第一篇：2017-2018學年度高一年級下學期工作總結

2017-2018學年度高一年級第二學期工作總結

一、工作情況：

1、年級工作

(1)配合學校各部門開展工作，包括衛生大掃除、對違紀學生的處理、各種會議、檢查等。

(2)堅持三操不遲到、不缺勤。堅持全天辦公，發現問題及時解決。

(3)認真組織好每一次月考。每次考試前后的安排，包括監考表、學生的考號、座號、成績分析表等。及時召開教師的試卷分析會、優秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。

(4)加強常規教學管理，組織教師集體備課，每周召開教研會，向每節課要質量，狠抓教學過程，落實以考代練。確保年級教學質量的不斷提高。

(5)嚴格落實學生管理細則。從班級形象入手規范學生日常行為，強調五條高壓線等。

(6)抓好班主任工作。每天班主任碰一次頭，對當天工作進行小結，及時解決工作中的問題，對第二天工作進行布置。面對存在的問題，班主任們共同探討班級管理方法。(7)負責請假老師的調課和調自習。課程表、自習表、年級值班表的公平合理的編排。我本著盡量做到公平、公證、合理。

(8)開學初年級組的工作計劃和學期末年級組的工作總結。

2、教學工作------抓好教學，提高教學成績

本學期，我擔任高一兩個班的物理課教學工作，我始終把關心、關愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。對性格孤僻的學生，更多給予熱情幫助。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。

盡到教育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研，科學施教。我不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

在工作學習中本著認真負責的態度，正視自己的不足。在教學過程中，認真思考和組織教學內容和學生的鞏固練習，加強知識的系統性和完整性。在教學過程中，根據學生的實際和教學效果，進行針對性地施教，如何進一步有效的培養和提高學生的思維能力和思考習慣，是我常常思考和面臨的問題。在教育和年級工作中，認真組織學生搞好每次月考，及時進行反饋和各種表彰，激發學生積極進取的上進心，做好和家長的溝通交流。一學期來，在全年級教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。我在其中，只是做好他們的服務工作。每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答復的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。

3、不足之處：

回顧我的工作，就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標準來說，還相差甚遠。當然，年級工作還存在著一些問題。我愿在教師們的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量。

最后，感謝領導對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向；感謝同事們對我工作的支持，如果有不盡如人意的地方我會盡快改正，因為我們是同行者。我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實的；我的力量是渺小的，但是團隊的力量是巨大的，因此，領導、老師、我、我們齊心協力，勁往一處使，我們的事業才會蒸蒸日上。

高一年級

2018年7月9日

第二篇：高一年級下學期

高一年級下學期

大竹中學 高2011級24班 學生姓名 李兵學籍號考籍號學生自評：

學習目標明確，獨立完成學習任務，努力克服困難，形成了適合自己的學習方法，學習計劃。經常反思總結，聽取他人意見，不斷改進 提高。獨立思考，善于提出問題和解決問題，能夠有自己獨立的見解。每學期各科成績為優，團結同學，關愛他人，每日體育鍛煉一小時。能夠合理公正地評價事物。

學生簽名 李兵2012年6月30日

同學互評：

儀態儀表合格，舉止大方，誠實守信，尊重他人，愿意為他人和社會服務，能夠完成分配的任務，有上進心，有錯能改，寬容忍耐，學習興趣濃厚，能夠認真的學習，有一定的學習方法和技巧，認真完成學習任務。參加集體活動，并為集體目標付出努力。身體素質較好，有一定的運動方法，精力充沛，堅持參加體育鍛煉，情趣高雅，有良好的審美觀。

學生代表簽名 孫源2012年6月30日

教師寄語：

尊重老師，關心理解，體貼和孝順父母，誠實守信，真誠待人，正直坦率，言行一致，不損人利己。關心集體，愛國愛家鄉，爭創 重視集體榮譽，維護集體利益，對自己的行為負責，有正確的是非觀，關心社會和他人，積極參加公益和社區服務活動，時常反省，有錯即改，寬容忍耐，學習目標明確，興趣濃厚，品質良好，能獨立完成學習任務。

班主任簽名劉海2012里恩6月30日

家長寄語：

你在各方面表現良好，我們感到非常高興，但不要放松，希望在以后的學習中和生活中，不斷進步，做得更好，要記住，沒有最好，只有更好，努力吧

家長簽名李愛國2012年6月30日

第三篇：2012-2013學年下學期高一年級工作總結

2012-2013學年下學期高一年級工作總結

本學期以來，高一年級在學校行政的關心和指導下，圍繞高一年級組工作計劃有條不紊地展開工作，全體教師團結協作，充分發揮主觀能動性，努力地為全年級學生營造了一個良好的學習、生活環境，較好地完成了教育教學各項工作，得到相關部門和學校領導的肯定。現將本學期的工作情況作如下總結：

一、指導思想

本學期高一年級以學校工作計劃為指導，以強化教師的角色意識、質量意識為重點，以學生的良好的習慣養成教育為突破口，充分行使年級組在教育、教學、教研、教風、學風等方面的管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，積極探索適應新時期的教育教學方式、方法，努力提高教育教學質量，樹立全員管理的觀念，使學生養成良好的學習習慣、生活習慣，力促青年教師盡快成熟。

二、教學管理方面，嚴格按照學校的要求，抓好備課組的管理及學生學習工作

1、本學期高一年級根據學校要求，全面推行新課改，實施小組合作學習新模式。在教務處的指導下多次召開備課組長會議，研究學習新課程標準，討論學生成長記錄，學分認定等方案。全組老師認真落實新的教學模式下的各種工作要求，教學中充分體現新課改的精神。

2、學習上，培養學生良好的學習習慣，抓出勤、作業規范、自習紀律、上課紀律等。針對學生遲到和欠交作業的情況，本級實行了科任負責的制度，對學生的良好學習習慣的養成起了一定的促進作用。

3、為了提高學生的學習積極性，營造一個良好的學習競爭氛圍，定期召開組內會議，獎勵先進個人和優秀小組。另外，本級對學生成績進行科學管理，有效提高學生的競爭意識。

4、研究性學習也引起了全體師生的極大興趣。全級師生踴躍參加。研究性學習課題內容涉獵廣泛，充分反映了學生們的強烈的科學探索意識

和精神。

5、在新的教學模式下特別注重對學生的過程評價，高度重視教師的師徒“結對子”工作，力促青年教師盡快成熟。按學校相關要求，在師徒“結對子”方面力爭有所突破，發揮有經驗的教師傳幫帶的骨干作用，積極組織教師參加各級各類業務進修及培訓，著力提高自身知識、業務等多方面的素質，倡導投身教科研、積極撰寫教學論文的風氣。

三、德育管理方面，嚴格按照學校的要求，抓好班主任的管理、培訓工作，以活動為載體，提升學生的愛校教育

1、結合學校的管理模式，要求班主任勤下班，勤下宿舍，從嚴、從細、從活抓好各項管理工作。加強班級各類情況的記載及上報，充分發揮班主任在班級管理及學生教育中的核心作用，探索主題班會、課外活動及學生心理健康教育的新的有效途徑，特別是在對學生中的一些棘手問題，如早戀、手機問題、小團體等的處理方面要有一些行之有效的措施。

2、以主題班會為突破口，師生共同備課，共同參與，圍繞主題通過辯論、演講等方式進行主題教育，如心理學主題班會、誠信主題，愛國主題，安全教育主題等。年級組提倡讓學生自己選題、自己主持、共同參與，充分發揮學生的主觀能動性。

3、高一級分別在3月份舉辦了“多人多足”班級對抗賽，5月份舉辦了“匯聚青春正能量，構筑美麗中國夢”紅歌比賽，同時積極參與到“書香班級建設”、“陽光行動獻愛心”、“我為一實做貢獻”等系列德育主題活動，通過以上活動增強了班級的集體凝聚力和學習氛圍，提升了學生愛班、愛校、愛國教育。

四、充分發揮班級學生干部的作用，協助管理同學，開展課外活動及第二課堂等

充分發揮學生干部的模范帶頭作用，參與級組的日常管理，真正達到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。同時，學生分會組織各班開展多種寓教于樂、富有教益、豐富多彩的課外活動，為提升學校的檔次作一

份努力，提倡學生抵制歪風邪氣，弘揚正氣，倡導濃厚的學習氛圍。

五、充分發揮家長委員會的作用，協助級組開展工作

年級組重視家長委員會的作用，要求教師尤其是班主任要與家長多溝通，主要通過家訪、電話訪問、家長會等各種溝通方式溝通，使年級組工作得到家長的充分配合。

六、集體及個人取得得一些成績：

1、本學期高一（2）班、高一（8）班、高一（1）班、高一（3）班在“三面紅旗”評比活動中堅持長期不懈高標準要求學生，多次獲得“三面紅旗”。

2、本年級在實施小組合作學習過程中，各班均涌現出一些整體表現優異、合作意識強、組員“榮辱與共”的優秀學習小組：高一（1）靈悟組、馭夢組，高一（2）風華組、得寶組，高一（3）winners，高一（4）追夢組，高一（5）求真組、陽光組，高一（6）上進組、激情組，高一（7）勝天組，高一（8）超越組、陽光組等

3、在本年級3月份組織的“多人多足”活動中，全體同學與老師共同參與，拉近了師生關系，增強了班級凝聚力。在決賽中，高一（2）風華組、高一（1）朝陽組、高一（8）陽光組表現特別突出，分別活動本次活動的冠亞季軍。在5月份舉辦的“匯聚青春正能量，構筑美麗中國夢”紅歌比賽中，各班再次展示了高一級集體凝聚力和全體學生積極向上的精神風貌。本次比賽以4班一首青春律動的《大中國》將全場激情的火焰點燃，改編后的曲調更加凸顯出當代青年對于愛國主義的理解，而接下來的《我的中國心》、《龍的傳人》則將激昂鏗鏘的力量繼續上演，7班的《歌唱祖國》讓整個舞臺紅旗飄搖，《國際歌》的齊聲歌唱讓整個比賽持續升溫，2班的《中國人》在注意歌唱的同時，瞬間的隊形變化、幾面寫有古代小篆體朝代的旗幟讓整個舞臺虎虎生風，亮點十足，贏來陣陣掌聲。最后比賽在3班悠揚清越的《我愛你中國》中落下帷幕。經過激烈的角逐，最后二班的《中國人》憑借其獨特的創意，新鮮的演唱方式以及高超的演

唱水平取得了一等獎。

4、“書香班級建設”突出的班級有：高一（1）、高一（3）、高一（2）、高一（8）等。

5、“陽光行動獻愛心”、“我為一實做貢獻”表現突出的個人有：高一1班潘緯霖、高一2班彭旭妍、蔡高銓、高一3班麥祥麟、高一4班張穎琳、高一5班陳仲泰、高一6班歐廣俊、高一7班梁毅釗、高一8班林封隆等同學。

6、在兩次學段考試中成績較好的有高一2班、3班、6班、7班；在兩次考試中有許多同學表現優異，其中在第一次段考中獲得一等獎的同學有：梁錦怡、葉佩貞、鄧梓鈞、廖坤沛、彭旭妍、駱立杭、石佩玉、蘇城芝等，獲得二等獎的同學有：李子東、曾慶昌、何雨章、黎幫權、李翠文、梁健彤、潘嘉瑤、黃培珊、黃偉基、侯思雅、黃嘉民等，獲得三等獎的同學有：張再根、陳焯益、馮嘉慧、梁偉幫、吳汶鍵、陳桂蓉、梁映彤、李玥文、吳詠融、伍諾妍、何燁鑾、汪星、翁志敏等；在第二次段考中獲得一等獎的同學有：蘇城芝、梁健彤、李翠文、何燁鑾、石佩玉、梁錦怡、鄧梓鈞、葉佩貞等，獲得二等獎的同學有：廖坤沛、潘嘉瑤、侯思雅、彭旭妍、仇美淇、曾梓祺、李玥文、何雨章、李子東、梁偉幫、邱柯銘等，獲得三等獎的同學有：梁映彤、陳桂蓉、黃嘉民、黃惠瑩、梁鉅南、黃偉基、駱立杭、徐建宏、陳焯益、馮嘉慧、黎幫權等，還有一批同學在考試中取得了很大的進步，他們是：程譽滿、胡澤寰、陳柏穎、黎銘然、梁溥騫、梁偉賢、李珍珍、高國斌、陳偉杰、馮穎儀、楊慧瑩等。

7、高一（2）班彭旭妍同學被評選順德區優秀共青團員。

七、存在一些問題的問題

自習課間的紀律、晚自習課，學習無目的性、主動性不明確。有待加強指導。在學習上吃苦鉆研，還沒有形成良好的氛圍。為此我們年級組進行了學習習慣檢查，目的就是發現存在的問題，及時解決，并要求每位任課老師宣講學習心得以便學生盡快適應高中的學習。

總之，通過一個學期的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是

覺得存在不少問題，我們將在下學期，進一步強化學生的學習主動性，繼續抓好班風學風建設，使年級組工作再上新臺階。

高一年級組 2013．6．13

第四篇：2010—2011學下學期高一年級工作計劃

一、指導思想以“強化有效教學，全面提升教學質量”為中心，以深化教學改革為動力，以課程改革為載體，全面提高年級教育教學科研水平和質量，2010—2011學下學期高一年級工作計劃。堅持以人為本，強力推進課程改革，努力實施素質教育。以強化教師的角色意識、危機意識、質量意識為重點，以學生的良好的習慣養成教育為突破口，充分行使年級組在教育、教學、教研、勞動紀律、教風、學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創造性地開展各項工作，積極探索適應新形勢的教育教學方式、方法，努力提高教育教學質量，樹立全員管理、全程備考的觀念，力爭在各級各類統考和競賽中取得優異成績，使學生養成良好的學習習慣、生活習慣，力促青年教師盡快成熟。二．工作目標1．做好常規管理，全面提高學生的學習質量，創建優秀年級。2．加強教育管理的力度并提高其效能，堅持科研興教、科研強師、提高教育教學質量，落實“青藍工作”，發揮名師示范輻射作用，探索完善在新課程背景下新的課堂教學模式，積極開展課堂教學實驗和優課評比等活動，努力形成具有鮮明特色的課堂教學模式。3．加強養成教育，讓學生形成良好的生活習慣、學習習慣和文明守紀的習慣，積極配合各部門的教學管理工作，完成學校下達的各項任務指標。4．要全面做好模塊考試工作和學分認定工作，用好學生成長檔案,全面提高學生成績。5．全面部署和落實“包保”工作，求實求真求細求精，做出成效。

6、加強對外宣傳、對外展示工作，樹立高一級部良好形象。

7、實施精品名牌戰略，積極探索實驗班的運作模式。

8、抓好班主任的管理、培訓工作, 用活、用好班級成長檔案。9.高度重視年級組學生干部隊伍建設，通過專題培訓，干部例會制等途徑，提高學生干部的政治思想素質以及工作能力。10.加強學生心理健康教育、法制教育、安全教育。11.建立健全家長委員會各項規章制度與運行機制。真正用好家長委員會，加強家校聯系，以形成教育的合力。

三、主要工作及相關措施

1、以行為習慣養成教育主題月為契機，抓好常規管理，加強養成教育。加強常規管理，向管理要效益。在開學之初，要求班主任重點做好班級建設和進班教育工作，訂立班級公約，嚴明紀律；狠抓校徽的佩戴，力爭養成習慣；利用班會、宣誓等多種形式，加強養成教育，讓學生形成良好的生活習慣、學習習慣和文明守紀的習慣，為新學期的各項工作開好頭、起好步。繼續加強學生思想教育，著力培養良好的學習、生活習慣。加強學生的文明行為、衛生習慣的養成教育，要求利用班會、讀報及其它專門時間及板報、櫥窗等專門場所對學生進行有效的提示，耐心疏導，從日常點滴細節入手，對學生從嚴要求，抓好典型，以激勵為主，輔以必要和適度的懲戒，力爭使各班均能形成良好的班風、淳正的學風。配合好政教團委，搞好班級量化考核，文明班級評選等工作，要求學生按時、優質、高效完成各種勞動任務及其他公益性的工作，確保教室、寢室及環境衛生責任區的整潔、干凈，重點抓好兩操、走廊秩序。春季要加強安全教育，杜絕打架等惡性事件發生，加強對學生的儀表規范和語言文明的檢查。加強住宿生管理，保證兩休質量。嚴格把握住宿生請假，不給他們有機可乘，防止進入網吧和其它游戲場所。尤其是跑校生要教育到位，要掌握他們住宿情況，杜絕不良現象發生。班主任要多關心住宿生生活和學習，幫助住宿生解決問題，讓他們安心學習。利用日常管理和周例會的機會，大力宣講年級組學生的好人好事，同時對存在的問題進行通報，對嚴重違紀的學生進行點名批評，樹立年級組學生的正氣，堅決打擊歪風邪氣。

2、增強教師的主人翁意識，加強勞動紀律管理嚴格制定和落實各項管理措施及方案，加強政治理論學習，牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，鼓勵教師拼搏進取、奮力爭先，開展以“學高為師，身正為范”為主題的師德教育活動，要求每一位教師發揚吃苦奉獻精神，真誠地關心、愛護、幫助每個一個學生，實現其人格健康發展。加強勞動紀律的督查，加強教師的坐班考勤管理，堅決執行學校的考勤簽到簽退制度，并與教職工量化考核、評優選模掛鉤，力爭杜絕無故曠工、遲到、早退、上班時間上網娛樂、聊天等不良現象，堅決杜絕各類教學事故的發生，工作計劃《2010—2011學下學期高一年級工作計劃》。為加強課堂教學管理，提高課堂效益，要求學科教師認真填寫課堂秩序記錄，每周檢查一次，在全體教師會上通報各班記錄情況，更有效的對課堂進行規范管理。深入學習“安丘四中”經驗，抓好課堂和自習管理，加強自習零抬頭率的檢查，開展激勵目標上板報、每日宣誓、糾錯本、滿分卷等一系列活動。加強自習課輔導，老師要有針對性地輔導和指導學生，保證自習課秩序良好的前提下，個別指導與答疑，培優扶弱，做到輔導有的放失，多給學生自主學習的時間和空間。規范好語文和外語的早讀，同時，根據學科特點開展課前朗讀，通過課前朗讀規范學生行為，振奮精神，調動學生學習的積極性，使學生以最快的速度進入學習狀態，激發學生的學習熱情。

3、繼續加強各學科組的集體備課活動，落實各項教學常規，著力提高教學質量以備課組長為核心，以骨干教師為中堅，認真研究新課程標準，吃透新教材，優化高一年級課堂教學結構，充分發揮備課組的作用。堅持每周一次的集體備課制度，做到有時間保證，有內容記載，有中心發言人，有實際收效。年級公開課等教研活動常抓不懈，每位教師本學期必須講一節年級以上級別的公開課，認真搞好評課、說課活動，互相學習，互相促進，共同提高。要求每個教師互相聽課每周不少于1節，每個備課組精心組織一次學科競賽活動，以提高學生學習的興趣。配合教科室、教務處，積極支持學校的各類督導活動，使各位教師常規教學不留死角。努力暢通信息渠道，多方交流，廣泛收集，鼓勵教師充分利用互聯網、圖書室、閱覽室等多種信息資源，完善自身教學資料庫，力爭學科資料庫建設有所起步，并初見成效。

4、高度重視以老帶新工作，力促青年教師盡快成熟結合學校開展的“青藍工程”，針對本年級年輕教師較多的情況，本學期在“新老教師結對子”方面力爭有所突破。老教師要做好幫教工作，對年輕教師在教學上多給指導與交流，尤其是課堂教學，年輕教師要多聽老教師的課，落實新教師上課簽名制度。年輕班主任要多和有經驗的班主任交流，積累經驗做好班主任工作。在課堂上我們的老師要嚴格管理，努力提高課堂教學效率，杜絕因為一些問題而把學生攆出課堂的錯誤做法，有問題下課處理，和班主任溝通教育。也要杜絕讓學生到辦公室罰站而耽誤上課，本來學習不好再耽誤課，那真是雪上加霜。我們要樹立以人本的教育理念，人人都做德育工作者，做師德的表帥。鼓勵教師搞好繼續教育，積極組織教師參加各級各類業務進修及培訓，著力提高自身知識、業務等多方面的素質，倡導投身教科研、積極撰寫教學論文的風氣。積極組織青年教師優質課、創新課、研討課等各類講課比賽活動，營造一種人人爭先的教學教研氛圍，從中發現人才，培養人才，力促青年教師的盡快成長。

5、要全面做好模塊考試工作，建立健全學分認定制度，用好學生成長檔案我們要全面做好模塊考試工作。加強課堂教學，努力做到課前預習，精講巧練，當堂消化，及時反饋，努力提高課堂教學的效益。要做好進班輔導工作，嚴格按要求進班輔導，做到有針對性，有實效性。模塊考試前要教育學生，杜絕考試舞弊現象，對模塊考試成績進行科學的成績分析，通過成績分析找出教學與管理存在的問題，對存在的問題及時整改。對尖子和差生存在的問題及時調整“包保”措施。這些要通過成績分析會議落實下去。每一次模塊考試后，在本年級或各班開展學生學習經驗和學習方法交流介紹會，讓那些學習成績好的同學，向全體學生介紹學習經驗和學習方法，在全年級開展學習競賽，每個備課組要精心組織一次學科競賽活動，營造一個良好的學習氛圍。進一步建立健全學分認定制度，每一次模塊考試后，及時組織任課教師進行學分認定工作，并組織班主任及時放入學生成長檔案盒。6．要落實好全員談話和包保工作，力爭做出成效本學期除了落實好全員談話，還要開展好包保工作，把班級尖子生、希望生承包到每位教師。對班級尖子生要注重弱科的提高，讓他們全面提高，沒有瘸腿的學科，要求學科教師對所教班級尖子生加強輔導，做好指導，思想上要他們認識到位，在一段時間內提高成績。對班級希望生要全面輔導，首先是思想認識，端正學習態度，進行學習方法指導，每位老師要承包一位到兩位學生，這樣每個班就有10多名，老師和所包學生談話要有記錄，要建立詳實的跟蹤管理檔案，每月找學生談話不少于2次，觀察并鼓勵他們取得的進步，及時指出他們存在的問題。把班級的兩頭學生抓好，通過抓兩頭促中間，全面提高班級成績。

7、實施精品名牌戰略，積極探索實驗班的運作模式要下大力氣抓好實驗班的教學和管理，繼續探索實驗班的運作模式，為上名牌學校人數的突破奠定堅實基礎。實驗班要大膽放手，給學生以更多的自主學習、自我探究、合作學習、合作探究的時間和空間。本學期周六、周日年級組將安排有經驗的教師對實驗班尖子生進行課外輔導，暑假將選拔一批有實力的尖子生外出學習，加強對尖子生的個別輔導，開拓尖子生的視野，拓寬他們的知識面，提升他們的思維深度，使他們思維敏捷、精力充沛、知識豐富、堅強自信、熱情大方，真正成為精品學生。

8、抓好班主任的管理、培訓工作, 用活、用好班級成長檔案結合封閉管理模式的要求，組織班主任進一步學習“班主任工作職責”，重溫學校行為規范各項條例，從新學年開始，明確細化各項規章制度，繼續灌輸“抓常規促學風，抓兩頭促中間”的年級組工作的管理思路。要求班主任勤下班，勤下寢室，從嚴、從細、從活抓好各項管理工作。加強班級各類情況的記錄及上報，做好學校與教師、學生間的紐帶，充分發揮班主任在班級管理及學生教育中的核心作用，定期指導班主任開展德育教育的系列主題教育，以提高班主任管理班級的能力。用活、用好班級成長檔案并積極探索課外活動及學生心理健康教育的新的有效途徑，特別是在對學生中的一些棘手問題，如早戀、迷戀上網、小團體等的處理方面要有一些行之有效的措施。9.高度重視年級組學生干部隊伍建設，通過專題培訓，干部例會制等途徑，提高學生干部的政治思想素質以及工作能力。加大學生參與年級組管理的力度，大膽放手讓學生干部組織開展工作，在工作中不斷提高學生干部全方位的能力。10.加強學生心理健康教育、法制教育、安全教育。對學生中出現的普遍的、嚴重的心理問題要及時發現、及時疏導解決。尤其一部分學生悲觀厭學，很容易出現打架斗毆、逃學、離家出走等問題，因此要高度關注。針對以上問題，除了依靠班主任日常進行適時的引導教育外，年級組還將充分協調心里咨詢室，切實抓好學生的心理健康教育。11.建立健全家長委員會各項規章制度與運行機制。真正用好家長委員會，加強家校聯系，以形成教育的合力。開好本學期的家長會，平時要求班主任通過電話聯系加強與家長們的協調與溝通，做好家長接待工作，主動及時地讓家長了解子女在學校的表現情況，以求得家長的配合教育。高一年級2011年2月10日

第五篇：2010—2011學下學期高一年級工作計劃

秀山一中2011-2012學年第二學期高2014級年級

組工作計劃

一、指導思想

以“強化有效教學，全面提升教學質量”為中心，以深化教學改革為動力，以課程改革為載體，全面提高年級教育教學科研水平和質量。堅持以人為本，強力推進課程改革，努力實施素質教育。以強化教師的角色意識、危機意識、質量意識為重點，以學生的良好的習慣養成教育為突破口，充分行使年級組在教育、教學、教研、勞動紀律、教風、學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創造性地開展各項工作，積極探索適應新形勢的教育教學方式、方法，努力提高教育教學質量，樹立全員管理、全程備考的觀念，力爭在各級各類統考和競賽中取得優異成績，使學生養成良好的學習習慣、生活習慣，力促青年教師盡快成熟。

二．工作目標

1、做好常規管理，全面提高學生的學習質量，創建優秀年級。

2、加強教育管理的力度并提高其效能，堅持科研興教、科研強師、提高教育教學質量，發揮名師示范輻射作用，探索完善在新課程背景下新的課堂教學模式，積極開展課堂教學實驗和優課評比等活動，努力形成具有鮮明特色的課堂教學模式。

3、加強養成教育，讓學生形成良好的生活習慣、學習習慣和文明守紀的習慣，積極配合各處室的教學管理工作，完成學校下達的各項任務指標。

4、做好每次月考工作工作，并認真分析成績，用好教輔資料,全面提高學生成績。

5、做好文理分科工作，并做好各班的師資調整。成立一個尖子班，四個藝體班，加強教師及學生的管理，確保高考質量。

6、關注體藝生的專業發展，加強宣傳力度，擴大體藝生的范圍。同時要加強體藝生的管理。加強體藝教師及學生的管理。

7、加強對外宣傳、對外展示工作，樹立高一級組的良好形象。

8、抓好班主任的管理、培訓工作。落實備課組活動，提高備課組的實效性。

9高度重視年級組學生干部隊伍建設，通過專題培訓，干部例會制等途徑，提高學生干部的政治思想素質以及工作能力。

10、加強學生心理健康教育、法制教育、安全教育。

11、建立健全家長委員會各項規章制度與運行機制。真正用好家長委員會，加強家校聯系，以形成教育的合力。

12、加強教師值班管理。

三、主要工作及相關措施

1、進一步抓好常規管理，加強養成教育。

加強常規管理，向管理要效益。在開學之初，要求班主任重點做好班級建設和教育管理工作，訂立班級公約，嚴明紀律；利用班會、宣誓等多種形式，加強養成教育，讓學生形成良好的生活習慣、學習習慣和文明守紀的習慣，為新學期的各項工作開好頭、起好步。繼續加強學生思想教育，著力培養良好的學習、生活習慣。加強學生的文明行為、衛生習慣的養成教育，要求利用班會、及其它專門時間及板報等專門場所對學生進行有效的提示，耐心疏導，從日常點滴細節入手，對學生從嚴要求，抓好典型，以激勵為主，輔以必要和適度的懲戒，力爭使各班均能形成良好的班風、淳正的學風。配合好德育處搞好班級量化考核工作，要求學生按時、優質、高效完成各種勞動任務及其他公益性的工作，確保教室、寢室及環境衛生責任區的整潔、干凈。重點抓好兩操質量。春季要加強安全教育，杜絕打架等惡性事件發生，加強對學生的儀表規范和語言文明的檢查。加強住宿生管理，保證休息質量。嚴格把握住宿生請假，不給他們有機可乘，防止進入網吧和其它游戲場所。尤其是校外住宿的學生要教育到位，要掌握他們住宿情況，并簽定安全協議書，杜絕不良現象發生。班主任要多關心留守學生生活和學習，幫助留守學生解決問題，讓他們安心學習。利用日常管理和周例會的機會，大力宣講年級組學生的好人好事，同時對存在的問題進行通報，對嚴重違紀的學生進行點名批評，樹立年級組學生的正氣，堅決打擊歪風邪氣。

2、增強教師的主人翁意識，加強紀律管理

嚴格制定和落實各項管理措施及方案，加強政治理論學習，牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，鼓勵教師拼搏進取、奮力爭先，要求每一位教師發揚吃苦奉獻精神，真誠地關心、愛護、幫助每個一個學生，實現其人格健康發展。加強教師的坐班考勤管理，堅決執行學校的考勤簽到簽退制度，并與教職工量化考核、評優評先掛鉤，力爭杜絕無故曠工、遲到、早退、上班時間上網娛樂、聊天等不良現象，堅決杜絕各類教學事故的發生。為加強課堂教學管理，提高課堂效益，要求學科教師認真寫好教案及工作手冊，每周由備課組長檢查一次。

3、加強各備課組的集體備課活動，落實各項教學常規，著力提高教學質量

以備課組長為核心，以骨干教師為中堅，認真研究新課程標準，吃透新教材，優化高一年級課堂教學結構，充分發揮備課組的作用。堅持每周一次的集體備課制度，做到有時間保證，有內容記載，有中心發言人，有實際收效。年級公開課等教研活動常抓不懈，每位教師本學期必須講一節年級及以上級別的公開課，認真搞好評課、說課活動，互相學習，互相促進，共同提高。要求每個教師互相聽課每學期不少于16節，配合教科室、教務處，積極支持學校的各類督導活動，使各位教師常規教學不留死角。努力暢通信息渠道，多方交流，廣泛收集，鼓勵教師充分利用互聯網、圖書室、閱覽室等多種信息資源，完善自身教學資料庫，力爭學科資料庫建設有所起步，并初見成效。

4、高度重視以老帶新工作，力促青年教師盡快成熟

針對本年級年輕教師較多的情況，本學期在“新老教師結對子”方面力爭有所突破。老教師要做好幫教工作，對年輕教師在教學上多給指導與交流，尤其是課堂教學，年輕教師要多聽老教師的課。年輕班主任要多和有經驗的班主任交流，積累經驗做好班主任工作。在課堂上我們的老師要嚴格管理，努力提高課堂教學效率，杜絕因為一些問題而把學生攆出課堂的錯誤做法，有問題下課處理，和班主任溝通教育。也要杜絕讓學生到辦公室罰站而耽誤上課，本來學習不好再耽誤課，那真是雪上加霜。我們要樹立以人本的教育理念，人人都做德育工作者，做師德的表帥。鼓勵教師搞好繼續教育，積極組織教師參加各級各類業務進修及培訓，著力提高自身知識、業務等多方面的素質，倡導投身教研、積極撰寫教學論文的風氣。積極組織青年教師優質課、創新課、研討課等各類講課比賽活動，營造一種人人爭先的教學教研氛圍，從中發現人才，培養人才，力促青年教師的盡快成長。

5、做好每次月考工作工作，并認真分析成績，用好教輔資料,全面提高學生成績

我們要全面做好每次考試工作。加強課堂教學，努力做到課前預習，精講巧練，當堂消化，及時反饋，努力提高課堂教學的效益。每次考試前要教育學生，杜絕考試舞弊現象，對月考成績進行科學的成績分析，通過成績分析找出教學與管理存在的問題，對存在的問題及時整改。每一次考試后，在本年級或各班開展學生學習經驗和學習方法交流介紹會，讓那些學習成績好的同學，向全體學生介紹學習經驗和學習方法。

每位教師要用好我們手上的教輔資料，要篩選出適合我們學生的題做練習，不要一味的圖多，或完全按資料去講。

6．做好分科分班工作 根據現有的師資，遵循學生自愿，做好文理藝體的分班工作，不能強迫學生去選自己不喜歡的科目，同時還要做好各班的師資調整。集中優生和優秀師資成立一個尖子班，對該班進行特殊化管理，（具體管理規定見勵志班管理計劃）加強教師及學生的管理，確保高考質量。

7、實施精品名牌戰略，積極探索實驗班的運作模式

8、關注體藝生的專業發展，加強宣傳力度，擴大體藝生的范圍。同時要加強體藝生的管理。加強教師及學生的管理，確保高考質量。

8、抓好班主任的管理、培訓工作。

9.高度重視年級組學生干部隊伍建設，通過專題培訓，干部例會制等途徑，提高學生干部的政治思想素質以及工作能力。加大學生參與年級組管理的力度，大膽放手讓學生干部組織開展工作，在工作中不斷提高學生干部全方位的能力。

10.加強學生心理健康教育、法制教育、安全教育。

對學生中出現的普遍的、嚴重的心理問題要及時發現、及時疏導解決。尤其一部分學生悲觀厭學，很容易出現打架斗毆、逃學、離家出走等問題，因此要高度關注。針對以上問題，除了依靠班主任日常進行適時的引導教育外，年級組還將充分協調心里咨詢室及年級的四位心理輔導教師切實抓好學生的心理健康教育。

11.建立健全家長委員會各項規章制度與運行機制。

真正用好家長委員會，推廣校訊通業務，加強家校聯系，以形成教育的合力。開好本學期的家長會，平時要求班主任通過電話聯系加強與家長們的協調與溝通工作，主動及時地讓家長了解子女在學校的表現情況，以求得家長的配合教育。

12.加大每天教師值班的力度

高一年級

2011年12月19日