第一篇：柏林鄉(xiāng)2018年春季學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

柏林鄉(xiāng)中心學(xué)校2018年春季學(xué)期

教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處工作在縣教育局、鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的協(xié)助下。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的十九大中關(guān)于教育的論述精神，從實際出發(fā)，本著嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化特色教學(xué)，推進(jìn)課程改革，推動師資隊伍建設(shè)的主題思想，現(xiàn)已圓滿完成了上級布置的各項工作和期初制定的各項工作計劃。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

二、基本情況

全鄉(xiāng)共有全日制學(xué)校9所，其中：普通中學(xué)1所，行政村完小3所，村一下完小2所，教學(xué)點(diǎn)2個，鄉(xiāng)幼兒園1所。有在校學(xué)生幼兒1385人，初中生330人，小學(xué)生825人，在園幼兒230人。全鄉(xiāng)有教職工146人，其中，中學(xué)教職工38人；小學(xué)教職工95人，幼兒園教師13人。

本學(xué)年全鄉(xiāng)有小學(xué)適齡兒童906人，實際入學(xué)905人，適齡兒童入學(xué)率99.54%，輟學(xué)0人，輟學(xué)率為0；本學(xué)年全鄉(xiāng)有15周歲人口176人，完成初等教育173人，完成率98.3%。本學(xué)年有適齡少年493人，實際入學(xué)490人，入學(xué)率99.39%；本學(xué)年有初中在校學(xué)生330人，學(xué)年末有初中在校生325人，休學(xué)4人，轉(zhuǎn)出1人，流失0人，輟學(xué)率0。本學(xué)年有17周歲人口153人，完成初級中等義務(wù)教育150人，17周歲人口初級中等教育完成率98.04%。本學(xué)年，我鄉(xiāng)畢業(yè)年級初中招生（2014年9月）135人，現(xiàn)畢業(yè)106人（報考），初中三年完學(xué)率78.51%，二、所開展的工作

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校生存的根本保證，因此，我鄉(xiāng)以“教學(xué)為中心，教研求發(fā)展，常規(guī)是保障，提質(zhì)為目標(biāo)“的宗旨，積極開展教研活動，落實各種教育、教學(xué)措施，加強(qiáng)教學(xué)管理，堅持向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，各村、校幼兒園充分利用每周校務(wù)會組織教師學(xué)習(xí)國家教育方針政策、上級文件、會議精神及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，一學(xué)期共達(dá)650余人次參與學(xué)習(xí)，使教師觀念得到了更新，認(rèn)識得到了提高，形成了愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的師德風(fēng)尚。

2、為加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，我鄉(xiāng)積極選送教師參加各級組織的培訓(xùn)活動。培訓(xùn)達(dá)到573余人次。其中國培計劃全員培訓(xùn)146人次，省級培訓(xùn)3人次，州級培訓(xùn)15人次，縣級培訓(xùn)89人次，鄉(xiāng)級培訓(xùn)320余人次。

3、大力支持鼓勵教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高教師隊伍的文化素質(zhì)，全鄉(xiāng)有5人參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。

4、積極組織全鄉(xiāng)教師訂閱2017年教育刊物，遵循以自主學(xué)習(xí)為主，集體學(xué)習(xí)為輔的原則。全鄉(xiāng)訂閱云南教育45份，教材教法研究40份，幼兒教研10份，德育教育10份教學(xué)業(yè)務(wù)刊物達(dá)人手一冊。

5、全鄉(xiāng)“以老帶新，以骨干帶一般，以先進(jìn)帶后進(jìn)”的“傳、幫、帶”活動得到全面開展，本學(xué)期開展鄉(xiāng)級教研1次；村校級教研14次，教研組教研8次，鄉(xiāng)級教學(xué)常規(guī)檢查4次，村校級教學(xué)常規(guī)檢查做到了每兩周一次；“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”骨干教師上示范課8節(jié)次，開展教師磨課87余節(jié)次，教師整體教學(xué)能力得到不斷提高。

6、積極組織師生參加各級組織的各項競賽、觀摩活動，組織教師參加州青年教師教學(xué)技能觀摩活動6人次，組織師生參加科技創(chuàng)新大賽活動43件次，組織教師撰寫論文21篇次參加各級評比。

7、教學(xué)質(zhì)量獎勵措施得到落實，12位教師獲縣教學(xué)成績一等獎，12位教師獲縣教學(xué)成績二等獎。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)工作，向管理要質(zhì)量 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗，直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。

1、不斷完善柏林鄉(xiāng)《教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》、《教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法》等，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校常規(guī)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)工作檢查力度，3月鄉(xiāng)中心學(xué)校組織人員參加村校校務(wù)會，對本學(xué)期目標(biāo)要求進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，5月常規(guī)檢查，組織中小學(xué)教學(xué)競賽，6月畢業(yè)研討，復(fù)習(xí)迎考。3次深入小學(xué)、中學(xué)、幼兒園9個校點(diǎn)，開學(xué)初進(jìn)行教務(wù)常規(guī)檢查，期中進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，期末進(jìn)行教務(wù)工作考評，召開校長、主任會議2次，會上對常規(guī)檢查情況進(jìn)行反饋，提出要求及整改措施。

3、抓好新分教師、弱勢校點(diǎn)的跟蹤管理。鄉(xiāng)中心校安排人員掛鉤這些教師和校點(diǎn)，一是指導(dǎo)備課；二是進(jìn)入課堂聽課、評課；三是指導(dǎo)怎樣輔導(dǎo)優(yōu)等生、怎樣輔導(dǎo)學(xué)困生；四是指導(dǎo)研究重難點(diǎn)及考點(diǎn)。

6、“兩基”鞏固管理工作。一是利用好“兩免一補(bǔ)”扶貧資金；二是提高師生和家長的思想認(rèn)識；三是提高課堂效率，減輕學(xué)生課后作業(yè)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；四是開展課外活動，培養(yǎng)學(xué)生特長，張揚(yáng)學(xué)生個性，豐富課余生活，讓校園充滿著活力和趣味性。五是做好表冊資料，六是搞好各校校園文化建設(shè)，創(chuàng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，七是加大宣傳，依法“收流”。一學(xué)期來，流失學(xué)生人數(shù)較大控制，小學(xué)鞏固率達(dá)100%，中學(xué)流失0人，鞏固率達(dá)100%。

（三）抓教研、促質(zhì)量

1、認(rèn)真研究課程資源的開發(fā)與利用，為提高教學(xué)效率服務(wù)。充分利用“電子白板”、“遠(yuǎn)程教育設(shè)備”，提高了教學(xué)效率，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、充分開發(fā)利用人力資源，在教師之間開展研討、競賽等活動，為教師搭建了互助交流的平臺；學(xué)生之間開展興趣活動，學(xué)科競賽等活動，也為學(xué)生開辟了交流學(xué)習(xí)的空間。

3、積極開展校本研究，提出“在學(xué)校中發(fā)現(xiàn)問題，在學(xué)校中討論問題、研究問題，在學(xué)校中解決問題”的校本研究思路，努力為一線教師解決教學(xué)中存在的問題。

4、在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展“少教多學(xué)、先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”研討活動，一是制定鄉(xiāng)、村、校三級教師聽課制度，要求鄉(xiāng)中心學(xué)校教務(wù)人員學(xué)期聽課不少于20節(jié)，村校長聽課不少于10節(jié)，主任不少于15節(jié)，教師不少于10節(jié)；二是要求緊緊圍繞課堂組織教研，加強(qiáng)課堂常規(guī)的培訓(xùn)；四是要求教師在教學(xué)中不斷反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。最終讓教師的課堂成為有效果的課堂。

5、積極開展教研組活動，各村、校教研組按照教研計劃要求，結(jié)合本校實際，認(rèn)真開展教學(xué)問題討論活動及教學(xué)研討課活動，一學(xué)期來全鄉(xiāng)共教研組教學(xué)討論會16余次，課堂教學(xué)研討課65余人次。這些活動的開展大大加強(qiáng)了教師的培訓(xùn)力度，提高了教師的課堂效果。

6、各村、中學(xué)教研組根據(jù)各自實際都不同程度的進(jìn)行了課堂問題研究活動，課題研究轉(zhuǎn)為問題研究，把教師在教學(xué)管理、課堂教學(xué)、班級管理、學(xué)校管理、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等工作中存在的一些問題集中起來，組織教師通過“討論、研究、實踐”的過程形成經(jīng)驗小結(jié)，幫助教師解決教學(xué)中遇到的困難和問題。

（四）其他工作

1、加強(qiáng)畢業(yè)年級的管理指導(dǎo)工作。

2、規(guī)范教學(xué)用書管理，管好用好教學(xué)用書，完善管理資料。

3、抓好“推普”宣傳學(xué)習(xí)應(yīng)用工作。

4、做好幼教工作。一是做好招生宣傳工作；二是建立健全各種幼教管理制度；三是加強(qiáng)幼教研究。

5、加強(qiáng)學(xué)校電教、實驗、薄改等工作管理。

三、存在的問題

1、教師培訓(xùn)力度不夠，教師業(yè)務(wù)水平有待提高；

2、教師之間的互助合作學(xué)習(xí)精神不夠；達(dá)不到“教師之間資源共享”的目的。

3、課外活動不夠豐富，校園氣氛缺乏生機(jī)和活力。

4、受地方經(jīng)濟(jì)和打工熱潮的影響，中學(xué)控輟保學(xué)工作難度大；

5、實驗教學(xué)沒有真正落到實處。

6、課題研究方式單一，資料收集不及時。

7、圖書、實驗資源管理不到位，利用率低。

四、下步工作打算

1、加大教育科研工作，全面提高課堂教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量。

2、不斷完善各項規(guī)章制度，推進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和法制化。

3、加大教師培訓(xùn)力度，提高業(yè)務(wù)水平。

4、爭取多方支持，增加現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和激勵資金的投入。

5、繼續(xù)推進(jìn)“少教多學(xué)、先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)的實施工作。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)部教學(xué)管理工作，提高教學(xué)成績。

回顧一學(xué)期來的工作，雖然取得了一定的成績，但與上級的要求，社會的期望還有差距。今后，教務(wù)處將繼續(xù)改進(jìn)工作方法，積極探索、努力開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作的新局面，為進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)的教學(xué)質(zhì)量而務(wù)實工作。

柏林鄉(xiāng)中心學(xué)校 2018年7月15日

第二篇：2011年春季學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教務(wù)工作以教育局各項文件精神為指導(dǎo)，以煎茶鎮(zhèn)教教辦業(yè)務(wù)工作要點(diǎn)為依據(jù)，根據(jù)“常規(guī)教研促質(zhì)量，校本教研上臺階”的工作思路，以課程改革為重點(diǎn)，以開拓創(chuàng)新的精神和求真務(wù)實的態(tài)度，全面深化素質(zhì)教育，推動課程改革的穩(wěn)步發(fā)展，以一切為了孩子的成長和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用學(xué)校教研與教師外出培訓(xùn)以及外出學(xué)習(xí)教師再培訓(xùn)的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用學(xué)校常規(guī)及專題教研時間組織語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教師，以教研組為單位，對各年級段的教學(xué)目標(biāo)、要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行了解讀。通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識。

重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。

教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量檢測等六個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容，使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，并將其月考核結(jié)果作為期末績效考核的重要依據(jù)。各項制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了月底強(qiáng)化檢查，平時推門聽課抽查的措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。

積極開展學(xué)科教研活動。

本學(xué)期以來，學(xué)校教務(wù)處開學(xué)初依據(jù)學(xué)校工作安排，擬寫了學(xué)校教研工作計劃，各教研組分別擬寫了教研組計劃，之后依計劃積極開展了語數(shù)示范教學(xué)以及以三年級為教研對象分別組織開展了以“如何培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣”為主題的專題教研活動，組織師生積極踴躍地參加了各級各類錄像課活動、征文活動，活動中組織全體教師學(xué)習(xí)了合作學(xué)習(xí)的理念及教法，討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學(xué)活動。“在研討中發(fā)展，在反思中成長。”這是我校對廣大教師，尤其是中青年教師提出的目標(biāo)。本學(xué)期，我們十分重視各種形式的研討活動，本學(xué)期的班主任工作。

在開學(xué)之初，每個班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計劃，教務(wù)處進(jìn)行了審閱存檔。班主任以班級為主體，以工作計劃為指導(dǎo)，從班級具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對學(xué)困生、思想后進(jìn)生、留

守兒童的工作耐心、細(xì)致，和學(xué)生談話、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。本學(xué)期各班無安全事故發(fā)生，班主任與家長緊密配合，確保了學(xué)生的安全。班主任工作也存在著一些問題，如個別班主任只注重抓教學(xué)成績，忽視了德育教育，低年級學(xué)生搞衛(wèi)生時，班主任有時不能親臨現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)；每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實地寫出班主任工作總結(jié)，總結(jié)真實，通過工作經(jīng)驗總結(jié)、有工作中的不足，有助于下一學(xué)期的班主任工作。

強(qiáng)化管理，落實措施，提高實效。

加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我們按照上級規(guī)定，主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。本學(xué)期初，我們要求各位老師針對本學(xué)期熱點(diǎn)問題確立研究專題，每月圍繞專題開展活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。

積極做好后進(jìn)生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”。我們除了繼續(xù)抓好后進(jìn)生跟蹤工作，真正讓每位教師學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會激勵每個學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。讓差生無論從思想，學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在教育局及煎茶鎮(zhèn)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

第三篇：中學(xué)春季學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

中學(xué)春季學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處在校班子的領(lǐng)導(dǎo)下，廣大教師本著對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，對每一個學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，在實施職業(yè)教育和素質(zhì)教育的過程中，大家廢寢忘食的工作，共創(chuàng)了我校的輝煌。

一、堅定不移實施課堂教學(xué)模式，狠抓課堂教學(xué)主渠道，以先進(jìn)的教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，面向全體學(xué)生，在形成教師

良好教學(xué)習(xí)慣的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、會學(xué)能力，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，受到上級領(lǐng)導(dǎo)部門的認(rèn)可。

1、加強(qiáng)教學(xué)研究，堅持備課，完善使用教案，廣大任課教師能合理充分利用教研時間，學(xué)習(xí)新的教育理念，拓寬任課教師視野，感受新教法帶來的益處。

2、組織教師進(jìn)行“控輟保學(xué)”大討論，“學(xué)校發(fā)展大討論”等活動。

3、繼續(xù)完善學(xué)生的考評辦法，完善考試方法，嚴(yán)格考試紀(jì)律和監(jiān)考力度，在本學(xué)期期末考試中，共有14名學(xué)生因考試作弊，受到了紀(jì)律處分。

4、堅持教學(xué)開放制度，繼續(xù)堅持聽評課制度。

5、逐步推進(jìn)農(nóng)村藝術(shù)教育學(xué)校的實施工作，為校本研究打下基礎(chǔ)。

二、狠抓必修課的管理，向必修課要質(zhì)量。

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，認(rèn)真落實課堂教學(xué)要求，在校匯報課上，做為評課內(nèi)容之一。

2、規(guī)范課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中，注意課堂教學(xué)管理。

3、開展教師結(jié)對子活動，互聽互評，挖掘教學(xué)潛力，合理利用資源。

4、參加團(tuán)縣委組織的中學(xué)生作文競賽中，我校學(xué)生榮獲二等獎2名優(yōu)，秀獎3名，參加由教育部主辦的“中職生文明風(fēng)采”征文活動中，我校共有4名學(xué)生榮獲三等獎，2名學(xué)生榮獲優(yōu)秀獎，2名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

三、加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)材料管理，平時注重教學(xué)資料積累，使教學(xué)管理工作步入良性循環(huán)狀態(tài)。

四、加強(qiáng)日常教學(xué)管理。

①本學(xué)期 抽檢備課兩次，總體來看，各科任教師備課較好;抽檢作業(yè)兩次，不定期隨機(jī)抽檢若干次，學(xué)生作業(yè)本保持、書寫、教師批改等情況，符合學(xué)校要求。

②本學(xué)期安排代課1289節(jié)，每班平均近30節(jié)，在本學(xué)期活動頻繁的情況下，廣大任課教師顧大局、識整體，服從工作需要，沒有出現(xiàn)丟課、亂課現(xiàn)象，確保教學(xué)工作正常有秩運(yùn)行。

五、現(xiàn)存不足

1、現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善。

2、教師互動活動需進(jìn)一步務(wù)實。

3、實踐課推廣進(jìn)步不大。

4、有些學(xué)生完成作業(yè)不自主，有應(yīng)付檢查的傾向。

5、部分學(xué)科上課有缺斤少兩現(xiàn)象。

2009年春季學(xué)期有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一學(xué)期，新的機(jī)遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學(xué)方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學(xué)生，共創(chuàng)我校教育的輝煌。

第四篇：2016年春季學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

堰盆小學(xué)2016年春季學(xué)期教務(wù)工作

總結(jié)

時間過得真快，這一學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期的教務(wù)工作是在上級的的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐“有效教學(xué)、高效課堂”為主題，依托校本精致化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。現(xiàn)擬定總結(jié)如下：

一、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“每天定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”每一課程，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、抓備課工作。

備課的優(yōu)劣與否，直接影響著這一堂課的效果，甚至整個教學(xué)質(zhì)量。而個人的能力和知識是有限的，在備課過程中想不到或不周全是完全可能存在的，所以我們每個人都有這樣的體會：通過集體備課后自己對學(xué)生傳授的知識點(diǎn)更多也更深刻，而且對教材把握的更到位，更能有效的提高了課堂教學(xué)效果。著名教育家葉圣陶說過，“教師要使自己的教育活動真正有益于學(xué)生，有益于教學(xué)質(zhì)量的提高，教師之間就要團(tuán)結(jié)合作，互相配合。”

本學(xué)期，我們要求教師，做到一下幾點(diǎn)：

（1）課內(nèi)滲透，課外延伸。我們有目的地進(jìn)行課內(nèi)滲透，課外延伸。讓學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的知識，到課外去探究，使課內(nèi)課外有機(jī)地融為一體。

（2）合作探究，開放課堂。我們讓學(xué)生自主探究，合作研究，解放學(xué)生的大腦，放開學(xué)生的嘴巴，松開學(xué)生的手腳，充分開放課堂，讓學(xué)生自主研討，成為探究活動的主角。

（3）彈性目標(biāo)，答案多元。我們在設(shè)計教學(xué)目標(biāo)時實行彈性目標(biāo)。教師要正確、靈活、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，活化教材，學(xué)生研究問題時的途徑和答案是多元的。

（4）滲透生活，形成素養(yǎng)。在教學(xué)中，我們注重滲透生活，堅持從學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識積累出發(fā)，盡可能地利用生活背景讓學(xué)生在解決問題中形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

3、抓檢測，促有效質(zhì)量落到實處

課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。復(fù)習(xí)課堂也不例外，而這一切可以通過檢測的方式進(jìn)行導(dǎo)向。本學(xué)期，我們著力：

（1）進(jìn)一步強(qiáng)化了質(zhì)量興校意識，我們繼續(xù)強(qiáng)化了三個意識，責(zé)任意識、競爭意識與質(zhì)量意識，把提高教學(xué)質(zhì)量作為實現(xiàn)“有效教學(xué)”的教學(xué)思想的切實行為，用質(zhì)量這把尺子衡量每個教師的教學(xué)水平。

（2）認(rèn)真組織了月考檢測、期中質(zhì)量檢測、期末質(zhì)量考試。一學(xué)期來，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。

二、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，有效教學(xué)落實進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師。因此抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1、加強(qiáng)備課組建設(shè)。

備課組建設(shè)注重教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合，努力做到集體備課活動經(jīng)常化、專題化和系列化，集體備課組長能認(rèn)真做好四項工作：

（一）期初制定好本集體備課組的計劃。

（二）切實開展好本組的集體備課活動。

（三）適時進(jìn)行反思與總結(jié)。

（四）平時注意資料積累，歸類整理。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

本學(xué)期，組織各個年級、各個班級召開了家長會，由于學(xué)校家長學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化開展,密切了學(xué)校與家庭的關(guān)系。目前，教育教學(xué)工作順利有效開展。

3、加強(qiáng)其他工作。

本學(xué)期我們不折不扣地做好了各年級學(xué)生學(xué)籍登記工作，規(guī)范學(xué)生變動手續(xù)；填好各類報表，核實各年級的準(zhǔn)確學(xué)生人數(shù)。

回顧本期的教務(wù)工作，取得了很好的成績，但我們工作也存在著不足的方面。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)努力，與時俱進(jìn)，勤奮工作，講究實效，開創(chuàng)教務(wù)工作的新局面，爭取取得更好的成績。

堰盆小學(xué)2016年春季學(xué)期教務(wù)工作

總

結(jié)

第五篇：2011年春季學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)

2011年春季學(xué)期新土學(xué)校教務(wù)工作

總

結(jié)

隨著夏日的來臨，2011年春季學(xué)期教務(wù)工作已隨之塵埃落定。在上級相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長的密切配合下，各項教務(wù)工作已圓滿結(jié)束。雖說沒有大的起色，但對于遵義縣樂山鎮(zhèn)的西藏來說能按計劃完成任務(wù)，我已深感滿意，每位教師在本學(xué)期的教學(xué)工作中盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期我校教學(xué)工作以鄧小平理論和三個代表思想為指針，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先、取得的成績：

第一，期初，認(rèn)真排課，組織全體教師上課，為本期教學(xué)工作的正常開展奠定了良好的基礎(chǔ)。根據(jù)要求，我們開齊、開足了課時，并由始至終督促各教師不擠占其它課程，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的合格學(xué)生。

第二、協(xié)助校長做好了本期學(xué)校每月教學(xué)常規(guī)工作，并及時進(jìn)行公示。在教學(xué)常規(guī)工作檢查中，我們對老師的備、講、批、輔、考五大環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格而又細(xì)致的檢查登記，教案的檢查上，我們從“環(huán)節(jié)齊全、三維目標(biāo)、教學(xué)過程是否切合實際、教學(xué)反思、質(zhì)量分析”等方面進(jìn)行檢查，平時要進(jìn)行不定時的隨堂檢查，看有沒有先上后備的現(xiàn)象，不合要求的按規(guī)定扣分。作業(yè)的檢查上，我們從“次數(shù)、質(zhì)量、批改的認(rèn)真程度、每次作業(yè)量”等多方面綜合考評。另外我們對教師的會議記錄，家訪記錄，聽課記錄、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等工作每月也作詳細(xì)檢查，要求要記錄詳細(xì)，真實，規(guī)范。

第三、在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，班主任以班級為主體，以工作計劃為指導(dǎo)，從班級具體情況出發(fā)，擬定了差生轉(zhuǎn)化計劃，對學(xué)困生、后進(jìn)生做了大量耐心細(xì)致的工作，和學(xué)生談話、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實地寫出班主任工作總結(jié)，總結(jié)真實，通過工作經(jīng)驗總結(jié)、有工作中的不足，有助于下一學(xué)期的班主任工作。

第四、搞好校本教研培訓(xùn)工作：

1、在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校教研工作計劃，計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學(xué)計劃，做到早安排，早落實。

2、開展多種形式的校本教研活動。實行分組教研（文科組、理科組、英語組）；組織安排教師上公開課、示范課。另外文科教研組還組織學(xué)生進(jìn)行了白話文朗讀比賽和古詩文默寫比賽，既拓展了學(xué)生的知識視野，又讓學(xué)生的相關(guān)能力得到了培養(yǎng)。英語教研組除了讓教師上英語公開課外同時還組織學(xué)生進(jìn)行了英語的書寫比賽。

3、成功組織全校語數(shù)教師進(jìn)行了期中考試分析會，通過分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。

第五、繼續(xù)教育工作：繼續(xù)教育雖然已經(jīng)驗收過關(guān)，但我校仍然根據(jù)上級主管部門的要求，在學(xué)期初根據(jù)實際情況寫好計劃，并成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，還由教導(dǎo)處集中全體教師集中學(xué)習(xí)4次，其內(nèi)容全都是教師在教學(xué)需要的，而且還要求教師作了筆記和做了作業(yè)。

其次、存在的不足：回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在樂山鎮(zhèn)中心學(xué)校和我校姜校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)，還存在以下不足：

1、一些教師心態(tài)不正，缺乏敬業(yè)精神。

2、教師自我滿足現(xiàn)象嚴(yán)重，對教研工作的認(rèn)識不夠。

3、師資力量薄弱，無音樂、美術(shù)等專業(yè)教師。

4、教師之間相互聽課、相互學(xué)習(xí)太少。

再次、將來打算：在今后的教務(wù)工作中，我將發(fā)揚(yáng)以前工作的優(yōu)點(diǎn)、朝著缺點(diǎn)，迎難而上，將其克服，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，優(yōu)化教學(xué)管理，展望新學(xué)年，我滿懷信心，相信在上級主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

2011年7月10日

樂山鎮(zhèn)新土學(xué)校2011年春季學(xué)期

教 務(wù) 工 作 總 結(jié)

2011年7月10日