第一篇：2012年下期物流教研組總結(jié)

長(zhǎng)沙財(cái)經(jīng)學(xué)校2012下學(xué)期 物流教研組工作總結(jié)

一、基本情況：

本組共有教師7人，擔(dān)任學(xué)校的《物流綜合實(shí)訓(xùn)》、《第三方物流》、《倉(cāng)儲(chǔ)與配送作業(yè)實(shí)務(wù)》《現(xiàn)代物流基礎(chǔ)》等課程的教學(xué)，岳曉春老師擔(dān)任班主任工作，另外，示范校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作。

二、已完成的工作：

1、教育教學(xué)改革：

（1）繼續(xù)推進(jìn)物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，專(zhuān)業(yè)教學(xué)堅(jiān)持理實(shí)一體，強(qiáng)化實(shí)踐性操作，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段實(shí)施教學(xué)，推出高級(jí)專(zhuān)業(yè)教師示范課、黨員示范課、青年教師匯報(bào)課；實(shí)施青藍(lán)工程；本其上公開(kāi)課的教師有：鄒輝、楊躍華、章漢民、方上。

（2）規(guī)范教案：要求教師用電子教案，教案按統(tǒng)一格式，原則上一課一案，有理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)操作兩部分，包含教學(xué)后記、作業(yè)布置。

（3）教學(xué)方法的改進(jìn)，運(yùn)用案例教學(xué)和項(xiàng)目教學(xué)，專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求采用案例或項(xiàng)目教學(xué)；并取得了一定成效。

2、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：

（1）新建物流運(yùn)輸實(shí)訓(xùn)室，完善了倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)室，充分利用了單證室和物流沙盤(pán)室，實(shí)訓(xùn)室利用率大提高；

（2）高二學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)月的校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)：叉車(chē)實(shí)訓(xùn)、進(jìn)出庫(kù)實(shí)訓(xùn)、沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)、物流單證實(shí)訓(xùn)，效果良好，老師制訂了詳細(xì)的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)生每天進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)總結(jié)和反思，老師每天進(jìn)行實(shí)訓(xùn)總結(jié)，3、示范校建設(shè)：

（1）已進(jìn)行了人才需求調(diào)查，寫(xiě)出了人才需求調(diào)查報(bào)告；（2）召開(kāi)了人才培養(yǎng)方案論證會(huì)，制訂了人才培養(yǎng)方案；（3）完善了課程體系建設(shè)；（4）制訂了5門(mén)核心課程標(biāo)準(zhǔn)；

4、教育科研

（1）制訂了中職物流服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)和技能標(biāo)準(zhǔn)；（2）出版了倉(cāng)儲(chǔ)與配送校本教材

（3）參與制訂中職物流專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)。

三、工作反思

1、踏實(shí)工作，齊心協(xié)力，確保了本組各項(xiàng)工作的順利完成

由于這期的教學(xué)任務(wù)非常繁重，每個(gè)老師都面臨挑戰(zhàn)，尤其是年輕教師，不僅課時(shí)量大，而且跨頭課也多，要帶隊(duì)，要參與建設(shè)，還要當(dāng)班主任，一方面需要自身不斷的學(xué)習(xí)，鉆研教材和教法，敬業(yè)工作，另一方面，全組老師要齊心協(xié)力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，互相幫助互相提高，使本組的各項(xiàng)工作按質(zhì)按量完成。

2、落實(shí)常規(guī)，講究實(shí)效

教學(xué)常規(guī)是每期都不能忽視的工作，本期更不例外，只有將常規(guī)落實(shí)到位，才有可能創(chuàng)建戰(zhàn)斗力強(qiáng)的教研組。所以切實(shí)抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作，杜絕教學(xué)事故，減少工作差錯(cuò)。在組內(nèi)的教研活動(dòng)中，講究實(shí)效，注重反思和總結(jié)，知不足，而后進(jìn)。

四、工作建議

1、師隊(duì)伍建設(shè)是專(zhuān)業(yè)建設(shè)和發(fā)展的重點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)多提倡教師學(xué)習(xí)，多提供教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多讓教師參與專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)討論和論壇；

2、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的重要途徑，實(shí)訓(xùn)月實(shí)施過(guò)程，深受學(xué)生喜歡，529班學(xué)生通過(guò)一個(gè)月實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，感覺(jué)變化很大，學(xué)生都認(rèn)為真正學(xué)到了一些東西，學(xué)校還應(yīng)加大對(duì)物流專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)場(chǎng)所建設(shè)，讓學(xué)生都能動(dòng)起來(lái)，學(xué)起來(lái)。

2013 2

物流教研組

年1月

第二篇：2015年下期一年級(jí)教研組總結(jié)

一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

（201

5年下期）

一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新理念的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，力求以創(chuàng)新為動(dòng)力，以提升教育水平為契機(jī)，以新理念為依托，以課堂教學(xué)為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高本組教師的教育教學(xué)和教研能力。進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃：在開(kāi)學(xué)期為搞好教研活動(dòng)，各位教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制定教研、教學(xué)計(jì)劃。使各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。

2.教研組都能按要求備好課，還能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。3.我組教師每人都能按要求聽(tīng)課，并及時(shí)參加評(píng)課活動(dòng)。

二、扎扎實(shí)實(shí)搞教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1.加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理念，研究教育、教學(xué)心理學(xué)，研究如何運(yùn)用先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)武裝我們的頭腦，如何把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的教育工作中去。努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。

2.這學(xué)期我組按學(xué)校的安排組織了教師賽課，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，執(zhí)教教師在規(guī)定的時(shí)間撰寫(xiě)教案。

3.認(rèn)真進(jìn)行教材分析，為了更好的向45分鐘要質(zhì)量。

4.搞好每周的教研活動(dòng)。在每周五的教研活動(dòng)中，我們都結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策，對(duì)每節(jié)課課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫(xiě)教案，準(zhǔn)備教具。我們教研組在單元備課時(shí)采用中心發(fā)言人說(shuō)整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，課時(shí)分配，重難點(diǎn)，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見(jiàn)，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認(rèn)識(shí)，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真

地進(jìn)行單元教學(xué)反思。

5.認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課。無(wú)論是組內(nèi)教研課還是本組的課，每位教師都認(rèn)真的聽(tīng)課和進(jìn)行深入的評(píng)課，評(píng)課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，收益非淺。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽(tīng)課評(píng)課的同時(shí)，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄像課，及本校教師的凝心課，并認(rèn)真記錄，認(rèn)真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。

三、今后努力方向：

1.合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

2.更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

3.加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課。

4.針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

四、教研活動(dòng)中存在的不足。

作為一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的組長(zhǎng)，我能力有限，教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗(yàn)不足，在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意。

總之，一學(xué)期下來(lái)我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在下個(gè)學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

陳倩

2016年1月

第三篇：2013-2014學(xué)年下期化學(xué)教研組總結(jié)

2013—2014學(xué)年下學(xué)期 化學(xué)教研組工作總結(jié)

又是一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。在這一學(xué)期里，我們化學(xué)教研組秉承林縣會(huì)議精神，根據(jù)期初教研組的工作計(jì)劃和整改措施，群策群力，做了一些扎扎實(shí)實(shí)的工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一．認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)改革，為下學(xué)期的全面鋪開(kāi)積累經(jīng)驗(yàn)

林縣會(huì)議的核心精神就是課堂教學(xué)的改革。在學(xué)期初，我們化學(xué)教研組結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和化學(xué)教師的實(shí)際，制定了化學(xué)課堂教學(xué)的整改措施，主要是兩點(diǎn)：一是課堂教學(xué)中教師講課時(shí)間不能超過(guò)30分鐘，另外10分鐘用于學(xué)生自學(xué)和師生互動(dòng)。二是采取以解決問(wèn)題為基本的課堂教學(xué)形式。并提出了一些具體的做法供老師們參考運(yùn)用。并以這個(gè)硬指標(biāo)做為評(píng)價(jià)一節(jié)課優(yōu)劣的最主要的標(biāo)志，強(qiáng)力推進(jìn)，使大家逐漸習(xí)慣，最后形成一種固定的教學(xué)風(fēng)格。由于只是試驗(yàn)階段，所以并沒(méi)有做出硬性規(guī)定，吸是要求教師多做“嘗試”，逐漸改變自己的教育理念，積極積累經(jīng)驗(yàn)，為下一步的正式展開(kāi)做準(zhǔn)備。在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，各位教師都多多少少地做了這方面的嘗試，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。大家對(duì)課堂改革必要性的認(rèn)識(shí)比以前認(rèn)識(shí)得更清晰。在這一學(xué)期中，由于各位教師能力不同、經(jīng)歷不同、重視程度不同，所以投入的時(shí)間和精力也參差不齊。

通過(guò)聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：

一是每節(jié)10 分鐘的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)法保證，畢竟改變多少年的習(xí)慣并非易事，不知不覺(jué)就講得多了，特別是元素化合物的教學(xué)和習(xí)題課更是容易滿(mǎn)堂灌。仔細(xì)分析，這種現(xiàn)象有以下幾個(gè)方面的原因：一是基于教師的不放心，怕影響學(xué)生的成績(jī)，怕學(xué)生學(xué)不會(huì)；二是備課上欠工夫，沒(méi)有真正弄清哪些需要講，哪些可以不講；三是習(xí)慣成自然。

二是教師講解以外的時(shí)間如何運(yùn)用，這段時(shí)間的教學(xué)如何設(shè)計(jì)，經(jīng)驗(yàn)不足，主要表現(xiàn)是刻板、生硬、機(jī)械、效率低下，學(xué)生并沒(méi)有很好地利用這段時(shí)間高效地學(xué)習(xí)，導(dǎo)致課堂效率低下。

我們計(jì)劃利用假期，每個(gè)人都認(rèn)真思考上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下個(gè)學(xué)期強(qiáng)力推進(jìn)，高

一、高二教師全部參與，開(kāi)展教學(xué)改變，杜絕滿(mǎn)堂灌的現(xiàn)象，努力提高課堂效率。并且通過(guò)聽(tīng)課、討論、磨課的方式經(jīng)常性地相互學(xué)習(xí)、努力探討，盡快摸索出一套行之有效的課堂教學(xué)改革的思路和適合我校實(shí)際情況的教學(xué)模式。二．教輔資料的編寫(xiě)

為了與即將開(kāi)始的課堂教學(xué)改革相配套，并克服教輔資料長(zhǎng)期受制于人的現(xiàn)狀，本學(xué)期我們計(jì)劃以學(xué)案的形式編寫(xiě)高

一、高二四本教輔資料，現(xiàn)在有兩本已經(jīng)編擬完成，下學(xué)期即可投入使用，另兩本春節(jié)后才用的資料正在編擬中。有了這些學(xué)案相配合，對(duì)于課堂教學(xué)改革將會(huì)有一個(gè)很好的促進(jìn)作用。三．關(guān)于校本課程開(kāi)發(fā)

上一學(xué)年，我們化學(xué)組開(kāi)發(fā)了兩門(mén)校本課程，分別是王建明老師的《趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)》和李鵬老師的《化學(xué)與生活》。現(xiàn)主校已經(jīng)課完，分校正在進(jìn)行中。本學(xué)期之初，我們就在教研組中做了動(dòng)員，讓老師們積極參與，確定課題、積累資料，早日開(kāi)課，準(zhǔn)備好一個(gè)上報(bào)一個(gè)。到目前為止，還沒(méi)有哪位教師明確說(shuō)已經(jīng)準(zhǔn)備上報(bào)。下學(xué)期我們打算加大力度進(jìn)一步推進(jìn)，爭(zhēng)取有更多的校本課程開(kāi)發(fā)出來(lái)。四．青年教師基本功大賽

本學(xué)期我校開(kāi)展了青年教師基本功大賽，全組符合條件的青年教師都積極參加，認(rèn)真準(zhǔn)備，在粉筆字、普通話(huà)即興演講和說(shuō)課中都表現(xiàn)出很高的水平，我們擇優(yōu)選出了趙燕杰老師代表化學(xué)組參加校級(jí)比賽，高

一、高二全體教師全程參與，聽(tīng)課、討論、磨課，群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使趙燕杰老師的教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在校級(jí)比賽中取得了理科組第二名的優(yōu)異成績(jī)。五．三校同課異構(gòu)

本學(xué)期我校與新鄉(xiāng)一中、鶴壁高中共同開(kāi)展了同課異構(gòu)活動(dòng)，我校選王林云老師參加，從備課到試講，全體化學(xué)老師一同努力，提出了許多建設(shè)性的建議，利用很短的時(shí)間打磨出了一堂精品課，在新鄉(xiāng)在聽(tīng)課活動(dòng)中得到了三校同行的一致好評(píng)。

除了以上工作外，我們化學(xué)教研組在常規(guī)教研活動(dòng)、青年教師培養(yǎng)、高中化學(xué)競(jìng)賽、新教師招聘等方面也做了許多工作，教研活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展，這些就不再一一細(xì)述。

存在的問(wèn)題也有不少：比如常規(guī)教研活動(dòng)期初開(kāi)展較好，到學(xué)期后半段有流于形式，有虎頭蛇尾之嫌，作為組織者，我負(fù)有責(zé)任；原計(jì)劃在學(xué)期中段進(jìn)行全組教案展覽、評(píng)比，因故未能進(jìn)行。總的來(lái)說(shuō)，組內(nèi)教研氣氛不夠濃，也是我組織不力之故。新的學(xué)期我們計(jì)劃以我校即將開(kāi)始的課堂教學(xué)改革為教研工作的核心，并以此為契機(jī)把我組的教研工作推向新的高潮。

安陽(yáng)一中化學(xué)教研組

2014年7月9日

第四篇：2012-2013年下期理化生教研組總結(jié)

2012—2013學(xué)下期理化生教研組工作總結(jié)

半年來(lái)，我組教師在上級(jí)教研部門(mén)、我校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極參加各項(xiàng)教研教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，現(xiàn)從以下三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)理、化、生教學(xué)工作。

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理論面對(duì)新課程改革大潮，理、化、生全體教師積極投入，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷的充實(shí)和提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教研能力，為實(shí)施課堂教學(xué)改革打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正確把握理、化、生教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開(kāi)放并富有活力的課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2、利用聽(tīng)評(píng)公開(kāi)課改進(jìn)教學(xué)。我組每學(xué)期每人至少一節(jié)公開(kāi)課，準(zhǔn)備課時(shí)，先由執(zhí)教教師先說(shuō)，其他教師積極參與設(shè)計(jì)本節(jié)課，執(zhí)教教師再講課，同組教師聽(tīng)課，同組評(píng)課，通過(guò)這樣的形式，互相交流，積累經(jīng)驗(yàn)，找出不足，提出改進(jìn)建議。總之，通過(guò)“三課活動(dòng)”凸現(xiàn)了骨干教師、學(xué)科帶頭的作用，同時(shí)也起到了“老帶新”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)。

二、強(qiáng)化常規(guī)工作，嚴(yán)格管理制度依據(jù)學(xué)校要求，我組制定了相應(yīng)的制度。

1、嚴(yán)肅聽(tīng)課、評(píng)課材料上交等制度紀(jì)律，全組教師已經(jīng)形成了一個(gè)良好的工作習(xí)慣和工作作風(fēng)。

2、嚴(yán)格評(píng)價(jià)管理制度，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校考評(píng)細(xì)則，做到了教學(xué)常

規(guī)的檢查、督導(dǎo)工作；備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)總結(jié)、聽(tīng)課記錄、理化生實(shí)驗(yàn)的記錄等工作，這樣提高了全組教師的“教學(xué)質(zhì)量意識(shí)”。

三、重視備課工作、凸現(xiàn)合作精神。我們理化生教研基本上都是中青年教師，他們?cè)谧约旱慕虒W(xué)中都有一套自己的教學(xué)方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，他們都把教好所接的班級(jí)作為工作的壓力和動(dòng)力，在常規(guī)教學(xué)中我們相互探索教學(xué)中的問(wèn)題，比如：把精心準(zhǔn)備的東西無(wú)私的奉獻(xiàn)出來(lái)，在組內(nèi)實(shí)行資源共享，尤其在歷年的中考過(guò)程中，要求要有復(fù)習(xí)計(jì)劃并按計(jì)劃扎實(shí)開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，有時(shí)發(fā)現(xiàn)一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷，都要拿來(lái)互相借鑒，彼此都沒(méi)偏私，在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在這些工作中我組教師工作做的很到位。

總之，經(jīng)過(guò)大家的不懈努力，半年來(lái)教研教改工作取得了一些成績(jī)，但還存在許多不足：

1、教學(xué)中還存在著“死教書(shū)、教死書(shū)、把書(shū)教死”的現(xiàn)象，不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；

2、“從生活走向理化生，從理化生走向社會(huì)”在教學(xué)中還較為膚淺；

3、部分教師給自己“充電”不夠。

以上是對(duì)這半年工作的總結(jié)，在以后的工作中我組全體教師會(huì)進(jìn)一步努力，會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展好工作，使我組教研、教改工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

西陶三中理化生教研組

2013年7月30日

第五篇：2012年下期語(yǔ)文教研組工總結(jié)

白鹿中學(xué)2012年下期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

白鹿中學(xué)語(yǔ)文教研組

王燕（大）

本學(xué)期，我們語(yǔ)文組積極進(jìn)行課堂改革，逐漸完善“自學(xué)·交流·展示·評(píng)價(jià)”的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，現(xiàn)把本期的工作總結(jié)如下。

一、所做的工作

1、加強(qiáng)語(yǔ)文組教師的學(xué)習(xí)。組織語(yǔ)文組教師學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)金字塔”以及“昌樂(lè)二中課改模式”，并且認(rèn)真寫(xiě)好心得體會(huì)，在備課組內(nèi)交流；大王燕和成守容到瀘縣進(jìn)修校參加了新課標(biāo)培訓(xùn)；另外，語(yǔ)文組教師還積極參與縣進(jìn)修、學(xué)校教科室組織的各次培訓(xùn)，并且把所學(xué)所悟運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格模式。

2、認(rèn)真開(kāi)展集體備課。每周星期二下午為語(yǔ)文組集體備課時(shí)間，地點(diǎn)定在閱覽室，集體備課的內(nèi)容豐富多彩，有課文設(shè)計(jì)，有工作教學(xué)計(jì)劃，有試卷分析，有心得感悟等等，真正做到教師之間教學(xué)資源共享、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

3、做好試卷分析工作。在半期考試后，語(yǔ)文組的教師對(duì)半期成績(jī)進(jìn)行了分析，及時(shí)總結(jié)半期以來(lái)的成功與不足，真正找出了問(wèn)題所在，并擬出后期解決的辦法，以利于后半期的教學(xué)。

4、初三語(yǔ)文備課組認(rèn)真對(duì)待每次月考。本期，初三共進(jìn)行了三次月考，每次月考，初三語(yǔ)文組都認(rèn)真對(duì)待，三個(gè)老師分配任務(wù)，集體閱卷，認(rèn)真分析試卷，分析學(xué)生得分點(diǎn)和丟分點(diǎn)，在教學(xué)中能有的放矢。

5、積極開(kāi)展組內(nèi)教研課。本學(xué)期，語(yǔ)文組教師9位老師全都上了組內(nèi)教研課，組內(nèi)教師積極聽(tīng)課，并采用“1+1+1”的議課方式，即一優(yōu)、一缺、一建議，每次組內(nèi)教研課都有課堂評(píng)價(jià)表。

6、認(rèn)真上好各類(lèi)展示課。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，語(yǔ)文組有8位老師上了開(kāi)放課；開(kāi)學(xué)第二個(gè)周，赤水四中到校交流時(shí)，大王燕上了展示課《陳涉世家》；白鹿中心校到校交流時(shí)，成守容上了展示課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》；記者到校采訪，大王燕上了展示課《傅雷家書(shū)兩則》；赤水教育局及老師到校交流，大王燕上了展示課《蒲柳人家》，成守容上了展示課《說(shuō)屏》；小王燕到馬街中學(xué)上了展示課《出師表》；在縣研培會(huì)上，侯遠(yuǎn)江老師進(jìn)行了說(shuō)課《天上的街市》；

7、上好星級(jí)教師課改課。語(yǔ)文組的匡麗華老師上了課改課《第五單元文學(xué)常識(shí)、字音、字形復(fù)習(xí)》，江瓊老師上了課改課《評(píng)卷試卷》，大王燕老師上了課改課《文言文復(fù)習(xí)：岳陽(yáng)樓記》。

8、做好新老師的幫扶工作。成守容和韋玄結(jié)成了幫扶對(duì)子，通過(guò)聽(tīng)課、交流等多種形式，對(duì)新老師進(jìn)行幫扶；在期末，韋玄上了過(guò)關(guān)課“復(fù)習(xí)《陋室銘 愛(ài)蓮說(shuō)》，成守容對(duì)課堂進(jìn)行了評(píng)價(jià)，通過(guò)幫扶，韋玄對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的把握、課堂的掌控都有明顯的進(jìn)步。

9、認(rèn)真做好專(zhuān)題發(fā)言。本學(xué)期，侯遠(yuǎn)江老師做了《培訓(xùn)班干部》的專(zhuān)題發(fā)言，對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高干部的管理能力；大王燕老師做了《小組長(zhǎng)培訓(xùn)》的專(zhuān)題發(fā)言，讓小組長(zhǎng)明白了該怎樣工作。

10、認(rèn)真辦好語(yǔ)文展板。我們語(yǔ)文組認(rèn)真辦好語(yǔ)文展板，所辦的展板版塊分明，版面新穎、形式活潑，內(nèi)容豐富。

11、做好反思總結(jié)工作。每次上了公開(kāi)課或展示課，組內(nèi)教師都要議課、評(píng)課，執(zhí)教老師都寫(xiě)了教學(xué)反思；在平時(shí)，組內(nèi)教師也經(jīng)常在一起交流，反思自己教學(xué)中的得失；另外，大王燕老師、匡麗華老師上交了語(yǔ)文教學(xué)論文。

12、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。語(yǔ)文組教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)他們?cè)谡Z(yǔ)文課堂上的預(yù)習(xí)、課堂發(fā)言、記筆記、課后檢測(cè)等都作明確的要求，規(guī)范他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

13、指導(dǎo)學(xué)生參加作文競(jìng)賽。本學(xué)期，語(yǔ)文組的老師還認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加作文競(jìng)賽，比如科技論文競(jìng)賽、中學(xué)生作文競(jìng)賽、學(xué)習(xí)雷鋒讀后感等，大王燕老師和成守容老師指導(dǎo)的科技論文都獲得了合江縣一等獎(jiǎng)。

14、語(yǔ)文組取得的教學(xué)成績(jī)。在期末縣統(tǒng)考時(shí)，七年級(jí)的語(yǔ)文平均分是69.2分，五校排名第 4 名；八年級(jí)的語(yǔ)文平均分是 69.8分，五校排名第2 名；九年級(jí)的語(yǔ)文平均分是72.4分，五校排名第1名。

二、存在的不足

1、語(yǔ)文組雖然在進(jìn)行課改，但是課改情況沒(méi)有大的提升，語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)也沒(méi)有明顯進(jìn)步。

2、語(yǔ)文課優(yōu)生太少，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力有待提升。

3、語(yǔ)文教師沒(méi)有將平時(shí)工作中的體會(huì)心得，寫(xiě)成完成的論文，導(dǎo)致語(yǔ)文組論文寫(xiě)得少；

三、解決辦法

1、加大語(yǔ)文組的課改力度，以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)課改；

2、語(yǔ)文教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，爭(zhēng)取上升優(yōu)生率。

3、在教學(xué)工作中，及時(shí)記錄自己在工作中共的所感所悟，并寫(xiě)成經(jīng)驗(yàn)文章；

2013年1月20日