第一篇：中學第二學期法制宣傳工作總結

中學第二學期法制宣傳工作總結

半年來，我校在認真總結“五五”普法教育經驗的基礎上，進一步全面貫徹黨的依法治國的基本方略，結合我校法制教育工作的具體實際，切實制定“六五”普法規劃，加快學校法治化進程，為創建安全文明單位作出了一定的成績。

一、組建班子，完善網絡

我校領導十分重視學校的法制教育，組成了由鎮司法所陳祥勝所長為法制副校長的法制教育領導小組，整合法制教育資源，統一協調學校的法制教育工作。學校分管領導、年級組長、班主任為具體負責人，形成了主要領導負總責，分管領導負全責，中層干部負重責的工作格局。同時，學校成立了家長學校，構建了學校、家長、社會相聯系的法律宣傳教育組織網絡。在法制教育工作中，學校實施了條塊承包責任制和目標責任制，綜合治理、創建平安校園工作層層落實，形成了上下一心、內外結合、人防技防、整體聯動的喜人局面。

二、干部帶頭，全員學習

1．學校中層以上干部帶頭在行政會議上學習法制理論，學習宣傳《教育法》、《青少年保護條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及禁毒、禁賭條例等與青少年密切相關的法律法規，并熟練掌握和運用教育法律法規，從而轉變管理觀念和手段，實現依法管理、依法治教。

2．全面提高教職員工的法律意識和法律素養，利用教工政治學習時間，結合師德建設，加強對社會主義民主法制理論、教育法律、法規和規章的學習，強化廣大教職員工維護憲法和法律權威的觀念，權利和義務對等的觀念，從而更加自覺地履行教書育人的法律義務。

三、措施到位，注重實效

1．建立黨政聯席會議制度和法制宣傳教育工作小組例會制度，研究當前學校法制宣傳教育工作的形勢，制定工作計劃，督促實施情況，協調組織開展法制宣傳教育、法律咨詢服務、排解法律糾紛等重大活動。2．落實專項經費，確保法制宣傳教育工作的正常運作。

四、輿論宣傳，師生參與

1、重視校內輿論的力量，充分發揮學校電視臺、校園網、校刊、校報、宣傳欄、班級黑板報等“媒體”的作用，并利用學校后勤在整治校園環境、維護校園穩定方面的積極作用，探索和開辟多種法制宣傳方式，同時強化建立社區、學校和家庭“三位一體”的法制宣傳教育工作機制，努力提高法制宣傳教育工作的實效性。

2、師生共同參與，形成工作合力，做好法制宣傳教育工作。政治教師充分利用課堂教學，使法律法規以生動活潑的形式出現在課堂，廣大學生積極參與其中。同時利用工會、共青團、校會和班會，有計劃、有步驟地向全校師生宣傳法律法規，形成了全員參與法制宣傳教育的生動活潑的局面。

五、形式多樣，效果顯著 1．將重點教育與日常教育相結合、專項教育與長效教育相結合，分階段、突重點、有計劃、有層次地開展各項宣傳教育工作。結合重要節點，以校班會、升旗儀式、晨會等形式，利用櫥窗、電教片，向師生宣傳各項法律法規。

2．加強對學生的法制的宣傳和教育，結合相關的民法、刑法等法律，充分利用班會課對學生進行學法、知法、守法的常規教育，在實踐中真正做到兩個結合，即：把法制教育與課堂文化教育相結合；把行規教育與思想品德教育相結合。

3．定期開展法制宣傳小分隊社區行活動。為全面落實“五五”普法工作，幫助施教區村民樹立良好的法律意識和遵紀守法的觀念，在蘇陳鎮綜治辦等部門指導參與下，我們開展了“法制宣傳小分隊社區行”等活動。“法制宣傳社區行”活動2009年4月啟動，由行政村支部書記、黨員教師和學生組成的八支法制宣傳小分隊，每月一次深入施教區范圍內的八個自然行政村，利用各村的宣傳廣播宣講《未成年人保護法》、《環保法》、《爭做文明村民，爭創文明城市》、禁止秸稈焚燒等法律法規知識，宣講的內容人民群眾聽得見，摸得著、用得上。“法制宣傳社區行”活到已開展了10多次，受到了海陵教育網、中國海陵網、《泰州日報》、《泰州晚報》、《江蘇法制報》、泰州電視臺等媒體的關注，并給予了陸續的報道和好評，獲得較好的社會影響。

4．結合“三八”婦女維權周、3月15日消費者權益保護日，在升旗儀式、電教課和教工大會上學習相關法規，引導師生依法理性表達自己的利益訴求，維護自身的權益。

5．結合6月26日國際禁毒日，按照“兩綱”要求，將禁毒教育引入課堂，加強對學生的禁毒教育工作。我校還舉辦了一期禁毒教育圖片、書法展，全校師生都深受教育。

“五五”普法以來，我校師生的法律意識明顯增強，學校先后被上級行政部門評為法制宣傳教育工作“先進單位”，社會治安綜合治理“安全文明單位”，社會治安“安全單位”，“江蘇省和諧校園”，“XX市平安校園”，“XX市管理規范達標學校”，XX市“四無”學校先進單位，XX區綜合督導評估“先進單位”。

第二篇：2011—2012學第二學期中學工作總結

2011年注定是不平常的一年，過去的一個學期也是充滿挑戰和期望的一個學期。本學期不僅是我校第三個三年規劃順利實現的關鍵時期，而且關系到我校將來特別是第四個三年發展規劃的發展方向。本學期，學校工作以教科研為先導，以德育工作為重心，以課程改革為契機，以學生全面和諧發展為中心，以重樹來中精神為指針，以發展創新為主題，以教風建設為中心，以激勵與曝光為手段，立足了課堂教學，精細了學校管理，建設了和諧文化，提升了辦學效益。學校的整體工作得到了提升，具體表現在以下八個方面：

一、推進了學校的“三風”建設，加大了常規管理的力度。

二、制度管理和人性化管理有機結合，形成了和諧的校園氛圍。

三、加強教師的整體素質，提升了學校辦學檔次。

四、創新德育思路，打造了德育特色。

五、堅持高考目標不動搖，強化了質量意識。

六、圍繞新課程和高考研究，提高了教學實效性。

七、優化后勤服務，提高了防范意識，消除了安全隱患。

八、各項宣傳工作到位，學校的社會形象得到了提升。

本學期學校不斷強化質量意識、創新意識、學習意識和精細化意識，牢固樹立和全面落實科學發展觀，廣大教職工不斷更新觀念，團結協作，銳意進取，和諧共進，創造性地開展了工作，使我校的整體工作再上了一個新臺階，下面就將本學期學校工作具體總結如下：

一、學校管理方面

1、堅持依法治校，實行校務公開。通過教職工會議、校報、宣傳櫥窗、校務公開欄等多種途徑及時向教師、家長和社會公開學校學期工作計劃、收費項目、收費標準、評優評先、師生獲獎等內容，增加學校管理的透明度，從而調動廣大教職工的工作積極性，提高教育、教學質量和辦學效益。

2、堅持制度管理。在行政管理上，學校從校級領導、處室和中層干部、管委會和教研組、備課組和班級四個層面上分別加強領導，每一個層面做到了既自主合作創造性地開展好各自的工作，又為下一層做好服務與指導工作，各職能部門分工明確，各司其職，各負其責，形成合力，提高了工作效率和管理效益。

3、堅持人性化管理。學校努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發展、成長，要為每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發廣大教師教書育人的積極性。在學校管理工作中，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業務上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關心人，將教師的發展與學生的發展、學校的發展緊密地聯系在一起。

4、堅持精細化管理。本學期，學校要求大家“在細字上做文章，在實字上下功夫”，將管理責任具體化、明確化，要求人人會管理，處處有管理，事事見管理，通過落實管理責任，變一人操心為大家操心。將大家平時看似簡單、很容易的事情用心、精心做好。在推行精細化管理的過程中，學校強化了對工作的檢查監督，實行誰的課堂誰負責、誰的班級誰負責、誰的崗位誰負責、誰的問題誰負責、誰分管誰負責的責任制。

二、學校發展方面

1、狠抓了觀念更新。本學期，我們認識到更新觀念的途徑是學習，只有不斷用新的教育信息武裝頭腦，才能排除頭腦中的舊觀念。不重視教育信息，不抓學習，無視觀念更新，是深化教改的最大障礙。所以本學期學校狠抓了“學習型校園”、“學習型團隊”的建設，突出更新觀念在學校發展中的作用，因為教育改革的要害是更新人的觀念，沒有新觀念，便沒有新的教育。教育在既定的傳統觀念下發展變化，往往處于緩慢的量變狀態，只有用新觀念取代舊觀念，才能促成質變，實現教育發展的飛躍。

2、樹立了榮辱與共的價值意識。學校憑教師的發展而發展，而教師的價值同樣依托學校價值而存在，學校的發展與特色的形成是全體師生共同努力的結果。應該這樣說，本學期我校共同價值的構建取得了一定的實效，大家意識到了學校的生存和發展是學校全員必須關注的問題，大家也明白了提高學校或年級教學質量不可能由某個個人完成，必須由備課組和年級組全體成員來完成，在激烈的辦學競爭中，學校靠自己的辦學質量存在與發展，我們每一個人也必須靠自己量好的工作質量來求得生存與發展。

3、初步形成了和諧發展的理念認識。本學期學校堅持以人為本，不斷營造優美和諧的校園環境。學校努力構建和諧的人文環境，培育校園精神，創造一個舒適健康的學習環境。結合本學期提出的申報省優秀示范高中的工作，學校在原來基礎上，從校園綠化、美化、教育化的角度，整合了校園文化資源，充分發揮了環境育人的功能，努力建立和諧有序的校園環境。學校的和諧發展還體現在人的和諧上，包括教師與教師之間、學校與教師之間、教師與團隊之間、教師與學生之間以及學生與學生之間等，只有人際關系和諧了，學校的發展才有根本的保證，這也是學校發展將要考慮到的問題。

三、高考方面

年年歲歲高考相似，歲歲年年心情不同。倍受人們關注的2011年的全國高考已落下帷幕。在面對新形勢、新挑戰、新困難的條件下，全體高三教師深入研究高考，有針對性地開展教學。我們的老師對學生學習基礎差的狀況并沒有一味地抱怨，而是不斷地抓習慣、補基礎，教師們犧牲了大量的休息時間為學生培優補差，隨時隨地幫助學生解決思想問題。

科學管理，穩扎穩打，抓好日常教學和備考工作是本屆高三工作的立腳點。抓好日常管理，創造了一個良好的學習氛圍，及早動手，面向高考，夯實基礎，實行了班主任和備課組長責任制，科學指導抓好對中等生的輔導，精選資料，做到優中選精，把握難易尺度，做到精講精練。抓好了高三的月考工作，做到了見得多，煉得精。

目前我校的高考情況是：應屆本科上線人數為489人，應屆理科最高分為651分，文科最高分為597分；回顧所來徑，蒼蒼曾翠薇。總結的數據是單調枯燥的，數據的背后是老師們三年的情感與汗水，面對結果，我們感到了一種忙碌后短暫的空落。生活是簡單的，就象春天要播種，秋天要收獲，新一輪的播種又即將開始。

四、學校德育工作方面

本學期，學校德育工作以愛國主義為主線，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以學生日常行為規范教育為切入點，結合國家大事件，著力強化愛國主義教育，增強了師生的民族自豪感，促進了良好校風、學風的形成，重要體現在：

1、抓好常規，促進養成。本學期學校加大了檢查和曝光的力度，嚴抓出勤和紀律，包括遲到、課間出校門、抽煙、上網、兩操和其他違紀現象，積極宣傳，嚴格管理，使學生養成了良好的習慣。在校園環境建設方面，學校加大了校園衛生的檢查評比處罰力度，注重了校園的保潔，加強了對學生愛護公物教育，凈化、綠化、美化了校園環境。

2、加強班主任工作，完善德育管理體系。本學期，學校健全了班主任工作檔案，形成了科學的考評機制，本學期共對班主任和班級工作檢查評比了三次，次次有記錄，事事有反饋，激發了德育隊伍的干勁。學校還健全了家長學校體制，密切了學校和家庭、社會的聯系，形成教育合力，共同發揮了德育效應，各年級有組織地開好了各種家長會議，學校還積極鼓勵班主任進行家訪，并要求班級健全班級中等生、困難學生、留守生檔案。學校還加強了學生干部隊伍組織建設，定期召開學干會，規范了班級組織建設，發揮了學生在學校德育中的主體作用。

3、加強文化建設，濃厚校園德育氛圍。本學期，學校充分利用廣播、宣傳櫥窗、黑板報、晨會、班會和校報等德育途徑，有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、心理健康教育、愛國主義教育、安全教育等，傳播積極思想，指導學生開展有益身心的校園文化活動。

4、開展主題教育，重視學校評優工作的開展。本學期學校結合五四節、母親節和重要國家大事如雪災、大地震、奧運會等，對學生進行親情、友情、師情的感恩教育，開展了“心系災區，奉獻愛心”的全校捐款活動，全體師生積極參與，共捐款10萬余元，對我校德育教育工作起到了積極的推動作用。學校還擬定在奧運期間展出一期奧運知識圖片，宣傳奧運，加強愛國主義教育的宣傳。此外，本學期學校還組織開展了文明禮貌月活動，組織了學生觀看愛國主義教育影片，開展了“紀念改革開放30周年”的征文評比活動，組織開展了“迎奧運，促和諧”的讀書活動，參加了省市演講比賽活動，其中一名學生獲得了市二等獎。在校園評優中，本學期我校共評出市級先進班集體1個，市三好學生8人，優秀學干4人。

五、學校教學工作方面

本學期，學校教育工作堅持管理、監督、協調、指導、服務相結合，不斷提高工作質量和工作效率，強化了責任意識和服務意識，加強學習研究，突出教學工作重點，主要體現在：

1、積極探討新課程高考方案，加強理論學習。

本學期學校要求各年級管委會、教研組、備課組和全體教師，堅持在工作中不斷加強學習研究，積極發揚團結協作探究精神，在學習中實踐，在實踐中學習，把學習和實踐結合起來，努力提高教學業務水平和工作能力。

首先，學校要求全面學習新課標要求，遵循新課程改革理念，學習新課程條件下的高考要求，要求教研組和備課組集中學習。面對新高考方案和學業水平測試以及學生綜合素質評價的新要求，學校課程委員會提出了在高二年級的課程開設和教學內容的調整意見，并將在實施過程中存在的問題和困難及時研究，找出解決辦法，同時，加強了與兄弟學校的聯系與交流，尤其加強了與省內名校與熱點地區學校的橫向聯系，處理好了在新課程下的必選修課的教學安排、高考復習安排和資料選用等多方面問題，取得了明顯的實效。

其次，本學期學校要求認真學習和貫徹落實學校制定的相關管理制度，近年來我校制定的《教學常規管理制度》、《教學事故認定和處理條例》、《教學過程評價方案》等一系列有效的制度章程在學校教學工作方面起到了很好的推動作用，使學校的管理工作走上了制度化、規范化的道路，本學期，學校強抓制度學習，充分貫徹管理制度的要

第三篇：2012—2013學第二學期中學工作總結

歲月悠悠，時光飛逝。轉眼間，本學期已接近尾聲。本學期，我校在科學發展觀重要思想的指導下，在縣教育局、鎮中心學校的正確領導下，經過全校教職工的共同努力，學校以爭創xx名校為目標，認真貫徹執行黨的基本路線和教育方針，堅持“教學為中心，育人為根本”的工作思想，緊張、有序、扎實、高效地開展工作，順利完成了各項工作任務，實現了既定目標。現將有關情況總結如下：

一、工作回顧

本學期，我校以穩定促發展，不斷開拓進取為指導思想，明確一個主題：全面實施素質教育，以人為本，努力提高學生、教師的素質。體現兩個重點：教研課改與學生行為習慣的養成教育。促進三個提高：通過開展豐富多彩的學生自主實踐活動，促進學生全面素質的提高，展現我校學生的風采；通過扎實有效地教學管理，促進教師教學綜合能力提高，樹立教師良好的教育教學形象；通過“內強素質，外樹形象”等活動，促進學校整體辦學水平的提高，樹立良好的學校品牌。落實四項工作：規范學校管理，強化隊伍建設，提高教學質量，創建學校特色。圍繞這一總的目標，我校本學期主要開展了以下工作：

（一)、以提高辦學效益為宗旨，狠抓了教學教研工作。

1、常規教學常抓不懈。我們繼續狠抓了常規教學，落實了教學工作的規范化管理。我們嚴格按照國家部頒標準開齊規定的課程，按照大綱進行教學活動，注重學生的能力培養和素質的提高，以《xx一中常規教學管理辦法》為依據，加強了對各項教育教學計劃的制定與實施的檢查, 通過多種形式加強對教師的教學檢查，了解教師的教學效果。學校要求校委會干部經常深入課堂，隨時了解教師教學常規的落實情況，規定每名干部每學期聽課不得少于20節。

2、教研教改有聲有色。我們本著“講實效，切實際”的原則，采取靈活多樣的形式，開展教研活動。鼓勵和引導教師積極參加教改實驗，撰寫教學教研論文，注重教師教育教學的更新及素質提升。本學期，我校繼續大力推進課堂教學改革，取得了顯著地成效，得到了中心學校領導的一致好評。學校還多次派教師外出學習，帶回了很多先進的教育教學理念，有力地推動了我校教研教改活動的深入開展。

3、啟動新教育，開展豐富多彩的活動。新教育是我國教育上的又一大改革與創新，它體現的是一種全新的教育理念。本學期我校在啟動新教育上大膽探索、勇于實踐，開展了豐富多彩的活動。啟動了一周生活開啟儀式，大大激發了全校師生的工作、學習熱情，精神面貌煥然一新；開展了早讀、午習、暮省活動，學生學習生活緊張而有序，快樂又充實；營造書香校園，師生共寫隨筆，極大地鼓舞了學生，也給校園增添了濃厚的文化氣息；學生勞動實踐基地的建立，豐富了學生的校園生活，更鍛煉了他們動手的能力。

4、畢業班工作扎實有序。針對我校本屆畢業生底子薄的狀況，學校早著手，及時采取得力措施，加大對本屆畢業班的管理力度，多次召開九年級教師、班主任會議，加強了畢業班工作的研討，不斷總結經驗，找出差距。制定了狠抓中等生、不放棄后進生、力保優等生的策略，各個班級在“培優”“轉差”、整頓班風和學風方面開展了卓有成效的工作。繼續改進、完善九年級月考制度，利用中考備考動員會、中考百日誓師大會、學生座談會等形式全方位地營造良好的復習迎考氛圍;我們還密切關注中考信息，與兄弟學校和教研室保持密切聯系，及時了解中考信息，派各科教師準時參加中考備考會。

5、教育教學成果喜人。

一分耕耘，一分收獲，正是廣大教職工的共同努力，我校在教育教學上取得了輝煌的成績。本屆中考我校又有新的突破，其它年級的期末考試也縮小了與中心學校的差距。課堂教學改革日臻完善，教師的論文有十多篇獲得市級不同等級的獎勵，學生參加的各種競賽也獲得了好的名次。學校成功的舉行了演講會，廣播操比賽，征文大賽等活動，廣大學生不僅得到了各種能力的鍛煉，也收獲了信心，增長了見識。

1、狠抓了學生各種習慣的養成教育。良好的行為習慣是一個人成功的關鍵，青少年正處于成長的關鍵時期，不良的習慣一旦養成，就會大大影響他未來的發展。我校政教處高度重視學生生活、學習、衛生等各種行為習慣的養成教育。經常利用廣播、晨會等大力宣傳，并且要求各班開好每周的主題班會，辦好每期的黑板報，檢舉學生中的不良行為，及時找出問題，指明改進的方向，力爭讓每位學生都成為一個文明守紀的中學生。

2、強化了安全教育。安全工作是學校工作的重頭戲，它直接影響著學校工作的正常開展及學校的發展。本學期，我校大力強化了學生人身及財產的安全教育。學校要求各班每月上好一節安全教育課，要有教案、活動記載等文字材料。通過黑板報、櫥窗等廣泛宣傳有關安全常識。學校政教處還精心組織了防火、防地震等的逃生演練活動，大大增強了學生安全防患意識。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，讓每位家長都認識到安全的重要性，以便從各個方面來關注學生的安全。學校還異常重視校園財產的安全，無論是節假日還是平時，都妥善安排教師輪流值班，以確保校園財產的安全。

3、衛生工作絲毫不放松。衛生是學校的臉面，它關系到學校的形象，因此，我校本學期繼續狠抓了衛生工作，大力整治校園環境。政教處組織學生每周進行一次衛生大檢查，并且每周隨時抽查，及時公布，限期整改，衛生的評比結果與班級評估掛鉤。我校面積大，衛生死角也不少，通過大力的整治，衛生狀況大為改觀，校園環境異常凈化、美化。

4、校園文化建設獨具特色。學校是育人的場所，它應該具有濃厚的文化氛圍，只有這樣，學生才能在潛移默化中受到良好的熏陶。本學期，我校狠抓了學生文明寢室的建設，各班充分發揮學生的主觀能動性，精心布置各個寢室。學生們利用墻貼、字畫等把寢室裝扮得既美觀又溫馨。教室的布置也很有特色，前后黑板的上方是醒目的大標語，用以作為班訓；每塊小黑板的上方都是學生自編自寫的“名言警句”。學校還在教學樓的墻壁上裝飾有各種各樣的語錄牌。整個校園都洋溢著濃郁的文化氣息。

（三）、以優質服務為目標，做好各項保障工作。

我們立足于為廣大師生服務，為教學中心服務，努力構建優質高效地服務系統。本學期，我校狠抓了校園環境的綜合治理，嚴格門衛管理，加強安全值班，優化了教學秩序，保證了學生有一個安全文明的學習環境，有效地控制了安全事故的發生。我們加強了學生公寓、食堂的監督和管理。為了提高后勤工作人員的服務質量，學校成立了學生食堂管理委員會，讓學生參入管理，進行監督，隨時反饋學生的意見，及時改善學生的生活。為了解決單身教職工及支教教師的住宿問題，本學期教師周轉房破土動工，現在即將竣工。為了報建教師周轉房，我校花費了大量的人力物力，克服了重重困難，工程進展很順利。為了解決廣大師生的用水用電問題，學校總務處想盡一切辦法，經常檢修水路和電路，排除一切故障，確保師生正常的生活需要。我校一直很重視環境育人，優雅的校園環境能使人神清氣爽、心曠神怡。本學期，我校又對部分花草樹木進行了剪修，校園更加靚麗了。

二、存在的不足及今后的打算

本學期，在上級主管部門的關心下，通過全體一中人的共同努力，我們取得了有目共睹的成績，當然在看到成績的同時，也應該看到存在的不足：

（一）、學校的辦學條件需要進一步改善

由于資金短缺，我校的校園網絡遲遲未開通，多媒體教學設備也不齊全，學校飯棚簡陋不堪……所有這些都有待改善。

(二）、教師隊伍的整體素質有待進一步提高

我校教師隊伍建設有著較好的工作基礎，整體素質較高，隨著教育教學改革的進一步深化，對教師隊伍的素質有了更高的要求，高尚的師德、先進的教育理念、嫻熟的教學技能、較高的課堂教學水平、深厚的文化底蘊、較強的教研能力等這些方面都有待我們進一步提高。

（三）、教師年齡普遍偏大，教師編制嚴重不足。

教師年齡老化是當前教育上的總體趨勢，我校更是如此，40歲以下的青年教師不足三分之一。教師年齡大，思想也不太活躍，更缺乏朝氣與活力。我校教師缺編，任課負擔普遍很重，對教學質量的提高帶來很大的影響。

回顧過去，我們為取得的輝煌成績而感到欣喜，展望未來，我們更是豪情滿懷，創建一流的學校管理，開創一流的工作業績，讓我們全體xx一中人以高漲的熱情和干勁，繼往開來創新業，夯實基礎鑄名牌，為實現我校的宏偉目標而繼續奮斗。

第四篇：中學法制宣傳定稿

你好，法律

同學們，大家好！今天我很高興能為大家上一堂法律課，希望大家聽了之后有所收獲。

心理學認為中學階段的孩子們正處在人生的第二個逆反期，你們有自己的思想，有獨特的個性，要求獨立自主，希望受到尊重，渴望得到友情，這些心理上的變化和需求是很正常的。但同時這個時期又是非常危險的階段，在這階段你們可能會更孤獨、自負、敏感、沖動，這些心理如果沒有得到及時有效的疏通引導，很容易走向極端，甚至導致違法犯罪。如何幫助青少年順利渡過人生的這一特殊時期，成長為有用之材，是家庭、學校甚至全社會不可推卸的責任。今天我向大家講解一些與青少年密切相關的法律知識和安全防范常識，希望能給大家帶來一些啟示和幫助。

說到法律，我不知道大家心中是個什么印象。也許大家會想到的是穿著一席黑衣的大法官，也許大家會想到厚厚的法典，條文繁多的法律條規，也許大家會想到監獄，警察，還有兇神惡煞的犯罪分子等等等等。其實這些都對，他們都是跟法律有關的，法官是法律的執行者，法典法規是法律的表現形式，監獄是刑法實施懲罰的特殊區域，警察是法律的捍衛者，犯罪分子則是觸犯法律紅線，受法律打擊的對象，可以說，沒有違法者就沒有法律存在的意義，當然我們不是要感謝這些違法分子，但的確，法律的存在就是為了保護統治階級，保護人民大眾的合法利益，如果社會上處處都很規范，沒有人違法了，大家相安無事了，那也許就沒有法律存在的意義了。當然這說的是理想情況，沒有哪個國家可以沒有法律，這就是說，違法的行為，違法分子處處存在。他有槍有刀咱硬來肯定斗不過他，那咱就靠法律，拿起法律的武器對付他們，不動一刀一槍，讓法律為咱們伸張正義，說白了，法律就是咱們討個公道的依據。所以，公平是法律的靈魂。我今天講課的題目就叫做《你好，法律》，希望通過和同學們短暫交流，可以加深同學們對法律的認識，讓法律走進同學們的生活，幫助同學更好的學習成長，在社會競爭中領先一步。有的同學可能會說，學法律有什么用呢？我不去違法就是了，條文這么多，我哪記得下啊。也有同學會說，這么多的法律條文，感覺生活會受到很大的限制。其實不然，首先法律的存在是為了讓我們的生活過的更好更加有序才產生的，法律只會讓我們社會發展更好，讓我們的生活過的更加自由，更加美好。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識才能知道什么是合法、違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。廣大青少年只有學法懂法，才能樹立民主法制觀念，明確公民的權利與義務，才能依法辦事，依法維護自身權益，成為適應社會發展需要的合格公民。只要你不違法，就不會被法律找上麻煩，但是，話又說回來，怎么才能保證自己不違法呢，并不是我們想的那么簡單，許多案件發生后，犯罪嫌疑人直到被抓起來后還在說：“警察叔叔，這是怎么了，為什么要抓我，我沒有違法呀？”可是法律是不相信眼淚的，許多時候，就在不輕易間，就會觸犯了法律，這就是典型的無知犯罪，當然與那些故意犯罪是相對的。那么青少年應該學習哪些法律知識呢？

青少年應該學習憲法知識，了解我國的基本制度，維護自身的基本權利，履行基本義務；學習刑法知識，與犯罪行為作斗爭；學習民事法律，維護自身權益；學習交通安全法，遵守交通規則；學習治安管理處罰法，維護社會秩序；學習未成年人保護法，運用法律武器，保護自身合法權益；學習預防未成年人犯罪法，預防和減少違法犯罪。總之，青少年應該學習與自身密切相關的法律法規，自覺學法、知法、守法、護法，運用法律武器與違法犯罪行為作斗爭，維護自身合法權益。

提到這些法律知識，相信大家都很陌生，覺得不知所云，不過沒關系，當我們對法律這個字學習了之后，對這些法律知識就會有一個大概的了解。

一、首先我想和大家談談什么是法律和什么是法律責任。從不同的角度看法律就會有不同的解釋，作為一名公民，成年人也好，未成年人也好、學生也好，既然生活在這個社會中，我們都需要知道法律是什么。俗話說國有國法，家有家規，法律同家規、學校的紀律一樣，也是一種約束我們行為的規則，只不過是這種規則涵蓋范圍更廣，如果誰一但觸犯了這種規則，他所受到的制裁也就很嚴重。上面提到的憲法等法律知識就是國家制定的規定不同方面內容的法律規范。法律可以用來保護我們的各種權益，也可以用來懲罰違法犯罪，我們可以想象，如果沒有了法律，我們的人身權益、財產權益都將失去保護，殺人、搶劫、綁架、盜竊、詐騙等犯罪活動就會頻發，社會、學校的正常秩序就會打破，我們各個執法機關、政府部門正是依照法律來管理這個社會，這也正是法律的重要性。如果有人觸犯了法律，就要負法律責任，法律責任就是每一個公民，一旦觸犯法律都將要受到法律制裁，我們未成年人也不例外，這種法律制裁就稱為法律責任。

二、我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚?你們是否想過你們日常的一言一行部必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。

那么，什么行為是犯罪的行為呢?要遠離犯罪，這是同學們首先耍弄清楚的問題。犯罪具有三個方面的基本特征:(一)犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性(二)犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性(三)犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。今天在坐的都是中學生，也就是說你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。值得注重的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。《刑法》第17條第1款規定:“己滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任¨，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規定的任何一種的犯罪行為，都應當負責任。《刑法》第17條第2款規定:”己滿十四面歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。“這樣規定，是充分考慮了他們的智力發展情況，己滿十四面歲不滿十六周歲的人，一般己具有事實上的識別能力，但由于年齡小，他們負刑事責任的范圍應當受他們刑事貢任能力的限制，不能要求他們對一切犯罪部負刑事責任，因此，我國刑法規定”己滿十四面歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規定的八種犯罪，才負刑事責任“。那么有些同學會說我現在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，假如你實施犯罪行為時年齡雖末達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道:千里之堤，潰于蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以后要改正就很難，乎時又不注重學習科學文化知識、不注重規定自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯。在這里，我給同學們舉幾個說明未成年人由于不知道用法律來規范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯的真實案例:一個是發生在2002午的一名十四周歲的中學生投毒案，這起案件發生在去年的四月份某天下午，該學生將自己買來末吃的冰袋咬破一口，冉灌入一點老鼠藥，而后放入四周一小學的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學生后悔不已，他說自己沒有想害死人，以為小學生吃了只會拉肚子，但是嚴重的后果己經造成，該學生的后悔不能代替法律的懲罰，根據《刑法》的規定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。后該同學被判處有期徒刑十年。再給同學們講一個2002年發生的案件，被告人劉某年僅15周歲，原是四中的學生，在一次偶然的情況下進網吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經常到網吧玩，之后一直沉迷于玩網吧和游戲機，但父母不給錢，怎么辦呢，他想到了向同學下手敲錢，一天，他在四中操場玩時，看見同學方某，劉某就走上前要萬某給他錢，并威脅萬某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫藥費，自己熟悉許多社會上的人，不給錢就叫人來打死你，萬某很伯，將自己身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續向萬某耍了三次，共計六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到萬某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地萬，用玻璃刮萬某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，萬某父親馬上到公安機關報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時說道:”我以為只是敲點同學的錢好玩，不知道會有這么嚴重的后果"，劉某后被判處有期徒刑二年零六個月。

以上所列舉的例子只是較為典型的幾個案件，我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他忽然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不答應的，假如情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房。所以在這里我耍告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，什么游戲室、網吧等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很輕易接觸到一些不健康的東西，有些平時表現較好的學生，就是由于在游戲室、網吧、舞廳等地結識了一些不三不四的人后就被帶壞，最后走向了犯罪的道路。

三、現在我和大家來談談網絡。互聯網高速發展的今天，網絡給我們提供了一個新的天地。通過網絡，我們可以學到書本上沒有的知識，獲取大量的信息。但同時網絡也是一把雙刃劍。在給我們帶來種種便利的同時，一些問題也在時時困擾著我們。尤其是對于中學生朋友們來說，如何正確對待和使用網絡成為我們必須認真思考的問題。據一項調查顯示，上網學生中超過80%是在打游戲，15%左右是在交友聊天，真正查詢資料用于學習的不到5%。一些網吧經營者為了牟取暴利、吸引更多的人，在網絡中設制了為數眾多的游戲，游戲的內容則以暴 力和賭 博為主。中學生辨別是非的能力還不是很強，自我克制能力還不是很高，往往沉迷在游戲中不能自拔。這類游戲非常容易成癮，影響身體影響學習，更會在不知不覺中留下暴力的影子，為自己的人生埋下隱患的種子。如今的中學生，大多數是獨生子女，本來就缺乏與他人的溝通，如果再沉迷于網絡游戲，就會減少和人交流的愿望，甚至會患上“電腦自閉癥”，處于亞健康狀態或直接導致心理障礙。在學校中，因迷戀網絡游戲造成學習成績下降，乃至曠課、逃學的現象日益增多。過分迷戀網絡還極易引發青少年品德變壞，行為越軌，甚至犯罪。我這里有幾個案例：

1、古田縣六中學生鄭某某因為沒錢上網，就先后三次潛入古田縣614五支路一房屋內實施盜 竊，共盜得小靈通一部、現金100元左右。后來鄭某某又再次潛入該房內準備實施盜 竊時，被當場抓獲并扭送至公安機關，后該學生被刑事拘留，經審查鄭某某的行為已涉嫌盜竊罪。

2、古田縣城東街道未成年人蘇某某也是因為自己喜歡上網但沒有錢，所以就在一個叫黃某某的人所開設的賭場上幫助收“斗錢”賺取工錢，當他被公安局抓獲時還不知自己的行為已涉嫌犯罪，他認為自己也是靠勞動賺錢沒有什么錯，卻不知道他自己的行為已構成開設賭場罪。

以上案例說明我們不能太迷戀網絡，更不能因為迷戀網絡去犯罪或被傷害到自己，同學們在上網時可以學到很多新的知識是好事，但還應該學會正確辨別和處理網上不良信息，保護自己不受侵犯。比如在網上不要隨意給出能確定自己身份的信息，包括家庭住址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母職業、家庭經濟狀況等；不要自己單獨與網上認識的朋友會面，不要隨意向網上發送自己的照片；要經常與父母溝通，讓父母了解自己在網上的所作所為，或讓自己的可靠朋友了解，這樣不僅能保護自己的安全，還可以交流使用互聯網的經驗。

四、今天我想通過一些案例向大家講述常見的法律問題：

（一）高空拋物的法律問題 我們來看個例子吧。

暑假，中學生小王放假在家，吹著空調，喝著冷飲，在看奧運籃球賽，哇，看到姚明面前隔著幾個黑大個就跳下扣籃，別提多解氣了，一興奮，手舞足蹈了，手中的冷飲瓶子一不小心就飛了出去，從窗戶上掉了下去，正好砸在樓下出去打醬油的70歲王奶奶頭上，她很不走運，這一砸，直接就讓她和前幾年去世的老伴相會去了。好，小王眼傻了吧，別說姚明隔著人扣籃了，就是隔著長城隔著泰山扣籃他也不會有興趣看了，底下的老大媽還躺著呢。不一會，幾個大蓋帽叔叔來找他了……停，先到這里，我想請問大家，小王瓶子砸死人肯定犯罪了，那大家覺得這算是故意犯罪，還是過失犯罪呢？ 我國刑法第十四條規定，明知自己的行為會發生危害社會的結果，并且希望或者放任這種結果發生，因而構成犯罪的，是故意犯罪。故意犯罪，應當負刑事責任。第十五條規定，應當預見自己的行為，可能發生危害社會的結果，因為疏忽大意而沒有預見，或者已經預見而輕信能夠避免，以致發生這種結果的是過失犯罪。過失犯罪，法律有規定的要負刑事責任。

象這樣的高空拋物，瓶子甩出去砸到人腦袋致死的事情，有的不一定是人為的，有的也可能認為不會砸著人的，有的也可能是這一家房主管理不善的，不管怎么著，如果認定了是某一家或某個人所為，即使不承擔刑事責任，你的淚花滾滾得感動了被砸死的老太兒子，但民事賠償是絕對跑不掉的。

咱們再設計幾個可能性，看不同情況下，當事人負什么樣的法律責任: 根據法律規定，如果高空拋物的人，扔瓶子的那位已是滿18周歲的成年人，那他肯定要負刑事責任。但如果高空拋物者是個年滿14歲不滿16歲的同學，因為是樓下的那個老奶奶嘮叨，太煩了，就一火，拿瓶子對著人家狙擊，故意砸人家了，那即使你還未成年，也是要承擔刑事責任的。

刑法第十七條還規定，已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。而已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒（投放危險物質）罪的，應當負刑事責任。

已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。

因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。

不滿十四周歲的人，和完全不能控制自己行為的精神病人犯罪，不負刑事責任。

說了這么多，如果大家分不清、記不得多大的時候犯什么罪將會受到什么懲罰，那就找本法律書來讀一讀，總之一句話，違法必究，以身試法是很危險的事情，同學們平時盡量不要太沖動，免得一失足成千古恨。這幾年我們國家出了很多大事，影響最大的除了奧運要數四川地震了，很多人因為沒有及時逃離，即使避險而失去了生命，地震是瞬間發生的，這樣的天災想要逃脫是很難的，但是，在我們現實的社會中，如果遇到人身財產受到不法侵害的時候，我們就應該懂得正當防衛和緊急避險。

（二）正當防衛問題 我們就來說說正當防衛問題，正當防衛在法律上的含義就是，當我們的人身和財產遭受到壞人或他人不法侵害時，可以采取必要的反擊，給對方以打擊，讓他失去危害你的能力，從而有效地保護自己的措施。也就是說，當你的人身受到傷害的時候，當你的財產受到侵害的時候，法律賦予了你正當防衛的權利。比如某日，你的家中不幸被窮兇極惡的歹徒闖入，他用刀要砍你的時候，你可以進行正當防衛，法律賦予了你不是一個人在戰斗，你也不是任他宰割的羔羊，你可以用同樣的方法對他，反擊他，如果你的瓶子夠猛，拾起瓶子就可以砸他，最好一砸就爆頭，這樣的話，法律肯定不會追究你的責任，既不用承擔民事責任，不用賠錢，更不用償命，換句話說，他死有余辜。再比如，歹徒知道你瓶子砸人這招厲害，不敢闖你家了，去闖你鄰居家，鄰居的人身和財產正在受到不法侵害時，作為有良知有正義感的你，肯定不能見死不救啊，于是你就可以在維護他人的人身和財產不受傷害的情況，對正在進行行兇的歹徒進行正當防衛，可以去鄰居家，幫助鄰居用瓶子砸他，同樣而不受到法律的追究。但是，并不是正當防衛就是沒有限制的，我們在實施正當防衛的時候，必須要掌握正在進行這個關鍵環節，如果不是正在進行的，就不能叫正當防衛，歹徒搶你的錢，當時你嚇蒙了，被他得逞了，然后過幾天在街上又看到搶你錢的那位時，再用瓶子去砸他的時候，就不行了，這不是正當防衛，這是報復，是要受到法律懲罰的。正當防衛不能超過必要的限度，掌握好防衛的尺度，只要能夠讓其失去抵抗或者足以制服他就可以了，并非要致與他死地。

常言道：“沒有規矩不成方圓。”法律就是調整人們行為的“規矩”。隨著社會的發展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產生活的關系愈來愈密切。在一定意義上說，市場經濟就是法制經濟。在對外交往中，法律也是調整國與國之間關系的重要社會規范。作為21世紀主人的青少年朋友，學習、把握必要的法律知識，是實現新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發展的需要。青少年是祖國的未來，黨和政府歷來十分重視青少年法制教育。黨中心、國務院批轉的全國第五個五年普法規劃將少年兒童的法制教育列為重要內容。廣大青少年應當抓住這一有利時機，積極接受法制教育，努力學習法律知識。

第一，通過學習法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的要害所在。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。

第二，通過學習法律知識，爭做新世紀合格公民。21世紀的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質。廣大青少年只有學法懂法，才能樹立民主法制觀念，明確公民的權利與義務，才能依法辦事，依法維護自身權益，成為適應社會發展需要的合格公民。

第三，通過學習法律知識，努力成為中國特色社會主義事業的合格接班人。21世紀建設中國特色社會主義的時代重任將歷史地落到青少年朋友的肩上。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設有中國特色社會主義事業的重要組成部分。為了更好地肩負并完成歷史賦予的重任，同學們必須用科學的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學習、把握科學知識，而且要學習和把握法律知識，增強法制意識。唯有如此，才能使我國實現依法治國的法制目標，才能保障我們偉大祖國的長期穩定、經濟騰飛，才能實現中華民族的偉大復興。

同學們，法律是一把雙刃劍，它會保護我們，也會在我們偏離軌道時制裁我們。我今天給大家講一些提高法律意識，預防犯罪的知識，不是因為大家將來要去犯罪，而是提醒大家怎么樣避開法律糾紛，避免因為我們的一時疏忽犯下錯誤而受到法律的制裁。我前面給大家講了幾個案例，這些案例中一個共同的特征就是大部分犯罪者都是在不知不覺中走上了犯罪的道路，而這一點恰恰是大家最應該引起注意的。同學們，在人生的十字路口，在每一個關鍵時期，我們都要把握好自己的腳步，把握好前進的方向，珍惜青春，遠離犯罪，健康成長！今天我就講到這里，謝謝同學們！

第五篇：中學2013學第二學期科研工作總結

本學期，我校深入貫徹科學發展觀，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師的專業素養。進一步提高了我校的教學質量，緊跟時代步伐，提升了辦校質量。使我校的教育真正成為適合學生發展需要的土壤和促進學生健康成長的動力。完成的工作：

1、教師業務學習每雙周一次，內容安排科學合理，學習效果顯著。

2、做好了十一五第三期教育科研骨干教師的培訓推薦工作，做好了到期科研骨干教師繼任的組織協調工作，對到期的科研骨干進行了調查和統計。

3、推廣科研實驗課交流活動。以教研組為單位，每個教研組選派出一名教師做課題實驗課公開課。并在其中產生去縣賽課選手，認真做好選課，備課，導課，上課的指導工作。

4、迎接規劃辦領導深入學校，組織教師進行了縣級科研示范課初選，四名教師參與比賽，婁春軍脫穎而出，參加了在團山子中學舉辦的依蘭縣科研協作體課題示范課大賽，取得了優異的成績。

5、對課題的后續研究進行了指導，努力把研究經驗應用于教育教學。

6、征集所有參加課題研究人員的教育科研實驗反思。對全體教師進行了教育科研通識性培訓。

7、加強了國家、省、市、縣科研成果的征集工作，并擇優在學校校本研修論壇上發表。

8、組建了新一輪課題申請立項領導工作組，選撥了新一輪課題組成員。