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2016-2017學年第二學期信息技術社團活動總結

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第一篇:2016-2017學年第二學期信息技術社團活動總結

阿克陶縣皮拉力鄉第二中學信息-技術

社團活動總結

阿克陶縣皮拉力鄉第二中學

2017年7月15日

阿克陶縣皮拉力鄉第二中學信息-技術社團活動總結 在學校領導的關懷和指導下,根據社團活動計劃盡可能地進行拓展和實用性技能練習,講練結合,分層教學,活動開展順利。為了明天社團活動活動的更好地開展,現將本學期計算機社團活動工作總結如下:

利用每周星期二的課外活動時間進行活動,針對學生知識和技能層次,分層教學,由淺入深。從基本技能入手,學生了解了計算機的發展、特點、應健、分類和基本的操作,計算機系統的組成,漢字的輸入方法,掌握了word文檔的創建、保存、關閉、復制、移動、選定、刪除、恢復以及編輯文檔,培養了學生的創新意識、實踐意識、主體意識。

了解學生原有的知識技能,根據他們的興趣、需要、方法、習慣,采取相應的輔導措施。充分培養學生的計算機興趣,拓展知識水平和知識結構,為學生提供了卻一個豐富的知識導向,加強學生的技能培養,提高技能水平。

社團活動成員學習積極性較高,主動性較強,指導老師課堂教學有序、準備充分,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生積極性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。計算機社團活動通過作業和各種競賽活動,培養了學生的動手操作能力,學生學會了選擇使用恰當的工具和簡單的技術來解決問題,使得學以致用。

由于各種客觀原因,社團活動存在的問題是活動時間不夠。盡管有不足之處,但本次活動充分的鍛煉了學生的能力,調動了學生的積極性,學生熱情高、干勁足。有競爭、有合作交流,充分彌補了課堂教學和上機實踐的不足。豐富了學生的業余生活,也增強了學生自主學習研究探索的能力。

阿克陶縣皮拉力鄉第二中學

2017年7月15日

第二篇:2011學年第二學期舞蹈社團活動總結

2011學年第二學期舞蹈社團活動總結

時間過得真快,緊張而又忙碌的一個學期已接近尾聲,回顧過去的一段日子總有許多成功和不足所在,現將舞蹈興趣小組工作總結如下:

本學期,我繼續擔任了舞蹈興趣小組的工作,面對1活潑可愛的孩子,意識到培養孩子的高尚情操具有十分重要的意義。爾特.特里曾說過:“通過舞蹈訓練能使學生增強體質,改進動作協調性,提高動作的韻律感、節奏感,增強模仿能力,培養正確的基本姿態。在情感方面,舞蹈對學生適應團體活動、接受領導,遵守紀律都有幫助,對學生個人的言行舉止、表情達意,也有助益。跳舞除了身體和情感并用,顯然還要精神集中。如果身體按照規定的形式舞動,一定要提高警覺,訓練有素敏捷過人。”沃爾特.特里從人的身體素質、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德、智、體全面發展的學生因為接受舞蹈教育而進入一種良性循環:思想活躍、動作敏捷、成績優良。

學生通過舞蹈訓練進步很快,肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高,在教學過程中,結合跳成品舞蹈,因為成品舞蹈就具有對兒童注意力培養的功能,在跳成品舞蹈時,它的動律、流動路線、節奏情感是多變的,客觀上就要求小朋友高度注意。本學期,我們練習了舞蹈:《牛仔很忙》,筷子舞,小朋友在課堂上不僅學會了舞蹈,收獲甚大的還在于高度注意力的培養。小朋友在學習動作時對音樂形象與音樂節拍、舞蹈動作與舞蹈律動還不錯,有個別突出點。把這些都記在心里,記住每一舞句所表現的情感,最后用形體體現出來,這種早期的開發與鍛煉對兒童的健康成長與智能的提高起到了積極的作用。

學生和家長都認為參加舞蹈興趣班對他們受益非淺,對學生的氣質、審美能力、身心健康、培養音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高,得到老師和同學的喜愛。希望在今后的舞蹈教學中,我能探索出更多的經驗,將舞蹈興趣小組的教學送上一個新的臺階。

第三篇:2014—2015第二學期軍樂隊社團活動總結

XX—XX第二學期軍樂隊社團活動總結

本學期的軍樂隊社團活動已經告一段落,現進行工作總結如下:

課外活動是音樂教育中的重要的組成部分,是音體美課外教學的延伸。軍樂隊作為學校社團活動的必備,它既豐富學生校園文化生活,啟發學生對音樂的興趣,培養學生的節奏能力與藝術表現力,藝術修養,表現能力,以及合作能力并有助于青少年美化心靈,陶冶情操和身心健康發展。

本期的教學工作有以下收獲:

一、達到了預期的教學目標

1、頒布了《軍樂隊章程》并得到有效的實施。

2、確定了軍樂隊隊員使用的鑒開中學校本教材。

3、培養了學生的音樂興趣和良好的音樂素養。

4、通過軍樂隊的樂器訓練鍛煉孩子們的音樂感覺和表現音樂的能力。

5、通過集體的訓練,使全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感。

6、學生通過軍樂隊的音樂學習和各種表演活動,展現了我校的素質教育和精神風貌,實現“五育和諧、個性見長”的教學目標。

二、訓練模式:

1、保證了訓練時間、保證人員到位;上課出勤率較上學期有了很大的改善,有特殊情況不能按時上課的同學基本能做到提前請假。

2、采取老隊員帶新隊員,小組與全體相結合訓練的模式;訓練效果有了很大提高。

3、保證了集合時間中的有效性,利用集合后等外聘教師來上課的間隙,我們用學校的校本教材進行視唱和樂理的學習,訓練了學生的音樂基礎知識,既提高學生的音樂素養,又有助于樂器訓練。

4、爭取到了家長支持,做好了安全工作。由于周二放學時間基本為五點以后,所以在做通家長工作以后,利用家校通與家長做好聯系,及時接送孩子回家,保證了學生的安全。

三、本學期活動內容:

1、視唱練耳、樂理的學習、訓練。

2、基本發音、指法的學習以及吹奏過程的掌握。

3、《城市之光進行曲》老生復習、新生學習以及演奏中的掌握。

4、練習《歌聲與微笑》、《紅河谷》。

四、教學反思

1、教師要認真的準備好每一次活動,要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2、學生不得曠課,學生認真完成老師布置的練習。

3、學生積極和輔導教師進行配合,以便使社團活動開展的具有生動性、活潑性。

五、主要收獲:

1、狠抓了教學常規管理,重點放在紀律的管理上。

2、成功完成東麗區第27屆文藝展演的演出,獲得一等獎的好成績并在天津市文藝展演中獲得二等獎。在家長會上作校園禮文化建設之匯報演出,獲得家長們的一致好評。

第四篇:2012——2013美術社團活動總結第二學期

2013——2014學第一學期

美術社團活動總結 本學期的美術社團的教學依然是兒童線描,是第一學期的延伸。在校本課程的開發與研究以及教學實施方面,我盡量做到充分發揮自己多年來的教學經驗,積極探索找到適合小學生的教學內容,精心搜集有利于激發孩子創造力、想象力審美能力,能有效培養孩子的審美素養的時效性強的兒童線描裝飾畫課題。在本學期學生作品豐富,內容形式新穎,使人耳目一新。孩子們通過一個學期的學習,繪畫水平都有不同程度的提高,由剛接觸時的不敢下筆、不自信到現在的敢想敢畫,畫面構圖、布局能力顯著提高,創意、裝飾能力也有明顯增強。線描裝飾畫重在裝飾,運用點、線、面等造型元素對自然物象進行美化、概括、提煉、加工,它強調表現對象的形式美感,雖有時不合常理但符合繪畫規律。

羅丹曾說:“美,無處不在,對于我們的眼睛,不是缺少美而是缺少發現。”是的,美術是一門造型藝術,那么我們該如何引導孩子們學會用自己的雙眼觀察、發現、感受、捕捉生活及藝術作品中的美,并且嘗試著去用繪畫造型元素來分析我們認識和感受到的美,進而表現美、創造美呢?

實際上,一切的藝術創作都來源于生活!我們生活的世界中蘊藏著無數千奇百怪的形態,從自然中吸取豐富的形狀,給孩子以無限的想象和創造,變化出孩子眼中的線描世界,以此來提高他們的觀察能

力、審美能力、表現能力、想象能力和創造能力。學習線描畫初期階段的點、線、面組合練習盡管重要,但不能枯躁,否則將使孩子失去繪畫興趣,孩子畫什么樣就什么樣,沒有任何心理負擔,他不會因改動而來征求老師的意見:我畫得行還是不行? 以至于對自己沒有信心。因此在線描畫內容的設計編寫方面,我將“孩子對此主題是否感興趣,容易接受嗎?”做為選材的主要因素。本學期我先后設計了《魚兒游游》、《漂亮的瓶罐》、《花地毯》、、《花兒朵朵》、《點、線、面的聯想游戲》、《有趣的鳥》等課題做為教學內容。經過近一學期的教學實踐,積累了很多造型生動、充滿稚拙、童趣、富有創意并且具有個性特點的黑白線描裝飾畫作品。

展望未來的教學工作,我還有許多的不足,特別感謝領導和同事們對我的關心、支持和幫助,我要揚長避短,好好的利用我校優良的教學環境,爭取在新的一年取得更多的進步。

2013年1月23日

2012——2013學

第二學期

美術社團活動總結

翟 姍 姍

第五篇:信息技術社團活動 總結

E路有夢(電腦繪畫)社團活動總結

解放路小學

本學期我校認真組織了信息技術興趣小組活動,培養了學生興趣,發展了學生能力。現就本學期活動總結如下:

一、開展活動的一些具體措施

1.按計劃開展活動,做好活動課題資料的收集、分析工作。2.因材施教,根據學員的不同狀況采取不同的教育方法,制定不同的學習目標。

3.活動以自學為主,個別指導,鼓勵學員互幫互學。

4.創造氣氛,利用信息技術直觀、形象、具體、能動的特點激發學生的學習興趣。

二、取得的成效

經過這一段時期的活動,進一步激發了學生對信息技術知識的興趣,增長了學生在信息技術方面的知識,提高了學生對計算機的操作水平。同時,提高了信息技術教師教學能力,掌握了新的教學方式,為今后工作積累了寶貴經驗。

三、存在的問題和不足

1、時間的原因,學生的上機練習較少,影響了活動的效果。

2、學生層次不一,致使活動的開展不能同步,增加了活動的難度,導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一,在很大程度上影響了活動成效。

3、部分家長認識不足,不能為有潛質的學生創造更優越的學習環境,也影響了活動成效。

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