第一篇：2010-2011春季教務工作總結

小學教務處工作總結

定安思源實驗學校 2010-2011學年第二學期

本學期教務工作縣研訓中心的指導下，在韓校長的直接領導下，以促進教學質量為目的，以一切為了孩子的成長和發展為出發點，以全面實施素質教育為根本宗旨，一學期以來依靠全體教職工的共同努力，圓滿的完成了各項教學工作，現總結如下：

一、創新使用講學稿，提高教學質量

為了減輕學生的課業負擔，提高教學效率。數學科組上學期率先使用的講學稿，上學期總結了講學稿存在的問題，本學期語文科也創新使用講學稿，而且比數學講學稿的更加完善包括學習目標、預習提示、預習檢測、導學作業、學習延伸、教師評價五部分。使用一學期以后。學生的語文成績有了明顯的提高。語文科全校的及格率比上學期提高了6%，平均分提高5.8分。數學科全校的及格率不上學期提高了5.5%,平均分提高了8.2分。這都得益于教師精心設計講學稿，把每一課的知識點提前給學生預習、課上認真聽教師講授、疑惑之處還可以在講學稿上反饋給教師，教師批閱之后將發現的問題在課上再次講解，這樣一個“自學-自測-反思-內化”的學習方式慢慢被學生接受和適應。

二、規范教學管理，保障教學質量。

在教研組長、級長的積極配下，教學常規工作扎實有效，取得了一定的效果。按質按量的完成上級主管部門和學校布臵的各項任務。每周進行一次科組活動、每月組織進行一次學生月考、期中與期末進行作業大檢查，檢查時要求進行詳細記錄。每次檢查完后，都能在教務會議上作出及時反饋，找出優點及時表揚，發現問題及時公布，糾正，以此相互促進，共同提高。語、數雙科共同存在的問題，以便存在問題的老師在下次改正。教學常規管理的方式、方法得到老師們的一致認可。

1、規范備課。備課是教學中的重中之重，課前備課質量的高低將直接影響四十分鐘的課堂教學效益，在開學初要求每一位教師必須認真備課，堅決杜絕上無準備之課。教師備課采取集體備課的形式，在原有教案的基礎上更加完善教案，要求每一位教師手中都有一本教案，每一節課后都要認真寫出教學反思，通過檢查發現，本學期大部分教師都能做到備課環節齊全，目標明確。

2.規范考勤制度。包括正常的早讀、正課、晚修，還有圖、音、體開展的各個興趣班。教務處都認真組織人員查課，通過詢問學生，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，（像學生的紀律、禮儀、衛生等情況）發現問題及時解決。本學期老師上課正常，課堂教學效果較好，積極參加科組活動，除了（符丹芬、胡翠翠兩位老師請假外）其他老師、學生遲到現象，相比以往有了明顯改觀。

3.嚴格作業管理。要求教師布臵作業要有明確性和針對性，不機械地重復地盲目地抄寫，注意作業的深廣度和份量，及時檢查、批改、講評。特別是數學科的講學稿作業，采取同年級的老師集體商討，共同設臵每一堂課的作業，堅持教什么做什么的原則。經過一段時間的訓練，學生基本適應講學稿這種作業，同時各班的訓練都取得較好的效果。本學期還加強了英語科的作業。任課教師都能按教務處的要求保質保量完成各學科作業批改。從總體上講，作業能按時批閱，及時講評，但部分教師批閱作業時鼓勵性評語運用較少。有些班級的作業保存不夠好，學生的書寫不夠工整，老師指導、要求力度不夠。

4、規范上交材料。為了創建規范化學校，開學初教務處就對教師的備、教、批、輔、考等工作提出了明確的要求。特別規范了上交材料的格式，從字體到字號、從內容到編排都一一做了明確的要求。通過兩項檢查顯示教師都按要求完成而質量較好。

5、網絡教研工作。現代化的教學離不開網絡的支持，本學期，在學校教研室朱咸晟老師的帶領下，我校老師使用網絡的技術有了很

大的飛越，大部分的老師都能網絡辦公，進行備課、上傳材料、發表文章評論等。同時還組織老師進行國培學習，按時完成國培的學習與作業。

三、苦練基本功、促進教學質量。

1、強化業務學習，提高教師專業素養。教務處要求教師利用課余時間自覺學習課改理論，了解課改信息，關注課改動態，認真做好讀書筆記。還組織科組教師科組學習，每次學習的內容，由教務處安排科組長組織，每次培訓定中心發言人，定時間、定內容、定地點、定記錄人。本學期教務還提倡教師讀教學名著，每周寫一篇讀書筆記、每月寫一篇心得、開一次讀書交流會，通過開展讀書活動，教師理論水平有了提高，在教研會上教師的發言有理有據，有如清源之水叨叨不絕。

2、開展“粉筆字每周一展”活動，為了督促教師寫好粉筆字。學校本學期全校每一位教師都要在每周一寫一版工整、規范、美觀的正楷粉筆字放到指定位臵向全校師生展示，經過一學期的努力。教師的粉筆字得到了提高。期末粉筆字評比中，莫明雄老師、鄧梅榮老師、董立柱老師等二十位教師的粉筆字都達到了優秀的水平，其他教師的粉筆字水平也在良好的水平，沒有教師寫粉筆字不合格的。

四、與名校交流、追求高質量。

本學期教務處組織教師分別到瓊海實驗學校、瓊海中原中心學校參觀學習，通過對比我們看到了差距。實驗小學、中原小學兩所小學校園文化建設很有特色。班級建設更是我們學習的榜樣，每班的墻壁學生都充分的利用，有英語角、數學樂園、語文天地等教室處處有文化。在抓教學質量的同時校園建設就成了學校的特色。學習回來后我們學以致用班級內建立步步高升評比欄，從德育、教學方面激勵學生自我管理，做一個文明的有素養思源人。

五、狠抓畢業班，取得好質量。

畢業班工作是學校的窗口。為了扎扎實實抓好畢業班的教學工作，提高畢業班的教學質量。全體畢業班教師都以主人翁的態度全身心投入教育教學工作，各班都要根據本班的實際情況，制定行之有效的教育教學計劃。從開學第三周就開始補課，整個年級有一個良好教學氛圍。各班主任尤其抓緊扶優與轉化后進生工作，抓學科間的平衡，提高優秀率和合格率。本學期畢業會考成績數學科低分率、平均分、及格率均排在全縣第一名，語文科、英語科的各項指標也排在全縣的前三名。

六、多管齊下，豐富校園文化。

1、體育工作

本學學期初，在廖至松老師的帶領下，全體體育教師每天早上都跟操狠抓“廣播體操”和“禮儀操”的常規落實，培養學生自覺參加體育鍛煉的習慣，增強學生體質，并對學生的退場嚴格要求。通過一學期的努力，我校的禮儀操和廣播體操得到正常進行，為學校常規教學奠定良好的基礎。小學部的禮儀操還在6月份舉行的“德育現場報告會”中表現優秀，博得了眾人的肯定。除此之外，5月末校文化節期間體育組教師還開展了師生拔河比賽，利用課余時間積極組織豐富多采的班級體育競賽，培養學生頑強的拼搏精神，競爭意識及集體主義精神，取得了良好的效果。6月末，還配合學校開展了“廣播操、禮儀操”評比月活動，體育老師加入評比隊伍，監督各個班級的做操質量并給予評分。

2、文娛工作

在抓好音樂教學的同時開展了豐富多彩的文娛活動，五月份組織學生參加了縣舉行“頌歌獻給黨”文藝匯演活動，并取得了“語言類”二等獎的好成績。積極為學校文化藝術節做準備，為校藝術節晚會排練了3個大型舞蹈、1個朗誦類節目和一個學生大合唱，為校文化藝

術節取得了圓滿的成功。

3、美術工作

美術組是一個比較繁忙的教研組。本組共有兩位教師，不僅要承擔小學部的全部美術課程，還要負責學校的宣傳、以及配合學校開展各類美術活動。本學期在5月末的文化節期間組織開展了以“環保”為主題的大型現場繪畫活動，現場共有48位學生參賽，分別評出一等獎8名，二等獎12名，三等獎28名，兩位美術教師還帶領學生參加了定安縣組織的“慶祝中國共產黨成立90周年”美術現場繪畫比賽活動，其中三位學生分別獲得了一等獎、三等獎的好成績。

4、英語工作

英語組的教研氣氛非常濃厚，兩位老師每星期一上午定期集體備課，學習理論知識，并結合自己教學實踐，互相研討，取長補短，共同進步，并在課堂操作上，取得了較好的效果。5月份，陳元梅老師和莫廷平老師開展了小學生英語演講比賽，經過層層篩選，最后共有6名學生參加總決賽，分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

5、電教工作

充分利用先進的教學設備，上好計算機課，嚴格要求自己，每課有教學計劃、教學反思。抓好課堂教學紀律，保持計算機機房的干凈整潔。為使教師更好的利用網絡和多媒體進行教學，積極組織開展教師教育技術培訓活動，老師們的積極性都很高。在設備管理上，制定各項規章制度，督促教師和學生要自覺用好電教設備，保護設備的完好。

回顧一學期的教學工作，成績只能說明過去，未來仍需我們努力，回眸即將走過的這一學期，展望新的學期，我們堅信，在韓校的領導下在教研組的支持下，通過全校師生辛勤工作，我校的教學工作一定會邁上新的臺階。

第二篇：2018年春季,教務工作總結

2018年春季教務工作總結

2018年春季我校教務處工作認真貫徹了黨的十八大和十三屆人大精神，按照科學發展觀，中國特色社會主義新時代的思想，積極推進了教育改革發展，把減輕學生的過重課業負擔與提高教育教學質量緊密結合起來。圍繞本校張揚個性、提高素質、全面發展的辦學思路認真開展了各項工作，立足學校實際，加強和完善了教學工作制度，全面落實課程改革目標，堅持以人為本，促進教師專業發展和學生健康發展，努力提高了新形勢下我校教育教學工作水平，充分發揮了教務處在教育教學活動中的引領作用，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階。

本學期，教務處在校委會的領導下，在各教研組長、任課老師的支持下，與其它處室密切配合，團結協作、腳踏實地，一切從實際出發，科學安排，扎實工作，大膽創新，與時俱進、奮力拼博、勤奮工作，保證了教育教學工作的順利開展，出色地完成了開學初的工作計劃和既定目標。現就本學期教務處的具體工作總結如下：

一、加強學習，樹立新的理念

1、通過組織教師學習新的課程標準（2011年版），確立了我校“以學為主、課堂互動、講練結合、當堂達標”課堂教學模式研究。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。

2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網查找資料。

3、加強師德建設。組織全校教職員工開展師德教育活動，強化教師職業道德，弘揚“樂教、精業、合作、奉獻”的師德風尚和塑造“團結協作，拼搏進取”的團隊精神。進一步健全師德評價制度，規范教學管理制度，在本學期進行了教師的師德師風考核。

二、統籌安排教學工作

1、嚴格執行國家課程計劃，開齊開足了各類課程。同時，根據課程標準，安排課時，排好課表，以保證教學工作正常有序進行。

2、布置學期工作，安排學期活動，明確工作要求，并根據學科特點制定好各學科的教學進度及計劃。

3、根據教師特別是部分女教師的生育等具體情況，及時地調整代課教師，保證了各班級各科目代課教師的正常運行。

4、在校領導的關心和支持下，努力完成教務處日常事務工作，根據教師人員結構情況和班級編制，加強與教師的溝通，征詢、交換學科意見，落實安排好教師課務，為學校教學的正常運轉做了大量的工作。

三、加強教學常規管理，重實效

1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教 學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目標;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法;有合適精當的練習，并提倡寫教后記。

3、認真開展課外興趣小組活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格+特長”的新型人才。針對上學年有些興趣小組活動流于形式的做法，將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，教務處有專人負責檢查，使工作具體化。半學期以來，課外活動小組取得了較好的成效。

4、抓好理、化、生實驗工作，教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好。保持實驗室和儀器的衛生，為師生服好務。

5、加強教學過程的檢查。對全校教師的教案、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行了定期和不定期檢查，觀察教師的隨堂課，定期了解教學計劃的實施情況并分析檢查情況，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過教研組進行指導并限期改正，有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終把教學規范化，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。繼續執行巡制度，對課前預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課、晨讀課等各項常規性檢查，以表揚優秀、糾正不足。3.進一步以新理念指導課堂教學改革實踐，圍繞年級組、教研組、全校教師三個層面開展“有效教學”，結構化預習、自主學習、合作探究、展示評價諸環節使課改深入課堂，讓課堂充滿活力。

四、注重師資隊伍建設，著力培養青年教師

針對學校中青年教師所占比例較大的特點，學校制定了《青藍工程方案》，青年教師提速發展。“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發展。“老帶新”工作扎扎實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高，相得益彰。一學期來，開展了一次青年都講常態活動，進行一次青年教師公開教學活動，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發展。“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續發展提供了不竭動力。實施師徒結對;要求青年教師多學習、多聽課;開展青年教師優質課競賽。實施“名師工程”，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。

五、規范考試制度，以考促教

我校一貫堅持“月考制度”，一學期大型考試不少于四次。教學不是為了考試，這是教學的本質；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務處一貫堅持月考制度，規范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統一，改卷時間要統一，評分標準要統一；考試過程中開考時間要統一，終了時間要統一，嚴肅考風考紀要統一。評卷工作結束后，任課教師要及時將成績交到教務處備案；要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。

六、加強畢業班工作 六、九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺《畢業班目標管理方案》，成立以校長為組長的畢業班領導小組，使畢業班工作制度化、系列化。本學期已召開了三次次畢業班教師工作會議，多次畢業班學生會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。

六、九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。

七、提升教研水平，強化教學實效性

1、本學期堅持走一條教學、科研一體化的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發展。嘗試課題研究，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究，各教研組積極制訂好各組的教研活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合。

2、本學期大部分教師上了一節公開課，新教師均上了一節見面課。

3、學校領導和教師積極參加聽課評課。教師本學期聽課均超過了10節，教研組長均超過了15節。

4、開展經典古詩文比賽活動 為了落實了新課標教學基本要求，不斷地提高了課堂教學效益，活躍本校的教學氣氛，傳承中華文化經典，我校在學校領導的支持下舉辦了一次古詩文比賽活動，反響很好。

6、組織好教師積極撰寫論文和案例。

八、重視文體工作，確保兩操和興趣活動安全高效

1、一學期來我們加強對文體組的領導和管理，規范音樂、美術、體育、信息技術、綜合實踐活動科任教師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。

2、本學期，教務處堅持在以往興趣活動的基礎上，查漏補缺，進一步嚴密組織和規范校園興趣活動，豐富師生的校園文化生活。開學初教務處就制定了比較詳盡的活動方案完完善了學校和班級活動項目，規范了活動的具體要求。通過興趣活動的開展，陶冶了學生的情操，發展學生的個性，展示學生的特長，也使我校特色活動落實到實處，取得了應有的效果。

九、存在問題

1、有少數老師備課流于形式，教案寫得簡略，書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。

2、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

3、教學常規檢查中的人情化現象仍然存在。

4、公開課的教學創新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。

5、平時能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結合，創新教育的教研氛圍不強。

6、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

7、部分教師教姿、教態不夠端正。

8、由于本地老師居多，又是放雙周假，老師請假太多，缺勤現象比較嚴重。

十、下一步工作展望

1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。

4、對中、小考的研究應更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。針對畢業班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優生會議、差生會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業班成績。

5、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。

過去的一學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，但這與教育改革發展的形勢和學校發展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。

總之，教務工作是一項繁雜的工作，瑣碎的工作，只有認真、細心才能做好，今后將更為努力地改進和完善教學管理工作，提高工作效率，服務好教育教學，為我們武安黃岡實驗學校教學質量進一步上檔升位而不懈努力！

武安黃岡實驗學校教務處

二〇一八年六月

第三篇：小學春季教務工作總結

小學春季教務工作總結

(一)全面落實“課程方案的實施”，促進學生全面發展

抓好“課程方案”的落實，全面落實《課程計劃》，開齊開足上好規定的全部課程，做到“四不”：不占用學生法定休息時間加班加點，不超比例安排語數課時，不私自調換功課，做到公假私假都有記錄;不擠占體育課、音樂課、美術課、綜合實踐、科學等教學時間。本學期，《英語》課程地教學時間每周增至三課時。繼續開發乒乓球、木偶、古詩詞進校園、太極拳、弟子規等校本課程，切實抓好興趣小組活動的開展，促進學校特色發展。

(二)抓好教學常規管理，提高教學管理水平

1.教學工作是學校工作的中心和主旋律，教育質量則是學校的生命線，教學質量要全面提高，教學過程的優化是核心。因此，我們在教學常規管理中要求教師做到以下幾點：

(1)課前做到五備

本學期，我校根據上學期“泉州市教學常規檢查先進校”評估組的評估意見，將教案回歸到教案本上，即每位教師都將教案寫在教案紙上;并將教案與反思合為一體，即教師上完課后，便隨手在教案后面寫上教學反思。我們要求教師備課要做到“五備”。一備課標。明確課程標準要求，理解課改理念;二備教材。認真鉆研教材，把握重點和難點，盡量書上滿天星;三備學生。只有充分了解學生，才能做到因人制宜，因材施教;四備教法。只有結合學生的實際，才能選擇恰到好處的教法;五備物。充分利用遠程教育資源，因地制宜，選用適用的教學

媒體輔助教學。

(2)抓優補差

培養出優秀學生是每位教師的心愿，我們的重點工作是放在補差上。由于學生的基礎不同，家庭環境不同，因此出現了學習和道德品質上較差的學生。我們堅持各年級排查摸底，對留守學生、困難學生進行分類登記，明確補差責任，落實補差人員。做好心理疏導，學習上引導，生活上幫助。在督查檢查中，我們做到學困生五優先。一是課堂提問優先;二是批改作業優先;三是參加集體活動優先;四是有了進步表揚優先;五是教師進行家訪優先。這樣，極大的激發了學生學習的熱情，營造了樂教好學的校園氛圍。

(3)抓課堂教學

學校教育的主陣地在課堂，課堂教學的主要環節在于優化提高。我們采用了骨干教師、高級教師的引領課、示范課和青年教師的匯報課等形式，本學期以“中年教師教學大練兵”及“新教師素

質課”為抓手，達到以賽促訓，以訓促研的目標要求。我們要求每一位教師在一學期中聽課、評課達到18節以上，班子成員達到20節以上。我們評課的標準主要有六條：一是教學目的明不明確;二是教學內容正不正確;三是教學方法靈不靈活，且效果好不好;四是教學組織是否嚴密;五是教學語言是否清晰、準確、生動;六是師生是否積極主動，教學效果是否良好、扎實。

2.繼續抓好月常規檢查制度

本學期繼續把關每月一次的教學常規檢查工作，檢查內容包括教學計劃、教案、反思、聽課記錄、各種學習筆記，練習冊、考卷、特色作業、班主任的安全工作教育記錄、班隊活動記錄、點名簿。檢查以教師是否認真對待，語言用字是否規范、文字書寫是否正確工整，教案是否創新可行，反思是否真實到位，聽課是否用心思考，作業考卷是否認真批改等等為標準，行政人員分組分項目檢查，然后每個項目評出三個優秀教師，再匯總到教導處，綜合總成績評出每月的優秀教師。并與量化工資掛鉤。

(三)強化教科研意識，切實做好 “校本教研”工作;

1.繼續注重校本教研的實施過程

把校本教研作為提高教師素養的重要途徑，堅持周三、周四教研日，充分利用每周的研討活動，收集、反饋教師普遍遇到的問題和困惑，分析問題產生的原因。語數教研組圍繞各自的主題《課內閱讀與課外閱讀的有效整合》、《在探究學習中對過程與方法的實施研究》進行研討。各位老師聽完課后，結合主題填寫課題反饋表，積極撰寫課題階段小結及總結。

2.加強片區手拉手，校際互動的區域教研模式

(1)本學期，原本的七校聯動(莊頭、梧山、南林、啟慧、新店、龍山、文峰)新增進一個庵前小學，成為“八校聯動”。5月3日，在莊頭小學舉辦“八校”語文教

學聯研活動，由我校許保全老師執課四年級《七子之歌》，啟慧小學潘瓊鳳老師執教五年級《西門豹治鄴》;5月12日，還在莊頭小學舉辦數學及心理健康課堂教學聯研活動，由我校陳婷婷老師執教二年級數學課《認識角》，庵前小學黃君白老師執教三年級數學《比一比》，我校許阿扭老師執教五年級心理健康活動課《陽光心態，從心開始》。

(2)繼續參與以晉江二實小牽頭的“十二校聯動”，本學期由許悅老師以《渴望讀書的大眼睛》參加在杏田小學舉辦的“十二校聯動”語文研討活動。

手拉手校際聯動，擴大了校與校之間交流的范圍，不僅共享教育教學資源，而且共享教學人才資源。

3.校本培訓與外出輪訓相結合。

學期初在學校統一安排下組織全體教師對新課標進行培訓學習。每周組織相應的教師進行政治學習、業務學習，班主任工作、少先隊工作學習，另外，本學期，我校組織語文教師林珍梅、李明玉，數學教師許晴蕾、王麗新到廈門參加全國第五屆“相約名師，聚集課堂”名師展示課活動。姚萍萍老師到晉江進修學校參加英語教師專業技術能力提升培訓班，沈燕老師到福州參加藝術教師專業技術能力提升培訓。許晴蕾老師又到進修學校參加教導培訓。這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質量。

(四)結合本校實際開展各項活動，搭建促進師生發展的平臺

1.為了創設濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業快速成長，我校承辦《晉江課改》2011年6月份，第88期。結合我校的《七彩鑰匙，陽光評價》課題，我們把主題確定為“評價”。

2.結合本校實際開展校級教師書法比賽，學生寫字比賽、愛國主義讀書教育征文比賽，愛國主義讀書教育演講比賽，校園卡拉OK比賽、校本課程“弟子規”吟誦比賽，4-6年級奧數智力競賽，豐富學生的學習生活，促進學生學業發展。

3.組織全校師生參與由教委辦組織的燈謎培訓及比賽。

第四篇：2006年春季教務工作總結

畢節市小壩中學2006年春季學期

教務工作總結

本學期,我校教務工作繼續致力推廣課程改革,與時俱進、開拓創新,全面實施素質教育,努力抓好教育教學常規管理工作,加大日常工作的檢查和督促力度,以提高教學質量為宗旨。經全體教師共同努力，基本實現期初制定的各項工作目標，取得一定的成績。現從以下幾個方面進行回顧反思，旨在求得今后工作的不斷改進。一.加強學習，優化師資隊伍

教師是學校發展的不竭動力，學習是教師素質不斷提高的根本保證。只有教師素質的不斷提高，學校教務工作才能沿著健康的軌道可持續前行。

1.教務工作須全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行國家教育部頒發的《課程標準》和《關于當前積極推進中小學實施素質教育的若干意見》，積極有序地推進素質教育。我校教師加強學習，積極轉變教育觀念，重新定位自己，認識并整合新的教育目標，從而提高教育教學水平。

2.政治、業務學習制度是我校多年來形成的一項重要機制。學校本著培養師德高尚、愛崗敬業的教師隊伍的原則，利用周一、周四教師學習時間，組織全體教師學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教師從教行為八要八不要》、《義務教育法》和《未成年人保護法》等法律法規；學習《中國教育報》、《貴州教育》和《畢節教育》等報刊雜志上的優秀論文和教育工作者的先進事跡等。不僅規范了教師的從教行為，且激發了教師熱愛教育、開拓進取的精神。我校本期取得的成績是與教師兢兢業業的工作分不開的。如：我校今年的中考成績在全市農村中學名列前茅。

3.我校對教師繼續進行計算機網絡知識培訓，使得教師對計算機學習和運用興趣濃厚。教師已能快速從網上找到所需的教學資源，并能成功運用到教學實踐中。胡傳武、彭詠梅、王睿等教師能熟練地運用計算機制作課件并利用多媒體上課，給我校新課程改革注入新的活力。

4.選派教師參加教育局組織的各種學習，鼓勵教師參加多種形式的學歷提升。

二.大力推進教研教改

本學期我校繼續以“大班條件下的師生互動”為課題開展校本教研，優化課堂結構，豐富教學內容，提高課堂教學的效率和質量。為此，我校加大了教研教改力度。

1.開學初，各教研組以新課程為指導，結合學校和學生實際，擬定切實可行的教研計劃，有針對性地確定教研的課題，有序地開展每一次活動，作到有的放矢。

2.上好觀摩課，是對“研”的結果檢驗。集體備課、商討教法、課后評出同行的閃光點和不足，取長補短、共同進步。

3.激勵教師大膽創新，在研究狀態下工作。學校鼓勵教師勤于反思，擺脫過去教學過程中的教而不思、教而不研，把自己的教學思想、教學體驗撰寫成論文，部分教師的論文已經刊發在不同級別的刊物上，學校給予發表論文的教師物質和精神的獎勵。

4.堅持聽、評課制度。聽者和授者皆以一個教研工作者的身份，在“研”上下功夫，評得失，達到取長補短、共同進步的目的。

5.開展競賽，為教師搭建展示才能的平臺。語文教研組開展語文教學擂臺賽，評出了胡凱、張宇環和王國銀等教學骨干，學校給予了現金獎勵；數學教研組指定教學內容編寫教案比賽。同時，其它教研組也組織了形式多樣的業務競賽。這些競賽的開展，不僅提高了教師業務水平，還增強了教師的創新意識。

6.鼓勵教師運用多媒體上課，本期每位教師利用多媒體上課達兩節以上。

三.嚴格教學常規管理

教學常規管理工作，是學校教學質量的根本保證。我校一向堅持健康有序的教學常規管理工作，在工作中嚴格要求、認真檢查、加大督促力度。

1.我校根據新課程標準，開齊課程、開足課時，無砍課、丟課現象。期初教師結合學生實際，擬寫各科教學計劃，做到教學工作有目的、有步驟地運行。

2.認真備課，編寫教案。教師認真鉆研教材，結合學生實際，充分利用現有的教學資源，體現新課改理念，遵循“三備五點兩法”的備課原則，以人為本，關注學生的情感、態度和價值觀，編寫教案和制作課件，嚴禁無準備走進課堂。

3.上課要面向全體學生，全面關注，因材施教，把握好師生互動、生生互動，注重培養學生的創造思維能力和創新意識。丁宇、湯德領、吳學秀和李香嬌等等教師是我校課堂教學的典范，他們不僅注重培養學生的創新思維能力，更注重培養學生的學習興趣，讓學生愉悅地接受教育，如一石投入，春水蕩漾。

4.作業布置要適量，不能加重學生的課業負擔。作業批改要及時認真，學校力主多種形式的評價，從情感入手，多鼓勵，少批評。

5.老師們根據學生的個性差異，經常犧牲自己的休息時間，對優秀生進行提高輔導，對后進生進行進步輔導。從學習上、思想上和生活上關心、幫助學生，使其身心能夠健康、全面的發展。

6.加大畢業班和高中班的管理力度。教師根據畢業班和高中班學生的思想動態，加強思想教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。讓學生增強了緊迫感，又讓學生輕松渡過緊要關頭。同時組織好假期補課和月考工作，在月考中，教師根據中考和高考的趨向，精選試題、強化訓練。

7.重視班主任的任用。班級管理是學校工作的重要環節，學校嚴格按“事業心強、師德高尚、能力突出”的原則安排班主任。并從學生思想道德建設、班級組織和美化校園等方面強化了班主任的職責，為學校營造了良好的學習氛圍。

四.各功能室的管理

我校的實驗室、圖書室和計算機室的管理曾受過上級的表彰。本期我校要求各功能室的管理人員繼續保持優秀的管理作風，加大管理力度，使之更好地服務于教育教學工作。綜述上四個方面。本期，我校從教師隊伍建設、教研教改、教學常規管理和教學資源管理上做了大量的工作。全體教師以極大的熱情投入到教學工作中去，在教學工作中以人為本，注重學生良好個性的形成以及能力的培養等。我們在工作中取得了一定的成績，教學質量逐步提高。但是，我們也清醒地認識到工作中存在的一些問題：

1.小部分教師缺乏學習創新的激情，思想保守，慣于兩支粉筆打天下，懶于教研、教改，疏于或不善于運用教學資源。故師德素養和業務水平還不能很好地適應新課程。

2.教研、教改的進展不容樂觀。

3.教師教學工作的評價量化制度還不夠完善。以上這些都是今后工作急待改進的。

小壩中學

2006年7月12日

第五篇：2013年春季教務工作總結

索呼日麻寄宿制中心小學 2013年春季教務工作總結

本學期教務處在縣教育局及學校領導下，加強教學研究和教學管理，認真學習教育部基礎教育課程改革精神，領會《基礎教育課程改革綱要（試行）》的實質，積極推進基礎教育課程改革，深入課堂教學改革，認真執行學校工作計劃，加強教師隊伍建設和自身建設，提高教師的自身素質，培養學生創新能力和實踐能力，全面推進素質教育，與時俱進，努力把學生培養成為具有創新能力、在德、智、體、美、等方面全面發展的合格小學生。現將一學期的工作回顧如下：

一、加強教學管理和教學研究，進一步深化課堂教學改革

1、繼續加強教學管理，完善規章制度，強化教學的規范化、制度化、科學化。加強常規檢查，本學期教務處隨機抽查、集中檢查教師的教案，并進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業批改實施掌控并深入到各年級、班級了解情況。全面了解教學情況，不定時檢查教師課堂教學情況，注重教學質量的全過程監控。組織各教研組定期與不定期檢查教學計劃等。學校根據教師的工作加大了對教師的獎勵力度以鼓勵各位教職工積極工作，與教師簽訂教學質量目標責任書，提高教師的積極性。規范學生學習習慣，重點抓好讀書、寫字的正確姿勢，通過開展寫字比賽、作業檢查等方式進行強化。

2、加強教研組的教研建設。開學初教務處召開教研組長 會議，落實任務，明確職責，并強調常規工作和重點工作內容相結合。不定期召開各教研組長會議，發揮教研組的力量，各教研組及時進行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度，本校教師人人都能完成聽課任務。三大教研組長本學期的工作盡心盡職，比以往更積極主動，效率更高。

二、加強師資隊伍建設，努力建立一支高素質型的教師隊伍。教務處特別注意加快以新教師和年青教師的培養為主導的教師業務素質提高進程。提高教學質量的關鍵是提高教師的素質，而提高青年教師的素質則是關鍵的關鍵，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規范，對新教師進行課堂的聽課、指導，積極組織青年教師上公開課、觀摩課，給青年教師提供了施展教學才華的舞臺和機會。同時，我們還認真組織教師參加縣教研室舉辦的各類培訓教研活動，論文、教案評比活動。我校也有數位教師獲得獎勵，這使我校教師的業務能力有了很大的提高，因此學校積極鼓勵教師撰寫教學科研論文和總結。

三、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，開展多種學科競賽活動。如文藝比賽、作文比賽、寫字比賽等活動，盡量做到形式多樣，內容豐富。特別是漢文兒歌比賽活動舉辦的非常成功。同學們積極參與，發揮自己的特長，他們出色的表演博得了一陣陣熱烈的掌聲，比賽的場面十分熱烈。五年級二班和六年級二班成為全場的亮點。他們悅耳的歌聲和生動的表情不時引來陣陣掌聲。通過這次活動，我 2 校學生學習漢語的積極性被全面調動了起來，掀起了一股學習漢語的高潮。為讓孩子們盡顯運動才能、藝術才能，體驗成功感，提升對運動的興趣和能力，我們還舉辦了六一文體匯演。本次活動激發了孩子參加體育鍛煉的積極性。

四、狠抓師生德育建設，提高思想認識水平。為進一步提升師生的國家意識、民族團結意識以及道德水平，我校加強師生德育校風建設力度。一是健全黨支部機構建設，成立了黨支部，健全完善各項制度和職責，積極發揮作用，安排每位黨員教師，每周三為學校各班級上一堂思想教育課，使黨員教師有更多的時間更貼近學生的生活，了解學生的思想，重視學生的思想教育，以說服、感化教育為主。二是開設校本課程，講授《弟子規》。通過誦讀民族文化的精髓，進行文學、思想的積累和熏陶，積累豐厚文化底蘊，傳承優秀文化，弘揚民族精神，陶冶思想情操，形成健全人格，學會做人，為學生終身發展奠基。開設藏漢雙語《弟子規》校本課程，以傳授《弟子規》為平臺，以學生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，從習慣抓起，促進學生養成教育的進一步升華。另外，教師通過講授《弟子規》對自己本身來說也是一種道德修養的提升，能夠切身感受到五千年文明智慧的熏陶，成為有經典、有文化、有道德、有理想、有希望的合格人民教師，承擔起弘揚中華文明的歷史重任。

五、加強教務處自身建設，定期召開會議，學習新的教學法規和新教學思想，提高自身的素養。嚴格執行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍管理工作，及時收集、整理、準備好相關教育教學材料。一學期來，教務處一直以抓教學質量為核心，不斷提高各科成績為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時的問題，在新形勢下 如何保持和提高教學質量問題，對學校校本課程如何進一步發揮功能問題，綜合實踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好課改和校本培訓這一機遇，在教學工作中不斷創新，再創佳績。

索呼日麻寄宿制中心小學

2013年8月25日