱，實現“即評即聘”。進一步穩定了農村教師隊伍，激發了廣大教師的工作積極性，提高了教師的職業幸福感。

（五）教育教學質量保障方面 1.加強教育教學管理

細化素質目標責任書考核指標，完善了教育評價體系，強化教學質量監測，中小學教育質量穩步提升。嚴格課程管理，深化基礎教育課程改革，進一步規范我市中小學辦學行為，出臺《嘉峪關市中小學課程設置及課時安排》意見，嚴格執行國家和省定課程計劃，按規定開齊開足開好課程，不得擠占體育、音樂、美術、綜合實踐活動及地方和校本課程的課時。堅持開展陽光體育大課間活動，保證學生在校每天鍛煉時間不少于1小時。嚴格執行“一教一輔”，嚴禁任何學校和個人強制或變相強制學生購買教輔材料，切實減輕了學生課業負擔。堅決治理亂收費、亂發教輔資料、在職教師亂辦班等行為。

2.實施素質教育

加強中小學生綜合素質評定工作研究，將學生綜合素質評定結果納入高中階段招生考試。啟動并開展了甘肅省“快樂校園”創建評估活動，截至目前，已認定市級快樂校園14所，省級快樂校園7所。根據省委宣傳部、省文明委、省教育廳要求，繼續開展省級“德育示范校”評選推薦工作，截至目前已有15所學校獲評省級德育示范校。全力抓好體育工作，認真實施陽光體育大課間活動，廣泛開展校園足球活動，走“普及+特色”之路，形成有效的校園足球普及推動機制和校園足球文化。深入實施藝術教育，探索建立嘉峪關市文藝工作者援教聯盟，擬吸納社會美育人才解決美育教師不足問題。認真開展全國首批藝術素質測評實驗區工作，中小學藝術素質測評工作全面鋪開，覆蓋全體學生。大力開展青少年科普教育工作，積極組織參加“青少年科技創新大賽”“甘肅省青少年創客創意大賽”“甘肅省紙飛機模型賽”等活動。僅2017年上半年就有一百余件作品在省級及以上科技賽事中獲獎，11所學校獲得集體獎。

二、工作推進中遇到的主要困難和問題

一是專任教師缺編問題突出，一線教師數量不足，農村教師結構性缺編嚴重，探究性學習活動安排不足課時或不安排。

二是缺乏上位政策支持，以章程為核心的現代學校制度建設和教師“市管校聘” 改革工作進展緩慢。

三是城鎮基礎教育優質學位不足與農村基礎教育學位過剩現象并存，城區基礎教育生師比過高、大班額問題明顯。

四是農村義務教育的特色和學校發展特色不突出，普遍缺乏教育文化底蘊。

五是義務教育考核評估和質量檢測還有待完善。六是教育建設項目投入力度不足，省上及國家對我市資金支持相對較少，造成教育項目建設資金缺口較大。

三、下一步工作考慮和安排 今后的3-5年，我市城鄉義務教育一體化改革發展的重點工作，一是千方百計籌措建設資金，加快教育基礎設施建設速度，完成各中小學校體育場、多功能廳建設任務，加快教育信息化程度建設。二是加快義務教育中小學標準化建設，著力解決城區學校大班額問題，保障進城務工人員子女平等接受義務教育的權利。三是增加教師編制，推進用人制度改革推進“市管校聘”工作進程。四是進一步提升學校信息化基礎設施裝備水平，縮小城鄉教育數字化建設差距，以教育信息化建設推動教育現代化發展。五是著力完善城鄉義務教育一體化改革發展監測評估標準和監督評估機制。六是辦好必要的鄉村小規模學校，合理制定農村閑置校園校舍綜合利用方案，并優先用于教育事業。七是著力提升鄉村教育質量，按照國家課程方案開設國家課程，通過加強校長教師輪崗交流和鄉村校長教師培訓，提高農村師資力量。八是進一步提高農村教師待遇，實現“待遇留人”。

嘉峪關市教育局 2017年12月28日

第三篇：學校健康教育工作匯報

走進學生心靈塑造完美人格

——心理健康教育工作匯報

《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》明確指出，要“加強學生的心理健康教育，培養學生堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會生活的能力”。學校心理健康教育是實施素質教育的目標之一。培養健康的心理，形成健全的人格，不僅是學生自身健康成長的需要，更是時代發展的需要。

我校一直將心理健康教育列為學校德育工作的一個重要部分，2004年10月設立了心理咨詢室，開展學校心理工作。我校現有4位專兼職心理教師，從事學校心理教育、輔導和培訓等工作。

一、工作指導思想

我校心理健康教育工作根據教育部有關素質教育的要求和我校的整體工作計劃，結合學校的德育、教學和研究等有關工作以及中學心理學科的特點，制定工作計劃，使之更具有針對性和實效性。目的是提高學生的心理素質，促進學生的個性發展。

二、工作規劃

（一）根據學校“加強和改進學校德育工作，切實轉變校紀校風”的有關德育工作的規定，精心組織和安排心理學科的資源，為學生“觀點正確、行為規范、身心健康”等德育素質的提高提供心理支持。

（二）為學生及時提供心理教育、心理輔導、心理訓練等內容，提高學生心理素質，預防和疏導學生的人格障礙和其它不良行為。

（三）在學習方面，幫助學生養成良好的學習習慣和科學的學習方法。

（四）為教師教育教學過程科學化提供支持。

（五）開展學校心理科研課題研究工作。

三、具體工作內容與措施

我們主要通過以下工作與措施予以實施：

（一）開設心理健康課。

心理健康課是心理健康教育的一個重要組成部分，我校心理健康課特點是抓住心理健康教育的靈魂“活”字。“活”體現在：

首先，在教學思想上要解放，把它從學科框架的束縛中解放出來。其次，心理健康教育課的“活”還體現在它的教學內容上。另外，心理健康教育課的“活”還體現在教學方式上。

（二）舉行報告會。

在全校各年級開展學生心理健康教育，這是基本的、正面的、也是主要的心理教育方法。所選主題是根據學生的身心成長規律和學生身份特別組織和篩選的。其范圍包括了學習、情緒、人格成長、青春期、道德與行為、人際交往、考前輔導等絕大部分中學生成長過程當中可能遇到的問題。

（三）設立心理咨詢室，為學生和家長進行個案輔導。我校每周一到周四，中午由四位深受學生喜愛的心理輔導老師輪流在心理咨詢室接待來訪學生，周五下午，安排老師接受家長咨詢，并且制定了一系列心理咨詢保障措施與制度。

（四）研發了校本教程《心理健康讀本》，增加學生的體驗、感悟，使學生在自主、合作、探究中學習，有利于學生思維的解放和人格的培養。

（五）我校經過幾年的探索與實踐，市重點課題“關于提高中小學生抗挫折能力的探索研究”的課題已順利結題，并取得了豐碩的課題成果。

（六）校園廣播-心海導航，一份滋潤心靈的雞湯。學校廣播站，每兩周一次的 “心海導航”欄目以或講座或小型心理游戲活動或心理小故事的形式展現在學生面前，深受學生的喜歡。它像一份心靈的雞湯，滋養著學生的心靈。

（七）悄悄話信箱-心橋聯系卡，一座心靈溝通的橋梁。學生把心理的問題寫好投入“知心姐姐”信箱。針對學生的來信，及時排解學生的心理問題，指導他們以健康的心態去學習和生活。

（八）知心社-小小知心人，一群快樂的心育使者。學校組建知心社，并選拔心理健康、樂于助人的學生擔任小小知心人，及時溝通，相互學習，共同成長。

（九）心理小報，一道豐富的精神食糧。學校每月編輯一期“同成為師生喜愛閱讀的精神食糧。對中學生的身心健康成長大有裨益。

（十）為學生開辦心理訓練班。這些心理訓練班對舒緩學生身心壓力起到了很好輔助作用，深得學生的喜歡。

（十一）、開展教師心理健康教育、培訓與輔導工作。

（十三）家校結合-家教心語，一個共同的教育平臺。我校除利用常規的各年級家長會對家長進行心理教育指導外，每個學期我們還舉辦了家長半日開放活動，邀請家長和孩子一起參與活動，參與學習，請家長撰寫教子心語；利用家校通，時刻與家長保持密切的溝通，積極開掘了家長這一有效的教育資源，家校聯手打造心理健康教育的平臺。

建設德育特色學校，抓好心理健康工作是一項長期而艱巨的系統工作，我們深知任重道遠。在教師心理健康的培養上，在課程模式的進一步探索中，在多途徑開展中學生心理健康教育中，我校將繼續努力，不斷積累經驗的同時，更要開拓進取。為了走進學生心靈，塑造完美人格這一目標而努力

第四篇：學校健康教育工作匯報材料

我們始終把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作為重中之重。對于學校的健康教學，我們表現在長抓不懈。

一、規范管理制度，強化管理觀念

1、領導高度重視，統一思想，建立完善的健康教育網絡。

學校成立了以校長為組長健康教育領導小組。成員包括了各班班主任，小組內部分工明確、責任到人、組織有序。根據《學校健康教育評價方案》，掌握學校健康教育的工作內容，調整和確定健康教育的工作目標,使之逐步進入科學化的軌道。學校定期召開健康教育會議，肯定成績，指出不足，形成了定期匯報，定期總結，及時改正，上下一心，齊心協力，共建健康校園的喜人局勢。

2、認真落實好學校健康教育工作計劃。

以明確的工作目標為指導，真正做到有的放矢。學校把健康教育作為一項長期工作來抓，從指導思想上明確了工作的長期性、持久性，并讓每位工作人員都認識到健康教育工作的重要性。

3、立足根本，營造氛圍，成效逐步顯現。

我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衛生習慣,常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價；

充分利用廣播、櫥窗、黑板報等形式，積極開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識。

二、健康教育常規工作長抓不懈

1、以節日為切入點，開展豐富多彩的健康教育活動。

以衛生節日為切入點，配合政教處團委的中心工作，適當選擇學校衛生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健根康教育活動，使學生從中獲得衛生、保健知識，養成良好的衛生習慣，掌握自我保健方法。本學年活動主要內容有：防治宣傳，飲食衛生，對初一年級進行了禁毒、防艾、心理健康等保健知識講座。學校還利用網絡、電視、黑板報、宣傳窗、校園廣播、班會、講座等陣地進行健康知識宣傳，讓健康知識深入人心。為了調動學生參加健康教育的積極性和主動性，充分發揮學生的主體地位，學校組織了黑板報、手抄報、征文等比賽活動，學校還開展了“技能展示活動周”，把健康教育和學生的專業實際相結合，把課堂教學延伸到課外，充分發揮了學生的學習積極性和主動性，極大地提高了學生的健康意識。

2、注重培養學生衛生習慣，提高了學生衛生意識。

每年新生入校，學校都要組織對新生進行身體檢查，建立新生身體健康檔案，做到預防疾病有據可尋。平時讓學生養成良好的衛生行為習慣是關鍵，班主任及任課教師時刻在督促學生注意個人衛生習慣的養成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點滴入手，逐步形成習慣。此外，學校還非常重視學校的環境衛生工作，由學生會成立衛生檢查小組，采取班主任重點抓，學生每天相互督促檢查，校領導、教務處、政教處組織抽查等方法，對學生的行為進行規范。經過一年的規范和培養，學生的衛生習慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為在校園里越來越少，主動撿起廢紙的學生越來越多。

3、多種渠道開展心理健康教育，確保學生健康成長。

我們根據本校學生的實際，確立了多維的發展目標，通過心理輔導、咨詢和各類活動，對學生進行適當的心理干預，為學生的心理發展提供必要的服務、指導和幫助。同時，對極個別有心理問題和成績偏差的學生進行心理康復工作，逐步開發學生的心理潛能，塑造良好的人格，進一步推動素質教育的實施。另外，針對我校單親家庭的學生比率較高，問題生較多的現狀，學校還開展了形式多樣的心理健康教育，如由心理健康教師開展的心理健康咨詢、心理健康講座，由政教處組織的家長見面會等，形成家庭、學校、社會三位一體的心理健康教育模式，取得了良好的效果。

在上級部門的大力支持下在全校師生的共同努力下，相信我校的健康教育工作必將再上一個新的臺階。

第五篇：區教育局2011年學校健康教育工作總結

教育局2011年學校健康教育工作總結

健康教育是學校教育的重要組成部分，是培養學生良好衛生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛生、健康素質的根本措施。2011年，我們根據《學校衛生工作條例》和《學校健康教育評價方案》的要求，在全區中小學繼續深入開展學校健康教育工作，取得了一定的成績。現將本的健康教育工作總結如下：

一、領導重視，健康教育網絡健全完善

我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓；根據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標，不斷改進和完善學校健康教育，使之逐步進入科學化和規范化的軌道；從教育局到中小學校、幼兒園都成立了健康教育領導小組，建立了學校健康教育機構，學校領導及有關人員參與衛生工作管理，建立健全各項衛生管理制度，用制度管理落實學校健康教育工作。如：校醫職責、衛生室工作職責，環境衛生制度，個人衛生制度，傳染病報告制度，食物中毒報告食堂衛生檢查制度，食堂衛生管理制度等，使衛生工作走向制度化、規范化管理軌道。

二、立足根本，健康教育成效逐步顯現

（一）學校健康教育做到教學常規化、系列化開展健康教育。全區各學校、幼兒園的健康教育都列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。我區學校健康教育課 1

本擁有率、開課率均達到100%，甲流感H1N1防控知識、手足口病防控知識、流行性傳染病等的預防控制知曉率均達90%以上，學生健康行為形成率達80% 以上。各學校健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有專人上課，有考核；各學校充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報等形式，積極開展健康教育知識宣傳，提高學生自我保護意識。在各中小學中開展健康知識競賽活動，取得了良好效果；同時，各學校還通過懸掛標語、發放健康知識宣傳資料、街頭宣傳、開展主題班隊會等形式的活動進一步增強師生的健康意識，豐富了學校健康教育的內容和形式。

（二）學校健康教育常規工作做到科學化、精細化。為了提高全體師生健康意識，各學校每年開學初都按教育局要求認真做好學校春季傳染病、流行病的預防及季節性多發病預防工作。學校按照規定開展入學、入托兒童預防接種證查驗工作。學校積極配合區衛生局、疾控中心做好學生常見病、多發病的防治工作。預防近視眼、沙眼、齲齒、蛔蟲、營養不良、貧血。通知學生自愿參加“甲肝”、“乙肝”預防注射；針對近幾年有“水痘”病例出現的情況，通知學生自愿參加“水痘” 預防注射；組織一年級學生進行“麻疹”防疫注射等。同時各幼兒園還結合每學年學生體質檢查的結果及早向家長反饋意見，積極開展健康教育、營養教育。認真做好學生身體健康監測和疾病預防工作，要求學校配合衛生部門開展國家免疫規劃項目的預防接種工作，學校實行疾病報告制度，有效控制了傳染病的流行。

（三）學校健康教育管理做到制度化。我區教育局配合區衛生衛

生執法大隊做好各學校食堂、飲用水、學校周邊小賣部的監督管理工作，嚴禁不符合衛生標準的食品進入學校，制定了《關于做好學校食品衛生防疫工作的通知》、《關于做好中華人民共和國食品安全法宣傳的通知》等文，并下發各中小學校、幼兒園。此外還邀請衛生局、區疾控中心、衛生執法所人員對全區學校校醫，分管學校衛生工作的領導進行了衛生防疫知識等培訓；加強學校食堂、飲用水安全管理工作；辦好健康教育專欄、拉好宣傳標語、協助衛生部門做好學生體質檢測工作、建立健全學校健康教育的各項規章制度。

三、豐富載體，健康教育活動豐富多彩

（一）、我區積極開展教育部和寶潔和高露潔公司推行的“全國學生青春期及口腔健康教育大行動”，向鄉鎮小學贈送95箱牙膏、牙刷，教會學生正確刷牙，保護口腔健康。同時向鄉鎮小學贈送20余箱香皂，我區學校和幼兒園在10月11日——15日期間開展正確洗手與疾病預防系列活動的“全球洗手日”活動周。各學校（幼兒園）緊緊圍繞今年洗手日主題，以主題班會、手抄報、紅領巾廣播、洗手歌、歌舞等形式廣泛宣傳正確的洗手方法，讓學生和幼兒園兒童養成講衛生、勤洗手的良好衛生習慣。向我區城區初中和高中贈送60余箱衛生巾，做好學生青春期健康教育，取得了很好的效果。

（二）結合今年城鄉環境綜合整治進校園和城鄉環境綜合治理全域達標工作的深入推進，校園環境衛生得到了進一步加強，學校校園干凈整潔，校園衛生做到清潔化、秩序化、優美化、制度化。通過“小手牽大手”、“致家長的一封信”、學校班團隊活動、志愿者活動等宣

傳健康知識和衛生知識，積極開展“小手拉大手”活動和”除陋習、樹新風”活動，利用節假日組織廣大師生走上街頭，發放宣傳單10000多份，宣傳衛生和健康知識。開展相關環境衛生、健康等主題班團隊會、主題征文與主題書畫評選等活動，提高學生參與積極性：發動學生以“寫家書”等方式向家長、社會進行宣傳；組織教師、學生走上街頭、進入社區、村組進行義務勞動，鼓勵學生督促家長和親友講衛生、講文明、愛環境、保健康。學生健康意識和文明行為得到進一步加強。學生衛生行為形成率有明顯提高，學校學生舉止文明禮貌，健康向上，個人衛生良好。

（三）、認真開展“陽光體育”活動，堅持“每天鍛煉1小時，利用每天的大課間活動開展豐富多彩的體育活動，讓學生在活動中得到充分的鍛煉，提高自身素質，促進身心健康。

（四）、心理健康教育逐步普及。各學校結合校本教程，已逐步開展了心理健康教育，配備專兼職心理教師，通過舉辦講座、知心信箱等形式開展心理教育、咨詢和輔導。部分學校如趙場中學、六中等還聘請專家到校講課，對師生進行心理健康方面的教育。

（五）配合區衛生局、區疾病預防控制中心開展了兒童蛔蟲抽樣檢測工作，抽樣學校棠湖外國語學校兒童蛔蟲感染率＜3%。

四、營造氛圍，健康教育知識深入人心

學校健康教育宣傳工作做到經常化、多樣化。加強季節性的、常見病的、傳染病的防治的宣傳教育，學校充分利用廣播、閉路電視、校園網絡，國旗下講話、家長會等宣傳手段做好衛生保健、預防疾病、衛生習慣、心理健康、環境保護、美化校園等宣傳教育，調動了學生參與學校健康教育、衛生常識宣傳，發揮學生的主體作用，并以評比形式開展各種征文比賽，極大地提高了師生的健康意識。另外，學校還充分利用各種衛生紀念日這大好的宣傳教育契機，進行廣泛的宣傳教育，使衛生保健意識深入人心。利用全國愛耳日、全國愛眼日、世界衛生日、世界紅十字日、中國學生營養日、世界無煙日、國際禁毒日及全國愛國衛生月等向學生宣傳健康教育常識，積極宣傳健康的生活方式，做好健康教育工作。

五、下一步打算

在逐年的規范下我區在學校健康教育上取得了一點成績，但是在檢查中也發現了一些問題：部分學校食堂設備不足、健康教育活動還不豐富等問題，我局將以解決上述問題為契機，加大健康教育工作力度，力爭做好2012年的健康教育，工作，為我市下一步爭創國家級衛生城市做出應有的貢獻。

二〇一一年十一月九日