第一篇：2007年下半年曹村八幼園務工作總結

2007年下半年曹村八幼園務工作總結

今年下半年，對于曹村八幼來說是具有挑戰的一年，我園接受了普陀區學前科視導、上海市一級一類幼兒園復驗、區優秀教研組評比等三項重任。雖然工作壓力大，擔子重，但是大家清醒的認識到：幼兒園面臨新世紀的挑戰，要使辦園水平真正適應新形勢發展的需要，能夠在激烈的競爭環境中站穩腳跟，就必須不斷努力。因此大家將一級一類幼兒園復驗作為幼兒園發展的一個新起點，加強學習，增強凝聚力，全面實施二期課改，促進教師專業化成長、全面提升幼兒園辦園質量。

一、加強硬件建設，實現環境設施現代化

新《綱要》明確指出：“幼兒園應該為幼兒提供健康、豐富的生活與活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要”。為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優美、豐富的生活、活動環境滿足孩子多方面發展的需要，本學期，教育局投入了大量資金，在基建站的關心幫助下，本著安全第一的原則，利用暑期對分部園舍進行了擴建和更新，使之更符合辦園標準。在積極完善設備設施的同時如何營造優美的育人環境，充分體現互動性、平等性、整體性使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗引起了大家的思考。全體教師根據園所的特點，利用每一個空間和角落對幼兒園每一處進行精心的布置，創設富有教育意義的環境。在園所的走廊、活動室的角落里布置著幼兒參與設計的作品，利用各活動室空間開設了表演區、結構區、美工區等專用區域，讓幼兒的日常活動變得豐富多彩。教室內，許多廢舊材料的運用更為幼兒提供了表現、創作、施展能力的機會。大家還充分利用大墻面，展示與主題相適應的環境，教師與幼兒共同布置，充分發揮了環境隱性的教育功能。把孩子的作品，由教師提供半成品，幼兒發揮想象制作的作品展示出來，在這些小空間里，孩子們無拘無束，他們在玩中學、學中玩，充分感受發現的樂趣，提高了觀察力、想象力、激發了孩子的求知欲望，為創新思維的發展奠定了良好的基礎。總分部的教學環境在復驗中得到了專家的好評。

二、注重研訓一體，促進教師專業成長 建立“以園為本”教學研究制度是深化教學研究改革的方向和重點，是全面推進基礎教育課程改革的實際需要。它對幼兒園創造性地實施課程改革，促進教師的專業素養的提高，全面提高基礎教育教學質量具有十分重要的意義。為此，本學期我園主要以園訓為一體，促進教師專業化的發展。我園的具體做法是：

培養兩種意識、提高三個實效

（一）、培養兩種意識

1、終身學習意識。讓每—位教師都能樹立終身學習，持續發展自己的理念，設計自己的發展藍圖，明確個人的發展目標。能結合工作實際及個人發展需求，進行高一層次的學歷進修和專業培訓，提高自身專業素養。

2、科研促教研的意識。使教師明確要想實現自己的專業快速發展，必須結合教學實際開展教育科研。我們鼓勵每位教師參加課題研究，積極開展教學實踐，踴躍參與投稿，在這個過程中教師運用教育理論和科學方法，對教育現象進行分析，從而發現和認識教育現象和幼兒之間的本質聯系和規律，并用于以后的教育實踐。在不斷實踐和反思中提升教學水平。

（二）、提高三個實效

1、革新計劃內容，提高備課實效

本學期，我們從計劃內容、數量上進行了革新，在減輕教師負擔的同時，做到備課質量的提高。將備課重心轉向精心預設集體活動，注重教學反思；解讀幼兒動態行為，調整自身教育策略上。首先，我們組織教師研究新教材，篩選教材，對新教材內容進行替修改、創編，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。其次，引導教師寫觀察記錄，使她們能更好地了解本班孩子的現狀，對自己的教學提供有益的信息，從而提升觀察分析能力，真正走進孩子的世界。

2、聚焦課堂，提高教學實效

作為園長，必須為教師的專業發展做好服務指導工作，把自己作為教師的合作伙伴．為教師營造民主、平等的研究氛圍．多與教師溝通、交流，以自身的人格、學識和行動影響教師。本學期，我們與教師結成學習伙伴，采取預約式聽課的方式幫助教師制定教學計劃，落實教學內容；課后與教師互動對話，分析反思教學過程，先讓教師敞開心扉談觀點，再將自己的教學經驗傳遞給教師，使她們逐步明確一節優質的集體教學活動所要包含的元素。如：選材的角度、目標的緯度、環節的設計、資源的開發、即時的調控、有效的提升等等。從而在今后的教學中學會精心預設、即時回應、反思調整，提高課堂教學的實效性。

3、搭建互動合作平臺，提高教研實效。

園長在教研中的專業引領，是園本教研的關鍵。本學期，我們采取多重的指導和溝通方式來提高教研活動的質量。使之成為解決教師困惑、提升專業能力的場所。首先，在每次教研活動前請組長談自己的思路和設想，幫助她們修改教研計劃，使她們在教研活動前做好充分的準備，并把教研活動的內容事先安民告示，使教師做到有備而來。其次，在教研活動中我們鼓勵教師與教師、教師與組長、教師與園長間進行互動對話，人人闡述觀點，點燃思維碰撞的火花，凸現教師的主體地位。本學期，我們重點圍繞“集體活動中的有效互動”展開研究，通過案例剖析、一課三研等活動，使教師明確對活動的每一個環節，每一次提問做精心設計，抓住關鍵的點進行層層推進，促使幼兒積極主動的探究，師生平等地對話交流，提升課堂教學的實效。通過本次一級園復驗的活動設計，使教師們認識到：教師在設計集體活動時，不僅要注重經驗能力的挑戰，促使幼兒發展，更要注重教師的推動作用，善于營造幼兒經驗有機融合的氛圍。教師在反思自己的教育教學行為時，不僅要知其然，更要知其所以然，只有真正明白了自己行為的目的所在，才能在今后的活動設計過程中觸類旁通。我們先后設計了“勇敢的小兔”、“炒小菜”、“好聽的電話鈴聲”等教學活動，通過集體備課的形式，幫助教師梳理有效互動的含義及師生、生生、生材互動所要把握得要素和關鍵點。在一級一類幼兒園復驗評審中教師自己設計的教學活動通過自身不斷的實踐、反思、再實踐，得到了專家老師的認可，他們認為我園的保教工作緊跟教改形式，推進發展，課程設計體現生活性、參與性、整合性和多樣性。此外，我們還積極參加大小教研活動，對教師的教育實踐活動進行聽課評課，及時給予幫助指導，并在觀念、教學方法、幼兒評價諸方面進行探討，在交流中碰撞，在碰撞中提升。在參與優秀教研組的評比中，我們對教研活動的設計和組織開展有了進一步的認識，營造良好教研氛圍，發揮群體智慧，推動我園教研活動質量的提高。本學期，我們兩位教師被評為普陀區教壇新秀。

三、抓體育特色研究，推進園全面教育發展

我們以體育活動為突破口，以體啟德、以體促美、以體益智、以體健身逐步形成曹村八幼的體育特色。我們努力把“二期課改”新型理念融入到體育特色研究中，做到觀念上更新、環境上優化、時間上保證、指導上綜合。讓健全的心智寓于幼兒健全的身體，使幼兒運動賦予個性化。在一類園驗收中督導老師認為我園能堅持自己的辦園特色，充分挖掘運動的內在潛力。幼兒愿意參加體育鍛煉，自由度高、操節表演能力強，形式多樣的運動內容培養了幼兒大膽、勇敢、自信的個性。多層次、多方位的運動研究也促進了我園體育特色師資隊伍的形成。教師自編體育活動方案、運動游戲、案例分析等匯編成冊，出版了凸現我園體育特色的書籍《痕跡》。

在獲得成績的同時，我們也找到了一些不足之處：

1、師資隊伍需繼續優化。尤其是青年教師與后勤人員的專業素質還有待提高，要真正形成有思想、有個性、有風格的創新型、研究型的師資隊伍還需繼續努力。

2、園本課程需要進一步探究和拓展，如何創體育特色品牌幼兒園，將主題活動與運動活動有機整合，從教材---教育過程---教育策略更符合“二期課改”和新教材的要求，進而推進學校可持續發展還需深入思考和實踐。

教育要發展，改革在深入，根據素質教育對我們提出的新要求，根據21世紀科技發展對我們提出的新挑戰，一級園復驗雖然肯定了一些方面的成績但是還有很多的問題要解決，我們將知難而進，堅持不懈地以教育科研為載體，使它與體育特色緊密相連，銳意改革、深入研究、反復自省、循序漸進，在一定區域內發揮應有的輻射作用，使學校進入可持續發展的良性軌道。為了曹村八幼昔日的榮譽，明日的發展，我們將齊心協力，擰成一股繩，開拓奮進，再創新業績。

2008、1

第二篇：曹村八幼2007年下半年園務工作計劃

曹村八幼2007年下半年園務工作計劃

（2007年9月—2008年2月）

一、情況分析：

本學期，我園將面臨一級園的復驗。為了使復驗獲得良好成績，我們全體教師以主人翁的態度、積極向上的工作精神投入各項工作之中。每—位教師都能樹立終身學習的理念，設計自己的發展藍圖，明確個人的發展目標。能結合工作實際及個人發展需求，進行高一層次的學歷進修和專業培訓，提高自身專業素養；在參與課題研究的過程中，教師運用教育理論和科學方法，對教育現象進行分析，積極開展教學實踐，踴躍參與投稿，使我園的課題取得了較好的成果，現準備出版書籍。幼兒體操在市、區各類比賽中取得好成績，累累碩果得到了上級領導的充分肯定，為鍛造我園的體育特色品牌打下扎實的基礎。

上學期，我們主要以聚焦課堂實踐、革新教研方式、把握教師主體地位為抓手，提升教研活動的實效。我們重點圍繞“集體活動中的提問設計”來展開研究，通過同課異構、反思會等一課多研的實踐研究，幫助教師提升對集體活動中提問設計的能力。每次大教研活動前請組長談自己的思路和設想，不斷調整教研計劃，做好充分的教研準備，并把活動的內容事先安民告示，使教師做到有備而來。在教研活動中我們鼓勵教師與教師、教師與組長、教師與園長間進行互動對話，人人闡述觀點，點燃思維碰撞的火花，凸現教師的主體地位。使教研活動真正成為解決教師困惑、提升專業能力的場所。

然而，反思全學期工作，仍有許多不足之處。主要有：

1、集體教學中，如何促進師幼的有效互動，提高教師的現場回應機智，需進一步探索和實踐。

2、如何加強小教研組備課和計劃的制定，注重過程中的落實，提高教研活動的實效，需進一步下功夫。

3、教師之間專業能力落差大，怎樣發揮教師的能力特長，取得優勢互補，促進整體水平的提高，也是當前亟待解決的問題。

二、指導思想：

以順利通過一級幼兒園驗收為努力方向，以項目責任制和制度建設為保障，以“爭創星級教師”為載體，加強園本教研，提升集體活動的有效互動，注重校本培訓，提高隊伍的整體素質。

以創“體育特色品牌幼兒園”為奮斗目標，以“快樂運動”為主導思想，加強園本課程建設，促進幼兒綜合能力的發展。

三、具體工作目標和措施

（一）管理工作

目標：逐步優化管理，進一步完善幼兒園內部管理機制，繼續運用項目責任提高中層干部的管理意識和能力。充分發揮民管會作用，匯集群眾智慧，以規范化、程序化為保障，提高民主管理效益。具體措施：

1、園長管理

（1）加強園領導班子自身建設

建立領導班子例會制和中心組學習討論制。每周召開1次班子例會，對方方面面的工作進行交流，對有關的問題進行討論，班子成員對下一周的主要工作做到思想統一，心中有數，配合默契。每月中心組學習1次，每次學習一篇政治或教育理論方面的文章，然后進行討論，在學習上領先于群眾，要多學一點、學深一點，不斷提高自身的理論功底。

(2)將重點工作分管到人，責任到位，確保工作的落實。

中層干部根據自己所長自報分管項目，制訂目標責任書，每月進行指導服務和評價，確保分管工作的實效性。具體分管項目主要有：

幼兒園整體環境創設、課程建設、教研組工作、課題研究、家長社區工作及早教指導，團支部工作、安全和財產管理工作、后勤保障、師德建設和爭創星級教師等。

2、民主管理 1)、給群眾以發言權、參與權和監督權，使教職工真正成為幼兒園的主人。通過開設教工傾訴室、座談會、設立意見箱、網上交流等方式定期聽取群眾意見和評價，及時征集教工對幼兒園管理和發展的意見和建議。

2）、繼續開展“主人---我”主題活動，人人為幼兒園的發展獻計獻策。本學期主要需討論的是：一級幼兒園復驗的思考、星級教師評選、如何創建體育品牌幼兒園等。

3、加強對干部的考核，對工作有創意有成績有突出貢獻及師德高尚的干部進行表彰，激勵干部優質高效地開展工作。

（二）隊伍建設

目標：注重園本教研與園本培訓相結合，培訓重在理論學習，教研重在實踐，理論和實踐的有效結合使園本教研更具有實效性。通過“傳幫帶”活動，倡導“傳”出智慧，“幫”出成長，“帶”出文化，使教師在相互作用中共同成長。措施：

1、園本培訓：

1）在學期前根據教師在教育教學中遇到的問題，或本學期在園本教研重要解決的問題，排出本學期的培訓計劃。

2）每單周四下午為培訓日，主要對教師進行二期課改信息的培訓，培訓方式由參加名師基地和先導小組教師負責主講。

3）開展資源共享式集體備課，匯集群體智慧，提高教育教學的質量。4）每學期園方根據教師學習內容的多少和實際效果認定其學分并積累相關資料。

2、園本教研

1）、構建教師間、級組間“互動合作”的教研新模式，正式與非正式教研有機整合、相互促進，推動教師共同成長。

2）、抓好教研組備課和計劃的制定，注重過程中的互動及教研活動后的反思，提高教研活動的實效。A、開學初，教研組長共同商量本學期的教研計劃和各級組的研究重點。B、園長幫助教研組長修改教研計劃，利用互聯網交流存在的問題。

C、園長與大教研組長每次分別參與大、小教研活動，與教師共同研討，發揮專業引領作用。活動后與組長及時分析教研活動中存在的優勢和不足。3）、以行動研究為載體，在教育實例中積累集體活動中師幼互動的有效策略，不斷提高教師的教育機智，期末每位教師進行優質課評比。

4）積極參與區優秀教研組的評比，使每位教師學習和實踐中，專業能力上一個臺階。

5）、為了確保教研活動的質量，期末對教研組長的協調組織能力進行考評，從中推出園級優秀教研組。

3、教師發展

1）、關注教師成長，建立教師成長擋案，注重教師自身的反思，評價和改進，留下教師成長軌跡。

2）、園長定期觀看每一個教師的成長檔案，了解教師的發展趨勢，個人優勢等，并以對話單的形式與他們進行交流，找出他們的亮點，提出改進建議，不斷提高成長檔案的質量。

3）、為每位教師量身定制個人發展計劃，肯定優勢、指出不足，共同尋找出近三年中個人與幼兒園發展緊密相連的重點發展目標。

4）、提高“千字文、課件、敘事案例“的質量，完善投稿制，使之成為促進教師專業成長的有效途徑。

5）、我園開展不同形式的“傳幫帶”活動，滿足不同教師發展的需求，促進教師共同成長。主要的帶教方式有以下幾種： ▲有經驗教師對新教師的帶教

張靜帶教余琳；張璐帶教葛莉娜；陸惠芳帶教楊穎（制定帶教計劃，積累帶教的過程性資料）▲骨干教師帶教 周玲琳帶教卞一丹教研活動的組織與開展 ▲名師工作室帶教： 邵乃濟老師帶教張璐

（學期結束前張璐向全園教師進行匯報。）▲園長助理帶教：

周曉紅：深入小三班，主要帶教周玲琳如何開展區域和游戲活動。

4、課題研究：

1）、深化運動中關注的研究、探索、實踐，對一些較成熟的科研方案（活動設計、敘事案例等資料）進一步進行調整和完善。2）、聘請專家指導，確保課題研究獲得良好的成果。3）、出版凸現我園運動特色的書籍《痕跡》。

5、爭創星級教師

鼓勵教師人人參與星級教師的評比，根據教師的師德表現、奉獻精神、教科研的實踐探索進行評定，并給予相應的星級教師稱號。

6、后勤隊伍建設

1）、做好固定資產財產登帳管理工作，落實好財產保管、使用、管理制度。2）、對后勤組長和出納、財產保管等職務，分工到位，責任到人，做到分工明確，操作規范，運轉高效。

3）、組織定期比賽和評比（操作、烹飪、點心制作比賽等），提高服務質量，推出優秀人選成為服務明星。

4）、運用問卷、調查等方法聽取教師、家長和幼兒意見，定期開展伙委會活動，不斷提高烹飪質量。

5）、進一步加強ETE資產管理，完善財產管理責任制，使國有資產物物有帳、帳物相符并提高資源的利用程度。

7）、聘請兒保所專家對保健教師定期指導，如：肥胖兒體弱兒的矯治方法、幼兒的膳食指導、保健資料的完善等，不斷提高保健教師的管理水平。

（三）保教工作

目標：注重幼兒自主發展，突出兒童發展為本的理念，注重幼兒健康活潑、好奇好問、文明樂群、勇敢自信等品質的培養，讓幼兒在愉快寬松的環境中自由成長。開發體操、健美操、圍棋等特色教育課程，創設相應環境，注重課程的整合。措施：

1）、引導教師積極參與幼兒園環境設計，發揮環境隱性的教育功能，注重開放性、互動性、整合性、創造性，凸現師生共同建構，家長共同參與，使環境成為促進兒童發展的有效途徑。

2）、注重一日活動、節日活動中德育的滲透組織和實施。組建各種有特色的德育教育活動隊（小巡警、護綠隊、交通協管員等）培養幼兒的責任感，促其良好德育行為的形成。

3）、開展多種形式的環保教育活動，通過變廢為寶、節約資源、環保宣傳員、護綠小衛士路口等活動，增強幼兒的環保意識，發揮家長資源，促進家園的有效互動。

4）、以培養幼兒綜合能力、增強幼兒的體質為著眼點，結合園本特色開展體操、健美操、足球等運動活動，培養幼兒對特色活動的興趣，促其身心健康和諧的發展。

5）、創設溫馨的游戲環境，開展豐富多樣的分室活動，滿足不同幼兒的發展需求，使幼兒在自主化的教育環境中動手動腦、自我學習、接受挑戰。6）、提高成長檔案質量，留下兒童成長軌跡，為家長做好同步教育提供依據。7）、重視對體弱兒的管理，將肥胖兒、體弱兒、貧血等矯治措施和記錄落實在班級工作中，有效提高教師保育工作水平。

8）、重視安全教育，定期進行消防、防暴力侵害、防走失等專題教育，使幼兒安全經驗，提高自我保護能力。

（四）家長社區工作 目標 ：及時有效地補充和完善為家長服務的制度與內容，家教指導多樣性和有效性，不斷提高家長科學育兒水平。充分發揮家委會的參與、管理、監督的作用，有效利用社區教育資源并使教育走向社區和社會。注重積累和提升家長工作經驗，達到制度化系列化規范化科學化的水平。加強隨社區0---3歲早教指導服務工作，擴大受益面。措施：

1、家長工作

1）、成立新一屆伙委會，向伙委會推薦幾個我園的特色菜。讓家長更多地了解我園的伙食情況，并為我園的伙食管理獻計獻策。

2）、提高家長聯系欄的作用，發揮雙向互動效應，內容充實，能體現班級特點和年齡特征，引導家長關注孩子的發展，積極參與到教育的全過程中。3）、利用宣傳欄、資料和家園小報以及其他宣傳形式，讓家長了解新理念新要求以及幼兒園的特色和發展方向，有效獲得家長和社區的支持，共同管理幼兒園。

4）、通過開展家長露一手、走進課堂等活動，拓展家長的教育資源，豐富了幼兒教育內容和形式實現幼兒、教師、家長的共同發展。

5）、定期召開家委會會議，發揮家委會作用，提高家長參與幼兒園管理的意識。

2、社區工作

1）、與社區建立更和諧的合作，發揮幼兒園和社區各自的優勢，在社區內建立較完善的0－3歲嬰幼兒早期教育服務網絡體系。

2）、嘗試開展早教個別指導工作體系，根據本園實際開展切合實際的早教指導工作，使周邊幼兒和家長多收益并提高育兒水平。

3）、建立早教工作小組成員與志愿者服務隊，預先計劃和準備，能對社區散居兒童進行有效指導，提高覆蓋率。

（五）園舍設備

目標：加強科學管理，提高資產的經濟效益和使用效益。根據教學、科研和生 活的需要，有計劃地添置、分配、使用、保管好設施設備，做到物盡其用，定期清產核資，使資金和財物發揮更大效應，為保教工作提供優質保障。措施：

1）、檢查幼兒園的設施設備，查找不安全因素，及時糾正，杜絕隱患。2）、完成分部早教游戲室和家長接待室的設備添置工作。

3）、完善各專用游戲活動室的材料添置和環境布置，提高游戲活動室的質量和效率。

4）、總部辦公電腦都已陳舊，需重新添置和維修。

曹村八幼 2007年8月

第三篇：曹村八幼2009年下半年園務工作計劃

曹村八幼2009年下半年園務工作計劃

一、情況分析

上學期，我們主要以構建學習共同體為抓手，以精心打造龍頭班級為載體，通過園長引領、骨干先行、全園跟進的團隊研究，促進教師相互學習，共同提高。同時，我們還開展了保教質量評價，通過細化評價標準、把握質量監控過程，促進教師自我規劃、自主管理，自我監控，促進園保教質量的穩步提高。

在教研組建設中，我們以“如何圍繞目標設計集體活動環節”展開研究，并細化到小教研活動中分別圍繞“活動中的提問設計”、“活動環節的重、難點把握”及“情景化、游戲化的環境創設”這三個點進行研討，以行動研究為載體，通過同課異構、一課多研等研究方式，幫助教師進一步提升對集體活動環節設計的理解與運用，提高集體教學活動的質量，促進幼兒的發展。我們還優化聽課評課形式，圍繞環境、游戲、集體教學活動、運動等四大板塊每月定期開展觀摩交流，并制定評價表，讓教師在聽課評課中按照相應的標準，有重點有目的的觀摩，提高了教師的教學智慧。此外，我們還開展《構建野趣的幼兒園運動課程》的課題研究，根據不同年齡段幼兒發展目標，分別從材料提供，園內外資源利用、混齡活動等方面開展資料收集、實地考察、探索實踐等多途徑學習，促進幼兒在野趣中體驗樂趣、嘗試挑戰，促進綜合能力的發展。

反思上學期工作，還存在許多不足之處。如：如何落實幼兒園科研三年行動計劃，加強科研管理，提高全體教師的科研能力。如何加強質量監控，促進教師自我學習、自主管理，提升教育教學的有效性需深入研究和思考。怎樣更好的發揮龍頭班的龍頭效應，擴大輻射面，推動全園教師的專業成長，都是本學期要努力的方向。

二、指導思想：

以“三個代表”和科學發展觀為指導思想，認真貫徹《普陀區學前教育新三年行動計劃》，堅持以人為本、自主發展的管理理念，加強項目責任制、建全分層管理模式，以深化教科研引領打造有影響力的體育品牌為目標，提升幼兒園保教質量和教師專業水平。努力構建一支具有良好職業道德，政治思想素質好；有開拓創新精神，專業能力強的教職工隊伍。辦幼兒喜歡，家長放心，社會滿意，高質量的一級幼兒園。

三、具體工作目標和措施

（一）園務管理

目標：進行現代幼兒園制度建設的探索，實施分層管理、民主管理。發揮民管會參政議政全程管理、全程監督作用，使園內各項工作規范有序。加強校園文化建設，增強團隊凝聚力。

（二）隊伍建設

目標：加強師德建設及園本研修，開展課題研究，建設一支具有良好職業道德，有較強工作責任心，有一定教科研能力和專業能力的師資隊伍，后勤人員達標能規范操作，100%教師完成“十一五”師訓。

（三）保教工作

目標：完善教育教學常規管理制度，營造良好規范的原本教研氛圍，開展園保教質量評價，提升教師預設主題活動與涉及機體活動的能力，在開展野趣體育活動中培養幼兒勇敢自信、愉快自主學習。

（四）家長社區工作

目標 ：完善各類家長工作制度，豐富互動形式，運用現代化網絡平臺加強家園、社區溝通，共同實施原本課程。

（五）園舍設備

目標：做好總部搬遷改建工作，合理使用經費，根據園發展及教育需要，更新教育設備，添置教玩具，為幼兒創設富有教育意義的安全、舒適、溫馨、美麗的學習生活環境。

曹村八幼

2009年8月

第四篇：薛九幼園務工作總結2012.9-2013.1

薛九幼園務工作總結

（2012.9—2013.1）

一、2009年建園至今，取得了很好的成績，已被評為一級乙類幼兒園，成績已成為過去，從現在起薛九幼又開始了一個新的起點。所以我們首要做的就是重新梳理了辦園總目標、辦園理念。

辦園總目標：以“讓孩子成為健康惠美的人”為宗旨，以教科研為先導，深化幼兒教育改革，努力把我園建設成教育理念先進，管理科學規范，師資隊伍良好，幼兒發展積極主動，辦園特色鮮明的，在薛家灣地區有一定社會影響的“書香校園、人文校園、文明校園”。

辦園理念：倡導全體教職工快樂幸福的工作，幼兒健康快樂的成長

二、加強領導班子建設：要管理好一個幼兒園，需要有一個強有力的領導班子。而且我園的領導班子成員是一支年輕的隊伍，都是新手，對各自負責的工作都處于正在熟悉階段。所以在領導班子建設方面我們是這樣做的：

（一）提出了“六個”態度目標。

（二）每周五下午召開領導班子例會，請各分管領導做本周工作總結，并由專人負責，將下周的工作安排，張貼到公示欄內。

（三）提倡團隊精神——各自分工明確，還要互相幫助。沒有完美的個人，只有完美的團隊，始終為教職工樹立一個團結的領導班子形象。

（四）倡導領導班子加強學習，多讀書，到學期末帶頭做一次讀

書交流活動。

三、加強制度文化建設

（一）在原有基礎上，進一步完善、細化了各崗位一日工作流程，規范管理。

（二）為調動廚師工作的積極性、主動性，進一步提升幼兒伙食質量，重新修訂完善了《廚師獎勵考核辦法》——每個月在基本工資的基礎上，另外拿出一部分錢作為獎金，以團體的方式進行考核，考核分三個檔次。

（三）初步完善教職工考核評價方案。

四、隊伍建設

（一）繼續堅持每周一和周四分別對教師和保育員召開例會。

（二）繼續堅持每周三的教研、業務學習以及周四的保育員培訓工作。

（三）嘗試開展年級組長競聘工作，促進教師不斷進步，鼓勵更多一線教師參與幼兒園的管理工作。

（四）每次召開職工大會都有主題。開學至今已召開了兩次。

1.第一次主要是各分管領導解讀本學期各自的工作計劃，讓全體教職工清楚、明白我們這學期要干什么。

2.第二次是傳達全市學前教育工作的會議精神，鼓舞士氣。

3.而且每次在開會之前，請各班組派一個代表輪流展示自己的才藝，或與大家分享一段美文、精彩視屏等。為全體教職工提供發展的平臺。

五、教育教學工作

1.引導教師注重對幼兒一日生活常規的培養，使幼兒養成良好的習慣。本學期我們的園本培訓也是以一日活動常規為重點的。至今為止已培訓了三次。

2.依據辦園目標及辦園理念重新確定了小課題——如何有效地開展美術教學活動，解決教師實際存在的困惑與問題。

3.初步改變傳統教研方式，引導教師積極主動思維，樂于參與教研業務學習，努力營造一種積極向上寬松的研討氛圍。

（三）引領教師有針對性、有創意性的投放美術材料，激發幼兒對美術活動的興趣。

（四）在環境創設方面，無論是公共區域還是班級環境，引領教師打破傳統的思維模式，注重互動性、動態性，凸顯環境的教育性，體現藝術性。例如：剛上小班的幼兒上廁所時站的位置不合適，很容易把大小便弄在外面，老師會在便池上貼上兩個小圓點，這樣孩子就會自然而然站在相應的位置上。

六、衛生保健工作

1.除做好衛生保健的常規工作之外，還要求保育員每天早晨準備好淡鹽水，每位幼兒在來園后用淡鹽水漱口，每次飯后漱口，能起到保護牙齒，預防蛀牙，消炎殺菌的作用。

2.重視幼兒的飲食管理。

（1）為了保證幼兒膳食科學合理、每周由分管副園長、總務副主任主任、保健醫、食堂管理人員制定科學合理的食譜，注意在飲食的營養、花樣品種和搭配方面多下功夫。

（2）加強對炊事人員的業務技能培訓，提高飯菜質量。

（3）進一步規范炊事人員的工作流程，加強檢查考核力度。

七、安全工作警鐘常鳴，關注幼兒健康。

（一）安全工作負責人每周一次全園安全檢查，由具體負責人做好每日的安全檢查，并做好記錄。

（二）對各崗位工作人員分別進行了一日工作流程的培訓，提高安全意識。

（三）每個星期一下午，所有的班級都開展安全教育活動。

（四）在開學初對所有的幼兒進行了食物過敏、藥物過敏的幼兒問卷調查，經過整理統計，對有過敏的幼兒及時做了預防措施。

（五）對全體教職工進行了消防安全知識講座，并在11月9日組織全體教職工和幼兒進行了消防演練。

第五篇：園務工作總結

一年來，我班以《幼兒教育指導綱要》為指導，結合我園實際，努力領會并認真實施了幼兒教育的新要求、新理念。進一步加強了全班安全工作及管理工作，在全體任教教師的團結協作、努力工作下，在本班質量管理體系各項工作的不斷完善與運行過程中，按計劃開展并順利地完成了各項工作，下面就本學期的工作具體總結如下：

一、管理工作

1、認真學習《幼兒園教育指導綱要》及相關的文件、要求.2、加強了幼兒一日三查工作的管理，班級的晨午檢和一日各環節檢查要填好檢查卡做好記錄。

3、加強保教工作的全方位管理，嚴格執行區局的教學管理工作定期報告制度。結合本園的實際工作，加強園本培訓，不斷提高教師教育教學反思的能力，更好地落實教育過程生活化、游戲化、自然化，使教師和幼兒共同成長。

二、安全工作

1、進一步加強、完善、落實了各項安全管理工作，嚴格按相關部門的要求健全各項安全制度，規范了各項安全工作，確保各項工作安全、順利地開展與完成。

2、嚴格執行幼兒黃藍卡接送制度，保證幼兒在園的安全。

3、加強對設施、場地、設備的檢查與及時維修工作。保證了各項工作安全、順利地開展與完成。

4、在每周工作計劃中安排一節安全教育課，有效的開展了安全教育活動，增加了幼兒安全知識，使幼兒的自我保護的意識和能力得到提高。

三、教育教學工作

1、要從幼兒的興趣愛好出發，尊重幼兒的個性差異和年齡特點，教育活動始終圍繞幼兒的情感態度展開，使幼兒在玩中學，學中樂。受到同行和領導的一致好評。

2、從園內教育教學工作實際出發，就實際工作中出現的問題認真開展了教研活動。近期小班組就“如何讓新入園幼兒盡快適應幼兒園”，中班組就“如何構建和諧班級”，大班組就“如何做好家長工作”，“幼小銜接”等問題進行了教育教學研討，達到了以教研促教學的目的，通過教研活動較好的解決班級教學工作中存在的實際問題。

四、衛生保健工作

1、加強對各班幼兒生活常規培養工作的檢查與指導，培養幼兒從小養成良好的生活衛生習慣。要求地面無紙片、桌椅無污垢，室內通風良好，每天處理當天的垃圾，不讓垃圾在我園過夜等。

2、進一步健全了保健室的各項制度和設施，積極配合防疫部門對幼兒預防接種工作。

總之，在今后的工作中，堅持并推進民主管理和以幼兒為本的教育服務精神，針對工作中的不足，正因為有了這可愛的幼教人無私無悔的投身幼教事業，使我們也甘愿在這塊土地上播撒希望，執著耕耘。我們深信，當太陽再一次冉冉升起，我們又將充滿希望和收獲。