第一篇：趙家村小學教師評價管理

趙家村小學教師評價管理

（試行稿）

為規范我校教師評價管理，啟動學校內部活力，使教師之間形成良性競爭氛圍，提高我校教育教學質量和辦學水平，特制定本評價方案。

一、德育精細化管理考核細則

（1）職業道德（60分）

1、政治業務學習10分。查政治學習筆記、學習心得。根據成績按（3：5：2）分三個等級，分別記10、8、6分。

2、群眾評議15分。根據全體教職工評議按（3：5：2）分三個等級，分別 記15、13、11分。

3、領導評議15分。根據領導評議按（3：5：2）分三個等級，分別記15、8、6分。

4、衛生管理10分。平時檢查辦公室衛生：包括教師辦公桌整理，對當天值日教師分為三個等級，分為三個等級，分別記10、8、6分。

5、工作態度，根據教師平時表現，分別記10、6、2分。

（2）學生管理（40分）（要求以下活動全體教師參加）

1、課間操5分。根據檢查成績分三個等級，分別記5、3、2分。

2、大型集會、活動4分。大型集會2分，分別記2、1、0分。活動2分，分別記2、1、0分。

3、護送路隊17分。根據檢查成績分三個等級，分別記17、13、10分。

4、課外活動6分。根據檢查成績分三個等級，分別記6、4、2分。

5、學生素質報告書的規范使用3分。根據檢查評議分三個等級，分別記3、2、1分。

6、家長工作5分。查家長會及任課教師的入會情況，參加者記5分。不參 1

加者記0分。（3）特定獎罰

1、課間操缺操一次扣5分。

2、大型集會活動缺一次扣5分。

3、護送路隊空崗一次扣5分。

4、體罰或變相體罰學生一次扣5—10分。

5、工作不服從分配，不聽從領導，造成影響，出現一次扣5—20分。

6、向家長及學生索要錢物，視情節扣5—10分。

7、校內搞不團結造成不良影響的，出現一次扣5—10分。

8、對學生教育不夠，管理不善，致使學生在校園內發生事故，對責任人視 情節扣10—20分，班主任扣5—10分，副班主任扣正班主任的二分之一。

9、由于責任心不夠，工作方法不當，引起家長反響，造成不良影響的酌情 扣5—10分。

10、上班時間不會客，不辦私事，發現一次扣5分。

二、教學精細化管理考核細則

（1）教學常規（50分）

1、計劃總結2分。新學期開學前完成各科教學計劃，內容符合學校規定的要求。分兩個等級，分別記2、1分。

2、備課10分。所教學科備課齊全，符合要求，超周備課。分為三等，分別記10、6、4分。

3、單元集體備課2分。分別記2、1分。

4、作業設置與批改10分。各學科要按學校的要求設置作業，批改及時，批改符號統一，批改認真規范。分三個等級，分別記10、6、4分。

5、批改記錄2分。分兩個等級，分別記2、1分。

6、課外輔導6分。查輔導計劃、輔導備課、檢查記錄和后進生轉化記錄，分三個等級，分別記6、5、4分。

7、上交材料2分。分為三個等級，分別記2、1、0.5分。

8、教學秩序4分。嚴格遵守教學秩序，按時上下課，按表上課，嚴格辦公

秩序，認真指導學生做眼操。分三個等級，分別記4、2、1分。

9、單元質量檢測6分。分兩個等級，分別記6、3分。

10、聽評課6分。查聽課筆記，分為三個等級，分別記6、5、4分。（2）業務素質（20分）

1、業務理論學習2分。查業務學習筆記、課改理論筆記和讀書筆記，分為兩個等級，分別記2、1分。

2、教學基本功2分。查粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話，分三個等級，分別記2、1、0.5分。

3、課堂教學10分。根據課堂評議分三個等級，分別記10、8、6分。

4、教研活動6分。根據評議分三個等級，分別記6、4、2分。(3)素質教育監測（80分）

1、監測指標由三項指標組成：習慣養成占15%，興趣小組占15%，教學質量監測占70%。

2、習慣養成由學校評議小組根據學生綜合表現、學校抽查情況、少先隊執勤情況進行綜合評議，分為三個等級，分別記12、10、8分（搭班教師享受班主任的1/2）。

3、興趣小組由學校評議小組根據學生活動開展情況，分為三個等級，輔導教師分別記12、10、8分。未參加輔導教師根據本班學生參加情況和獲獎情況分為三個等級，分別記12、10、8分（搭班教師和班主任享受同等分數，但不重復記分）。

4、教學質量監測

①按課程標準階段性達標測試等級計入總評；

②按照本班課程標準階段性達標測試等級，A級 40%，C級 60%，計算總分為該項得分。

（4）音、體、美老師考核辦法

1．帶教興趣小組（10分）

（1）音樂：組織音樂興趣小組，有固定的成員。每學期活動次數不少于24次，每次活動時間為1－2小時（查活動記錄，每少一次扣1分）。

（2）美術：帶教美術興趣小組，有固定的成員。每學期活動次數不少于 3

24次，每次活動時間為1－2小時（查活動記錄，每少一次扣1分）。

（3）體育：帶教體育興趣小組，每周定期活動，有固定的成員。每學期活動次數不少于24次（查活動記錄，每少一次扣1分）。

2．組織學校活動（10分）

（1）音樂：每學期組織一次音樂展示活動。

（2）美術：負責校園黑板報刊頭設計；組織一次全校性的美術作品展示或其他美術類展示活動。

（3）體育：負責課間操、集會整隊；組織一次學校運動會。3．測試或競賽（10分）

（1）音樂：獲縣級以上競賽榮譽的得6-8分，獲鎮級的得2-4分。（2）美術：同音樂。（3）體育：同音樂。（5）特定獎懲

1、課外興趣小組指導教師輔導學生在省、市、縣、鎮比賽中獲獎分別加10、8、6、4分。

2、負責教務、財務、財產管理、少先隊的教師加5分。

3、無故空堂一次扣10分，無備課上課一次扣5分。辦公時間做與工作無關的事發現一次扣5分。

4、請假（或公差）調課不及時而誤課一次扣5分，無故推遲上課時間或拖延下課時間一次扣5分。

5、課堂上禁止接聽電話，發現一次接聽電話扣5分。

三、教職工出勤考核細則

1、教職工考勤實行簽到和例會及集體活動點名制度。

2、工作日內教職工因公事或私事不能按時上班或臨時外出，必須按程序履行請假手續。無特殊情況一般不準假。

3、職工考勤由校長室、教導處負責。請假時間在一天以內的由校長審批，超過一天的必須由教辦審批。請假必須親自當面辦理請假手續，特殊情況可以書面或電話請假，回校后必須補辦請假手續。教導處負責考勤統計，每月2號統計一次，教職工例會公布，期末核算。

4、請假列入期末考核，滿分為100分。請假一天扣2分，上級部門會議請假一次扣2分，遲到一次扣1分，曠工一天扣40分，曠會一次扣5分。

6、請假程序： ①開具請假條

②安排調課

③將請假條交教務主任登記、保存

④回校后，向準假人銷假并報教務主任登記。

四、班級工作精細化管理考核細則

（1）班級工作100分。（班主任加分時，搭班教師享受班主任的1/2）

1、班隊會5分。班會時間檢查班會情況，年終匯總，分三個等次，分別記5、4、3分。

2、一日常規管理20分。（包括路隊、眼操、上下樓、唱歌、課間操、佩帶標志、集會等），分三個等次，分別記20、16、12分。

3、課外活動5分。分三個等次，分別記5、4、3分。

4、衛生18分。采用定時和不定時檢查的方式對室內衛生、環境衛生、個 人衛生綜合評比，分三個等次，分別記18、16、14分。

5、班級環境創設12分，分三個等次，分別記12、10、8分

6、家長工作8分。查家訪記錄、班主任手冊、家長會備課、家長評教問卷。分三個等次，分別記8、6、4分。

7、材料上交2分。根據平時上交情況分三個等級分別記2、1、0、5分。

8、班級紀律10分，分三個等級，分別記10、8、6分。

9、班級財產20分，分三個等級，分別記20、16、12分。（2）特定獎罰

1、在各種集會活動比賽中，獲一、二、三等獎依次給該班加3、2、1分。

2、班級在市級以上教育主管部門舉行的各項比賽中獲獎的，按鎮級、縣級、市級、省級、國級分別加2、4、6、8、10分。

3、在校外為學校爭得榮譽，有一定正面影響的，在總分中為班級加5—10 分。

4、班級學生在校外破壞群眾紀律，擾亂社會秩序，造成影響的，視其情節，酌情扣5--10分，嚴重者降等處理。

5、班級學生在校內或校外有偷盜行為的，視其情節，期末總評扣5—10分，嚴重者降等處理。

6、班內學生損壞班級財產及學校公物的，視其情節酌情扣5—10分。

五、安全工作管理考核細則

1、班主任定期召開安全教育會，有記錄。（5分）

2、定期檢查本班安全情況，作好記錄。（5分）

3、正常上安全教育課，有備課。（5分）

4、根據學生特點，對本班學生進行安全情況演練。（5分）

5、實行安全工作一票否決制。凡發生一次重大安全事故，任課教師不得參加評先樹優。情節嚴重，影響惡劣的按解聘處理。

六、特定獎懲

1、積極參加縣、鎮、校組織的活動，依據成績予以加分。縣一等獎20分，二等獎15分，三等10分；鎮一等獎10分，二等獎8分，三等獎5分；校一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分。

2、嚴重影響學校工作，每次扣5分。

趙家村小學教師考核管理

為加強我校教師考核管理，增強教師責任心，提高我校教育教學質量和辦學水平，特制定本考核管理制度。

一、考核內容

（一）職業道德考核(100分)由考核小組和少先大隊部按照《德育精細化管理考核細則》計算實得分計入總評。

（二）考勤（100分）

由教導處按照《教職工出勤考核細則》計算實得分計入總評。

（三）教師教學工作（150分）

由教導處按照《教學工作精細化管理考核細則》計算實得分計入總評。

（四）班級工作（100分）

由少先大隊部根據實際情況計算得分計入總分。

（五）安全工作（20分）

由安全工作領導小組根據實際情況計算得分計入總分。

（六）特定獎懲

根據教師實際情況計算得分計入總分。

二、考核辦法

由學校考核小組負責考核。（平時檢查累計，一學期量化評比一次，學年總評一次。）

三、考核結果的使用

1、每學期末對每位教師量化打分排出名次，對后五位教師提出誡勉，一學年中，兩次排在后五位的教師按落聘處理。

2、量化分數作為評聘教師和評優樹先的依據。

第二篇：魯家村小學教師演講稿

做一名人民教師——我無怨無悔

腰站魯家村小學

陳麗梅

尊敬的各位領導、老師們 ：你們好!當你面對學生求知若渴的眼睛時，當你目視孩子們天真可愛的面龐時，當你走上神圣的講臺時，你想到了什么？——民族的發展，祖國的昌盛，還是孩子的未來，毫無疑問，這些都是應該思索的。正如總書記所言“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍。而廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。”很榮欣我成為了一名光榮的“筑夢人”。為之辛勞，為之付出，我無怨無悔！

身為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優秀的教師，最重要的條件是什么？是優美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學經驗？實踐的過程中我發現：作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。師愛，是教育的源泉，是教育成功的基礎。

當您奉獻出您的愛時，你便會贏得學生的贊許，默認和崇敬的愛，從而，你的靈魂和情操也得到了一次深華。張建杰，是班上一個非常特殊的孩子，他的父母離異了，然而更糟糕的是他只有一個腎。另一個腎在他只有一歲的時候，因為患了嚴重的腎水腫不得不切除了，家中也因此欠下了13萬的手術費用。年邁的爺爺和爸爸不得不常年在外打工還債，只有奶奶和他相依相伴。生

活很是艱辛，我便時常給他帶點鉛筆、作業本，買個鉆筆刀什么的，這原本只是些小事，我在做這些事的時候，也沒想過要他一絲一毫的回報，我只想讓他感受到我對他的愛，只想讓他快樂的學習、生活。然而，有一天他從家里給我帶來了兩個大鵝蛋，說是他和奶奶的心意。我怎么能要他的東西呢？他的家境，我是非常了解的。看著他稚嫩的笑臉，我再三要求他把鵝蛋帶回家給奶奶補身子，可他卻紅著眼圈說：“老師，你還是收下吧！為了我們，你也夠費心了。”這突如其來的愛，令我無法拒絕，也不能拒絕！事后，我給他買了一盒水彩筆，他整天抱在懷里，寶貝的不得了。

是的教師是清貧的，但有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給孩子們無限的歡樂？！

環顧四周，又有哪一位老師不是在用愛譜寫著一曲曲動人的教師之歌呢？（插入一個事例）是的教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱。我為有這樣的同事而倍感自豪！

還有喬艷萍老師為了能更好的完成工作，把一歲多的女兒放到羅茨母親家，只能每個周末匆匆回去看一眼，要是趕上周末有事就要再等下一個周才能見到女兒。那一年她擔任畢業班的班主任，事情比較多，已經三個星期沒有見到女兒了，下了車便急急的往家趕，老遠就看到女兒在家門口玩耍，她三步并作兩步迎過

去，滿懷欣喜的摟著女兒“寶貝，喊喊我。”女兒怯怯的看著她，好半天才說：“阿姨。”眼淚在瞬間決堤了，女兒不認識她了，女兒記住的只是在電話里的那個媽媽。她不是一個合格的媽媽。但你要問她當老師后悔嗎？她一定毫不猶豫的回答你：不后悔！

還有您，還有他，還有千千萬萬戰斗在教學一線的老師們，和你們相比，我做的遠遠不夠。不過，此刻你要問我，假若再給你一次機會，你還會選擇當老師嗎？我會毫不猶豫的回答你，會！然后為你獻上一首詩，表明我的心跡：當人梯——

用我們的堅韌

讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程

當園丁——

用我們的勤懇

讓科學的百花園永遠五彩繽紛

當春蠶——

用我們的才能

讓知識的綢緞從我們身上延伸

當蠟燭——

用我們的忠誠

燃燒自己給人間帶來光明。

是的我愿意成為一名教師，我愿意以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。假若，有來生，我還愿意成為一名光榮的人民教師！

第三篇：趙家村小學四清方案

趙家村小學“四清”工作實施方案

一，指導思想與工作目標：

為使“先學后教，目標教學”的教學模式在我校全面持久貫徹落實下去，真正發揮學生自主學習，合作探究的積極性。本著對學生負責，保證全體學生每堂課、每階段、每學期都能及時掌握應知應會的知識與技能，使其能力和態度得到充分的發展；同時為使每個教師堅信“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”是教好每個學生的必由之路，是辦好的人民滿意教育的必由之路的信念，特擬定“四清”實施方案。

二，組織機構：

1，成立“四清”工作督查檢查小組，負責督查四清工作的落實，并及時提出督查及整改意見，公布督查考核結果。組 長：韓建華 副 組 長：荊雪林

成 員：全體教師

二，“四清”工作的原則

(1)堅持堂堂人人清，日日人人清，周周人人清，月月人人清的原則。

(2)堅持課本上所學的基礎知識和基本技能達到人人過關的原則。

(3)堅持面向全體學生，重點是中差生，讓差生逐步趕上來的原則。

(4)堅持一切教學活動為“四清”服務的原則。五，“四清”工作的標準及方法

(1)“堂堂清”：教師要嚴格按“先學后教，目標教學”課堂結構進行教學，全力以赴完成教學目標。課堂上充分發揮學生的能動性，進行大量的自學，探究，練習，背誦。作業當堂完成，使學生將當堂所學知識基本掌握并能運用。力爭80%以上學生達到“堂清”。教師填寫 “堂清”表張貼到后黑板上，對沒有“堂清”的學生記下名字，落實“日清”。

(2)“日日清”：是為了使師生養成“今日事今日做”的工作、學習習慣，為“周周清”做保障，工作的重點是“堂清”不過關的學生。教師的工作方法是：利用安排的時間反復督促，指導，檢查未過關的學生直到學會，掌握，按要求過關。使學生對當天所學知識學會、弄懂，該背的背會，該用的會運用，錯了的更正到改錯本上，不僅要改正錯題，同時要寫清錯誤原因。老師要給予批改講評。務必達到100%的學生“日清”。

(3)“周周清”： “周周清”實行周五驗收制度，是“四清”的核心。普查本周及前面各科所學知識的掌握情況。內容主要是課本上的基本概念，公式，例題，課后習題，要求背誦的篇目，字詞，練習冊上的內容。由學生自查—小組互查—教師復查— 教導處抽查四步完成。前三查由科任教師，教研組長完成，科任教師要全力以赴在教務處驗收前組織指導學生完成周清任務，達到驗收條件后方可申請驗收。過關標準

為：驗收有嚴格的制度，驗收后都要統計，填寫驗收表，先匯總到教研組長，教研組長再上報教務處。

(4)“月月清”：以月考的形式進行。主要是對本月內四周知識進行階段性考測。月考由學校命題，教師統一監考，統一閱卷，組織評估。評估按照學校月考考核辦法進行。教導處還要對各教師的教學質量進行定量。

（5）做好試卷分析工作，認真自我剖析，查找不足之處，并制定有效地補救措施，一定確保實施到位。對于差距大的班級，由教研組長組織教師深入該班聽課，逐步進行解剖，分析原因，拿出整改措施，限期整改。

全體教師要統一思想，形成共識，深刻領會“先學做鋪墊，后教是關鍵，訓練不可少，四清是法寶”的內涵并準確把握，不斷學習各種教改材料，文件。學校及各班要營造“四清”及競爭、競賽的氛圍，倡導、鼓勵競爭，以爭優秀、爭第一、爭過關為榮。我校要將“先學后教，目標教學”所獲得進步的班級、教師、學生進行宣傳表揚。對教改活動中遇到的師生思想心理障礙要及時疏導。我們相信，只要全體師生統一認識，積極進取，持之以恒，我們的工作一定會取得豐碩的成果。

“四清”工作實施方案

趙家村小學

2014.9

第四篇：趙官鎮小學教師考核評價制度(2013討論稿)

趙官鎮小學教師考核評價制度（討論稿）

（趙官鎮教育辦公室第七屆教職工代表大會第一次會議）

為了更好的落實《山東省普通中小學管理基本規范》和《山東省普通中小學課程實施水平評價方案》精神，強力推進素質教育，更好的適應教育形勢的發展和人事制度的重大變革，實現學校自我管理、自我評價，特對原有的教師考核制度再一次進行修改。每學期對教師的德、能、勤、績進行一次考核，每學年一匯總。

一、德40分

按《趙官鎮教育辦公室師德評價方案》執行，然后折合40分記入考核。

二、能100分：

1、教學常規：70分（注：各學校根據質量數量劃出等級，缺項的記0分）

（1）計劃齊全，不空項、缺項，內容充實、實用性強，發現雷同者一律不得分。5分。（4分以上60%，4分以下40%）。

（2）備課（含單元授課計劃）項目齊全，足量超周，個性教案設計新穎得體，實用性強（包括教學反思），評選打分參照《齊河縣小學教案評價標準》。（20分30%，18分40%，15分30%，）。

（3）上課：每學期由學區全體教師統一聽課打分，評分標準參照《齊河縣小學當堂達標教學評價標準》，五課資料齊全、規范。（20分30%，18分40%，15分30%）。

（4）作業及批改，作業量適中，學生書寫規范、作業本整潔，作業設計科學合理、有層次，無機械重復性作業，批改及時，記錄規范，合理評定等級，有激勵性語言，每周至少一次作業講評。（20分30%，18分40%，15分30%）。

（5）輔導：對身心有缺陷、學習有困難的學生輔導幫助有計劃、有措施、有記錄，學期末有較為詳實的輔導總結。5分（4分以上60%，4以下分40%。）

2、教科研工作：30分

（1）聽評課：每位教師聽課每周不少于2節，參加教研組組織評課不少于1節。記錄規范，評價得體，有建設性意見。抄襲造假不得分（依教導處記錄為準）。（20分30%，18分40%，15分以下30%。）

（2）理論學習：每學期讀一本好書，有讀書筆記或心得札記等，字數5000字左右；寫一本業務筆記，根據校本教研計劃，有集中學習和分散學習內容，5000 1

字以上。（10分30%，8分40%，6以下分占30%。）

三、勤60分

1、出勤20分

（1）依據各中心校考勤記錄，每學期末報；每遲到早退一次扣1分，曠課一節扣5分，請假一節扣0.2分。

（2）、積極參加校本教研及培訓活動，認真收聽收看教育辦公室及上級教育主管部門組織的報告會、理論學習、全鎮組織的會議、考試、閱卷等大型集體活動等，無故不參加一次扣4分，請假扣1分。

2、工作量40分。

分學生數和課時兩部分，各占20分，根據以下公式計算。

（1）所教學生數/全鎮平均班額* 20=學生工作量。（教多班的按最高班額記）

（2）教師實際周課時數/全體教師平均周課時數*20=課時工作量。

四、績100分

1、每學期期中、期末兩次檢測，期中各校自行掌握，期末取全鎮各年級各學科平均分為標準分，語文、數學兩科比標準分高一分加3分，反之減3分；其它學科比標準分高一分加2分，反之減2分。

2、根據期末成績算出各班各語文、數學、英語三學科優秀率和及格率并分別排出名次，分別給第一名記7分，依次記6分、5分、4分、3分、2分、1分。

3、期末考試以學期初人數為準，智障學生除外，但要有民政部門的殘疾人證或證明。任教多學科、多班級的教師成績取多學科、多班級成績之和。

4、必須保證全部學生都參加考試，發現有藏匿學生現象扣該學科教師20分。

5、所有教師的成績基礎分為每學期100分。

五、學校評估。按照《齊河縣小學素質教育評估標準》和教育辦公室對各學校的教學常規(100分)、教學成績(80分)、特色學校建設以及其它教育辦公室安排的各項活動進行量化打分，每項檢查折合20分，學期末匯總給學校排出名次。第一名學校的所有教師加本人得分的5%，第二名學校的所有教師加本人得分的4%……第五名加1%。

校長的考核成績為學校得分加上個人取得的榮譽分。

六、獎懲

1、承擔國家、省、市、縣級實驗課題研究，分別加30分，25分，20分，1

5分。課題有方案，有活動記錄，有階段性總結，有研究成果，組長記最高分，組員（以課題方案中名單為準）-5分記。（結題后加分）

2、教科研成果，個人著作、公開課、說課、教案評選、撰寫論文、輔導學生、技能比賽及其它比賽等獲獎。公開課、說課、技能比賽等國家級一等獎60分，省級50分，市級40分，縣級30分，鎮級10分；二等獎國家級50分，省級45分，市級35分，縣級20分；三等獎及優秀獎國家級45分，省級40分，市級30分，縣級10分；其它獎項，國家級30分，省級20分，市級10分，縣級10分。以證書或通知為準，不重復記分。評審費、參賽費（上級教育主管部門正式通知的活動）由學校承擔，個人自愿參加的其它活動費用自理。

3、在鎮（不含）以上教育部門組織的競賽或抽考中，單科成績列全縣前六名的分別獎勵50分、45分、40分、35分、30分、25分，單科成績列全縣后三名的分別罰30分、20分、10分。

4、為了做好學校工作，每校40分獎勵分（趙官中心小學120分），校委會根據教師工作實績量化到人，不能平均。

5、在上級或全鎮的各項業務檢查活動中，做出成績的教師酌情加記1—20分（視貢獻大小），影響成績或被提出批評的教師視情節輕重扣1—20分。

七、每的縣級以上優秀教師和優秀教育工作者評選，根據上級文件要求按照考核成績從高到低選取產生。近三年內獲得過同等稱號的教師和師德考核位于全鎮后三分之一的教師除外。鎮級教師和優秀教育工作者評選，按考核成績從高到低選取產生。

八、說明

1、不任課的教師考核由各校根據工作實績確定在本校的位次。

2、本標準中所有百分數均按四舍五入計算。

3、本制度教育辦公室負責解釋。

2013年9月

第五篇：趙家村小學“六一兒童節”活動方案

趙家村小學“六一兒童節”活動方案

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在活動中獲得更多的精神。進一步感悟教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示我們的“六一”活動，進一步塑造本校的良好形象；增強教師、家長、孩子們的意識，通過開展慶祝“六一”活動，使學生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案

二、活動主題：團結、文明、健康、活潑、向上。

三、活動項目及要求

1、班級成果展示：此項作為一個大項目，要求全班99%的同學參加，活動形式：詩歌朗誦（主題：祖國好、家鄉美、形式不限）。歌曲合唱（形式不限）。⑷集體舞。

2、有能力的班級可鼓勵多編，編好后進入活動表演大名單。

3、歌唱類：以歌曲為主、也可以是健康向上的題材，要求如下： ⑴可以是獨唱，也可以是多人的，人數限制在4人或4人以下。⑵必須配有音樂。

4、其它類：此類可方便教師靈活編排，相聲小品、講故事、形式多樣，由教師任意編排，此類節目經過彩排后方能進入活動大名單。

5、少先隊員入隊式：為了節省時間，此次少先隊入隊儀式將安排在5月，具體時間由學校少先隊輔導老師安排，一年級班主任老師負責配合。

四、活動相關安排

1、一場活動不是一個人能做好的，需要學校所有老師的支持與幫助，我們希望每一位老師都投入進來，盡上自己的一份力，“快樂事業、莫過教育”以一種積極向上的態度參與進來，因為我們是一個整體，因為我們是一家人。

2、本次活動節目精編為30個節目以下，主持人從全班中選出兩個形象健康、普通話流利的同學擔任主持，也可以由老師主持，希望老師和學生積極參與，顯示出一個班級應有的好形象。

3、紀律強調，希望大家有始有終，從每一場活動的開始與結束能夠鎮定從容、不慌不忙，為學生做好一個為人師表的帶頭作用，這一點是一種良好師德的表現，也是作為一名人民教師應具備的素質，每一名教師都要按照學校的時間安排完成任務一起離開，因為我們是一個整體，不是只為完成自己的任務，應該互相幫助，團結協作。

4、本次活動可邀請學生家長參加，讓家長進入學校班級了解我校校園文化，讓老師、家長、學生能相互促進交流，同時也是對學校教育的一種宣傳。

5、關于六年級，因為六年級是最后一個六一，由學生自發組織，通過說一段話來感恩學校、感恩老師等小插曲豐富我們的活動。

趙家村小學 2014.5.30