第一篇：10～11學年第1學期計算機基礎教研室工作總結

計算機基礎教研室

2010-2011第一學期工作總結

一、本學期工作的主要成果

（一）克服任務重、教師少的困難，努力完成教學任務。

2010-2011學年第1學期，計算機基礎教研室教學規模很大（37個教學班，23個老師）。

1．課程數（3門）：《計算機應用基礎》、《辦公自動化》、《數據庫及其應用》。2．教學班（37個班）：

《計算機應用基礎》24個班，《辦公自動化》有10個班，《數據庫及其應用》3個班, 3.教師數（23人）：

1)計算機基礎教研室教師：3人 2)計算機專業教研室老師：7人 3)行政兼職老師：4人 4)外聘教師：9人

（二）編著新版的《計算機應用基礎習題集》

（三）繼續執行《計算機應用基礎》與省計算機一級考試結合的教學方法，并取得全校教學班的學生通過率為92.96%，10市場營銷1班、10國際物流與報關1班、10電子商務班、10計算機應用技術4班、10新聞采編與制作3班、10市場營銷3班、09主持與播音班等七個班取得全班通過的好成績。

（四）《辦公自動化》課程結合高新技術高級操作員考試的教學改革初見成效。教研室全體教師利用暑假時間參加省技能鑒定中心組織的高新技術考評員資格認證培訓，都取得了高新技術高級操作員考試考評員資格證書，通過教學，學生掌握Office軟件的能力有長足進步。為2010級的《辦公自動化》課程與高新技術高級操作員考試掛鉤奠定堅實的基礎。

（五）建立外聘教師Excel文件資料庫。方便以后聘任教師。

二、本學期工作不足之處

（一）省計算機一級考試的題庫有較大變動，難度提高不少，學生應變能力不夠強，全校過關率比較穩定。

（二）對第一次教《計算機應用基礎》的新教師指導得當，這些新手所教班級的考試過關率為82.71%，相對低得較多。

（三）教學管理缺陷

首山校區很多班級下學期才開始教《計算機應用基礎》課，但這學期很多學生報名參加省一級應用技術考試，首山校區學生考前根本沒有進行系統學習和模擬訓練，未教班級的學生毫無準備參加考試，過關率為30%以下。例如10級會計系有209個學生參加考試，僅48人過關，過關率為22.97%，直接導致全校學生一級應用技術通過率下降至76.0%。

三、下學期工作的主要目標

（一）進一步改進教學方法，提高學生應變能力。

（二）為進一步建設《辦公自動化》課程做準備工作。

（三）加強新聘教師的指導工作。

（四）編著2010.2版的《計算機應用基礎習題集》。

計算機基礎教研室2011年1月

第二篇：10～11學年第2學期計算機基礎教研室工作總結

計算機基礎教研室

2010-2011第二學期工作總結

一、本學期工作的主要成果

（一）克服任務重、教師少的困難，努力完成教學任務。

2010-2011學年第2學期，計算機基礎教研室教學規模很大（41個教學班，29個老師）。

1．課程數（3門）：《計算機應用基礎》、《辦公自動化》和《數據庫及其應用》。2．教學班（37個班）：

《計算機應用基礎》有17個班，《辦公自動化》有20個班，《數據庫及其應用》有4個班, 3.教師數（29人）：

1)計算機基礎教研室教師：3人 2)計算機專業教研室老師：14人 3)行政兼職老師：7人 4)外聘教師：5人

（二）編著新版的《計算機應用基礎習題集》

（三）繼續執行《計算機應用基礎》與省計算機一級考試結合的教學方法，并取得全校教學班的學生通過率為94.94%，優秀率為29.96%，總平均分為78.70分。10經濟信息管理、10旅行社經營管理、10旅游管理、10物流管理等四個班取得全班通過的好成績。

（四）《辦公自動化》課程結合高新技術高級操作員考試的教學改革已見成效，《辦公自動化》課程與高新技術高級操作員考試掛鉤，實施教考分離。教研室全體教師在取得高新技術考評員資格證書的同時，結合全系16位《辦公自動化》的教學人員，通過系QQ群進行教學研討，發布教學心得，編寫《辦公軟件應用(高級操作員)存在的問題.doc》文章，并提交給福建省技能鑒定中心有關負責人員，方便省技能鑒定中心人員提高改卷的準確性，做到公平、公證的改卷。通過學習，學生掌握Office軟件的能力有長足進步。15位教學人員通過參與監考，熟習整個考務過程，為2011年年終的《辦公自動化》高新技術高級操作員考試獨立監考打下堅實的基礎。

（五）建立外聘教師Excel文件資料庫。方便以后聘任教師。

二、本學期工作不足之處

（一）省計算機一級考試的題庫有較大變動，難度提高不少，學生應變能力不夠強，全校過關率比較穩定。

（二）對第一次教《計算機應用基礎》的新教師指導得當，這些新手所教班級的考試過關率為88.75%，相對低一些。

（三）教學管理缺陷

本學期《計算機應用基礎》課程的教學班級是從首山校區過來的班級，由于這些班級都有部分學生以及格的分數過關，還有一小部分過關的同學沒有再次參加福建省計算機一級應用技術考試，使得教學上增加了很多難度，學生的學習積極性有所降低，特別是10會計電算化1班學生的學習積極性比較低。因此，特別建議教務處，2011-2012學第1學期沒有開《計算機應用基礎》課程的、2011-2012學第2學期有開《計算機應用基礎》課程的新生，請不要讓他們提前報名參加福建省計算機一級應用技術考試。這一點非常重要，學校必須從行動上真正樹立以學生為中心，一切為學生服務的觀念。

三、下學期工作的主要目標

（一）進一步改進教學方法，提高學生應變能力。

（二）為進一步建設《辦公自動化》課程做準備工作。

（三）加強新聘教師的指導工作。

（四）編寫2011.9版的《計算機應用基礎習題集》。

四、下學期工作的主要困難

（一）如果學校沒有提高外聘教師的待遇，很難找到教學經驗豐富的外聘教師，只能找二年級的研究生擔任外聘教師，這對整個計算機基礎教研室教學軟環境有很大的影響。整體教學水平很難提高。

計算機基礎教研室

2011年7月

第三篇：計算機基礎教研室3月工作總結

計算機基礎教研室3月工作總結

本月是我校2011-2012第二學期的第一個月。在教研室全體老師的努力下，圓滿地完成了學校和系交給的各項工作任務，現總結如下：．全室按學校和系的部署認真完成了開學初的補考，特別是考教分離科目的補考、新開課試講、開學初各門課程教學大綱和教學日歷的修訂等各項工作。2 ．為保證第35次全國計算機等級考試的順利進行，全室教師加班加點，認真實施學校和系安排的各項考務工作，特別是機房的整理工作。3 ．在教研室活動方面重點抓了以下學術活動和教學改革工作：

（1）結合本學期的課程重點《VFP程序設計》的教學，開展了如何將程序設計課與多媒體相結合進行教學的研討和交流，每個教師總結了自己的經驗，交流了心得，從而較大地提高了教學效率。

（2）從本學期開始，《VFP程序設計》采用了我室教師自己編寫的教材，相關任課教師認真編寫課件，授課針對性更加明確，效率進一步提高。

（3）由于教研室第一次開展畢業論文指導和答辯工作，因此組織教師學習了有關文件并特請帶過多次畢業設計同事作了“如何指導畢業論文”的報告。

（4）組織全室教師召開教研室會議3次。

４．進一步總結無紙化考試過程中出現的問題及解決方法，在無法從系統本身修改的情況下，盡量避免類似問題的再次發生，保證今后無紙化考試的順利進行。

５．教研室的教師積極參加科研和教研活動，本學期申報科研項目一項，全室教師全年發表文章９篇，正式出版書 2 本，正在編寫的書４本，從而極大提高了教師的業務水平，教學水平和科研能力。

計算機基礎教研室

2012年 3月31日

第四篇：2011-2012第二學期工作計劃-計算機基礎教研室

2011-2012工作計劃學年第二學期計算機基礎教研室

本學期，計算機基礎教研室全體教師要積極學習和討論如何增強自己素質，增強自己專業知識，并做到應用于教學活動之中，真正做到一切從教學出發，從實際出發。為了學生學習制訂有效的教學策略，讓學生在學習中掌握理論知識，在實踐中增進動手能力，全面幫助學生體驗到所學知識與今后實際工作、生活的密切聯系。根據學校2012年工作計劃安排，結合計算機基礎教研室實際情況，制訂計算機基礎教研室工作計劃，請領導審閱。

一、政治思想教育

把單位建成一個講政治、講團結、講奉獻的集體，是計算機基礎教研室的工作目標。為此，我們要組織黨員和教職工認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，不斷提高全體黨員和教職工的思想覺悟和政治水平。

二、落實常規教學工作。

每一位教師認真備課、上課，及時批改作業、輔導答疑，個人及時做好教學反思。教學中根據本課程的特點，搜集歷次“全國計算機等級考試”、“計算機文化基礎考試”等數據資料，讓每位老師做到：講課時有重點性、復習時有針對性，爭取在本學期提高計算機考試成績。

三、開展教研活動。

1、充分利用周三的公共教研時間，定時、定點進行教研活動，討論近期出現的教學問題和交流教學經驗，切實提高教師的業務素質和

2、在日常工作中，多向老教師、優秀教師學習，多聽課、多請教，吸取他們的優秀經驗，并應用于自己的教學活動中。每位教師至少聽課3次，課后及時評課、議課，取長補短，提高自己的課堂教學水平。

3、加強精品課程的建設工作，對已立項的重點課程計劃執行情況進行檢查和督促，同時做好院優秀課程的申報及院級精品課程申報的準備工作，力爭能夠成功申報一至兩門精品課程。

4、鼓勵并要求教師積極開展科研、教研工作，力爭本有省廳、院級科研、教研項目。

四、確保實驗教學

目前，實驗教學存在的主要問題是實驗教學任務重，而實驗設備及實驗指導教師相對較少。為了確保實驗教學的正常進行，擬訂了如下措施：

1、牢固樹立以人為本，一切工作為教學服務、為學生服務、為專業教研室服務的思想，積極組織好計算機基礎教學，為教學做好服務。

2、加強現有實驗設備的維護管理，出現問題立即解決，確保每臺實驗設備都能正常使用，保障實驗教學過程的順利進行。學期初準備維護好公共計算機的整理。

3、通過組織實驗技術人員參加培訓、討論、講座等措施，增強他們的業務能力，提高實驗教學的質量。

4、在條件允許的情況下，更換實驗設備，以滿足實驗教學的需要。

5、規范計算機基礎教學，不斷開發、收集、整合計算機基礎教學

6、進行計算機類實訓管理人員的調整。

五、加強計算機應用基礎教學

1、組織教師根據國家教委發布的課程大綱，結合現用教材及專業對現有教學大綱及實驗大綱做討論與修改，形成分學科、分專業、分本/專科層次的各課程教學大綱與實驗教學大綱。

2、加強教科研工作，將本系的幾類專業納入到課題研究中來，不定期進行研討；

3、組織教師對現用教材進行評議及可用性論證，對不適應學科發展要求的教材向中心上報更換調整計劃。

4、做好全國計算機等級考試的組織與考試工作，做好考前模擬的機房安排與教師輔導等協調工作。

5、加強教材建設工作，為適應文化基礎課程教學改革的需要，組織相關教師編寫教學講義，并申報相應教材編寫計劃。

六、教學檢查與總結

做好每學期期中教學檢查與期末課程總結的有關工作，督促教師做好成績上報工作。每期末課程結束后，組織教師對本學期的教學情況做一次專題研討，提出問題，總結教學經驗，為下學期的教學提供參考資料。

計算機基礎教研室

2012年2月28日

第五篇：2014--2015第1學期多媒體教研室工作總結

寧德職業技術學院信息技術與工程系 2014--2015第1學期多媒體教研室工作總結

在學院和系部的領導和關懷下，多媒體教研室作為最基層的教學工作組織，緊緊圍繞專業建設、課程建設、教學工作、教研活動等方面開展工作，全面圍繞教學，提高教學質量。積極探索教師教學方式、科研課題研究，提高教師的科研能力。順利地完成了本學期的各項工作和任務。現將本學期的工作做如下總結：

一、政治思想方面

全體教師認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、十八大報告精神，認真學習習近平主席的“中國夢”講話，做好政治學習筆記、寫好學習心得，領悟“與時俱進”思想。

認真、按時參加院、系的各種政治學習，基本做到了學習有計劃，通過集中與分散、理論與實際多形式的學習，努力領會黨的有關精神，在學習過程中，全體堅持解放思想，轉變觀念，堅持實事求是、求真務實，堅持與時俱進、開拓創新的精神，在一定程度上提高了思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創造性。

二、教學常規工作

1、教研室在期初就制定信息技術與工程系多媒體教研室工作計劃。

做到工作有計劃、有步驟，并按要求進行，并堅持教研活動規范化。在實施教研活動過程中堅持做到有主題，有記錄，內容具體、全面，材料充實、實用。

2、重視教學質量，嚴把教學質量關

（1）通過課程負責人制定（修訂）課程大綱和授課計劃，各課程教學嚴格按教學大綱和課程計劃；

(2)持研究先進的教育教學方法，備好每節課，上好每節課。組織系里多次教學教研活動，充分準備、教師積極參與。

（3）按照教務處制訂的常規教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、學生的作業布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發現了一些問題并及時與有關老師作了溝通。力求做到教學文件資料齊全、管理規范。上報資料及時、準確。

三、教研室建設工作

1、專業建設

在系部的指導下，經過充分調研，撰寫完成《動漫設計與制作專業人才培養方案》；討論修定了2013級《多媒體專業人才培養方案》，并配套實訓室建設方案。使之與學院的教學條件相適應，更具有可操作性，對學生的技能要求更明確；并在以前的基礎上增加了部分課程，使該專業學生的專業知識更全面。并組織教師根據新人才培養方案編寫和修改了相關課程的課程教學大綱。

3、教師隊伍建設。

教研室積極支持青年教師的專業進修與提高，派送教師林靜參加高職高專院校專業骨干教師國家級培訓項目。

鐘林英老師參加學院講課技能競賽，榮獲三等獎！組織教師開展公開課活動、積極提高教法。

4、積極開展校企合作

廈門聯合優創網絡科技有限公司在去年捐贈優繪、優漫軟件的 礎上，再次捐贈了該款軟件的升級版，為我系動漫和多媒體二個專業的教學與實踐提供軟件支持。

5、科研工作

依托我院設立科技發展基金扶持教師從事科研工作。組織教師積極申報課題，積極開展科研。

今年教研室主持省廳A類課題立項1項；寧德市科技計劃項目立項2項；學院項目立項2項。

四、存在的問題

在取得一定成績的同時，由于種種原因我室在下述方面也存在著不少問題：

1、教學管理方面

（1）、學生的缺課、遲到、課堂上講話、睡覺等違反課堂紀律的現象仍然未能得到很好的解決，教師的管理還顯得力度不夠，管理的辦法還不多。

（2）、還需加強教研室教師間的交流與溝通、教師與學生的溝通，加強對學生就業方向、所學課程與就業的關系、實踐環節訓練等方面的教育。

2、教學方面

（1）、教師在實施教學過程中，要進一步強調所教課程的應用性、實踐性及與學生將來就業的關系。

（2）、教師自身也需要加強專業應用技能與教學技能的學習、進修，使自己成為一名合格的“雙師型”教師。

（3）、增加課程群建設

五、改進措施

1、加強理論研究，對專業內在機制還缺乏系統而深入的研究，對內涵和外延也還沒有非常清晰的界定。

2、加強師資力量培養力度，通過培訓、引進、交流等多種方式加強師資力量

3、引企入校，共同參與人才培養方案制定；在借鑒好的人才培養模式基礎上，加強人才培養模式的改革、教學模式改革

4、積極組織學生參加各級動漫比賽，以提高學生動漫設計與制作技能水平

5、明確專業建設的系統性，加強課程群建設，最好使其覆蓋覆蓋產業鏈條

6、學校加強就業引導，拓寬就業方向

蘇加強 2015/1/29